O bairro Parque Los Angeles, distante à pouco mais de 22 quilômetros do centro de São Bernardo do Campo, é uma região cortada pela Estrada Galvão Bueno e pelas áreas de mananciais cercando a represa Billings. Trata-se de uma região carente de servi-ços públicos, entre eles a rede de transportes. O bairro conta com três linhas de ôni-bus: duas municipais, da em-presa SBCTrans, com destino aos bairros do Rudge Ramos e Industrial e uma intermuni-cipal, da empresa Viação ABC que atende até à esta-ção ferroviária de Santo An-dré.

De acordo com moradores, os ônibus municipais, em especial os que atendem a linha 13 (Rudge Ramos) tem intervalos de até 1 hora du-rante o dia. “Acho um absur-do ter que esperar uma hora

o ônibus ainda em horário de pico, sempre chego atrasada aos meus compromissos”, afirma Clemilda dos Santos Silva, diarista, moradora e usuária do sistema. Outros usuários que foram aborda-dos pela nossa equipe de reportagem confirmam a de-mora pela espera dos coleti-vos nos pontos em que a linha atende. Usuários que dependem desse transporte alegaram à nossa equipe que até hoje alguns coletivos es-tão em mal estado de conser-vação, com janelas que não abrem, poucos lugares para pessoas acima de 60 anos e deficientes na área que ante-cede a catraca e em algumas vezes alguns coletivos che-gam a quebrar em meio ao trajeto. Outros problemas enfrentados pelos passagei-ros são a superpopulação, a quantidade de coletivos, a preferência aos idosos e aos

cadeirantes, motoristas im-prudentes na condução dos veículos, má qualidade no serviço prestado em relação ao preço da tarifa que é de R$ 3,00 (três reais). “O ôni-bus demora e vem lotado e uma vez enquanto estava entrando, o motorista arran-cou com o ônibus comigo na porta”, diz Judite Fernandes de Freitas Silva, auxiliar de limpeza e passageira da linha 13. Os moradores de São Bernardo fazem do ônibus um meio de transporte para se locomover pela cidade e chegarem aos seus destinos.

A EMEB Octávio Edgard de Oliveira está localizada no Parque Los Angeles à Rua João Saldanha, nº 424, e conta com o curso de EJA- Educação de Jovens e Adul-tos do primeiro e do segundo segmentos. O 1º segmento contempla da 1ª a 4ª série e o 2º segmento da 5ª a 8ª série.

A EJA possui uma equipe com profissionais competen-tes, alimentação, material didático e toda a infraestrutu-ra para os educandos.

Os profissionais trabalham em equipe e desenvolvem projetos significativos volta-dos para o desenvolvimento da cidadania dos jovens e adultos. Este jornal fez parte de um destes projetos no qual os alunos tiveram a oportunidade de aprender sobre gêneros textuais, pro-cedimentos de pesquisas, utilizando a tecnologia e so-bretudo a função do jornal na nossa sociedade.

Se você ainda não completou

o ensino fundamental, junte-se a nós e venha fazer parte de nossa equipe de alunos.

Teremos um imenso prazer

em recebê-los.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS

EJA UMA EDUCAÇÃO QUE VALE A PENA

Ônibus é a única opção de transporte

no Parque Los Angeles

Mês Outubro/2014

NOTÍCIAS OCTÁVIO EDGARD

Nesta edição:

CARTA AO LEITOR 2

CLASSIFICADOS 2

ESTRANGEIRISMO 3

ÁGUA NOSSA DE

CADA DIA

4

DISTRIBUIÇÃO DE

ÁGUA

5

TRANSFORMA-

ÇÕES NO BAIRRO

5

INDICAÇÃO

LITERÁRIA

6

CRÔNICA

INSATISFAÇÃO

7

FOTOS/SOCIAL 7

RECLAMAÇÕES 8

ENTRETENIMENTO 8

EMEB OCTÁVIO

EDGARD DE OLIVEIRA

Volume 1 edição 1

Caro Leitor,

É com muita satisfação que paramos

para escrever a carta ao leitor da

primeira edição do nosso jornal.

NOTÍCIAS OCTÁVIO EDGARD)

vem esclarecendo alguns assuntos

que, a nosso ver, são importantes não

só para a comunidade escolar, como

também para os moradores do Par-

que Los Angeles, bairro em que está

inserida a EMEB Octávio Edgard de

Oliveira.

Começamos por tratar da falta de

segurança no bairro e, chegamos à

conclusão, que aqui há escassez em

todos os serviços públicos.

Nesta edição levantamos alguns da-

dos em relação ao transporte públi-

co, à segurança, ao lazer, às escolas,

aos serviços públicos de saúde e ser-

viços privados de um modo geral e

notamos que em todos os casos o

bairro é deficitário.

Nosso primeiro jornal tem por obje-

tivo principal conseguir a melhoria do

bairro, se não total ao menos parcial-

mente e, que não seja o único e sim o

primeiro de muitos, que sirva como

um veículo a serviço da população

para divulgar as necessidades da

comunidade.

Não podemos ficar de braços cruza-

dos, precisamos de um canal para

divulgar nossos anseios e frustra-

ções perante o governo que não faz

NADA em benefício do Parque Los

Angeles.

Portanto, caro leitor, esperamos en-

contrá-lo numa próxima oportunida-

de, ou melhor, em outra edição deste

nosso jornal que foi elaborado com

todo o carinho especialmente para

você.

Atenciosamente

Alunos da EJA Octávio Edgard

Página 2

CLASSIFICADOS / VENDE-SE

NOTÍCIAS OCTÁVIO EDGARD

CARTA AO LEITOR

GRATIDÃO Feliz aquele

que

transfere o

que sabe e

aprende o

que ensina.

Cora Coralina

Agradecemos a colaboração e dedicação da professora Margarete, que dedi-

cou seu tempo aos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) durante to-

dos esses anos. Com suas habilidades nos encantou e deixará sua marca em nos-

sas vidas. Sentiremos muito sua falta, pois você foi simplesmente um exemplo

para todos nós com seu jeito simples e carinhoso de ser.

Beijos de seus alunos queridos e boa sorte!

Alunos da EJA da EMEB Octávio Edgard de Oliveira.

EMEB OCTÁVIO EDGARD DE OLVEIRA http://laboctavioedgard.blogspot.com.br (visite também nosso blog)

Endereço: R. João Saldanha, 424 - Batistini, São Bernardo do Campo - SP, 09842-200 - fone: 4357-8282

Tiragem 500 exemplares

Diagramação e editoração: PAPE Márcia Cosme da Silva

Autores e Responsáveis - Professores e alunos do curso de EJA da escola

Revisão : Professora Roberta

Equipe de Gestão: Cristiane de Araujo Santos (Diretora)

Neusa Ueoka (PAD)

Keli Matos (Coordenadora) - Juliana P. Zuzarte ( Coordenadora)

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derna na cor bege. Valor:

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Secretaria da escola

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Segundo a definição encontrada no Wikipé-dia o Estrangeirismo é o uso de palavra, ex-

pressão ou construção estrangeira que tenha ou

não equivalentes. Estrangeirismo é o processo

que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa. De acordo com o idioma

de origem, as palavras recebem nomes específi-

cos, tais como anglicismo (do inglês), galicismo

(do francês), etc.

Texto retirado no site:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Estrangeirismo

Depois de ser apresentado o tema estrangeiris-

mo ao grupo, os Educadores Roberta e Edson propuseram uma reflexão com os Educandos

cujo objetivo foi ampliar a visão e chamar a

atenção para as palavras em inglês que são

encontradas no nosso cotidiano.

Para as educandas Clemilda, Judite e Maria

Fátima, o uso de palavras oriundas do inglês

nos shoppings e comércios em nosso país vai

acabar com a beleza das palavras de nossa lín-gua materna. Um pouco diferente pensa o Edu-

cando Firmino Jacó de Araújo que acha neces-

sário nos dias atuais o uso do estrangeirismo, e

se não tivéssemos acesso a outras línguas ficarí-

amos desconectado com o resto do mundo, ou

seja, teríamos dificuldades em sobreviver num

mundo globalizado. Porém, segundo Firmino,

não devemos deixar a nossa língua de origem, a língua portuguesa, patrimônio cultural o qual

deve ser preservada, do mesmo modo que al-

guns países prezam e protegem sua língua natal

da invasão cultural estrangeira. “Para mim eu

acho difícil pronunciar mas para o jovem de

hoje é muito fácil. É muito bom evoluir para o

mundo de hoje” declara Maria Fátima.

Dentro do mundo do trabalho, a educanda

Claudia também tem uma posição a respeito do

tema, segundo ela, trabalhadora no ramo de

panificadora, nota-se o uso constante em seu

ambiente de trabalho de palavras em inglês tais

como: hambúrguer, x-burger, x-egg, hot dog,

long neck, tickets, e ainda esclarece aos clien-

tes que não têm o serviço de delivery para pizza. Diz ela, que é muito difícil de pronunciar

algumas palavras em inglês, além de confundir

um pouco a cabeça, mas concorda que com o

avanço da tecnologia em um mundo globaliza-

do é normal que apareçam cada vez mais pala-

vras e expressões em inglês.

Com uma posição mais firme a educanda Debo-ra Alves do 7º termo diz não ser contra o estran-

geirismo, pois estas novas palavras são enrique-

cedoras para língua portuguesa. Entretanto a

nossa pátria, segundo Debora, deveria valorizar

mais nosso idioma mesmo sabendo que é im-

portante o uso de alguns vocábulos estrangei-

ros. Mesmo assim, a educanda acha válido o uso de estrangeirismo desde que não se sobre-

ponha ao nosso idioma materno. Continuando

nesta mesma linha, o educando Antônio dos

Santos diz que em qualquer lugar no mundo há

estrangeirismo, só acho, diz ele, “devemos usá-

lo quando eles forem realmente necessários”.

Ele cita o exemplo das palavras Shopping

Center, mouse, jeans e, ressalta ainda que, o uso do estrangeirismo é perfeitamente natural

em todas as línguas do mundo cujo contato com

culturas diferentes é inevitável nos dias de hoje.

Finalizando com a palavra dos educandos Dei-

vid e Jessica, que acham positivo o uso de pala-

vras estrangeiras, pois a língua é viva e facilita

a comunicação com pessoas de outros países. “Eu acho que devemos deixar de lado o estúpi-

do preconceito xenofóbico” diz Jessica.

TEXTO PARA REFLEXÃO

ESTRANGEIRISMO NO DIA A DIA:

Estava em casa com muita vontade de sair,

porém eu me sentia meio down. Para ver se

melhorava um pouco, tomei um banho, me

arrumei e decidir sair. Chamei meu marido para irmos ao Shopping Center pois, convenhamos,

não há nada melhor do que fazer umas compri-

nhas para o stress fugir... Então, chegando lá, vi

logo que as lojas estavam on sale, então me

animei e resolvi mudar o meu look, comprar

umas roupas fashion, e me senti muito melhor... De repente deu aquela fome, então decidi ir a

um fast food fazer um lanche...

Pedi um milkshake , coca light , cheese bur-

guer e um sorvete diet. Comi muito, depois tive

um insight... Decidi ligar para casa, falei com

meus filhos e o mais velho, que estava navegan-

do na internet, viu que na previsão do tempo ia

dar sol e perguntou se podíamos ir para praia. Meu marido logo se empolgou, porém lembrei-

me de passar no drive through da farmácia e

comprar um Sundown, pois o lá de casa já tinha

acabado.

No caminho, avistei um outdoor muito inte-

ressante da Wave beach e outro que mostrava

um carro com um design super moderno... Che-

gando em casa, lembrei que tinha comprado umas balas da Ice Kiss para eles e todos me

agradeceram.. Brincamos um pouco, joga-

mos Playstation e fomos dormir...

Finalmente amanheceu e fomos para a praia

levamos as bolas de volleyball e alguns

drinks... Ainda bem que não tinha ninguém de

topless, afinal de contas eu estava com meus

filhos e o meu marido...

A única coisa que teve foi um alvoroço, pois

parece que uma top model estava por lá causan-

do stress nas mulheres e fazendo os homens

ficarem relax e ligados num plug...

No final das contas tudo acabou bem e voltamos

tranquilamente para casa sem pegar a hora

do rush... Agora deixa eu ir pois tenho que carregar a bateria aqui do meu notebook, ele já

está apitando ...Pedindo um help! Bye!

Texto retirado no site:

http://www.teacherjaquelinefragozo.com.br/2

011/07/ingles-no-nosso-cotidiano.html

Por: Prof. Edson e Profª. Roberta

Samba Do Approach Zeca Baleiro ( cifra)

ESTRANGEIRISMO Professor Edson

Página 3

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...

Eu tenho savoir-faire

Meu temperamento é light

Minha casa é hi-tech

Toda hora rola um insight

Já fui fã do Jethro Tull

Hoje me amarro no Slash

Minha vida agora é cool

Meu passado é que foi trash...

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...(2x)

Fica ligado no link

Que eu vou confessar my love

Depois do décimo drink

Só um bom e velho engov

Eu tirei o meu green card

E fui prá Miami Beach

Posso não ser pop-star

Mas já sou um noveau-riche...

Eu tenho sex-appeal

Saca só meu background

Veloz como Damon Hill

Tenaz como Fittipaldi

Não dispenso um happy end

Quero jogar no dream team

De dia um macho man

E de noite, drag queen...

Venha provar meu brunch

Saiba que eu tenho approach

Na hora do lunch

Eu ando de ferryboat...(7x)

ESTRANGEIRISMO

Economia

doméstica de

Água! A água no mundo vem diminuindo ca-

da vez mais. Devemos ter consciên-

cia, pois só vamos valorizar a água

quando não tivermos mais nenhuma

gota d’água !

Aqui estão algumas dicas para econo-

mizar água;

Lavar louça: ensaboe toda louça com

a torneira desligada e enxague toda

louça junta;

No banho: Passe menos tempo no

chuveiro, se molhe e desligue para se

ensaboar, assim economiza mais;

Lavar Roupa: Junte bastante roupa

suja para lavar todas juntas, reserve

a água da maquina para lavar quintal,

banheiro, tapete e etc . No tanque,

com a torneira aberta por 15 minu-

tos, o gasto de água pode chegar a

279 litros. O melhor é deixar acumu-

lar roupa, colocar a água no tanque

para ensaboar e manter a torneira

fechada;

Ao escovar os dentes: coloque um

copinho de água, para enxaguar, de-

pois encha o copinho e lave a escova.

Página 4

ÁGUA NOSSA DE CADA DIA

dência ou empresa, concentre-se nos

dígitos pretos. Eles mostram quantos

metros cúbicos de água foram consu-

midos. Digamos que você tenha “lido”

o relógio no dia 1º de determinado

mês e anotado todos os números re-

gistrados 0003 (pretos) 08

(vermelhos).

Duas semanas depois, no dia 15, o

hidrômetro marca 0010 (pretos) 01

(vermelhos).

Para calcular o consumo do período,

ignore os dois últimos números (o 08

da primeira leitura e o 01 da segun-

da). Dessa forma, é fácil verificar

que passaram pelo hidrômetro, no

período, 7 metros cúbicos de água.

Um metro cúbico é equivalente a mil

litros de água.

Por: Deivid Germano 8ºTermo,

Firmino 7º termo

O equipamento tem seis números –

quatro pretos e dois vermelhos. Para

acompanhar o consumo em sua resi-

Como fazer a leitura de um hidrômetro?

Por: Claudia Jéssica 8º Termo e

Débora 7º Termo.

A importância da água em nossa

vida

A água é muito importante. Sem a

água os seres humanos não existiri-

am, ela é fonte de vida.

A água é usada para tomar banho,

lavar roupas, cozinhar, cuidar das

plantas e dos alimentos, em indústrias

e na produção de energia elétrica,

que é extremamente necessária para

nossa sobrevivência .

As pessoas continuam poluindo os rios,

represas, nascentes e isto esta causan-

do um grande problema, imagine se con-

tinuarmos poluindo, o que acontecerá

daqui a alguns anos?

Vamos começar a educação da economia

da água em casa? Só assim chegará aos

vizinhos e amigos, filhos e toda família.

Daqui a algum tempo a água será uma

relíquia e pagaremos muito caro por ela,

pois logo, logo ficaremos sem água.

Todos devem economizar!

Por: Clemilda e

Judite 5º termo.

Água - Fonte de Vida

Por Firmino 7º Termo

Deivid, Luciano e Fatima 8º Termo

Morador há 34 anos no Parque Los Angeles, Manoel da Silva Lacerda,

de 74 anos, nos conta as transformações ocorridas no bairro

Distribuição de Água

Página 5

DIVISÃO DE ÁGUA POR REGIÃO BRASILEIRA

População brasileira: 200 milhões de habitantes, dos

quais 80 milhões são da região sudeste

População do estado de São Paulo : 44 milhões de

habitantes em estado de alerta

Entrevistamos o senhor Manoel da Silva

Lacerda, de 74 anos, morador do Parque

Los Angeles há 34 anos, “Seu Manoel”, como

prefere ser chamado nos recebeu em sua

casa na companhia de sua esposa, Maria do

Socorro Lacerda, de 76 anos. Acompanhe

conosco esse relato emocionante sobre sua

vida e as mudanças ocorridas no bairro.

JORNAL: Há quanto tempo o senhor reside no bairro? Conte-nos um pouco da sua história e sobre sua chegada ao Par-que Los Angeles.

MANOEL: Moro no Los Angeles há 34 anos,

vim pra cá na década de 80. Saí de Sousa,

na Paraíba e depois fui morar no Paraná até

1979. Daí vim pra cá em 1980, quando tinha

40 anos, vim pra São Bernardo direto pro

Los Angeles com a minha esposa e os meus

seis filhos.

JORNAL: Como era o bairro quando o senhor chegou de mudança? Como come-çou o processo de habitação na região?

MANOEL: Aqui no Los Angeles só tinha

mato, não tinha nada. Não tinha rua, não

tinha água, não tinha luz, não tinha ônibus.

As casas eram longe uma da outra, só tinha

12 famílias que moravam aqui. As pessoas

aqui não tinham ônibus. Pra sair do bairro a

gente tinha que andar a pé até o Jardim

Represa e o ônibus era de duas em duas

horas. Em 1986 chegou a luz aqui no bairro.

Na chácara dos padres e fizemos puxadi-

nhos de luz para nossas casas.

JORNAL: Quais os órgãos públicos que existem aqui no bairro? Que tipo de ser-viços são oferecidos no bairro que anti-gamente não existiam?

MANOEL: Em 1984, foi construída a escola

do bairro, era uma escola do Estado e de-

pois virou escola da prefeitura. Ela é muito

boa porque as crianças agora tem onde

estudar. A escola é a única coisa do governo

aqui. Na mesma rua da escola também tem a

creche pra gente deixar as crianças en-

quanto a gente trabalha. Posto de saúde só

tem lá no Represa. Hoje aqui a gente tem a

escola, a creche, os mercados, a padaria, a

pizzaria e o ponto de ônibus que vai pra São

Bernardo e o de Santo André, que é o único

jeito que a gente tem de sair do bairro.

JORNAL: Como era a represa Billings quando o senhor se mudou para o Parque Los Angeles?

MANOEL: No início era bom, a água era

limpinha, dava até pra tomar banho. Depois

com o tempo, as pessoas começaram a

achar gente morta por lá, o que era muito

ruim. Ela também servia de ponto de encon-

tro para as pessoas poderem passear. Hoje

ficou só a sujeira.

JORNAL: O que o senhor gostaria que fosse construído para facilitar a vida dos moradores da região? O que poderia me-lhorar no bairro na sua opinião?

MANOEL: Eu queria que construísse pelo

menos uma área de lazer para as crianças

brincar, para tirar eles da rua, ou uma qua-

dra de esportes pra eles jogar. Acho que

poderia melhorar a convivência com a vizi-

nhança, gosto de todos no bairro.

JORNAL: Qual a mensagem que o senhor gostaria de deixar aos leitores do nosso jornal?

MANOEL: Eu gosto muito daqui sabe, aqui a

gente precisa de muita melhoria, já melho-

rou bastante coisa, mas aqui poderia ter

posto de saúde, um lugar para as crianças

brincarem, limpar a represa que tá muito

suja porque a gente aqui tá precisando de

ajuda do governo.

Por: Claudia aluna do 8º Termo

FILME: O SOM DO CORA-

ÇÃO

Autores: Nick Castle, Ja-

mes V. Hart, Kirsten Sheri-

dan e Paul Castro

Diretor: Kirsten Sheridan

Produção: Richard Barton Lewis

Este filme narra a história de um jo-

vem casal que se conhece e se apaixona,

mas que são separados pelo destino.

Deste romance nasce um lindo garoto que

é tirado de sua mãe pelo avô e deixado

num orfanato. O avô fala para a mãe que

o menino havia morrido.

Aos 11 anos o garoto foge à procura

de seus pais. Ao mesmo tempo em que a

mãe fica sabendo que seu filho não mor-

reu e faz o mesmo.

Eu recomendo!

Quem gosta de música vai se emocio-

nar, fiquei com gostinho de quero mais.

Lindo! Lindo!!!

A música está ao nosso redor só preci-

samos ouvi-la.

Por Claudia R.C.Oliveira 8º Termo

LIVRO: BOM DIA ESPI-

RITO SANTO

AUTOR: BEnni Hinn

EDITORIA: Bompastor

O livro conta a história de

um menino que morava em

um país em que era preciso ter, pelo

menos, um filho homem por casal. Na

quarta gravidez a mãe disse que se

fosse um menino ela o entregaria a

Jesus.

O menino nasceu, cresceu e a mãe co-

locou ele em um seminário, mas com o

tempo o país deles entrou em guerra e

a família se mudou para uma cidade

desconhecida e não tinham boas condi-

ções financeiras.

O garoto foi matriculado em uma es-

cola pública e lá conheceu um menino

evangélico que convidou ele para ir à

sua igreja e à partir desse momento

sua vida começou a mudar.

O Livro fala um pouco da nossa vida

espiritual, da presença de Deus em

nossas vidas e de como isso é impor-

tante.

Por: Fátima 8º Termo

Página 6 NOTÍCIAS OCTÁVIO EDGARD

INDICAÇÃO LITERÁRIA

sa sobre as verdades eternas.

Sua desencarnação foi como dormir e

acordar no Plano Espiritual entre amigos,

parentes e pessoas estranhas. Ela descreve

com clareza a colônia onde ela fica no plano

espiritual.

O livro “Violetas na janela” mostra o relato

de uma pessoa consciente de que está de-

sencarnada, descreve com clareza o que ela

passou ao despertar no Plano Espiritual.

Eu, particularmente, adorei este livro, pois

me esclareceu um pouco mais sobre o gran-

de mistério do além, ele narra com simplici-

dade as belezas que se encontram no plano

espiritual.

Ele tira duvidas dos leitores que perguntam

como é vida depois que morremos. Será que

é o fim? Se não é o fim, para onde vamos?

O livro é emocionante, senti paz e tirei

muitas das minhas dúvidas sobre o assunto.

Não vejo a hora de ler as outras edições...

Por Jéssica 7º Termo

LIVRO:

VIOLETAS NA JANELA

AUTOR: PATRÍCIA

Psicografia de: Vera Lúcia Ma-

rinzeck de Carvalo

É um livro ditado por um espíri-

to de nome Patrícia.

Psicografia de VERA LUCIA MARINZECK

DE CARVALO

Patrícia desencarnou com Dezenove anos,

quando encarnada era espírita e conversava

com outros espíritos, era estudiosa e curio-

Livro: Vidas secas

Autor: Graciliano

Ramos

Este livro fala sobre

uma família nordesti-

na que teve que sair

de sua casa por cau-

sa da seca e buscar mais recursos

para trabalhar, sobreviver e ter

uma vida melhor. De tempos em

tempos, eles têm que mudar de um

lugar para o outro, por causa da

seca, eles não têm paradeiros.

Esta família representa os nordes-

tinos, que vivem a dura realidade

da seca, da miséria e que sofrem

tudo isso nos dias de hoje. É muito

emocionante, pois apesar da po-

breza e da falta de comunicação

por falta de vocabulário, eles pos-

suem sonhos de uma vida melhor.

Se você quer se emocionar, rir,

chorar, leia “Vidas Secas” e irá se

surpreender.

Por Clemilda 5º termo e

Débora 7º termo

Clemilda Dos Santos Silva tem 42 anos,

trabalha como diarista, é casada e tem

um filho. Ela é caseira e gosta de con-

viver no ambiente familiar. Segundo

ela, gosta de morar no bairro, só não

está satisfeita em alguns aspectos,

aliás, como todos os moradores.

A Clemilda é mãe de família, ela traba-

lha o dia todo, chega em casa às

18:00h e chega cansada, ainda assim

tem que fazer o jantar para a sua fa-

mília, o tempo dela é curto, mas ela

consegue um tempinho ainda para ir à

escola. De acordo com os professores,

é uma aluna exemplar e pontual, com

todos os problemas, ela não desiste

dos seus estudos. Relata que a escola

EMEB Octávio Edgar de Oliveira é mui-

to importante em sua vida, os profes-

sores da EJA são ótimos .

Onde mora a Clemilda?

Clemilda no Parque Los Angeles, em

São Bernardo do Campo, e como muitos

outros moradores sofrem com proble-

mas atuais, o bairro onde ela mora é

carente, e necessita de muitas melho-

rias, como: Transporte público, áreas

de lazer, posto policial, posto de saúde

e farmácias.

Só existe posto de saúde no bairro

vizinho, os idosos sofrem com falta de

médicos, ficam mais de um ano sem

atendimento, tendo que recorrer a

outros hospitais, e isso não acontece

só com os idosos, crianças, gestantes,

jovens e adultos são vítimas do mesmo

problema. A moradora relata que mar-

cou uma consulta dia 22 de setembro

para o seu filho e foi remarcada para

três meses depois.

Percebemos que este problema é uma

constante no Parque Los Angeles, a

única maneira de mudar é agir.

Insatisfação de moradora

MOMENTOS NA EJA

Página 7

Laboratório de Informática. Biblioteca

Arte e trabalho coletivo Jogos

Trabalho com art-postal

Dia da Mulher

Visita ao teatro

Equipe de professores

BOLO DE MAÇÃ COM CASCA INGREDIENTES: 3 OVOS 2 XÍCARAS CHÁ DE ÓLEO 2 XÍCARAS CHÁ DE AÇÚCAR 2 MAÇÃS COM CASCA 2 XÍCARAS CHÁ DE FARINHA DE TRIGO 1 COLHER DE FERMENTO EM PÓ 2 COLHERES SOPA DE AÇÚCAR 1 COLHER SOPA DE CANELA

MODO DE PREPARO: BATER NO LIQUIDIFICADOR OS OVO, O OLEO,O AÇUCAR E A CASCA DAS MAÇAS.

JUNTOS AFARINHA TRIGO E O FERMENTO EM PÓ. PICAR AS MAÇAS E MISTURAR COM 2 COLHERES DE SOPA DE AÇÚCAR E CANELA. JUNTAR A MISTURA JÁ BATIDA NO LIQUIDIFICADOR COM OS DEMAIS INGREDIENTES. UNTAR UMA FORMA, COLOCAR A MASSA E POIVIIHAR COM CANELA E AÇÚCAR. LEVE PARA ASSAR, EM FORNO PRE- AQUECIDO, POR APROXIMADAMENTE 40 MINUTOS. DEPOIS DE ASSAR , DESENFORMAR ECOLOCAR

CANELA E COLOCAR E COLOCAR CANELA E AÇÚCAR

POR CIMA.

Por : Rosineide (professora Patrícia)

ENTRETENIMENTO

Moradores do Parque Los Angeles, e alunos da EMEB Octavio Edgard, em São Bernardo do Campo, falam da vida calma e do sossego do Bairro, mas rei-vindicam a construção de alguns órgãos para melhorar a vida das pessoas da região. Segundo eles, a vida no Bairro, Parque Los Angeles, seria bem melhor com esses serviços básicos que se tem em outros bairros. Seguem abaixo os depoimentos.

Clemilda dos Santos Silva, 43 anos de idade aluna do 5º termo. Residente na Rua João Saldanha 30B, no Parque Los Angeles. A aluna deu um breve depoi-mento a respeito do Parque Los Angeles.

“Eu moro no Parque Los Angeles há mui-to tempo, faz 15 anos e não mudou muita coisa. Por exemplo: trouxeram para o bairro asfalto, creches, aumentaram mais

as linha de ônibus”.

“Gosto da calmaria do Los Angeles, o gostoso do Bairro é o sossego. infeliz-mente aqui não tem feira, não tem um mercado grande, não tem um posto de saúde, não tem um posto policial, não temos uma lotérica, e praticamente, não

temos muito lazer.”

Jéssica Miriam Casa, 23 anos, aluna do 8º termo, reside à rua dos Apóstolos 58, Canaã.

“Moro há 4 anos na região. Antes do rodo anel era difícil, pois, quando chovia era

muita lama.”

“Dos órgãos públicos, a Escola e a Cre-che são o que se destaca, com relação à creche ela é conveniada a PMSBC.”

Josiel de Jesus Ribeiro, idade 23 anos, aluno do 7º termo, reside no Jardim Ca-naã.

“Moro no Jardim Canaã há 4 anos, desde quando cheguei aqui não mudou nada. O que eu falo, é que não tem banco, sanea-mento básico. Os políticos só prometem e não cumprem, eu estou cansado de tanto papo, quando ganham as eleições

todos somem”.

Wellington da Silva Garibalde, 25 anos de idade, aluno do 8º termo, reside no bairro Parque Los Angeles.

“Eu moro aqui, no Parque Los Angeles, há 14 anos. Eu amo muito morar aqui no Los Angeles, porque, é um bairro muito tranquilo, maravilhoso, é um paraíso mo-rar nesse bairro. Tem bastantes árvores

e mananciais, tem uma boa represa, quando estou de folga eu passeio pelas ruas desse vilarejo. Aqui é tranquilo de andar. Aqui tem: escola, pontos de ôni-bus, lan house, botecos, mercados, igre-jas, padarias, salões de cabeleireiros, quadras de futebol, sedes e academias, casa de animais, “sacolão” e o rodoanel. O ruim é que aqui não temos bancos,

posto de saúde e posto policial.”

Deivid Germano de Araújo, 19 anos de idade aluno do 8º termo, reside no Par-que Los Angeles, à rua João Saldanha nº 22 A.

“Moro aqui no Los Angeles, desde que nasci. Aqui é muito tranqüilo, e não tem muita coisa. Falta uma quadra que fique sempre aberta, uma praça, sei lá... Um lugar de entretenimento. Apesar de não ter muita violência, também não tem segurança, não tem um posto policial, e

não tem posto de saúde.”

Deilson da Silva Fereira, 17 anos de idade, aluno do 8º termo.

“Moro no Parque Los Angeles há 7

meses, morava na Bahia. Gosto muito da

quadra da Escola Octavio Edgard. A re-

presa chama a atenção pela beleza natu-

ral. Gostaria que tivesse uma praça aqui

no bairro e um campo de futebol para o

lazer da população.”

PARQUE LOS ANGELES. Alunos moradores do bairro

reclamam da falta de alguns órgãos e serviços básicos.

Manacés Ângelo dos Santos