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Ipê Roxo florido deixa aindamais belo o Recanto Nazaré

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Santos AnjosNº 67 Ano XVI Maio a Julho de 2009

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Santos AnjosJJJJJororororornal donal donal donal donal do

Santos Anjos

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Ipê Roxo florido deixa aindamais belo o Recanto Nazaré

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Endereço: Av. Juscelino Kubitschek, 440Fone/fax: (047) 3433 3877 - Joinville/SC;Endereço eletrônico: http//www.santosanjos.g12.brGestora: Adelina DalmônicoVice-Gestora: Irmã Anna Maria PetermannCoordenador Pedagógico: Adírio SchottenCoordenadores de Níveis de Ensino: Fábio Hobold,Hiêda Maria Fernandes e Zilda Maria Dudy.Jornalista Responsável: Maria Goreti GomesRevisão: Edith S. SimãoContato Comercial: Maria Elisa dos S. Pinto GütherImpressão: Impressul - Jaraguá do Sul SCTiragem: 1200 exemplares

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A segunda edição do nossojornal pretende demonstrar oquanto crescemos e produzimosnesse primeiro semestre do anoletivo.

As sementes encontraram ter-reno fértil, germinaram e agoradesabrocham em lindas flores esaborosos frutos do aprendiza-do que construímos a cada dia.

Foram tantas conquistas quese torna impossível enumerá-las,pois, não teríamos tempo, nemespaço neste jornal. Vale, po-rém, ressaltar o projeto "Cons-truindo Paz" o qual despertou,em nossa comunidade, açõesfraternas de convivência eentreajuda. Aprendemos quesomos movidos pelos relaciona-mentos ao longo de nossas vi-das, nossos laços, nossos elos.Estamos desenvolvendo umahabilidade fundamental para odesenvolvimento do sujeito du-rante toda a sua caminhada es-colar, favorecendo a construçãode vínculos com o processo deaprendizagem.

Nesse sentido, estamos dandoum novo passo "aprender como outro". Nosso Projeto deVoluntariado do Ensino Médioestá voltado para as relaçõesinterpessoais e os processos deaprendizagem. Alunos, com óti-mo rendimento escolar, ajudamoutros com mais dificuldades nosgrupos de estudo que acontecem

no contraturno: Um por todos,todos por um.

Imaginação é o que não faltapara o desenvolvimento do Pro-jeto de leitura e escrita. Este,além de incentivar o relaciona-mento dos alunos com os livros,como ferramenta condutora doconhecimento, oportuniza suaformação intelectual de modolúdico, despertando-os para oprazer de ler, escrever e se ex-pressar também através da arte,da música, do movimento,dadança, do esporte.

Falando em esporte, não po-demos deixar de mencionar osresultados dos Joguinhos Esco-lares, quando todos os alunosintegrantes das nossas equipesreceberam medalhas e algumasconquistaram troféus.

Estamos também felizes com oresultado que os alunos do Co-légio obtiveram no ENEM,ExameNacional do Ensino Médio, a ter-ceira colocação no desempenhoe o primeiro lugar em número departicipantes em nossa cidade.

Luz, câmera e emoção foi oque vimos e sentimos nas home-nagens às mães feitas pela Edu-cação Infantil. Mesmo que cho-rar seja coisa de mãe, como di-zem, muitos pais presentes seemocionaram com as apresenta-ções dos pequeninos artistas.Não foi diferente com os alunosdo 2º ano a 4ª série cujo palco

foi mesmo a sala de aula ondemães, filhas e filhos brilharam eviveram momentos felizes.

Entendemos que ainda preci-samos melhorar sempre, em to-dos os dias, se queremos quali-dade e resultados. Nessa dire-ção, estamos caminhando aten-tos aos novos desafios, buscan-do estratégias pedagógicas efi-cientes, envolvendo a todos etambém refletindo sobre os ca-minhos adotados e o seu impac-to sobre o desempenho cognitivodos alunos.

Reconhecemos que há fatoresfundamentais para o desenvol-vimento dos alunos desde os pri-meiros anos da vida escolar esobre eles, atuamos sistematica-mente e com muita responsabili-dade.

Sentimos imenso orgulho denossa comunidade educativa,por tudo que faz, realiza,partilha,constituindo-se em per-manente referência educacionalem nossa cidade, envolvendo fa-mílias participativas, competên-cia e compromisso dos profis-sionais, dedicação eenvolvimento dos nossos queri-dos alunos.

Continuemos a motivar o so-nho e a esperança de um mun-do melhor para todos.

Adelina Dalmônico

Maio05 - Reunião Pedagógica01 - Dia do Trabalho06 a 08 - Homenagem às mães - Ed. Infantil e Séries Iniciais10 - Dia das Mães13 - Visita ao Corpo de Bombeiros - 3ºs anos do EF.16 - Vestibular simulado para Ensino Médio18 a 21 - Conselho de classe19 - Prova de 2ª chamada20 - Visita ao Jardim Zoológico e Jardim Botânico de Curitiba- 3ªs séries.22 - Término do 1º trimestre26 a 28 - Entrega de boletins

Junho01 a 05 - Reavaliações do 1º trimestre02 - Entrega dos boletins - 1º ano do Ens. Fundamental03 - Viagem de Estudos São Francisco do Sul - 4ªs Séries

Aula Passeio do 2º e 3º ano - Recanto Nazaré - Proj.Meio Ambiente.04 e 09 - Passeio de Estudo da Ed. Infantil e 1ºs anos -Recanto Nazaré.11 - Corpus Christi12 - Recesso escolar15 e 18 - Aula Passeio das 3ªs séries - Recanto Nazaré -Projeto Meio Ambiente.15, 16 e 19 - Visita das meninas da Educação Infantil e 1ºsanos ao Teatro Bolshoi19 - Palestra e teatro sobre ENEM - 8ª série e Ensino Médio23 - 2ª chamada24 - Viagem de Estudos das 6ªs - Paranaguá, Morretes eCuritiba.27 - Festa junina30 - Simulado Terceirão - atualidades

Julho03 - Simulado da 8ª série09 - Viagem de Estudos das 5ªs séries - Curitiba - Plane-tário e Museu Egípcio.13 a 17 - XXXV - Olimpíada e recuperação14 - Participação dos alunos do 3º ano do Ensino Médiono Programa Pense Primeiro20 e 21 - Formação para os professores -20 a 31 - Recesso para os alunos

Agosto01 - Fundação do Colégio03 - Reinício das aulas06 a 07 - Homenagem aos pais11 - Dia do Estudante11 - Reunião Pedagógica14 - Palestra para Pais e Educadores com Isabel Parolin.15 - Recuperação - sábado letivo22 - Recuperação - sábado letivo28 - Término do 2º Trimestre29 - Jornada Pedagógica Dom Bosco - Blumenau

Órgão de divulgação doColégio dos Santos Anjos

Continuemos amotivar o sonho!Continuemos amotivar o sonho!

À Heloiza Roberta Mass, que ofere-ceu um delicioso bolo, saboreado pelos alu-nos do 1ºAno B, durante o passeio ao Re-canto Nazaré.

À mãe do Gustavo Hahn Baldissera (Ma-ternal I B), Juliana Hahn Baldissera, peladeliciosa canjica e um gostoso bolo de agriãoque gentilmente ela trouxe para todas ascrianças se deliciarem. Obrigada!!!

Ao Corpo de Bombeiros de Joinvillepela acolhida aos alunos dos 3ºs anos doEnsino Fundamental (séries iniciais), quan-do da visita àquela corporação.

À Professora Mara Lobo, do Departa-mento de Eng. Ambiental, da Univille, queproferiu a palestra sobre Meio Ambiente eSustentabilidade aos alunos do Ensino Mé-dio, no dia 4 de junho; e a José S. Girotto,que intermediou os contatos para a vindada professora.

Às nutricionistas Jyana GomesMoraes e Tatiana Cassol pela pa-lestra proferida aos alunos das 7ªs

séries, sobre “Alimentação Saudável”.

Ao cirurgião plástico HumbertoThormann Bez Batti pela pales-tra: “Paixão pela profissão”, aos alu-nos do Terceirão.

À professora Gláucia Lopes, doColégio Dom Bosco, pela palestra "Umolhar sobre o Enem”.

Ao grupo de teatro da EditoraDom Bosco que patrocinou a CiaTeatral Faunos e possibilitou a apre-sentação da peça “ O que você vaiser quando crescer”, apresentadopara os alunos do Ensino Médio e 8ªs

séries.

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentos

Teatro foi patrocinado pela EditoraDom Bosco

Ao dentista Nelson RobertoWestrupp, pai do aluno LuísGustavo, pela palestra sobre “Pre-venção e Higiene Bucal”, para os alu-nos do 2º Ano, do EF (séries iniciais).

Maio a Julho de 200933333JJJJJororororornal donal donal donal donal doSantos AnjosJJJJJororororornal donal donal donal donal doSantos Anjos

Americanos de escolacatólica visitam CSA

Câmara de Vereadores

Sononãoserecupera

O Colégio dos Santos Anjos recebeuuma homenagem da Câmara de Vereado-res de Joinville pelo desempenho de seusalunos no ENEM 2008.

A proposição do Vereador Alodir Alvesde Cristo (DEM) destacou "o corpo do-cente e discente pela destacada e impor-tante colocação alcançada no ENEM/2008,no ranking das escolas particulares e pú-blicas de Joinville, com média de 64,31pontos", enquanto a média nacional foi de60 e a do município de Joinville 61,57.

Homenagem

1º Ano A:Beatriz Hubener Linhares - 46 AcertosEduardo Henrique de Moura - 44 AcertosAndré Luis Antoniazzi Mancini - 37 Acertos

1º Ano B:Gabriela Pereira da Silva - 42 AcertosGabriela Paul Tuma - 41 AcertosLuise Bruning - 40 Acertos

2º Ano A:Júlia Costa Reis - 36 AcertosMárcia Frezzatti - 35 AcertosRenato Steinke Júnior - 35 AcertosBruno Cittolin Smaniotto - 33 AcertosDiego Luidy Beppler - 33 Acertos

2º Ano B:Gabriela Regina Lother - 32 AcertosLucas Borges de Moraes - 32 AcertosAndré Beims Brascher - 29 AcertosGustavo Guimarães Gonçalves - 29 AcertosLuiz Fernando Klahold - 28 Acertos

Terceirão:Marcela Dos Santos P. Güther - 44 AcertosKélen Klein Heffel - 43 AcertosJuliana Kulpa Feijó - 40 Acertos

CLASSIFICAÇÃO NO1º SIMULADO 2009

ENSINO MÉDIO

CLASSIFICAÇÃO GERAL

Beatriz Hubener Linhares- 1ºA -46 AcertosEduardo Henrique de Moura-1ºA - 44 AcertosMarcela dos Santos P. Güther-3ão -44 AcertosKélen Klein Heffel-3ão -43 AcertosGabriela Pereira Da Silva-1ºB -42 Acertos

Um grupo de dez estudantes america-nos acompanhados da professora MelissaLeite, da escola Our Lady Fatima HighSchool, visitou o Colégio, no dia 17 deabril, para conhecer uma escola particu-lar brasileira administrada por Irmãs.

Administrada por Irmãs da Congrega-ção Dorotéia, a escola americana estálocalizada na cidade de Warren, estadode Rhode Island, o mais católico dos Es-tados Unidos.

Os americanos vieram a Joinville co-nhecer seus “Digifriends”, ou amigos vir-tuais, alunos da professora e jornalistaMaria Goreti Gomes, no EEM Governa-dor Celso Ramos, com os quais faziam

intercâmbio por e-mail aprendendo por-tuguês e ensinando inglês.

Os americanos se surpreenderam coma estrutura do Colégio, especialmente por-que compararam com a da escola públicavisitada.

Recebidos pelas Irmãs, pela gestoraAdelina Dalmônico e pelo coordenadorFábio Hobbold que já morou nos EstadosUnidos, os estudantes sentiram-se emcasa, mas se supreenderam com o tama-nho da escola, a quantidade de alunos, aexistência de todos os graus de ensinobásico na mesma escola, modelo comple-tamente diferente do de seu país Natal.

Algumas turmas do ensino médio tiveram a oportunidade de conversarcom os colegas e fazer perguntas. Durante o recreio, os visitantes ealguns alunos do Santos Anjos jogaram basquete.

As nutricionistasJyana GomesMoraes e TatianaCassol proferiram pa-lestra sobre alimenta-ção saudável aos alu-nos das sétimas séri-es. A proposta do pro-fessor José SávioMaresana era comple-mentar os estudos desala de aula sobre oque e como comerpara ter saúde.

"A palestra mexeumuito com meu hábito alimentar, poisconsegui dividir as comidas que me tra-zia benefícios e as que não me traziam.Se preciso de alguma coisa agora, é mealimentar bem". Luana Ap. Del Passonº22, 7ªA

"Eu como muito rápido. A palestrantefalou que se deve comer por pelo menos15 minutos, pois é só depois de 15 mi-nutos, que o organismo nos avisa se ain-da estamos com fome ou não". ThiagoMichels, 7ªB

Alimentação saudávelAlimentação saudável



Um dia perfeito para as mães

Tia Bete,“Obrigada por representar aqui os

ensinamentos e amor de uma verdadeira'mãe'”. Com carinho,

Natali Ferreira , mãe do João CaetanoFerreira, Maternal I-B

Gostaria de elogiar o trabalho de vocês edizer que adorei a apresentação. Parabéns atodas!

Mamãe Simone e Papai Ricardo, pais dosalunos Vicente, Maternal e Isadora C.Schmidt, JI-Mat.

Berenice,A homenagem foi muito linda, mas não

existe palavra para materializar o que sentina hora da apresentação. É incrível como agente se surpreende com a capacidade dacriança em expor o que ela sente. Muito obri-

Um dia perfeito para as mãesAfeto, carinho, simpli-Afeto, carinho, simpli-Afeto, carinho, simpli-Afeto, carinho, simpli-Afeto, carinho, simpli-

cidade e emoção estecidade e emoção estecidade e emoção estecidade e emoção estecidade e emoção estefoi o resumo dos sen-foi o resumo dos sen-foi o resumo dos sen-foi o resumo dos sen-foi o resumo dos sen-timentos de mães e fi-timentos de mães e fi-timentos de mães e fi-timentos de mães e fi-timentos de mães e fi-lhos durante as home-lhos durante as home-lhos durante as home-lhos durante as home-lhos durante as home-nagens às mães da Fa-nagens às mães da Fa-nagens às mães da Fa-nagens às mães da Fa-nagens às mães da Fa-

mília Santos Anjos.mília Santos Anjos.mília Santos Anjos.mília Santos Anjos.mília Santos Anjos.

eACdPara a mamãe!

Eu te acho especial, sabe por que??Porque te acho bonita. Por isso fiz uma can-

ção para você. Você é a mais linda de todas asmulheres. Quando vejo você fico voando nas al-turas, sonho com você. Agora, vou te dizer dofundo do coração que você é a mulher mais inte-ligente do mundo. Você é uma rosa para mim. Éscheirosa. A mãe mais bonita de todas. Beijos.

Vitor Hugo Lemos Corrêa, 2ºAnoA

A homenagem do dia das mães deste anofoi muito tocante, agradável e divertida. Foirelaxante e divertido poder parar aqueles mi-nutos, numa manhã normal de trabalho ecurtir um momento tão especial com o meufilho. Gostei muito. Parabéns ao Colégio pelaidéia original e divertida. Abraços.

Rose Marie S. Bertoldi, mãe do GustavoHenrique da 4ªB

Eu me senti muito feliz em poder estarpresente em sua sala de aula para receberuma homenagem para o Dia das Mães, foium momento único, um momento que jamaisvai voltar. Filha, agradeço você, sua profes-sora, seus colegas de sala, e também a pre-sença das outras mães. Tudo foi muito ma-ravilhoso. Obrigada. Beijos.

Maristela, mãe de Jully Enny da Cunha,4ªB

Olá professora!A festa da mamãe estava linda. Simples

e de muito bom gosto. Quanto à carta, tam-bém estou impressionada com a escritadele. Ele me disse que algumas coisas viuna televisão, outras ele que leu, mas amaioria ele tirou do coração. Eu e o pai, éclaro, ficamos babando. Parabéns a vocêque esta sabendo como conduzi-los e comocolher toda essa leitura que todos tem fei-to do mundo até agora. Sem demagogia, masestamos muito satisfeitos em termos esco-lhido o Santos Anjos como escola, e o Vitorter a oportunidade de ser seu aluno. Vocêtem o perfil correto para uma professora,sabe como tratá-los na hora certa. Muitoobrigada e que Deus lhe abençoe e protejamuito. Beijos.

Márcia mãe do aluno Vitor Hugo Le-mos Corrêa, 2ºAno A.

No dia 07 de maio, pela manhã fui assistira uma comemoração ao dia das mães na es-cola. As mães viraram alunas de seus filhos.Fomos alunas aplicadas, mas muito falan-tes, com direito à avaliação e nota. Tudo debom. O melhor de tudo é o beijo e abraço,olhos brilhantes, aflitos, curiosos, palpitan-tes corações e...amor com muito carinho eternura que cada criança tinha naquele mo-mento que se eterniza na memória de cadamãe. Emoções...

Stella Maris, mãe de Gustavo B. WanisTognato, 3ª série B.

gada, porque sem você eles não teriam ma-terializado os sentimentos. Beijo no cora-ção.

Claudia mãe de Lyandra Galetti Steil,3ªsérie B.

Gostei muito da homenagem às mães des-te ano; foi simples, íntima, descontraída,participativa e muito calorosa. A parte mais“gostosa” foi os sete cartões; encontrar umsempre em um lugar diferente, com mensa-gens que tocaram profundamente meu co-ração. Foi e é muito gratificante saber quemeu filho consegue perceber o enormeamor que tenho por ele. Parabéns, profes-sora Berenice, pela homenagem linda desteano. Beijos!

Marinise Januário mãe de Rafael H. daSilva Januário, 3ªsérieB.


Com o faz-de-conta que aprendo

Trem leva o conhecimento

Talento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialAprender a tocar um instrumento é

muito mais do que um hobby. A músicatem o poder de transformar vidas e enchero dia-a-dia de sonhos e esperanças. Temsido assim com Renato Steinke Junior,2ºA, integrante da orquestra da Sociesc.

Há nove anos, o estudante participa deaulas de violino e, no dia 21 de junho, foisua formatura.

Renato é destaque por sua habilidade ededicação. "Desde que me conheço porgente, a música está na minha vida, nãopenso em fazer disso uma profissão, masnão vivo sem ela e pretendo aprender ou-tros instrumentos", comenta.

Aos 6 anos, morando na cidade de Ijuírecebeu um folder do curso e apresentoua mãe, quem o incentivou para fazer o cur-so, e deu continuidade na cidade de NovoHamburgo, onde morou por um ano e mu-dou-se para Joinville.

Aqui, começou a participar do curso noInstituto de Música Suzuki de Joinville.Começou a aprender o método Suzuki oqual se fundamenta no fato de que todasas crianças nascem com diversos potenci-ais que se desenvolvem através do conta-to com o meio.

Na filosofia Suzuki, talento não é umacaso de nascimento, mas fruto do ambi-ente em que o indivíduo vive. "O métodoestimula a memória, incentiva o ouvido e aconstante repetição são alguns dos seus

Avós falam sobrea adolescênciaAvós falam sobrea adolescência

rigo nesta fase da vida.Entre os textos, a saúde física e mental

na desesperada busca pelo corpo magro e'perfeito'; o bullying nas escolas, a impor-tância da língua inglesa, rolos e namoros,sexualidade, violência e vandalismo e o lixo,colocado pela aluno GuilhermeR. da Cunha como "A impres-são digital da sociedade", fo-ram alguns dos temas das re-dações escritas pelos adoles-centes durante uma das fases dos es-tudos.

O trabalho culminou com a leitura ediscusão do texto A adolescência atravésdos tempos, publicado na Revista VEJA,Edição Especial Jovens, de setembro, 2001.A atividade proposta pela professoraRosanea Laureano Machado Ferreira, ins-tigou os alunos da 8ªC, a convidar os avôspara um bate-papo informal em sala de aula.Na sexta-feira, dia 5 de junho, os netosconversaram com os avós de alguns alu-nos.

A conversa com Petrônio Guimbala eMaria Ruthe Guimbala, avôs de nossa alu-na Maria Augusta Baptista Guimbala; osavós do Fernando Aurélio Francisco,Bernardino José Francisco e Sílvia WerlingFrancisco e Maria Aparecida Cazzari, avóda Thaís Karolini Cardoso Lazzari, levouos adolescentes a compreender melhor asdiferenças entre as duas gerações. No finalda "conversa" os avôs foram convidadospara um cafezinho.

Estudantes levaram avós a reviverem bons momentos

Guilherme R da Cunha

pontos principais", explica Renato.No dia 20 de junho, participou de uma

apresentação no Teatro Juarez Machado.

O trem do conhecimento permanecerá em salade aula, pois as crianças resolveram quardarsuas pastas de tarefas nos vagões.

Trem leva o conhecimentoCada vagão do trem construído pelo Jar-

dim IIIC, juntamente com a professoraViviane Louise, representa uma área do co-nhecimento. Assim, O vagão da linguagemou letras recebeu os livros e os cracháscom o nome das crianças.

O vagão da natureza e da sociedade per-maneceu vazio já que uma das criançasalertou que “dentro do vagão das floresnão vamos colocar nada porque nós nãopodemos arrancar as flores, cortar as árvo-res e nem prender os animais!.

Os joguinhos foram para o vagão da ma-temática (números, formas geométricas). Aopção também foi, escolha dos alunos.

O trem construido com material reciclado,em três etapas e foi, também, parte inte-grante do processso de aprendizagem.

Cores, texturas, sensações, formas,colagem e desenvolvimento daexpressividade e da criatividade, foram ape-nas algumas das novas sensações que aju-daram a transformar caixas de papelão emum objetivo trimensional.

Brincadeiras que eu mais gosto

Casinha é a brincadeira preferida deKauany N. da Silva e Isabela L. da Silva .Maria Eduarda Biagi prefere brincar desuper-herói.

A professora An-dréia C. Lovato pediua seus alunos que, emcasa, desenhassem abrincadeira de quemais gostam.

O resultado foisurpreendente e paraque todos pudessemcompartilhar e conhe-cer melhor as prefe-rências dos colegui-nhas, os desenhos foram encadernados etransformados em um livro. Autografadopelos autores, o livro será levado para casapor todos os alunos do Jardim III B.

Franque L. Baun Jr.gosta de jogar bola.Maria Eduarda Marangoni

prefere a Barbie.Patinete é o preferidode Bianca Fontes.

Durante todo o ano letivo, asprofessoras da Educação Infantilusam uma das maneiras mais efi-cientes para se ensinar e apren-der: a brincadeira de faz de conta.No jardim III A, a professoraPaula Duarte, usa constantemen-te a brincadeira. Assim, no dia 15de abril, quando conversaram so-bre a palavra profissão, a turmaouviu do aluno Caio Vitor Costaque profissão “é quando pre-cisa trabalhar pra ganhar di-nheiro para comprar coisas”.

O faz-de-conta foi utiliza-do também para levar os alu-nos a identificarem conceitosmatemáticos. As peças em for-mato de figuras geométricas,ganharam vida ao se transfor-marem em personagens dehistórias contadas em sala.

O homem, criado porManoela S. Schmoller, 5anos, está feliz da vida

Com o faz-de-conta que aprendo

O faz-de-conta estápresente durante todasas aulas, inclusive nas deculinária.

A adolescência é a fase mais conturba-da da vida. Nesta fase, os hormônios de-terminam as ações e a necessidade de acei-tação pelo grupo, tanto física quanto psi-cologicamente, acabam por instigar açõesquestionáveis pela sociedade.

Muitas dessas ações chegam a ser vio-lentas e podem prejudicar até mesmo o pró-prio adolescente.

A professora de Português, RosaneaRosanea L.M. Ferreira após pesquisa e aná-lise do comportamento dos adolescentes,com os alunos da 8ªC, pediu que produzis-sem textos, em forma de planfleto sobre te-mas marcantes e que podem significar pe-

Maio a Julho de 2009 6Jornal doJornal doJornal doJornal doJornal doSANTOS ANJOS

Jornal doJornal doJornal doJornal doJornal doSANTOS ANJOS

Recanto Nazaré nosso laboratóriopara pesquisas ambientais

Convivência AmbientalConvivência AmbientalConvivência AmbientalConvivência AmbientalConvivência Ambiental

A educação ambiental integra o con-teúdo curricular do Colégio durante todo oano letivo. A estratégia é vivenciar a pre-servação a partir do ambiente escolar epassando para as ações individuais comoredução da produção de lixo e, principal-mente, com o consumo consciente de to-dos os tipos de energia, da água e de pro-dutos em geral.

Este trabalho de consciêncização é re-forçado ainda mais nos meses de maio ejunho, pela proximidade do Dia Internacio-nal do Meio Ambiente.

O trabalho de conscientização é feitoem aulas teóricas, por meio de pesquisas etrabalho extra-classe e, em aulas práticascomo as que acontecem no RecantoNazaré, normalmente envolvendo diversasáreas do conhecimento, pois nosso labora-tório vivo, pode ser usado regularmentepelos professores e alunos para estudar afaúna, a flora e principalmente, a Mata Atlân-tica que continua preservada na região.

No dia 22 de maio, os alunos da 6ªA e B, tiveramaula de campo no Recanto Nazaré. O conteúdo, a MataAtlântica, uma formação vegetal que está presente emgrande parte da região litorânea brasileira. É uma dasmais importantes florestas tropicais do mundo, apre-sentando rica biodiversidade. Os alunos das 6ª séries,com o objetivo de conhecerem a Mata Atlântica desdea época do seu descobrimento até os dias de hoje,realizaram um trabalho que consistiu de duas etapas.

Na primeira etapa, foi realizada uma pesquisa literá-ria sobre o histórico deste ambiente, a exploração rea-lizada pelos colonizadores, a diminuição da extensãoda mata, as espécies vegetais e animais atuais e emrisco de extinção entre outras curiosidades. Na se-gunda etapa, os alunos fizeram uma saída de campo aoRecanto Nazaré com o objetivo de aliar a teoria à práti-ca.

A aula no laboratório vivo possibilitou avisualização de espécies vegetais presentes na MataAtlântica, bem como conhecer alguns exemplares dafauna deste ambiente. "Neste meio, os alunos conse-guiram observar com mais propriedade aquilo que játinham pesquisado, afinal de contas a teoria é muitoboa, mas a prática é melhor ainda", salientaram asprofessoras.

A aula-passeio é uma das etapas do projeto MataAtlântica desenvolvido em conjunto pelas professo-ras de geografia, Margarete M. P. Costa, de ciências,Heloisa Helena Batista da Silva e de português SilviaVieira Sarnovski.

"Muito importante também foi unir todos os com-ponentes estudados isoladamente, em um ambiente,fazendo com que eles pudessem entender a impor-tância de cada ser para o bom funcionamento doecossistema. Durante a observação do meio, os alu-nos também puderam interagir com a Mata Atlântica,ouvindo, sentindo e tateando", registrou a professo-ra

Margarete.Os alunos tiveram contato com animais e com a

vegetação, percorreram a trilha ecológica observando as espécies vegetais e como elas se apresentam na natureza. Após a visitação, seguida de explicações das professoras, os alunosescreveram uma redação, registrando a aprendizagem e a vivência, no próprio Recanto.

Após o retorno, reelaboraram o texto entregue na primeira etapa. Em seguida, reunidos em grupos, aprenderam com oscolegas, relembrando as observações e achados da aula decampo e da pesquisa. Cada aluno descreveu uma espécie vegetal observada durante a aula passeio.

"Conseguimos trabalhar em grupo, adquirir conhecimento. Percebeu-se na pesquisa e durante o passeio, o interesse dos alunos. Quando eles têm acesso a informações sobre aimportância da preservação ambiental, se tornam multiplicadoras destas lições em suas casas e famílias. Por este motivo, investimos na conscientização", completou.

A

Após visitar a trilha, observar espécies e a MataAtlântica, as 6ªs séries registraram suas pesquisas.

Após visitar a trilha, observar espécies e a MataAtlântica, as 6ªs séries registraram suas pesquisas.

So a orientação das professoras, os estudantesconheceram espécies da Mata Atlântica Mata

Educação Infantil - Jardim III "B" Verpertino

Professoras explicam o roteiro e as atividades paraque todos aproveitem ao máximo o tempo no Recanto

Maternal I e II "B" Vespertino- Profªs

Bruna Schultz e Elisabete Carvalho

Jardim II A - Matutino- Professora Crislaine Nunes

2ºAno "B" - Vespertino



7 Maio a Julho de 2009

Primeiras produçõessão coletivas

Gibi Ambiental com as 5ªs

séries

Já, com as 5ªs séries,as professoras traba-lharam a preservaçãoambiental, por meio depesquisas que foramregistradas num GibiAmbiental.

Os conteúdos inclu-ídos na publicação de-senvolvida em dupla,trio ou individualmenteabordando temas vari-ados como animais, sa-neamento, destruição edevastação ambientais.A publicação é acresci-da ainda de curiosida-des e passatempos como palavras cruzadas, caça palavras,labirintos, carta enigmática, dentre outros.

Oração pela ConscientizaçãoDesculpa-nos Senhor, sei que não estamos valorizan-

do e muito menos cuidando muito bem do beílissimo pre-sente que nos deste, a natureza. Nós nos preocupamosmais com o capitalismo, o lucro, o nosso bem estar, comisso, desmatamos nossas florestas, poluimos nosso ares,gastamos água em exagero, matamos animais e assimesquecemos-nos do nosso ambiente que depende do nos-so cuidado para continar a existir. Peço-te, Senhor, queassim como tenho consciência e procuro mudar minhasatitudes, mais pessoas sejam tocadas por Ti, antes queseja tarde demais. Dizem que aprendemos por amor oupela dor. Sinto que nós estamos aprendendo pela dor,com a revolta da natureza, terremotos, mudanças de tem-peratura, enchentes...Gostaria, Senhor, que meus futurosfilhos pudessem ter uma vida tranquila, com água, arpuro. Mas tenho medo de que não terão esses benefíciosde que hoje usufruimos. Ajuda-nos, Senhor, para que essegrande presente perdure por anos.

Obrigada, Senhor.Aluna: Kamila Masson, 3ãº

Os alunos do 2ºano das professoras JeanineC. V. Bruning e Karin B. Kricheldorf já come-çaram a produzir seus primeiros textos. Seguindoas propostas da apostila, as professoras iniciaramas produções textuais e forma coletiva. O proces-so segue também metodologias de alfabetização.

Geralmente a professora lança o tema e regis-tra no quadro as ideias. Ao final, cada aluno se-leciona as frases mais significativas e vai montan-do um texto. Este foi o processo usado, por exem-plo, para a carta escrita para as mães e com otexto sobre o desenvolvimento do sapo, envolven-do também todos os conteúdos num único traba-lho interdisciplinar.

Os alunos, ao mesmo tempo em que estuda-vam a letra S, por exemplo, pesquisaram e regis-traram os conhecimentos sobre o sapo e sua me-tamorfose em um texto ilustrado.

Já a letra "M" foi o ponto de partida para o estudo da flor Margarida. Então, seguindo proposta da apostila,foram ao Recanto Nazaré para plantar a flor e agora, vão acompanhar o desenvolvimento da planta.

E, para tornar o trabalho ainda mais completo e a aprendizagem ser concretizada, recolheram pedras que,após printadas nas aulas de artes, serão transformadas em peso de papel.

As professoras explicam que até os meses de maio ou julho, o processo de construção de textos ainda seguede forma coletiva, mas que, a partir de agosto, as produções tendem a ser totalmente individuais.

Grupo de alunos do 2ºA plantandosementes de margarida no Recanto

Fone 38012150

AprenderAprenderAprenderAprenderAprenderaqui é bemaqui é bemaqui é bemaqui é bemaqui é bem

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O grupo de Dança de Rua do San-tos Santos Júnior foi selecionado paraparticipar dos palcos abertos do 27ºFestival de Dança de Joinville, com a

coreografia Identidade Urbana, da pro-fessora Juliana Crestani. Acompanhe asapresentações:

Santos Anjos noFestival de DançaSantos Anjos no

Festival de Dança

Data Local Horário:16/7 – 5ªf Shopping Müeller 11h15min16/7 – 5ªf Rua da Dança 18h30min17/7 – 6ªf Praça Nereu Ramos 12horas18/7 – Sáb. Shopping Müeller 11h15min18/7 – Sáb. Shopping Cidade das Flores 16h15min19/7– Dom. Feira da Sapatilha 13horas20/7– 2ªf Shopping Centrer Americanas 17h15min21/7 – 3ªf Feira da Sapatilha 15horas

O time: Louise Ribeiro do Nasci-mento, Júlia Loren de Borba, PaulaBonomini, Francine Krüger, JulianaTakeda, Júlia Gherke, Nadine JoannaF. Ranck, Luisa Mognol, Valéria SerpaSteinke, Gabriela Bento da Silva eMarina Daros Trentini.

Postagem decorrespondências

Fone: (47) 3026 6555

ACF JoinvilleCentro

Fone: (47) 3026 6555

Artilheira do FUTSALfeminino é do CSA

DESAFIO 1Mostre que você é esperto

e resolva este desafio mate-mático.

Qual é o sexto número dasequência abaixo?

1, 2, 6, 42, 1806, ______ ?

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DESAFIO 3Os caçadores de patosDois pais e dois filhos saíram para ca-

çar patos. Cada um deles acertou em um

DESAFIO 2As amigas

� Carla, a Rosa e a Maria têm roupas iguais.� Rosa tem cabelo escuro.� Maria está entre a Lurdes e a Rosa.� Carla está, na figura, à direita da Diana. � Escreva o nome das meninas nas etiquetas correspondentes.

Respostasna

próximaedição

pato e nenhum atirou no mesmo.Entretanto, somente três patos foram

abatidos.Como isso é possível?

Colaboração: Professora Sandra Z. Kanzler

A equipe feminina de futsal conquis-tou o 1º lugar entre as escolas particula-res, nos Jogos Estudantis de Joinville. Nafase final, as meninas conquistaram o 3ºlugar dos Joguinhos. A capitã da equipe,Valéria Fernanda Serpa,8ªA, foi tambéma artilheira da competição. Em quatro jo-gos a atleta fez 18 gols!

HANDEBOL

O I Encontro dasEscolinhas deHandebol, entre oscolégios Santos An-jos e Machado deAssis, foi realizadono dia 30 de maio. Nodia 4 de julho foi rea-lizado o II Encontro(foto).

Participaram alu-nos entre a faixa etária de 7 a 15 anos,nas categorias: pré mirim, mirim, estu-

FUTSAL - Copa Inter-Estações

A equipe masculina de futsal-sub15 está disputando a Copa Inter-Estações. No primeiro quadrangularrealizado dia 16 de maio, na SER Ti-gre, o time do Santos Anjos venceutodas as partidas que disputou.

O Santos Anjos é o líder da com-petição que terá mais trêsquadrangulares até o fim do ano.

O artilheiro, Ricardo Dagios, 8ªA eo Melhor goleiro, Mohian Alves, 8ªBda competição também são do Colé-gio. As equipes sub12 está em 3º lu-gar e o sub-10, na quarta colocaçãode suas categorias!

dantil e sub 15, nos naipes masculino e femini-no.


Seqüencia 2 – Mamadeira:Bico comum – ocasiona fechamento labiale posicionamento da língua incorretos. Aação fisiológica da língua é impossível.

Bico com “formato fisiológico”. Hámelhor fechamento labial e posicionamentomais natural da língua. Mas a ação fisiológicada língua continua impossível.

Respiração bucalEntre os principais problemas provoca-

dos pela má formação ou posicionamentodo conjunto ortognático, está a respição bu-cal. O respirador bucal, um dos caos maiscomuns encontrados nos consultórios mé-dicos e odontológicos, tem diminuição naconcentração, alteração no sono, no apeti-te, na deglutição e na arcada dentária.

Estas disfunções provocam cansaço eirritação prejudicando a pessoa do pontode vista social e emocional. Esta é uma dasrazões que podem, facilmente, levar profis-sionais de saúde a dignosticar o respiradorbucal, como hiperativo.

"Porque ele dorme mal, come mal, respiramal, então, o mundo está todo errado paraele. Por dormir com a boca aberta, tem maiorincidência de cáries", alerta a dentista.

A falta de exercícios deixa a musculaturae a língua flácidas e isto provoca assimetria

facial e de maxilares, otorrino e fisiotera-peutas para o tratamento adequado dos pro-blemas criados pela falta de saúde bucalque, como vemos, vai muito além daescovação e do tratamento de cáries.

Prevenção e tratamentoQuanto mais cedo for detectada a falta

de saúde ucal, mais fácil a solução. Ama-mentar é a primeira prevenção. No apareci-mento dos primeiros dentes, deve-se a in-troduzir alimentos semisólidos e a partir deentão, alimentos sólidos.

Quando do aparecimento dos molares,os alimentos batidos em liquidicador, apapinha e o mingau devem ser ingeridossó de vez em quando. A ingestão de ali-mentos sólidos estimula todo o conjuntoortognático e o seu desenvolvimento ade-quado.

O mais importante de todo o processo éprevenir iniciando pela amamentação e emseguida pela ingestão de alimentos sóli-dos, sempre que possível, ao longo de todaa vida.

E, quando o problema já estiver instala-do, detectá-lo o mais cedo possível. O pe-diatra é o primeiro profissional que tem essaresponsabilidade.

É preciso fazer uma avaliação bucal tam-bém nos bebês, o dentista poderá detectarmá formação bucal ou o desenvolvimentoinadequado da cavidade bucal (incluindoossos, dentes, musculos, etc ) e os profes-sores, ainda na Educação Infantil, poderãoobservar principalmente problemas na falae respiração bucal, alertando aos pais quedeverão procurar o tratamento.

“Às vezes, para sanarmos o problema,há necessidade de uma intervençãomultidisciplinar, desde o diagnóstico até otratamento.

Mas, antes de levar a criança a um neu-rologista ou ao psiquiatra para tratar algunsproblemas como falta de concentração eagressividade, é bom fazer uma avaliaçãoda saúde bucal”, reforça Ana Lúcia.

Seqüencia 1 - Alimentação no peitomaterno: A língua faz pressão progressiva(veja setas) para retirar leite dos depósitos

que ficam sob a aréola e depois dos canais dobico do peito. A ação fisiológica da língua écorreta. (Adaptada de Woolridge, M. _ Theanatomie of sucking. Midwifery)QUEM

MAMA NOPEITO, TEM

DENTEPERFEITOCONSELHO REGIONAL DE ODONTOLOGIA/SC

Toda criança nasce com retrognatismo–a mandíbula voltada para trás. E, para sugaro leite materno usará uma série de múscu-los que, estimulados pela sucção, propicia-rá o desenvolvimento e o posicionamentocorreto da mandíbula.

A medida que crescemos, o exercícioconstante e correto de todos os músculosevitará a má formação, posicionamento e o

desenvolvimento incorreto do conjuntoortognático.

A alimentação por mamadeira e a nãoingestão de alimentos sólidos e duros, apartir do surgimentos dos primeiros den-tes, dispensam a mastigação e, portanto,poderão provocar, entre outros problemas,a respiração bucal e a mastigação deficien-te.

Amamentação é o começo de tudo

=> A amamentação no peito, que propicia o desenvolvimento adequa-do dos músculos faciais e cervicais;

=> A passagem para os alimentos sólidos que proporciona o desen-volvimento e posicionamento correto do conjunto ortogmático (face, mús-culos, ossos, língua, dentes, etc...) e, portanto, a execução correta dasfunções da mastigação, sucção, deglutição (engolir), respiração, da fala eaté mesmo da posição da coluna cervical, toráxica e dos músculos peito-rais.

=> Ao longo de toda nossa vida é preciso ingerir alimentos sólidos emastigar bastante para exercitar os músculos faciais de modo correto.

O primeiro contato com o mundo é através da boca. É por elaque respiramos, nos alimentamos e, mais tarde, satisfazemos tam-bém nossas necessidades psicológicas e afetivas.

A boca pode ser a porta de entrada para nossa saúde e tambémpara a maioria das doenças. Tudo começa pelas primeiras alimenta-ções.

A amamentação é importante para o desenvolvimento dosmúsculos faciais, responsáveis pela fala, deglutição, respiração etambém por nossa imagem externa.

A odontopediatra Ana Lúcia R. P. do Prado explica que tudocomeça pelas primeiras alimentações:

A saúde começa e termina pela bocaA saúde começa e termina pela boca

facial. A postura com ombros caídos parafrente e a diminuição da capacidade de ex-pansão torácica, diminuem a resistência fí-sica e a musculatura abdominal fica flácidaou distendida.

É comum o respirador bucal ter sonhosnos quais está preso e asfixiado, sensaçõesprovocadas exatamente pela dificuldade derespiração”, explica Ana Lúcia.

Mastigação deficienteA hipotomia dos músculos faciais- pou-

ca força, faz com que a pessoa prefira ali-mentos moles e engula sem mastigar, pro-cedimentos que provocam problemas di-gestivos. E tudo começa nos primeiros me-ses de vida.

“Quanto mais duro o alimento, mais só-lido, mais se trabalha a musculatura, me-lhores os resultados e maior a tonicidade

muscular. Nós precisamos de alimentos du-ros como um bife, uma fruta, em vez de gomade mascar que é uma borracha e não é fibro-so, prefira mastigar um nervo fervido", brin-ca a dentista. É preciso também mastigardos dois lados.

Os pais devem ficar atentos porque cri-ança de 5 ou 6 anos, por exemplo, que pre-fere alimentos moles, pode ser porque játem má oclusão ou mordida cruzada ou játem hipotomia”, reforça a odontopediatra.

A sucção de dedo ou chupeta, por exem-plo, pode levar à maloclusão, deglutiçãoatípica, posição incorreta da língua na falae a mordida cruzada ou aberta.

Nestes casos, problemas psicológicos ede relacionamento decorrentes da fala dife-renciada, prejudicam, inclusive a socializa-ção e a aprendizagem.

Às vezes, se faz necessária a interven-ção de uma equipe multidisciplinar que in-clui fonoaudiólogo, psicólogo, dentistas,odontopediatra, ortodontistas, ortopedista



Júlia D. - 3ª série AAdorei o lindo cartão feitopra mim. Obrigada porsuas palavras carinhosas.Um grande beijo,Dona Hiêda(coord)

Murilo de A. O., 5ªQuero te dizer uma coisa.Eu te adoro, mesmo nas bri-gas.Otávio, 2ªB

Lucas L., 2ªBVocê é meu melhor amigo.José2ªB

VeriEstou com muitas saudadesde você. Te amo muito!!Giovanna M., 2ªB

Laura, 2ªBEu gosto de brincar comvocê. Um beijo.Maria Júlia, 2ªB

SeminaristasParabéns por sua vocação.Não desanimem Deus estáconosco. Hó Glória!Tiago de Souza, 3ªA

Profª SimoneÉ muito legal ter você comoprofessora. Te adoro muito!Tenha bastante saúde.Giovanna, 3ªAAgradeço por você me daraula todos os dias. Te amo!!Beijos.Kétlen M., 3ªA

Lara B., 3ªAVocê é a minha melhor ami-ga. Sempre ficaremos jun-tas. Você é linda estudiosa esuper divertida. Beijos!Maria Vitória, 3ªA

Mãe e PaiVocês são os melhores! Obri-gado por tudo do fundo domeu coração. Esse colégio éo máximo.Marco, 3ªA

Rafael, 3ªAVocê sempre me ajudou emtudo que precisasse. Semprefoi meu amigo!Gabriel, 3ªA

Lara B., 3ªATe adoro! Você é minhamelhor amiga. Beijos!Júlia D. M., 3ªA

João e Mário J., 3ª A e BQuero que os dois saibamque são meus melhores ami-gos e sempre serão.Kauã B. H., 3ªA

Júlia e Giovanna, 3ªAVocês são minhas melhoresamigas. Beijos!Venuta, 3ªA

Profª BereniceVocê é muito legalGustavo, 3ªB

MamãeGosto muito de você. Você éa melhor mãe do mundo. Teamo!Amanda, 3ªB

Pietra, 3ªBVocê nunca vai sair do meucoração. Você é nota mil.Beijos!Maria Julia, 3ªBVocê é a melhor amiga domundo. Você é super legal.Beijos!Lyandra, 3ªB

Eduarda V., 3ªCNós sempre fomos ótimasamigas. Beijos!Isadora C., 3ªB

Nicolas, 3ªBDesculpa se te magoei. Vocêé um dos meus melhoresamigos.Felipe, 3ªB

FamíliaAmo vocês. Obrigado portudo que me dão. Beijos!Luiz Otávio, 3ªB

Amigas, 6ªBAmo muito vocês. Vocês mo-ram no meu coração.Bruna, 6ªB

Julio, 6ªAVocê é meu melhor amigo!Nicolas, 3ªB

3ªCEu gosto muito de vocês. Seique nos desentendemos, masfaz parte! Vocês são meusmelhores amigos. Beijo nocoração!Letícia, 3ªCObrigado por esse trimestree pelo apoio de vocês. Vocêssão ótimas colegas e amigas.Beijos!Isadora, 3ªC

BrunoVocê é muito legal engraça-do e um grande amigo.João, 3ªC

Luana Cristie R., 3ªCLu, por primeiro quero tedar os parabéns pelo seuaniversário. Por segundo,quero agradecer por tudoque você me fez, você é mi-nha melhor amiga. Nós so-mos best friends.Nicolle F., 3ªC

Ana Paula, 3ªCVocê é uma amiga muito le-gal e divertida.Guilherme, 3ªC

Luana, 3ªCFeliz aniversário!! Fez 9anos, esta mais velha que euem?!? 10000000 de beijos!!Tchau!Maria Laura, 3ªC

João Felipe, 3ªCSeja sempre assim amigogentil e legal. Você sempredivide o seu lanche, ajudaos amigos e várias outrascoisas. Seja sempre assim!André, 3ªC

Profª Adenise, 3ªCVocê é muito legal! Sempreexplica o que não entende-mos e sempre está sorrindo.Ana Paula, 3ªC

MãeVocê é o brilho do meu olhar,a estrela que me ilumina meucaminho, a vida que me fazdesejar ter, a vida a cadadia. Te amo! Você é tudo quetenho mais do que meu dia.Beijos!Julia C., 4ªA

FamíliaEu amo muito vocês, princi-palmente pai e mãe.Natália S., 4ªA

Osmar,4ªAVocê é o melhor amigo quejá tive!!Murilo, 4ªA

Gustavo, MaternalTe amo você e tudo pra mim.Eduarda, 4ªA

MãeTe amo muito! Beijos!Miguel, 4ªA

Escola Santos AnjosEstudo desde a 1ª série aqui.Adoro estudar aqui. Os pro-fessores ensinam muito bem!Vitória, 4ªA

Desireé, 4ªBGosto muito de você. Te ado-ro!! Você é uma das minhasmelhores amigas.Luiza, 4ªB

FamíliaAmo muito vocês. Vocês sãoas pessoas mais importan-tes pra mim. Beijos!!Gabrielle, 4ªB

Mãe e PaiQuero agradecer vocês portudo. Obrigado!Arthur B. Cago, 4ªBVocês são os melhores paisdo mundo. BeijosGiovanna F., 4ªBMãe, gosto muito de você edo meu pai. As vezes brigo,só que ainda gosto de vocês.Richard 4ªB

Roberto, 4ªBAí cara, beleza? Tudo bem?Augusto, 4ªB

Meninas da dança, 6ª e 7ªParabéns! Vocês dançammuito bem. Vocès são demais!Beijos.Caroline, 6ªB

Luiza e Giovanna, 4ªBEu adoro vocês. São D+!Desireé, 4ªB

MãeParabéns pelo bebê, queDeus abençoe vocês!Camilla, 5ªA

Julia PereiraEspero que você tenha muitasamigas na outra escola. Umbeijo de morango!Isadora A. B., 5ªA

Aline S., 2ºBPerdi! Você é a irmã rockeiramais legal do mundo!! Bei-jos.Maria C. S., 5ªA

5ªBUm beijo para todos os meusamigos e professores, princi-palmente a Camila (amiga).Ana Caroliny, 5ªB

Maristela e Renato, Mãe ePaiAmo vocês! Sinto muito mes-mo pelo que fiz a vocês.Marieh, 5ªA

Professora SandraNunca te esquecerei, poispessoas boas eu guardo nomeu coração. Te amo!Leandro, 5ªA

Joice, Jéssica e Andreza, 5ªBNunca vou esquecer de vocês!Amo vocês! Beijos.Layne R. da Cruz, 5ªB

Jessica, 5ªBTe amo! Você é demais!Bruna, 5ªB

Carolina M., 4ªADesde o começo do ano vocêfoi minha melhor amiga.Sempre me apoiou quandoestava triste. Obrigada!!Victória, 6ªA

Nicole B, Carolina e Felipe J., 6ªAAdoro vocês mais que tudo(L)!Júlia S., 6ªA

6ªABoas férias a toda turma epara os nossos professores.Bruno, 6ªA

AmigosVocês arrasaram, os melho-res!!Lucas, 6ªA

Bárbara, 6ªATe amo d+!! Você é minhamelhor amiga!Eloiza, 6ªA

Sidney, 7ªAVocê é muito legal. Você é omelhor irmão do país.Anthonny, 6ªA

Breno, 6ªAÉs super gente boa! Nuncaesqueça “aliens existem”.Vinicius C., 6ªA

Nicole, 6ªAObrigado por tudo amor. Teamo muito gatinha. (L)Paulo, 6ªA

Julia S. E Carolina R., 6ªAAmo demais vocês. São muitoimportantes para mim.!! ;*:Nicole B., 6ªA

NickVocê é muito legal e engraça-do. Você é um amigo muitoespecial pra mim!!Lucas, 6ªB

Emily, 6ªBOi amiga! Te adoro! Beijão.Julia Raquel, 6ªB

Joyce, Maria, Bruna e Lari, 6ªBNós brigamos muito, masamo vocês!Mariana F., 6ªB

Todo MundoA vida é um quebra-cabeçacoloque cada peça com cui-dado pra não precisar voltaratrás.Emily Giesel, 6ªB

MãeTe amo muuuuuuuuuito! Vocêestá dentro do meu coração.Bárbara, 6ªB

Júlia S., 6ªAVocê é uma pessoa muito le-gal e querida. Te amo!Amanda, 6ªB

Professores da 7ªAAbraço para vocês.Felipe W., 7ªA

Louise, 7ªATe amo muito mesmo! Êeeee!!CSA no Festival de Dança deJoinville.Helena, 7ªB

Amigas da 7ªA e BAmo vocês. Obrigada portudo! São muito especiais.Contem sempre comigo!Isabella, 7ªB

7ªA e BAmamos vocês! De hearth!Beijos.Emanuelle e Francine, 7ªASentirei saudades de todos enão vou esquecer nunca detodos. Vão me visitar, tá gen-te!! Beijos.Mariane, 7ªB

AmigasValeu por tudo! Adoro vocêse quero dizer que sempreque precisarem de mim vouestar lá! Melhores papos!Amanda, 7ªB

Julia L., 7ªAVocê é uma amiga maravi-lhosa. Te adoro. Beijos.Larissa, 7ªB

Amigos e Matheus, 7ªBQue tudo o que vocês dese-jam Deus lhes deem. Quetenham uma vida boa.RUSTICA!! Valeu.Thiago M., 7ªB

Mariana Camila, 8ªATudo bom? HAHAHA...sério,obrigada por tudo. Já te amodemais broto!! KK...beijos norim!Lula, 8ªA

Ricardo Novaes, 8ªAMelhoras cara! Raça heinparceiro!!Thiago O. F., 8ªA

22K's, 8ªA e BAmo vocês! Consciente ouinconciente, para sempre22K's.Meriellen, 8ªAÉ muito bom ter vocês comoamigas. Amo vocês, muito epara sempre!!Isabelle M., 8ªB

Bruna, 1ªBGostei muito de te conhecer.Você é uma menina muitoespecial pra mim. Beijos.William S. Cunha, 8ªA

Kawane T., 8ªAApesar das brigas, gostomuito de você minha“maninha”. Beijos.Júlia Borduchi, 8ªA

8ª'sTenham um bom ano. Ten-tem não rodar.Merli, 8ªA

Julia B. 8ªATe amo muito. Pode semprecontar comigo.Kawane, 8ªA

Amigas do 1ºAÉ bom ter vocês como ami-gas. Amo vocês!!Andri B., 1ºA

Marianne e Leticia, 1ºAObrigada por tudo minhasperfeitas. Desculpa qualquercoisa. Amo muito vocês!Gabriela S., 1ºA

Manu, Mônica e Andri, 1ºASaibam que amo muito vocês!Espero que nunca nos afas-temos! Beijos. Vocês moramno meu coração!Hellen, 1ºA

Dupla de 7, 1ºAAdoro vocês! Vocês são asmelhores amigas que al-guém pode ter. Obrigadapor tudo! Beijos.Caroline, 1ºA

Ana Paula, Milene, Lara,Sabrina, 1ºAAmo muito vocês. Esperoque a gente continue amigaspara sempre! Beijos.Andrielle P., 1ºA

Juliana Soares, 1ºATe amo melhor amiga! Que-ro sempre estar do seu lado!Pedro Henrique, 1ºA

Katiani, 1ºACada dia que passa meassusto mais com a nossaigualdades. Beijo!Maria Isabel, 1ºA

Pedro Henrique, 1ºAVai estudar! Seu vadio!Raphael Alves, 1ºA

CSANós do seminário agrade-cemos pelo esforço que pro-fessores do Colégio fazempara melhorar nosso poten-cial.William de Lima, 1ºB

MãeTeu amor e dedicação pormim me trouxeram até aqui.Marcelo H. Vicente, 1ºB

William de Lima, 1ºBFeliz aniversário! Muitosanos de vida aê!Ivo ª C., 1ºB

Ana Carol, 1ºBTe amo muito!! Sempre ale-gre e feliz. Obrigado portudo!Guilherme, 1ºB

LaraAina bem que você vai vol-tar! Estou morrendo de sau-dades. Te amo!!Dalila, 1ºB

Dalila, 1ºBTodo esse tempo que passa-mos juntos tornou a minhahistória no Santos Anjos maisespecial. Te amo muito.Jorge, 1ºB

1ºBCaprichem neste 2ª trimes-tre. Abraços.Professora Ana

Amigos do 1ºBUm grande abraço!!Adriano B., 1ªB

Ludmila, 2ªATe amo demais! Não esque-ce: nem ligo! :*Júlia, 2ºA

Iohana, 2ºANos vemos em PiçarrasBeach! 17 de Julho te vejolá!! *-*Obrigada por tudo. Te amoamiga!!Stéffany, 2ºACuidado com o que vocêpede, pode conseguir.AAAAHHHH *-*Márcia, 2ºA

Márcia, 2ºADúvidas de que vai ser amelhor festa?? Te amo ami-ga! Ps.: Até dia 17 éNÓÓÓIS lá!! HAHA!!Iohana, 2ºA

Stéffany, 2ºAAmo você sua louca! Podecontar comigo sempre! Énóis!! HEHE!!Camila Poffo, 2ºA

Carol, Sammy, Uli, Gaby,Fran, Vanessa e LuizAmo vocês!! Contem comigoSEMPRE e para TUDO!Beijo.Aline, 2ºB

Tati, Jeni, Jé e Luan, 2ºBContinuem se esforçando,pois sei que conseguem pas-sar desse obstáculo! Beijos.Priscila, 2ºB

2ºBVocês são muito especiais,uma turma super unida queadmiro muito. Obrigado portudo! Beijos.Luisa, 2ºBVocês são muito especiaispara mim. Amo vocês!Sheila, 2ºBAmo todos vocês!Jéssica, 2ºB

Tati, Luan, Jéssica e Pri, 2ºBVocês são muito importantespara mim, são especiais,divertidos, gosto muito devocês! Que Deus possa ilu-minar a vida de vocês!Jenifer A. Tank, 2ºB

TerceirãoAmo vocês. Vou sentir muitassaudades.Sara Graf, 3ão

Kéds, JS, Camila, Beatriz, 3ªºAmo vocês amigas! Esse anovai ser MARA!! Adoro vocêsnunca vou esquecer nossaamizade!Marcela, 3ão

Juli, Camila, Mah, Felipe,Leonor, Beatriz, Kamila,3ãoAdoro vocês! Vamos pas-sar por esse vestibular ;)Kélen, 3ªºão

JaneA gente te ama!!3ªºão

Lú, Gabi e Sarah, 3ão

Amigas...adoro vocês!Beijinho!!Priscila, 3ão

Ana Paula, 1ºPrecisamos sempre batalharmesmo por aquelas coisasdifíceis, mas Deus semprevai nos ajudar!Maite, 3ºB

MarciaGosto muito de você. Você é aprima mais legal domundo...és nota 1000.Fernanda 3ºB

3ºBJá estou com saudades, masem breve estaremos juntosnovamente. Continuem se de-dicando e colaborando coma professora Simone. Beijo-cas.Professora ElisangelaJaqueline, 6ªCTe adoro muito!! Você é mui-to especial para mim! Te amomuito!!Maria Silveira, 6ªC

Barbara e Chiara, 6ªAEu to morrendo de saudadesde vocês tá?!? Um beijão :*Thayná, 6ªC

Vinicius D., 6ªCVocê é muito fofo e muito le-gal! Lindo! Beijos gato! Teadoro!Nathália, 6ªC

Lara, 6ªCVocê é muito legal não im-porta o que os outros dizem.Abner Natah, 6ªC

Mônica, 1ºAEu amo muito você. Obriga-da, pela a ajuda que medeu! Beijos!Jaqueline, 6ªC

7ªCVocês são a melhor turma!Muita zoeira, brincadeiras,rock ‘n roll na veia e abra-ços.Brayam, 7ªCVocês são D+! Amo vocês,quero que vocês sejam feli-zes. Beijos :)Dinara Camila, 7ªC

Meninas da 7ªCNão esqueçam do próximolanche comunitário!! Amovocês!7ªC

8ªCAmei conhecer vocês. A cadadia se tornam mais impor-tantes para mim. Beijos (LL)Kethyn, 8ªC

Bre, Vic, Guta, 8ªCTudo bom?? Amo muito vocêsde todo coração. BeijosTCHÊ!Camila, 8ªC

Meninas da 8ªC“O bom amigo é como o solbrilhando...ilumina o cami-nho da gente tornando-omais alegre”. Amamos vocês!Samuel e Giovanni, 8ªC

Brenda, Victória e Camila,8ªCAmo vocês suas doidas!!Obrigada por tudo.Guta, 8ªC

Brenda, Guta, Camila, 8ªCAdoro muito vocês. Já fazemparte da minha vida.Vick, 8ªC

Laura, 5ªCVocê é a minha melhor ami-ga!! Te amo, te adoro sejasempre essa amiga sensaci-onal. Beijos!Thais, 5ªC

Thaynara, 5ªCVocê é uma pessoa muito le-gal e bem engraçada.Por isso somos melhores ami-ga :)Pâmela,5ªC

MamãeTe amo do fundo do meu co-ração. Beijos.Rafa, 5ªC

Minha FamiliaEu amo muito vocês!!Heloisa Vieiram, 5ªC

CSAParabéns por ser um ótimocolégio. Beijos.Camila, 5ªC

Alexander, 5ªVocê é um amigo bem próxi-mo. Eu gosto de você.Lucas, 5ªC

MãeTe amo! Obrigada por seressa pessoa tão especial.Kathelyn C. Dos Passos, 5ªCTe adoro! Você é um ursinholindo que eu abraço todo dia.Te amo!Alexsander M. V., 5ªC

Mãe e paiMuito obrigado por tudomãe. Pai, obrigado por medar uma vida confortável.Mateus M. Machado, 5ªC

Lucas, 4ªCVocê é meu melhor amigo.Tem ideias loucas, mas é meuamigão. Às vezes brinco comvocê, mas sabe que ébrincadeirinha, coisa deamigo, você sabe?!?Leonardo, 4ªC

Fabíola, 4ªCSei que muitas vezes briga-mos, mas isso faz parte danossa amizade. Vou ser suaamiga.Ana Beatriz, 4ªC

Ana e Miline, 4ªCVocês são simplesmente asmelhores. Adoooro vocêsd++++!! Friends Forever!!Fabíola, 4ªC

Julia e Maria F., 4ªCVocês são as minhas melho-res amigas. Adoro vocês decoração.Isabela, 4ªC

FamíliaAdoro muito vocês! Vocêssempre fazem o que quero.Obrigado! Obs.: Mãe e paiposso voltar a jogar notebooke playstantion?Felipe Schulz, 4ªC

Victor, Felipe e Lucas, 4ªCAmizades que, com certeza,terei para sempre será comvocês. Obrigado!Matheus ª, 4ªC

Maria Fernanda, 4ªCVocê é uma ótima amiga,sempre me ajuda quandopreciso. Te adoro!!Maria Vitória, 4ªC

Profª Luciane, 4ªCGosto muito de suas ativida-des, espero que você conti-nue elas como o Scrapbook,super legais.Monise, 4ªC

Iago, 2ªAVocê é o meu melhor amigo.Artur, 2ªA

FamiliaAcho vocês muito legais. Tam-bém amo vocês todos!Paulo Henrique, 2ªA

Vitor, 2ªAQuantos anos em sala jun-tos?? Desde o pré até agora.Adoro você.Luís, 2ªA

Professora Karin, 2ªAVocê é minha melhor profes-sora do mundo.Luisa, 2ªAVocê é a melhor professorado mundo que me ensinou aler e escrever. Te adoro!Amanda U., 2ªAVocê tem muita paciênciapara mim. Obrigada!Larissa de S. W., 2ªA


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Livro: “Poderosa”Autor: Sérgio Klein,Livro: O Diário da PrincesaAutora: Meg CabotLivro: Tudo por um namoradoAutora: Thalita RebouçasSão indicados por mostrar como é a

mente e o coração dos adolecentes dehoje.

Livro: Cabeça de GarotaAutora: Maria José SilveiraA leitura desse livro proporciou nossa

identifação com a adolescente Lana. Re-comendamos a leitura, pois a autora mos-tra como é a mente e o coração dos ado-lescentes de hoje em dia.

Indicados por Ketlyn da silva, MarianaC. Machado e Thais K. C. Lazzari, 8ªC

Coleção: Descobrindo os clássicos

Esta coleção écomposta de 20 li-vros; eles foramescritos no séculoXIX, mas estão de“cara nova”.A his-tória é contada nosdias atuais, entãoos personagens dolivro, leem os con-tos antigos parater conhecimentode sua vida atual.

Livro: Amigos SecretosAutor: Ana Maria MachadoO livro trata justamente da descoberta

da literatura. A autora nos ensina que aleitura trás conhecimento e criatividade.

Indicação de Amanda M. Gomes, 8ªC

Livro: Desculpe a Nossa FalhaAutor: Ricardo Ramos

Esse ano, olivro comemo-ra 22 anos. Pa-rabéns ao livroe que continuea ensinar porgerações estasótimas liçõesde ética e res-ponsabil ida-de! Que a his-tória de Sérgio,Carlão e Fábiocontinue a serapreciada noBrasil por muitos anos. É recomendadopara todos aqueles que quiserem desfru-tar de uma lição de ética dada por três ga-rotos que descobrem que como fazer algoerrado pode ter suas consequências ne-gativas. O livro trás uma reflexão de nos-sas maneiras, se devemos ou não conti-nuar fazendo certas coisas.

Indicação de Guiherme R. daCunha, Gustavo F. Kumberg e MichaelBruno a C. Camargo, 8ªC

Livros que valem a pena ser lidos! Participe nas próximas edições eentregue uma pequena resenha para um dos coordenadorespedagógicos.

Os estudantes do 2ºs A e B, do EM, coor-denados pela professora Edith S. Simãocontaram histórias infantis aos pequenosdas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Em equipes, os estudantes escolheramos contos infantis e prepararam a apresen-tação. Algumas equipes optaram por fazerreleituras de obras clássicas já conhecidase surpreenderam os pequenos.

Após estudar o texto, do ponto de vistaliterário, criaram as personagens e, em al-

Livro: MacaquinhoAutor: Ronaldo Simões CoelhoAs crianças do maternal ouviram, vi-

ram, dramatizaram, solicitaram e solicitama leitura do livro. É uma história pequenaque fala sobre uma criança que arruma mildesculpas para dormir com o papai.

Indicado por: Professora Elisabete Car-valho

Livros: Coleção BICHIMAutor: Ziraldo A coleção é

composta de 12títulos: O bichi-nho que queriacrescer; Comoir ao mundo dalua;Tem bichono circo; A ca-s i n h apequenina; Ac a s i n h apequenina; Umbichinho na li-nha; Lição de geografia; Este mundo é umabola; Um amor de família; Cada um moraonde pode; As flores da primavera; As co-res e os dias da semana e Diga-me comquem come.

Nesta coleção de 12 historinhas, Ziraldoquer ensinar apenas uma única coisa:COMO SE COMEÇA A GOSTAR DE LI-VROS!!!

Indicado pela Coordenadora Zilda W.Dudy

Livro: Descanse em paz meu amorAutor: Pedro BandeiraAventura, suspense, mistério...E é claro

uma linda história de amor. Tudo isso dispo-nível em 90 páginas onde sua imaginaçãovai conduzir você por longos caminhos. Olivro estabelece uma relação do mundo realcom o mundo místico sem deixar é claro, deatender as espectativas do leitor. A obra con-ta a história de um grupo de amigos, quecansados da vida monotona e pacífica dacidade em que vivem, decidem passar as fé-rias na montanha, mas quando chegam lápercebem que há algo de estranho, aindamais que há um pequeno cemitério particu-lar e que no meio do percurso um dos inte-grantes, misteriosamente, desaparece e é aique.... bom, leia o livro e deixe o mundo dosuspense envolver você, conduzindo peloscaminhos da aventura.

Indicado por Marcelo Henrique Vicente,1ºB

guns casos, até mesmo figurinos, para con-tar as histórias aos pequenos.

O trabalho proposto pela apostila visadesinibir, trabalhar a expressão oral dosmaiores e fazer com que os estudantes daescola interajam entre si.

Algumas turmas aplaudiram tanto queincentivaram tanto os estudantes maioresque foram agraciados com a audição depraticamente todas as 20 histórias.

Os alunos do 2ºB, do EM, em equipes esob a orientação da professora MariaAparecida Spirandelli, criaram e produzirampequenas peças teatrais que foram apresen-tadas aos demais alunos desde a EducaçãoInfantil.

O trabalho especial, sugerido pela apos-tila, para comemorar o Dia Mundial do MeioAmbiente, foi apresentado exatamente nodia 5 de junho. As equipes criaram o textoe o figurino e arrancaram aplausos dos co-legas durante as apresentações.

O tema principal foi a preservação a par-

tir do próprio ambiente de convivência in-dividual seja a escola, seja a própria casa.

Além das peças teatrais, foram criadoscartazes e redações, tudo para dar o recadosobre a importância da preservaçãoambiental e do consumo consciente. “Pedipara focalizar o tema no ambiente micro epartir, então, para o macro”,disse a profes-sora Cida.

Apresentações entusiasmaram os pequenosque foram incentivados à leitura das históriasmodificadas pelos colegas do EM.

Teatro instigapreservação

Teatro instigapreservação

Contação de históriaContação de históriaContação de históriaContação de históriaContação de história

Aos menores comcarinho e emoção

Depoimentos:“ Ao produzir lixo devemos refletir se ele iráfazer algum mal ao ambiente, por isso devemosapoiar as companhas de reciclagem e tambémfazer a nossa parte”, Jenifer Alana Tank,2ºB

“O teatro chamou atenção para os problemasque causamos ao meio ambiente. Ocomportamento de cada um, seja qual for acondição social ou econômica, e suasresponsabilidades com relação ao cuidado como lugar onde vive, deve ser refletido etransformado para melhor. Sempre haverá aescolha de seguir o conselho do menino debranco”, Gabriela Regina Lother, 2ºB

“Às vezes fazemos coisas que nos deixamarrependidos, que nos fazem refletir e comcerteza aprender. O teatro foi muito bemelaborado, mostrou de forma engraçada asconsequência causadas pelo poluição donatureza, mostrando também as más e boasescolhas representadas por uma consciência boae outra má”, Luan Gabriel Bloemer, 2ºB

Maio a Julho de 2009 12Jornal doJornal doJornal doJornal doJornal doSANTOS ANJOS


Festa JuninaFesta JuninaFesta JuninaFesta JuninaFesta Junina

Momentos de rever e confraternizara grande Família Santos AnjosMomentos de rever e confraternizara grande Família Santos Anjos

Pouco a comentar e muito a dançar,conversar, aplaudir, comer, beber edivirtir-se.

Assim foi a festa junina da FamíliaSantos Anjos, realizada no dia 27 de ju-nho, em homenagem aos Santos do mêsde junho: Santo Antônio, São João e São

Os torpedos do correio elegante escritos eacompanhados do afeto sincero do coraçãorepresentado pelo balão vermelho.

As apresentações dospequenos da EducaçãoInfantil foram além do palco.Animados com asapresentações dos colegas,os pequenos aproveitarammais do que ninguém asmúsica das apresentações.Foram shows à parte queirradiavam a alegria da festapopular mais tradicional efamiliar do Brasil.

Musse de chocolate, espetinho de frango ecarne, pinhão, quentão (que novamenteterminou antes do final da festa), bolos edoces, maçã do amor, algodão doce, astradicionais brincadeiras da pescaria, de jogara bola na boca do palhaço e a cama elásticaforam algumas das brincadeiras queanimavam os menores.Já os adolescentes, jovens e adultospreferiram aproveitar para rever amigos,bater bapo sem compromisso e trocar ideiase mensagens de afeto.

Os adolescentes do Ensino Médiosurpreenderam com apresentaçõessonorizadas por colagens musicais queincluíram desde as músicas típicas dasquadrilhas, ao hip hop, passando pela músicasertaneja e pelo forró.

Pedro.A chuvinha miuda e o frio não assus-

taram estudantes, pais e familiares quecompareceram em grande número à fes-ta, seja com traje a rigor, seja com muitaalegria ou com as mãos aquecidas pelaspalmas que agradeciam aos quadrilheiros.

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