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ANAIS - Evento Integrado – VIII Mostra de Extensão e Pesquisa e 7° Encontro de Iniciação Científica (NEPA), II EMARK (Encontro de

Marketing e Negócios da FAFIC), II Simpósio Integrado de Ciência da Computação – SICC e I Encontro de Educação Física. Originalmente publicado na Revista FAFIC - 7ª EDIÇÃO, Vol. 07, ANO: 2018. ISSN: 2316-4328 no link:

http://www.fescfafic.edu.br/revista/index.php/artigos

ANAIS

Evento Integrado – 2018.2

VIII Mostra de Extensão e Pesquisa e 7° Encontro de Iniciação Científica (NEPA)

II EMARK (Encontro de Marketing e Negócios da FAFIC)

II Simpósio Integrado de Ciência da Computação – SICC e

I Encontro de Educação Física

TEMA

A Inovação e a Pesquisa como instrumentos para o Desenvolvimento

Sustentável: tecnologia, empregabilidade e mercado

2018




Mantenedora

Fundação de Ensino Superior de Cajazeiras – FESC

Mantida

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC

Presidente da FESC

Dom Francisco de Sales Alencar Batista

Diretor Geral

Pe. Agripino Ferreira de Assis

Diretora Acadêmica

Profa. Maria Iêda Felix Gualberto

Coordenadora Pedagógica

Profa. Joelma Pereira Bezerra Dias

Coordenador do Núcleo de Extensão e Pesquisa Acadêmica – NEPA

Prof. Flávio Franklin Ferreira de Almeida

Secretária Geral

Profa. Celda Rejane Ferreira

Secretária do NEPA

Alexsandra Ferreira

Comissão Científica

Professores da FAFIC

http://www.fescfafic.edu.br/index.php/nepa




Coordenadores do Evento

Prof. Flávio Franklin Ferreira de Almeida

Coordenador do Núcleo de Extensão e Pesquisa Acadêmica – NEPA

Prof. Laudson Silva de Souza Coordenador do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação

Profª Vanda Lúcia Batista dos Santos Souza

Coordenadora do Curso de Bacharelado em Educação Física

Profa. Charlene Barbosa de Figueiredo Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Marketing




Anais

Os resumos e artigos aqui publicados são de inteira responsabilidade de seus autores e não

expressam, necessariamente, a opinião deste Conselho Editorial.




CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO




HUMANO: A FALHA MAIS GRAVE DE UM SISTEMA

Pedro Davi Dantas da Silva

Saymon Bezerra de Sousa Maciel (ORIENTADOR)

INTRODUÇÃO

Engenharia Social é o termo usado para definir um método de ataque, no qual é

feito o uso da persuasão, abusando da confiança da vítima, para a obtenção de informações que possam ser utilizadas para um acesso não autorizado a computadores ou informações.

PROBLEMÁTICA

Como as empresas e as pessoas em geral estão em relação à Engenharia Social? Estão preparados para este tipo de ataque em suas vidas? Assim, a importância do tema deve-se ao fato de que muitas pessoas estão desprevenidas quando sofrem este tipo de ataque, principalmente no que se refere aos ataques que envolvem psicologicamente.

OBJETIVO

Demonstrar a quantidade de pessoas vulneráveis atualmente, mesmo com tanto acesso a informação, e também promover o conhecimento sobre o assunto, bem como práticas de prevenção e defesa, com o intuito de que o leitor possa refletir melhor antes de confiar nas pessoas para ceder informações.

METODOLOGIA

A pesquisa foi baseada no modelo descritivo, através do qual o assunto foi estudado minuciosamente, foram coletados dados qualitativos e quantitativos. Para constituir a pesquisa foi feito um estudo no qual aplicou-se a Engenharia Social. Percebemos que no atual contexto o desemprego seria um ponto relevante para elaborar e planejar um ataque rápido e eficaz. Primeiro procedimento: Criação de pessoa fictícia, com dados completos. Segundo procedimento: Criação de rede social.




Terceiro procedimento: Começar a interação com pessoas. Quarto procedimento: Solicitamos acesso a grupos de venda da região e aproveitando-se da conjuntura socioeconômica, utilizamos uma oferta de emprego fácil. Após a publicação, diversas pessoas mostraram interesse. Contatamos estas pessoas com uma mensagem bastante genérica. Com esta mensagem, formal e educada, conseguimos muitos e-mails. Sexto procedimento: Criação de site fictício de empresa com informações e layout. Sétimo procedimento: Criação de um pequeno arquivo de lote do Windows (.BAT), com apenas uma instrução de contagem e um redirecionamento para nosso site fictício. Arquivo que foi convertido para um executável (.EXE) que continha um ícone da empresa fictícia. Obs.: O arquivo não conteve nenhum código malicioso, mas apenas de contagem e inicialização do site fictício que também não continha código malicioso. Oitavo procedimento: Criação de um formulário para coleta de dados dos interessados. Nono procedimento: Entramos em contato com as pessoas interessadas mais uma vez com uma mensagem genérica e um e-mail em massa, contendo todos os e-mails já coletados até então. A mensagem genérica enviada a todas as pessoas pedia que seguissem instruções para baixar o arquivo, assim como preencher o formulário. Notamos que de 28 pessoas, 26 caíram no golpe e fizeram todas as instruções que pedimos. Pois ao instalar nosso suposto arquivo de módulo de segurança, foi contado o registro da pessoa que clicou no arquivo, o qual poderia ser um vírus. Já quanto ao formulário, dentre as 28 pessoas, 20 preencheram, assim podendo ser coletados dados importantes que permitiriam outros tipos de ataques, tanto de Engenharia Social como acesso forçado de contas e e-mails, pois segundo estudos a maioria das pessoas utiliza a mesma senha para tudo, o que também se aplica quando perguntamos no formulário qual senha desejariam como acesso ao nosso sistema, de forma que poderíamos aplicar já outro tipo de ataque. Tais resultados já denotam uma preocupação maior.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A Engenharia Social é uma técnica muito antiga e pode ser considerada o malware mais antigo do mundo. A ideia central é manipular as pessoas para que elas revelem informações importantes sem ter a ciência do ataque. Mitnick (2001-2005) nos seus livros, relata a forma de pensar, maneiras de enganar e diversas formas de se planejar ataques cada vez mais convincentes e eficazes. Já no livro do Ian Mann (2011) ele relata as várias formas de prevenção e combate contra estes tipos de ataques, que podem ser executados em diversos âmbitos. Entre os dois autores, Mitnick vivenciou os ataques do lado do atacante, sendo o mesmo responsável pelo planejamento e execução dos ataques, relatando-os em seus livros, já o Ian Mann dedicou-se a estudar os diferentes tipos de ataques como os de Mitnick e também a forma de pensar dos engenheiros sociais para desenvolver técnicas para a prevenção de ataques.




CONSIDERAÇÕES FINAIS

Para se prevenir o bom senso é crucial, desconfiar de qualquer abordagem, via rede social, e-mail ou telefone. Nunca forneça informações para pessoas desconhecidas, como também nunca forneça informações sensíveis como senhas ou números de cartões de crédito a qualquer outra pessoa, seja de confiança ou não.

Palavras-chaves: Engenharia Social, Falha Humana, Malware, Segurança da

Informação.

REFERÊNCIAS

MITNICK, Kevin D.; SIMON, William L. A Arte de Enganar: Ataques de Hackers: Controlando o Fator Humano na Segurança da Informação. 1ª. ed. [S.l.]: Person Education, 2001. 304 p. MITNICK, Kevin D.; SIMON, William L. A Arte de Invadir: As verdadeiras histórias por trás de ações de hackers, intrusos e criminosos eletrônicos. 1ª. ed. [S.l.]: Prentice Hall, 2005. 236 p. MANN, Ian. Engenharia Social: Série de Prevenção e Fraudes. 1ª. ed. São Paulo: Blucher, 2011. 236 p.




CSEduc101: uma análise dos efeitos da introdução ao Pensamento

Computacional na Educação Básica

Francisco Cesar da Silva Filho Kássio Kley Alves de Lima

Gutemberg Ferreira Dantas Francisco Anderson Furado Sarmento

Rivanilson da Silva Rodrigues(ORIENTADOR)

INTRODUÇÃO

Pesquisas na área de Educação em Ciência da Computação indicam que o Pensamento Computacional (PC) pode desenvolver ou aprimorar habilidades de resolução de problemas, estas por sua vez, podem ser extensíveis para disciplinas que compõem a grade curricular da educação básica brasileira como Matemática, Ciências Naturais e até mesmo Ciências Humanas e Línguas. Contudo, ainda são poucos os estudos que apresentam evidências quantitativas dos efeitos do PC na educação básica e ainda muitos pesquisadores acreditam que os benefícios do PC na educação ainda não são claros. Dessa forma, antes da proposição da inserção do PC na educação básica, é necessário entender quais seus benefícios e quais são seus efeitos no processo de aprendizagem formal. Nesse contexto, o objetivo geral deste trabalho é analisar de forma quantitativa o efeito do PC desenvolvido pela programação de computadores na capacidade de resolução de problemas e no desempenho de estudantes do ensino básico (Fundamental e Médio) da região geográfica intermediária de Sousa-Cajazeiras no estado da Paraíba.

PROBLEMÁTICA

Frequentemente o PC é sugerido na literatura como uma forma de aprimorar as aptidões de resolução de problemas e consequentemente habilidades em disciplinas como ciências e matemática. Contudo, ainda são poucos os estudos que estabelecem uma relação entre as aptidões advindas do PC e o desempenho de alunos em outras áreas do conhecimento em um contexto real de ensino (GROVER; PEA, 2013). Além disso, ainda não há testes para mensurar de forma simples o PC em estudantes. Logo, existe a necessidade de desenvolver estudos que permitam avaliar de forma qualitativa e quantitativa como a habilidade do PC atua no desempenho de estudantes em disciplinas fora do escopo da Ciência da Computação. Nesse contexto, o presente trabalho pretende contribuir com para o desenvolvimento do estado da arte em PC nos seguintes aspectos: A realização de uma análise dos efeitos do PC sob a perspectiva da programação de computadores ao final da educação básica vai permitir que seja evidenciado se o estudo de algoritmos e linguagens de programação de forma independente pode influenciar no desempenho de estudantes em diferentes disciplinas.




OBJETIVO

O objetivo deste estudo é analisar a os efeitos do Pensamento Computacional estimulado pelo aprendizado de programação de computadores na capacidade de resolução de problemas de estudantes do ensino Fundamental e Médio da região intermediaria de Sousa-Cajazeiras-PB.

METODOLOGIA

Para realização do presente estudo um método de pesquisa quantitativa do tipo quase-experimental será aplicado. Esse método possui semelhanças com o método experimental, uma vez que busca relações de causa e efeito entre tratamento (variáveis independentes ou fatores) e variáveis dependentes (variáveis resposta). Contudo, os quase-experimentos são caracterizados pela execução fora do ambiente controlado de laboratório, ou seja, são executados em um ambiente real, como consequência, não há controle completo entre as variáveis estudadas, outra característica é a ausência de randomização na seleção de grupos para participação de tratamento ou composição de grupos de controle (COHEN et al., 2011; CAMPBELL; STANLEY, 2015).

.


O Pensamento Computacional – PC é um conjunto de habilidades desenvolvidas ao estudar conteúdos provenientes da Ciência da Computação. Acredita-se que essas habilidades possam contribuir para o desenvolvimento cognitivo de estudantes estimulando principalmente a capacidade de resolução de problemas (WING, 2006).


O propósito principal deste projeto é apresentar a importância de ensinar Pensamento Computacional para os alunos de nível Fundamental. Esse projeto irá gerar benefícios tanto para a sociedade quanto para a academia, tal qual os estudantes irão aprender a programar e terem um direcionamento para um mercado de trabalho em tecnologia da informação que é crescente. Quanto para a academia, o estudo pode contribuir para verificar a hipótese de que aprender programação melhora o desempenho do aluno em todas as áreas de conhecimento.

PALAVRAS-CHAVE: Algoritmos, Ensino, Escola, Lógica, Pensamento Computacional,

Programação.




REFERÊNCIAS

CAMPBELL, D. T.; STANLEY, J. C. Experimental and quasi -experimental designs for research. [S.l.]: Ravenio Books, 2015. COHEN, L.; MANION, L.; MORRISON, K. Research Methods in Education. Routledge, 2011. (Education, Research methods). ISBN 9780415583350. Disponível em:http://books.google.com.br/books?id=p7oifuW1A6gC WING. J. M. 2006. Computational thinking. Commun. ACM 49, 3 (March 2006), 33-35. GROVER, S.; PEA, R. Computational thinking in k–12 a review of the state of the field.

Educational Researcher, 2013. SAGE Publications, v. 42, n. 1, p. 38–43, 2013.

http://books.google.com.br/books?id=p7oifuW1A6gC




CIÊNCIAS CONTÁBEIS




AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS QUE INOVARÃO O PERFIL DO

PROFISSIONAL CONTÁBIL DO SÉCULO: XXI

Italo Ramalho da Silva Servassio Anacleto de Andrade Neto

Simone César de Farias (ORIENTADORA)

RESUMO: Com a evolução da tecnologia, a contabilidade tem se beneficiado com as inúmeras inovações que caracterizam esse processo, o qual proporciona o aprimoramento da informatização contábil, facilitando o armazenamento e o compartilhamento de informações, um grande exemplo disto é o SPED - Sistema Público de Escrituração Digital que foi um importante passo. Se essa evolução trouxe consigo ações benéficas ou não, à prática da contabilidade, se faz necessário uma avaliação para reconhecimento destas transformações. Dessa forma, toma-se como objeto de estudo destacar os principais aspectos das inovações na contabilidade ocorridas no século XXI, principalmente no que se refere ás mudanças ocasionadas na execução das atividades e no auxílio de tomadas de decisões. A metodologia consistiu basicamente de pesquisas bibliográficas e documentais, analise de livros relacionados ao assunto, pesquisa em sites de artigos, trabalhos e revistas eletrônicas. Contudo, os resultados demonstraram que a contabilidade teve ganhos imensuráveis a partir do advento da tecnologia e suas inovações que proporcionaram agilidade, segurança e confiabilidade no desenvolvimento de suas tarefas.

Palavras-Chaves: Contabilidade; Inovação; Tecnologia.

ABSTRACT: With the evolution of technology, accounting has benefited from the innumerable innovations that characterize this process, which provides the improvement of accounting computerization, facilitating the storage and sharing of information, a great example of which is SPED - Public Bookkeeping System Digital was an important step. If this evolution brought with it beneficial actions or not, to accounting practice, an evaluation is necessary to recognize these transformations. Thus, it is the object of study to highlight the main aspects of accounting innovations in the 21st century, mainly in relation to the changes caused in the execution of the activities and the aid of decision-making. The methodology consisted basically of bibliographical and documentary researches, analysis of books related to the subject, research in articles sites, works and electronic journals. However, the results showed that accounting had immeasurable gains from the advent of technology and its innovations that provided agility, security and reliability in the development of its tasks. KEYWORDS: Accounting; Innovation; Technology.




INTRODUÇÃO

As novas tecnologias trouxeram significativas benfeitorias para o cotidiano do

homem moderno. A principal base que possibilitou uma gama virtualmente infindável das

novas invenções, não apenas de máquinas, mas também do próprio homem (REVISTA

DE HISTÓRIA CONTEMPÂNIA,2008). Quando se fala de tecnologia, logo se pensa em

maquinas, aparelhos, instalações e etc.; Pois é impossível ficar sem o uso dessas

ferramentas. Com a evolução da tecnologia, a contabilidade tem se beneficiado com as

inúmeras inovações que caracterizam esse processo, o qual proporciona o

aprimoramento da informatização contábil, facilitando o armazenamento e o

compartilhamento de informações.

“O mercado atual requer modernidade, criatividade, novas tecnologias, novos

conhecimentos e mudanças urgentes na visão através dos paradigmas, impondo, com

isso, um desafio: o de continuar competindo.” (SILVA, 2000, pág. 26).

Essa evolução trouxe consigo ações benéficas ou não, à prática da

contabilidade, é necessário uma avaliação para reconhecimento destas transformações. A

parti do tema “AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS QUE INOVARÃO, O PERFIL DO

PROFISSIONAL CONTÁBIL DO SÉCULO: XXI.”, aqui se propõe um estudo da evolução

da Contabilidade no cenário das inovações tecnológicas. Dessa forma, toma-se como

objeto de estudo destacar os principais aspectos das inovações na contabilidade

ocorridas no século XXI, principalmente no que se refere ás mudanças ocasionadas na

execução das atividades e no auxílio de tomadas de decisões

METODOLOGIA

Para o desenvolvimento deste projeto utilizou-se de pesquisas bibliográficas e

documental, analise de livros relacionado ao assunto, pesquisa em sites de artigos,

trabalhos e revistas eletrônicas.

De acordo com Gil (2008, p.50), “é desenvolvida a partir de material já

elaborado, constituído de livros e artigos científicos.” de tal pesquisas bibliográficas.

Assim os estudos tiveram o foco de extrair informações que atenderam aos

anseios da pesquisa, fazendo com que por meios totalmente bibliográficos fossem

alcançados os objetivos.




2. INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E EMPREENDERORISMO

Entendemos que para ser um empreendedor ele tem que iniciar algo. Ser

empreendedor é uma pessoa que produz ideias e através de suas ideias coloca em

pratica e parte para ação, de um modo geral é motivado para auto realizar-se e ser dono

de um próprio negócio. Muitas mudanças vêm ocorrendo no mundo e com isso o

empreendedor se ver na obrigação de se evoluir e está sempre inovando para esta de

acordo com o que o mercado exigi. Para (DRUCKER, 1987) falando de

empreendedorismo ele afirma que a inovação é um instrumento que tem que está no

espirito do empreendedor para criação de novos recursos.

No final do século XIX e no início do século XX, a definição do empreendedor

passou a ser vista por perspectiva econômica. Dito deste modo prevê, o empreendedor

organiza e opera uma empresa para lucro pessoal. Em meados do século XX, associam o

empreendedor como inovador, pois nesse século foi marcado pelas invenções que

melhoraram e revolucionaram o estilo de vida, bem mais agradável e com muitas

inovações trazidas pelo o empreendedor através de suas ideias. O CHIAVENATO, 2007,

p. 261 cita:

"[...] empreendedorismo não trata apenas de pequenas empresas e novos empreendimentos. Não aborda apenas a criação de novos produtos ou serviços, mas, sim, inovações em todos os âmbitos do negócio"

Isso mostra que através não só das grandes empresas mais sim das pequenas

também que o que revoluciona o empreendedorismo é a inovação não apenas na criação

e excursão das ideias e muito menos só no âmbito do negócio, mas em todos os âmbitos

do empreendedor.

Assim o (SCHUMPETER, 1952) afirma:

A função do empreendedor é reformar ou revolucionar o padrão de produção explorando uma invenção ou, de modo geral, um método tecnológico não experimentado para produzir um novo bem ou um bem antigo de maneira nova, abrindo uma nova fonte de suprimento de materiais ou uma nova comercialização para produtos, e organizando um novo setor.

De forma clara mostra que a função especifica do empreendedor é a invenção e

sempre inovando, experimentando, produzindo, idealizando coisas novas, sendo assim

que não nos resta dúvidas de que esse é o melhor caminho para o sucesso.




2.1 – INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA CONTABILIDADE

Ao longo dos tempos a contabilidade vem acompanhando a evolução da economia

e criando novas técnicas de identificação e mensuração dos eventos econômicos e

financeiros que afetam as mudanças no patrimônio das organizações. Com a vinda das

Normas Internacionais e com a tecnologia cada vez mais avançada, a contabilidade está

passando por uma transformação. O mundo dos papéis, formulários, livros de controle e

até mesmo as Notas Fiscais, agora, passam a ser digitalizados. A tecnologia da

informação com as grandes exigências no mundo contábil também tras mudanças para o

profissional da contabilidade.

“O profissional contábil, como um elemento que integra a organização, também está inserido nesse contexto, e vem sofrendo uma forte pressão diante das mudanças, pois a sua função está sendo reformulada a cada passo desse processo de transformação. Esse profissional deve buscar alternativas para agregar valor não só a empresa com o seu trabalho, utilizando a Tecnologia da Informação como uma aliada na aquisição e desenvolvimento de competências” (Barbosa, 2000, p.2).

Esses avanços na tecnologia, e sistemas bem avançados na área contábil,

acabaram com aquele papel velho da figura contábil de guarda livros por vários anos, pois

com esses avanços os próprios sistemas já fazem isso, guardando informações, elaboram

demonstrativos contábeis e entre outras funções e hoje o profissional contábil tem o papel

de interpretar e explicar todas as informações contábeis mas sendo cada vez mais

necessário o conhecimento contábil.

Um exemplo disso é o SPED (Sistema Público de Escrituração Digital), que

substitui o Livro Diário e o Livro Razão por arquivos digitais, um programa criado pelo

governo e que está revolucionando o fisco brasileiro, tornando a fiscalização mais prática

e rápida. Temos também a NF-e (Nota Fiscal eletrônica) que substitui o papel pelo digital.

O mercado atual requer modernidade, criatividade, novas tecnologias, novos conhecimentos e mudanças urgentes na visão através dos paradigmas, impondo, com isso, um desafio: o de continuar competindo.” (SILVA, 2000, pág. 26).

Vale ressaltar, conforme descreve Cardoso (2006, p.277), que todo esse

avanço valoriza ainda mais o profissional contábil que, frente a grandes mudanças

sofridas desde então, trata de se atualizar.




2.2 A CONTABILIDADE COMO CIÊNCIA DO EMPREENDEDORISMO

Ainda existe a resistência, por parte de algumas pessoas, quanto à classificação da

Contabilidade como ciência. Para alguns, ela não passa de uma arte; para outros, uma técnica

de registro, porém essas classificações não lhe são cabíveis. Diante desta afirmação um

conceito rustico de contabilidade já trazia a sua essência como ciência.

É a ciência que estuda, controla e interpreta os fatos ocorridos no patrimônio das entidades, mediante o registro, a demonstração expositiva e a revelação desses fatos, com o fim de oferecer informações sobre a composição do patrimônio, suas variações e o resultado econômico decorrente da gestão da riqueza econômica. (Franco, 1999, p.231).

Este estudo sobre os fatos ocorridos, e que venham a ocorrer no patrimônio

das entidades, é com razão uma fundamental proposta da ciência contábil, pois a

contabilidade é uma ciência social que a partir da observância das mutações do

patrimônio das entidades, que podem ser Pessoa Física ou Pessoa Jurídica, faz o

diagnóstico destas mudanças que podem ser de modo superavitário, ou seja positivo, e

mudanças deficitárias que é a afetação de forma negativa sobre o patrimônio.

O quadro a seguir demonstra todos os requisitos necessários à definição de

uma ciência que são seguidos pela Contabilidade.

QUADRO DA NATUREZA E COMPROVAÇÃO CIENTÍFICA DA CONTABILIDADE.

QUADRO 01:

REQUISITOS LÓGICOS

NECESSÁRIOS A UMA CIÊNCIA

REQUISITOS CUMPRIDOS PELA

CONTABILIDADE

Analisar o objeto sob um aspecto

peculiar

A Eficácia ou Satisfação das

necessidades plenas das células

sociais é o aspecto sob o qual a

riqueza é observada.




Levantar hipóteses válidas

Hipóteses sobre potencialidades do

patrimônio, como contingência, por

exemplo, são freqüentes.

Estudar os fenômenos com rigor

analítico

Análise de liquidez, análise de custo,

análise de retorno de investimento

etc.

Possuir métodos básicos de estudo Os métodos fenomenológicos e

indutivos axiomáticos são os básicos

Enunciar verdades de valor universal

Ex. Quanto maior a velocidade do

capital circulante, tanto menor a

necessidade de capital próprio.

Permitir previsões Orçamentos financeiros; de custos;

de lucros etc. são usuais.

Acolher correntes doutrinárias Contismo; Personalismo;

Controlismo; Reditualismo etc.

Possuir teorias próprias

Teoria das Aziendas; Teoria do

Rédito; Teoria do Valor; Teoria do

Equilíbrio Patrimonial; Teoria das

Funções Sistemáticas etc.

Basear-se em conhecimentos de

natureza tradicional conquistados

MILENAR é a acumulação do

conhecimento contábil.

Prestar utilidade

Aplicam-se os modelos de

comportamento das riquezas para

gestão empresarial e institucional à

orientação de investimentos; ao

controle orçamentário e fiscal; a

produção de meios de julgamento

etc.

Fonte: LOPES DÉ SÁ, 1999.




Segundo a Resolução n. 774/94 do Conselho Federal de Contabilidade – CFC,

(2004), por sua vez define que:

[...] a Contabilidade é uma Ciência Social com plena fundamentação epistemológica. Por consequência, todas as demais classificações – método, conjunto de procedimentos, técnica, sistema, arte, para citarmos as mais correntes – referem-se a simples facetas ou aspectos da Contabilidade, usualmente concernentes a sua aplicação prática, na solução de questões concretas.

Dentre as convenções do Conhecimento científico, a Contabilidade preenche,

pois, todos os requisitos.

2.3 AVANÇOS DA CONTABILIDADE NO SÉCULO XXI

Com o passar dos anos, a contabilidade tem sofrido constantes mutações, não

apenas legais, mas sim práticas. Esta evolução advém da própria necessidade do

mercado em receber informações cada vez mais detalhadas e hábeis para a tomada de

decisões gerenciais, administrativas ou financeiras. Se a ciência evolui, o profissional

também precisa evoluir a fim de acompanhar os novos conceitos utilizados e esta é a

rotina dos contabilistas que não podem, em momento algum, deixar de se atualizar e

estudar assuntos correlatos à contabilidade, as legislação do âmbito das relações

trabalhistas, ao mercado financeiro, ao sistema de tributação e à tecnologia que cerca

todos estes conceitos. Diante destas questões o profissional de contabilidade assume

uma grande responsabilidade perante a sociedade que é trazer informações integras e

tempestivas conforme estas mudanças ocorram fazendo procedimentos de prevenção

para que todas as vezes que algo venha a mudar o contador esteja preparado para

coordenar as entidades a enquadrarem-se nas novas obrigações.

Hoje, com a internet cada vez mais consolidada dentro das organizações, este

processo tornou-se muito mais ágil e prático. Basicamente todas as obrigações

acessórias das entidades podem ser cumpridas através de programas de processamento

de dados que tratam as informações e as remetem ao órgão competente. É claro que com

isto, a fiscalização também ganhou agilidade. E a realização destes trabalhos a cerca

destas obrigações que as entidades tem para com o governo, obrigatoriamente só poderá

ser exercida por um profissional de contabilidade, que tem a capacidade técnica pra

realizar.




O SPED - Sistema Público de Escrituração Digital, foi outro passo importante e

que merece especial atenção pelos contabilistas. O modelo de nota fiscal eletrônica

adotada no Brasil está sendo estudado por diversos outros países que pretendem adotar

o modelo brasileiro. Outras alterações já estão previstas para a Escrituração Contábil

Digital e para a Escrituração Fiscal Digital, como a inclusão do e-Lalur, por exemplo.O

SPED – Sistema Público de Escrituração Digital, foi instituído através do Decreto

6.022/2007. O SPED é instrumento que unifica as atividades de recepção, validação,

armazenamento e autenticação de livros e documentos que integram a escrituração

contábil e fiscal dos empresários e das pessoas jurídicas, inclusive imunes ou isentas,

mediante fluxo único, computadorizado, de informações. Desta forma, os livros e

documentos contábeis e fiscais são emitidos em forma eletrônica. Em resumo, o SPED

é uma solução tecnológica que oficializa os arquivos digitais das escriturações fiscal e

contábil dos sistemas empresariais dentro de um formato digital específico e padronizado.

CONSIDERAÇÕES

As análises em referência mostraram que as inovações tecnológicas na área

da contabilidade constituem-se como ferramentas extremamente úteis para o profissional

contábil, pois combinam a utilização de técnicas e inovações tecnológicas. No entanto, é

preciso um aprofundamento no estudo pois se faz necessária pesquisa de campo, isto é,

coleta de dados nas empresas e avaliar os tipos de ferramentas utilizadas e suas

aplicações. Contudo o objetivo principal foi alcançado, com a revisão bibliográfica,

percebendo que as novas aplicações tecnológicas agregaram valores ao contabilista do

século XXI.

Como sugestão para futuras pesquisas no âmbito contábil, poderia ser

estudado a implementação das normas Internacionais da Contabilidade para o Brasil, que

foi de extrema importância, pois agregou valor a contabilidade brasileira, fazendo com que

as empresas atendessem os anseios do mercado internacional, que está se

desenvolvendo cada dia mais com a globalização.

REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS

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contábil. In: Congresso Brasileiro de Contabilidade, XVI., Goiânia, 2000. Anais…

Goiânia, 2000. In: Cd-Room.

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Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos, Setembro/dezembro. Artigo 3, vol.

3, p. 277,2006.

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor:

empreendedorismo e viabilidade de novas. 2.ed. rev. e atualizada. São Paulo: Saraiva

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DRUKER, Peter Ferdinand. Inovação e espírito empreendedor. Editora Pioneira, 1987.

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Robert. D. et al. Entrepreneurship. 1986, p.96. RONSTADT, Robert C. Entrepreneurship,

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FOINA, Paulo Sérgio. Tecnologia de Informação: planejamento e gestão. São Paulo:

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GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas,

2008.

HSRICH, Robert. D. et al. Entrepreneurship, p.96,1986.

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MONTALLI, Kátia Maria Lemos. Perfil do Profissional de Informação Tecnológica e




Empresarial. Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 15 de abril de 2015.

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VESPER, Karl. New venture strategies,1975, p.2.

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DIREITO




A atual concepção de entidade familiar sob a ótica da constituição federal de 1988 e

do código civil de 2002

Leonardo Félix Delfino1 Ana Yolli Bezerra Fernandes 2

Lindsey Beatriz Lima de Figueiredo3 Agapito Fernandes Pinheiro4

Marcus Vinicius Abrantes Pinheiro5

Resumo: Há a coexistência de princípios garantistas e promocionais na Constituição Federal que vêm influenciando a legislação infraconstitucional desde sua promulgação em 1988. O presente Código Civil é uma das expressões concretas de que o Direito não é estático, mas acompanha as mudanças e evoluções sociais, a fim de abarcar legalmente e dar amparo real à sociedade existente, trazendo garantias e disposições que ofereçam iguais condições de direitos a toda e qualquer constituição familiar. O presente trabalho solidifica-se numa análise comparativa acerca do tema, levando à conclusão de que os princípios constitucionais, em especial a dignidade humana e a igualdade influenciaram o novo Código Civil, isso através do modelo argumentativo, recuperando conceitos da legislação anterior e o meio social no qual estava inserida, destacando a importância da atualização do Direito. Palavras-chaves: Constituição Federal. Direito de Família. Novas constituições

Abstract: There is a coexistence of guaranteed and promotional principles in the Federal Constitution that have been influencing the infraconstitutional legislation since its promulgation in 1988. The present Civil Code is one of the concretes expressions that the Law is not static, but follows the changes and social evolutions, in order to legally embrace and grant real protection to the existing society, bringing guarantees and provisions that offer equal conditions of rights to any and all family constitution. The present work solidifies itself in a comparative analysis on the subject, leading to the conclusion that the constitutional principles, in particular human dignity and equality influenced the new Civil Code, this through the argumentative model, recovering concepts of the previous legislation and the environment social context in which it was inserted, highlighting the importance of updating the Law. Keywords: Federal Constitution. Family right. New family constitutions. Marriage.

1 Discente do 3º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; E-mail: [email protected] 1 Discente do 3º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; E-mail: [email protected] 3 Discente do 3º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; E-mail: [email protected] 4 Discente do 3º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; E-mail: [email protected] 5 Discente do 8º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; E-mail: [email protected]




1. INTRODUÇÃO

.

O conceito de família é um assunto que exige estudos abrangentes, pois a

entidade familiar não pode ser definida de uma forma única e absoluta. Do ponto de vista

jurídico, a Carta Magna de 1988 rompeu com o conceito restrito do entendimento de

família e do indivíduo dentro desta, visando o seu bem estar mais que o contexto anterior

e a legislação propriamente dita, permitindo inclusive o término da sociedade conjugal

pelo divórcio, termo que foi regulamentado pelo Código Civil de 2002. Este, por sua vez,

reconheceu formas de constituição familiar que vão além do que cumpria o Código Civil

de 1916, no qual o status familiae era conferido apenas após o matrimônio. Nele, o

vínculo familiar possuía um caráter de primazia, sendo mais importante a manutenção da

família em si do que a proteção do indivíduo. A família atualmente é vista como uma

entidade marcada por pluralidade de formas, sendo unicamente levado em consideração

o vínculo sócio afetivo, conforme disciplina o princípio constitucional da dignidade da

pessoa humana (art. 1º, III), que trouxe uma profunda alteração na legislação civil.

O Direito não é estático. Ele deve acompanhar o cenário social no qual está

inserido, a fim de abranger e garantir legalmente uma proteção ao indivíduo e seus

direitos. O Brasil atual funciona em regime de Estado Democrático de Direito e busca, de

acordo com a Constituição Federal, construir e promover uma sociedade justa, igualitária

e livre de preconceitos de qualquer natureza. Para isso, a legislação infraconstitucional,

as decisões dos Tribunais e as interpretações doutrinárias buscam atualizar-se,

acompanhando e atendendo às mudanças e demandas de uma sociedade em transição.

Sendo assim, para a eficiente compreensão deste tema, é fundamental uma minuciosa

análise bibliográfica, uma avaliação das posições doutrinárias acerca do assunto, que é

largamente e distintamente discutido por nomes como Cristiano Chaves de Farias, Nelson

Rosenvald e Carlos Roberto Gonçalves, além do enfrentamento de jurisprudências, a fim

de atingir uma compreensão histórico-social do que se trate a entidade familiar, e qual a

extensão dessa definição dentro do mundo jurídico-social.

O tema aqui discutido é cercado de enorme importância no ordenamento jurídico

brasileiro, seja fazendo um exame do atual conceito de entidade familiar seja

desenvolvendo uma análise histórica comparativa da evolução do nosso Direito de

Família tentando buscar analisar os preceitos fundamentais trazidos na Constituição




Federal de 1988, tudo isso a partir do entendimento que o Brasil atual funciona em regime

de Estado Democrático de Direito e que isto implica que deve garantir proteção jurídica e

respeito aos Direitos Humanos, deixando o cidadão sujeito apenas às determinações

legais que satisfaçam e promovam a ordem pública.

Nesta linha, há uma necessidade de não apenas compreender a entidade familiar,

mas igualmente compreender os princípios constitucionais que salvaguardam seus

interesses, a dão respaldo e reconhecem o seu valor social.

2. BUSCAS POR MUDANÇAS NA ABRANGÊNCIA DO CONCEITO DE

CONSTITUIÇÃO FAMILIAR

O conceito de família sempre foi um tema bastante discutido, o que, ao longo da

história, levantou as mais diversas opiniões acerca do assunto. Existem ainda hoje uma

gama de políticas e ideias que vão contra a Constituição Federal, trazendo um conceito

rígido de entidade familiar, que deve ser elucidado com o destaque aos princípios da

dignidade da pessoa humana e o da afetividade, fazendo-se o seguinte questionamento:

O que se entende por família?

Em 1934 o matrimônio, entre um homem e uma mulher era indissolúvel e a

alternativa era o desquite, sem novo matrimônio. Em 1977 foi sancionada a Lei do

divórcio, que permitia a separação e apenas mais um casamento. Na constituinte de 1988

foi permitido o divórcio e o casamento quantas vezes o indivíduo desejasse. Em 2007 o

divórcio e a separação consensual poderiam ser requeridos em cartório, e em 2010 já não

mais havia prazo mínimo para separação formal.

Nos cartórios, os tabelionatos de notas de todo o país lavraram 69.926 divórcios

extrajudiciais em 2017, o que mostra um aumento de 2,5% do número em relação a 2016,

quando foram lavrados 68.232 divórcios. Andrey Guimarães Duarte, presidente do

CNB/SP, afirma que esse aumento aconteceu graças às facilidades que a Lei 11.441/07 e

a Emenda Constitucional 66, em 2010 trouxeram para a separação. Segundo ele, havia

até então um número represado de casais que, ainda que desejassem se divorciar,

ficavam presos a um relacionamento indesejado, por qualquer razão que fosse. A família

em si era mais protegida, até então, que o indivíduo, uma vez que este tantas vezes

acabava submetido a infidelidades, violência – seja física ou psicológica –, abusos e




repressão, por medo de um posterior desamparo legal (a perda da guarda dos filhos e a

impossibilidade de pensão alimentícia, por exemplo, além dos julgamentos de uma

sociedade embutida no contexto de manutenção do casamento a qualquer custo). Sendo

assim, os filhos que ficassem com um dos pais constituiriam com este uma família?

Seria possível que sozinho alguém decidisse por adotar uma criança, ou uma

mulher fazer uma inseminação artificial e com esta criança constituir família? E famílias

homo afetivas? Seriam estas possíveis? Teriam o mesmo amparo na separação judicial

ou extrajudicial que as famílias tidas como convencionais? E a guarda dos filhos, com

quem ficaria? E com relação às Uniões Estáveis?

A fim de sanar todos esses questionamentos e de atender às reinvindicações

crescentes, a legislação buscou uma nova adequação e várias decisões foram tomadas

nos Tribunais. A Constituição Federal em seu artigo 226, § 4º positivou o

reconhecimento da família constituída por um dos pais e seus filhos, chamando-a de

Família Monoparental. Os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF), ao julgarem a

Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4277 e a Arguição de Descumprimento de

Preceito Fundamental (ADPF) 132, reconheceram a união estável para casais do mesmo

sexo. As ações foram ajuizadas na Corte, respectivamente, pela Procuradoria-Geral da

República e pelo governador do Rio de Janeiro, Sérgio Cabral.

O STF, em 2011 reconheceu a União Estável homo afetiva. A relação homo afetiva era

considerada apenas um regime de sociedade no Código Civil, o que significa que, caso

houvesse uma separação, os direitos seriam equivalentes a uma quebra de sociedade.

A união estável, prevista na Constituição Federal (art. 226, §3º) e no Código Civil

(art.1723), é tratada como uma entidade familiar e, por isso, regida pelo direito da família,

o que estende à união homo afetiva 112 direitos que até então eram exclusivos dos

casais heterossexuais que vivem juntos, tais como pensão por morte, declaração conjunta

de imposto de renda etc.

Outra modificação digna de ser ressaltada é a lei n° 4.121/62, o estatuto da mulher

casada, que possibilita à mulher administrar os bens que lhes eram reservados.

Anteriormente esta não podia praticar tal ato sem o consentimento do marido.




2.1. MUDANÇAS OCORRIDAS NA FORMA DE ENXERGAR O INDIVÍDUO E RELAÇÃO

COM PRECONCEITO

Dado o exposto, é possível perceber que o prévio sentido de família ressaltava um

caráter hierarquizado e patriarcal, sendo o esposo e pai visto como chefe da família, a

quem todos deviam obediência e respeito.

Podemos ver um exemplo dessa hierarquia e individualização do poder destinado

ao homem ou chefe de família, assim como era tratado quando ainda vigente o código

civil de 1916, no seguinte artigo:

Art., 70. Do bem de família:

"É permitido aos chefes de família destinar um prédio para domicílio desta, com a

cláusula de ficar isento de execução por dívidas."

Após algumas quebras de paradigma e entendimento no meio social com relação

aos costumes e às reinvindicações por direitos, o texto foi modificado. É o que discute

Eduardo R. Rabenhorst quando diz que “direitos não são apenas demandas por justiça.

Eles são também o reconhecimento de que algo nos é devido [...] não são favores,

súplicas ou gentilezas. Se existe um direito é porque há um débito e uma obrigação

correlata. Por conseguinte, não se pede um direito, luta-se por ele. Quando reivindicamos

algo que nos é devido, não estamos rogando um favor, mas exigindo que justiça seja

feita, que o nosso direito seja reconhecido”. Foi isso que aconteceu após a Constituinte de

88, que deu firmamento para o novo Código de 2002, no qual encontramos o texto desta

forma:

Art., 1.177: "Podem os cônjuges, ou a entidade familiar, mediante escritura pública

ou testemunha, destinar parte de seu patrimônio líquido existente ao tempo da

instituição."

Até a constituição de 88 existia apenas dois modelos de família: a família

amparada pela constituição e as suas garantias, casamento, e o concubinato que hoje e

reconhecido como união estável, que possui as mesmas garantias e direitos de um

casamento propriamente dito.

O código civil de 1916 regia apenas a família constituída através do casamento,

sendo inimaginável a dissolução desta. Diante das grandes modificações no âmbito




familiar, surgiu a lei do divórcio, a lei n° 6.515/77, que acabou por possibilitar a dissolução

do mesmo e ainda possibilitar a constituição de novas famílias.

Houve uma grande luta no Brasil para que houvesse a aprovação da lei do divórcio,

inclusive por parte das bancadas religiosas que considerava tal ato como o fim da

instituição família, o que antes era considerado indissolúvel sendo condenado até a prisão

perpétua, hoje através do nosso novo código civil de 2002, se é possível tal prática.

2.2 ABORDAGEM SOBRE SEPARAÇÃO JUDICIAL E DIVÓRCIO NO ÂMBITO DA

CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988, DA EMENDA CONSTITUCIONAL 66 DE 13

DE JULHO DE 2010 E DO NOVO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL DE 17 DE

MARÇO DE 2015

Em 22 de Junho de 1977, surge a possibilidade da dissolução do casamento,

através da Emenda Constitucional nº 09, que veio a introduzir no nosso ordenamento da

época o fim do vínculo matrimonial por meio do divórcio condicionado a um dispositivo

chamado separação Judicial, regulamentado através da Lei nº 6.515/1977. Vale ressaltar

que a separação Judicial tem o mesmo conteúdo do chamado anteriormente desquite.

Passados alguns anos, com a promulgação da Constituição Federal de 1988,

passou o divórcio a depender de separação judicial com o prazo de um ano ou de

separação de fato com prazo de dois anos, atendendo os requisitos do § 6º do Art. 226

desta constituição, ficando esse sistema vigente até a data de 13 de Julho de 2010,

quando veio a ser aprovada pelos tramites legais a EC nº 66, que altera o texto

constitucional no seu § 6º do Art. 226, passando o mesmo a ter a seguinte redação: “ O

casamento civil pode ser dissolvido pelo divórcio”. A partir De então, não mais seria

necessário o cumprimento de tais prazos trazidos pelos dispositivos da separação judicial

e separação de fato, cabendo agora aos cônjuges entrar com o pedido de forma imediata

do divórcio.

Com a publicação em 17 de Março de 2015 do novo Código de Processo Civil

(CPC), surge uma polêmica: a separação, que estava com sua interpretação em desuso,

contrariando assim a Emenda Constitucional nº 66, exposta anteriormente. Vale ressaltar

que tal instituto não vem a funcionar no novo CPC como funcionava antes da EC nº 66,




pois a mesma agora não mais é tida como pré-requisito para o divórcio, sendo seu uso e

interpretação no novo CPC meramente opcional. Com isso o instituto do divórcio direto

pode ser usado instantaneamente se os cônjuges assim decidir.

O Superior Tribunal de Justiça, em sua Quarta Turma, tendo como relatora a

Ministra Isabel Gallot, proferiu a sua decisão entendendo pela reforma do acordão: “A

separação é uma medida temporária e de escolha pessoal dos envolvidos, que podem

optar, a qualquer tempo, por restabelecer a sociedade conjugal ou pela sua conversão

definitiva em divórcio para dissolução do casamento”. Fica claro, assim, que tal decisão

vem a expor o entendimento de que o estado não deve intervir na liberdade de escolha

dos cônjuges de querer ou não formalizar a separação com o intuito de resguardar seus

direitos de personalidade e patrimoniais, pensando-se em uma possibilidade de

reconciliação do casal no futuro.

Há várias discussões e opiniões acerca desse tema, mas vale ressaltar que o

instituto da separação tratada na Emenda Constitucional nº 9 do antigo ordenamento Civil

e na Constituição Federal de 1988 em seu § 6º do Art. 226, revogada posteriormente pela

Emenda Constitucional nº 66 em 13 de Julho de 2010, vem a ser diferente do

apresentado no novo Código de Processo Civil, pois o mesmo perde seu status de

obrigatoriedade a seu cumprimento por parte dos cônjuges e passa a vigorar de forma

opcional, garantindo assim uma liberdade de escolha para que o casal.

2.3 ATUAL CONCEITO DE FAMÍLIA

O Direito de Família é considerado, dentre outros ramos do Direito, classificado

com a formação de etapas de acordo com o espaço de tempo. As mudanças devem-se à

cultura de cada povo, os costumes basilares por épocas e a família foi tomando rumo e

sendo adaptadas nos moldes próprios de conformidade com a legislação vigente de cada

época, quando falamos no instituto família, precisamos localizar a época pelo qual se

refere o fato ou acontecimento dentro do direito e dos próprios costumes, o modelo mais

discreto desse instituto se dá pela formação de um pai, esposa e filhos que adveio antigo

modelo Romano, com o advento do “Pater familiae”, onde a figura do pai representava

pela obediência e respeito levando em consideração que o Pater que era o “cabeça” da

família e abrangia de uma forma mais extensiva em todos os sentidos o poder de chefe




de família como autoridade de respeito para impor ordem e obediência levando em

consideração o cumprimento das Leis Romanas, e como o Direito Civil brasileiro é

baseado no Direito Civil de Roma, há de convir que seguimos o modelo patriarcal e

familiar de famílias antigas com a formação sempre arraigada em família surgidas em

modelos anteriores até chegar a constituição do modelo de família atual.

De acordo com o nosso ordenamento jurídico, precisamente com o Código Civil de

1916 que tratava família de uma forma rigorosa e conceitual no tocante a própria

constituição de sua formação que tinha como base primordial o casamento, em que havia

a proteção do Estado para todos que constituíssem família baseada exclusivamente no

casamento propriamente celebrado, era esse contrato ou vinculo matrimonial que garantia

tanto direitos pessoais quanto a proteção jurídica do patrimônio. Não podia haver

exceções que não amoldasse o modelo de família estabelecido com o casamento que

servia como regra constante de obrigação para ter a proteção do Estado em todos os

sentidos Legal.

O casamento era garantia fundamental aos direitos não somente dos cônjuges

mais também dos filhos herdeiros com relação ao patrimônio adquiridos pelos pais, pois o

direito de família regula as relações patrimoniais e morais decorrentes do casamento, das

demais entidades familiares e da relação de parentesco, já que pelo princípio da

dignidade da pessoa humana, leva em conta dignidade dos membros da família,

personalidade dos filhos, igualdade entre homens e mulheres, possibilidade de dissolução

conjugal e planejamento familiar, por que a família é um agrupamento natural, pois o

homem nasce, vive e se reproduz nela que a finalidade dela é propagar a espécie e sua

finalidade secunda é favorecer o auxílio mútuo dos seus membro, conceito este que foi

inovado pela Constituição Federal de 1988 e o Código Civil de 2002 e traduziu como

família não somente um modelo único como arregimentava o Código Civil de 1916, a

família é uma das instituições mais importante da sociedade, ela vem ao longo do tempo

passando por diversas transformações alterando o seu significado de acordo com o

ambiente e com o momento histórico em que se encontra, quando se fala em vários

“tipos” de família, está falando das familiar surgidas pós CF/88, são vários, ao contrário

das que se constituíam somente com o casamento, hoje as relações entre duas pessoas

constituem entidade familiar, seja homem com mulher, seja homem com homem ou

mulher com mulher entre outras formas que constituem as novas famílias, é claro que




todas essas família já existiam, além da forma tradicional, e mereciam a proteção do

Estado, o que foi reconhecida após a CF e CC de 2002, tendo portanto seus direitos

resguardados por Lei por que as famílias cada dia vem se adaptando a realidade no

sentido plural, podemos citar vários tipos de família, tais como: A tradicional família

matrimonial, aquela formada pelo casamento, tanto entre casais heterossexuais quanto a

homo afetividade; Família informal, formada por uma união estável, tanto entre casais

heterossexuais quanto a homo afetivos; família monoparental, família formada por

qualquer um dos pais e seus descendentes, uma mãe solteira e um filho; família

anaparental, vem do prefixo Ana=sem, ou seja, família sem pais formada apenas por

irmãos; família unipessoal, quando nos deparamos com uma família de uma só pessoa,

além de outras que são definidas na própria legislação.

2.4 OS PRINCÍPIOS NORTEADORES DO DIREITO DE FAMÍLIA

Dessa forma, para compreender de forma mais lúcida a atual definição de entidade

familiar, é necessário fazermos um esboço acerca da evolução do nosso Direito de

Família e paralelamente analisar os fatos que levavam ao constituinte de 1988 a incluir

em nossa Lei Maior uma definição de família bem mais abrangente, onde trata de forma

mais igualitária os seus membros.

Nas Ciências Jurídicas os princípios funcionam como “guias” necessários ao e o

Ordenamento Jurídico, pois são observados durante a elaboração de uma legislação e na

interpretação e aplicação das normas ao caso concreto.

Para tanto, os princípios se constituem como alicerces para integração,

preenchimento de lacunas e suprir as normas de ordenamento jurídico, impondo assim

uma otimização de um direito ao produzirem preceitos que auxiliam os intérpretes do

direito no caminho a ser seguido na aplicação do direito ao caso concreto e na influência

da produção de novas normas e fontes do direito (CANOTILHO, 1999, passim).

O Direito de Família por sua característica específica de envolver não apenas

celeuma de bens familiares, mas também sentimentos de pessoas que adentram em uma

lide processual, assim, tem nos princípios um instrumento primordial para garantia de uma

aplicação e solução de caso que respeite a dignidade humana dos envolvidos, sendo

movida por uma teoria de justiça, e não apenas a aplicação do direito posto por uma visão




da legalidade, sem se atentar para uma visão moral do Direito.

Os princípios que regem o Direito de Família no que tange a preocupação em

preservar, organização e proteger os direitos das famílias em seus mais diversos arranjos

são compostos pelos princípios: da dignidade da pessoa humana, da liberdade, da

igualdade e respeito à diferença, da solidariedade familiar, do pluralismo das entidades

familiares, da proteção integral à criança, ao adolescente, aos jovens e aos idosos, da

proibição de retrocesso social e, finalmente, o da afetividade (DIAS, 2016, passim).

É importante ressaltar que tais princípios norteadores do direito de família não é

taxativo, ou seja, não é esgotável, ainda que seja delimitado nesse momento, é possível a

existência de outros princípios que se incluem e adaptam ao conteúdo e arcabouço da

ordem jurídica do instituto do direito de família.

O princípio da dignidade da pessoa humana é um macroprincípio, uma vez que

todos os outros decorrem desse. O seu fundamento encontra-se no respeito ao ser

humano enquanto sujeito de direitos fundamentais, garantindo a existência de uma vida

digna, liberdade e personalidade, independentemente de quaisquer fatores alheios ou

externos (PEREIRA, 2006).

O ordenamento jurídico brasileiro concebe a valorização da pessoa humana como

razão fundamental para toda sua estruturação e fundamento enquanto Estado

Democrático de Direito (artigo 1º, inciso III, da Constituição Federal de 1988), gerando ao

Estado o dever de proteção e igualdade entre os indivíduos como condição intrínseca ao

ser humano.

No âmbito do direito familiar esse princípio reflete no tratamento jurídico e legal que

é dado a constituição familiar, uma vez que a dignidade da pessoa humana encontra na

família uma característica essencial para o desenvolvimento das qualidades do seus

membros e da própria essência da família que tem como fundamento no afeto,

solidariedade, união, respeito, confiança, amor, projeto de vida comum, educação, além

de outras qualidades positivas tão necessária para a existência de uma vida digna

conforme os moldes do que preceitua uma sociedade livre, justa e solidária que respeita

da dignidade humana do outro.

O princípio da liberdade é uma marca do Estado Democrático de Direito ao se

preocupar em eliminar toda e qualquer forma de discriminação, garantindo a igualdade e

protegendo a liberdade de escolhas individuais de seus membros. Portanto, no contexto




familiar, tal princípio é marcado pela liberdade de escolher o seu parceiro na construção

uma família (seja qual for o biótipo, cultura, orientação sexual, religiosa, dentre outras

características), igualdade e liberdade entre os cônjuges no exercício do poder familiar,

liberdade de constituir ou extinguir união estável, dissolver casamento e outros direitos e

interesses que sinala para uma maior liberdade na formação e relação familiar

contemporânea (DIAS, 2016).

O princípio da igualdade e respeito à diferença no direito de família é marcado pela

vedação de posturas discriminatórias entre os membros e no tratamento das diversas

entidades familiares. Tal princípio pode ser observado na proibição de distinção na filiação

(Art. 227 § 6.o, CF/88), na a livre decisão do casal sobre o planejamento familiar,

igualdade de direitos e deveres dos cônjuges na organização e na própria direção da

família, igualdade de gênero nas relações familiares, dentre outros direitos e situações

que em virtude de tal princípio, seja atribuído a tutela isonômica de qualquer modelo de

família (DIAS, 2016).

No princípio a solidariedade, com respaldo e objetivo constitucional (Artigo 3º,

inciso I, CF/88), tem em seu conteúdo a compreensão da fraternidade e reciprocidade

entre as pessoas, em um sentido de coexistência. No instituto do direito de família tal

princípio implica no respeito e mútua colaboração entre os membros da família, assim

como a proteção social e cooperação, seja patrimonial, afetiva e/ou psicológica,

necessárias a relação familiar (DIAS, 2016).

O princípio do pluralismo das entidade familiares decorre dos novos contornos que

os relacionamentos sociais encontra-se com vários tipos e formas de famílias, partindo do

Estado o reconhecimento e a proteção legal da várias possibilidades de arranjos

familiares. O conceito de família passa a ser alargado, passando a entender como

entidades familiares aquelas que se comprões pela afetividade e geram comprometimento

mútuo e envolvimento pessoal e patrimonial (DIAS, 2016).

O princípio da proteção integral à crianças, adolescentes, jovens e idosos parte do

pressuposto que esses sujeitos pertencem a um grupo de maior vulnerabilidade e

fragilidade social, enquadrando-se como seres em estágio de desenvolvimento e/ou não

se manterem sozinho devido a sua situação física, psíquica ou social, sendo incumbido a

família a função de assegurar o direito à dignidade e ao desenvolvimento desses sujeitos.

O princípio da afetividade decorre do fundamento primordial das relações familiares




que é o afeto, decorrente da valorização da dignidade da pessoa humana. As relações

sociais é marcada por vínculos, os novos arranjos familiares e as novas relações

familiares são pautadas no afeto dos seus membros, consumada por quatro situações ou

garantias que norteiam a afetividade: a igualdade entre a filiação biológica e a

socioafetiva; a adoção como escolha afetiva; a comunidade formada por qualquer

membros de uma família (seja descendentes, ascendentes ou adotivos) e o direito a

convivência familiar como prioridade absoluta (LOBO, 2006, p. 57). Para esse princípio os

laços de afeto e de solidariedade derivam da convivência familiar, não do sangue.

Por fim, o princípio da proibição de retrocesso social que visa assegurar o

reconhecimento de direitos e garantias sociais nas relações familiares, que antes eram

socialmente inaceitáveis ou divergentes as normas morais da sociedade da época, assim,

não pode ser violada por norma posterior ou interpretação legal que vise restringir o

alcance ou o reconhecimento de direitos fundamentais como a igualdade entre homens e

mulheres na convivência familiar, o pluralismo das entidades familiares e o tratamento

igualitário entre todos os filhos, dentre outros (DIAS, 2016).

Todos esses princípios que regem o direito de família são primordiais para

legitimarem a hodierna concepção de família, funcionando como arcabouço teórico-

normativo para resguardar os direitos das famílias brasileiras, em seus mais diversos

arranjos, cuja valor máximo consiste na dignidade da pessoa humana.

3.Considerações Finais

As explicações para as relações familiares contemporâneas está ligado à própria

construção da sociedade, uma vez que os agrupamentos das pessoas em bandos e

grupos evoca uma primeira ideia de entidade familiar.

A própria conceituação e ideia de família se transforma na medida em que se

acentuam as relações de sentimentos. Posto isso, o princípio da afetividade adentrou nas

reflexões dos juristas e do Direito de Família.

O casamento por muito tempo foi o instituto definidor e legitimador da família. A

construção familiar, a priori, tinha base no interesse e necessidade pessoais, muitas das

vezes, as pessoas tinham casamentos (e consequentemente construíam sua família)

arranjado pelos pais, pois essa praxe correspondia aos interesses do “padrão”




socialmente admitidos e aceitos, qualquer situação que não se adequasse as normas das

“famílias legítimas” não tinha reconhecimento e respaldo pelo Direito, muito embora,

historicamente, na sociedade consecutivamente existia de uniões extra conjugais à uniões

homoafetivas, ainda que os defensores do patrimônio familiar tradicional e do sistema

jurídico da época não reconhecesse arranjos como entidades familiares.

A ampliação e a legitimação do conceito de família só veio a ocorrer apenas por

parte da sociedade e pelo poder judiciário após a Carta Magna de 1988 e pelo Código

Cívil de 2002. Esses documentos legais modificaram toda construção e configuração do

Direito de Família, ao acabar com a “família tradicional” e inserir princípios que ampliaram

a proteção jurídicas das “famílias modernas”.

Na sociedade líquida-moderna a formação da família, ocorre independente à

derivação sanguínea, mas assentada na fluidez do afeto, boa convivência, amor e

felicidade dos membros. A todos os membros que compõe a unidade familiar deve ser

respeitado as relações socioafetivas que proporcionem bem-estar e respeito à dignidade

humana, pois é isso que importa e o Direito deve levar isso em consideração ao regular a

felicidade humana.

O pluralismo familiar sempre existiu e existirá na sociedade. Os inúmeros arranjos

familiares existentes é uma demonstração da evolução social inserida em um mundo

liquido-moderno, consoante os preceitos de Bauman, em que os vínculos sociais e

afetivos são complexos e, ao mesmo tempo, dinâmicos. Esse dinamismo reforça a

necessidade do Direito de compreender essas mudanças e resguardar os direitos dessas

novas quadros familiares com base no princípio máximo do direito que é o respeito à

dignidade da pessoa humana, associado a afetividade que é uma essência natural das

relações sociais.

4.Referências Bibliográficas

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GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro - Direito de Família. 9 ed. São Paulo: Saraiva,2012.

LIMA, Danilo Melgaço de. A concepção atual de entidade familiar e a possibilidade de reconhecimento de uma união estável concomitante. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XVIII, n. 138, jul. 2015. Disponível em: <http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=16192>. Acesso em 02 de maio 2018.

RABENHORST, Eduardo R. O que são Direitos Humanos? Disponível

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A tutela do direito ao meio ambiente saudável: uma questão de

sustentabilidade humana

Maria Simone Oliveira Roseno 6 Joseph Ragner Anacleto Fernandes Dantas (ORIENTADOR) 7

Andressa Lopes Rocha 8 Jessica Araújo de Oliveira 9

Iarly Cidronio Coelho Morais 10

Resumo: O presente estudo tem como finalidade, levantar discussões sobre as degradações causadas ao meio ambiente e as consequências de tais práticas para a manutenção da vida humana no planeta terra. Discute-se ainda, os principais danos aos recursos naturais provocados pelos seres humanos, como também, se apresenta propostas para que haja mudanças no cenário apresentado, no intuito de preservar a natureza e o direito a um meio ambiente equilibrado para as presentes e futuras gerações. É uma pesquisa com viés crítico e analítico, voltado para o despertar da sociedade sobre a conscientização, a preservação e sustentabilidade dos ecossistemas e a implantação de uma cultura de solidariedade entre as nações.

Palavras-chave: Meio Ambiente. Vida Humana. Gerações.

Abstract: The purpose of this study is to raise discussions about the degradation caused to the environment and the consequences of such practices for the maintenance of human life on planet earth. It also discusses the main damages to natural resources caused by humans, as well as proposals for changes in the scenario presented, in order to preserve nature and the right to a balanced environment for present and future generations . It is a research with a critical and analytical bias, aimed at awakening society about the awareness, preservation and sustainability of ecosystems and the establishment of a culture of solidarity among nations.

Keywords: Environment. Human life. Generations.

6Acadêmica do 6º período do curso de Direito; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC;

Graduada em Serviço Social pela FAFIC; E-mail: [email protected]; 7 Professor Mestre do Curso de Direito da FAFIC; Advogado; E-mail: [email protected]; 8 Acadêmica do 6º período do curso de Direito; FAFIC; E-mail: [email protected]; 9Acadêmica do 6º período do curso de Direito; FAFIC; E-mail: [email protected]; 10Acadêmico do 6º período do curso de Direito; FAFIC; E-mail:[email protected].




1. Introdução

A discussão sobre os recursos naturais é de suma importância, dada a sua

passividade de esgotamento ao longo dos anos, como também, pelo próprio uso

inadequado pelo ser humano. Mesmo sendo considerado um direito positivado na Carta

Magna de 1988, mais precisamente em seu art. 225, além de outras leis esparsas que

regulamentam a proteção ao meio ambiente, ainda assim, são frequentes os atos de

degradações dos recursos naturais, o que acaba comprometendo a manutenção da vida

no planeta e das gerações futuras.

O presente estudo tem como escopo, levantar discussões e reflexões sobre a

questão do direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado e as consequências das

agressões a natureza para as gerações seguintes, tendo em vista que muitos recursos

naturais serem esgotáveis, o que poderá comprometer a sobrevivência humana na terra.

A pesquisa apresentada possui como fonte os artigos, livros e escritos sobre o tema

proposto, com uma análise crítica e analítica, voltada para a conscientização da

sociedade, frente à atual conjuntura de destruição da cadeia de vida que sustenta a

própria espécie humana. Tendo como doutrinador basilar Celso Antônio Pacheco Fiorillo.

A preocupação com a questão ecológica foi advinda de tempos mais remotos,

porém, com a desenfreada exploração dos recursos da natureza, deverá se aflorar o

despertar para práticas mais sustentáveis, de reutilização de recursos naturais e produtos,

a chamada reciclagem, para que assim, a natureza possa ir se restabelecendo e

recuperando seus componentes.

O caminho percorrido para a produção da pesquisa em tela se dará através da

conceituação de alguns termos essenciais, tidos como núcleo da discussão, além das

análises realizadas de forma criteriosa e os apontamentos conclusivos sobre a proposta

de Educação Ambiental.

2. Material e Métodos

O estudo em tela foi produzido com base em discussões encontradas em artigos

disponíveis em sítios na internet, assim como, livros que tratam sobre a temática. Foram




realizadas leituras prévias e analíticas, com o intuito de tecer reflexões aprofundadas

sobre a conscientização do ser humano e a manutenção da vida no planeta terra.

3. Resultados e Discussão

O termo sustentabilidade nos remete a ideia de usar com moderação, com

racionalidade e o devido cuidado de manutenção, de um recurso ou meio natural, que são

passíveis de esgotamento, ou seja, “a satisfação das necessidades do presente sem

comprometer a capacidade de as futuras gerações satisfazerem suas próprias

necessidades.” (ALMEIDA, apud OLIVEIRA, S/D). Neste sentido, o que vem a ser

sustentabilidade humana?

[...] sustentabilidade humana é capacidade de viver o hoje com justiça e dignidade, sobriedade, congruência e bem-estar para si, e pensando nas gerações futuras, considerando as múltiplas áreas do viver, seja social, ambiental, profissional, familiar, trabalho, comunitário, organizacional, consume consciente, e o respeito às interelações entre os seres humanos e seu meio. (OLIVEIRA, S/D, p. 8).

Assim, se percebe que existem muitas implicações sobre a efetividade do que seja

o conceito de sustentabilidade humana, principalmente no cenário mundial do capitalismo

desenfreado e globalizado, que se utiliza de recursos humanos e naturais, com a altivez

de ter lucro sobre lucro, sem que muitas vezes se utilizem da ponderação nos efeitos

devastadores dos elementos naturais.

Um grande marco para a luta pela tutela do direito ambiental equilibrado no cenário

internacional foi a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano,

também chamada de Conferência de Estocolmo, realizada em 05/06/1972, e tinha como

foco de discussão, a problemática envolvendo homem x natureza.

[...] foi marcada pelo confronto entre as devidas perspectivas propostas por países desenvolvidos e em desenvolvimento, onde os países desenvolvidos preocupavam-se com os efeitos da devastação ambiental sobre a Terra, propondo um programa voltado para a conservação dos recursos naturais e genéticos do planeta, ou seja, consideravam a idéia de medida preventiva imediata. Por outro lado, os países em desenvolvimento argumentavam o fato de estarem desolados pela miséria, com problema de moradia, saneamento básico, com riscos de doenças infecciosas, propondo assim desenvolvimento econômico rápido, devido as claras necessidades (MACHADO apud COSTA, 2012, S/D).

Após, a realização do evento referenciado, muitos países passaram a se preocupar

com a questão ambiental, passando a criar legislações que protegessem o meio




ambiente, atribuindo penalidades para aqueles que não observassem os possíveis danos

que viessem a ser causada a natureza, tendo em vista que a época estava latente a

questão do desenvolvimento econômico e industrial.

O Brasil é um dos países que possui mais avanço em legislações que tratam sobre

a proteção ao meio ambiente, como por exemplo, a Constituição Federal de 1988, em seu

art. 225; a lei dos Crimes Ambientais (Lei nº 9.605/98); Decreto nº 6.514/2008 que

disciplinou as infrações administrativas na lei referenciada, dentre outras, que segundo

levantamento feito pelo IBAMA, o ordenamento brasileiro sobre direito ambiental está

contido de: [...] 67 leis ordinárias, 27 decretos-leis, 325 decretos, 61 resoluções expedidas

pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente – CONAMA e, finalmente, 481 portarias e

instruções normativas, emitidas pelos diversos órgãos federais que atuam no campo do

meio ambiente”. (REIS, 2011, S/D). No entanto, mesmo com um arcabouço jurídico tão

extenso, ainda não é eficiente para impedir as agressões e degradações ao meio

ambiente.

O ser humano necessita visualizar atos chocantes para se despertar e começar a

se conscientizar sobre o uso racional dos recursos naturais, enquanto ainda estão

disponíveis. No entanto, o que tem se mostrado é uma cultura de desperdício de

recursos, destruição da natureza, falta de preservação das matas, rios, lagos, além da

extrema matança dos animais silvestres e, principalmente do ato de jogar lixo na

natureza, de forma desregrada, provocando uma verdadeira poluição da camada

atmosférica, como também, da promoção de prejuízos aos animais aquáticos e terrestres.

3.1. A degradação do meio ambiente e suas consequências naturais

O processo do uso irracional dos recursos naturais pelos seres humanos tem

ocasionado diversos desastres e degradação na natureza. Assim, o conceito de

degradação ambiental está insculpido na Lei nº 6.938/81, que trata sobre a Política

Nacional do Meio Ambiente, consiste na “[...] alteração adversa das características do

meio ambiente”. (OLIVEIRA, 2012, S/D).

A discussão sobre a degradação ao meio ambiente é crucial, dada a importância

dos recursos naturais para que a humanidade se mantenha, sobreviva e se perpetue.

Neste sentido, os danos ambientais se intensificaram devido,

A ação destruidora da natureza agravou-se neste século em razão do incontido crescimento das populações e do progresso científico e tecnológico, que permitiu ao




homem a completa dominação da terra, das águas e do espaço aéreo. Com suas conquistas, o homem está destruindo os bens da natureza que existem para o seu bem-estar, alegria e saúde; contaminando rios, lagos, com despejos industriais, contendo resíduos da destilação do álcool, de plástico, de arsênico, de chumbo ou de outras substâncias venenosas; devastando florestas; destruindo reservas biológicas; represando rios, usando energia atômica ou nuclear. (OLIVEIRA, 2012, S/D).

Quando da ocorrência desses atos, os responsáveis são penalizados a ressarcirem

o dano causado à natureza e consequentemente a coletividade. Entretanto, se for feita

uma análise criteriosa e racionalizante, não é possível restabelecer o bem natural

agredido ou dependendo da natureza deste, fica inviável a sua reconstituição, como é o

caso da queimada de alguns tipos de árvores, extinção de alguns animais raros, processo

de escavação do solo, derrubadas de árvores pré-históricas, dentre outras riquezas

naturais que foram erradicadas da natureza e do patrimônio natural da humanidade.

A citar ainda, a infinitude de anos que determinados produtos jogados na natureza,

levem para se decomporem, como por exemplo, Papel toalha: 2 a 4 meses, Caixa de

leite: 2 a 3 meses; Corda de fibras orgânicas: 3 a 4 meses; Palito de fósforo: de 4 a 6

meses; Tampinha de garrafa: 100 a 500 anos; Pilhas e baterias: de 100 a 500 anos;

Jornal: 7 meses; Palito de sorvete: 6 meses; Papel de bala: de 4 a 6 meses; Cigarro: 13 a

25 meses; Óculos de plástico: de 200 a 500 anos; Lata de alumínio de refrigerante ou

cerveja: de 100 a 500 anos; Caixa de papelão: de 3 a 6 meses; Pedaço de madeira

pintada: 13 anos; Chiclete: 5 anos; Copo de plástico (de cafezinho) 40 anos; Garrafa de

plástico: cerca de 400 anos; Linha de pesca: cerca de 600 anos; Tecido de algodão: 10 a

20 anos; Sapato ou cinto de couro: de 40 a 50 anos; Tecido sintético: 100 a 300 anos;

Fralda descartável: 400 anos; Boia de isopor: de 50 a 80 anos; Náilon: de 30 a 50 anos;

Garrafa de vidro: 10 a 100 mil anos; Lixo radioativo: de 300 mil a 2 milhões de anos

(estimativa); Pneu de borracha: indeterminado. (Site Sua Pesquisa.com)*11.

Conforme o exposto, são muito extensos os números de anos para a

decomposição de muitos produtos jogados na natureza e, o mais preocupante de todo

esse cenário é que tais produtos são frequentemente utilizados pelas pessoas e

descartados de forma inadequadas e sem a devida reciclagem dos mesmos, como um

11 Disponível em: < https://www.suapesquisa.com/meio_ambiente/tempo_decomposicao.htm> Acesso em: 26 set. 2018.




meio de poupar a natureza, os ecossistemas e a preservação do solo, das vidas

marinhas, dos animais em suas mais variadas espécies e da própria humanidade.

As degradações ocasionadas ao meio ambiente se dão de diversas formas, como a

poluição sonora, a poluição visual, a poluição atmosférica, poluição por resíduos sólidos,

poluição das ondas eletromagnéticas, poluição através do uso de agrotóxicos, poluição pó

atividades nucleares, uso indevido do patrimônio genético, destruição do patrimônio

cultural, falta de regulamentação sobre meio ambiente artificial, uso desenfreado do

zoneamento industrial e parcelamento do solo, desregulamentações no âmbito do meio

ambiente do trabalho e a exploração dos recursos minerais.

3.2. Como a sociedade poderá mudar esse cenário de degradação

ambiental?

Como discutido anteriormente, em um primeiro momento, a sociedade necessita se

conscientizar dos riscos de escassez de muitos recursos naturais essenciais a

sobrevivência humana na terra. Neste aspecto, o princípio da participação, por parte de

ações coordenadas e em cooperação entre a sociedade e o Estado, além do apoio das

organizações ambientalistas, sindicatos, indústrias, comércio, agricultura e tantos outros

organismos sociais comprometidos nessa defesa e preservação. Assim,

O princípio da participação constitui ainda um dos elementos do Estado Social de Direito (que também poderia ser denominado Estado Ambiental de Direito), porquanto todos os direitos sociais são a estrutura essencial de uma saudável qualidade de vida, que, como sabemos, é um dos pontos cardeais da tutela ambiental. (FIORILLO, 2012, p. 133).

Percebe-se que o Estado tem a obrigatoriedade de criar medidas que possam

coibir a sociedade de preservação o meio ambiente e consequentemente a proteção da

vida humana. Porém, para que haja o processo de mudança de hábitos degradantes por

parte da coletividade, se faz necessário a incentivação de práticas educativas e

sustentáveis e não somente a punibilidade.

As técnicas de incentivo e orientação poderão ser apresentadas através da

informação e educação ambiental, a primeira prevista nos artigos 6º, §3º, e 10º da Política

Nacional do Meio Ambiente. A segunda decorre do princípio da participação

supramencionado. Contudo, Educar ambientalmente significa,




a)reduzir os custos ambientais, à medida que a população atuará como guardiã do meio ambiente; b) efetivar o princípio da prevenção; c) fixar a idéia de consciência ecológica, que buscará sempre a utilização de tecnologias limpas; d) incentivar a realização do princípio da solidariedade, no exato sentido que perceberá que o meio ambiente é único, indivisível e de titulares indetermináveis, devendo ser justa e distributivamente acessível a todos; e) efetivar o princípio da participação, entre outras finalidade. (FIORILLO, 2012, p. 135).

Existem vários meios para que se efetive a preservação dos recursos naturais, no

entanto, se torna necessário que a sociedade pense coletivo e não individual, para que

aconteça a manutenção dos ecossistemas, do ar atmosférico puro e dos recursos naturais

vitais a sobrevivência humana.

A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que prevê a Política Nacional de Educação

Ambiental, em seu art. 6º, traz a definição de educação ambiental, estabelecendo a

construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, competências voltadas para a

conservação do meio ambiente.

Neste diapasão, a educação ambiental,

[...] será implementada ainda através de ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. A esse processo deu-se o nome de educação ambiental não formal, porquanto realizada fora do âmbito escolar e acadêmico, o que, todavia, não exclui a participação das escolas e universidades na formulação e execução de programas e atividades vinculadas a esse fim (art. 13, parágrafo único, II). Dessa feita, temos que as instituições de ensino estão comprometidas com a educação ambiental tanto no ensino formal como não formal. (FIORILLO, 2012, p. 137).

A educação ambiental deverá ser pautada nas discussões propostas nas

universidades e faculdades, por se tratar de um dever que toda a sociedade tem que é a

proteção ao meio ambiente, como também, por se tratar de um espaço voltado para a

formação e conscientização de sujeitos aptos a construção de pensamentos, opiniões e

análises sobre a vida, a sociedade e os aspectos recorrentes que envolvem essas.




4. Considerações Finais

A espécie humana é extremamente contraditória, ao tempo que destrói

conscientemente os próprios meios de sobrevivência no planeta em que vive. Resultado

desses atos irresponsáveis é a destruição dos ecossistemas, a ceifação das vidas

marinhas, silvestres, extinção de vários tipos de plantas, escassez das chuvas e

esgotamento de recursos naturais essenciais à manutenção da vida humana.

Mesmo existindo dispositivos legais que penalizem as agressões causadas ao

meio ambiente, ainda assim, não é suficiente para que este problema seja resolvido. Pois,

tais práticas são de ordem cultural, política e econômica, sendo necessário, portanto, um

processo de conscientização ambiental por parte da sociedade, desde o ensino pré-

escolas ao ensino universitário, para que haja a perpetuação de ações voltadas para a

inovação nos atos praticados por crianças, adolescentes e toda a sociedade, quando por

exemplo, deposita o lixo no local adequado, utiliza com racionalidade a água, a energia

elétrica, a preservação das matas e a proteção aos animais.

Portanto, salvar o planeta terra é uma medida de caráter emergencial, por se tratar

de estratégia de sobrevivência humana, pois, a sociedade necessita de recursos naturais

como a água, o solo, o ar, os animais, etc. Neste sentido, todas as nações devem se unir

como uma única sociedade, no intuito de reunirem forças e atividades que possam

preservar ao meio ambiente equilibrado para esta e futuras gerações, dada a insegurança

de escassez total de muitos recursos vitais aos seres humanos.

5. Referências

BRASIL, Constituição Federal da República Federal do Brasil. Disponível em: <

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm> Acesso em:

26/09/2018.

COSTA, Letícia Gozzer; DAMASCENO, Marcos Vinícius Nogueira; SANTOS, Roberta de

Souza. A Conferência de Estocolmo e o pensamento ambientalista: como tudo começou.

In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XV, n. 105, out 2012. Disponível em:

<http://www.ambitojuridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=

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OLIVEIRA, Edson Marques. Sustentabilidade humana e o quadrante vital – o desafio do século XXI. Disponível em: <http://cac-php.unioeste.br/eventos/coaching/arqs/Sustentabiliade_Humana_e_o_Quadrante_Vital.pdf> Acesso em: 24/09/2018.

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FARIAS, Inez Lopes Matos C. de. Direito Ambiental: reflexões sobre a origem e as fontes de direito. Disponível em: <http://www.unieuro.edu.br/sitenovo/revistas/downloads/consilium_04_02.pdf Acesso em: 26/09/2018.

FIORILLO, Celso Antônio Pacheco. Curso de Direito Ambiental brasileiro. 13. ed. rev. atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2012.




DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL: uma breve análise sobre o desenvolvimento

industrial e os possíveis impactos no meio ambiente

Anna Beatriz Gomes Sarmento

Ana Milena Moura Dantas

Julyanna Emilly Alexandre do Nascimento

José Mickaell Carvalho de Figueiredo Ramalho

Maírla Costa Duarte

RESUMO: Este artigo faz uma breve análise do desenvolvimento Industrial e a questão dos

impactos causados ao meio ambiente. Em seguida apresenta-se de forma clara, os principais

componentes que contribuem para esses impactos negativos na sociedade como um todo, para se

chegar a esta conclusão usamos métodos de pesquisa dedutivo, histórico, pesquisas bibliográficas,

pesquisas em sites de organizações que defendem o meio ambiente e a sustentabilidade, para

descobrir onde o problema nasceu e quando começou a aparecer os impactos, sendo assim

conhecendo esta situação e tendo em vista que esse desenvolvimento contribuiu para o crescimento

populacional de forma desordenada e não sustentável, houve o possível aumento das oportunidades

de emprego, e com os crescentes benefícios para o desenvolvimento econômico do país, traz

consigo diversos prejuízos ambientais para a humanidade, é nítido que essas mudanças vem

esgotando as riquezas do planeta e principalmente os recursos não renováveis que não podem ser

regenerados ou produzidos rapidamente pela natureza.

PALAVRAS-CHAVE: Indústria, ecossistema, impactos, população.

ABSTRACT: This article makes a brief analisis of the industrial development and the questions of

the impacts that it causes on the environment. Then, presents on an clear form the most important

components that helps those negative impacts in the entire society, to get this is conclusion was

used historical search method, deductive, bibliographic searches, surveys on websites of

organizations that defend the environment and sustainability, to find out where the problem was

born and when the impacts started, that being said, knowing the situation and seeing that this

development helped to the population growth in a desorder and a non sustentable form, there was

the growth of the job opportunities, and with the crescent benefits to the economic development of

the country, brings along many environmental damages to humanity. Stays clear that those changes

are exhausting the riches of the planet and, mostly, the non renewable resources, that can not be

regenerated or produced rapidly by nature.

KEYWORDS: Industry, ecosystem, impacts, population.




1. INTRODUÇÃO

Esta pesquisa faz uma breve analise sobre o desenvolvimento industrial e como o mesmo

prejudica o meio ambiente. O trabalho tem como objetivo fazer um estudo sobre os problemas

ambientais causados pela crescente industrialização, pois além dos benefícios para o

desenvolvimento econômico extremamente importante para um país, traz consigo um dos maiores

prejuízos ambientais para a humanidade, devido a poluição severa que causa, seja na flora, fauna e

em todo o ambiente ao seu redor, há também um intenso aumento do aquecimento global, e intensas

emissões de carbono na atmosfera. Esses impactos causados pela industrialização só foi percebido

100 anos depois de expandir-se.

O maquinário foi criado com o propósito de poupar o tempo do trabalho humano, pois o

serviço era setorizado e um funcionário só poderia realizar determinado tipo de trabalho. Uma das

primeiras maquinas a serem construídas foi a máquina a vapor, que foi desenvolvida na Inglaterra

durante o século XVIII. Graças a criação de máquinas como esta, a produção de mercadorias

aumentou, juntamente com os lucros e o desenvolvimento das empresas. Com isso, vários

empresários começaram a investir nas maquinas e assim houve o surgimento de várias industrias,

muitas delas perduram até hoje. Com tudo isso, as industrias começaram a se espalhar por todo o

planeta, inicialmente na Inglaterra. Esse período é considerado pela história como Revolução

Industrial.

Com o processo de desenvolvimento industrial, houve, além do crescimento do número de

indústrias no país, um grande aumento nas oportunidades de emprego e em consequência um

significativo crescimento populacional principalmente nos polos industriais, que são regiões onde

estão localizadas uma grande quantidade de indústrias, normalmente em grandes metrópoles. A

chegada das maquinas nas industrias trouxe o crescimento da economia global e vários danos para o

meio ambiente.

É nítido que toda essa modernidade prejudica o planeta de forma que põe em risco todo o

nosso ecossistema. Um dos primeiros pontos negativos desse desenvolvimento desenfreado foi a

construção de moradias em locais irregulares, pois o fluxo das cidades se tornou crescente, varias

pessoas vinham de longe para poderem trabalhar e acabavam realizando a construção de moradias

de forma rápida e em áreas inapropriadas, como por exemplo em morros que podem desabar a

qualquer momento.




Devido o desmatamento e a escassez de recursos naturais, começou a se alastrar um

reconhecimento de que com esse desmatamento desenfreado e as mudanças climáticas que

acontecem constantemente, as riquezas do planeta terra iriam se esgotar antes do previsto, para

amenizar esses impactos e organizar uma tentativa de promover um desenvolvimento industrial

sustentável, onde medidas sejam tomadas para uma utilização dos recursos naturais de forma

consciente e controlada, houve a necessidade de importantes eventos para se discutirem formas para

tal problema ambiental, estão a Conferencia das Nações Unidas de 2007, onde discutiram sobre as

mudanças climáticas , Conferencia das Nações Unidas de 2009 em Kopenhagem, que foi discutido

novamente as mudanças climáticas, o Protocolo de Kioto, com o objetivo de reduzir a emissão de

gases causadores do efeito estufa e a Rio Eco 1992 que visava discutir os problemas ambientais.

2. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Tendo início na Inglaterra, durante o século XVIII, foi o período onde ocorreu grandes

mudanças econômicas e sociais, as máquinas a vapor foram criadas com o propósito de reduzir e

facilitar a mão-de-obra do homem, com esta inovação os empresários passaram investir em

maquinas como essa devido ao aumento de produção e consequentemente o aumento considerável

no lucro.

A burguesia inglesa, sendo muito rica, por muito tempo dominou o comércio com grandes

aplicações em áreas como por exemplo, tráfico de escravos, vencendo guerras, comerciando, dentre

outros.

O primeiro impacto da criação de máquinas, foi de imediato nos artesãos, que foram sendo

substituídos por máquinas, já que o trabalho era realizado com mais eficácia e perfeição. Tendo

apoio do governo, por prezar naquela época, o investimento na educação e a dedicação ao estudos

científicos.

Consequentemente, com os passar dos anos, a revolução industrial atingiu a França ( no

século XIX), a Alemanha (em 1850), ainda no século XIX, chegou a Itália e Rússia, no Estados

Unidos só se deu na segunda metade do mesmo século, e no Japão, só nas últimas décadas do

século XIX. Então, com todas essas mudanças significativas no desenvolvimento econômico, os

historiadores nomearam como a Revolução Industrial.




Com estas grandes mudanças, trouxeram junto, o crescimento populacional desacertado,

pois, os trabalhadores, os que manuseavam as máquinas, precisaram morar mais perto do seu local

de trabalho. Da mesma maneira, surgiram cidades para serem o suporte das indústrias e dos

empresários.

A revolução industrial, provoca o êxodo rural, ou seja, a saída do moradores do campo para

a zona urbana. Outro fator, provocado pela mesma, foi a consolidação do sistema capitalista.

Em uma visão geral, mais amplificada, a revolução industrial além de marcar a transição da

manufatura para a industrialização, a mesma também possibilitou o acontecimento do Iluminismo,

que foi um grande marco na história por permitir vitórias dos princípios das crenças e razão da

ciência.

3. CRESCIMENTO POPULACIONAL DESORDENADO

Para dar início a abordagem, é necessário ressaltar que o crescimento populacional

desordenado foi consequência de uma grande crise de desemprego que atingiu uma extensa área

Europeia. Como consequência deste fato, milhões de pessoas procuraram o Brasil para se reerguer e

estabelecer sua vida financeira, a cidade que mais foi visada e procurada pelos imigrantes, foi a

cidade de São Paulo, que a partir de então começaram a surgir os primeiros indícios de

industrialização no país. Diante desse crescimento desacertado resultou no surgimento de regiões

metropolitanas.

A partir de então, com o crescimento desacertado, grupos de pessoas se instalando em áreas

inadequadas, polos industriais se formando, cidades menores se formando ao redor das grandes

metrópoles e das indústrias como suporte, o meio ambiente começou a ser afetado de forma

absurda. Dentre essas formas estão, o desmatamento, diminuição da fauna e flora, diminuição do

território natural, dos mineiros e de todos os outros recursos nos quais são fornecidos pela natureza

Segundo Darcy Ribeiro (2006, p.200), o ano de 1982 ficou como o marco do crescimento

explosivo brasileiro, e o autor afirma ficar demonstrada a impossibilidade da continuidade de um

crescimento econômico, tendo em vista as constrições sociais que deformavam o desenvolvimento

nacional




‘’[...] a estrutura agrária dominada pelo latifúndio que, incapaz de elevar a produção

agrícola ao nível de crescimento da população, de ocupar e pagar as massas rurais, as

expulsa em enormes contingentes do campo para as cidades, condenando desta forma a

imensa maioria da população à marginalidade’’

Tendo em vista esses acontecimentos, é nítido que a demanda por produtos que advém da

natureza e por a mesma ter se tornado fonte de trabalho, podendo citar, agricultura, criação de gado,

mineração, pesca, entre outros, teve como consequência solos danificados, águas contaminadas, a

emissão de gases mais poluentes na atmosfera e até mesmo na questão das mudanças climáticas..

O ecossistema foi atingindo de maneira ainda mais abrangente, sendo recursos naturais

necessários na alimentação, dessedentar, vestir, como transporte, aquecer, refrigerar, iluminar e

divertir centenas de milhões de seres humanos. De forma que alguns desses recursos estão sendo

esgotados devido ao uso e manuseio. Que além de um risco imenso que o meio ambiente está, está

incluso a esse risco também a vida das pessoas que fazem suas moradias em locais inapropriados,

estando entre estes locais o mais popular, os morros, que são áreas de fácil deslizamento, pondo

então a vida de todos em grande risco.

4. IMPACTO DO DESENVOLVIMENTO DAS INDÚSTRIAS NO MEIO AMBIENTE

As indústrias são peças primordiais no processo de globalização. É através delas que

conseguimos ter toda essa tecnologia que consideramos primordial pra nossas vidas. Em

contrapartida, esse desenvolvimento industrial trouxe inúmeros impactos e prejuízos ao meio

ambiente. Entre eles, a emissão de gases poluentes e o desmatamento, acarretando assim o

aquecimento global.

Outra pratica frequente é a produção desenfreada do lixo eletrônico. Cada vez mais são

lançados novos aparelhos eletrônicos em um curto período de tempo, o que acarreta o consumo

desenfreado e a busca incessante sempre pelo ultimo lançamento tecnológico. Isso, inevitavelmente,

acaba promovendo a produção desenfreada de lixo eletrônico. Esse lixo possui uma grande

quantidade de substâncias prejudiciais ao meio ambiente e aos seres humanos, podendo ocasionar

inúmeros problemas se não for descartado de maneira correta. Algumas das substâncias tóxicas que

podem ser encontradas são: Chumbo, cádmio, níquel, mercúrio e zinco.




Além disso, muitas indústrias acabam jogando o lixo que produzem em rios e mares, como é

o famoso caso do Rio Tietê. O Tietê recebe resíduos industrias, esgotos e diversos tipos de lixo de

39 cidades que compõem a bacia hidrográfica. Muitos animais acabam se contaminando ou

morrendo engasgados com todos os resíduos jogados nas águas, e quando não morrem, acabam

levando inúmeras doenças aos seres humanos, o que acarreta num ciclo de prejuízos sem fim.

É nítido que as indústrias geram grande fonte de emprego e nos proporcionam uma vida

confortável com suas produções, porém é necessário optar por fontes mais sustentáveis de

produção, pensar na sustentabilidade e fazer o descarte correto de todo lixo produzido. Algumas

atitudes sustentáveis podem ser inseridas no nosso cotidiano e fazer uma enorme diferença, entre

elas: Economia de água, uso de produtos biodegradáveis, uso de alimentos orgânicos, cultivo de

áreas verdes, diminuição do uso de embalagem plásticas, evitar produtos descartáveis, economizar

energia, reciclagem do lixo, cuidado com resíduos perigosos e uso de transportes coletivos.

Diante de todas as atitudes que foram citadas acima, podemos observar que ajudar o meio

ambiente é muito mais fácil do que realmente parece. É necessário ter a preocupação de manter o

nosso ecossistema mais sustentável e conservado para as gerações futuras, pois é nosso dever

buscar sempre alternativas para a preservação do planeta terra.

5. CONSCIENTIZAÇÃO MUNDIAL PARA A SUSTENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Ao longo dos tempos, o meio ambiente não era de fato um assunto tão abordado entre as

pessoas, nem mesmo de preocupação, só a partir do ano de 1970 que alguns grupos perceberam que

a natureza estava sendo explorada e degradada constantemente, foi então que começaram a surgir

manifestações que procuravam assegurar e promover relações de bem estar entre a sociedade e a

natureza.

Na década de 50 o primeiro marco que influenciou a humanidade a se preocupar com as

questões ambientais foi um acidente que aconteceu na cidade de Minamata no sul do Japão, uma

das indústrias chamada Chisso acabou liberando resíduos com alto teor de mercúrio, contaminando

os rios e os peixes que haviam nele e causando doenças na população da cidade.

Outro desastre que chocou o mundo aconteceu em 1986 em Chernobyl na Rússia, houve

uma grande explosão de reatores da Usina Nuclear Soviética de Chernobyl, projetando na atmosfera




uma nuvem radioativa aumentando a incidência de câncer nos países vizinhos e consequentemente

na Rússia. Esses e muitos outros impactos ambientais influenciaram a surgir uma educação

ambiental, que visava diminuir e buscarem soluções de conscientização para a sustentação racional

da natureza, já que muitas empresas lucram usando recursos naturais muitas vezes não renováveis

apenas com interesses econômicos mesmo que para isso se esgotem esses recursos.

É neste contexto que surgem as grandes reuniões importantes envolvendo os países para se

discutir estratégias para a busca da sustentabilidade, apesar da conscientização global sobre a forma

de como estão sendo utilizados os recursos que comprometem a vida do planeta, acontece com o

apoio da Organização das Nações Unidas, conferências como o Rio 92 ou Eco 92, nesta chegaram a

conclusão de que era necessário agregar componentes econômicos, ambientais e sociais, pois só

assim haveria como garantir a sustentabilidade, ficou decidido também que os países deveriam

reduzir o consumo dos combustíveis fósseis, com esta decisão esta conferencia superou todas as

outras anteriores incluindo a de Estocolmo em 1972.

A conferência Rio Eco-92 contou com a participação de mais de 170 países, nesta

convenção foram criadas formas para a construção de um processo de desenvolvimento sustentável,

a agenda 21. Está previsto no ordenamento jurídico brasileiro, no artigo 225 da Constituição

Federal.

Art.225. Todos têm o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso

comum do povo e essencial á sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à

coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

O objetivo da agenda 21 era introduzir ações que visavam promover o desenvolvimento

sustentável. Em resposta 40% dos fóruns informaram que houve influência do processo da Agenda

21, conforme o gráfico abaixo:

Figura 1. Agenda 21 e atividades econômicas

Fonte: Programa Agenda 21/DCRS/SAIC/MMA, 2009.




Com o intuito de reduzir a emissão de gases poluentes na atmosfera, foi assinado em Kyoto

no Japão em 1997 um protocolo que visava amenizar os impactos causados pelo desenvolvimento

industrial, de acordo com as diretrizes, os países se responsabilizaram a reduzir a emissão de gases

causadores do efeito estufa não resultando no aumento do aquecimento global.

De acordo com o que foi exposto, esses prejuízos provenientes do forte desenvolvimento

industrial, necessitam de controle para precaver e proteger o ecossistema, pois os países precisam

garantir o futuro de novas gerações habitando o planeta, que se não cuidado o quanto antes irão se

esgotar os recursos e a humanidade depende essencialmente deles para sobreviver.

6. BUSCANDO SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS CAUSADOS PELAS INDÚSTRIAS

A indústria é um espaço de fundamental importância para o desenvolvimento da sociedade.

É devido a ela que foi possível criar bens de consumo considerados importantes na vida moderna,

trazendo auxilio e saúde para a população, além de gerar empregos em todo o mundo.

Como toda atividade humana, as indústrias são responsáveis por causar vários danos ao

meio ambiente e à saúde humana. Porque elas criam matérias biológicas, gases e líquidos que

contaminam os rios, mares, lagos, ar e solo.

Sendo muitos esses desastres, obviamente provocados pela mão do homem, será de extrema

urgência criar e estabelecer limites. Como por exemplo, reduzir o uso e abuso dos recursos naturais

indispensáveis à sobrevivência da população mundial. Sendo o ar, solo, água, vida e energia

essenciais para a sobrevivência. A presença das indústrias contribui bastante para a devastação das

florestas e extinção de diversas espécies de animais.

Para esses desastres existem algumas soluções:

- Deflorestação: Devemos devastar em igual ao crescimento; plantar árvores; conservar as plantas e

animais das florestas tropicais, através da proteção dos habitats; investir na reflorestação, a criar

novas fontes de madeira e reabilitar as áreas florestais degradadas.

- Poluição das águas: Recuperação dos rios e mares atingidos pela poluição para que se garanta à

população o abastecimento de água não infectada. Outra medida seria também o tratamento dos

esgotos urbanos.




- Poluição dos solos: Saneamentos básicos; instalação de estações de tratamento e reciclagem de

lixo, sobre os aterros sanitários estes deveriam ser cobertos para que não fossem expostos a céu

aberto e nem que entrassem em contato com o solo.

- Poluição atmosférica: Deveria existir uma redução das emissões de dióxido de carbono para a

atmosfera; utilização de filtros nas chaminés das fábricas; promoção e energias alternativas, não

poluentes; utilização de tecnologias “limpas”; promoção da reciclagem; reutilização de

determinados produtos.

- Esgotamento dos recursos naturais: Poupar energia substituindo as lâmpadas incandescentes por

lâmpadas economizadoras, que com estas lâmpadas se tem a mesma luz economizando 80% de

energia; aproveitar toda a energia natural que se puder; utilizar mais transportes públicos em vez de

transportes privados; comprar carros híbridos, pois são muito mais amigos do meio ambiente;

utilizar painéis solares em casa.

Figura 1. Problemas ambientais

Fonte: http://www.revistaea.org/pf.php?idartigo=1499

Como todos sabem, o desenvolvimento industrial junto com o crescimento da população se

torna uma das principais fontes causadoras dos impactos ambientais.

http://www.revistaea.org/pf.php?idartigo=1499




As quatro causas para a ocorrência das erosões nas cidades são:

- Plano de obra inadequado do sistema viário, pois nem sempre nas galerias fluviais existem

pavimentações. Portanto, ruas sem pavimentos, em áreas propensas à erosão, provocam

entupimento das galerias. Por isso é recomendado pavimentar todas as ruas;

- Plano inadequado do sistema viário. Para o controle da direção do escoamento superficial e sua

vazão, é necessário a implantação de lombadas em direção ao fluxo de água, no desejo de desviar as

águas das ruas para um local mais seguro;

- Problema no sistema de drenagem de águas pluviais. Deverão ser construídos canais coletores, que

devem ficar em ruas, para evitar o acúmulo de água;

- Ampliação urbana descontrolada. Com o estabelecimento de politicas de loteamento habitacionais,

deve-se antes, realizar um cuidadoso estudo sobre a erosão, adequando os projetos à natureza dos

terrenos e prevenindo o controle;

Fonte: http://www.domhelder.edu.br/revista/index.php/veredas/article/view/180/153

Deste modo, resta retirar a população de suas moradias precárias construídas de forma

irregular; outro modo para combater o impacto ambiental seria o Estatuto da Cidade que visa à

ordem pública e o interesse social, bem como o bem-estar dos cidadãos e ao seu equilíbrio

ambiental.

Então, para solucionarmos toda essa situação, é necessário uma atuação mais ativa do Estado,

fiscalização e a desocupação das consideradas principais áreas de risco, desejando sempre o bem-

estar social e ambiental para todos.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Tendo em vista os aspectos observados, percebe-se que, a grande industrialização acarretou

em vários problemas sociais, como também ambientais. Neste artigo, podemos observar os vários

problemas causados pela rápida industrialização, como o crescimento desordenado da população

brasileira, pois quanto mais industrias surgiam, mais pessoas vinham em busca de trabalho, e que

acarretava em outro problema, as construções de casas em locais irregulares. Vimos também que,

http://www.domhelder.edu.br/revista/index.php/veredas/article/view/180/153




com o desmatamento, os recursos naturais ficaram escassos, fazendo com que os lideres mundiais

se reunissem por diversas vezes, a procura de soluções que diminuíssem os impactos no meio

ambiente e fosse criada uma forma de desenvolvimento sustentável.

É imprescindível que todos se conscientizem, faz-se necessário uma maior abordagem no

que se trata meio ambiente e de como nos somos dependentes dele para a sobrevivência, existem

muitas formas de medidas a serem tomadas para se ter uma relação melhor entre homem e

ambiente, como a reflorestação, recuperação de rios e mares, como também esgotos em áreas

urbanas, saneamento básico de qualidade, e energia renovável. Caso contrario, se medidas não

forem tomadas, haverá uma maior degradação de recursos naturais, principalmente dos não

renováveis por ter um ciclo de renovação mais demorado, problemas como a intensificação do

efeito estufa, entre vários outros, trarão malefícios catastróficos para o planeta terra se não derem o

devido valor ao assunto.

Vale ressaltar que por meio de todo esse processo, o ser humano interfere na recuperação do

planeta. Dentre as maiores consequências, se tem a temperatura do planeta que só se intensifica com

toda essa exploração do mesmo, além de se ter um aumento de doenças a desertificação em áreas de

agricultura. Por consequência disto, a utilização correta de fontes renováveis pode ser feita, como as

de energia, por exemplo a eólica, solar.

Nos últimos anos houve uma grande conscientização mundial referente a formas de

preservação e conservação do meio ambiente, isso fez o homem perceber o tamanho do problema

que esta causando e o rastro de destruição que esta causando. Acreditamos que somente através do

forte apoio do povo teremos uma garantia de preservação da vida do nosso planeta.

8. BIBLIOGRAFIA

RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil.

São Paulo, Companhia das Letras, 2006.

BECKER, B.K. Gomes. Meio Ambiente: Matriz do Pensamento Geográfico. As Ciências Sociais e

a Questão Ambiental. Rio de Janeiro. Aped. 1.993.

O desenvolvimento industrial. Disponível em:

http://www.domhelder.edu.br/revista/index.php/veredas/article/view/180

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O desenvolvimento industrial inclusivo e sustentável. Disponível em:

https://www.unido.org/sites/default/files/2014-05/ISID-Brochure_PT-web_0.pdf

A relação entre revolução industrial e o meio ambiente. Disponível em:

http://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/relacao-entre-revolucao-ambiental-e-meio-

ambiente/

Revolução industrial e os impactos no meio ambiente. Disponível em:

http://www.manutencaoesuprimentos.com.br/conteudo/2912-revolucao-industrial-e-os-impactos-

no-meio-ambiente/

Meio ambiente e responsabilidade ambiental. Disponível em:


Os impactos ambientais. Disponivel em:

http://osimpactosambientais.blogspot.com/2010/03/solucoes-para-um-mundo-melhor.html

Os principais impactos ambientais causados pelas industrias. Disponível em:

https://www.fragmaq.com.br/blog/conheca-principais-impactos-ambientais-causados-industrias/

O desenvolvimento industrial e o crescimento populacional como fatores geradores do

impacto ambiental. Disponível em:

http://www.domhelder.edu.br/revista/index.php/veredas/article/dowload/180/153

Agenda 21. Disponível em:

http://www.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_arquivos/mioloagenda_21_final_18.pdf

O desenvolvimento industrial. Disponível em :

https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/artigo/2459/o-desenvolvimento-industrial-impacto-

meio-ambiente

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http://www.manutencaoesuprimentos.com.br/conteudo/2912-revolucao-industrial-e-os-impactos-no-meio-ambiente/

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https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/artigo/2459/o-desenvolvimento-industrial-impacto-meio-ambiente

https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/artigo/2459/o-desenvolvimento-industrial-impacto-meio-ambiente




Função social da empresa como proteção à dignidade da pessoa humana

através do direito empresarial

Ana Luiza Gomes de Abreu Diêgo Lima Maciel

Jaime Fernandes da Silva Neto Salderlania Melinda de Medeiros

RESUMO: O objetivo desse trabalho é expor a importância do Direito Empresarial como meio para efetivar a função social da empresa, de modo que prevaleça a dignidade da pessoa humana. Esta disciplina deve pautar-se em princípios que tenham por finalidade a responsabilidade social. Devendo-se, através destes, estabelecer um conjunto de regras a serem observadas e praticadas na atividade empresarial. Por isso, a empresa, por mandamento legal, atenderá a função social, harmonizando assim os apanágios econômicos e os direitos individuais, gerando evolução social. Inegavelmente, quanto à efetivação e aplicabilidade do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, nas relações jurídicas empresariais, exige considerar a problemática da normatividade e a consecução deste tópico no ordenamento pátrio.

PALAVRAS-CHAVE: Princípio da Dignidade Humana. Função Social da Empresa. Direito Empresarial.

ABSTRACT: The purpose of this work is to expose the importance of business law as a means to implement the social function of the company, so that the dignity of the human person prevail. This discipline must be guided on principles which have as their purpose the social responsibility. And, through these, establish a set of rules to be observed and practiced in business activity. So, the company, by commandment cool, attend social function, by harmonizing the economic apanágios and individual rights, generating social evolution. Undeniably, as to the effectiveness and applicability of the principle of Dignity of the human person, in the corporate legal relationships, requires considering the problem of normativity and the achievement of this topic in the planning of the homeland.

KEYWORDS: principle of human dignity. Social function of the company. Corporate Law.

1. INTRODUÇÃO:

O presente artigo analisará a função social da empresa, na perspectiva do Direito

Empresarial, na busca de efetivação da dignidade da pessoa humana. O objetivo é

estabelecer uma ligação entre o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, com a

função social das empresas, evidenciando a compreensão do caráter vinculante do




sistema jurídico, relacionando a partir de então com o Direito Empresarial. O problema é

como efetivar, através das obrigações sociais empresariais, o Direito Empresarial e a

Dignidade da Pessoa Humana.

Com base na Constituição da República de 1988, também conhecida como

Constituição Cidadã, o Estado Democrático de Direito brasileiro, foi instigado a reflexionar

sobre as conjunturas de vida da humanidade, respeitando assim a Dignidade do ser

humano.

Para melhor compreensão do leitor, o trabalho será desenvolvido através do

estudo da teoria geral do Direito Societário, da função social da empresa aplicado a luz

do Direito Empresarial e da Dignidade da Pessoa Humana.

2. MATERIAL E MÉTODOS

Utilizou-se da pesquisa bibliográfica e do método dedutivo, uma vez que parte de

um pressuposto explicativo, na tentativa de entender as relevâncias sociais e verificar

sua importância para a efetivação do Direito, buscando evidenciar que, o princípio da

dignidade humana pode ser efetivado pela função social da empresa através do Direito

Empresarial.

3. BREVE ANÁLISE DA TEORIA GERAL DO DIREITO SOCIETÁRIO

O Contrato que formaliza determinada sociedade é convencionado por dois ou

mais indivíduos que pactuam executar determinada atividade, através dos seus esforços,

bens, recursos mútuos, de acordo com a previsão legal contida no Estatuto Social deste

empresa, conforme se observa no artigo 981 do Código Civil:

Celebram contrato de sociedade as pessoas que reciprocamente se obrigam a contribuir, com bens ou serviços, para o exercício de atividade econômica e a partilha, entre si, dos resultados. Parágrafo único. A atividade pode restringir-se à realização de um ou mais negócios determinados.

Já para Requião (2017, p.37) entende sociedade empresária como “um novo ser,

estranho à individualidade das pessoas que participam de sua constituição, dominando

patrimônio próprio, possuidor de órgãos de deliberação e execução que ditam e fazem

cumprir a sua vontade”.




O Professor Silvio de Salvo Venosa (2016. p. 257), no mesmo sentido explica:

Segundo essa corrente, são reais, porém dentro de uma realidade que não se equipara à das pessoas naturais. Existem, como o Estado que confere personalidade às associações e demais pessoas jurídicas. O Direito deve assegurar direitos subjetivos não unicamente às pessoas naturais, mas também a esses entes criados. Não se trata, portanto, a pessoa jurídica como uma ficção,

mas como uma realidade, uma “realidade técnica.

Assim, surge a sociedade empresária, que sobressai ao indivíduo, com

obrigações e direitos distintos, não se atarracando com os sócios proprietários, que,

apenas investem determinada porção patrimonial, assumindo assim, riscos delimitados

com o investimento econômico. Diante do exposto, faz- se importante a distinção dos

tipos de sociedades empresárias, bem como sua classificação e dissolução.

3.1 Tipos, Classificação e Dissolução das Sociedades

O Código Civil prevê em seu artigo 983 deverá ser constituída consoante com os

artigos 1.039 até o 1092, também do Código Civil. Ainda segundo o Artigo 982, do Código

Civil, a sociedade empresária deverá objetivar a execução da atividade sujeita em seu

registro empresarial.

No Ordenamento Jurídico Brasileiro, é possível distinguir nos seguintes tipos, as

sociedades empresárias, conforme entendimento de Negrão (2016), em sociedade em

comum, sociedade em conta de participação, sociedade simples, sociedade em nome

coletivo, sociedade em comandita simples, sociedade limitada, sociedade anônima,

sociedade em comandita por ações e sociedade cooperativa.

Porém, segundo José Edwaldo Tavares Borba (2017), diante da conceituação de

cada uma, faz-se importante a distinção da sociedade simples, a sociedade limitada e a

sociedade anônima, pois as demais não são encontradas faticamente, “portanto,

envolvendo a responsabilidade ilimitada de todos ou de alguns sócios, perderam a

preferência do mundo dos negócios.” (BORBA, 2017, p. 84).

Inicialmente, a Sociedade constituída por dois ou mais sócios, que terão a

responsabilidade delimitada pela formação do capital, não se confundindo com a

responsabilização ilimitada da empresa em relação aos credores, como observa Mônica

Gusmão (2016, p. 201):




Distingue-se a responsabilidade dos sócios perante a sociedade e perante terceiros. Perante àquela, os sócios têm responsabilidade pessoal, restrita ao valor de suas quotas. Descumprida a obrigação de integralizar o valor subscrito, a sociedade pode cobrar ao sócio somente o valor devido. Os demais sócios não respondem perante a sociedade, por inexistir solidariedade entre eles e a pessoa jurídica. Perante terceiros, os sócios respondem solidariamente pela integralização de todo o capital social. Dito com mais rigor, respondem pela parte do capital que ainda não foi integralizada. O credor que não teve seu crédito satisfeito pela sociedade não poderá demandar os sócios para cobrar o remanescente de seu crédito, pois sócios somente respondem perante terceiros pela parte faltante do capital.

O artigo 1.052 do Código Civil versa sobre das atribuições dos partícipes: “ Na

sociedade limitada, a responsabilidade de cada sócio é restrita ao valor de suas quotas,

mas todos respondem solidariamente pela integralização do capital social”.

Este é o tipo de sociedade mais utilizados pelos pequenos e médios empresários,

devido a responsabilização simplificada dos membros da sociedade, bem como por ter o

trâmite de formalização mais simplificado.

Já quando se trata de Sociedade Simples, que está discriminada nos artigos 997

a 1.028 do Código Civil, o elemento constitutivo é um contrato formal, contendo seu

objeto social proveniente de uma atividade de natureza intelectual ou cientifica.

Geralmente, estes tipos de atividades relacionadas às Sociedades Simples estão

ligadas as prestações de serviços.

O direcionamento das atividades deste tipo de sociedade é previsto no Código

Civil, observando, no entanto, que as demais corpos sociais terão este direcionamento de

forma subsidiária. Por fim, a Sociedade Anônima que teve sua formalização a partir do

Código Comercial de 1850, cujo artigo 295 dispunha do seguinte texto:

As companhias ou sociedades anônimas, designadas pelo objeto ou empresa a que se destinam, sem firma social e administradas por mandatários revogáveis, sócios ou não sócios, só podem estabelecer-se por tempo determinado e com autorização do governo, dependente da aprovação do corpo legislativo quando hajam de gozar de algum privilégio; e devem provar-se por escritura pública ou pelos seus estatutos e pelo ato do poder que as houver autorizado.

Percebe-se então que, desde a época do Império, o Ordenamento Jurídico do

Brasil já previa a instituição de Sociedades Anônimas. Mas, tratando da Sociedade

Anônima contemporânea, entende-se que a sua constituição estatutária deverá,




obrigatoriamente conter a denominação da sociedade, acrescida da expressão

companhia ou sociedade anônima.

Serão os diretores os responsáveis pela administração destes agrupamentos, que

não devem ser confundidos com sócios ou acionistas, podendo serem membros dos

quadros funcionais ou não, porém, com deliberação da assembleia, os constituindo para

tal cargo.

Estes administradores terão responsabilidade limitada, sobre a sociedade

empesaria, porém, deverão responder na esfera cível se seus atos ferirem a legislação

pátria ou estatuto constitutivo da empresa.

Cabe salientar que as Sociedades Anônimas deverão possuir um quantitativo

mínimo de dois sócios, cuja responsabilidade se delimitará de acordo com o quantitativo

de ações subscritas.

Quanto a classificação, as sociedades empresárias podem ser divididas quanto a

responsabilidade dos sócios, ou seja, nas sociedades ilimitadas esta responsabilização é

também ilimitada devido as obrigações desta sociedade, como observa-se no artigo

1.039, caput, do Código Civil: “Somente pessoas físicas podem tomar parte na sociedade

em nome coletivo, respondendo todos os sócios, solidária e ilimitadamente, pelas

obrigações sociais”. Já a Sociedade mista tem por característica que, os sócios diretores

terão sua responsabilidade ilimitada, porém, os demais sócios terão responsabilidade

limitada, como se observa na no Artigo 281 da Lei 6.404/1976:

Art. 281. A sociedade poderá comerciar sob firma ou razão social, da qual só farão parte os nomes dos sócios-diretores ou gerentes. Ficam ilimitada e solidariamente responsáveis, nos termos desta Lei, pelas obrigações sociais, os que, por seus nomes, figurarem na firma ou razão social. Parágrafo único. A denominação ou a firma deve ser seguida das palavras "Comandita por Ações", por extenso ou abreviadamente.

Ainda em relação a responsabilidade do sócio, na sociedade limitada e anônima,

os sócios responderão de forma limitada, conforme previsão dos Artigos 1.052 e 1.088,

ambos do Código Civil.

Já em relação à característica de estruturação de capital, a sociedade empresária

se divide sociedade de capital, cujo fator importante é a contribuição econômica dos

sócios, podendo se exemplificar as sociedades anônimas.




Ainda sobre a característica da estruturação de capital, pode-se observa a

sociedade de pessoas, que, diferentemente da sociedade de capital, o fator determinante

é a união de indivíduos para formação de uma nova personalidade jurídica que terá fins

específicos.

Por fim, a sociedade empresária também é classificada quanto a existência da

personalidade jurídica. Desta feita, encontramos as sociedades despersonificadas ou não

personificadas, que são aquelas sociedades cujo seus atos constitutivos não foram

formalizados. Não obtiveram personalidade jurídica.

Por outro lado, as sociedades que possuem personalidade jurídica são aquelas

cujo sua constituição foi devidamente formalizada, como prevê o artigo 1.150 a 1.154 do

Código Civil.

Ainda em relação a teoria geral das sociedades empresárias, faz-se necessário

entender que, a dissolução da sociedade empresária ou fim da personalidade jurídica da

sociedade contratual é resultado de um processo que extingue, após obrigacional da

sociedade, em averbação no seu registro constitutivo.

Para Amador Paes de Almeida (2016, p. 98) a dissolução da sociedade

empresarial é o “rompimento, cessação, extinção de um pacto ou contrato”, ou seja, a

finalização dos motivos geradores da pactuação que efetivou a criação de determinada

personalidade jurídica para realização de determinada finalidade.

Sendo assim, percebe-se que, a dissolução é a finalização da personalidade

jurídica da sociedade empresarial, porém, para que este ato seja finalizado, é necessário

o procedimento de liquidação das pendencias obrigacionais e a partilha dos acervos entre

os sócios.

No mais, esta dissolução poderá se dar de forma parcial, ocorrendo a

desvinculação de determinado sócio que finalizará seu vínculo contratual, porém não

resultando na finalização da personalidade jurídica da empresa. Como também a

dissolução total, que terá a extinção da personalidade jurídica, propriamente dita. Feitas

estas considerações adentra-se a partir de agora na função social da empresa, como

efetivador da dignidade da pessoal humana.




4. DEFINIÇÃO DE EMPRESA PARA O ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO

E PRINCÍPIO DA FUNÇÃO SOCIAL

A expressão empresa se refere a vários sentidos, sejam eles, econômicos e/ou

jurídicos, por este motivo, faz-se necessário expor o real significado para o direito, para

que não se confunda a linguagem coloquial com os termos técnicos.

Inicialmente se observa que, empresário, segundo o artigo 966 do Código Civil de

2002, in verbis, é: “Art. 966. Considera-se empresário quem exerce profissionalmente

atividade econômica organizada para a produção ou a circulação de bens ou de serviços”.

Segundo Fábio Ulhoa Coelho (2016, p. 63):

Empresário é a pessoa que toma a iniciativa de organizar uma atividade econômica de produção ou circulação de bens ou serviços. Essa pessoa pode ser tanto a física, que emprega seu dinheiro e organiza a empresa individualmente, como a jurídica, nascida da união de esforços de seus integrantes.

Já, empresa, conforme o Código Civil de 2002, não deve ser entendido como

sociedade empresarial, mas sim, como uma atividade que visa a obtenção de lucros,

através da realização de serviços ou o oferecimento de bens.

Sendo esta a percepção de Fábio Ulhoa Coelho (2016, p. 12), ao dizer que, “se

empresário é o exercente profissional de uma atividade econômica organizada, então

empresa é uma atividade; a de produção ou circulação de bens ou serviços”.

No Estado Democrático de Direito, o vocábulo “função social” é de grande

importância, pois direciona o exercício das atividades humana a praticarem atos que

objetivem o bem estar da coletividade. Neste sentido, o Professor, Dr. Eduardo

Tomasevicius Filho (2015, p. 33), ensina que “o conceito de função teria sido formulado pela

primeira vez por São Tomás de Aquino, quando afirmou que os bens apropriados individualmente

teriam um destino comum, que o homem deveria respeitar”.

Similarmente, Francisco dos Santos Amaral Neto (2015, p. 367) observa que:

Emprestar ao Direito uma função social significa, portanto, considerar que os interesses da sociedade se sobrepõem aos interesses do indivíduo, sem que isso implique, necessariamente, a anulação da pessoa humana, justificando-se a ação do Estado pela necessidade de se acabar com as injustiças sociais. Função social significa não individual, sendo critério de valoração de situações jurídicas conexas

ao desenvolvimento das atividades de ordem econômica.




Já, segundo Pietro Perlingieri (2017, p.227), “a função social é também critério de

interpretação da disciplina proprietária para o juiz e para os operadores jurídicos”.

Sendo assim, o empreendimento da função social é necessário para se atingir

objetivos úteis, não somente aos indivíduos envolvidos em determinada relação jurídica,

mas também e principalmente a toda sociedade.

Neste entendimento, Sérgio de Abreu Ferreira explica (2016, p. 518):

A função social da empresa deve ser compreendida no feixe de interesses composto pela propriedade e pelos contratos (empresário, empregados e consumidores), que se entrelaçam a partir de sua razão estruturante.

É importante observar que, o ser humano, na maior parte do seu dia está

envolvido nas relações de trabalho, muitos deles no exercício empresarial. No mais, estas

empresas são responsáveis pela geração de capital, de emprego e renda, além de

impostos, movimentando e aquecendo a economia.

Por isso, compreende-se que, ao atingir a função social da empresa efetivamente

se promove a justiça social, através da criação de postos de trabalho e da diminuição da

desigualdade social, conforme previsão do Artigo 1º, Inciso III e do Artigo 170 da Carta

Política do Brasil.

A Constituição de 1988 estabelece também, a função social da propriedade, em

seu artigo 5º, inciso XXIII, como também no artigo 170, inciso III, de forma indireta,

mencionado anteriormente, definindo assim, a função social da empresa, conforme afirma

o renomado jurista, Eros Roberto Grau (2017, p. 238):

O princípio da função social da propriedade ganha substancialidade precisamente quando aplicado à propriedade dos bens de produção, ou seja, na disciplina jurídica da propriedade de tais bens, implementada sob o compromisso com a sua destinação. A propriedade sobre a qual os efeitos do princípio são refletidos com maior grau de intensidade é justamente a propriedade, em dinamismo, dos bens de produção. Na verdade, ao nos referirmos à função social dos bens de produção em dinamismo, estamos a aludir à função social da empresa.

Partindo destas afirmações, é correto o entendimento que, a empresa, no

cumprimento de suas funções sociais, exercerá suas atividades, não somente buscando o

lucro ou manter-se ativa, mas também, as práticas que busquem o bem da coletividade.

Pietro Perlingieri (2017, p. 228) informa ao escrever sobre o assunto:




O exercício da empresa, atuado de acordo com o máximo de coordenação possível, isto é de programação, evitaria, v.g., em termos de “segurança”, comprometer a saúde dos homens, o ambiente e, em geral, o equilíbrio ecológico (tome-se, como exemplo, o tema da economia de energia e as proibições contra as poluições e as sofisticações). Mais marcada deve ser, também no intérprete, a consciência de que o crescimento econômico e o consequente bem-estar (benessere) quando não preservam a qualidade de vida, ou seja, a “liberdade” e a “dignidade humana”, não são progresso e desenvolvimento social e constitucionalmente valoráveis, mas se traduzem, antes ou depois, em um mal-estar para todos.

Portanto, não deverá a empresa buscar tão somente os lucros, mas, direcionar

suas atividades de tal forma que, beneficie o desenvolvimento social, eleve assim a

dignidade humana e consequentemente, assegure a efetivação dos direitos fundamentais,

individuais e coletivos.

É certo que, não se pode desvirtuar a principal função da empresa, que é a

obtenção de lucros, muito menos, do empresário, por isso, é incorreto a desconsideração

do objetivo de lucro em detrimento de cumprir, somente, atividades assistenciais.

Seguindo esta linha de pensamento, corrobora o Professor Rodrigo Almeida

Magalhães (2017, p.343), ao afirma que:

Logo, a função social não tira a liberdade do indivíduo de agir de acordo com os próprios interesses, mas terá deveres com a sociedade determinados pelos princípios e normas jurídicas, positivadas ou não, limitando a autonomia privada em razão do bem comum. Diante do exposto, a sociedade só poderá exigir das empresas a função social das atividades que constituem objeto dela, ou seja, ligado a sua atividade econômica exercida. Não é possível exigir, com fundamento na função social, deveres para os quais as empresas não foram criadas, porque senão só teria deveres e não direitos.

É indubitável que, uma empresa que não tenha como objetivo o aumento de seu

capital financeiro estará fadada a deixar de existir.

Porém, é necessário observar que a função social deve ser empregada em todo

ramo empresarial, mas, da mesma forma, é necessário a distinção de função social e

assistência social, como informa com muita propriedade Ana Frazão de Azevedo Lopes

(2016, p. 126):

A funcionalização dos direitos não pode violar, pois, o âmbito em que a pessoa deve atuar como ser autônomo, campos em relação ao qual não é lícito converter o indivíduo em meio para os fins sociais.




Portanto, ao se falar de função social de uma empresa, não se deve entender

como uma proibição à liberdade empresarial, tornando-a apenas em trivial alvitre para

lograr fins sociais, mas que, através desta função social possa se atingir os lucros

desejados respeitando a dignidade da pessoa humana e os principio e direitos

fundamentais protegidos constitucionalmente.

Eros Roberto Grau (2017, p 238), ao falar sobre função social, ensina-nos que:

A função social da empresa – que suponho já estivesse embrionariamente postulada na contribuição de Courcelle-Seneuil, na afirmação da função social do comerciante, do proprietário e do capitalista – aparece indiretamente no art. 42 da Constituição Italiana: “É livre a iniciativa econômica privada. Não pode, todavia, desenvolver-se em contraste com a utilidade social ou de modo a causar dano à segurança, à liberdade, à dignidade humana. A lei determina os programas e os meios de fiscalização destinados à direção e coordenação da atividade econômica, pública e privada, para fins sociais”. Nele resulta consagrada, em sua integralidade – o segundo inciso da disposição autorizando a imposição de limites negativos e o terceiro a imposição de limites positivos à iniciativa econômica – a função social da iniciativa econômica, portanto a função social da empresa. O princípio está também consagrado no direito positivo brasileiro. O art. 154 e o parágrafo único do art. 116 da lei 6.404/76 referem, de modo expresso, respectivamente, a função social da empresa e a função social da companhia.

Diante disto, no tocante ao Estado Democrático de Direito brasileiro, torna-se

importante dizer que, o ramo empresarial deve ser exercido sem causar danos à

sociedade, contribuindo consequentemente para a dignidade e bem estar da coletividade.

Portanto, o múnus da empresa de ascender sua função social recai sobre esta,

que, conforme Artigo 47 do Código Civil, é sujeito de direitos, que age por vontade

própria, devendo então ser responsabilizada por seus atos, segundo o artigo 1022

também do Código Civil.

Em face dos princípios do Direito Empresarial, o princípio da função social da

propriedade, previsto tanto no artigo 5ª, inciso XXII como também no artigo 170 da

Constituição da República, é garantido ao proprietário a posse da propriedade privada,

pelo Estado, conquanto que venha a cumprir as funções socais da empresa ou da

propriedade, tal como observar de forma a efetivar através do exercício empresarial os

princípios da dignidade da pessoa humana e igualmente a justiça social.

O princípio da função social, diante disto, impele a empresa a praticar atos ou

comportamentos que tenham por finalidade beneficiar a sociedade.




5. PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

Dignidade é uma palavra de origem latina que significa, segundo Bueno (1996,

p.2013): “respeitabilidade; autoridade moral”.

Nicola Abbagnano (2015, p. 276/277), ensina sobre dignidade da pessoa humana:

O que tem preço pode ser substituído por alguma outra coisa equivalente, o que é superior a qualquer preço, e por isso não permite nenhuma equivalência, tem dignidade. Substancialmente, a dignidade de um ser racional consiste no fato de ele não obedecer a nenhuma lei que não seja também instituída por ele mesmo. A moralidade, como condição dessa autonomia legislativa, é, portanto, a condição da dignidade do homem, e moralidade e humanidade são as únicas coisas que não têm preço.

A Dignidade da pessoa humana é considerada o princípio que dá origem aos

direitos fundamentais do cidadão e da coletividade.

Neste entendimento, informa Luiz Antônio Ramalho Zanoti (2015, p. 122):

Assim, o postulado da dignidade da pessoa humana é um dos fundamentos da organização nacional, tendo passado a se constituir no vértice para o qual convergem todos os direitos individuais (da pessoa humana) e coletivos (dos sindicatos, das associações, das entidades de classe, dentre outras), proclamados nas constituições democráticas de uma sociedade cada vez mais pluralista.

No mesmo sentido:

Princípio da dignidade da pessoa humana, como fundamento da República Federativa do Brasil, como raiz fundante dos demais direitos fundamentais, possui essa precípua função hermenêutica no sistema jurídico, ou seja, confere as balizas norteadoras tanto da atividade interpretativa das normas jurídicas, quanto da própria atividade legiferante infraconstitucional e mesmo do poder constituinte

reformador. (LAMOUNIER, 2016, p. 145).

Ingo Sarlet (2016, p. 60) propõe brilhantemente um conceito de dignidade da

pessoa humana:

A qualidade intrínseca e distintiva de cada ser humano que o faz merecedor do mesmo respeito e consideração por parte do Estado e da comunidade, implicando, neste sentido, um complexo de direitos e deveres fundamentais que assegurem a pessoa tanto contra todo e qualquer ato de cunho degradante e desumano, como venham a lhe garantir as condições existenciais mínimas para uma vida saudável, além de propiciar e promover sua participação ativa e co-responsável nos destinos

da própria existência e da vida em comunhão com os demais seres humanos.




Em observância a esse importante princípio, é necessário a aplicação do respeito

a cada direito do ser humano, através das atividades empresariais, conforme a

Constituição de 1988. E, consequentemente, elevará este ser humano a uma condição

idônea para o exercício de suas qualidades pessoais, levando-o a assumir um

posicionamento na sociedade e na ordem econômica.

Sendo assim, em nenhuma hipótese, deverá o ser humano ser tratado como

objeto ou meio para o exercício empresarial ou comercial, pois os mesmo são sujeitos de

direitos no ordenamento jurídico.

Por isso, “a Constituição estabelece a finalidade de toda a atuação através de

políticas econômicas, qual seja a de assegurar a todos existência digna, conforme os

ditames da justiça social”. (FONSECA, 2015 p. 83).

Além do mais, Ingo Sarlet (2016, p.58) informa que “a dignidade constitui um

atributo da pessoa humana individualmente considerada, e não de um ser abstrato, razão

pela qual não se pode confundir as noções de dignidade da pessoa e dignidade humana,

quando esta for referida à humanidade como um todo”.

Portanto, é inconcebível que as empresas, na busca da redução de custos, firam

este principio tão importante do Estado Democrático de Direito, pois, conforme Sarlet

(2016, p. 80) “é o Estado que existe em função da pessoa humana, e não o contrário, já

que o ser humano constitui a finalidade precípua, e não meio da atividade estatal”.

Por conseguinte, a aplicação do princípio da dignidade humana não deverá ser

dissimulada em simples disponibilização de benefícios econômicos, mas sim, na

efetivação de todos os outros direitos que são gerados por ela.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

No tocante ao objetivo de estabelecer uma ligação entre Dignidade da Pessoa

Humana e a função social empresarial, procurou-se, inicialmente, compreender o que é

empresa, segundo o ordenamento jurídico brasileiro, observando o Direito Empresarial,

no Estado Democrático de Direito, traçando uma linha entre os princípios acima descritos.

Logo após, passou-se a tratar de compreender o que são os princípios da Razão Social




da Empresa, bem como da Dignidade da Pessoa Humana e sua funcionalização no direito

brasileiro, em especial, o empresarial.

O estudo proporcionou o reconhecimento da correlação dos princípios da função

social, efetivando o princípio da dignidade da pessoa humana, nas relações empresariais,

seja com o indivíduo, seja com a coletividade.

Em linhas gerais, entende-se que, ao estabelecer esta ligação entre a função

social da empresa, não objetivando exclusivamente o lucro, mas, de igual modo, a

reafirmação jurídica do princípio da dignidade da pessoa, permitirá, consequentemente, a

diminuição gradativa do sofrimento, desrespeito ao ser humano e instabilidade

econômico financeiro.

Destarte, o dever da sociedade é exercido quando, além da geração de

empregos, do pagamento dos tributos e da criação de capital e riqueza, é observado e

efetivado através desta empresa a Dignidade Humana e valorizado o trabalho do

indivíduo, reduzindo assim as desigualdades sociais.

O que está em pauta, portanto, não foi somente a proteção formal do direito

tributário ou mesmo do lucro empresarial, mas, especialmente, o alcance de direitos

indisponíveis, que, perfazem a superação das desigualdades sociais e assimetrias.

Percebe-se então que, a função social da empresa deve romper os paradigmas

da individualidade, pressupondo então a defesa de propensões coletivas nas vinculações

jurídicas existenciais.

Por fim, na união da função social da empresa e do princípio da dignidade

humana, pode ser observado a valorização efetiva da pessoa humana, seja nas relações

individuais ou coletivas.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia; tradução Alfredo Bosi. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2015. AMARAL NETO, Francisco dos Santos. Direito Civil: introdução. 5 ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2015. AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 2. ed. rev. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2016.




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A HIERARQUIA DOS TRATADOS E CONVENÇÕES INTERNACIONAIS NO

ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO: entendimentos antagônicos

Lidiane Almeida Costa12

Riviane Pessoa de Sousa Soares13

José Alan Pereira de Sousa14

Everton Gonçalves Moraes (ORIENTADOR)15

INTRODUÇÃO

Os tratados e convenções internacionais se fixaram no mundo pós-guerra ante os horrores cometidos durante a 2ª Guerra Mundial, especialmente, o holocausto, embora outros acontecimentos a nível mundial anteriores a tal conflito também tenham colaborado para isso, a exemplo da Revolução Industrial que ocasionou um alto índice de trabalhadores que desenvolviam seus labores em condições precárias e desumanas. Assim, diante de tais cenários cruéis e desumanos em todos os campos (humano, laboral, econômico...), os Estados Internacionais Soberanos se reúnem para inibir tais práticas e o fazem por meio da elaboração dos tratados e convenções e, por conseguinte, a adesão aos mesmos. Tudo isso pautado no princípio internacional da dignidade da pessoa humana e devendo ser incorporados ao sistema jurídico de cada Estado, especialmente, na sua Lei Maior, a Constituição, cabendo-lhe vigiar a produção normativa interna por meio do controle jurisdicional de convencionalidade das leis, buscando que esta, de modo algum, os contrarie.

PROBLEMÁTICA

Como conciliar os tratados e convenções internacionais com a Constituição e as normas infraconstitucionais do Estado brasileiro de modo que não os contrarie?

12 Discente do VII período do Curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas e Sociais da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; e-mail: [email protected]. 13 Graduada em Serviço Social pela FAFIC e discente do VII período do Curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas e Sociais da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; e-mail: [email protected]. 14 Discente do VI período do Curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas e Sociais da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; e-mail: [email protected] 15 Professor Especialista do curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas e Sociais da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC; e-mail: [email protected].




OBJETIVO

O objetivo deste trabalho é despertar o leitor acerca da importância dos tratados e

convenções internacionais, buscando abordar a questão da hierarquia dos tratados no ordenamento jurídico brasileiro e demonstrar como se dá o controle de convencionalidade desses na visão do doutrinador Valério de Oliveira Mazzuoli e entendimento do Supremo Tribunal Federal.

METODOLOGIA

Neste trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica, tomando como base artigos científicos, o art. 5º da Constituição Federal de 1988 e a doutrina de Valério Mazuolli.


É de notório conhecimento que a Constituição Federal brasileira promulgada em 1988 é a lei maior do país e, por conseguinte, o grande marco normativo designador de diretrizes para todo o ordenamento jurídico pátrio. Todavia, em um mundo globalizado, faz-se necessário que o país seja membro de organizações internacionais que visam trazer paz e prosperidade para a humanidade, tendo que seguir, desta forma, o que foi acordado e referendado por meio de tratados e convenções internacionais sobre temas importantes que envolvem o bem-estar de toda a humanidade, destacando-se que tais tratados devem respeitar a soberania dos Estados signatários.

O tema em voga se torna polêmico quando o acordo internacional firmado pelo país confronta o texto constitucional, gerando dúvidas quanto à hierarquia da norma. Dessa incerteza há confronto de entendimentos, que por vezes se coadunam, entre o STF e o doutrinador Valério Mazzuoli, defensor do tema em sua tese de doutorado.

Tomando por base o Art. 5º, §2º da Constituição, Mazzuoli defende que todos os tratados internacionais que versem sobre Direitos Humanos têm status constitucional, independentemente do quórum qualificado do parágrafo terceiro do mesmo artigo, destacando que os demais acordos têm caráter de norma supralegal.

De modo diverso, o STF entendeu, por meio do julgamento do Habeas Corpus 87.585 de 2008, que a hierarquia de tratados internacionais ocorre da seguinte forma: a) Tratados internacionais sobre direitos humanos aprovados com o quórum qualificado do Art. 5º, §3º da CF/88 são equivalentes a emendas constitucionais; b) tratados internacionais comuns são equivalentes a normas infraconstitucionais, resolvendo-se o conflito entres ambos pelo critério cronológico e/ou da especialidade; c) Tratados sobre direitos humanos aprovados por rito ordinário possuem status de norma supralegal, ou seja, acima das leis e abaixo da constituição. O ponto “c” da tese do STF é o mais interessante e também o mais polêmico, pois a norma supralegal produz efeito paralisante em relação às leis infraconstitucionais, realizando dessa forma um verdadeiro controle de convencionalidade sobre as leis, pois elas devem ser compatíveis com os tratados internacionais e, não apenas com a CF/88




por meio do controle de constitucionalidade. Exemplo clássico disto é a questão da prisão civil do depositário infiel, pois a CF/88 autoriza essa modalidade de prisão em seu Art. 5º, LXVII, porém em sede do RE 466343/SP de 2006, o STF entendeu pela inconstitucionalidade desse tipo de prisão por causa da vedação presente no Pacto de San José da Costa Rica, ratificado pelo Congresso Nacional.


Atualmente a aplicabilidade dos tratados e convenções internacionais no

ordenamento jurídico interno se dá pelo atual entendimento do Supremo Tribunal Federal, inobstante a existência de entendimento diverso na doutrina, ainda que minoritária.

PALAVRAS-CHAVE: Controle de convencionalidade das leis. Hierarquia. Tratados.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.

Vade mecum 19ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018.

MAIA, Luciana Andrade. Prisão do depositário infiel e sua inconstitucionalidade.

Disponível em: <https://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/6555/Prisao-do-depositario-

infiel-e-sua-inconstitucionalidade> Acesso em: 01/10/2018.

MAZZUOLI, Valério de Oliveira. O Controle Jurisdicional da

Convencionalidade das Leis. vol. 4. 2.ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,

2011.

SINGER, Thaiz. Controle de convencionalidade: um breve panorama. Disponível em:

<https://thaizsinger.jusbrasil.com.br/artigos/332674426/controle-de-convencionalidade-um-

breve-panorama?ref=topic_feed> Acesso em: 29/09/2018.




A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO CONSTITUCIONAL

GARANTIDOR DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.

Marcos Andrade Ferreira Marcos Danilo Ribeiro Ricarte

Guilherme Moreira de Jesus Andrade Frandson Luan Vieira Leite

Joseph Ragner Anacleto F. Dantas (ORIENTADOR)

INTRODUÇÃO:

Em todos os países do mundo é evidente que a educação assume um papel

fundamental para o desenvolvimento da sociedade em áreas diversas, sendo que dentre

essas o tecnológico e o ambiental se destacam no cenário atual; cada vez mais as

nações buscam crescer, tanto economicamente quanto socialmente e para alcançar tais

resultados é necessário utilizar de recursos naturais que não conseguem suprir a

demanda contemporânea, tendo em vista esse fator coloca-se em questão o

desenvolvimento sustentável e a preservação do meio ambiente, visando a atuação

imprescindível da educação descrita no Art. 225, VI da Constituição Federal de 1988 (CF).

PROBLEMÁTICA:

Qual o papel da educação na construção da sociedade no tocante à preservação

do meio ambiente?

OBJETIVO:

Demonstrar como a educação é a melhor forma de prevenção para evitar a

degradação do meio ambiente, assim como sua atuação para alcançar o desenvolvimento

sustentável e a preservação ambiental, além de demonstrar como ela se efetiva por meio

da Constituição Federal.




METODOLOGIA:

O tema em questão foi escolhido por intermédio de debates acerca da atual

conjuntura ambiental, a partir o método de pesquisa explicativa e usufruindo de revisões

bibliográficas foi vislumbrado a importância da educação para buscar a preservação do

meio ambiente, servindo como base legal principalmente a Constituição Federal de 1988,

além da Agenda 21, que se trata da série de encontros promovidos pelas Nações Unidas

para resolver as problemáticas ligadas a natureza.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:

Conforme a humanidade cresce, se desenvolve, necessita do uso de mais recursos

naturais, porém esses são limitados. Pesquisas atuais retratam dados ligados a esse fato

de maneira preocupante, como os do Global Footprint Network (um instituto de pesquisa

internacional, sem fins lucrativos que promove ferramentas para o avanço da

sustentabilidade) que retratam a existência do Dia da Sobrecarga da Terra, que consiste

na data em que foi consumido recursos suficientes para um ano, em 2018 ocorreu em 1º

de agosto, desde tal dia passamos a consumir mais do que a Terra tem a oferecer

gradativamente, tendo por consequência um futuro incerto e escasso para as próximas

gerações. Como uma forma de frear o consumo excessivo que impulsiona a chegada

dessa “sobrecarga” tem-se a ideia do desenvolvimento sustentável que representa um

método de evoluir o estado em consonância com o meio ambiente, como presente no Art.

170 da CF/88 que representa a ordem econômica e em seu inciso VI garante a defesa ao

meio ambiente, no entanto faz-se necessário ações além do âmbito estatal assim como

descrito no Art. 225 da CF/88 segundo o qual garante um meio ambiente equilibrado e

essencial a qualidade de vida de todos, porém também é dever dos mesmos contribuir

com seus atos individuais para manutenção ambiental, respeitando as convenções sociais

e principalmente fiscalizando os demais para que cada um cumpra sua parte, esse modo

de agir vai ser fruto principalmente de uma boa educação; está explícito no inciso VI do

mesmo artigo que o Estado deve promover a educação ligada a área em todos os níveis

de ensino, para que os indivíduos se formem e criem uma cultura de preservação, tendo

em vista que o meio educativo é o mais eficiente para reduzir impactos ambientais, seja




tendo conhecimento de como realizar fiscalizações e denunciar aos órgãos competentes

as irregularidades que denigram a fonte de recursos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Evidencia-se que para conseguir um desenvolvimento junto a preservação

ambiental são necessárias ações estatais intensas e rigorosas no âmbito educacional e

regulamentador, para evitar descaso de empresas com a natureza e do próprio povo,

devendo esse atuar diretamente em situações individuais para manutenção ambiental,

usufruindo principalmente dos conhecimentos adquiridos acerca do tema e da base legal

constitucional que é de suma importância para o futuro da humanidade.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável e Meio

Ambiente.

REFERÊNCIAS:

Brasil. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: 1988 – 27.

ed. – Brasília : Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2007. 88p.

Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1992: Rio de

Janeiro). Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento –

3. ed. – Brasília : Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 2001. 598p.

World Wide Fund for Nature. Dia da Sobrecarga da Terra de 2018 é em 1º de agosto –

Disponível em: <wwf.org.br/?66763/Dia-da-Sobrecarga-da-Terra-de-2018-e-em1-de-

agosto> - Acesso em: 20/09/2018.




A IMPORTÂNCIA DOS EQUIVALENTES JURISDICIONAIS E SUA PREVISÃO

NO NOVO CPC

Vinicius Lacerda Gonçalves

INTRODUÇÃO

Muito tem se discutido acerca dos desafios que o sistema judiciário enfrenta diante

da enorme demanda processual, entretanto é escasso a efetividade de ações com o fim

de dirimir essa problemática que persiste no meio social. Muito são os fóruns de

discussão, em busca de estratégias com o objetivo de apanhar meios alternativos para a

solução de conflitos, trazendo estes em primeiro escalão, desmitificando a ideia de

soluções secundarias ao processo judicial, tanto pela sociedade quanto pelos próprios

juristas. A busca por outros métodos envolve algo muito relevante ao modo de evitar um

colapso total do judiciário, no qual a sociedade já não deposita mais sua confiança.

PROBLEMÁTICA

A quantidade de processos que chegam ao judiciário é espantosa. Temos uma

cultura (educacional) enraizada na qual qualquer crise jurídica que nos envolve,

recorremos sem hesitar a forma clássica em que o ente institucionalizado (Poder

Judiciário), atua para a solução de conflitos, consistindo na aplicação do direito objetivo

ao caso concreto por meio de um terceiro imparcial, sem a curiosidade de procurar meios

alternativos e eficientes para resolver a lide na qual se encontra. Tornando a máquina

estatal morosa, cara e ineficiente. No ano de 2017, o tempo que perdura o processo no

Poder Judiciário é de 1 ano e 5 meses na fase de conhecimento; de 5 anos e 6 meses na

fase de execução no 1º grau de jurisdição, e de 8 meses no 2º grau. Felizmente o Novo

Código de Processo Civil, permite um sistema de multiportas para a solução do conflito,

devendo-se escolher aquele que mais se adequa ao conflito apresentado.

BACHAREL EM CIENCIAS JURIDICAS E SOCIAIS (DIREITO) - 5º PERIODO




OBJETIVO

O objetivo que se propõe nesse momento é mostrar que nem sempre o Poder

Judiciário é o ente mais oportuno para solver a crise jurídica em que muitas vezes os

indivíduos se encontram, tendo a crescente possibilidade e necessidade do indivíduo

caminhar por outros meios informais, muitas vezes, mais eficazes, tendo uma gritante

redução de tempo e custo além da formação de acordos práticos.

METODOLOGIA

A pesquisa será realizada através de consulta bibliográfica, com escopo de

examinar a evolução legislativa dos meios alternativos de resolução de conflitos.

FUNDAMENTAÇÃO TEORICA

No cenário que o Poder Judiciário se encontra com abarrotamento de processos

pendentes, há a enorme necessidade de uma reformulação no sistema processual, com o

fim de buscar novas alternativas com uma maior eficácia de solução desses incontáveis

conflitos, atualmente a inserção de novos modelos ao mundo jurídico tem sido realizada

através de três principais institutos, a conciliação, a mediação e a arbitragem, considerada

a tríade básica e tais meios alternativos pela possibilidade de ocorrerem de forma

extrajudicial, ou seja, fora do arcabouço jurídico. Com o advento da lei 13.105/2015, o

Novo CPC, trouxe em seu texto não só conceitos subjetivos no que se refere as formas

consensuais de resolução de conflitos, mas, sua efetiva aplicação no âmbito processual.

O diploma é inovador e sai do polo subjetivo da forma de conciliar, para a criação de uma

estrutura e de um procedimento que realmente possa incluir a conciliação e a mediação

como formas de solução de conflito e, por consequência, a extinção do processo por

sentença homologatória da autocomposição. Presentes em seu art. 3º, no que dispõe o §

2º o Novo CPC discorre que, “o Estado promoverá, sempre que possível, a solução

consensual dos conflitos”, enquanto o § 3º prevê que “A conciliação, a mediação e outros

métodos de solução consensual de conflitos deverão ser estimulados por juízes,

advogados, defensores públicos e membros do Ministério Público, inclusive no curso do

processo judicial”. Para haver a efetiva execução do conteúdo supracitado é necessário,




antes de tudo, analisar as especificidades de cada lide para que se possa verificar a sua

natural vocação que por intermédio de um ou de outra técnica de resolução alternativa de

conflito ele seja mais bem solucionado.


Em virtude dos fatos mencionados fica clara a importância e necessidade de uma

reformulação no Poder Judiciário em relação à aplicação dos métodos de resolução de

conflitos, com fim de atendar as novas demandas apresentas em pleno século XXI, visto

que os modelos tradicionais de solução desses litígios estão tornando cada vez mais o

Judiciário ineficaz, seja em razão da especificidade do litígio, seja em razão da falta de

estrutura. Sendo relevante esclarecer que os meios consensuais não surgiram como

forma de substituição do tramite processual tradicional, mas como optação de possíveis

formas de pacificação social.

PALAVRAS-CHAVES: Direito. Métodos consensuais de resolução de conflitos. Poder

judiciário. Litígio

REFERÊNCIAS

CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA. Justiça em números. 2017 [Internet]. Disponível em: <http://www.cnj.jus.br/pesquisas-judiciarias/justicaemnumeros/2016-10-21-13-13-04/pj-justica-em-numeros >. Acesso em: 01/10/2018.

JÚNIOR, Humberto Theodoro. Curso de direito processual civil: volume I. 57.ed. Rio de Janeiro. Forense, 2016

NEVES, Daniel Amorim Assumpção. Manual de direito processual civil: volume único. 10.ed. Salvador: Ed. Juspodivm, 2018

PLANALTO. Código de processo civil. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13105.htm>. Acesso em: 01/10/2018.

http://www.cnj.jus.br/pesquisas-judiciarias/justicaemnumeros/2016-10-21-13-13-04/pj-justica-em-numeros

http://www.cnj.jus.br/pesquisas-judiciarias/justicaemnumeros/2016-10-21-13-13-04/pj-justica-em-numeros

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13105.htm




PROJETO DE EXTENSÃO: DEFENDER DIREITOS HUMANOS: Assessoria Jurídica às

presidiárias da Cadeia Pública de Cajazeiras-PB

Rayanne Nunes Saraiva

Cristiana Russo Lima da Silva (ORIENTADORA)

INTRODUÇÃO

O Projeto de Extensão tem como finalidade primordial prestar assistência jurídica

às presidiárias da Cadeia Pública Feminina de Cajazeiras-PB, analisando de forma

individual a situação jurídica-penal de cada reeducanda, garantindo a elas o acesso à

justiça, o devido processo penal e uma justa execução da pena.

PROBLEMÁTICA

Os direitos básicos dos presos devem ser garantidos também durante o

cumprimento da pena, porém devido a diversos fatores do sistema judiciário e do

sistema penitenciário brasileiro sabemos que muitas vezes esses direitos acabam sendo

mitigados. Diante dessa realidade pode-se questionar? será que um sistema

penitenciário como o nosso consegue ressocializar e reinserir o preso na sociedade?

Garante o sistema penitenciário local (cadeia feminina) políticas ressocializadoras?

OBJETIVO

O objetivo do projeto é prestar uma Assistência Jurídica de forma técnica atuando

em pedidos de progressão de regime, pedidos de remição, acompanhamentos das Guias

de Execução no caso das presas condenadas; Assistência Educacional incentivando-as

ao estudo não só na forma tradicional com aulas semanais, mas o incentivo à leitura,

podendo por meio desta transformar suas vidas e serem beneficiadas pela remição;

Assistência social realizando eventos em datas especiais, e palestras buscando a

reabilitação e ressocialização. Neste novo período do projeto, o objetiva a implantação

da Remição pela Música, instituto já reconhecido e aplicado pelos Tribunais Superiores

bem como a realização de cursos profissionalizantes a serem ministrados na unidade

prisional.




METODOLOGIA

Nesse trabalho foi utilizada pesquisa bibliográfica, observando-se a Lei de

Execução Penal, a Recomendação do CNJ nº 44/2013 e o Acórdão do STJ – Recurso

Especial nº 1.666.637 – ES (2017/0092587-3), além das experiências como

extensionista do projeto no ano anterior.


A pena é uma sanção penal que tem três finalidades, nas quais são a de punir o

individuo pelo mal causado pelo delito por ele cometido, prevenir novas condutas

delituosas e ressocializá-lo reinserindo-o na sociedade. Porém sabemos que o atual

sistema carcerário brasileiro por diversos fatores como superlotação, estruturas

precárias, reduzido número de agentes penitenciários, não consegue cumprir na íntegra

sua função ressocializadora. Dessa forma, projetos como este, visam auxiliar o Estado

nessa tarefa e proporcionar ao preso a efetivação de direitos garantidos pela

Constituição Federal a todo cidadão, e pela Lei de Execução Penal que garante tanto ao

preso provisório como ao condenado em seu Capítulo II e Sessão II diversos tipos de

assistências e direitos.

O projeto já existe desde 2012, porém vem atuando na Cadeia Pública Feminina

de Cajazeiras a 1(um) ano, e neste período promoveu assistência jurídica às presas,

conseguindo inclusive progressão de regime de algumas apenadas, concessão de

remição, assistência social promovendo eventos em datas especiais como o Dia da

Mulher, Dia das Mães, onde foram distribuídos kits de higiene pessoais arrecadados

pelos alunos extensionistas. No Dia das Mães o projeto proporcionou um momento entre

mães e filhos fortalecendo laços familiares, e por fim. Oportuno destacar que segundo o

art. 126 da LEP com alteração da Lei 12.433/11 passou a garantir “ao condenado que

cumpre pena em regime fechado ou semiaberto o direito de remir, por trabalho ou

estudo, parte do tempo de execução da pena”. Realizada campanha pelo projeto e com

algumas parcerias e apoio da Direção da Cadeia e do Juiz da Execução foi implantada

uma biblioteca em uma das salas de aula do estabelecimento prisional, de forma a

incentivar a Remição pela Leitura, instituto reconhecido pela Recomendação do CNJ nº




44/2013 que possibilita ao apenado a diminuição de 4(quatro) dias em sua pena a cada

obra literária, clássica, científica ou filosófica lida e resenhada por ele no prazo máximo

de 30 dias. Mister informar que a remição pela música foi implantada no presídio

masculino e atualmente conta com a participação de 10 reeducandos, com aulas de

violão. Esse novo meio de Remição de Pena foi reconhecido pelo STJ em Acórdão,

entendendo que “o meio musical, além do aprimoramento cultural proporcionado ao

apenado, promove sua formação profissional nos âmbitos cultural e artístico. A atividade

musical realizada pelo reeducando profissionaliza, qualifica e capacita o réu, afastando-o

do crime e reintegrando-o na sociedade”. Nesse diapasão buscaremos estender o

benefício a Cadeia Feminina desta cidade.


A atuação de projetos como este ofertando assistência jurídica, programas de

leitura e música, não contribui só na remição da pena, mas também de forma direta e

positiva na ressocialização do preso, preparando-o para a volta ao convívio social,

reduzindo assim os riscos de reincidência. Desse modo, o projeto desempenha

importante papel Jurídico e Social com o apoio da Direção da instituição, do NEPA,

extensionistas, Direção da Cadeia e Juiz da Execução, bem como apoio da sociedade.

PALAVRAS-CHAVE: Direitos Humanos. Presas. Remição. Ressocialização.

REFERÊNCIAS

GREGO, Rogério. Curso de Direito Penal: parte geral. Rio de Janeiro: Editora Impetus, 2016.

Lei 7.210/84 – Lei de Execução Penal ( LEP). Disponível em

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L7210.htm. Acesso em 27. Set. 2018

Recomendação do CNJ nº44/13. Disponível em http://www.cnj.jus.br/busca-atos-

adm?documento=1235. Acesso em 27. Set.2018

Acórdão do STJ – Recurso Especial nº 1.666.637 – ES (2017/0092587-3).




O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: limites e desafios

Lindovon Dias Pessoa *

Francisco Paulino da Silva Junior (ORIENTADOR)**

INTRODUÇÃO

Este trabalho versa sobre o percurso histórico que levou a sociedade brasileira a construir uma legislação própria para o segmento infanto-juvenil. Tendo como resultado o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Constituição Federal de 1988 (CF), o qual busca romper com a ideia de que os problemas só poderiam ser resolvidos através de represálias e punições judiciais. Evidencia os desafios postos na atualidade, que limita o desenvolvimento da proteção integral e sua efetivação.

PROBLEMÁTICA

O Estatuto da Criança e do Adolescente se materializa em sua totalidade? Os limites e desafios são inerentes a um sistema social de desigualdades e sucateamento do aparato estatal?

OBJETIVOS

Objetiva-se discutir sobre a temática, de forma a evitar visões equivocadas quanto a análise conjuntural do ECA, enquanto um instrumento que prevê a garantia de direitos integrais ao público em destaque e analisar os desdobramentos representados por limites e desafios postos a sua aplicabilidade.

METODOLOGIA

Para construção metodológica deste trabalho, utilizamos da pesquisa bibliográfica, cuja análise transitou por diferentes autores que tratam especificamente desta temática, dentre estes, citam-se: Costa (2005), Faleiros (2011), Marcilio (2011). Como também a

* Assistente Social e Especialista em Docência do Ensino Superior pela (FSM); Estudante do curso

de Direito da FAFIC. E-mail: [email protected] ** Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professor da

FAFIC. E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]




(CF)1988 e o próprio ECA. Afirmamos que pela dinamicidade da sociedade e importância do tema a discussão merece um espaço maior. Trata-se de um estudo qualitativo, de forma exploratória e analítica da realidade.


A história do abandono de crianças e adolescentes pela sociedade brasileira tem sua gênese na chamada “roda dos expostos”, adotada no século XVIII, pelas Santas Casas de Misericórdia, tendo por finalidade acolher crianças bastardas, Marcilio (2011). No decorrer dos anos, foram criadas outras legislações, como o Código de Menores de 1927 e de 1976, substituído posteriormente pelo ECA, que surge como um instrumento protetor em fase da condição especial de desenvolvimento da criança e do adolescente, sendo defendido por setores progressistas da sociedade brasileira, junto a levante de democratização do país, no pós ditadura militar. No entanto, Para Faleiros (2011) quase trinta anos passados de sua promulgação constata-se que o mesmo não contempla minimamente todos os atores envolvidos, principalmente o público alvo deste intento. Apesar da (CF) de 1988 sinalizar a importância da proteção das crianças e adolescente, o ECA Lei nº 8.069/90 surge com o sistema de proteção integral. Porém, os desafios quanto a sua efetivação são visivelmente incomodantes, visto que, diante tanta impunidade, veem o ECA como um simples instrumento de proteção ao crime, quando na verdade não concebem as lacunas deixadas pelo seu itinerário de implementação, tais como: a falta de respeito pela condição do “ser” criança e adolescente; as falhas e até a falta de políticas públicas condizentes com a realidade infanto-juvenil; a presença de um Estado submisso à ordem neoliberal, que reduz as condições de proteção integral; logo que para Costa (2005) existe um desafio imenso em conciliar o desenvolvimento econômico com o social; entre outros que limitam a efetivação dessa lei.


A evolução dos direitos da criança e do adolescente no Brasil relaciona-se a progressão histórica. Cabe assinalar que as mudanças foram pertinentes, pois saiu da condição total de concepção de tratamento coercivo e punitivo para a promoção de direitos e proteção garantidos por lei. Com o ECA, a partir de 1990 o direito dos protagonistas infanto-juvenis foram assegurados com êxito. Mas, é importante frisar que a execução dessas normas jurídicas ainda é um desafio.

Palavras chaves: Desafios. Direitos Sociais. Estatuto da Criança e do Adolescente. Limites.




REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília,

DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 292 p.

BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de

1990. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009.

COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à Ciência da Sociedade. São

Paulo. Moderna. 2005.

FALEIROS, Eva Teresinha Silveira. A criança e o adolescente. Objetos sem valor no Brasil

Colônia e no Império. In: RIZZINI, Irene e PILOTTI, Francisco (orgs). A arte de governar

crianças: a história das políticas sociais, da legislação e da assistência à infância

no Brasil.3 ed. São Paulo: Cortez, 2011.

MARCILIO, Maria Luiza. A roda dos expostos e a criança abandonada na história do

Brasil. 1726-1950. In: FREITAS, Marcos Cezar (org.) História Social da Infância no

Brasil. São Paulo: Cortez, 2011. p. 53-80.




O PAPEL DO MEDIADOR COMO ELEMENTO INDISPENSÁVEL NA

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS

Lindovon Dias Pessoa*

Bruno Barbosa Gaudêncio**

Jamilla Samara Farias de Lima***

Ana Evalda Almeida de Oliveira****

Christiane Morais de Souza*****

INTRODUÇÃO

A mediação apresenta-se no mundo jurídico e social, como uma saída para a resolução dos conflitos, sem que seja necessário atravessar todos os estágios de um processo jurídico. O mediador, por sua vez, apesar de não ter uma participação ativa como na conciliação, é uma figura indispensável, por possibilitar e facilitar o diálogo entre as partes.

PROBLEMÁTICA

Tendo em vista que o mediador não pode participar ativamente da mediação, sugerindo propostas e dando sua contribuição opinativa nos conflitos, como pode ser considerado indispensável na mediação de conflitos? Qual é verdadeiramente o seu papel diante dos diversos obstáculos que se impõe durante uma sessão de mediação?

OBJETIVO

O objetivo principal do presente estudo é mostrar como o Mediador, através das técnicas que lhes são inerentes, consegue uma resposta exitosa nas resoluções dos conflitos e possibilitam assim, uma diálogo entre as partes, que ao entrar num consenso, acabam gerando benefícios para ambos os envolvidos no litígio.

* Assistente Social e Especialista em Docência do Ensino Superior pela (FSM); Estudante do curso de

Direito da FAFIC. ** Estudante do curso de Direito da FAFIC. *** Bacharela em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialista em Direito Processual Civil pela UFCG. **** Licenciada em Ciências Biológicas pela URCA e Estudante do curso de Direito da FAFIC. ***** Licenciada em Geografia pela UFPB e Estudante do curso de Direito da FAFIC.




METODOLOGIA

Para a construção metodológica deste trabalho, utilizamos da pesquisa bibliográfica, onde os autores dialogam com propriedade sobre o tema. O método, que é justamente o caminho a ser perseguido foi o dialético, uma vez que, se entende necessário buscar mais de um ponto de vista diferente sobre o tema em análise. Neste contexto, busca-se a compreensão do assunto através do exame minucioso de diversos argumentos fundamentados, que enriquecem o conhecimento sobre o papel do mediador.


É preciso conceber o Mediador “como veículo de comunicação entre os interessados, um facilitador de diálogos” (Didier, p. 308, 2017), daí a importância de alguém para facilitar essa conversa. Sendo assim “a mediação aposta na concretização de um espaço aberto ao diálogo, em que os indivíduos de maneira autônoma escolham e acordem sobre o que considerarem mais benéfico a eles” (Pereira, 2011, n.p). Nesse sentido (Moore, 1998, p. 31) “descreve a mediação como um processo voluntário para alcançar um acordo mutuamente aceitável das questões em disputa”. Como se vê, é preciso que as partes além de aceitar submeter o conflito à mediação que ele esteja aberto ao diálogo, e reconheça no mediador a figura que auxiliará as parte a chegar numa solução amigável. Estabelecer a confiança no Mediador é extremamente importante, para isso ele tem que se mostrar imparcial com relação às partes.


As pessoas de um modo geral perderam a disposição de dialogar, e como resultados têm a judicialização de questões simples do dia-a-dia, que tem travado o Poder Judiciário pelo excesso de processos a ele submetido. O Direito tem apontado meios alternativos para suprir esta sobrecarga, e a Mediação é uma dessas alternativas, que tem demonstrado ser bastante eficaz na resolução dos conflitos, apesar de ainda necessitar de aprimoramentos. Neste contexto, o Mediador apresenta-se como um elemento indispensável nesse processo, por ser o responsável em possibilitar o diálogo entre as partes. Diálogo este, tão essencial para que os envolvidos cheguem a uma solução consensual que apraza a ambos. Assinalamos que pela importância do tema a discussão merece um espaço maior.

PALAVRAS-CHAVE: Conflitos. Diálogo. Mediador. Solução.




REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DIDIER JR, Fredie. Curso de direito processual: introdução ao direito processual

civil, parte geral e processo de conhecimento. – 19. Ed. Salvador: ed. Jus Podivm,

2017.

MOORE, Christoper W. O processo de mediação: estratégias práticas para a

resolução de conflitos. Tradução de Magda França Lopes – 2.ed. Porto Alegre: Artmed,

1998. Disponível em: < https://www.fd.unl.pt/docentes_docs/ma/tgau_MA_27213.pdf>.

Acesso em set 2018.

TORRADA PEREIRA, Daniela. Mediação: um novo olhar para o tratamento de conflitos no

Brasil. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XIV, n. 95, dez 2011. Disponível em:

<http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=10864&re

vista_caderno=21>. Acesso em set 2018.

https://www.fd.unl.pt/docentes_docs/ma/tgau_MA_27213.pdf

http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=10864&revista_caderno=21

http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=10864&revista_caderno=21




EDUCAÇÃO FÍSICA




Influência do equilíbrio na postura dos Senis

Gizelle Duarte Martins Lima Atilla Brandon Sousa Alves

Ligia Raianne da Silva Moura

Natali Pereira da Silva Joyce Maria Leite e Silva (ORIENTADORA)

RESUMO: O processo de envelhecimento torna a manutenção do equilíbrio postural mais complexa e para que haja bom equilíbrio postural é necessário a interação entre os sistemas visual, vestibular e proprioceptivo. A amostra foi composta por 31 senis de ambos sexos, os mesmos foram avaliados através dos testes de equilíbrio de Romberg, escala de equilíbrio de Berg, e fotogrametria. Os resultados mostram que 38,8% dos analisados não possuíam labirintopatias apresentando um bom desempenho no teste Berg e sem risco de quedas apresentando um bom equilíbrio. O teste de Romberg com 74,1% apresentam negativo, porém houve uma diferença estatística significativa de P=0,16 em relação as variáveis apresentadas. Quanto ao perfil postural dos idosos observou-se maior prevalência com 61,29% é hipercifose, seguido por hiperlordose com 16,13%. Concluiu-se que os senis praticantes de atividade física desempenham uma melhor mobilidade, seja estática ou dinâmica.

Palavras-Chaves: Envelhecimento, Equilíbrio Postural, Senis

ABSTRACT:The aging process makes maintenance of the postural balance more complex and for good postural balance, the interaction between the visual, vestibular and proprioceptive systems is necessary. The sample consisted of 31 seni of both sexes, the same ones were evaluated through the tests of romberg equilibrium, berg balance scale, and photogrammetry. The results show that 38.8% of the analyzed ones did not have labyrinth disorders presenting a good performance in the berg test and without risk of falls presenting a good balance. The romberg test with 74.1% presented negative, but there was a statistically significant difference of p = 0.16 in relation to the presented variables. As for the postural profile of the elderly, a higher prevalence was observed with 61.29% being hyperkyphosis, followed by hyperlordosis with 16.13%. It was concluded that senna practitioners of physical activity perform better, whether static or dynamic.

Keywords: aging; postural equilibrium, elderly

Introdução

Nos últimos anos a expectativa de vida entre os idosos vem crescendo

substancialmente, aumentando consecutivamente o índice de envelhecimento. No ano de

2010, para cada 100 crianças nascidas de zero a 14 anos, houver um aumento




significativo de 22, 8% pessoas com idade superior a 65 anos, observa-se então um maior

número de idosos em comparação ao aumento da população jovem, algo que não está

relacionado a um número menor de mortes entre os idosos e sim um reflexo de uma

menor reprodução biológica entre os jovens (IBGE, 2013).

Segundo pesquisas houve um crescente aumento na população idosa mundial

tendo um acréscimo mensal na casa de 1 milhão de idoso em todo mundo, podendo

chegar a um progresso de até 2,4% dessa população se constatar as outras idades, até o

ano 2025. O Brasil é uma das nações que se destacar o prolongamento da expectativa de

vida nos últimos anos, atingindo 18 milhões de idosos em sua nacionalidade, o que

reproduz 12% da população em sua totalidade no país, acréscimo esse que poderá

exceder a 30 milhões de idosos nas próximas duas décadas (FRAGOSO et al, 2015).

Apesar do aumento expressivo da população idosa, isso não significa uma na

melhoria da qualidade de vida, pois atrelados e este processo o organismo vai perdendo

gradativamente suas funções, deixando essa população mais fragilizada. Com o avanço

da idade diversas transformações estão ocorrendo dentro delas a falta do equilíbrio onde

a mesma resulta uma diminuição processos das habilidades motoras, podendo ocasionar

nos idosos uma depressão e sensação de impotência frente às atividades do dia-a-dia,

além de ser um dos principais responsável pelo elevado número de quedas nessa

população (SOARES, 2014).

O equilíbrio corporal pode ser compreendido como a qualidade do ser humano se

posicionar ereto ou deslocar-se sem oscilação ou quedas (PEDALINI et al., 2009). Silva

et. al., (2008) salienta para que haja a interação entre os sistemas: visual, vestibular e

proprioceptivo é necessário o envio das informações para o sistema nervoso central,

havendo assim o recebimento dos neuromusculares ocasionando assim a força nos

músculos. Com a chegada da velhice algumas modificações vão ocorrendo, havendo

alguns efeitos nas habilidades do Sistema Nervoso Central (SNC), em processar os

sistemas, vestibular e proprioceptivos, decorrendo assim a perda na acuidade visual

principal responsável pelo monitoramento do equilíbrio postural, que estão atreladas as

instabilidades no centro postural (DONÁ et al., 2014).

A principal postura adotada no nosso cotidiano é a postura em pé. O que exige a

completa interação do sistema musculoesquelético associado às influencias do sistema

sensorial, sendo dessa forma uma atividade complexa, principalmente com o avançar da




idade, no qual, os sistemas sensoriais são afetados, uma vez que, ocorre naturalmente à

diminuição da acuidade visual, uma redução de células ciliadas no sistema vestibular

(COSTA, 2014).

Freitas (2003) salienta que a postura corporal está associada às alterações da

funcionalidade do organismo decorrente ao envelhecimento do sistema proprioceptivo que

avisa quando a postura dos idosos sofrem modificações. Dessa forma, o objetivo geral foi

analisar a influência do equilíbrio na postura dos senis.

Material e Métodos

A pesquisa foi do tipo correlacional, com abordagem quantitativa e descritiva. Foi

desenvolvida com idosos dos seguintes Projetos “Viver bem na melhor idade, Saúde

bombeiros e Sociedade e Saúde na melhor idade. A amostra consistir do tipo não

probabilística por convite composta por 31 idosos de ambos os sexos, com idade de 60 a

80 anos.

Foram incluídos os senis a partir 60 anos que concordem em participar

voluntariamente da pesquisa, que entendam os comandos verbais solicitado, que não

apresentar declínio cognitivo moderado ou severo (MEEM); ter possibilidade de

deslocamento para realização das avaliações; ser capaz de caminhar sem apoio.

Idoso que não compreendesse o entendimento da pesquisa das perguntas e dos

testes apresentados, idosos com doenças neurológicas, histórico clínico de acidente

vascular cerebral com sequelas motoras e/ou cognitivas, ingerir bebida alcoólica nas 24

horas anteriores à avaliação, apresentar tremores ou rigidez muscular Parkinsonismo,

fazer uso de órteses e/ou próteses em membros inferiores e/ou andador, Déficit visual

sem a devida correção (óculos/lentes), e labirintopatias.

Os instrumentos utilizados na pesquisa foram uma ficha de avaliação pessoal que

foi aplicado sempre ao início de cada avaliação, sendo utilizada como fonte de informação

mais detalhada sobre cada participante da pesquisa como, sua idade, estado civil,

escolaridade, telefone, patologias, atividades praticadas, relatos de vertigem e quedas

nos últimos doze meses.

A Escala de Equilíbrio de Berg foi utilizada para avaliar o desempenho do

equilíbrio, baseada em 14 itens comuns do dia a dia que avaliam o controle postural,




incluindo o estável e o antecipatório e que necessitam de diferentes forças, equilíbrio

dinâmico, propriocepção e flexibilidade, serão utilizados como materiais: um cronômetro

da marca vollo VL-1809, uma fita métrica marca Sanny de 2 metros com precisão de 0,1

cm, cadeira (46cm) com e sem descanso de braço e um banquinho de aproximadamente

15cm de altura. A pontuação máxima 56 que poderá ser atingida na escala é de pontos,

cada item possui uma escala ordinal de 4 alternativas que variam de 0 a 4 pontos de 0

(incapaz de realizar a tarefa) a 4 (capaz de realizar a tarefa independente), quanto maior

a pontuação alcançada ao final dos 14 itens, melhor o equilibrio apresentado, pontuações

entre (56-54) caracteriza bom equilíbrio, (53-46), equilíbrio parcialmente preservado e

(<46) deficitário..

A avaliação do equilíbrio estático foi realizada através do teste de equilíbrio

de Romberg. Onde foi solicitado ao idoso que permaneça em pé, descalço ou de meia em

diferentes posições (1-Pés afastados confortavelmente; 2-Pés unidos; 3-Pés em posição

calcanhar-dedo), primeiramente com os olhos abertos e posteriormente com olhos

fechados, por um tempo de 30 segundos em cada posição. O teste avaliou as oscilações

corporais, os que apresentarem pequenas oscilações sem a possibilidade de queda, será

caracterizado Romberg negativo, ou seja, tendo condição de se equilibrar normalmente, já

os que apresentarem oscilações com a possibilidade de queda ao fechar os olhos, ou

piora do desequilíbrio já existente se olhos abertos será caracterizado Romberg positivo

(LORD; SHERRINGTON; MENZ, 2001; ROCHA, 2015).

Para a realização do teste de fotogrametria foram utilizados os seguintes materiais:

marcadores, câmera Sony semi-profissional apoiada no tripé tefeng, Para facilitar a

analise foram demarcados os seguintes pontos anatômicos: crista ilíaca, trocanter maior,

maléolo externo. A câmera filmadora foi posicionada paralela ao indivíduo a uma distância

de 3 metros, fixa em um tripé a uma altura de 1 metro do chão.

Utilizou-se o Programa Estatístico SPSS versão 23.0 para análise das medidas de

dispersão e centralidade. Será utilizado o teste de Kolmogorov-Smirnov para normalidade

das variáveis, assim como o teste de Qui-Quadrado de Pearson para correlação entre a

postura e equilíbrio. A pesquisa foi realizada conforme a resolução nº466/12 (Brasil, 2012)

do Conselho Nacional de Saúde.




Resultados e Discussão

No ano 2022 o Brasil contará com uma população de aproximadamente 209,4

milhões de pessoas. Onde o índice da população idosa seguirá a trajetória de

crescimento e atingirá de 76,5 idosos para cada 100 jovens. Serão 30,7 milhões de

pessoas com 60 anos ou mais de idade (IBGE, 2014).

Foram estudados 31 idosos de ambos os sexos masculino e feminino, com idades

de 60 á 80 anos com idade média (68,4%) anos, 23 mulheres e 8 homens. Além disso

9,68% dos idosos relataram ser solteiros, 45,16% casados, 9,8% divorciados e 35,48%

viúvos. Já com relação a escolaridade de 19,35% dos idosos são analfabetos, 16,13%

contém o ensino fundamental incompleto, 35,48% fundamental completo e 29,03%

possuem o ensino médio.

Estudos feitos por Neri (2007), com o fenômeno de transição demográfica a

predominância do gênero feminino, têm atingido uma maior longevidade em comparação

aos homens, bem como maior presença relativa na população idosa, principalmente nos




estratos etários mais velhos. Seguindo o mesmo padrão, a amostra deste estudo foi de

maior prevalência de idosas, o que corrobora ainda mais com estudos anteriores.

Foram analisadas sobre a participação em grupos sociais, sendo 41,93% praticam

ginástica aeróbica, 9,68% caminhada, 9,68% caminhada mais hidroginástica, 16,13%

caminhada e dança, 6,45% dança e ginástica e 16,13% aeróbicas. Visto que as atividades

mais realizadas pelos entrevistados foram: caminhadas/dança e atividades aeróbicas

ambas apresentando 16,13%. Foram investigados quanto ao tempo de prática 29,03%

praticavam de entre 6 meses a 2 anos, 29,03% 3 anos a 5 anos e os que praticavam a

mais de 5 anos com 41,94%. Além disso, investigamos a frequência na qual essas

atividades eram feitas 12,90% realizavam 1 vez por semana, 67,75% todos os dias da

semana, 6,45% 2 vezes por semana e 12,90% 3 vezes por semana.

Uma das práticas de exercício mais procurados pelos idosos é hidroginástica

visando baixo empato em prática se comparadas com as demais atividades (Azambuja, et

al., 2013). Estudos feitos por Mazon et al.,(2003), apontam que a caminha é uma das

atividades mais praticadas pelos idosos tendo uma maior predominância com o sexo

feminino no ritmo de moderada a vigorosa em média 114min/sem, em seguida vem as

atividades aeróbicas que são praticadas com a mesma intensidade. A tabela abaixo, faz o

cruzamento entre os desvios posturais e o teste de Romberg fazendo a correlação se

houver influência nas alterações posturais.




De acordo com o cruzamento de Romberg e desvios posturais foram avaliados a

coluna, cabeça, ombros, joelhos e quadril dos 31 idosos. Quanto a coluna foram 23

Romberg negativo sendo 54,84% Hipercifose, 6,45% Hiperlordose, 9,68% postural normal

e hipercifose e hiperlordose com 3,23%. Já romberg positivo foram 8 avaliando onde

continham 19,35% hipercifose e 6,45% com hipercifose e lordose. Quanto a cabeça

obtivera 23 de Romberg negativo sendo 35,48% anteriorizada e 38,71% posteriorizada,

quanto aos positivos foram 16,13% anteriorizada e 9,68% posteriorizada.

Foram avaliados os ombros quanto romberg sendo 23 negativo havendo 12,90%

em protusão, 61,29% retrusão e positivo 8 sendo, 3,23% protuso e 22,58% retruso.

Quanto aos joelhos 23 romberg negativo sendo, 19,35% geno valgo e 25,81% geno varo

e 29,03% normal, positivo 8 sendo 12,90% geno valgo, 6,45% geno varo e 6,45% normal

e por fim o quadril com 23 romberg negativo sendo 35,48% retroverso e 38,71%

antroverso, 8 positivo, 9,68% retroverso e 16,13% antroverso.

As alterações posturais encontradas neste estudo foram semelhantes aos relatos

AIKAWA (2006) onde as adaptações posturais observadas na tabela 7 mostraram um

percentual elevado de indivíduos com acentuada hipercifose, anteriorização da cabeça e

protusão de ombro, diminuição da curvatura lombar e aumento do ângulo de flexão dos

joelhos condicionando uma postura arqueada no idoso havendo a necessidade de

compensar o corpo para frente ocorrendo um desequilíbrio e ocasionando outras

mudanças na postura dos senis. Quanto a Romberg suas maiores predominâncias foram

negativas apresentando-se com baixo nível de oscilações dos idosos.

Estudo feito por Maki (1993), retrata que quanto ao teste de Romberg, os idosos

com os olhos abertos e fechados, tendem a permanecer maior acedência entre a cabeça

e a oscilação do quadril. Esta rigidez postural é uma das maiores causadas de

desequilíbrio acarretado pelos declino do envelhecimento estando relacionando ao

sistema visual.




Tabela 3- Descritiva dos desvios posturais e o teste de Berg (n=31)

Cabeça Anteriorizada

Posteriorizada

<46 1(3,23%) 2(6,45%)

48-53 8(25,80%) 6(19,35%)

54-56 7(22,58%) 7(22,58%)

Ombro

<46

Protuso

1(3,23%)

Retruso

2(6,45%)

48-53 2(6,45%) 12(38,71%)

54-56 2(6,45%) 12(38,71%)

Coluna Hipercifose Hiperlordose

<46 2(6,45%) 0

48-53 11(35,49%) 1(3,23%)

54-56 10(32,26%) 1(3,23%)

Joelho Geno valgo Geno varo

<46 0 1(3,23%)

48-53 6(19,35%) 3(9,68%)

54-56 5(16,13%) 2(6,45%)

Quadril Retroversão Anteroversão

<46

48-53

0

7(22,58%)

3(9,68%)

7(22,58%)

54-56 7(22,58%) 7(22,58)

Fonte: Próprio autor

No cruzamento dos desvios posturais com equilíbrio funcional da escala de Berg

31 dos avaliados, 14(46,16%) foram caracterizados com maior de desequilíbrio havendo

pontuação (<46), correlacionando com os desvios posturais a cabeça encontra 3,23%

anteriorizada, 6,45% posteriorizada e 45,16% obtiveram pontuação entre (48-53)

apresentando baixo risco de desequilíbrio, correlacionando com os desvios da cabeça

25,80% encontraram-se com a cabeça anteriorizada e 19,35% posteriorizada. Dos

14(46,16%) apresentam-se com a pontuação entre (54-56) caracterizando-se sem

desequilíbrio, quando aos desvios da cabeça tanto anteriorizada quanto posteriorizada

obtiveram o mesmo índice de 22,58%.

Já correlacionando com os ombros dos 31,3(9,68%) apresentam com alto risco de

desequilíbrio com a pontuação (<46), sendo 3,23% com ombros protuso e 6,45% retruso

e 14(46,16%) dos idosos apresentam-se baixo desequilíbrio com a pontuação (48-53)

sendo, 6,45% protuso e 38,71% protuso, já 18(58,06%) apresentam-se com a pontuação




de (54-56) sem risco de desequilíbrio, estando 6,45% protusos e 38,71% retruso. Quanto

ao quadril dos 31 avaliados, 3(9,68) apresentam-se com alto risco de desequilíbrio com a

pontuação <46 estando com 9,68% anteroversão, não havendo retroversão. Dos

14(46,16%) encontram-se segundo Berg coma pontuação (48-53) apresentando baixo

rico desequilíbrio, quanto aos desvios posturais do quadril 22,58% estão com retroversão

e anteroversão. Dos 14(46,16%) encontram-se com a pontuação (53-56) sem risco de

desequilíbrio, os desvios do quadril apresentam os mesmos índices de 22,58% de

anteroversão e retroversão.

Com relação Berg e desvios posturais do joelho dos 31 analisados 3(9,68%)

encontram-se com a pontuação de <46 estando com alto rico de desequilíbrio, quanto aos

desvios posturais do joelho nenhum encontra-se valgo, 3,23% geno varo e 6,45% normal,

(48-53) apresentam-se baixo risco de desequilíbrio e 19,35% estão geno valgo, 9,68%

geno varo e 16,13% normal (54-56) estão baixo risco de desequilíbrio, estando com

(16,13%) geno valgo, 6,45% geno varo e 22,58% normal.

Quanto a avaliação a coluna e Berg dos 31 idosos 3(9,68%) encontram-se com a

pontuação de (<46) tendo um alto risco de desequilíbrio, estando 6,45% com hipercifose,

nenhum encontra-se com lordose nem coluna normal e 3,23% com hipercifose e

hiperlordose. Já na pontuação de (48-53) apresentam-se com baixo risco de desequilíbrio,

sendo 35,49% com hiperlordose, 3,23% hiperlordose, nenhum com normal e

6,45hipercifose hiperlordose. Com a pontuação de (53-56) não apresentam risco de

desequilíbrio estando com 32, 26% de hipercifose, 3,23% hiperlordose, 9,68% coluna

normal e nenhum com hipercifose e hiperlordose.

Correlacionando com os estudos de Guccione (2002) e Guimarães (2004), onde

retratam que os índices de desequilíbrio ocorrido nos idosos são consequência das

alterações posturais características do indivíduo idoso, podemos citar: maior prevalência

de joelhos valgos, ombros retrusos, cabeça projetada para frente, a coluna vertebral mais

acentuada na região torácica diminuindo a curvatura da lordose lombar ocasionando a

retroversão pélvica.

Correlacionando com estudos feitos por Silva (2013) dos 46 idosos, 12

apresentam com o escore menor que 45 caracterizando e 34 obtiveram o escore superior

a 45. Entre os 31 idoso analisados por este estudo, 3 obtiveram escore inferior a 45 e 28

obtiveram escore superior a 45. Em ambos os estudos, o índice foram maior maiores do




indivíduos com escore maior que 45 desempenhando baixo risco de queda e

consequentemente, um melhor equilíbrio.

Considerações Finais

O presente estudo demonstrou com base nos resultados que com o processo de

envelhecimento surge alterações e perdas funcionais significativas.. Quanto aos sistemas

de equilíbrio ficaram evidentes a partir dos resultados encontrados por Berg que mais de

38,8% não apresentavam perda de desequilíbrio mesmo quando comparados com

alguma patologia.

Havendo uma relação quando comparados com os testes funcionais utilizados, no

qual mostraram um alto índice de equilíbrio. Os resultados mostraram que os senis

praticantes de atividade física, seja ela qual for, desempenham uma melhor mobilidade,

seja estática ou dinâmica.

Referências

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Nível de composição corporal e flexibilidade em Universitários da região Centro Sul

cearense

Joana Flávia Costa Maia Oliveira

Atilla Brandon Sousa Alves

Ligia Raianne da Silva Moura

Natali Pereira da Silva

Joyce Maria Leite e Silva (ORIENTADORA)

RESUMO: A composição corporal pode ser definida como a separação do corpo humano em partes

sendo esses os ossos, os músculos e gordura, esta apresenta-se negativamente ao grau de

flexibilidade. Teve como objetivo analisar a influência da composição corporal na flexibilidade dos

universitários do curso de Educação Física. A pesquisa foi correlacional, na qual foram avaliados as

medidas da composição corporal, flexibilidade. Observou-se que os sujeitos caracterizados com

bom e excelente percentual de gordura mantiveram-se com amplitude de movimentos bem

regulares, contudo houveram indivíduos com bons níveis de flexibilidade apesar da porcentagem de

gordura ter sido classificada com ruim. Já os sujeitos do sexo feminino obtivem graus de

flexibilidade em níveis maiores que os sujeitos do sexo masculino. Os níveis de flexibilidade

apresentaram-se maior nos indivíduos que tinham menor porcentagem de gordura, mesmo com

alguns sujeitos mostrando um bom nível de flexibilidade.

Palavras-chave: Composição Corporal; Flexibilidade; Acadêmicos.

ABSTRACT: Body composition can be defined as the separation of the human body into parts

such as bones, muscles and fat, which presents itself negatively to the degree of flexibility. The

objective of this study was to analyze the influence of body composition on the flexibility of

university students in the Physical Education course. The research was correlational, in which the

measurements of the body composition, flexibility were evaluated. It was observed that the subjects

with good and excellent percentage of fat maintained with a very regular range of movements,

although there were individuals with good levels of flexibility despite the fact that the fat

percentage was classified as poor. The female subjects obtained degrees of flexibility at higher

levels than the male subjects. The levels of flexibility were higher in individuals who had lower fat

percentage, even with some subjects showing a good level of flexibility.

Palavras-chave: Body Composition; Flexibility; Academics.

INTRODUÇÃO

A composição corporal ou (CC) pode ser vista como uma separação do corpo humano em

partes como os ossos, os músculos e gordura. Os mesmos principalmente o nível de gordura estão

atrelados a diversos fatores como: nutrição, nível de atividade física, estilo de vida dentre outros




(GLANER, 2001). Farias e Salvador (2005) citam em seus estudos que a composição corporal vem

sendo uma referência importante dentre muitos estudiosos, especificamente quando se fala de

gordura corporal assim como a massa magra. Através do aumento desses estudos e a relevância de

suas variáveis é possível identificar essas proporções.

Segundo Robergs e Roberts (2002) a composição corporal possui quantidades diferentes de

seus compostos, podendo assim ser separada a massa magra da massa gorda onde se torna mais

fácil monitorar a saúde, fazer diversos tipos de programas de treinamentos, melhorando o

condicionamento físico de cada indivíduo e atletas.

Outro ponto relativo a ser citado sobre este fator é que ela causa o desgaste do sistema

musculoesquelético devido ao fator do sobrepeso, onde também são desenvolvidas complicações

em ossos e articulações dando destaque as articulações de tornozelos, joelhos e quadris. Além de

todos esses fatores, há a variável flexibilidade que se torna reduzida em pessoas com sobrepeso

(LIMA, 2011).

Segundo Harvey (1967) e Dantas (2005), quando medida por adipometria, a gordura

corporal apresenta-se negativamente ao grau de flexibilidade, esta pode ser diferenciada entre os

gêneros, ou seja, indivíduos do sexo feminino possuem mais flexibilidade que os do masculino por

diversos fatores intrínsecos e extrínsecos. Como fatores extrínsecos têm-se a temperatura do

ambiente, qualidade de vida, nível de atividade física assim como os fatores intrínsecos da idade,

peso, sexo, hereditariedade bem como a própria composição corporal.

Montenegro e Carvalho (2014) corroboram os autores quando citam em um de seus estudos

realizado com acadêmicos. Para os mesmos a flexibilidade em indivíduos do sexo feminino é

superior aos do sexo masculino, podendo ainda manter bons níveis da mesma até a idade adulta.

Diante do que já foi citado acima o presente estudo justifica-se por conta de grande parte dos

acadêmicos estarem com o nível de composição corporal elevado, dificultando a mobilidade de

variados movimentos articulares, que necessitam de um bom grau de flexibilidade para a execução

dos mesmos, sendo que esta pode diminuir de acordo com o nível de composição corporal.

Indivíduos com composição corporal elevada tendem a ter menos flexibilidade do que

aqueles com maior quantidade de massa magra, visto que apresentam maior encurtamento muscular

e também problemas articulares devido ao elevado peso corporal (DANTAS, 1995). Com isso, o

objetivo do estudo foi analisar a influência da composição corporal na flexibilidade dos

universitários do curso de Educação Física.




Metodologia

A seguinte pesquisa tratou-se de um estudo do tipo quantitativa correlacional. A população

do presente estudo foi composta de alunos da instituição de nível superior da cidade de Iguatu-Ce.

A amostragem foi do tipo não-probabilística por convite. Para a amostra foram selecionados 44 de

ambos os sexos cursando do 1° ao 8° semestre com idade entre 17 e 30 anos do curso de Educação

Física.

Foram incluídos na pesquisa os indivíduos que estavam devidamente matriculados no Curso

de Educação Física da Universidade Regional do Cariri, os mesmo estavam com sua frequência

regular. Foram exclusos da pesquisa os indivíduos que não aceitaram o convite, bem como os que

não realizaram todos os testes contemplados na pesquisa, que são necessários para mensuração dos

dados.

Os testes foram realizados em duplas e trio se acordo com o sexo, onde nas primeiras

semanas o total de participantes por dia era de aproximadamente 6 pessoas, nas semanas seguintes o

fluxo de alunos que se disponibilizaram para participar da coleta diminuiu gradativamente sendo

que dos 170 alunos que estavam previstos para a coleta apenas um total de 44 se mostraram

interessados a contribuírem com a mesma. Os discentes que foram avaliados não realizaram

nenhum tipo de atividade física vigorosa por conta da influencia que a mesma trazia sobre a

avaliação.

A coleta consistiu na avaliação antropométrica de: massa corporal através de uma balança da

marca Filizola com capacidade de até 150 kg. A pesagem foi realizada quando os avaliados subiram

na balança, estes estavam com o mínimo de roupa possível no centro da balança, ficaram em

posição ereta, com os braços estendidos ao longo do corpo, pés unidos e olhando para o horizonte.

Para a medida de estatura, foram utilizadas duas fitas métricas posicionadas em uma parede do

laboratório. Os sujeitos ficaram posicionados de costas para a parede com os calcanhares dispostos

nesta, os indivíduos realizam uma apneia inspiratória para a marcação do maior ponto da estatura,

após isso os alunos saiam da marcação para que a verificação final fosse realizada.

Para a mensuração de composição corporal foi utilizado o Aparelho de Bioimpedância

tetrapolar da marca Sanny. O posicionamento dos eletrodos teve o seguinte norte: pé direito,

eletrodo de cor preta era inserido distal na base do dedo médio e o proximal de cor vermelha entre

os maléolos medial e lateral. Na mão direita, o eletrodo também de cor preta foi posicionado distal

na base do dedo médio e o eletrodo proximal de cor vermelha coincidindo com o processo estiloide.

A distância entre os eletrodos seguia uma de distancia de aproximadamente 5 cm. O




posicionamento dos avaliados de acompanhavam o decúbito dorsal com pé e mão direitos

ligeiramente afastados do tronco. O teste em si, indica os compostos presentes no corpo humano,

bem como massa livre de gordura, quantidade de gordura corporal, água corporal, valor calórico

consumido e gasto diariamente dentre outros fatores (ROSSI E TIRAPEGUI, 2001).

Para a avaliação da flexibilidade foi utilizado um goniômetro da marca Carci com graduação

de 0º a 360º e foi obedecido o protocolo LABIFIE proposto por Dantas (2005), onde estabelece a

amplitude de (8) movimentos articulares referentes às articulações de: cotovelo, ombro, coluna

lombar, quadril e joelho. Para análise estatística foi utilizado o o SPSS 22.0 para análise de

dispersão das variáveis. Para teste de normalidade das variáveis foi utilizado o teste Kolmogorov-

Smirnov e para comparação foi utilizado o “t” de student. E para correlacionar as variáveis foi

utilizado o teste de Pearson, todos com p <0,05. A pesquisa foi desenvolvida de acordo com a

Resolução N° 466/12, do Conselho Nacional de Saúde (CNS) (BRASIL, 2012), seguindo os

aspectos éticos.


A amostra composta de 44 acadêmicos do curso de educação física apresentou média de

idade de 20,18±2,24, variando entre 17 a 27 anos, caracterizando como homogênea, sendo ainda

dividida quanto ao sexo, 54,5% do sexo masculino, ou seja, 24 homens, e 20 mulheres,

representando 45,5%.

Sobre os estudos relacionados à composição corporal em universitários é notável que este

índice esteja aumentando bastante durante os anos, com as mudanças de cotidiano, hábitos

alimentares que não suprem o que devemos comer para nos mantermos saudáveis assim como o

aumento da inatividade física nos levando cada vez mais a inércia. No estudo de (Conterato e

Vieira, 2001) sobre a composição corporal desenvolvido com 57 universitários, os mesmos

percebem que de acordo com os testes realizados tanto de dobras cutâneas como bioimpedância

elétrica em um comparativo dos dois, que a os sujeitos do sexo feminino sempre se mantinham em

níveis de gordura corporal acima do necessário, sendo que os valores masculinos apresentados eram

de média e abaixo da média, constituindo diretamente em dados que afetam no bem estar e

qualidade de vida.




A tabela 01 apresenta o perfil antropométrico dos acadêmicos, trazendo médias, desvio

padrão, máximo e mínimo quanto as variáveis de massa corporal, estatura, Índice de massa corpora,

Percentual de gordura e percentual hídrico.

Tabela 01 – Perfil antropométrico (n=44).

Minimo Maximo Média Dp

Massa Corporal 43,3 98,2 62,6 13,60

Estatura 1,54 1,86 1,65 0,089

IMC 17,50 30,50 22,6 3,100

% Gordura 6,27 35,67 20,2 7,421

% Hídrico 49,67 62,93 56,5 4,139

Fonte: Próprio autor.

De acordo com o perfil antropométrico dos avaliados (n=44), a massa corporal destes

apresenta o mínimo de 43,3Kg sendo o máximo de 98,2Kg como média de 62,6Kg±13,60. A

estatura está representando média de 1,65m±0,089, variando entre o mínimo de 1,54m e o máximo

de 1,85m. Em relação ao Índice de massa corporal obteve-se o mínimo de 17,50Kg o máximo de

30,50 com média de 22,6Kg/m²±3,100 que caracteriza a amostra como indivíduos eutróficos de

acordo com a classificação do IMC. O percentual de gordura está representado com o mínimo de

6,27%, o máximo de 35,67% com média de 20,2±7,421, classificado como ruim para indivíduos do

sexo masculino e acima da média para indivíduos do sexo feminino de acordo com (Pollock &

Wilmore,1993). Para os níveis de percentual hídrico a amostra caracteriza o mínimo de 49,67%,

máximo de 62, 93 com média de 56,5%±4,139.

Maestri e Fiamoncini (2006) relatam que através dos estudos realizados por antropometria

podemos perceber o aumento e modificações dos componentes corporais que possuímos tanto

longitudinais quanto transversais que é manifestado do nascimento a fase adulta. Para os autores um

dos principais compostos que vem aumentando cada vez mais é o excesso de gordura corporal que

abrange uma série de complicações, principalmente no público escolar que de acordo com os

estudos de McArdle, Katch & Katch, (1998) estão avançando a cada dia na pontuação de sobrepeso,

obesidade I e obesidade II de acordo com a classificação do Índice de Massa Corporal, por conta do

acúmulo de gordura corporal em diversas regiões corporais e a inatividade física que contribui

assiduamente.

Em relação ao IMC percebe-se que manteve-se uma média relativa entre os participantes de

22,6 que classifica a amostra como eutróficas. Nos estudos de Gaspareto e Silva (2012) sobre o

estado nutricional de acadêmicos de Educação Física e Enfermagem, percebeu-se que grande parte

da amostra mostrou-se semelhante à pesquisa em relação à classificação do IMC dos participantes




como eutróficos. Contudo Zuppa et.al (2013) não corroboram com a mesma, pois, o IMC perde em

questões estatísticas pelo fato de ser um teste limitado somente a peso e altura e que pode classificar

um indivíduo saudável com o fator sobrepeso ou até mais, por não avaliar a composição corporal,

dando assim dados não tão fidedignos quanto outros testes.

A tabela 02 apresenta o percentual de gordura da amostra de acordo com a flexibilidade, a

mesma traz a classificação dos níveis da porcentagem de gordura e movimentos.

Tabela 02 – Descritiva do Percentual de gordura de acordo com a flexibilidade (n=44).


De acordo com a tabela, 4 indivíduos apresentaram um percentual de gordura MUITO

RUIM que são diretamente ligados à angulação de movimento de 160,00º±10,7 na Flexão de ombro

direito, 148,00º±9,5 de Abdução de ombro direito, 117,50º±9,5 de Flexão de cotovelo direito,

111,50º±12,5 de Flexão de quadril direito, 10,00º±0 de Extensão de quadril, 107,00º±8,0 de Flexão

de joelho direito, 41,50º±7,5 de Flexão coluna lombar e 28,00º±8,6 de Abdução de membro inferior

direito. Seguindo a classificação outros 4 alunos mostraram níveis de percentual de gordura RUIM,

% G FOD AOD FCD FQD EQD FJD FCL AMID

Muito

ruim(4)

Md 160 148 117,5 111,5 10 107 41,50 28

Dp ±10,7 ±9,5 ±9,5 ±12,5 ±,0 ±8,0 ±7,5 ±8,6

Ruim (4) Md 170 160 126,50 97,50 10,50 128,0 44,50 33,5

Dp ±10,6 ±7,8 ±6,6 ±7,1 ±3,0 ±11,8 ±14,7 ±9,2

Bom(9) Md 165,5 161,3

3

124,22 118,22 11,33 129,33 51,78 33,78

Dp ±9,6 ±12,3 ±10,8 ±13,0 ±1,7 ±9,5 ±9,2 ±8,2

Abaixo da

média(9)

Md 165,3 163,1

1

124,00 103,11 11,56 119,33 54,67 30,67

Dp ±8,9 ±9,0 ±4,5 ±8,1 ±2,4 ±5,3 ±18,8 ±5,4

Média(5) Md 146,4 140,8

0

134,80 112,80 13,60 131,60 41,2 37,2

Dp ±18,1 ±23,0 ±2,6 ±12,2 ±3,8 ±9,2 ±9,5 ±14,8

Acima da

média (9)

Md 166,22 154,6

7

125,78 106,89 7,78 122,22 47,11 31,78

Dp ±14,0 ±22,2 ±8,8 ±10,5 ±2,1 ±7,9 ±14,4 ±9,1

Excelente

(4)

Md 168,00 162,5

0

123,5 113,00 12,00 131,50 48,00 33,00

Dp ±7,1 ±8,6 ±6,1 ±5,2 ±1,6 ±7,1 ±16,0 ±3,4




em relação aos ângulos de movimento estes apresentaram os ângulos de 170,50º±10,6 de Flexão de

ombro direito, 160,00º±7,8 de Abdução de ombro direito, 126,50º±6,6 de Flexão de cotovelo

direito, 97,50º±7,1 de Flexão de quadril direito, 10,50º±3,0 de Extensão de quadril direito,

128,0º±11,8 de Flexão de joelho direito, 44,50º±14,7 de Flexão de coluna lombar e 33,50º±9,2 de

Abdução do membro inferior direito.

Dos 9 indivíduos que foram classificados com o percentual de gordura BOM percebe-se que

algumas das variáveis de amplitudes de movimento obtiveram maiores graus de acordo com o

percentual de gordura, os graus foram: 165,56º±9,6 de Flexão de ombro direito, 161,33º±12,3 de

Abdução do ombro direito, 124,22º±10,0 de Flexão de cotovelo direito, 118,22º±13,0 de Flexão de

quadril direito, 11,33º±1,7 de Extensão de quadril direito, 129,33º±9,5 de Flexão de joelho direito,

51,78º±9,2 de Flexão da coluna lombar e 33,78º±8,2 de Abdução do membro inferior direito.

Outros 9 indivíduos foram dispostos com o percentual de gordura ABAIXO DA MÉDIA, para estes

os graus de movimento foram: 165,33º±8,9 de Flexão de ombro direito, 163,11º±9,0 de Abdução

de ombro direito, 124,00º±4,5 de Flexão de cotovelo direito, 103,11º±8,1 de Flexão de quadril

direito, 11,56º±2,4 de Extensão de quadril direito, 119,33º±5,3 de Flexão de joelho direito,

54,67º±18,8 de Flexão de coluna lombar, 30,67º±5,4 de Abdução de membro inferior direito.

Já os 5 sujeitos classificados com o percentual de gordura MÉDIO, os mesmo obtiveram as

seguintes angulações: 146,40º±18,1 de Flexão de ombro direito, 140,80º±23,0 de Abdução de

ombro direito, 134,80º±2,6 de Flexão de cotovelo direito, 112,80º±12,2 de Flexão de quadril direito,

13,60º±3,8 de Extensão de quadril direito, 131,60º±9,2 de Flexão de joelho direito, 41,2º±9,5 de

Flexão da coluna lombar e 37,2º±14,8 de Abdução do membro inferior direito. Seguindo os níveis

de porcentagem 9 indivíduos estão ACIMA DA MÉDIA e em relação a flexibilidade os mesmo

obtiveram 166,22º±14,0 de Flexão de ombro direito, 154,67º±22,2 de Abdução de ombro direito,

125,78º±8,8 de Flexão de cotovelo direito, 106,89º±10,5 de Flexão de quadril direito, 7,78º±2,1 de

Extensão de quadril direito, 122,22º±7,9 de Flexão de joelho direito, 47,11º±14,4 de Flexão da

coluna lombar e 31,78º±9,1 de Abdução de membro inferior direito.

E por fim 4 indivíduos ficaram distribuídos dentro do nível EXCELENTE de porcentagem

de gordura, alcançando variáveis bem regulares de flexibilidade, mesmo que alguns indivíduos que

apresentaram grau ruim dessa porcentagem tenham mostrado um ótimo grau para o movimento de

Flexão e Abdução de ombro, e em alguns até sendo melhor que o nível Excelente como na Flexão

do cotovelo. As amplitudes para o nível excelente foram: 168,00º±7,1 de Flexão de ombro direito,

162,50º±8,6 de Abdução de ombro direito, 123,5º±6,1 de Flexão de cotovelo direito, 113,00º±5,2 de




Flexão de quadril direito, 12,00º±1,6 de Extensão de quadril direito, 131.50º±7,1 de Flexão de

joelho direito, 48,00º±16,0 de Flexão da coluna lombar e 33,00º±3,4 de Abdução do membro

inferior direito.

De acordo com o resultado acima os sujeitos caracterizados com BOM e EXCELENTE

percentual de gordura mantiveram-se com amplitude de movimentos bem regulares, contudo houve

indivíduos que obtiveram bons níveis de flexibilidade apesar da porcentagem de gordura ter sido

classificada com MUITO RUIM e RUIM. Há também os que se mantiveram numa média entre

esses fatores, mas que o nível de flexibilidade foi menor do que a qualificação RUIM. De acordo

com os estudos de Lima (2011) os dados podem está ligado ao modo pelo qual vivemos no nosso

cotidiano, pois o que antes era visto como um fator de avanço da idade e a perca das estruturas por

conta do envelhecimento, está piorando ainda com a consequente falta de atividade física e

treinamento da flexibilidade, assim como o hábito da má alimentação.

No trabalho de Sacon e Strassburguer Júnior(2011) sobre a composição corporal e aptidão

física, os mesmos relatam que os indivíduos com melhor capacidade de movimentação articular

mesmo classificados como percentual de gordura ruim, podem já ter praticado qualquer forma de

atividade física sendo que esta pode influenciar no nível da flexibilidade de acordo com a forma de

treinamento. Os mesmos também corroboram com o estudo de Lima (2011) quando diz que aos

passar dos anos nos tornamos indivíduos mais sedentário, consequentemente perde com esse tempo

suas capacidades físicas dentre elas a flexibilidade.

Dada, Marcon e Prati (2008) não corroboram com os estudos quando se relaciona as

variáveis de acordo com o sexo, pois a prevalência de mobilidade maior é sobre os indivíduos do

sexo feminino, contudo, muitos indivíduos do sexo masculino podem apresentar maior grau pelo

fato da perca da flexibilidade das mulheres desde o momento em que as mesmas encontram-se na

puberdade e do envelhecimento.

Na tabela 03 está descrita a estatística inferencial da Flexibilidade de acordo com o sexo,

onde a mesma traz dados sobre as altercações da flexibilidade em relação aos sexos masculino e

feminino para as amplitudes de movimentos de Flexão de ombro direito, Abdução de ombro direito,

Flexão de cotovelo direito, Flexão de quadril direito, Extensão de quadril direito, Flexão de joelho

direito, Flexão da coluna lombar e Abdução de membro inferior direito.




Tabela 03 – Estatística inferencial da Flexibilidade de acordo com o sexo (n=44)


De acordo com a tabela acima, os indivíduos do sexo masculino obtiveram maior grau de amplitude

articular em relação aos indivíduos de sexo feminino no movimento de Flexão de ombro direito

com a angulação de 164,4º±9,3, as demais foram 155,6º±13,5 de Abdução de ombro direito,

122,3º±8,4 de Flexão de cotovelo direito, 108,25º±12,6 de Flexão de quadril direito, 10,00º±2,2 de

Extensão de quadril direito, 122,3º±11,9 de Flexão de joelho direito, 44,17º±13,0 de Flexão de

coluna lombar e 30,92º±8,2 de Abdução de membro inferior direito. Em relação ao sexo feminino,

com exceção de Flexão de ombro 162,7º±16,2. Nas demais angulações o mesmo sempre se

sobressaiu com os movimentos de 158,1º±18,7 de Abdução de ombro direito, 128,70º±7,0 de

Flexão de cotovelo direito, 110,40º±10,6 de Flexão de quadril direito, 11,70º±3,1 de Extensão de

quadril direito, 126,3º de Flexão de joelho direito, 53,20º±13,3 de Flexão de coluna lombar,

34,40º±8,5 de Abdução de membro inferior direito. Foram encontrados ainda valores de

significância para as articulações Flexão de cotovelo direito *0, 010, Extensão de quadril direito

*0,04, Flexão de coluna lombar *0,028.

Sobre a flexibilidades entres o sexos, em um estudo realizado por Araújo (2008) sobre a

flexibilidade dos 5 aos 91 anos de idade com indivíduos de ambos o sexos, o mesmo apresentou

dados realizados através Flexíndice, onde o mesmo indica que a diferença estatística de

flexibilidade entre gênero masculino e feminino só passa a diferir aproximadamente aos 10 anos de

idade, mesmo com as mulheres mantendo sempre uma média de melhor flexibilidades desde os

cinco anos. Dantas (1999) corrobora com o autor quando menciona por conta do cotidiano atual das

mulheres e pela vasta busca por atividade física, principalmente exercícios de força e resistência os

indivíduos do sexo feminino apresentam maiores níveis de flexibilidade em relação ao masculino.

Para Alter (1999) não só o modo de vida atual das mulheres influencia na flexibilidade, mais

os fatores anatômicos e fisiológicos tem grande prevalência na mesma, pois para o autor corpo

feminino necessita ter mais flexibilidade principalmente na região pélvica por conta da gravidez,

FOD AOD FCD FQD EQD FJD FCL AMID

Masculino 164,4

±9,3

155,6

±13,5

122,3

±8,4

108,25

±12,6

10,00

±2,2

122,3

±11,9

44,17

±13,0

30,92

±8,2

Feminino 162,7

±16,2

158,1

±18,7

128,70

±7,0

110,40

±10,6

11,70

±3,1

126,30±

8,4

53,20

±13,3

34,40

±8,5

*p 0,663 0,621 *0,010 0,551 *0,04 0,219 *0,028 0,179




bem como em uma variância de curvas que as mulheres possuem possibilitando um maior grau de

amplitude articular.

Autores relatam ainda que o tempo é um grande influenciador da perca flexibilidade em

relação ao gênero masculino e feminino. Cruz et.al (2010) expõem em seu artigo sobre os níveis de

flexibilidade dos acadêmicos de educação física que ao comparar os níveis de flexibilidade entre os

sexos e em relação a idade os mesmo especificaram que houve grande perca desta nos indivíduos

masculinos, sendo que para o sexo feminino a perca foi quase que negativa . Os autores citam que

sem a prática de atividade física e sem o treinamento da flexibilidade há sempre um declínio desta,

assim como há uma perca maior ainda dificultando a capacidade de realizar as tarefas do dia-a-dia

por volta dos 20 e 30 anos de idade. Em geral o sexo feminino é mais flexível que o masculino,

diferença essa que se compõem ao longo de toda a vida independente da idade ao quais as mesmas

se encontram.

Considerações Finais

Diante do que já foi abordado em todo o trabalho sobre a composição corporal e a

flexibilidade em acadêmicos, concluiu-se que a mesma possui grande influencia quando se

relaciona com a flexibilidade e com muitos outros fatores citados ao longo do texto. De acordo com

os dados obtidos os níveis de flexibilidade sempre apresentaram-se maior nos indivíduos que

tinham menor porcentagem de gordura, mesmo com alguns sujeitos mostrando um bom nível de

mobilidade articular apesar da porcentagem ao qual se mantinham.

Em relação à flexibilidade de acordo com o gênero, percebeu-se também que os indivíduos

do sexo feminino mostraram-se bem mais flexíveis que os indivíduos do sexo masculino mesmo

com estes possuindo porcentagem de gordura menor de acordo com os autores citados acima.

Contudo os homens mantiveram média bem melhor que as mulheres para o movimento flexão de

ombro havendo ainda significância entre os sexos para determinados movimentos articulares.

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PROJETO DE EXTENSÃO CAMPO E MOVIMENTO: a prática de esporte e a promoção

à saúde com crianças das escolas multisseriadas da zona rural de cajazeiras ezrm

Andréia Luiza Rocha Carneiro

Pedro Lins Cipriano

Raniel Cardoso de Lima

Naildo Santos Silva (ORIENTADOR)

INTRODUÇÃO

A importância da preocupação com a prática de atividade física desde a infância é imprescindível e encontra-se bem documentada na literatura (RUIZ ET AL., 2006; SERVICES, 2018) e assim como nos adultos, é reconhecida como um fator de proteção para o desenvolvimento precoce do sobrepeso/obesidade, fatores de risco para doenças cardiovasculares, doenças mentais, musculoesqueléticas, câncer entre outras (POITRAS ET AL., 2016). Os benefícios proporcionados pela prática regular de atividade física na infância e na adolescência aumentam as chances das crianças se tornarem adultos saudáveis (PHYSICAL ACTIVITY GUIDELINES ADVISORY COMMITTEE, 2018). Tais afirmações tornam-se consistente e justificam ainda mais o interesse pela preocupação com a promoção da atividade física na infância, e tornam necessárias propostas de estudos que analisem os fatores associados a um estilo de vida ativo/saudável, na perspectiva de traçarmos futuros programas de intervenção.

A atividade física vem ganhando destaque na sociedade como um dos principais fatores responsáveis pela melhoria da saúde e qualidade de vida. Nas Escolas da Zona Rural Multisseriadas (EZRM) da cidade de Cajazeiras, diversos alunos sofrem dificuldades quando o assunto é atividade física, pois não há disponibilidade de profissionais de Educação Física para atender essas crianças, visto que elas são preteridas a vivencia de atividades práticas esportivas.

PROBLEMÁTICA

De acordo com a realidade das Escolas Multisseriadas da Zona Rural de Cajazeiras, as crianças que nelas estão matriculadas não tem a oportunidade de se envolverem em praticas esportivas, além disso, não possuem aula de educação física, desta maneira o presente projeto tende a preencher uma lacuna por meio de pratica esportiva, favorecendo as crianças com a promoção da saúde e consequentemente ganhos dos níveis de aptidão física.

Posto isso, nos perguntamos: Quais os níveis de atividade física dessas crianças? Será que essas crianças são ativas?




OBJETIVO

Proporcionar as crianças das Escolas da Zona Rural Multisseriadas (EZRM) a

participação e a promoção da saúde através de praticas esportivas.

METODOLOGIA

As praticas esportivas ocorrem uma vez por semana, tendo a duração de sessenta minutos. As praticas são organizada em 1) Aquecimento é realizado por meio de praticas esportivas, como por exemplo o “queimado” ou danças. Em outro momento 2) (parte principal) as crianças são divididas em números proporcionais em um circuito. Cada exercício realizado nas estações duram um minuto. São realizadas duas passagens totalizando em média quinze minutos de circuito. Por fim é realizada uma atividade de 3) volta a calma com praticas de intensidade leve, como por exemplo alongamentos.

Aulas expositivas realizadas por meio de práticas esportivas, onde o professor intervém quando necessário para motivar e/ou corrigir as técnicas esportivas realizadas pelos alunos.


Definida como qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulta em gastos energéticos acima dos níveis de repouso (CASPERSEN; POWELL; CHRISTENSON, 1985), a atividade física inclui atividades ocupacionais (trabalho), atividades da vida diária (vestir-se, tomar banho, comer), o deslocamento de um local para o outro e atividades realizadas como opção de lazer, incluindo esportes, dança, jogos, etc. (OLIVEIRA; MAIA, 2001). Apesar de comprovados os benefícios da prática de atividade física na infância e na adolescência como, por exemplo, a melhoria da saúde mental (JANSSEN ET AL., 2010) e a redução do risco de desenvolver doenças crônicas (KELLY; NARULA; FUSTER, 2012), alguns estudos têm apontado uma redução significativa nos níveis de atividade física de crianças e adolescentes (BASTOS; ARAÚJO; HALLAL, 2008; CHEN ET AL., 2014; FLORES ET AL., 2013; GAYA ET AL., 2015; KREMER; REICHERT; HALLAL, 2012; MINATTO ET AL., 2015).

A OMS considera como insuficientemente ativas, as pessoas que não conseguem atingir as recomendações diárias de atividade física. Tal fato é preocupante, haja vista que a inatividade física é considerada o quarto principal fator de risco para a mortalidade global causando uma estimativa de 3,2 milhões (6%) de mortes em todo o mundo (OMS, 2010). Para crianças e jovens com idades compreendidas entre 5 a 17 anos várias diretrizes em todo o mundo como, por exemplo, as Diretrizes Canadenses de Atividades Físicas para Crianças e Jovens (TREMBLAY ET AL, 2016), as diretrizes Australianas (OKELY et al., 2012), Americanas (SERVICE, 2008) e a OMS (2010) sugerem, na perspectiva da saúde, que essa população realize 60 minutos (min) ou mais de atividade




física diariamente. A maioria destes 60min deveriam incluir então: 1) atividades físicas aeróbicas (correr, saltar, pular corda, etc.) de intensidade moderada ou vigorosa; 2) atividades de fortalecimento muscular, ou seja, atividades que façam com que os músculos trabalhem mais do que o normal durante as atividades da vida diária (cabo de guerra, exercícios funcionais, etc.) e 3) atividades de fortalecimento ósseo que promovam o crescimento e a força óssea, como por exemplo, basquete, amarelinha, enfim, atividades que produzam impacto com o solo.


Espera-se que até o fim do projeto: 1) as crianças tenham aumentado os níveis de aptidão física; 2) que as crianças com sobrepeso/obesidade consigam reduzir o percentual de gordura e principalmente 3) se motivem mais a participar de praticas esportivas em diversos ambientes.

PALAVRAS-CHAVE: Crianças. Esporte. Saúde.

REFERÊNCIAS

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FORÇA E NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA HABITUAL EM PRATICANTES DE

ATIVIDADES AQUÁTICAS

Luanne Pêssoa Dantas Jarluce Pontes Oliveira

Cássio Afonso Silva Ialuska Guerra

Ana Karênina Sá Fernandes (ORIENTADORA)

INTRODUÇÃO

A prática dos exercícios físicos vem sendo muito estimulada nos últimos anos, em decorrência disso, aumentou essas práticas que ao serem orientadas por profissionais capacitados oferecem muitos benefícios à saúde. Nessa perspectiva, diversas pesquisas apontam que as atividades físicas realizadas no meio aquático, por promover uma menor sobrecaga cardiovascular em um ambiente com reduzido impacto nas articulações principalmente nos membros inferiores (KRUEL 2000; REIS, 1982).

PROBLEMÁTICA

As características físicas da água influenciam a prática de exercícios neste meio, como a força do empuxo e a pressão hidrostática., que pode ser explicada pelo princípio de Arquimedes, no qual confirma que todo corpo, parcial ou totalmente imerso em um fluído, sofre uma força igual ao peso do volume de líquido deslocado por esse fluído, com sentido contrário a força gravitacional da terra, sendo o empuxo uma força contrária a gravitacional no meio líquido e auxilia na flutuação (CANDELORO; CAROMANO, 2007).

A força é uma qualidade física cuja manifestação depende de fatores tanto estruturais quanto neurais, hormonais ou até mesmo psicológicos (BADILLO; AYESTARN, 2004).Durante a realização de exercícios físicos no meio aquático ocorrem diversas alterações nos sistemas fisiológicos do corpo humano que diferem está realizada em meio terrestre (KRUEL,2000).

OBJETIVO

Identificar o nível de atividade física habitual e os níveis de força dos membros inferiores e superiores após um treinamento de força no ambiente aquático por mulheres de meia idade.




METODOLOGIA

Realizou-se uma pesquisa de cunho quase-experimental, em que a amostra foi constituída de 10 mulheres de meia-idade da cidade de Juazeiro do Norte-CE.

Foi utilizado o “Questionário de Atividade Física Habitual de Baecke modificados para idosos”, validado por Simões (2009). Este questionário se constitui de três dimensões: atividade de vida diária; atividades esportivas e atividades de lazer. Para o presente estudo, foi utilizada somente a primeira dimensão: atividade de vida diária.

Para a verificação dos níveis de foram adotados dois protocolos que estão presentes no Teste de Aptidão Física para Idosos (TAFI) como forma de avaliar a força dinâmica: membros superiores e membros inferiores (RIKLI; JONES, 2008).

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Na análise do nível de força (tabela 1) pode-se perceber que não houve diferença

na força de MMSS e MMII entre os grupos. Esta análise pode ser verificada pelos os valores expressos em “mínimo” e “máximo” em que o grupo controle e o experimental apresentaram os níveis de força de MMSS com valor de 07 e 14 para mínimo e máximo, respectivamente. Já os valores descritivos expressos em “mínimo” e “máximo” dos níveis de força de MMII apresentaram níveis aproximados.

Tabela 1 – Análise descritiva dos níveis de força de MMSS e MMII.

Grupo Mínimo Máximo Média DP

Controle Força MMSS 07 14 10,6 2,7 Força MMII 06 10 8,4 1,8

Experimental Força MMSS 07 14 11,2 2,7

Força MMII 07 11 8,6 1,5


Ao verificar o nível de atividade física habitual das mulheres que participaram da

pesquisa, verificou-se que ambos os grupos (controle e experimental) apresentaram excelentes níveis de atividade física habitual e não houve nenhuma participante que foi classificada como sedentária, insuficientemente ativa ou inativa (tabela 2).

Tabela 2 – Análise do nível de atividade física habitual.

Grupo

Frequência Percenual (%)

Controle Ativo 03 60,0

Muito ativo 02 40,0

Experimental Ativo 05 100,0

Muito ativo 0 0


Verificou-se ainda se havia uma relação entre os níveis de força (MMSS e MMII) e o nível de atividade física habitual e após a análise do cruzamento de tabelas. Essa análise mostrou que níveis de força maiores que o escore 05 possuíram a classificação




de ativos ou muito ativos (tabela 3).

Tabela 3 – Análise do nível de atividade física habitual.

Nível de AFH Força de MMSS Total

07 09 11 12 13 14

Ativo 20% 0% 20% 10% 10% 20% 80%

Muito ativo 0% 10% 10% 0% 0% 0% 20%

Força de MMII

06 07 08 09 10 11 Ativo 0% 20% 20% 10% 20% 10% 80% Muito ativo 10% 0% 0% 10% 0% 0% 20%

AFH- Atividade Física Habitual; MMSS – membros superiores; Força de MMSS- escores determinam o número de repetições de flexão de cotovelo com uma carga externa; MMII – membros inferiores; Força de MMII- escores determinam o número de repetições de levantar-sentar da cadeira. Fonte: Próprio autor.


O trabalho apresentado mostra que os resultados foram satisfatórios a nível da classificação da atividade física habitual com os sujeitos ativos e muito ativos e na verificação dos níveis de força dos membros superiores e inferiores avaliando a força dinâmica foi satisfatória.

PALAVRAS-CHAVE: Atividades aquáticas. Atividade física habitual. Força.

REFERÊNCIAS

BADILLO, J. J. G.; AYESTARAN, E. G. Fundamentos do Treinamento de Força. 2º edição. Porto Alegre: Artmed-Bookman, 2004. CANDELORO, J. M.; CAROMANO, J. R. Efeito de um programa de hidroterapia na flexibilidade e na força muscular de idosas. Revista brasileira de fisioterapia. 2007. v.11, n.4, p. 303-309. KRUEL, L. F. M. Alterações fisiológicas e biomecânicas em indivíduos praticando exercícios de hidroginástica dentro e fora d´água. 2000. 130f. Tese (Doutorado em Ciência do Movimento Humano) – Programa de Pós-Graduação em Ciência do Movimento Humano, Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul. 2000.

REIS, J. W. A Natação na sua Expressão Psicomotriz. Porto Alegre: Editora da Universidade, UFRGS, 1982. RIKLI, R. E.; JONES, J. C. Teste de aptidão física para idosos. Barueri, SP: Manole, 2008.




RELAÇÃO IMC E PERCENTUAL DE GORDURA EM UM GRUPO DE MULHERES DE

MEIA IDADE APÓS UM TREINAMENTO DE FORÇA

Moisés Firmino Souza Júnior Oreste Carlos Dias Lima

Paulo Henrique de Oliveira Lins Ialuska Guerra

Ana Karênina Sá Fernandes (ORIENTADOR)

INTRODUÇÃO

O treino de força se caracteriza em um treino que focaliza no aumento do recrutamento das unidades musculares, portanto, o corpo fará solicitação de maior quantidade de fibras musculares para que a resistência imposta ao mesmo seja vencida. Nesse treino tem sido demonstrado: uma melhoria do condicionamento físico, diminuição da perda da massa óssea, aumento de força, coordenação, equilíbrio, redução da incapacidade funcional, promoção da melhoria do bem-estar e do humor, melhores interações sociais e principalmente há alterações no Índice de Massa Corporal (IMC) e no percentual de gordura (%G), (BRANDÃO; 2010; BRASIL, 2009).

PROBLEMÁTICA

Alguns resultados apresentados na literatura refletem a necessidade de investigar sobre os efeitos agudos do treinamento de força em mulheres de meia idade devido aos benefícios sobre a função neuromuscular e cardiovascular na saúde desses indivíduos (MORAES et al., 2007; DE OLIVEIRA ASSUMPÇÃO et al., 2008; LOPES et al., 2011).

OBJETIVO

Analisar a relação do IMC e do percentual de gordura em mulheres de meia idade após um treinamento de força.

METODOLOGIA

O IMC (kg/m²) é um parâmetro utilizado para classificar o nível do estado nutricional do indivíduo avaliando as variáveis de peso e altura (tabela 1).




Tabela 1 - Classificação do IMC.

IMC CLASSIFICAÇÃO NÍVEL

<18,5 Abaixo do peso --- 15,5-24,9 Normal --- 25,0-29,9 Sobrepeso --- 30,0-34,9 Obesidade I 35,0-39,9 Obesidade II

≥40,0 Obesidade extrema III

Para avaliar e classificar a CC nível 1 correspondeu aos valores de CC entre 80,0 e 87,9 cm para as mulheres, e entre 94,0 e 101,9 cm para os homens; o nível 2 correspondeu a uma CC≥ 88,0 cm e ≥ 102,0 cm para mulheres e homens, respectivamente. Valores abaixo de 80,0 cm para as mulheres e 94,0 cm para os homens foram classificados como adequados (FACULDADE AMERICANA DE MEDICINA ESPORTIVA et al., 1986).

Foram utilizados 11 exercícios de força na água durante o treinamento de força utilizando halteres para piscina e aquafins. Os exercícios possuíram intervalos de 1 minutos, a intensidade do treinamento foi determinada pelo controle da velocidade do movimento por um metrônomo e pelo volume (12 repetições e 03 séries).

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Foi verificada uma grande diferença entre esses dados de IMC em que os valores mínimos estão em torno de 22 e 24 em ambos os grupos e nos dois momentos, classificando estes indivíduos como eutróficos. Contudo os valores máximos do IMC apresentam-se em torno dos escores 31 e 33, classificando estes sujeitos como obesos (tabela 1).

Os resultados encontrados no presente estudo mostram que os grupos não obtiveram resultados significativos em relação ao índices de IMC e gordura entre os grupos e nos momentos avaliados antes e após o treinamento de força proposto. Além disso, Filho et al. (2010), mostraram em seu estudo que houve reduções importantes no peso corporal, IMC e %G para ambos os grupos de treinamentos de força. Na análise dos valores mínimos e máximos do percentual de gordura há também uma grande variação dos valores. Esta variação no grupo controle é em torno de 10% e no grupo experimental é em torno de 20% (tabela 2). Tabela 2 – Análise descritiva do Índice de Massa Corpórea e do percentual de gordura por grupo.


Controle

IMC 1 22,8 31,2 27,2 3,4 IMC 2 22,7 31,6 27,1 3,7 Percentual de gordura 1 73,7 81,7 76,6 3,1 Percentual de gordura 2 71,7 81,9 75,9 4,1

Experimental IMC 1 24,7 33,5 29,5 3,9

IMC 2 24,5 33,4 29,4 3,8




Percentual de gordura 1 66,9 83,8 75,7 7,8

Percentual de gordura 2 66,9 82,2 75,3 6,8

IMC 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; IMC 2- circunferência de cintura após o treinamento de força. Fonte: Próprio autor.

A análise estatítica inferencial do Índice de Massa Corpórea e do percentual de gordura não apresentou diferenças estatisticamente significativas em relação aos grupos (teste t independente; p>0,05) e nem em relação aos períodos de pré e pós treinamento (teste t pareado; p>0,05). Porém ao analisar a relação entre as variáveis foi identificado uma forte e estatisticamente significativa em ambos os grupos e ambos os períodos (tabela 3).

Tabela 3 – Relação entre o Índice de Massa Corpórea e a Circunferência de Cintura.

IMC1 e IMC2 %G1 e %G2

Coeficiente de correlação 0,948 0,976 p 0,000 0,000

IMC 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; IMC 2- circunferência de cintura após o treinamento de força; %G 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; %G 2- circunferência de cintura após o treinamento de forç; p- valor da significância estatística. Fonte: Próprio autor.


A utilização do treinamento de força para mulheres de meia idade, permitiu aos indivíduos para uma melhoria de resultados fisiológicos no quesito força, mas pode também associar a prevenções de doenças que poderiam ser acometidas futuramente a esses indivíduos.

PALAVRAS-CHAVE: Índice de Massa Corporal. Percentual de gordura. Treinamento de

força.

REFERÊNCIAS

BRANDÃO, A. A. et al. VI Diretrizes Brasileiras de Hipertensão:[errata]. Arq Bras Cardiol, v. 95, n. 4, p. 553-553, 2010. BRASIL. Ministério da Saúde. Vigitel Brasil 2009. Vigilância de fatores de risco e proteção para doenças crônicas por inquérito telefônico / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Brasília: Ministério da Saúde, 2009 DE OLIVEIRA ASSUMPÇÃO, C. et al. Efeito do treinamento de força periodizado sobre a composição corporal e aptidão física em mulheres idosas. Journal of Physical Education, v. 19, n. 4, p. 581-590, 2008.




FACULDADE AMERICANA DE MEDICINA ESPORTIVA et al. Diretrizes para testes de exercícios graduados e treinamento. Filadélfia: Lea e Febiger , 1986. LOPES, C. R. et al. Efeitos de um treinamento de força para pessoas com 55 anos e mais. Revista Kairós: Gerontologia, v. 14, n. 4, p. 95-105, 2011. MORAES, H. et al. O exercício físico no tratamento da depressão em idosos: revisão sistemática. Rev Psiquiatr Rio Gd Sul, v. 29, n. 1, p. 70-79, 2007




Relação CC e IMC em mulheres de meia idade após um treinamento de força

Andréia Luiza Rocha Carneiro* Thaíse Talles Ribeiro Cavalcanti*

Flávio Jane Mangueira*

Ialuska Guerra** Ana Karênina Sá Fernandes***

Resumo: A falta de atividade física é um dos maiores fatores de risco para o aparecimento de Doenças Crônicas Não Transmissíveis em mulheres de meia idade e o risco para que essas doenças se instalar diminui com a prática regular de exercícios. Esse estudo teve como objetivo principal analisar e comparar o Índice de Massa Corporal e a Circunferência de Cintura após a aplicação de um treino de força no meio aquático. O estudo foi composto por 10 mulheres voluntárias, portadoras de Doenças Crônicas Não Transmissíveis. Os resultados dessa pesquisa apontaram que o treinamento de força ajuda na melhoria das medidas em relação ao IMC e CC, onde são encontradas índices mais elevados em mulheres que não realizaram o treinamento. Palavras-chave: Índice de Massa Corporal. Circunferência de Cintura. Treino de força. Abstract:Lack of physical activity is one of the major risk factors for the appearance of Chronic Noncommunicable Diseases in middle-aged women and the risk for these diseases to settle decreases with regular exercise. This study had as main objective to analyze and compare the Body Mass Index and Waist Circumference after the application of force training in the aquatic environment. The study was composed of 10 volunteer women with Chronic Noncommunicable Diseases. The results of this research pointed out that strength training helps to improve measures in relation to BMI and WC, where higher rates are found in women who did not perform the training. Keywords: Body Mass Index. Waist Circumference. Strength training.

* Acadêmico, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras. **Professora, Doutora, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. ***Professora, Mestra, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras.




Introdução

Na população mundial está ocorrendo o aumento nos casos de pessoas com

Doenças Crônicas Não Transmissíveis com destaque para as doenças cardiovasculares

(DC), sendo que estas representam a primeira causa de morte nos países desenvolvidos

e vem de forma preocupante crescendo nos países de economia em transição e

subdesenvolvidos (LAKKA et al., 2002).

Dentre estes fatores de risco para DC podemos destacar a hipertensão arterial

(HA) que é um dos principais problemas de saúde no Brasil devido a inatividade física dos

brasileiros e maus hábitos alimentares, levando a complicações cérebro-vascular, arterial

coronariana, vascular de extremidades, insuficiência cardíaca e insuficiência renal crônica

(NICHOLSON, 2000).

Apesar de ser muito comum em adultos a HA também tem sido verificada em,

mulheres de meia idade sendo que estudos epidemiológicos brasileiros têm demonstrado,

prevalência de HA na população feminina entre 8% e 13%. Isto se torna preocupante, pois

se sabe que a mulher com níveis de pressão arterial mais elevada apresenta maior

probabilidade de se tornar hipertensa (SALGADO, 2003).

Diante desse quadro, grande atenção tem sido dada à relação do IMC e

circunferência da cintura, já que a maior probabilidade de mulheres obesas se tornam

hipertensas, a relevância desse problema aumenta quando a obesidade feminina mostra

forte associação com a presença da elevação da pressão arterial e inatividade física

(GUIMARÃES et al., 2008).

Em mulheres o índice de massa corporal (IMC) está significativamente associado à

adiposidade corporal independente da sua localização, além das mulheres com valores

elevados de IMC, elas apresentam maior risco relativo de hipertensão arterial, quando

verificado a relação da CC e IMC que indica a distribuição de gordura corpórea, em

especial a concentração de gordura abdominal, que pode estar elevada independente do

peso corporal (GUIMARÃES et al., 2008).

A gordura abdominal pode ser mensurada indiretamente pela antropometria através da

circunferência da cintura que tem sido proposta como uma medida adicional indicativa de

risco cardiovascular em conjunto com IMC e massa corporal, pois na maioria das

mulheres acúmulo de gordura abdominal está envolvida na circunferência abdominal




devido a inatividade física, e em alguns casos por alterações metabólicas, como a

resistência a insulina (SALVADORI et al, 2008). Assim o treinamento de força tem sido

amplamente estudado visando a melhoria desses fatores (GENTIL, 2015; FLECK;

KOEPPEN; STANTON, 2009; KRAEMER; FLECK, 2009; MCARDLE; KATCH; KATCH,

2008; KRAEMER, 2006; KRAEMER; HAKKINEN, 2002; BOMPA; CORNACCHIA, 2000;

POLLOCK; WIMORE, 1993).

Diante disso, o presente estudo teve como objetivo verificar a relação do IMC e

circunferência da cintura em mulheres de meia idade após um treinamento de força.

Material e Métodos

População e amostra

Constou nessa pesquisa de uma amostra com indivíduos da cidade de Juazeiro do

Norte, 10 voluntários que se dividem em mulheres de meia idade portadoras de DCNT.

Critérios de inclusão e exclusão

Para ser incluso no teste, os voluntários teriam que ser mulheres fisicamente ativas

em atividades aquáticas e portadores de DCNT. Os excluídos da pesquisa foram aqueles

que por algum motivo não participaram de todas as etapas e/ou não concluíram o teste.

Procedimento de coleta de dados

O procedimento foi realizado primeiramente entrando em contato com a instituição

onde acontecem as atividades físicas com pessoas portadores de DCNT. Em seguida foi

realizado o contato com os mesmo e os professores. Diante a esse contato, foi realizado

uma palestra para explicar todo objetivo e etapas da pesquisa, logo em seguida, segundo

as leis e normas, foi solicitado o preenchimento do termo de livre consentimento e

esclarecido para obter a assinatura dos voluntários e assim poder ser realizada a

pesquisa.




Em seguida foi colocado em pauta a importância e benefícios das atividades,

pensando no treinamento de força e quais procedimentos utilizar para que os portadores

de DCNT tivessem plena consciência da prática.

Posteriormente, dividiu-se os participantes em dois grupos, um experimental e um

de controle, de acordo com os critérios de inclusão, sem que realizasse a intervenção

desta pesquisa com a água.

Os materiais e espaços foram agendados e apresentados a cada indivíduo e suas

avaliações foram feitas individualmente para a integridade física e moral de cada pessoa.

A partir dessas avaliações, foi possível dar início ao programa de treinamento, com

frequência, duração e tempo semanal. Logo em seguida foi desenvolvido com o grupo

experimental (GE) atividades de força na água, composta por exercícios para membros

superiores e inferiores, e por fim uma atividade de relaxamento muscular.

Os exercícios de força foram: adução e abdução horizontal de ombro, flexão e

extensão de cotovelo e ombro, adução e abdução de quadril, flexão e extensão de joelho

e salto agrupado. A variável da intensidade foi medida através de um metrônomo para

controlar o que foi solicitado pelos professores, como também o para avaliar a força

gerada na água, a sobrecarga foi avaliada a partir dos batimentos por minuto e o volume

pelo número de séries e repetições.

Variáveis e instrumentos de medidas

As variáveis utilizadas nessa metodologia foram o IMC (índice de massa corporal)

e CC (circunferência da cintura). Os instrumentos utilizados para calcular o IMC foram o

estadiômetro da marca SANNY para medição da estatura e uma balança para a massa

corpórea (PETROSKI, 2007).

Para a medida da CC foi necessário a fita métrica, essa medida é realizada com o

voluntário em pé, de forma ereta, com o peso distribuído em ambas as pernas. Esses

testes foram executados de acordo com o protocolo de Petroski (2007).




Tabela 1 - Classificação do IMC e CC.

IMC CLASSIFICAÇÃO NÍVEL

MEDIDAS DE CINTURA

M≤102cm

H≤88cm

M>102cm

H>88cm

<18,5 Abaixo do peso --- ---

15,5-24,9 Normal --- ---

25,0-29,9 Sobrepeso Aumentado Aumentado

30,0-34,9 Obesidade I Alto Muito alto

35,0-39,9 Obesidade II Muito alto Muito alto

≥40,0 Obesidade extrema III Extremamente alto Extremamente alto

H- homens; M-mulheres

Os valores do IMC para baixo peso é de abaixo de 18,5, para os indivíduos de

peso normal é de 15,5 a 24,9, para o sobrepeso e de 25,0 a 29,9, para obesidade e de

30,0 a 34,9 e obesidade extrema é acima de 40,0 (tabela 1).

O nível 1 correspondeu aos valores de CC entre 80,0 e 87,9 cm para as mulheres,

e entre 94,0 e 101,9 cm para os homens; o nível 2 correspondeu a uma CC≥ 88,0 cm e ≥

102,0 cm para mulheres e homens, respectivamente. Valores abaixo de 80,0 cm para as

mulheres e 94,0 cm para os homens foram classificados como adequados.


Os resultados desta pesquisa apontam a análise da CC antes e após o treinamento

de força na água pode-se observar que houve uma diminuição nessa medida no grupo

experimental em que 20% da amostra passaram da classifição do “nível 2” para o “nível 1”

(tabela 2).

Tabela 2 - Análise da Circunferência de Cintura por grupo.

Grupos/ Classificação CC 1 CC 2

Controle

Adequado 20% 20%

Nível 1 20% 20%

Nível2 60% 60%

Experimental

Adequado 20% 20%

Nível 1 20% 40%

Nível2 60% 40%

CC 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; CC 2- circunferência de cintura após o treinamento de força. Fonte: Próprio autor.




Na tabela 2 há a apresentação da análise do IMC e os dados apontam a

predominância elevada da massa corporal das mulheres que compõem a amostra tanto

antes do treinamento de força realizado quanto depois para ambos os grupos (tabela 2).

Apesar da redução, ser baixa, o estudo mostra resultados semelhantes. Porém

existe o consenso na literatura científica em concordar que o exercício físico é um

importante fator para o processo de emagrecimento e já demonstrou diminuir

significativamente os fatores de risco para o desenvolvimento de Doenças Crônicas Não

Transmissíveis, a circunferência da cintura, circunferência do quadril e relação

cintura/quadril (CONIER, 2008; MONTEIRO, 2004).

As mulheres com sobrepeso e obesidade apresentaram maior IMC quando

comparados com as mediadas após um treinamento de força na água. Diante desse

quadro, grande atenção tem sido dada à relação do IMC e circunferência da cintura, já

que a maior probabilidade de mulheres obesas se tornarem hipertensas, a relevância

desse problema aumenta quando a obesidade feminina mostra forte associação com a

presença da elevação da pressão arterial e inatividade física (GUIMARÃES et al., 2008).

Tabela 3 - Análise do Índice de Massa Corpórea por grupo.

Grupos/ Classificação IMC 1 IMC 2

Controle

Baixo peso 0% 0%

Eutrófico 20% 40%

Sobrepeso 60% 40%

Obesidade 20% 20%

Experimental

Baixo peso 0% 0%

Eutrófico 20% 20%

Sobrepeso 40% 40%

Obesidade 40% 40%

IMC 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; IMC 2- circunferência de cintura após o treinamento de força. Fonte: Próprio autor.

Ao avaliar a relação entre o IMC e ao CC na reprodutibilidade do treinamento de

força, pode-se afirmar que há uma correlação positiva estatisticamente significativa entre

essas variáveis nos dois momentos avaliados (tabela 3 e 4) e esta interação é uma

relação do tipo forte.




Tabela 4 – Relação entre o Índice de Massa Corpórea e a Circunferência de Cintura.

CC1 e CC2 IMC1 e IMC2

Coeficiente de correlação 0,867 0,976

p 0,001 0,000

CC1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; CC2- circunferência de cintura após o treinamento de força; IMC 1- circunferência de cintura antes do treinamento de força; IMC 2- circunferência de cintura após o treinamento de força; p- valor da significância estatística. Fonte: Próprio autor.

Ainda verificando a relação entre o IMC e a CC, vê-se que essa relação é explicada

em 74% no momento inicial (r2= 0,740) e é explicada em 79,8% no momento final (r2=

0,798). Em outras palavras, os valores que indicam o IMC é fortemente influenciado pelos

valores obtidos pela CC (gráfico 1). Dessa forma, o treinamento de força, embora não tenha sido significativo para as

medidas de CC, foi eficaz em reduzir os índices apresentados de IMC. A redução da CC,

embora modesta, demostra efeito benéfico do exercício físico na saúde dessas mulheres,

considerando que a circunferência da cintura aumentada indica excesso de gordura

abdominal, um dos principais fatores de risco da síndrome metabólica (MONTEIRO,

2004). Diante dos resultados obtidos analisamos que as atividades desenvolvidas por um

período de tempo maior possa apresentar melhores resultados.

Os resultados do presente estudo corroboram as evidências da literatura, indicando

que o treinamento de força ajuda na melhoria das medidas como o IMC e a CC que são

mais elevados em mulheres com menor ou ausência de atividade física.

Gráfico 1 - Relação entre CC antes e após o treinamento e o IMC antes do treinamento.





Considerações finais

O presente estudo comparou o IMC e CC em mulheres de meia idade antes e após

o treinamento de força na água, bem como verificou a correlação dessas variáveis.

Concluiu-se que a prática do treinamento foi de forma positiva em relação a diminuição

de parâmetros da massa corporal e isso pode melhorar a saúde física em diversos

aspectos, não só fisicamente, mas também como prevenção para outros problemas.

Referências

BOMPA, T. O.; CORNACCHIA, L. J. Treinamento de força consciente. Phorte, 2000. CONIER, M. A. et al. The metabolic syndrome. Endocr Rev. v. 29, n. 7, p. 777-822, 2008.

FLECK, S.J; KRAEMER, W.J. Fundamentos do Treinamento de Força Muscular. 3ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2006. GENTIL, P. Bases científicas do treinamento de hipertrofia. 5ª edição. Rio de Janeiro: Sprint, 2015. GUIMARÃES, I. C. B. et al. Pressão arterial: efeito do índice de massa corporal e da circunferência abdominal em adultos. Arq Bras Cardiol. v. 90, n. 6, p. 426-32, 2008.

KOEPPEN, Bruce M.; STANTON, Bruce A. Berne & Levy Physiology. Elsevier Health Sciences, 2009. KRAEMER W. J.; HAKKINEN, K. Strength Training for Sport. 1ª ed. Oxford: Blackwell Publishing; 2002. KRAEMER, W. J.; FLECK, S. J. Otimizando o treinamento de força: programas de periodização não linear. Barueri: Manole, 2009. LAKKA, H. M. et al. The metabolic syndrome and total cardiovascular disease mortality in middle-aged men. JAMA. v. 288, n. 21, p. 2709-16, 2002.

MCARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. l. Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano. 6ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.




MONTEIRO, R.C.A.; RIETHER, P.T.A.; BURINI, R.C. Efeitos de um programa misto de intervenção nutricional e exercicio fisico sobre a composição corporal e os hábitos alimentares de mulheres obesas em climatério. Rev. Nutr. v.17, n. 479-89, 2004.

NICHOLSON, R. N. The effect of cardiovascular health promotion on health behaviors in elementary school children: an integrative review. J Pediatr Nurs. v.15, p. 343-55, 2000.

PETROSKI, E. L. Antropometria: tecnicas e padronizações. 3ª ed. Blumenal. Nova letra, 2007.

POLLOCK, M. L.; WIMORE, J. H. Exercícios na saúde e na doença: avaliação e prescrição para prevenção e reabilitação. 2ª ed. Rio de Janeiro: Médica e Científica, 1993. SALGADO; C. M. Hipertensão arterial em mulheres. J Pediatr. v. 79, supl.1, p. 115-24, 2003.

SALVADORI, M. et al. Elevated blood pressure in relation to overweight and obesity among children in a rural Canadian community, Pediatrics. v. 122, n. 4, p.e821-7, 2008.




Força e Doenças Crônicas Não Transmissíveis: um estudo correlacional

Leonardo de Oliveira Figueiredo* Mateus Dantas de Morais*

Pedro Lins Cipriano* Ialuska Guerra**

Ana Karênina Sá Fernandes***

Resumo: O treinamento de força (TF) tem sido procurado pelos mais variados motivos, melhora da estética, saúde ou desempenho. A força é a capacidade de a musculatura produzir tensão através do movimento contra a resistência, onde é possível através do trabalho com pesos gerar estímulos nos músculos, a fim de gerar adaptações fisiológicas positivas ao praticante, O presente artigo buscou analisar a diferença de força entre os grupamentos musculares de membros superiores e inferiores em meio liquido em sujeitos diagnosticados com doenças crônicas não transmissíveis, através de testes encontrados na literatura, foi possível identificar por meio dos protocolos de treinamento que houve diferenças estáticas entre os níveis de forças dos grupamentos musculares testados, assim como pode se notar um numero mais elevado de indivíduos com doenças osteomusculares, entretanto quando analisado através do teste de correlação de Spearman se houve diferença entre os níveis de força de MMSS e MMII nos indivíduos portadores de doenças crônicas não transmissíveis, não foram encontrados nenhuma diferença. Palavras-chave: Força; grupamentos musculares; Indivíduos; Doenças crônicas não

transmissíveis,

Abstract:Strength training (TF) has been sought for a variety of reasons, aesthetic improvement, health or performance. Strength is the ability of the muscles to produce tension through the movement against resistance, where it is possible through working with weights to generate stimuli in the muscles, in order to generate positive physiological adaptations to the practitioner. The present article sought to analyze the force difference between the muscular groups of upper and lower limbs in liquid medium in subjects diagnosed with chronic non-transmissible diseases, through tests found in the literature, it was possible to identify through the training protocols that there were static differences between the strength levels of the muscle groups tested, as well as a higher number of individuals with musculoskeletal diseases, although when analyzed through the Spearman correlation test if there were differences between the strength levels of MMSS and MMII in individuals with chronic no communicable diseases, no a difference. Keywords: Force; muscle groups; Individuals; Chronic no communicable diseases.

Acadêmico, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras. **Professora, Doutora, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. ***Professora, Mestra, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras.




Introdução

De 2015 para 2016 a expectativa de vida do brasileiro ao nascer passou de 75,5

anos para 75,8 anos o que representa um acréscimo de três meses e onze dias (BRASIL,

2011). Porém, não necessariamente esses dados relatam se as pessoas estão vivendo

com maior qualidade de vida. E dentre os fatores que influenciam na qualidade de vida

pela mortalidade e morbidade no Brasil são as Doenças Crônicas Não Transmissíveis

(DCNT), que normalmente têm desenvolvimento lento e apresentam efeitos de longo

prazo BRASIL, 2009; BRASIL, 2011).

Segundo a Agência Nacional de Saúde (ANS), existem, somente no Brasil, quase

53 milhões de pessoas com pelo menos uma das DCNT, esse número está relacionado

ao fato das mudanças socioeconômicas da população. O crescimento da renda e a

mecanização da produção facilitaram o acesso a alimentos em geral, com maior

prevalência de produtos ricos em açúcares e gorduras, além do aumento de alimentos

processados, esses fatores somados ao estilo de vida pouco saudável da atual geração

contribuíram para uma maior incidência de DCNT (SCHMIDT et al., 2011).

Em geral, as DCNT que mais são presentes na população brasileira são: diabetes,

hipertensão, doenças respiratórias e câncer, essas doenças foram responsáveis por

quase 63% dos casos de morte no ano de 2008 (BRASIL, 2009; BRASIL, 2011). Causada

por múltiplos fatores, essas doenças exigem o acompanhamento de uma equipe

multidisciplinar permanente, intervenções contínuas, requerendo grandes recursos

materiais e humanos, gerando encargos ao sistema público e social. No Brasil, por

exemplo, elas respondem por, aproximadamente, 70% dos gastos assistenciais com a

saúde (COELHO; BURINI, 2009).

Partindo desses pressupostos, é necessário que as pessoas mudem seus hábitos

a fim de não apenas aumentar expectativa de vida, mas também melhorá-la e um fator

primordial para essa mudança é a prática regular de exercício físico, que ajudará o

individuo a manter um quadro mais saudável e consequentemente evitando o risco de

contrair essas doenças. O treinamento de força é uma das vastas opções no controle e

melhora da composição corporal, visto que ele pode trazer vários benefícios a saúde

como mudanças pressão arterial, perfil lipídico e sensibilidade a insulina (FLECK;

KRAEMER 2017; GENTIL, 2015; SILVERTHORN, 2010; UCHIDA et al., 2010; MCARDLE;

KATCH; KATCH , 2008; POWERS; HOWLEY, 2005; WEINECK, 2003).




Materiais e Métodos

Esta pesquisa foi: quase experimental, de campo, com caráter quantitativo e

transversal. O presente estudo foi realizado na cidade do Juazeiro do Norte, tendo como

amostragem uma população de mulheres adultos de meia-idade que portassem algum

tipo de DCNT. Foi utilizado como amostra, mulheres que fossem fisicamente ativas e

treinadas em atividades aquáticas há pelo menos 03 (três) meses (THOMAS; NELSON;

SILVERMAN, 2007).

Foram adotados alguns critérios que poderiam levar o (a) participante a exclusão

da pesquisa, tais como: não cumprimento de todas as etapas, não realizar todos os testes

de avaliação física, a falta de duas sessões consecutivas de treinamentos e a desistência

da participação de alguma etapa da pesquisa.

Os procedimentos de coleta dos dados se deram: a) inicialmente com o contato

entre a instituição e os portadores de DCNT participantes de das atividades aquáticas

desenvolvidas no local; b) esclarecimento da metodologia, dos objetivos, da importância,

dos benefícios do exercício físico e do treinamento de força; c) solicitação aos

participantes da assinatura do termo de consentimento livre e esclarecimento de acordo

com a resolução 466/2012. Com isso, formou-se um grupo experimental (GE) e um grupo

controle, constituídos por voluntários.

Visando a preservação da integridade física e moral dos indivíduos, todos os testes

foram realizados individualmente em um ambiente fechado, tanto no pré, como no pós-

teste. O programa de exercícios pós-teste com o grupo experimental foi desenvolvido em

um ambiente (piscina) de 1,30 m de profundidade, em uma frequência de 03 dias

semanais, durante 50 minutos diários totais de atividades, em um percurso de 02 (duas)

semanas.

O programa de exercícios foi composto da seguinte forma: a) Aquecimento: durante

05 (cinco) minuto com os sujeitos realizando uma caminhada junto a uma movimentação

dos membros superiores no meio líquido; b)Parte específica: durando em média de 35

(trinta e cinco) minutos de atividade; c) Parte final: relaxamento de 05 (cinco) minutos.

Esses exercícios foram compostos por um total de 11 (onze) exercícios, onde 06 (seis)

estavam voltados para os membros superiores (MMSS), 04 (quatro) voltados para

membros inferiores (MMII) e 01 (um) que recrutasse todo o segmento corpóreo.




Para cada exercício voltado a parte específica foi realizada 03 (três) séries,

contendo 12 (doze) repetições cada, contendo 01 (um) minuto de descanso entre séries e

exercícios. O treinamento de força foi composto pelos seguintes exercícios: MMSS

(adução e abdução horizontal de ombro, flexão e extensão de cotovelo, flexão horizontal

de ombro, flexão e extensão do cotovelo, flexão e extensão de ombro), MMII (adução e

abdução do quadril, flexão e extensão de joelho) e mobilização do corpo (salto grupado).

Para o desenvolvimento dos exercícios, foram utilizados os seguintes materiais:

metrônomo (manipulador do controle da velocidade a 35 bpm), palmar e aquafins

(equipamentos que determinam a força necessária para realizar o movimento das

atividades aquáticas). A fim de verificar se houve ou não diferença entre os níveis de força

entre os MMSS e os MMII, foi utilizado dois testes, cujo são: para membros inferiores foi

utilizado o teste de sentar e levantar, onde o indivíduo tinha que se sustentar e levantar de

uma cadeira o máximo de vezes possíveis em 30 (trinta) segundos. Já para os membros

superiores, tinha-se que realizar o máximo de flexões possíveis de cotovelo em 30 (trinta)

segundos segurando um halter de 02 kg (RIKLI; JONES, 2008).

Todos os testes foram realizados no início (pré-teste) foram realizados após a

intervenção, depois de duas semanas (pós-teste), a fim de determinar se houveram ou

não mudanças com os participantes das atividades. Para a análise dos dados coletados,

foi utilizado o software SPSS for Windows 16.0, caracterizando assim os procedimentos

descritivos (média, desvio padrão, valores máximos e mínimos, frequências) e o teste de

correlação de Spearman adotando a significância como 0,05.


Na análise do nível de força (tabela 1) identificou-se os valores descritivos de

média, desvio padrão (DP), mínimo e máximo. Pela análise dessa variáveis pode verificar

que há diferença estatítica (teste de Wilcoxon; p<0,05) entre os níveis de força dos

membros superiores e dos membros inferiores.

Tabela 1 – Análise descritiva dos níveis de força de MMSS e MMII.


Forca MMSS 07 14 10,9 2,6

Forca MMII 06 11 8,5 1,6





Exercicios executado na água conseguem promover o fortalecimento muscular, em

especial do coração e respiratórios (MATOS; VITAL, 2006), dessa forma o TF na água

tem tido resultados positivos e significtivos como o aumento de força muscular em

mulheres jovens saudáveis (SOUZA et al., 2010).

A velocidade do movimento é uma variável fundamental a ser analisada nesta

metodologia, pois a resistência da água apresenta-se maior que a do ar, o corpo resiste

mais ao movimento devido à presença do arrasto, dificultando a progressão da ação

muscular, consequentemente, influencia diretamente na intensidade (MAGLISCHO,

1999).

O protocolo de realizado nesta pesquisa utilizou-se de seis exercícios para

menbros superiores e quatro para menbros inferiores e um exercício que recrutasse uma

movimentação completa do corpo. Houvê ênfase do TF de MMSS, assim é notavel a

diferença de força nessa região ao comparar os resultado dos dois membros.

Comparando diversos tipos de treinamento, as adptações neurais no sistema

muscular com aumento de forças parece ser mais evidentes em exercícios dinâmicos

concêntricos comparados aos excênricos e isométricos (CARVALHO et al., 2012;

SANTOS et al., 2014), que geram uma menor sobrecarga nas uniddes motoras

recrutadas.

Pollock e Wilmore (1993) apotam que na análise de força gerada comparada ao

sexo, não há muita diferença quando os indivíduos possuem uma composição corporal

semelhante e que poucas semanas de TF é capaz de elevar os níveis de força sem que

haja um aumento significativo na hipertrofia muscular.

O treinamento de força realizado dentro dos seus principios (volume, intensidade,

intervalo de recuperação, entre as séries, ordem dos exercícios, entre outros) podem

acasionar ganhos substanciais na força e na hipertrofia muscular (FLECK; KRAEMER,

2006; BOMPA; CORNACHIA 2000).

O efeito agudo do treinamento de Força (TF) que ocorre em uma execução de

exrcícios induz mudanças físiológica com intuito de gerar adaptações que primeiramente

ocorre de forma neurológica com mais unidades motoras sendo recrutadas. O sistema

nervoso irá inervar mais fibras musculares a fim de suportar a carga imposta pelo

exercício fisico e com isso o musculo desenvolve mais força com maior recrutamento de

unidades motoras e não porque hove uma resposta hipertrófica muscular, esse processo




se da pela ''janela de adptação neural'' (KRAEMER; HAKKINEN, 2002).

Além do recrutamento de novas fibras musculares, também ocorre maior

frequência na ativação destas fibras fazendo ocorrer uma contração mais acentuada e

mais uniforme, sincronizando a ativação das fibras de determinada placa motora (FLECK;

KRAEMER, 2006).

A tabela 2 aponta as classificações das Doenças Crônicas Não Transmissíveis

apresentadas pela amostra e suas respectivas frequências. Verificou-se que pessoas com

doenças osteomusculares foram predominantes, apresentando o valor de 60%.

Tabela 2 – Frequência das Doenças Crônicas Não Transmissíveis na amostra.

Doenças Crônicas Não Transmissíveis Frequência Percentual (%)

Doenças respiratórias 01 10

Doenças osteomusculares 06 60

Outras 01 10

Não respondeu 02 20


Ao analisar se houve relação entre os níveis de força de MMSS e MMII verificou-se

que não havia nenhuma relação. Esse resultado foi verificado pelo teste de correlação de

Spearman que não apresentou dados estatisticamente significativos.

Considerações finais

Através do estudo realizado, constatou-se que o treinamento de força voltado a

indivíduos diagnosticados com Doenças Crônicas Não Transmissíveis não obteve relação

significativa quando comparados os níveis de forças dos grupamentos musculares de

membros superiores e inferiores. Entretanto esses dados são importantes, considerando

as implicações do treinamento de força, alertando sobre a importância dos exercícios

físicos, visto que o treinamento contra a resistência pode ser realizado por qualquer grupo

especial, desde que dentro dos parâmetros adequados para cada individuo e sua

respectiva limitação, assim como ressalta a importância e os benefícios que o treinamento

de força traz para seus praticantes, muito além da estética o exercício físico promoverá

adaptações benéficas em todo o corpo do individuo, e com isso melhorará sua

capacidade física e qualidade de vida e consequentemente propiciará maior longevidade.




Referências

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GENTIL, P. Bases científicas do treinamento de hipertrofia. 5ª edição. Rio de Janeiro: Sprint, 2015. KRAEMER W. J.; HAKKINEN, K. Strength Training for Sport. 1ª ed. Oxford: Blackwell Publishing, 2002. MAGLISCHO, E. W. Nadando ainda mais rápido. São Paulo: Manole, 1999. MATOS, I. S.; VITAL, I. L. V. Atividades psicomotoras aquáticas no desenvolvimento de uma pessoa com surdocegueira. Fortaleza: Premius, 2006. MCARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. l. Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano. 6ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. POLLOCK, M. L.; WIMORE, J. H. Exercícios na saúde e na doença: avaliação e prescrição para prevenção e reabilitação. 2ª ed. Rio de Janeiro: Médica e Científica, 1993.




POWERS, S. K.; HOWLEY, E. T. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. 5ª ed. Barueri:Manole, 2005. SILVERTHORN, D. U. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. Artmed editora, 2010. RIKLI, R. E.; JONES, J. C. Teste de aptidão física para idosos. Barueri, SP: Manole, 2008. SANTOS, H. H. et al. Efeito do treino isocinético excêntrico sobre a razão I/Q do torque e EMGs em sujeitos saudáveis. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. 2014. v. 20, n. 3, p. 227-232. SCHMIDT, M. I. et al. Doenças crônicas não transmissíveis no Brasil: carga e desafios atuais. 2011. SOUZA et al. Treinamento de força no meio aquático em mulheres jovens. Revista Motriz. v. 16, n. 3, p. 649-657. 2010.

THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. UCHIDA, M.C. et al. Manual de musculação: uma abordagem teórico prática do treinamento de força. 6ª ed. São Paulo: Phorte, 2010. WEINECK, J. Treinamento ideal. 9ª ed. São Paulo: Manole, 2003.




FILOSOFIA




A HERMENÊUTICA SEGUNDO A FILOSOFIA DE NIETZSCHE

Leandro Maciel de Lira16

RESUMO: O presente artigo foi elaborado visando problematizar a ideia de hermenêutica, segundo

a filosofia nietzschiana. Tal trabalho se assenta sob o método indutivo, produzido a partir de

pesquisas bibliográficas. O problema hermenêutico perpassa toda a história da filosofia e se

consolida em Nietzsche sobre dois momentos: a definição do conceito de doença histórica, como

frenesi pelo estudo do Espírito histórico a partir de uma determinidade insuperável e uma severa

crítica ao modo com o qual a tradição filosófica clássica interpreta o texto filosófico sob o espectro

de verdades dogmáticas e, por conseguinte, imutáveis. Como não há fatos perenes, também não há

verdades permanentes. Daí ser danoso ao texto filosófico interpretá-lo como fonte imutável da

verdade. Depreende-se aqui uma filosofia da desconstrução e uma reconstrução da hermenêutica,

sobrepujada a antiga a ‘golpes de martelo’.

PALAVRAS-CHAVE: Hermenêutica; Doença histórica; Desconstrução do pensamento clássico;

Historicidade; Vontade de Potência.

ABSTRACT: The present article was elaborated aiming to problematize the idea of hermeneutics,

according to Nietzschean philosophy. This work is based on the inductive method, produced from

bibliographical research. The hermeneutical problem runs through the whole history of philosophy

and is consolidated in Nietzsche on two moments: the definition of the concept of historical illness,

as a frenzy by the study of the historical Spirit from an insurmountable determinacy and a severe

criticism of the way in which tradition philosophical interpretation interprets the philosophical text

under the spectrum of dogmatic and therefore immutable truths. Since there are no perennial facts,

there are no permanent truths either. Hence it would be damaging to the philosophical text to

interpret it as the unchanging source of truth. A philosophy of deconstruction and a reconstruction

of hermeneutics, surpassing the old one to 'blows of hammer', is here deduced.

KEY WORDS: Hermeneutics; Historical disease; Deconstruction of classical thinking; Historicity;

Power Will.

16Licenciado em filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras, Fafic; Atualmente professor de filosofia, sociologia, psicologia e história da arte no Colégio Nossa Senhora de Lourdes (CNSL - Cajazeiras - PB); Professor de filosofia e Sociologia no Colégio Nossa Senhora do Carmo (CNSC - Cajazeiras - PB); Pesquisador do idealismo alemão e participante do grupo de estudo Sophia, pela Universidade Federal de Campina Grande, Campus de Cajazeiras-PB.




1 INTRODUÇÃO

Pensar filosofia significa pensar na construção e na efetividade do conceito. Construir

conceito implica em abandonar os fantasmas do preconceito e favorecer a formação intelectiva do

homem por meio de um conhecimento sempre renovado. Nesse ínterim, a filosofia nietzscheana

propõe construir um edifício de conceitos inteiramente novo e autêntico, não mais separado da vida

do homem.

Para a formação desse edifício é necessário levar em consideração a questão hermenêutica,

já que em relação ao mundo o homem lida sempre com a interpretação em relação aos objetos

existentes no próprio mundo. Interpretar não significa repetir, mas antes significa construir e

reinventar coerentemente o texto lido e vivenciado, seja no contexto religioso, lugar donde vem a

hermenêutica, seja na interpretação do texto filosófico ou científico, o qual demanda uma dada

seriedade, em relação ao seu trato interpretativo.

A partir da crítica à história da filosofia e à moral cristã, Nietzsche monta um pensamento

baseado na autenticidade e na tentativa de compreender a força ordenadora e essencial do mundo: a

vontade de potência.

Sob o espectro da história, o filósofo acusa a filosofia e as ciências de um certo adoecimento

histórico que encarcera o homem num recinto de conceitos infrutíferos. Como filólogo, o professor

da Basileia defende uma interpretação autêntica do texto e não uma arbitrária construção de

conceitos que só encerra o conhecimento cada vez mais na inutilidade, separando ser e conceito,

linguagem e mundo, pensamento e ação.

2 O PROBLEMA HERMENÊUTICO

Embrionariamente a hermenêutica filosófica tem suas raízes históricas na teologia, dada a

necessidade de se interpretar os textos bíblico-teológicos, afim de apresentar uma mensagem clara,

entendível e convincente. Não obstante essa informação, há também uma obrigação que rege o

problema hermenêutico: a necessidade de aclarar as ideias desenvolvidas pela letra textual.

Assim, ao problema supracitado não cabe somente a interpretação, mas antes de tudo é

importante a transmissão da mensagem textual atrelada à compreensão da referida mensagem. Isso




permite aos autores chegarem, ainda que de modo indireto, à mente e ao campo conceitual do seu

interlocutor.

Sob a égide do problema teológico, a hermenêutica se põe como um distintivo que faz

converter em mensagem inteligível o texto misterioso que são os ensinamentos e prescrições

bíblico-teológicos.

Se se fosse analisar a hermenêutica numa perspectiva filosófica, poder-se-ia afirmar que

além de uma compreensão intelectiva de uma mensagem, da prática e da objetividade da

compreensão, a hermenêutica filosófica é uma práxis objetiva que visa a 'boa interpretação'.

A hermenêutica é para Scheleiermacher a "arte da compreensão ou, mais exatamente, uma

arte que , como tal, não visa o saber teórico, mas sim o uso prático, isto é, a práxis ou a

técnica da boa interpretação de um texto falado ou escrito.(EMERICH, 1973, p. 19).

A partir desse pressuposto, a hermenêutica pode ser tratada como interpretação dos textos

bíblico-teológicos, compreensão objetiva da mensagem textual, transmissão fidedigna da mesma

mensagem ou ainda como axiologia histórica17 em relação ao texto discutido e/ou apresentado.

3 HERMENÊUTICA: CONCEITOS, DEFINIÇÕES E QUESTÕES FUNDAMENTAIS

A palavra hermenêutica tem sua raiz no verbo grego 'hermenei', trazendo como significado

exprimir, declarar, interpretar, esclarecer, traduzir (cf. EMERICH, 1973, p. 1). A partir dessa

assertiva pode-se afirmar hermenêutica não somente como capacidade interpretativa, mas também

como uma compreensão tornada clara desde a constituição da mensagem textual (escrita ou falada)

até a sua transmissão.

Em continuidade, a definição de hermenêutica se apresenta mais distinta ao passo que os

oráculos das várias divindades eram pronunciados, interpretados e vividos. A ciência interpretativa

existe aí para poder não somente entender o mistério, mas propriamente encarná-lo. Daí porque

muitos pensadores da filosofia apresentam a hermenêutica como algo prático.

É inegável a influência da teologia no campo hermenêutico, especialmente porque foi a

teologia que desembainhou a necessidade de uma interpretação confiável dos textos bíblicos,

17 Entenda-se 'axiologia histórica' como valorização do texto por meio do processo histórico, ou seja, entender o texto enxertado na história e no contexto em que ele se encontrou ao ser escrito ou falado.




apologéticos e doutrinários. No entanto este campo de conhecimento não ficou preso apenas à

teologia, mas ganhou os outros campos da filosofia, da ciência jurídica e outros.

O problema entretanto, é muito mais antigo e mais amplo. Não é somente a Escritura

Sagrada que sempre apresentou problemas de interpretação. Também os textos nos textos

profanos surgiu a questão de um modo correto de interpretar os textos.Obras literárias,

testemunhos históricos, velhos textos legislativos, etc., devem ser compreendidos

corretamente e interpretados num sentido que será talvez , portanto, encarado nesse

contexto mais amplo. (EMERICH, 1973, p. 2)

Além das definições apresentadas, pode-se elencar uma gama de questões que tangem o

problema hermenêutico: é claro que a primeira problemática é sempre referida à interpretação mas,

logo se seguem a questão filológica, a incerteza referente à recepção da mensagem transmitida, o

problema linguístico, especialmente no que é concernente à variabilidade signos e significados, o

problema histórico que é marcado pelos fatos, o problema religioso que se caracteriza pela

efetivação do mistério explicado, a axiologia no que é atinente às várias culturas e todos esses

problemas se pautam apenas na necessidade da chamada 'boa interpretação'.

4 A PERSPECTIVA NIETZSCHEANA DE HERMENÊUTICA

Embora não sendo um filósofo sistemático e tecendo uma grande crítica aos sistemas

filosóficos, Friedrich Wilhelm Nietzsche apresenta uma filosofia que discute temas essenciais, tais

como epistemologia, metafísica, ética e hermenêutica. A partir do excerto, sabe-se que o filósofo

catedrático da Basileia deseja ser reconhecido como filólogo, ou seja, o filósofo citado anseia ser

lembrado como aquele que perscruta as ideias fundamentais dos textos originais da filosofia,

havendo assim o entendimento do texto no seu contexto mais fundamental.

Há aqui a intenção direta de tornar mais fidedigna possível a interpretação do texto, não

recorrendo a pré-conceitos e muito menos a juízos históricos pré-formados. E de que modo o

filósofo chegaria a isso? Seria uma tarefa possível interpretar o texto a partir da ideia do autor? A

ipseidade da letra textual seria salvaguardada pelo intérprete ou tradutor? Que relação teria a

história e a facticidade das coisas nesse contexto?

Essas são questões às quais Nietzsche recorre frequentemente a fim de formular a sua

discussão acerca da hermenêutica filosófica. Um primeiro excerto deve ser exposto no sentido de

que a filosofia nietzscheana critica todo o aparato histórico e tradicional da hermenêutica




inicialmente desenvolvida por Schleiermacher e Dilthey, daí porque o filósofo é considerado, junto

com Heidegger o iniciador da discussão hermenêutica contemporânea (cf.

http://jus.com.br/artigos/24823/hermeneutica-filosofica-e-interpretacao-juridica-por-uma-

consciencia-do-cerebro).

Como um rechaço à toda tradição filosófica, Nietzsche se põe a bradar que o verdadeiro

espírito reflexivo, o homem consciente só pode interpretar a realidade inteira se estiver ligado a um

espírito não de contemplação e/ou perfeição (como é o apolíneo), mas antes de tudo só há

interpretação fidedigna da realidade e dos textos filosóficos se o homem se abrir ao dionisíaco e

ainda se o mesmo homem aniquilado pelo peso do historicismo estiver disposto a deixar latente a

sua Vontade de potência (cf. NICOLA, 2005, p. 407).

A principal crítica de Nietzsche no campo da hermenêutica se dá no sentido de que muitos

pensadores promovem uma cisão entre o saber e o fazer, entre o pensar e o ser, ou ainda entre o

teorético e o prático. Assim, temos que

A exasperada concepção historiográfica do século XIX (desenvolvida posteriormente no

nosso século) contrastava com os interesses da vida porque implicava uma incapacidade de

digestão do material cognitivo e consequentemente impossibilidade de agir com base nestes

conhecimentos, com unidade de estilo. Para Nietzsche o objetivismo histórico era apenas

um aspecto da separação entre teoria e prática, que se deveria combater porque se fundava

no pressuposto de que tornar-se consciente de um número sempre maior de dados do

passado era um valor por si só, independentemente de qualquer referência aos problemas do

presente e do futuro. (VATTIMO, 1980, p. 37).

Em busca de uma verdade estéril a filosofia sempre percorreu, segundo o filósofo, caminhos

perigosos que o distanciam de uma 'boa interpretação'. O dogmatismo e a intransigência instaurados

na história da filosofia caracterizam uma debilidade não só no campo hermenêutico, como também

em todo o grande edifício conceitual da história da filosofia. Desse modo, o filólogo trata a história

da filosofia como uma ideia arbitrária de conceitos prévios (pré-conceitos) que não constroem, mas

ao contrário dirimem a hermenêutica filosófica. Acerca dos filósofos ao longo da história afirma

Nietzsche:

Reagem com uma atitude de conquista de suas opiniões através do exercício espontâneo de

uma dialética pura, fria e impassível, quando a realidade demonstra que a maioria das vezes

apenas se trata de uma afirmação arbitrária, de um capricho, de uma intuição ou de um

desejo íntimo e abstrato que defendem com razões rebuscadas durante muito tempo e, de

certo modo, bastante empíricas. Ainda que o neguem, são advogados e frequentemente

astutos defensores de seus preconceitos, que eles chamam "verdades". (NIETZSCHE, 2001,

p.14).




Em meio a essa crítica Nietzsche chega a chamar as verdades filosóficas de preconceitos,

pois, sob o domínio dessas 'verdades' filosóficas não se pode mais construir um conhecimento

autenticamente novo, mas deve-se pairar sobre conceitos exasperados da metafísica, da

epistemologia e da história construída pelos filósofos.

Nesse ponto, a partir de uma renúncia ferrenha aos conceitos históricos, tidos como dogmas

ao longo da história da filosofia, o filólogo preanuncia a queda de grandes sistemas como a

metafísica, o declínio da lógica através da contundência de seus termos, a incerteza referente ao

problema da verdade e a insuficiência filosófica dos conceitos com os quais a filosofia lida. A essa

problemática vem se somar aquilo que é tratado por Nietzsche como doença histórica.

5 O CONCEITO DE VONTADE DE POTÊNCIA

Um dos conceitos fundamentais da filosofia elaborada por Nietzsche é a Vontade de

Potência (Der Wille zur Macht) que trata essencialmente daquilo que a metafísica chamaria de

essência da realidade, assim, a vontade de potência é a força sustentadora do real e

consequentemente das potencialidades do mundo e do homem.

Tal conceito propõe uma ruptura fundamental na história da filosofia, especialmente porque

a vontade de poder rege a pluralidade das coisas, afinal, segundo o filósofo, a força sempre se

caracteriza como plural e não possui finalidade nem controle de si mesma. Esta é apenas um puro

efetivar-se e ao mesmo tempo um vir-a-ser.

Diante dessa realidade qual é o papel do filósofo e da filosofia como um todo? O papel da

filosofia é interpretar o mundo, tomar consciência da realidade essente das coisas a partir da

vontade de potência e acima de tudo perceber que o homem não é um 'para além', mas é um 'aqui',

ou seja, uma afirmação presente de si por meio da sua vontade (Cf. MARTON in PECORARO,

2008, p.185).

O filósofo em questão percebe o mundo como uma realidade a ser discutida e

principalmente interpretada, pois, dissertando contra as ciências naturais de sua época, Nietzsche

afirma que não se pode esquadrinhar conceitos e menos ainda postulá-los como verdade absoluta,

mas antes de tudo deve-se interpretar o 'texto que é o mundo', não enquadrando-o em leis que

matam o conceito do objeto, em vez de promovê-lo.




Perdoem a esse velho filólogo que sou, se não renuncia a abdicar do maligno prazer que

representa pôr o dedo na chaga das explicações errôneas, de vossas fraquezas filológicas.

Porque, em verdade, esse mecanismo das "leis da natureza", de que vós, físicos, falais com

tanto orgulho, não é um fato nem um texto, mas uma composição ingenuamente humana

dos fatos, uma deturpação do sentido, uma adulação servil à habilidade dos instintos

democráticos da alma moderna. (NIETZSCHE, 2001, p.22).

O mundo se desvela como possibilidade, como manifestação, como potencialidade e de

modo direto como construção. Os conceitos acerca do mundo e do homem não se encerram em si

mesmos, mas ganham novas formas e reconstroem a realidade.

Filólogo de formação, Nietzsche vê o mundo como um texto a ser decifrado. Contra a

interpretação da física de sua época, que, tal como a concebe, postula a ' conformidade da

natureza a leis', ele julga necessário resgatar o texto que é o mundo. (MARTON in

PECORARO, 2008, p.185).

Destarte, pode-se inferir que para o filósofo o mundo não pode ser reduzido a conceitos e

definições axiomáticas prontos, como o faz a filosofia e a ciência, isto porque o mundo é sempre

efetividade e ao mesmo tempo é vir-a-ser. São essas as constituições do eu, do pensamento e do

mundo.

6 A DOENÇA HISTÓRICA

A ideia de que o homem é um frenético apaixonado pela história é latentemente discutida

pela filosofia nietzscheana, especialmente porque o filósofo trabalhado traz uma filosofia muitas

vezes considerada niilista, devido às severas críticas desferidas contra a tradição.

Reconstruir conceitos e conscientizar o homem da sua condição são intentos claros da

questão filosófica apresentada por Nietzsche. No entanto, todo o arcabouço conceitual da filosofia

impede o homem de galgar até o máximo de suas potencialidades e o instaura num marasmo

conceitual e prático de sua vida.

A doença histórica se instaura como o grande empecilho da evolução do homem, dado que

este não consegue construir nada para além daquilo que já fora dito pelos pensadores de modo

geral. Nessa definição temos que:

Nietzsche fala de doença histórica antes de mais para sublinhar que o excesso de

consciência historiográfica que ele considera como característico do século XIX é também,




inevitavelmente, uma incapacidade uma incapacidade para criar uma nova história.

(VATTIMO, 1980, p. 37).

Esse interesse demasiado pelas coisas passadas encerra o homem na disposição de que não

se pode interpretar fora da tradição histórica e delimita à história o papel de ciência das coisas

passadas. Insólitos conceitos e criações filosóficas antigas são, conforme o adoecimento histórico,

mais importantes do que o presente e o futuro que se deslumbram. Para haver uma autêntica

interpretação do mundo é necessário um homem que derrube os conceitos antigos e una conceito,

historicidade, vida e pensamento.

7 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O conhecimento deve sempre ser autêntico e buscar utilidade. A interpretação deve não

somente localizar o homem no mundo, mas deve acima de tudo torná-lo consciente em relação à

própria realidade.

Para poder se chegar a uma real interpretação, deve-se segundo Nietzsche não encarcerar os

conceitos do objetos no mundo, mas antes de tudo deve-se favorecer a abertura à construção e

reconstrução histórica.

Embora tenha se lançado num ambiente muito conceitual, a hermenêutica tem de buscar a

vida prática, o presente. Assim se constituirá uma interpretação autêntica não através de um ditame

de conceitos prévios, mas principalmente por meio do entendimento e interpretação desse macro

texto que é o mundo.

O homem, ao se dogmatizar e esquadrinhar a 'verdade', se aniquila numa prisão infinda de

conceitos estéreis. No entanto, a partir da própria abertura ao mundo e à sua mensagem o homem se

faz ser presente e ao mesmo tempo se lança em um futuro promissor.

A doença histórica é responsável por enternecer o filósofo e formar um campo conceitual

débil e inautêntico. O mundo, por meio da vontade de potência, é pura efetividade e assim também

o sujeito pensamento o são. Porém, o aprisionamento na historiografia mina do ser humano

qualquer possibilidade de conhecer e interpretar de modo novo como queria Nietzsche.

Destarte, é preciso compreender que não há fatos eternos nem verdades imutáveis e por isso,

igualmente também não há interpretações permanentes, caindo por terra qualquer busca por uma

verdade factualmente essencial e indissolúvel: verdade também é construção histórica.




É preciso, portanto, olhar para a história como construção e reinvenção da realidade, não

entendendo essa história como ciência e muito menos como determinismo, mas principalmente

como interpretação do mundo e reconstituição de conceitos.

7 REFERÊNCIAS

CORETH, Emerich. Questões fundamentais de hermenêutica. Tradução de Carlos Lopes Matos.

São Paulo: Edusp, 1973.

FERNANDEZ, Atahualpa. Hermenêutica filosófica e interpretação jurídica: por uma

consciência do cérebro. Disponível em: http://jus.com.br/artigos/24823/hermeneutica-filosofica-e-

interpretacao-juridica-por-uma-consciencia-do-cerebro. Acesso em 26/05/2015, às 21h00.

MARTON, Scarlett. Nietzsche In PECORARO, Rossano. Os filósofos clássicos da filosofia: de

Kant a Popper. Petrópolis: Puc, 2008.

NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à idade moderna. São Paulo:

Globo, 2005.

NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Para além do bem e do mal ou prelúdio de uma filosofia do

futuro. Tradução de Márcio Pugliesi. Curitiba: Hemus, 2001.

VATTIMO, Giani. As aventuras da diferença: o que significa pensar depois de Heidegger e

Nietzische. Tradução de José Eduardo Rodil. Lisboa: Edições 70, 1980.




MARKETING




A IMPORTÂNCIA DO MARKETING SOBRE O MERCADO CONSUMIDOR

Aldecy Alves Duarte, 18

Deuzilânia Silva de Andrade, 19

Renato Quaresma de Sousa 20

José Dijailson Dias 21

Valdeneide Fernandes Alexandre, 22

INTRODUÇÃO

Enfrentar um mercado altamente competitivo tem sido desafiante no mundo dos

negócios. Assim, na visão atual de mercado, torna-se de vital relevância construir marcas

fortes, consumidores fiéis e ativos. Na tentativa de contribuir para facilitar e melhorar a

vida dos consumidores (bem como do empreendedor), tem-se o marketing, que pode,

através do profissional dessa área, apresentar vantagens, métodos e inovações para o

mercado atual em que o consumidor satisfeito é o alvo final.

PROBLEMÁTICA

Pensando na visão atual do mercado consumidor, cada vez mais exigente, o

marketing (através de seu profissional) é um meio necessário para tentar identificar as

necessidades e consequentemente uma melhor satisfação deste “novo” consumidor.

Nessa perspectiva, busca-se compreender de que forma o MARKETING influencia no

mercado consumidor?

18 Graduando do 2º período do curso de Tecnologia em Marketing da Faculdade de Filosofia, Ciências e

Letras de Cajazeiras – FAFIC. 19 Graduanda do 2º período do curso de Tecnologia em Marketing da Faculdade de Filosofia, Ciências e

Letras de Cajazeiras – FAFIC. 20 Graduando do 2º período do curso de Tecnologia em Marketing da Faculdade de Filosofia, Ciências e

Letras de Cajazeiras – FAFIC. 21 Graduando do 2º período do curso de Tecnologia em Marketing da Faculdade de Filosofia, Ciências e


Letras de Cajazeiras – FAFIC.




OBJETIVO

Apresentar a importância do Marketing sobre o mercado consumidor.

METODOLOGIA

A metodologia deste resumo expandido está pautada numa pesquisa de cunho

bibliográfico, que busca informações e conceitos a fim de tornar possível um maior

entendimento acerca do assunto, sendo assim fundamentada na literatura da área.


A sociedade vive um período de grandes transformações, produzindo mudanças

significativas no comportamento do consumidor. Em busca de conhecer o “novo” perfil

desse consumidor, o marketing e as empresas buscam estratégias para atender este

novo perfil. Conforme Kotler (2012), diante da contingência do mercado, as empresas não

devem mais confiar nas suas antigas práticas empresariais para se conservarem no

ambiente de negócio. Conforme cita Santos (2018):

Desta forma, é possível perceber o quanto o marketing da empresa pode contribuir para a satisfação dos clientes e trabalhar em cima disso, pois quanto mais você conhece sobre seu público, mais fácil se torna criar soluções que o atinja diretamente.

Embora os profissionais de marketing não consigam controlar os fatores que

influenciam no comportamento do consumidor, é necessário que estes sejam, no mínimo,

levados em consideração. Sabe-se que fatores como motivação, personalidade e

percepção podem influenciar a tomada de decisão e comportamentos do consumidor.

Assim, como,

É importante também conhecer quem são seus concorrentes, é uma estratégia e tanto para se manter no mercado e superá-los, já que muitas vezes uma concorrência mais bem preparada pode significar o fim do seu empreendimento. Por isso, o seu planejamento de marketing deve traçar de maneira detalhada quem são seus concorrentes e os objetivos deles. É preciso analisar com cautela itens como a precificação e a qualidade dos produtos e serviços prestados e a maneira como seu concorrente agrega




valores aos seus serviços, seja com um atendimento diferenciado ou atraindo os clientes ao ponto de venda com promoções etc. (SANTOS, 2018)

O Marketing aparece historicamente na transição econômica de produção para

economia de consumo, quando o que é produzido não é consumido na mesma proporção

e vice-versa, surge um desequilíbrio. Com isso, o Marketing surge tentando estimular o

consumo, reduzindo os preços ou oferecendo vantagens nos produtos. De acordo com

Kotler (2012), o Marketing é uma função organizacional e um conjunto de processos que

envolvem a criação, a comunicação e a entrega de valor para os clientes, bem como a

administração do relacionamento com eles, de modo que beneficie a organização e seu

público interessado.

Portanto, é por meio do Marketing que são utilizadas estratégias e traçadas as

ações para que as receitas da empresa sejam equilibradas e ela consiga atingir o seu

objetivo maior que o consumidor satisfeito, que gera fidelização e novos consumidores.


O desenvolvimento do resumo expandido A importância do marketing sobre os

consumidores permitiu mostrar que o marketing quando empregado de forma correta,

alavanca o crescimento do negócio, aumentando as vendas e, consequentemente,

conquistando consumidores e fidelizando outros. Assim, cada vez mais, o marketing

ocupa um lugar de destaque nas empresas, orientando as estratégias empregadas a

partir de análises e pesquisas. Por fim, enquanto alunos, a pesquisa contribuiu na

organização e articulação dos conhecimentos adquiridos ao longo do estudo.

PALAVRAS-CHAVE: Consumidor. Marketing. Mercado. Profissional. Relação.

REFERÊNCIAS

KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 4.0 Rio de Janeiro: Sextante, 2017.




KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. 14. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. SANTOS, Matheus. A importância do marketing para ajudar a escalar sua empresa. abr. 2018. Disponível em: <https://friendslab.co/a-importancia-do-marketing/>. Acesso em: 30 set. 2018.




A Influência Digital no Ato da Compra

Aline Jorge Santana23

Michelly Maria de Oliveira Soares24

Geovany Bruno de Sousa Duarte25

Mateus Isac Soares26

Marcos Paulo Soares Silva27

INTRODUÇÃO

O ambiente mercadológico tornou-se competitivo e mutável ao longo do tempo. Um

dos aspectos mais relevantes dessa mudança é o avanço tecnológico e como isso

interfere no cotidiano dos indivíduos. O que antes era uma via de comunicação única

tornou-se acessível a maior parte dos consumidores que assumiram o papel de

produtores e coprodutores de informação, desempenhando assim, um comportamento

ativo. O novo consumidor tem iniciativa e dispõe de ferramentas caso não esteja satisfeito

com o produto oferecido, fazendo com que as empresas lancem produtos de qualidade

estimulando a concorrência e consequentemente um maior número de possibilidades de

escolha. Felix (2017, p. 23) destaca sobre a concorrência de mercado "Em meio a uma

concorrência tão acirrada as organizações precisam ter um diferencial, buscar a

aproximação com o cliente, consolidar a sua marca e construir uma boa imagem de

mercado". Com isso, pode-se notar que é fundamental as empresas melhorarem cada vez

mais seus produtos, pois os avanços tecnológicos permitem que as concorrências

aumentem de maneira demasiada e extraordinária no mercado.

23 Graduanda do 1º período no curso de Tecnologia em Marketing, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras-PB. E-mail: [email protected]. 24 Graduanda do 1º período no curso de Tecnologia em Marketing, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras-PB. E-mail: [email protected]. 25 Graduando do 2º período no curso de Tecnologia em Marketing, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras-PB. E-mail: [email protected]. 26 Graduando do 2º período no curso de Tecnologia em Marketing, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras-PB. E-mail: [email protected]. 27 Graduando do 3º período no curso de Tecnologia em Marketing, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras-PB. E-mail: [email protected].




PROBLEMÁTICA

Sabendo que as mídias digitais têm uma atuação expressiva no poder de escolha

de compra do consumidor enfatizando, sobretudo, as redes sociais como destacam

Sampaio; Tavares, 2016 (apud. LAS CASAS, 2014, p.7) "As principais plataformas

colaborativas das mídias sociais, facebook, Twitter, Instagram, dentre outras por meio

delas as empresas podem procurar meios para divulgar seus produtos ou serviços [...]"

podemos chegar a seguinte questão: Qual a importância da influência digital no ato da

compra?

OBJETIVO

Destacar e apresentar o papel da influência digital no ato da compra.

METODOLOGIA

O procedimento metodológico utilizado neste resumo expandido baseia-se numa

pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica. Para tanto, foi realizado um levantamento

na literatura da área com o intuito de conhecer e investigar os pressupostos teóricos que

envolvem a temática em estudo. Assim, foram selecionados e utilizados textos online e

artigos científico como subsídios para fundamentar o assunto proposto, pois a finalidade é

a de aprofundar o conhecimento.


O desenvolvimento tecnológico através da internet vem auxiliando com várias

ferramentas na tentativa de contribuir para alavancar o crescimento das empresas. As

redes sociais têm sido um desses que permite uma interação meios rápida e simples

entre a empresa e seus consumidores. De acordo com Sampaio e Tavares (2016, p.1):

As redes sociais proporcionaram para as empresas uma nova forma de divulgar suas marcas e serviços prestados de forma rápida e precisa se tornando um meio




de comunicação, principalmente com o público jovem, que são os mais adeptos a as essas tecnologias, os mesmos avaliam e analisam as empresas antes de

tomarem uma decisão de compra.

Falando em internet, redes sociais, podemos apontar a importância primordial do

Marketing Digital nas questões de oferta e compra. Sobre tal importância, Castro et al.

(2015, p.12 apud, PEREIRA, 2014) afirma que:

O marketing digital tornou-se imprescindível para as empresas, pois ele agregou novos hábitos, compreendeu as influências que alteram o poder de comunicação e informação sobre produtos e serviços, logo, o consumidor passa a ter maiores oportunidades de escolhas em relação as suas reais necessidades.

Em outras palavras, nos últimos anos, o marketing digital modernizou os modos de

oferta e compra de produtos e serviços, a fim de atingir novos consumidores, sobretudo,

públicos mais jovens, que estão sempre à procura de novos produtos.

Sobre o comportamento dos consumidores diante das possiblidades de compra

que o mercado dispõe Santos (2015, p.41 apud HAWKINS, 2007, p.4) aponta que:

O campo comportamento do consumidor envolve o estudo de indivíduos, grupos ou organizações e o processo que eles usam para selecionar, obter, usar e dispor de produtos, serviços, experiências ou idéias para satisfazer necessidades e o impacto que esses processos têm sobre o consumidor e a sociedade.

Compreender, então, que é fundamental estudar e analisar o comportamento dos

consumidores, a saber: suas ações, sentimentos, pensamentos, bem como, os fatores

culturais, sociais e psicológicos, pois tudo isso influencia e altera o comportamento dos

mesmos em relação à compra do produto ou serviço.

As empresas, portanto, precisam ficar atentas às reais necessidades dos

consumidores, através da utilização das ferramentas digitais, visto que muitos estão

tomando suas decisões de compra através de informações e opiniões que são expostos

nas redes sociais.


Foi possível pensar com base nas discussões teóricas da pesquisa o quanto a

influência digital pode influir o consumidor de forma positiva na busca por praticidade e

qualidade de produtos vendidos online. Propõe-se, ainda, com este estudo, que as




empresas busquem fazer um feedback, com a finalidade de verificar os pontos negativos

e melhorá-los, tendo em vista que o que se espera da empresa é que ela satisfaça as

necessidades dos seus consumidores.

Palavras-chave: Influência Digital. Novas Tecnologias. Poder de Compra.

REFERÊNCIAS

FELIX, Eloisa. O papel das influenciadoras digitais no processo de decisão de compra. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017. HAWKINS, D. I. et all. Comportamento do consumidor. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração em Marketing: conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira. São Paulo: Atlas, 2012. PEREIRA, I. Estratégias de marketing digital utilizadas para o posicionamento de marca e aumento de vendas de uma empresa em Brasília. Faculdade de Tecnologia em Ciencias Sociais Aplicadas – FATECS. Brasília, 2014. SAMPAIO, Valdeci Cira Filgueira; TAVARES, Cristiano Vianna C. Castellão. Marketing digital: o poder de influência das redes sociais na decisão de compra do consumidor universitário da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Revista Científica Semana Acadêmica. Fortaleza, ano MMXVII, n. 000104, 13/02/2017. Disponível em:<https://semanaacademica.org.br/artigo/marketing-digital-o-poder-de-influencia-das-redes-sociais-na-decisao-de-compra-do-consumidor>. Acesso em: 11 set. 2018.




INTEGRAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA

Ana Caroline Ribeiro Ricarte 28

Isadora Gonçalves da Silva 29

Janielly Levina de Souza Crispim 30

Kariny Agostinho de Oliveira 31

Mayara Pinheiro Lobo 32

INTRODUÇÃO

Olhando ao redor, observamos que o mundo está permeado por tecnologias que

alteram os modos de pensar e de agir em sociedade (KENSKI, 1998). Aliada a essa

realidade, surge a relevância do estudo aqui apresentado, em que buscamos apresentar o

porquê as tecnologias, Realidade Virtual e Aumentada, ainda, não são utilizadas em

grande parte das empresas, tendo em vista que há uma série de negócios que podem se

beneficiar delas, incluindo os setores de saúde, varejo, hotelaria e manufatura.

PROBLEMATIZAÇÃO

Há uma busca incessante por tecnologias que auxiliem e/ou melhorem a vida das

pessoas. A Realidade Virtual e Aumentada são bons exemplos dessas tecnologias. Elas

estão presentes no meio científico, mas ainda quase não aparecem em setores como

educação, varejo, hotelaria etc. Nesse sentido, quais as dificuldades que as empresas

têm em adotar novas tecnologias, especificamente a virtual e a aumentada, para seu

negócio, atraindo novos consumidores e fidelizando antigos?

28 Graduanda do 1º período do curso de Tecnologia em Marketing da Faculdade de Filosofia, Ciências e





Letras de Cajazeiras – FAFIC.




OBJETIVO

Apresentar a realidade virtual e aumentada como ferramentas tecnológicas que

podem melhorar o desenvolvimento do negócio, atraindo novos consumidores, finalizando

os antigos e ganhando uma vantagem competitiva sobre os concorrentes.

METODOLOGIA

O resumo expandido foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica,

fundamentada em textos e artigos científicos, a fim de tornar possível um maior

entendimento nas informações e conceitos acerca do assunto. Trata-se, portanto, de uma

pesquisa teórica, baseada em bibliografias já existentes, no entanto, essa pesquisa

servirá de base para, em um futuro próximo, levar a uma pesquisa de campo.


Realidade virtual e realidade aumentada o que realmente são? São tecnologias

que estão surgindo em diversos eletrônicos, ambas precisam de um aparelho para serem

acessadas, podendo ser um aplicativo ou até mesmo um acessório. E, como diria o Prof.

Dr. Antônio Carlos Sementille, especialista em realidade virtual e aumentada da

Faculdade de Ciências da Unesp, “Essas duas áreas de pesquisa são complementares”

(PRADO, 2016).

A realidade virtual “consiste em você criar um ambiente totalmente gerado pelo

computador, 100% virtual. O usuário pode interagir com esse ambiente, e o ideal seria

que ele emergisse nele [...]” (PRADO, 2016). Assim, criada por um ambiente de

computador; leva o usuário a entrar e participar de jogos, pontos turísticos e até se

movimentar por eles. Pode ser através de óculos especiais (óculos rift), bem como,

capacete de imersão, em que o usuário não veja o mundo real e se sinta literalmente

dentro da experiência, podendo ser controlado com o movimento da cabeça.

Na realidade aumentada “o usuário continua vendo o mundo

real, complementado de alguns elementos virtuais.” (PRADO, 2016, grifo do autor), ou




seja, adiciona conteúdo virtual ao real, é uma tecnologia que projeta informações no

mundo real. Exemplo:

eu olho para uma pessoa e vejo informações sobre ela, quem ela é, que escolaridade ela tem, etc. [...] a ideia é aumentar a realidade com informações adicionais devidamente alinhadas com a visão do usuário e do mundo real.(PRADO, 2016)

Inserir a realidade virtual e aumentada como ferramentas tecnológicas podem

melhorar o desenvolvimento do negócio, atraindo novos consumidores, fidelizando os

antigos e ganhando uma vantagem competitiva sobre os concorrentes.

As empresas estão correndo atrás para dar um upgrade nos negócios, “Levante

por inovação” (COSTA, 2018). A necessidade é transformar o relacionamento com

clientes. O foco dessas realidades, hoje, é auxiliar para que haja uma melhoria de

qualidade de vida da humanidade. Um exemplo consiste é apresentado pelo Dr. Carry

Hodges e Dr. Tracy Fosolino, amenizar dores de jovens nos tratamentos de câncer

(COSTA, 2018.) Porém, existem diversas maneiras de aplicar essas realidades nos

mercados. A leitura de um manual técnico transformando a chatice em entretenimento; a

venda de produtos que estão prontos para serem fabricados, podendo serem

demonstrados por imersão; uma linha de aviões que não têm como demonstrar por falta

de espaço. Como pode ser observado, são infinitas as ferramentas de realidade virtual e

aumentada e as possibilidades de aplicações de uso.

Apesar de ser um processo complexo, de alto custo, que depende de recursos

humanos, software e hardware específico, com algumas inconveniências como ter que

fazer downloads e instalações de aplicativo, bem como, ter a velocidade da conexão

necessária e os requisitos para instalações, a realidade virtual e aumentada seriam para

agregar valores em muitos empreendimentos.


Novas tecnologias envolvem novas oportunidades de negócios. Assim, pôde-se

perceber, de acordo com o estudo realizado, que com a utilização das ferramentas de

Realidade Virtual e Aumentada as empresas só têm a ganhar, pois elas podem




transformar o futuro dos negócios, às empresas cabem se adaptar para tirar o melhor

proveito desse novo mundo virtual.

Mesmo sabendo dos vários benefícios que elas podem trazer, os desafios ainda

encontram-se em relação ao grande investimento que precisa ser feito e à falta de

conhecimento em pensar formas de adotar essas realidades virtual e aumentada para

chamar a atenção de novos consumidores e fidelizar os existentes.

PALAVRAS-CHAVE: Negócio. Realidade Aumentada. Realidade Virtual. Tecnologia.

REFERÊNCIAS

COSTA, Albert Florencio. Ambiente médico, ambiente empresarial - novas aplicações práticas da realidade virtual e realidade aumentada. 2018. Disponível em: < https://www.webeleven.com.br/noticia/como-a-realidade-virtual-e-aumentada-pode-impulsionar-o-seu-negocio>. Acesso em: 27 set. 2018. HIGA, Paulo. Como a realidade virtual e a aumentada estão sendo usadas no mundo. 2018. Disponível em: <https://tecnoblog.net/247194/realidade-virtual-aumentada-vr-ar-exemplos-casos/ >. Acesso em: 24 set. 2018. PARA QUE SERVE realidade virtual? Vale a pena investir? fev. 2018. Disponível em: < https://financeone.com.br/para-que-serve-realidade-virtual/>. Acesso em: 24 set. 2018. PRADO, Jean. As mil e uma utilidades da realidade virtual e aumentada. Qual é exatamente a diferença entre a realidade virtual e a aumentada? E quais são as principais aplicações? 2016. Disponível em: < https://tecnoblog.net/195283/realidade-virtual-aumentada-aplicacao-diferenca-futuro/ >. Acesso em: 24 set. 2018. RAMOS, Durval. Qual a diferença entre realidade virtual e realidade aumentada? jan. 2016. Disponível em: <https://canaltech.com.br/gadgets/qual-a-diferenca-entre-realidade-virtual-e-realidade-aumentada-56265/>. Acesso em: 16 set. 2018.

https://tecnoblog.net/247194/realidade-virtual-aumentada-vr-ar-exemplos-casos/

https://tecnoblog.net/247194/realidade-virtual-aumentada-vr-ar-exemplos-casos/

https://tecnoblog.net/195283/realidade-virtual-aumentada-aplicacao-diferenca-futuro/

https://tecnoblog.net/195283/realidade-virtual-aumentada-aplicacao-diferenca-futuro/

https://canaltech.com.br/gadgets/qual-a-diferenca-entre-realidade-virtual-e-realidade-aumentada-56265/

https://canaltech.com.br/gadgets/qual-a-diferenca-entre-realidade-virtual-e-realidade-aumentada-56265/




MARKETING DE RELACIONAMENTO: AGREGANDO VALORES

NO PÓS-VENDA

Alberto Silva

Expedito Alves Pereira

Flaviano de Lira Timóteo

Giliarde de Sousa Nóbrega

Lucio Flavio de Lira Timóteo

INTRODUÇÃO

Nos últimos anos, a competitividade no mercado empresarial tem sido crescente,

exigindo, assim, das empresas estratégias para não só conquistar o cliente, mas mantê-

lo. Nesse sentido, o Marketing de Relacionamento de venda e pós-venda são ferramentas

utilizadas por muitas empresas para alcançar seus objetivos e fidelizar seus clientes. O

resumo trata-se em apresentar de forma impressa valores que agregam esse

relacionamento pós-venda.

PROBLEMÁTICA

O marketing de relacionamento em uma empresa pode oferecer condições de

conhecer melhor as necessidades e preferências de seus clientes. Tendo em vista esta

circunstancialidade do mercado, as empresa precisam ir além do marketing voltado à

venda de produtos e/ou serviços. Então, quais valores agregam o relacionamento pós-

venda?

OBJETIVO

Apresentar os valores que agregam no relacionamento pós-venda.




METODOLOGIA

Para a realização deste resumo expandido, que é de natureza bibliográfica, foram

utilizadas obras que tratam do marketing de relacionamento, especificamente no pós-

venda, bem como em sites de pesquisa que possuíam artigos que tinham relação com

assunto, tudo isso, no intuito de conhecer mais e agregar valores antes, durante e após o

processo de venda.


Marketing de relacionamento de venda está associado a um laço de amizade entre

empresa e cliente, ou seja, muitas empresas entram em contato com os clientes para

obter informações de como foi o atendimento na última compra, se sua necessidade foi

atendida e se está satisfeito. Isso é o que chamamos de diferenciação, o que faz com que

a empresa analise a qualidade dos serviços prestados com foco no cliente trazendo,

assim, este, sempre para perto da empresa. Segundo Ian (1999, p, 106)

O marketing de relacionamento tem condições de oferecer às empresas uma série de vantagens importantes, tais como, desenvolver a fidelidade entre os clientes, dispor de um ambiente que favoreça soluções inovadoras, [...] e alinhar a empresa com os clientes que valorizam o que ela tem a oferecer.

Muitos clientes buscam essa diferenciação nas empresas, pois sentem-se felizes

em saber que são reconhecidos, que têm um tratamento personalizado, e que a empresa

não está apenas preocupada em vender, mas em atender bem, propiciar um melhor preço

associado à qualidade do produto e/ou serviço, bem como em saber o grau de satisfação,

necessidades e hábitos de seu consumidor. “Não se trata de simplesmente conquistar e

manter os clientes. É mais uma questão de proporcionar continuamente o que eles

desejam”. (DEMO, 1983, p14)

Toda essa fundamentação está ligada ao chamado pós-venda, isto é, ao

relacionamento que a empresa busca manter em constante contato com seus

consumidores propiciando ajuda, informações e esclarecimento de dúvidas em relação ao

produto e/ou serviço ofertado.




Quando falamos de valores que agregam o relacionamento pós-venda, abre-se um

balão de pensamentos para reflexão, por exemplo: como começar esse relacionamento

que fidelize o cliente? Custa conquistar um cliente? Que valores podem ser agregados no

relacionamento pós-venda?

Para acontecer esse relacionamento no pós-venda de forma valorativa, a empresa

precisa iniciar esse processo, no começo da venda, buscando se relacionar melhor com

seu cliente e trazer informações que proporcione toda esse envolvimento empresa/cliente.

Assim, faz-se necessário voltar ao início da compra, pois tudo começa lá, como dito

anteriormente, desde o momento da tomada de conhecimento do produto ou serviço,

passando pela experiência no momento de efetuar a compra, até a comunicação e um

efetivo pós-venda. Conforme Macedo (2017), ações simples como oferecer pequenos

"agrados" ao cliente no momento da compra; ser empático; atender bem antes de vender

e manter o cliente perto através da comunicação fazem a diferença àquilo que é colocado

no mercado, de modo a satisfazer o cliente.

Assim, pode-se perceber que atitudes simples auxiliam a empresa a ser cada vez

melhor para com os seus clientes, agregando valores, podendo surpreendê-lo de maneira

positiva, fazendo com que este cliente além de manter-se fiel à empresa, possa

recomendá-la a outras pessoas. Um verdadeiro e efetivo relacionamento pós-venda.


As empresas estão muito preocupadas em vender cada vez mais, porém só vender

não faz com que o cliente volte, ele quer muito mais do que um produto. Um atendimento

diferenciado, uma oferta de algo que o cliente fique mais à vontade e confortável, uma

boa experiência de compra são ações que associadas aos objetivos da empresa agregam

valores a um pós-venda.

Dessa maneira, além do pós-venda aumentar o relacionamento com os clientes,

faz com que estes se tornem fiéis à empresa, auxiliando na antecipação das suas

necessidades tornando, assim, mais fácil o desenvolvimento de novas soluções. Assim, o

cliente, possivelmente, sairá satisfeito, retornará e divulgará os produtos e/ou serviços

daquela empresa a outras pessoas.




PALAVRAS-CHAVE: Cliente. Empresa. Marketing de Relacionamento. Pós-venda.

Agregar valores.

REFERÊNCIAS

DEMO, Gisela; PONTE, Valter. Marketing de relacionamento (CRM): estado da arte e estudo de casos. São Paulo: Atlas, 2018. IAN, Gordon. Marketing de relacionamento: estratégias, técnicas e tecnologias para

conquistar clientes e mantê-los para sempre. 1. São Paulo: Futura, 1999.

MORAIS, Leonardo. Pós Venda: Estratégia de Relacionamento e Fidelização. 2012. Disponível em: <http://www.administradores.com.br/artigos/marketing/pos-venda-estrategia-de-relacionamento-e-fidelizacao/63013/>. Acesso em: 11 set. 2018. MACEDO, Leonardo Cardoso. Quatro ações simples para agregar valor ao cliente que poucos põe em prática. 2017. Disponível em: <http://www.administradores.com.br/artigos/marketing/quatro-acoes-simples-para-agregar-valor-ao-cliente-que-poucos-poe-em-pratica/103845/>. Acesso em: 11 set. 2018.




SERVIÇO SOCIAL




ESCOLA E UNIVERSIDADE: o caminho para cidadania.

Maria Alane Rodrigues Ferreira

Darlania Pinheiro Leandro (ORIENTADORA)

Mayéwe Elyênia Alves dos SANTOS (ORIENTADORA)

INTRODUÇÃO

O presente resumo expandido tem como objetivo apresentar o projeto “Escola e

Universidade: o caminho para a cidadania”, o qual é desenvolvido pela Faculdade de

Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras (FAFIC) em parceria com escolas estaduais do

município de cajazeiras – PB. A escola é o espaço onde os sujeitos de direitos estão em

processo de formação enquanto cidadãos e é sob esta perspectiva que o projeto em

questão objetiva promover discussões acerca de temas transversais ao processo ensino-

aprendizagem, tais como bullying, violências, preconceito, participação social, cidadania,

etc. que estão previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. É um projeto relevante,

sobretudo considerando a conjuntura social e política do Brasil, a qual exige da população

um direcionamento crítico.

PROBLEMÁTICA

O país vive hoje um grande avanço do conservadorismo, a partir do qual temáticas

como o preconceito têm se fortalecido. Assim, é necessário intervir no sentido de

promover discussões que tratem especificamente de temas transversais à questão do

preconceito. Por este motivo é que nós propomos, enquanto uma instituição que tem

compromisso com a sociedade, promover, através da relação entre escola e universidade

um projeto de fortalecimento da cidadania.

OBJETIVO

Discutir temáticas relativas à cidadania junto aos estudantes das escolas públicas

de Cajazeiras-PB, com fins de contribuir com a discussão de temas transversais ao




processo ensino-aprendizagem.

METODOLOGIA

O projeto de extensão está sendo desenvolvido junto aos discentes extensionistas,

bem como os demais docentes do curso de Serviço Social com a realização de oficinas e

palestras com as turmas de último período do ensino médio das seguintes escolas:

Escola de Ensino Fundamental e Médio Cristiano Cartaxo; Escola de Ensino Fundamental

e Médio Prof. Crispim Coelho; Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor Manoel

Mangueira.

São realizadas reuniões (semanais/quinzenais) com os extensionistas em virtude

da execução das atividades serem externas, com fins de preparação teórica para a

execução das atividades do projeto, a saber: reuniões, oficinas e palestras.


A educação é direito fundamental da pessoa humana, esta pode e deve ser

ofertada pela via pública ou privada. Sendo que não apenas se resume a sala de aula,

mas também a processos educativos que podem envolver oficinas, palestras e outras

dinâmicas que favoreçam a aprendizagem de maneira empolgante e criativa. Uma vez

que, o ensino é ofertado numa perspectiva emancipatória do indivíduo e não apenas

como repasse de conhecimentos os quais compõe os Parâmetros Curriculares Nacionais

(PCNs). E a dinâmica da vida escolar é permeada por situações e vivências individuais e

coletivas que corroboram para mudanças e aprendizados diversos. Sendo assim

concordamos com o mestre Paulo Freire quando diz “[...] na escola não apenas existe o

ensinar e o aprender, mas mais que isso, processos dinâmicos, forjados na socialização”

(FREIRE, 1996 apud AMARO, 2017, p. 23).

Segundo o Ministério da Educação (MEC) estes temas devem ser “voltados para a

compreensão e para a construção da realidade social e dos direitos e responsabilidades

relacionados com a vida pessoal e coletiva e com a afirmação do princípio da participação

política [...]”.33 Os temas a serem discutidos devem priorizar, Ética, Saúde, Meio

Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo e Pluralidade Cultural.

33 Disponível em: < http://www.educabrasil.com.br/temas-transversais/> Acesso em: 08.05.2018.




Desta feita, a escola pode contar com profissionais não necessariamente docentes

que possam subsidiar estas atividades, que podem compor a equipe técnica da escola,

tais como assistentes sociais, psicólogos, psicopedagogos, sociólogos, entre outros de

nível superior. Visto que “a escola revela-se um espaço dinâmico e dialético, em que

processos de inclusão, construção, negação e recriação, dentro do universo da cidadania,

são experimentados”. (Amaro, 2017, p.7).

Diante destes apontamentos, faz-se necessário refletirmos sobre a contribuição

social através de diversas atividades, tais como a extensão universitária, que vem a

compor a tríade: ensino, pesquisa e extensão, podem vir a acontecer articulada ao

ambiente escolar, uma vez que, este é visto como “ [...] espaço social, coletivo, educativo

e de cidadania”. (AMARO, 2017, p. 21).


O referido projeto tem demonstrado efetividade na execução das atividades e

objetivos propostos, contribuindo no processo ensino-aprendizagem dos estudantes das

referidas escolas da rede estadual do município de Cajazeiras-PB.

PALAVRAS-CHAVE: Cidadania. Educação. Universidade.

REFERÊNCIAS

AMARO, Sarita. Serviço Social em escolas: fundamentos, processos e desafios. Editora Vozes, Petrópolis-RJ. 2017. LISTA DE ESCOLAS. Disponível em: <http://www.qedu.org.br/busca/115-paraiba/4039-cajazeiras> Acesso em: 28.09.2018. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 47a ed. Rio de Jameiro-RJ. Paz e terra, 2013.




AGRADECIMENTOS

Fundação de Ensino Superior de Cajazeiras/PB - FESC

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras/PB - FAFIC

Direção da FAFIC

Coordenação Pedagógica

Supervisão Acadêmica

Coordenação do NEPA

Setor de Informática

Coordenação e secretaria dos Cursos de Computação, Educação Física, e Marketing da

FAFIC

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