UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE ORGANIZAÇÃO DAESCOLA – P.S.O.

PROFESORAS : ERONITA BARCELOS SOLANGE RUFINO

ACADÊMICA: NADIR LUCIA SCHUSTER COLLING

‘’CAPTURA DE IMAGENS DO COTIDIANO ESCOLAR ! ‘’

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO MACIEL

RUA GEORGINA BAGGIO, 246

FONE (55)3613-2034 CEP 98700-000

EMAIL: pedromaciel-36cre@seduc.rs.gov.br

http://escolapedromaciel.blogspot.com/

‘’69 ANOS DE EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE DO ITAÍ’’

DISTRITO DO ITAÍ-IJUI-RS

BLOG:

“...A TENDÊNCIA ATUAL É PENSAR A

ESCOLA COMO UM LUGAR NO QUAL SE PREPARAM MENINAS E

MENINOS PARA ASSUMIR SUA PARCELA

DE RESPONSABILIDADE PELO MUNDO.

(MARQUES: 2001.pg.50)

ALUNOS...ALUNOS...

FAMILIAS...FAMILIAS...

EDUCADORES...EDUCADORES...

Ijuí terra das

culturas

diversificadas

‘’É O MEU RIO GRANE DO SUL, CÉU, SOL, SUL,

TERRA E COR! ONDE TUDO QUE SE

PLANTA CRESCE E O QUE MAIS FLORESCE É O

AMOR!’’ (Música Leonardo)

Planeta

Planeta Terra

Somos todos Nós..

“A EDUCAÇÃO É DO TAMANHO DA VIDA! NÃO HÁ COMEÇO. NÃO HÁ FIM. SÓ TRAVESSIA. E, SE QUEREMOS DESCOBRIR A VERDADE DA EDUCAÇÃO, ELA TERÁ DE

SER DESCOBERTA NO MEIO DA TRAVESSIA.”

(NEIDSON RODRIGUES:1992. ED. CÓRTEX).

‘’CURRÍCULO COMO SELEÇÃO DA CULTURA, IMPLICA

COMCONCEBE-LO, TAMBÉM, COMO UM

CONJUNTO DE PRÁTICAS QUE PRODUZEM SIGNIFICADOS.’’

(WILLIAMS, 1984.)

REUNIEÕES PEDAGÓGICAS...FORMAÇÃO CONTINUADA... PLANEJAMENTOS....

‘‘A FORMAÇÃO NÃO SE FAZ ANTES DA MUDANÇA, FAZ-SE DURANTE, PRODUZ-SE NESSE ESFORÇO DE INOVAÇÃO E DE PROCURA POR MELHORES PERCURÇOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA.’’ (NÓVOA, 1992:28)

PROJETO QUALIDADE DE VIDA: APRENDER A CONHECERAPRENDER A FAZERAPRENDER A CONVIVERAPRENDER A SER

CAMINHADAS ECOLÓGICASRECONHECENDO O DISTRITO

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

EDUCATIVA

A ESCOLA É O COMEÇO DE TUDO. SE ELA NÃO ALTERAR SEUS

PRINCÍPIOS, ADEUS SOCIEDADE INCLUSIVA. REFIRO-ME AOS PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO QUE NADA MAIS SÃO DO QUE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA. E

NÃO EXISTE DEMOCRACIA SEM EDUCAÇÃO, NEM EDUCAÇÃO SEM

DEMOCRACIA. POR ISSO É CORRETO AFIRMAR QUE TODA CRIANÇA PODE E DEVE SER EDUCADA. E, AINDA, QUE TODA APRENDIZAGEM É LEGÍTIMA.

(WERNWCK,1997.pg. 61)

EDUCAÇÃO ESPECIAL: SALA DE RECURSOS

ASSEMBLÉIAS....

‘’POR ISSO A DEMOCRACIA É O

ESPAÇO PLURAL DOS SENTIMENTOS E DAS

IDÉIAS, DAS ATITUDES E DOS

COMPORTAMENTOS,DOS DESEJOS E DOS

SONHOS DE VIDA MELHOR PARA

TODOS...’’ (MARQUES. 2001, pg.37)

FAMÍLIA NA ESCOLA: EVENTOS, FESTIVIDADES, REUNIÕES,MOSTRA DE TRABALHOS, PALESTRAS, CELEBRAÇÕES...

‘’ SE A METADE DOS TEMPOS DE FORMAÇÃO FOSSE OCUPADA EM ATIVIDADES PROGRAMADAS DE LEITURA, DE

APRENDIZADO DE OUTRAS LINGUAGENS, ARTE,LITERATURA, CINEMA, MOVIMENTO, DE

CONVÍVIO, DE CULTURA, DE TROCAS DE EXPEIRÊNCIAS, DA DINÂMICA SOCIAL ...OS

PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO SERIAM OUTROS E APRENDERIAM

TRAÇOS,LINGUAGENS TÃO BÁSI’CAS NO FAZER EDUCATIVO.’ (ARROYO,2000:132 )

SOUBÉSSEMOS NÓS ADULTOS PRESERVAR O BRILHO E O FRESCOR DA BRINCADEIRA INFANTIL, TERIAMOS UMA HUMANIDADE PLENA DE AMOR E FRATERNIDADE. RESTA-NOS ENTÃO APRENDER COM AS CRIANÇAS.

(DEHEINZELIN: 1998 . 204)

ASPECTOS ALIMENTARES E NUTRICIONAIS, O

REFEITÓRIO COMO UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM

DA VIDA EM SOCIEDADE, SENSIBILIZANDO PARA

VIVÊNCIAS DE QUALIDADE DE VIDA!

PARA ALÉM DOS

FEIRA DO LIVRO

AUTORES...

NOSSOS TALENTOS...

PRÊMIOS LIVROS...

ARTISTAS VISITANTES...

ATRAÇÕES...

HORA DO CONTO

CONTAR HISTÓRIAS...

OUVIR HISTÓRIAS ...

TECER ENCONTROS E ENCANTOS!

‘’ E ESSE É O CAMINHO DE CADA DE CADA SER HUMANO. DESDE A TERNA IDADE ELE PRECISA DOS PAIS E DE OUTROS ADULTOS, COMO SÃO OS PROFESSORES, MAS TAMBÉM, E SOBRETUDO, PRECISA DE SEU GRUPO DE IGUAIS, DE SUA TURMA.’’ ( MARQUES, 2001:20)

EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIRO ANO

2º SÉRIE

3ª SÉRIE

4ª SÉRIE

5ª SÉRIE 6ª SÉRIE

7ª SÉRIE8ª SÉRIE

‘’ILUDEM-SE OS PAIS SE PENSAM PODER SELECIONAR UMA A UMA AS AMIZADES DOS FILHOS E QUE ISSO SEJA BOM PARA ELES. ILUDE-SE A ESCOLA SE PENSA QUE AS CRIANÇAS VÃO A ELA COM O ÚNICO OBJETIVO DE APRENDER COISAS ÚTEIS À VIDA. ELAS VÃO, ANTES DE TUDO, PARA ENCONTRAR AMIGOS, COMPANHEIROS, PARA SE ENTURMAREM. ESTAR UNS COM OS OUTROS, FAZER COISAS JUNTOS, CONSTRUIR SOLIDARIEDADE É O QUE IMPORTA: O RESTO VEM POR ACRÉSCIMO.’’ (MARQUES, 2001:21)

BIBLIOGRAFIA

ARROYO,Miguel.Oficio de Mestre- Imagens e auto-imagens.Petrópolis, Rj:vozes, 2000

MARQUES, Mario Osório. Botar a boca no mundo: cidadania, política e ética.

Ed: UNIJUÍ, 2001.

NÓVUA,Antonio .Formação de professores e profissão docente.In:NÓVUA(org)Portugal. Porto Editora.1992

WERNECK,Cláudia. Ninguém vai ser bonzinho na sociedade inclusiva .Rio de Janeiro, R J .WVA.1997

DEHEINZELIN,Monique. A fome com a vontade de comer.Petrópolis, R.J.Ed. Vozes, 1998.

•AOS EDUCANDOS,QUE COM MUITA ALEGRIA COLABORARAM PARA ASIMAGEMS !

AGRADECIMENTOS...*AS PROFESSORAS ERONITA E SOLANGE QUE SOLICITARAM ESTA PRODUÇÃO DE TRABALHO !

*A COLEGA E VICE-DIRETORA VERANIPELA DISPONIBILIDADE !

*AO MEU FILHO ALENCAR,POR TUDO O QUE ME ENSINOU !