ir ao zooloÓgico É um passeio muito divertido. lÁ … · 2020. 9. 16. · na sala de aula,...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA –SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

IR AO ZOOLOÓGICO É UM PASSEIO MUITO DIVERTIDO. LÁ ENCONTRAMOS MUITOS

ANIMAIS DIFERENTES. VOCÊ JÁ VISITOU ALGUM ZOOLÓGICO? NESTA SEMANA, IREMOS

FALAR SOBRE OS ANIMAIS QUE VIVEM POR LÁ. BOA DIVERSÃO!

http://profmarcelaturmadamonica.blogspot.com/2011/09/desenhos-diversos_07.html acesso em 31/08/2020.

1) FAÇA A ATIVIDADE 1.3, DA PÁGINA 12 DO LIVRO EMAI.

http://profmarcelaturmadamonica.blogspot.com/2011/09/desenhos-diversos_07.html


2) GIGI, A GIRAFA, ESTÁ PREOCUPADA. ELA PRECISA COMPLETAR O QUADRO ABAIXO COM

OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. VAMOS AJUDÁ-LA?

https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/11/atividade-pronta-sequencia-numerica-do.html acesso em 31.08.2020.

https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/11/atividade-pronta-sequencia-numerica-do.html


ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA –SITUAÇÕES PROBLEMAS- REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

Observação: Caro responsável, para resolver estas atividades, é importante que a criança desenhe ou use símbolos

como □ ○ ∆ no espaço abaixo, para realizar a contagem e solução. Também é importante registrar os números.

1) ANA FOI VISITAR UM ZOOLÓGICO NUM FIM DE SEMANA. ELA VIU NUMA JAULA, 12

ARARAS VERMELHAS E 15 ARARAS AZUIS. QUANTAS ARARAS ESTAVAM NESTA JAULA?

https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-pequena-arara-tiago-rio-2_18320.html acesso em 31.08.2020.

R: ESTAVAM NA JAULA _______ ARARAS.

2) UM ELEFANTE TEM 4 PATAS. QUANTAS PATAS TÊM 4 ELEFANTES JUNTOS?

http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/elefante-para-colorir-e-pintar-2.jpg acesso em 31.08.2020.

R: JUNTOS TÊM _______ PATAS.

https://www.colorirgratis.com/desenho-de-a-pequena-arara-tiago-rio-2_18320.html

http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/elefante-para-colorir-e-pintar-2.jpg%20acesso%20em%2031.08.2020


ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS - MASSA E COMPRIMENTO- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

- MATEMÁTICA

1) FAÇA A ATIVIDADE 17.2, DA PÁGINA 86 DO LIVRO EMAI.

ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– MATEMÁTICA

1) RELACIONE AS IMAGENS COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:

https://br.pinterest.com/pin/599893612834754198/acesso em 31/08/2020.

https://br.pinterest.com/pin/599893612834754198/acesso%20em%2031/08/2020


ATIVIDADE 5 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE- INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO E TABELA - REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

1) LUCAS FOI AO ZOOLÓGICO E FICOU ENCANTADO COM A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE

EXISTEM LÁ. PEGOU UM CADERNO E FEZ ALGUMAS ANOTAÇÕES. OBSERVE A TABELA:

ANIMAIS QUANTIDADE

13

7

9

11

AGORA, PINTE O GRÁFICO COM AS INFORMAÇÕES DE VOCÊ ENCONTROU NA

TABELA:

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-trabalhando-com-graficos.html acesso em 31.08.2020.

QUAL ANIMAL ESTÁ EM MAIOR QUANTIDADE?

https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-trabalhando-com-graficos.html


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1)

2)

ATIVIDADE 2

1) 27 ARARAS

2) 16 PATAS

ATIVIDADE 3

LIVRO EMAI

A. SÃO PAULO

B. 9/07/2019

C. 19° C

D. 10° C

E. DIA DE SOL COM NEVOEIRO AO AMANHECER

F. MUITAS NUVENS A TARDE

G. MUITAS NUVENS À NOITE


ATIVIDADE 4

1)

ATIVIDADE 5

1)

TATU



ATIVIDADE 1 – ZOOLÓGICO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos


OLÁ, ALUNO! VOCÊ JÁ VISITOU UM ZOOLÓGICO? O JARDIM ZOOLÓGICO É UM LUGAR

ONDE OS ANIMAIS SÃO MANTIDOS E EXIBIDOS PARA OS VISITANTES. NELE, PODEMOS VER

DE PERTO ANIMAIS SELVAGENS QUE SÓ PODERÍAMOS OBSERVAR NA NATUREZA. NESTA

SEMANA, NOSSAS ATIVIDADES SERÃO SOBRE ESSE DIVERTIDO E CURIOSO PASSEIO.

1. VAMOS LER O POEMA “O ELEFANTINHO” DE VINÍCIUS DE MORAES. SE PRECISAR, PEÇA

AJUDA A UM FAMILIAR.

http://sonhodeprofessora.blogspot.com/2012/07/musicas-e-poemas-para-educacao-infantil.html?m=1 acesso em 31.08.2020.

2. PENSANDO EM OUTROS ANIMAIS QUE TAMBÉM CONHECEMOS, PEGUE O LIVRO

“EMAI/LER E ESCREVER” E FAÇA A ATIVIDADE 2, DA PÁGINA 116. COMO ESTAMOS EM CASA,

VAMOS MUDAR O JEITO DE FAZER A ATIVIDADE. VOCÊ DEVERÁ LIGAR OS NOMES DOS

ANIMAIS QUE APARECEM NA PÁGINA.

http://sonhodeprofessora.blogspot.com/2012/07/musicas-e-poemas-para-educacao-infantil.html?m=1


3. ESSES SÃO ANIMAIS QUE PODEMOS ENCONTRAR AO VISITAR UM ZOOLÓGICO. ENCONTRE

A PALAVRA CORRESPONDENTE À FIGURA E LIGUE:

ONDA

ONÇA

ELEFANTE

ELEGANTE

GIRAFA

GIRADA

URSO

UIVO

https://danieducar.com.br/atividades-de-alfabetizacao-animais/ acesso em 31.08.2020.

ATIVIDADE 2 – ZOOLÓGICO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– LÍNGUA PORTUGUESA

1. ENCONTRE E CIRCULE NO POEMA AS PALAVRAS INDICADAS PELAS FIGURAS:

MACACO FOI À FEIRA

O MACACO FOI À FEIRA,

NÃO SABIA O QUE COMPRAR.

COMPROU UMA CADEIRA

PRA COMADRE SE SENTAR.

A COMADRE SE SENTOU,

A CADEIRA ESBORRACHOU.

COITADA DA COMADRE,

FOI PARAR NO CORREDOR

https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2013/10/parlenda-macaco-foi-feira.html acesso em 31.08.2020.

https://danieducar.com.br/atividades-de-alfabetizacao-animais/

https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2013/10/parlenda-macaco-foi-feira.html


2. VOCÊ JÁ FOI AO ZOOLÓGICO? HÁ MUITOS ANIMAIS POR LÁ. COM AJUDA DE UM FAMILIAR, ESCREVA DA MELHOR FORMA POSSÍVEL, UMA LISTA COM ALGUNS DESTES BICHOS.

http://azcolorir.com/desenho/580745 acesso em 31.08.2020.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. VOCÊ SABIA QUE PODEMOS ENCONTRAR AVES NO ZOOLÓGICO? PEGUE O LIVRO

“EMAI/LER E ESCREVER” E FAÇA A ATIVIDADE 9, DA PÁGINA 123.


1. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA DE ACORDO COM AS DICAS:

A. SOU GRANDE E TENHO O MAIOR NARIZ DO MUNDO:

□ELEGANTE □ELEMENTO □ELEFANTE

B. SOU GRANDE COMO UM CAVALO E SOU TODA LISTRADA:

□ZERAR □ZEBRA □ZELAR

C. SOU COMPRIDA E RASTEJO. QUEM ME VÊ SE ASSUSTA:

□CORDA □CORRA □COBRA

D. SOU O REI DA SELVA. EU SOU O:

□LEITÃO □LEÃO □LIMÃO

http://azcolorir.com/desenho/580745%20acesso%20em%2031.08.2020


2. LEIA O TRAVA-LÍNGUA ABAIXO. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA A UM FAMILIAR.

https://blog.educacaoadventista.org.br/ acesso em 31.08.2020.

ESCREVA, NAS LINHAS ABAIXO, NOMES DE OUTROS ANIMAIS QUE COMECEM COM A

LETRA “T”:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


1. COMPLETE O TEXTO COM O NOME DOS ANIMAIS RIMANDO:

NO BURACO DO MEU CALÇÃO,

PASSA ATÉ UM _____________

NO BOLSO DO MEU CASACO,

CABE ATÉ UM ____________

NO BURACO DO MEU BONÉ,

PASSA ATÉ UM ___________

PELO FIO DO MEU CABELO,

ESCORREGA UM _________ https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-camelos-para-imprimir-e-colorir/ acesso em 31.08.2020.

https://blog.educacaoadventista.org.br/

https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-camelos-para-imprimir-e-colorir/


2. ENCONTRE OS NOMES DOS ANIMAIS E ESCREVA EMBAIXO DA FIGURA QUE ELE

REPRESENTA:


1. ESCREVA OS NOMES DE CADA ANIMAL COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRINHO.

https://onlinecursosgratuitos.com/24-atividades-com-animais-domesticos-e-selvagens-para-imprimir/ acesso em 31.08.2020.

2. RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

NA SUA OPINIÃO, O LEÃO É O REI DA SELVA? POR QUÊ?

___________________________________________________________________________

QUE OUTRO ANIMAL PODERIA SER O REI DA SELVA? POR QUÊ?

___________________________________________________________________________

https://onlinecursosgratuitos.com/24-atividades-com-animais-domesticos-e-selvagens-para-imprimir/


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1 – APENAS LEITURA.

2 –

3 –

ATIVIDADE 2

1 –


2 – RESPOSTA PESSOAL.

3 –

CORUJA

PINGUIM

POMBA

TUCANO

ATIVIDADE 3

1 –

A. ELEFANTE

B. ZEBRA

C. COBRA

D. LEÃO

2 – ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RESPONDA: TUBARÃO, TAMANDUÁ, TARTARUGA, TIGRE, TUCANO, TOURO, ENTRE

OUTROS.

ATIVIDADE 4

1 – LEÃO – MACACO – JACARÉ – CAMELO

2 – MACACO – TUCANO – LEÃO – ZEBRA – HIPOPÓTAMO – GIRAFA

ATIVIDADE 5

1 –

GORILA

GIRAFA

ZEBRA

LEÃO

2 –

RESPOSTA PESSOAL.

RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – ESCOLA LUGAR DE ESTUDAR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



OLÁ, ALUNO! NESTA SEMANA, VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE A ESCOLA INDÍGENA

E AS SALAS DE AULA.

NAS ESCOLAS INDÍGENAS, ELES APRENDEM SUA PRÓPRIA LÍNGUA, PRESERVANDO SUA

CULTURA, SUAS TRADIÇÕES, LENDAS E HISTÓRIAS. TAMBÉM APRENDEM A LÍNGUA

PORTUGUESA, PARA SE COMUNICAR COM OS NÃO INDÍGENAS, ALÉM DE COMPREENDER

E DEFENDER SEUS DIREITOS INDÍGENAS.

NA SALA DE AULA, APRENDEMOS MUITO COM OS PROFESSORES E COM OS COLEGAS.

CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 67.

SALA DE AULA EM ESCOLA INDÍGENA KAYAPO, NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU, ESTADO DO PARÁ, EM 2016. ACESSO EM 01/09/2020.

SALA DE AULA NO MUNICIPIO DE INDAIATUBA,ESTADO DE SÃO PAULO,EM 2016.


COM AJUDA DE UM ADULTO, REALIZE AS ATIVIDADES:

1-OBSERVE AS DUAS IMAGENS E ESCREVA O QUE AS DUAS SALAS DE AULA TÊM EM COMUM.

___________________ ______________________ ____________________

2-QUAL É A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA PARA OS INDÍGENAS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3-ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER NA SALA DE AULA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4-FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO COMO É SUA SALA DE AULA E PINTE O LUGAR EM VOCÊ

SE SENTA, NA SALA SUA SALA DE AULA.

ATIVIDADES ADAPTADAS DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 68.


RESPOSTAS:

1-RESPOSTA ESPERADA: PROFESSORES, ALUNOS, LOUSA, CARTEIRAS, MATERIAIS ESCOLARES.

2-PRESERVAR SUA CULTURA, TRADIÇÕES, LENDAS. APRENDEM A SE COMUNICAR E DEFENDER SEUS DIREITOS.

3-RESPOSTA PESSOAL.

4-SUGESTÃO PARA O DESENHO DA SALA.

-

https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=1&tbm=isch&sxsrf=ALeKk01G9L- Acesso em

01/09/2020.

https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=1&tbm=isch&sxsrf=ALeKk01G9L-



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



OLÁ ALUNOS E ALUNAS DO PRIMEIRO ANO! HOJE, VAMOS ESTUDAR SOBRE A ESCOLA.

A ESCOLA

A ESCOLA É UM ESPAÇO DE EMPATIA, DÁLOGO, COPERAÇÃO, RESPEITO, ENFIM É UM

LUGAR PARA APRENDER DIVERSAS COISAS.

“A ESCOLA É UM LUGAR ONDE SE FAZ AMIGOS. NÃO SE TRATA SÓ DE PRÉDIOS, SALAS,

QUADROS, HORÁRIOS.... ESCOLA É SOBRETUDO GENTE, GENTE QUE TRABALHA, QUE

ESTUDA, QUE SE ALEGRA, SE CONHECE, SE ESTIMA”.

(PAULO FREIRE)

1. OBSERVE AS IMAGENS E CONVERSE COM O ADULTO QUE ESTÁ AUXILIANDO VOCÊ NA

ATIVIDADE.

O QUE AS PESSOAS ESTÃO

FAZENDO?

QUE MEIOS DE TRANSPORTE

ESSSAS CRIANÇAS UTILIZAM

PARA CHEGAR À ESCOLA?

ESSA ESCOLA SE PARECE COM A

ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA?


2. A ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA, FICA PERTO OU LONGE DE SUA CASA?

_______________________________________________________________________

3. QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ UTILIZA PARA CHEGAR À ESCOLA?

A) ( ) ÔNIBUS OU VAN ESCOLAR B) ( ) BICICLETA

C) ( ) CARRO D) ( ) MOTO E) ( ) OU VAI ANDANDO?

4. NA ESCOLA TAMBÉM SE REALIZA MUITAS ATIVIDADES. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E

MARQUE UM X NA ATIVIDADE QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER.

Disponível em: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-dia-da-escola/ Acesso em 01/09/2020.

CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS HISTÓRIA, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1º ANO. P.60 e 61.


RESPOSTAS:

QUESTÕES 1, 2, 3, 4 – RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO.



ATIVIDADE 1 – O TEMPO PASSA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



Fonte: https://blog.psiqueasy.com.br/2018/07/02/atividades-questionarios-orientacao-temporal/, acesso em 27/08/2020.

SE VOCÊ OBSERVAR O CÉU, VAI PERCEBER QUE A APARÊNCIA DELE MUDA AO LONGO DO

DIA. DE MANHÃ, O SOL APARECE E COMEÇA A ILUMINAR O AMBIENTE. AO FIM DA TARDE, O

SOL VAI DESAPARECENDO NO CÉU. QUANDO CHEGA A NOITE E JÁ ESTA ESCURO, É POSSÍVEL

VER A LUA E AS ESTRELAS. A DIVISÃO DO TEMPO EXISTE TAMBÉM PARA NOS AJUDAR A

ORGANIZAR NOSSAS TAREFAS DIÁRIAS, COMO POR EXEMPLO: PELA MANHÃ, AO ACORDAR

FAZEMOS NOSSA HIGIENE PESSOAL E TOMAMOS O CAFÉ DA MANHÃ. NO MEIO DO DIA,

FAZEMOS UMA PAUSA PARA O ALMOÇO. À TARDE, NO TEMPO LIVRE, PODEMOS BRINCAR

UM POUCO E A NOITE, DEPOIS DE JANTAR, DORMIR PARA RECARREGAR AS ENERGIAS E NOS

PREPARAR PARA O PRÓXIMO DIA!

TEXTO ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 64.

QUANDO ESTÁ DE DIA, O SOL APARECE

E DEIXA TUDO MAIS CLARO!

JÁ QUANDO A NOITE CHEGA, O SOL VAI

EMBORA, O CÉU FICA MAIS ESCURO E

APARECEM A LUA E AS ESTRELAS.

https://blog.psiqueasy.com.br/2018/07/02/atividades-questionarios-orientacao-temporal/


1. NO ESPAÇO, ABAIXO ESCREVA DUAS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ EM CADA PERÍODO:

A. MANHÃ:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

B. TARDE:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

C. NOITE:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. ESCREVA ABAIXO DA IMAGEM, A QUAL PERÍODO DO DIA ELA CORRESPONDE:

A. B. C.

_____________________ _____________________ _____________________

FONTE: IMAGENS EXTRAÍDAS DO LIVRO: MEU LIVRO DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA, SÃO PAULO: ASJ, 2017, 1° ANO, P. 88.


3. AS IMAGENS ABAIXO NOS MOSTRAM A ROTINA DO TONINHO. SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE COLOCAR EM ORDEM AS ATIVIDADES QUE ELE FAZ EM SEU DIA A DIA? ENUMERE OS QUADRINHOS DE ACORDO COM A ORDEM.

Fonte: http://cantinho-do-educador.blogspot.com/2012/01/atividades-1ano.html, acesso em 27/08/2020.

4. AGORA É HORA DE OUVIR UMA MÚSICA E APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O

ASSUNTO DA AULA DE HOJE. SE POSSÍVEL, ACESSE O LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=2scvBOD7I_0&t=62s. ATIVIDADES ADAPTADAS DO LIVRO: BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO, MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 64 e 65.

http://cantinho-do-educador.blogspot.com/2012/01/atividades-1ano.html

https://www.youtube.com/watch?v=2scvBOD7I_0&t=62s


RESPOSTAS:

1. POSSÍVEIS RESPOSTAS: MANHÃ: HORA DE ACORDAR, HORA DE LEVANTAR, TOMAR BANHO, FAZER A

HIGIENE PESSOAL, TOMAR CAFÉ.

TARDE: HORA DE ALMOÇAR, HORA DE ESTUDAR, HORA DE BRINCAR, CONVERSAR COM A MAMÃE E O

PAPAI, ETC.

NOITE: HORA DE JANTAR, DORMIR.

2. A- TARDE;

B- MANHÃ;

C- NOITE.

3. 2, 5, 1, 3, 6, 4.

4. SE POSSÍVEL, ASSISTIR AO VÍDEO PARA APRENDER MAIS SOBRE O CONTEÚDO.



ATIVIDADE 1 –FORMAS GEOMÉTRICAS–- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com

atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

NA AULA DESTA SEMANA, APRENDEREMOS UM POUCO SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E

COMO ELAS PODEM SER USADAS NA ARTE.

O QUE SÃO FORMAS GEOMÉTRICAS?

FORMAS GEOMÉTRICAS, BASICAMENTE, ESTÃO PRESENTES EM TODOS OS OBJETOS QUE

NOS CERCAM. DESSA FORMA, PODEMOS CLASSIFICÁ-LAS COMO SENDO PLANAS E NÃO

PLANAS. EXEMPLOS:

https://conhecimentocientifico.r7.com/formas-geometricas/ Acesso em 15/09/2020.

https://conhecimentocientifico.r7.com/formas-geometricas/


AGORA VAMOS NOMEAR ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS:

TRIÂNGULO

QUADRADO

CÍRCULO

RETÂNGULO

ASSISTA ESSE VÍDEO, PARA APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ESSAS QUATRO FORMAS

GEOMÉTRICAS.

https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE

VAMOS CONHECER UM POUCO DA ARTISTA PLÁSTICA BRASILEIRA, CHAMADA TARSILA DO

AMARAL, NASCIDA NA CIDADE DE CAPIVARI, INTERIOR DE SÃO PAULO EM 1886. ELA FICOU

CONHECIDA POR FAZER PARTE DA SEMANA DA ARTE MODERNA DE 1922.

Fonte:https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/Acesso 2020.em 15/09/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE

https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/Acesso


FALAMOS UM POUCO DA TARSILA, PARA CONHECERMOS A SUA ARTE, NA QUAL ELA UTILIZA

MUITAS FORMAS GEOMÉTRICAS NAS PINTURAS.

ESSE QUADRO CHAMADO “O MAMOEIRO”, TEM MUITAS REPRESENTAÇÕES DE FORMAS

GEOMÉTRICAS. VAMOS OBSERVAR?

Fonte: https://pt.slideshare.net/Karinacampos/geometria-tarsila-do-amaral-2269798 Acesso em 15/09/2020.

DEPOIS DE OBSERVADO, REALIZE A ATIVIDADE A SEGUIR:

1- PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE VOCÊ CONSEGUIU IDENTIFICAR NA OBRA DA

TARSILA DO AMARAL.

https://pt.slideshare.net/Karinacampos/geometria-tarsila-do-amaral-2269798


RESPOSTAS/COMENTÁRIOS:

1- ESPERA-SE QUE O ALUNO, OBSERVANDO A OBRA, CONSIGA IDENTIFICAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS

(TRIÂNGULO, QUADRADO, CÍRCULO E RETÂNGULO), PINTANDO SEM SAIR FORA DA FIGURA.



ATIVIDADE 1- ESPORTES DE MARCA – REFRENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças. Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM:

EIXO: ESPORTES

HABILIDADES:

EXPERIMENTAR E FRUIR, PREZANDO PELO TRABALHO COLETIVO E PROTAGONISMO,

PRÁTICAS LÚDICAS ESPORTIVAS DE MARCA E DE PRECISÃO, IDENTIFICANDO OS

ELEMENTOS COMUNS A ESSES ESPORTES.

DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO DAS NORMAS E DAS REGRAS PRÁTICAS

LÚDICAS ESPORTIVAS DE MARCA E DE PRECISÃO, PARA ASSEGURAR A INTEGRIDADE

PRÓPRIA E AS DOS DEMAIS PARTICIPANTES.

O QUE É ESPORTE?

É UMA ATIVIDADE COMPETITIVA INSTITUCIONALIZADA, QUE ENVOLVE ESFORÇO

FÍSICO VIGOROSO OU O USO DE HABILIDADES MOTORAS RELATIVAMENTE COMPLEXAS, POR

INDIVÍDUOS, CUJA PARTICIPAÇÃO É MOTIVADA POR UMA COMBINAÇÃO DE FATORES.

ESPORTES DE MARCA

OS ESPORTES DE MARCA SÃO AQUELES QUE COMPARAM RESULTADOS REGISTRADOS

EM SEGUNDOS, METROS OU QUILOS.


AS MODALIDADES DE ATLETISMO SÃO UM EXEMPLO: AS PROVAS PODEM SER

REALIZADAS COM OS PARTICIPANTES SIMULTANEAMENTE, COMO UMA CORRIDA,

OBSERVANDO AQUELE QUE CHEGA PRIMEIRO, OU INDIVIDUALMENTE E COMPARANDO A

MARCA, COMO NO CASO DO SALTO EM DISTÂNCIA.

Texto adaptado de: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/109/esportes-veja-o-glossario-das-categorias - acesso 01/09/2020.

1 - FAÇA UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES E DESCUBRA SE ALGUM DELES PRATICA OU

JÁ PRATICOU ALGUMA MODALIDADE DE ESPORTE DE MARCA. REGISTRE SUA RESPOSTA:

( ) NÃO

( ) SIM, QUAL? ______________________________________________________________

2 - ENTÃO, VAMOS BRINCAR?

CONVIDE O PESSOAL DE CASA PARA JOGAR COM VOCÊ!

SALTO EM DISTÂNCIA

UTILIZE DOIS OBJETOS PARA FAZER UMA MARCAÇÃO NO CHÃO (PODE SER SAPATOS,

BRINQUEDOS, BARBANTE, FITA ADESIVA OU QUALQUER OBJETO QUE NÃO SEJA

QUEBRADIÇO E/OU CORTANTE).

COLOQUE UM DOS OBJETOS EM UM DETERMINADO PONTO DO ESPAÇO QUE VOCÊ

ESTÁ UTILIZANDO E O OUTRO OBJETO A UMA PEQUENA DISTÂNCIA DELE.

POSICIONE-SE ATRÁS DO PRIMEIRO OBJETO COLOCADO E SALTE! LEVE O SEU CORPO

TENTANDO ULTRAPASSAR O SEGUNDO OBJETO POSICIONADO.

ESTÁ FÁCIL? TENTE AUMENTAR AOS POUCOS A DISTÂNCIA ENTRE OS OBJETOS E

ASSIM AUMENTE TAMBÉM A IMPULSÃO DO SALTO. DESAFIE-SE!

https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/109/esportes-veja-o-glossario-das-categorias


Imagem disponível em: https://www.tudodesenhos.com/d/salto-em-comprimento - acesso 01/09/2020.

DEPOIS DE BRINCAR, ASSISTA O VÍDEO ABAIXO E CONHEÇA O SALTO EM DISTÂNCIA DA

ATLETA MAURREN MAGGI, QUE GARANTIU A MEDALHA DE OURO PARA O BRASIL NOS

JOGOS OLÍMPICOS DE 2008. FOI SENSACIONAL!

APÓS ESTA CONQUISTA, MAURREN MAGGI FICOU CONHECIDA COMO A ATLETA QUE VOA.

https://www.youtube.com/watch?v=0XA9zVE9sPg

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ATIVIDADE 1 – GEOPLANO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com

atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o

trabalho com novos conteúdos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1. OBSERVE AS IMAGENS NO GEOPLANO E DESENHE- AS NOS QUADROS EM BRANCO.

PINTE BEM BONITO. BOA DIVERSÃO!

ir ao zooloÓgico É um passeio muito divertido. lÁ … · 2020. 9. 16. · na sala de aula,...

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