introdução à semântica

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INTRODUÇÃO À SEMÂNTICA

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Page 1: Introdução à semântica

INTRODUÇÃO À

SEMÂNTICA

Page 2: Introdução à semântica

Sinônimos

• São palavras de sentido aproximado:

• alfabeto - abecedário;• brado, grito - clamor;• extinguir, apagar - abolir.

colóquio e diálogo;• transformação e metamorfose;• oposição e antítese.

Page 3: Introdução à semântica

Antônimos

• São palavras de significação oposta:• ordem - anarquia;• soberba - humildade;• louvar - censurar;• mal - bem.

• Observação: A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo:

• bendizer e maldizer;• simpático e antipático;• progredir e regredir;• concórdia e discórdia;• ativo e inativo.

Page 4: Introdução à semântica

Homônimos• a) Homógrafos: são palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia:• rego (subst.) e rego (verbo);• colher (verbo) e colher (subst.);• jogo (subst.) e jogo (verbo);• apoio (subst.) e apóio (verbo);• denúncia (subst.) e denuncia (verbo);• providência (subst.) e providencia (verbo).

• b) Homófonos: são palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita:• acender (atear) e ascender (subir);• concertar (harmonizar) e consertar (reparar);• cela (compartimento) e sela (arreio);• censo (recenseamento) e senso (juízo);• paço (palácio) e passo (andar).

• c) Homógrafos e homófonos simultaneamente: São palavras iguais na escrita e na pronúncia:

• caminho (subst.) e caminho (verbo);• cedo (verbo) e cedo (adv.);• livre (adj.) e livre (verbo).

Page 5: Introdução à semântica

Parônimos• São palavras parecidas na escrita e na pronúncia:• coro e couro;• cesta e sesta;• osso e ouço;• sede e cede;• comprimento e cumprimento;• autuar e atuar;• degradar e degredar;• suar e soar.

Page 6: Introdução à semântica

AMBIGUIDADEOcorre quando a colocação de uma palavra ou expressão impossibilita a interpretação clara de um enunciado.Exemplos:

a) Encontrei Mateus correndo na avenida. (Quem estava correndo? Eu ou o Matheu?)b) Candidatos que estudam frequentemente passam nos concursos. (Que estudam frequentemente ou frequentemente passam?)c) O Ricardão sai com sua namorada. ( De quem é a namorada?)

Repare que as palavras “correndo” e “frequentemente” não possuem duplo sentido nesses contextos. Tornam, isso sim, duplo o sentido da oração.

A famosa frase da famosa modelo Gisele Bündchen:“Sinto falta da galinha da minha mãe, do peixe do meu pai e da energia do povo brasileiro.”

Page 7: Introdução à semântica

POLISSEMIA• Utilização de uma palavra ou expressão que nos apresenta mais de

um significado. A diferença aqui é que, diferente da ambiguidade, a polissemia aponta múltiplos sentidos de uma palavra/expressão. A partir dela é que o contexto se torna múltiplo.É um recurso muito utilizado em propagandas, como modo de ressaltar a criatividade.

Page 8: Introdução à semântica

EXEMPLOS DE POLISSEMIA

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EXEMPLOS DE POLISSEMIA

Page 10: Introdução à semântica

EXEMPLOS DE POLISSEMIA

Page 11: Introdução à semântica

Crie novas frases para acabar com a ambiguidade.

a) Aquela velha senhora encontrou o garotinho em seu quarto.O garotinho estava no quarto dele ou da senhora?

b) Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes que estava sobre a cama. O que estava sobre a cama: o estojo vazio ou a aliança de diamantes?

c) Crianças que recebem leite materno frequentemente são mais sadias. As crianças são mais sadias porque recebem leite frequentemente ou são frequentemente mais sadias porque recebem leite?