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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Bloco I – 2ª Etapa Pág. 1/20 Data: 22/05/2015

4º Simulado – Bloco I – Etapa II

Biologia Física Química História Filosofia Sociologia

01 a 15 16 a 30 31 a 45 46 a 60 61 a 67 68 a 75

Série Data Horário Nº de Questões

3º Ano 22/05/2015 14h30 às 18h30 75

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção

das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala para substituí-lo.

Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a

imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

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INSTRUÇÕES:



BIOLOGIA – Pofos

. Mário e Leandro

01. Muito desenvolvido nos recém-nascidos, este órgão cujas células são, principalmente, os linfócitos-T começa a atrofiar gradualmente após a puberdade. Qual é este órgão?

a) Baço.

b) Tonsila palatina.

c) Tonsila faríngea.

d) Timo.

e) Medula óssea.

02. O coração dos mamíferos, assim como o das aves, é composto por duas bombas em paralelo, cada uma composta por um átrio e um ventrículo ligados em série. Embora o ventrículo direito seja menos desenvolvido que o esquerdo, o volume sanguíneo transportado é o mesmo. A imagem abaixo representa o coração de um mamífero. Escolha a alternativa correta.

a) A estruturas I representa uma veia pulmonar e uma artéria pulmonar

b) A estrutura II representa a veia pulmonar, que levará sangue do ventrículo direito para os pulmões.

c) A estrutura IV representa a veia cava superior.

d) A estrutura III representa artérias coronárias, cuja função é irrigar o próprio coração.

e) O átrio direito (AD) tem a função de receber sangue sistêmico através das veias cavas (I).

03. O eletrocardiograma (ECG) é um exame que verifica a existência de problemas com a atividade elétrica do coração. É um procedimento rápido, simples e indolor, no qual os impulsos elétricos do coração são amplificados e registrados em um pedaço de papel.

Cada batida do seu coração acontece por conta de um impulso elétrico naturalmente gerado por células especiais do seu coração. O eletrocardiograma registra esses impulsos elétricos e mostra se o ritmo e intensidade destes estão dentro do normal.

Geralmente, um ECG é pedido se houver suspeita de uma doença cardíaca ou como parte de um exame físico de rotina para a maioria das pessoas de meia-idade e mais velhas.

Olhando para a figura acima, responda que ponto do gráfico representa a despolarização ventricular:

a) Onda T.

b) Onda P.

c) Complexo QRS.

d) Segmento PR.

e) Segmento ST.

04. Oitenta células de um animal com a constituição apresentada na figura sofrem meiose.

O número de espermatozoides diferentes produzidos por esse animal e o número de espermatozoides com a constituição AbGm será, respectivamente:

a) 16 e 40

b) 8 e 20

c) 16 e 20

d) 8 e 40

05. Ana possui olhos amendoados e cílios compridos e um charmoso "furinho" no queixo, que deixam o seu rosto bastante atraente. Estas características fenotípicas são as mesmas da sua mãe. Já o seu pai tem olhos arredondados, cílios curtos e não tem "furinho" no queixo. Ana está grávida e o pai da criança possui olhos arredondados, cílios curtos e com um "furinho" no queixo. Estas características são controladas por genes com segregação independente. Os alelos dominantes: A controla o formato de olhos amendoados, C os cílios compridos e F a ausência do "furinho".



Qual é o genótipo da Ana e a probabilidade de que ela tenha uma filha com olhos arredondados, cílios compridos e "furinho" no queixo?

a) Genótipo da Ana é AA CC ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4.

b) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/4.

c) Genótipo da Ana é Aa CC ff e a probabilidade do fi.lho desejado é 1/4.

d) Genótipo da Ana é AA Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4.

e) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/16.

06. Um criador de cães labradores cruzou machos pretos com fêmeas de mesma cor e obteve filhotes pretos, chocolate (marrons) e dourados (amarelos). Trata-se de um caso de epistasia recessiva associada ao alelo e, que impede a deposição de pigmento no pelo, condicionando pelagem dourada. O alelo E permite a pigmentação. A coloração preta é condicionada pelo alelo dominante B, e a chocolate, pelo seu alelo recessivo b.

A proporção fenotípica esperada para cães pretos, chocolate e dourados, respectivamente, no cruzamento entre um macho preto, EeBb, e uma fêma dourada, eeBb, é

a) 3 : 1 : 4

b) 9 : 3 : 4

c) 3 : 4 : 1

d) 9 : 4 : 3

e) 4 : 1 : 3

07. Para determinada planta, suponha que a diferença entre um fruto de 10 cm de comprimento e um de 20 cm de comprimento seja devida a dois genes, cada um com dois alelos, que têm efeito aditivo e que se segregam independentemente. Na descendência do cruzamento entre dois indivíduos que produzem frutos com 15 cm, espera-se uma proporção de plantas com frutos de 17,5 cm igual a:

a) 1/8

b) 1/4

c) 3/16

d) 1/2

e) 9/16

08. Complete as frases abaixo de forma a torná-las corretas:

I. No processo de (A) a célula utiliza os lisossomos para renovação de estruturas de seu citoplasma.

II. O desenvolvimento de seres multicelulares depende da morte programada de certas células. Nestas, a membrana do lisossomo se rompe e as enzimas digestivas entram em contato com o citoplasma, destruindo-o. Este fenômeno biológico é regulado por genes e denominado (B).

III. No processo de (C), o material nutritivo, que entra na célula por fagocitose ou pinocitose, é envolto por uma vesícula membranosa; essas vesículas se unem aos lisossomos,formando o vacúolo digestivo.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

a) A – apoptose; B – heterofagia; C – autofagia.

b) A – heterofagia; B – autofagia; C – apoptose.

c) A – autofagia; B – apoptose; C – heterofagia.

d) A – apoptose; B – autofagia; C – heterofagia.

e) A – heterofagia; B – apoptose; C – autofagia

09. As duas organelas desenhadas são fundamentais para o trabalho celular que ocorre em um vegetal. Sem elas, provavelmente, não existiriam os seres produtores eucarióticos e talvez não existiriam também os animais, fungos e protozoários.

A respeito dessas organelas e das reações químicas que ocorrem no interior delas, pode-se afirmar que

a) a síntese de ATP é exclusiva das mitocôndrias e isso depende dos pigmentos verdes existentes em seu interior.

b) os cloroplastos podem utilizar o gás carbônico proveniente da respiração celular, sendo esta última dependente da luz solar para ocorrer.

c) os cloroplastos sintetizam glicose e liberam o gás oxigênio, e este é proveniente da molécula de gás carbônico fornecido pelas mitocôndrias.

d) as duas organelas apresentam DNA e RNA próprios, que são fundamentais na autoduplicação dessas organelas.

e) as mitocôndrias realizam suas reações durante a noite e os cloroplastos realizam suas atividades somente quando há luz solar.

10. As células eucariontes, também denominadas células eucarióticas, são consideradas células verdadeiras, mais complexas em relação às procarióticas por possuírem um desenvolvido sistema de membranas. Esse tipo celular, típico da constituição estrutural dos fungos, protozoários, animais e plantas, apresenta interior celular bem compartimentado, ou seja, uma divisão de funções metabólicas entre as organelas citoplasmáticas.



Considerando a morfologia das células eucarióticas, selecione a opção que apresenta uma organela inexistente em animais.

a) R.E. Rugoso

b) Mitocôndria

c) Lisossomos

d) Centríolo

e) Cloroplasto

11. A figura abaixo representa uma folha simples.

Observe as partes da folha indicadas pelos números

Marque a alternativa que apresenta corretamente o nome das partes indicadas pelos números.

a) 1- Limbo; 2- Pecíolo; 3- Bainha.

b) 1- Nervura; 2- Limbo; 3- Bainha.

c) 1- Limbo; 2- Bainha; 3- Estípula.

d) 1- Nervura; 2- Limbo; 3- Pecíolo.

e) 1- Nervura; 2- Pecíolo; 3- Estípulas

12. Geralmente, caules subterrâneos que acumulam substâncias nutritivas, denominados tubérculos, são confundidos como sendo raízes tuberosas que também acumulam reserva de amido. Um caso típico desse equívoco seria o de classificar a batata-inglesa como raiz tuberosa. Qual das alternativas apresenta uma característica que diferencia um tubérculo de uma raiz tuberosa?

a) O tubérculo possui pelos absorventes para a absorção de água.

b) A raiz tuberosa possui gemas axilares para o crescimento de ramos.

c) O tubérculo possui coifa para proteger o meristema de crescimento.

d) A raiz tuberosa possui gemas apicais para desenvolver novas raízes.

e) O tubérculo possui gemas laterais para desenvolver ramos e folhas.

13. Com o objetivo de reduzir a poluição atmosférica e a perspectiva de esgotamento dos recursos não renováveis em um futuro relativamente próximo, o Brasil tem incentivado o uso do biodiesel extraído, principalmente, da (1) soja (leguminosa), do (2) dendê (palmeira) e da (3) mamona (dicotiledônea) como formas alternativas de energia.

Leia as afirmativas abaixo:

I. Todos os vegetais indicados no texto são angiospermas.

II. Os vegetais de números 1 e 3 apresentam raízes axiais ou pivotantes.

III. O vegetal de número 2 apresenta raiz fasciculada ou em cabeleira.

Aponte a alternativa correta.

a) Apenas I. d) Apenas I, II e III.

b) Apenas II. e) Apenas I e II.

c) Apenas III.

14. No trecho a seguir, os autores destacam algumas características do trabalhador brasileiro:

Rancho de Goiabada

(João Bosco e Aldair Blanc)

Os bóias-frias

Quando tomam umas birita

Espantam a tristeza

Sonham com bife a cavalo,

Batata-frita e sobremesa

É goiabada-cascão com muito queijo.

Depois do café, cigarro e um beijo

De uma mulata chamada Leonor

Ou Dagmar...

Do ponto de vista botânico, podemos afirmar que

a) o caldo-de-cana, do qual é feita a birita (cachaça), é constituído de uma solução orgânica em que predominam açúcares solúveis acumulados no floema do colmo cheio da cana-de-açúcar.

b) a batata-frita, alimento muito apreciado, corresponde à raiz tuberosa principal de plantas de batata (Solanum tuberosum), que armazena substâncias de reserva, principalmente o amido.

c) a goiabada-cascão tem pedaços (cascão) do fruto da goiabeira, que correspondem ao epicarpo seco originado do receptáculo floral.

d) o famoso cafezinho brasileiro tem como um dos seus principais constituintes a cafeína, que possui acentuada ação estimulante e é produzida pelo caule tubérculo da batata doce.

e) o cigarro, feito a partir do meristema apical das folhas de fumo (Nicotiana tabacum), tem alta concentração de nicotina, alcaloide que pode provocar o câncer de pulmão.



15. No preparo de uma sopa foram utilizados 3 kg de tomate, 2 kg de berinjela, 1 kg de abobrinha, 1 kg de pimentão, 3 kg de vagens de ervilha, 1 kg de couve-flor e 1 kg de brócolis. A sobremesa foi preparada com 6 kg de laranja. Considerando o conceito botânico de fruto, a quantidade total, em kg, de frutos usados nesta refeição, foi igual a:

a) 6

b) 9

c) 13

d) 16

e) 11

FÍSICA – Prof. Joel Silva

16. (Enem 1999) O alumínio se funde a 666°C e é obtido à custa de energia elétrica, por eletrólise - transformação realizada a partir do óxido de alumínio a cerca de 1000°C.

A produção brasileira de alumínio, no ano de 1985, foi da ordem de 550000 toneladas, tendo sido consumidos cerca de 20kWh de energia elétrica por quilograma do metal. Nesse mesmo ano, estimou-se a produção de resíduos sólidos urbanos brasileiros formados por metais ferrosos e não-ferrosos em 3700t/dia, das quais 1,5% estima-se corresponder ao alumínio.

([Dados adaptados de] FIGUEIREDO, P.J.M. A sociedade do lixo: resíduos, a questão energética e a crise ambiental. Piracicaba:

UNIMEP, 1994)

Suponha que uma residência tenha objetos de alumínio em uso cuja massa total seja de 10kg (panelas, janelas, latas, etc.) O consumo de energia elétrica mensal dessa residência é de 100kWh. Sendo assim, na produção desses objetos utilizou-se uma quantidade de energia elétrica que poderia abastecer essa residência por um período de

a) 1 mês

b) 2 meses.

c) 3 meses.

d) 4 meses.

e) 5 meses.

17. (Enem 2009) Durante uma ação de fiscalização em postos de combustíveis, foi encontrado um mecanismo inusitado para enganar o consumidor. Durante o inverno, o responsável por um posto de combustível compra álcool por R$ 0,50/litro, a uma temperatura de 5 °C. Para revender o líquido aos motoristas, instalou um mecanismo na bomba de combustível para aquecê-lo, para que atinja a temperatura de 35 °C, sendo o litro de álcool revendido a R$ 1,60. Diariamente o posto compra 20 mil litros de álcool a 5

oC e os revende.

Com relação à situação hipotética descrita no texto e dado que o coeficiente de dilatação volumétrica do álcool é de 1×10

–3

oC

–1, desprezando-se o custo da

energia gasta no aquecimento do combustível, o ganho financeiro que o dono do posto teria obtido devido ao aquecimento do álcool após uma semana de vendas estaria entre

a) R$ 500,00 e R$ 1.000,00.

b) R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00.

c) R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00.

d) R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00.

e) R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00.

18. (Enem PPL 2012)

O quadro oferece os coeficientes de dilatação linear de alguns metais e ligas metálicas:

Substância Coeficiente de dilatação linear

5 110 C

Aço 1,2

Alumínio 2,4

Bronze 1,8

Chumbo 2,9

Níquel 1,3

Platão 1,8

Ouro 1,4

Platina 0,9

Prata 2,4

Cobre 1,7

Para permitir a ocorrência do fato observado na tirinha, a partir do menor aquecimento do conjunto, o parafuso e a porca devem ser feitos, respectivamente, de

a) aço e níquel

b) alumínio e chumbo.

c) platina e chumbo.

d) ouro e Iatão.

e) cobre e bronze.



19. (Fuvest 2014) Uma lâmina bimetálica de bronze e ferro, na temperatura ambiente, é fixada por uma de suas extremidades, como visto na figura abaixo.

Nessa situação, a lâmina está plana e horizontal. A seguir, ela é aquecida por uma chama de gás. Após algum tempo de aquecimento, a forma assumida pela lâmina será mais adequadamente representada pela figura:

Note e adote:

O coeficiente de dilatação térmica linear do ferro é 5 11,2 10 C .

O coeficiente de dilatação térmica linear do bronze é 5 11,8 10 C .

Após o aquecimento, a temperatura da lâmina é uniforme.

a)

b)

c)

d)

e)

20. (Enem cancelado 2009) Uma estudante que ingressou na universidade e, pela primeira vez, está morando longe da sua família, recebe a sua primeira conta de luz:

Medidor Consumo Leitura Cód Emissão Id. Bancária

Número

7131312

Consumidor

951672

Leitura

7295

kWh

260

Dia

31

Mês

03

21 01/04/2009 Banco

222

Agência

999-7

Município

S. José das Moças

Consumo dos últimos 12 meses em kWh Descrição

253 Mar/08 278 Jun/08 272 Set/08 265 Dez/08

Fornecimento

ICMS 247 Abr/08 280 Jul/08 270 Out/08 266 Jan/09

255 Mai/08 275 Ago/08 260 Nov/08 268 Fev/09

Base de Cálculo ICMS

Alíquota Valor Total

R$ 130,00 25% R$ 32,50 R$ 162,50

Se essa estudante comprar um secador de cabelos que consome 1000 W de potência e considerando que ela e suas 3 amigas utilizem esse aparelho por 15 minutos cada uma durante 20 dias no mês, o acréscimo em reais na sua conta mensal será de

a) R$ 10,00.

b) R$ 12,50.

c) R$ 13,00.

d) R$ 13,50.

e) R$ 14,00.

21. (Enem 2011) Em um manual de um chuveiro elétrico são encontradas informações sobre algumas características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos condutores utilizados.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

Especificação

Modelo A B

Tensão (V~) 127 220

Potência

(Watt)

Seletor de Temperatura

Multitemperaturas

0 0

2440 2540

4400 4400

5500 6000

Disjuntor ou fusível (Ampere) 50 30

Seção dos condutores 2(mm ) 10 4

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, ao ler o manual, verificou que precisava ligá-lo a um disjuntor de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor.

Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre

as suas respectivas resistências elétricas, AR e BR que

justifica a diferença de dimensionamento dos disjuntores, é mais próxima de:

a) 0,3.

b) 0,6.

c) 0,8.

d) 1,7.

e) 3,0.



22. (Enem 2010) Observe a tabela seguinte. Ela traz especificações técnicas constantes no manual de instruções fornecido pelo fabricante de uma torneira elétrica.

Especificações Técnicas

Modelo Torneira

Tensão Nominal (volts) 127 220

Potência Nominal

(Watts)

(Frio) Desligado

(Morno) 2 800 3 200 2 800 3200

(Quente) 4 500 5 500 4 500 5500

Corrente Nominal (Ampères) 35,4 43,3 20,4 25,0

Fiação Mínima (Até 30m) 6 mm2 10 mm

2 4 mm

2 4 mm

2

Fiação Mínima (Acima 30 m) 10 mm2 16 mm

2 6 mm

2 6 mm

2

Disjuntor (Ampère) 40 50 25 30

Disponível em: http://www.cardeal.com.br.manualprod/Manuais/Torneira%20

Suprema/”Manual…Torneira…Suprema…roo.pdf

Considerando que o modelo de maior potência da versão 220 V da torneira suprema foi inadvertidamente conectada a uma rede com tensão nominal de 127 V, e que o aparelho está configurado para trabalhar em sua máxima potência. Qual o valor aproximado da potência ao ligar a torneira?

a) 1.830 W

b) 2.800 W

c) 3.200 W

d) 4.030 W

e) 5.500 W

23. (Enem 2009) É possível, com 1 litro de gasolina, usando todo o calor produzido por sua combustão direta, aquecer 200 litros de água de 20 °C a 55 °C. Pode-se efetuar esse mesmo aquecimento por um gerador de eletricidade, que consome 1 litro de gasolina por hora e fornece 110 V a um resistor de 11 Ω, imerso na água, durante um certo intervalo de tempo. Todo o calor liberado pelo resistor é transferido à água.

Considerando que o calor específico da água é igual a 4,19 J g

–1 °C

–1, aproximadamente qual a quantidade de

gasolina consumida para o aquecimento de água obtido pelo gerador, quando comparado ao obtido a partir da combustão?

a) A quantidade de gasolina consumida é igual para os dois casos.

b) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é duas vezes maior que a consumida na combustão.

c) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é duas vezes menor que a consumida na combustão.

d) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é sete vezes maior que a consumida na combustão.

e) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é sete vezes menor que a consumida na combustão.

24. (Enem 2005) Podemos estimar o consumo de energia elétrica de uma casa considerando as principais fontes desse consumo. Pense na situação em que apenas os aparelhos que constam da tabela a seguir fossem utilizados diariamente da mesma forma.

Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de cada aparelho doméstico.

Aparelho Potência Tempo de uso diário (horas)

Ar condicionado 1,5 8

Chuveiro elétrico 3,3 1/3

Freezer 0,2 10

Geladeira 0,35 10

Lâmpadas 0,1 6

Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1kWh é R$ 0,40, o consumo de energia elétrica mensal dessa casa, é de aproximadamente

a) R$ 135.

b) R$ 165.

c) R$ 190.

d) R$ 210.

e) R$ 230.

25. (Enem 2001) "...O Brasil tem potencial para produzir pelo menos 15 mil megawatts por hora de energia a partir de fontes alternativas.

Somente nos Estados da região Sul, o potencial de geração de energia por intermédio das sobras agrícolas e florestais é de 5.000 megawatts por hora.

Para se ter uma ideia do que isso representa, a usina hidrelétrica de Ita, uma das maiores do país, na divisa entre o Rio Grande do Sul e Santa Catarina, gera 1.450 megawatts de energia por hora."

Esse texto, transcrito de um jornal de grande circulação, contém, pelo menos, UM ERRO CONCEITUAL ao apresentar valores de produção e de potencial de geração de energia. Esse erro consiste em

a) apresentar valores muito altos para a grandeza energia.

b) usar unidade megawatt para expressar os valores de potência.

c) usar unidades elétricas para biomassa.

d) fazer uso da unidade incorreta megawatt por hora.

e) apresentar valores numéricos incompatíveis com as unidades.



26. (Enem 1999) Lâmpadas incandescentes são normalmente projetadas para trabalhar com a tensão da rede elétrica em que serão ligadas. Em 1997, contudo, lâmpadas projetadas para funcionar com 127V foram retiradas do mercado e, em seu lugar, colocaram-se lâmpadas concebidas para uma tensão de 120V. Segundo dados recentes, essa substituição representou uma mudança significativa no consumo de energia elétrica para cerca de 80 milhões de brasileiros que residem nas regiões em que a tensão da rede é de 127V. A tabela a seguir apresenta algumas características de duas lâmpadas de 60W, projetadas respectivamente para 127V (antiga) e 120V (nova), quando ambas encontram-se ligadas numa rede de 127V.

Lâmpada

(projeto original) 60W-127V 60W-120V

Tensão da rede elétrica 127V 127V

Potência medida

(watt) 60 65

Luminosidade medida (lumens)

750 920

Vida útil média

(horas) 1000 452

Acender uma lâmpada de 60W e 120V em um local onde a tensão na tomada é de 127V, comparativamente a uma lâmpada de 60W e 127V no mesmo local tem como resultado:

a) mesma potência, maior intensidade de luz e maior durabilidade.

b) mesma potência, maior intensidade de luz e menor durabilidade.

c) maior potência, maior intensidade de luz e maior durabilidade.

d) maior potência, maior intensidade de luz e menor durabilidade.

e) menor potência, menor intensidade de luz e menor durabilidade.

27. (Enem PPL 2012) Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolucionário em que propunha a Terra girando em torno do seu próprio eixo e rodando em torno do Sol. Isso contraria a concepção aristotélica, que acredita que a Terra é o centro do universo. Para os aristotélicos, se a Terra gira do oeste para o leste, coisas como nuvens e pássaros, que não estão presas à Terra, pareceriam estar sempre se movendo do leste para o oeste, justamente como o Sol. Mas foi Galileu Galilei que, em 1632, baseando-se em experiências, rebateu a crítica aristotélica, confirmando assim o sistema de Copérnico. Seu argumento, adaptado para a nossa época, é se uma pessoa, dentro de um vagão de trem em repouso, solta uma bola, ela cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo com velocidade constante, a bola também cai junto a seus pés. Isto porque a bola, enquanto cai, continua a compartilhar do movimento do vagão.

O princípio físico usado por Galileu para rebater o argumento aristotélico foi

a) a lei da inércia.

b) ação e reação.

c) a segunda lei de Newton.

d) a conservação da energia.

e) o princípio da equivalência.

28. (Enem PPL 2012) Durante uma faxina, a mãe pediu que o filho a ajudasse, deslocando um móvel para mudá-lo de lugar. Para escapar da tarefa, o filho disse ter aprendido na escola que não poderia puxar o móvel, pois a Terceira Lei de Newton define que se puxar o móvel, o móvel o puxará igualmente de volta, e assim não conseguirá exercer uma força que possa colocá-lo em movimento. Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de interpretação do garoto?

a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.

b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.

c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.

d) A força de ação é um pouco maior que a força de reação.

e) O par de forças de ação e reação não atua em um mesmo corpo.

29. (Enem PPL 2012) O freio ABS é um sistema que evita que as rodas de um automóvel sejam bloqueadas durante uma frenagem forte e entrem em derrapagem. Testes demonstram que, a partir de uma dada velocidade, a distância de frenagem será menor se for evitado o bloqueio das rodas.

O ganho na eficiência da frenagem na ausência de bloqueio das rodas resulta do fato de

a) o coeficiente de atrito estático tornar-se igual ao dinâmico momentos antes da derrapagem.

b) o coeficiente de atrito estático ser maior que o dinâmico, independentemente da superfície de contato entre os pneus e o pavimento.

c) o coeficiente de atrito estático ser menor que o dinâmico, independentemente da superfície de contato entre os pneus e o pavimento.

d) a superfície de contato entre os pneus e o pavimento ser maior com as rodas desbloqueadas, independentemente do coeficiente de atrito.

e) a superfície de contato entre os pneus e o pavimento ser maior com as rodas desbloqueadas e o coeficiente de atrito estático ser maior que o dinâmico.



30. (Enem 2013) Uma pessoa necessita da força de atrito em seus pés para se deslocar sobre uma superfície. Logo, uma pessoa que sobe uma rampa em linha reta será auxiliada pela força de atrito exercida pelo chão em seus pés.

Em relação ao movimento dessa pessoa, quais são a direção e o sentido da força de atrito mencionada no texto?

a) Perpendicular ao plano e no mesmo sentido do movimento.

b) Paralelo ao plano e no sentido contrário ao movimento.

c) Paralelo ao plano e no mesmo sentido do movimento.

d) Horizontal e no mesmo sentido do movimento.

e) Vertical e sentido para cima.

QUÍMICA – Profos

Edson e Fernando

31. Nos sólidos cristalinos iônicos, a rede é formada por íons alternadamente positivos e negativos. Os sólidos iônicos são geralmente duros, frágeis e têm um elevado ponto de fusão. Como esses sólidos possuem condutividade elétrica muito baixa, podem ser considerados isolantes elétricos. A figura a seguir representa a rede cristalina do cloreto de sódio, um composto iônico.

Essas propriedades dos sólidos iônicos cristalinos, assim como o cloreto de sódio, são decorrentes da existência de

a) intensas ligações covalentes entre os íons.

b) elétrons livres na rede cristalina.

c) ligações de hidrogênio entre os íons.

d) forças eletrostáticas atrativas e repulsivas fortes, atuantes nos íons.

e) deslocalização dos elétrons π na rede cristalina.

32. (UFJF-MG) Nos pântanos e cemitérios, é comum ocorrer a formação de gás metano (CH4), proveniente da decomposição de matéria orgânica. O metano pode reagir com o oxigênio do ar espontaneamente e formar luzes bruxuleantes, conhecidas como fogo-fátuo.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) O CH4 é uma substância composta que contém ligações iônicas e o oxigênio do ar é uma substância composta que contém ligações covalentes polares.

b) O CH4 é uma substância composta que contém ligações covalentes e o oxigênio do ar é uma substância simples que contém ligações covalentes apolares.

c) O CH4 é uma substância simples que contém ligações iônicas e o oxigênio do ar é uma substância simples que contém ligações covalentes polares.

d) O CH4 é uma substância composta que contém ligações covalentes e o oxigênio do ar é uma substância composta que contém ligações covalentes polares.

e) O CH4 é uma substância simples que contém ligações covalentes e o oxigênio do ar é uma substância composta que contém ligações iônicas.

33. Um dos métodos de extermínio, em massa, em campos de concentração nazistas era a câmara de gás. As principais vítimas eram idosos, crianças e inaptos ao trabalho.

Um dos gases utilizados para tal fim era o gás cianídrico, HCN, que tem cheiro de amêndoas amargas e que entre cinco a trinta segundos após a sua aspiração, 0,3 mg por litro de ar, produz inconsciência, levando à morte entre três a quatro minutos.

A toxidez do HCN deve-se à sua capacidade de inibir a enzima citocromoxidase, fundamental para as células consumirem o gás oxigênio (O2) transportado pelo sangue. O íon cianeto (CN

–) provoca a parada da

respiração celular:

Das espécies químicas citadas no texto,

a) todas são iônicas.

b) duas são covalentes e uma iônica.

c) todas apresentam átomos que estabelecem ligações covalentes coordenadas.

d) todas apresentam átomos que se estabilizam pelo compartilhamento de um elétron.

e) todas apresentam ligações múltiplas.

34. Certos alimentos, como ervilhas, vagens, feijão, repolho e batata doce, contêm uma quantidade expressiva de açúcares complexos, que são formados pela ligação entre dois ou mais sacarídeos. Os açúcares presentes nesses alimentos requerem uma enzima específica para serem hidrolisados. Entretanto, o trato intestinal não possui essa enzima, o que resulta em uma digestão incompleta desses açúcares. Essas moléculas, não hidrolisadas, são fermentadas anaerobicamente por alguns micro-organismos presentes no intestino grosso, e o processo libera gases como CO2, H2, CH4 e traços de H2S.

J. R. Hardee ET AL. chemistry and Flatulence: an introductory enzyme experiment. Journal of Chemical Education, 77 (2000), 498

(Adaptação).

Entre os gases liberados na flatulência, o(s) que apresenta(m) moléculas apolares com geometria tetraédrica e com ligações polares é (são)

a) CO2.

b) H2.

c) H2S e CH4.

d) CO2 e CH4.

e) CH4.



35. Leia o texto a seguir:

Tecidos Inteligentes

Os tecidos térmicos são formados por fibras poliméricas cujas forças de atração intermolecular são do tipo ligações de hidrogênio. Quando a temperatura está elevada, há uma ruptura de tais interações e a consequente absorção de energia, diminuindo a temperatura do meio (a pele do usuário). Quando a temperatura está baixa, as interações atrativas são restabelecidas, liberando energia.

Caso utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de dipolo induzido, o conforto térmico desse tecido

a) seria mais intenso do que se utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de dipolos permanentes.

b) seria mais intenso do que se utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de ligações de hidrogênio.

c) seria igualmente intenso do que se utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de ligações de hidrogênio.

d) seria menos intenso do que se utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de ligações covalentes.

e) seria menos intenso do que se utilizássemos um tecido cujas unidades de repetição estivessem unidas por meio de ligações de hidrogênio.

36. (UFTM-MG-2011) A morfina e a metadona são analgésicos potentes e provocam graves efeitos colaterais, que vão desde problemas respiratórios à dependência química.

Ambas apresentam:

I. Grupo funcional amina.

II. Dois anéis aromáticos.

III. Dois átomos de carbono assimétrico.

IV. Um átomo de carbono quaternário.

É correto o que se afirma apenas em

a) I e II.

b) I e IV.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

37. (UFV-MG) Em um estudo para a busca de compostos com atividade inseticida, foram isoladas do fungo Aspergillus versicolor as substâncias I e II seguintes. Entretanto, somente a substância II apresentou atividade inseticida, sendo a substância I inativa, sob as condições de ensaio empregadas.

É CORRETO afirmar que I e II:

a) possuem o mesmo número de ligações π.

b) são isômeros constitucionais.

c) possuem três átomos de carbono com hibridação sp3.

d) possuem a mesma fórmula molecular.

38. (Enem-2013) O citral, substância de odor fortemente cítrico, é obtido a partir de algumas plantas como o capim-limão, cujo óleo essencial possui aproximadamente 80%, em massa, da substância. Uma de suas aplicações é na fabricação de produtos que atraem abelhas, especialmente do gênero Apis, pois seu cheiro é semelhante a um dos feromônios liberados par elas. Sua fórmula molecular é C10H16O, com uma cadeia alifática de oito carbonos, duas insaturações, nos carbonos 2 e 6 e dois grupos substituintes metila, nos carbonos 3 e 7. O citral possui dois isômeros geométricos, sendo o trans o que mais contribui para o forte odor.

Para que se consiga atrair um maior número de abelhas para uma determinada região, a molécula que deve estar presente em alta concentração no produto a ser utilizado é:

a)

b)

c)

d)

e)



39. (UFC-CE) Alguns ácidos orgânicos são comumente conhecidos por de nomes "engraçados", tais como ácido traumático (I), ácido constipático (II) e ácido complicático (III). Analise as estruturas destes ácidos e assinale a alternativa correta.

a) I, II e III apresentam em comum a função ácido carboxílico e a presença de centros quirais.

b) I é uma molécula acíclica aquiral e II e III apresentam sistemas cíclicos quirais em suas estruturas.

c) A nomenclatura IUPAC de I é ácido 2-undecenodióico e a configuração da ligação dupla é cis.

d) II apresenta as funções álcool, ácido carboxílico e cetona na sua estrutura, sendo esta última conjugada.

e) III possui 5 centros quirais em sua estrutura, permitindo a existência de 25 esteroisômeros.

40. (FCMMG-2011) Observe os pares de estruturas e classificação dos isômeros.

Assinale a alternativa que apresenta o número correto de classificações.

a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Grandes recalls de fabricantes de baterias de íons de lítio para notebooks suscitaram questões sobre como essas fontes de energia podem aquecer a ponto de pegar fogo. Igualmente válida é a dúvida sobre por que os acidentes não são mais frequentes: são poucos proporcionalmente às centenas de milhões de baterias vendidas anualmente.

As células eletroquímicas de íons de lítio empregam vários materiais, mas quase todas são recarregáveis, como as usadas em câmeras fotográficas e telefones celulares, que utilizam óxido de lítio-cobalto no cátodo e grafite no ânodo.

Embora essa formulação seja “de certo modo inerentemente insegura”, a fabricação cuidadosa e os dispositivos de segurança embutidos limitaram os acidentes a poucas ocorrências. Mesmo assim, os fabricantes de baterias têm aumentado a capacidade de carga em determinada célula devido à demanda dos fabricantes de eletrônicos por maior durabilidade. Portanto, agora a margem de erros é ainda menor. Aumentando o número de íons na célula, os fabricantes quadruplicaram a capacidade energética desde seu lançamento comercial em 1991.

(FISCHETTI. 2013. p. 10-11).



41. (Uneb 2014) O cátodo da célula eletroquímica é formado por óxido de lítio e de cobalto, LiCoO2(s), e o ânodo, por grafite, quando a bateria está descarregada. Durante a recarga, a corrente elétrica é invertida, e os íons de lítio são reduzidos no eletrodo do grafite. Na descarga, os íons de lítio, Li

+, deixam o grafite, após reação e voltam a

formar óxido de lítio e de cobalto.

Com base nas informações do texto, das figuras e considerando-se o funcionamento de célula eletroquímica e a força eletromotriz de célula igual a 3,7V, é correto afirmar:

a) O eletrólito é uma solução aquosa de sal de lítio.

b) O óxido de LiCoO2 é oxidado a CoO2, na recarga da pilha.

c) A oxidação e a redução ocorrem, respectivamente, no cátodo e no ânodo, durante a descarga da pilha.

d) A voltagem de bateria, formada a partir da ligação em paralelo de quatro células eletroquímicas de óxido de lítio-cobalto, é, aproximadamente, 15V.

e) A ligação entre o cátodo e o ânodo através do separador, por meio de partículas metálicas, desvia o fluxo de corrente elétrica e causa resfriamento da célula eletroquímica.

42. (Fgv 2015) Fontes alternativas de energia têm sido foco de interesse global como a solução viável para crescentes problemas do uso de combustíveis fósseis. Um exemplo é a célula a combustível microbiológica que emprega como combustível a urina. Em seu interior, compostos contidos na urina, como ureia e resíduos de proteínas, são transformados por micro-organismos que constituem um biofilme no anodo de uma célula eletroquímica que produz corrente elétrica.

Sobre essa célula eletroquímica, é correto afirmar que, quando ela entra em operação com a geração de energia elétrica, o biofilme promove a

a) oxidação, os elétrons transitam do anodo para o catodo, e o catodo é o polo positivo da célula.

b) oxidação, os elétrons transitam do catodo para o anodo, e o catodo é o polo positivo da célula.

c) oxidação, os elétrons transitam do anodo para o catodo, e o catodo é o polo negativo da célula.

d) redução, os elétrons transitam do anodo para o catodo, e o catodo é o polo positivo da célula.

e) redução, os elétrons transitam do catodo para o anodo, e o catodo é o polo negativo da célula.

43. (Uemg 2015) Pilhas são dispositivos que produzem corrente elétrica, explorando as diferentes capacidades das espécies de perderem ou de ganharem elétrons. A figura abaixo mostra a montagem de uma dessas pilhas:

A seguir, estão representadas algumas semirreações e

seus respectivos potenciais de redução, a 25 C :

3A (aq) 3e A (s) E 1,66 V

2Ni (aq) 2e Ni(s) E 0,25 V

2Mg (aq) 2e Mg(s) E 2,37 V

2Fe (aq) 2e Fe(s) E 0,44 V

A pilha de maior diferença de potencial (ddp) pode ser

constituída no anodo e no catodo, respectivamente, pelos eletrodos de

a) alumínio e magnésio. c) alumínio e ferro.

b) magnésio e níquel. d) ferro e níquel.

44. (Espcex (Aman) 2015) Uma pilha de zinco e prata pode ser montada com eletrodos de zinco e prata e representada, segundo a União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC), pela notação

2 1 1(s) (aq) (aq) (s)Zn / Zn 1mol L / / Ag 1mol L / Ag .

As equações que representam as semirreações de cada espécie e os respectivos potenciais padrão de redução

(25°C e 1atm) são apresentadas a seguir.

2(aq) (s)Zn 2e Zn E 0,76 V

(aq) (s)Ag 1e Ag E 0,80 V

Com base nas informações apresentadas são feitas as afirmativas abaixo.

I. No eletrodo de zinco ocorre o processo químico de oxidação.

II. O cátodo da pilha será o eletrodo de prata.

III. Ocorre o desgaste da placa de zinco devido ao processo químico de redução do zinco.

IV. O sentido espontâneo do processo será 2Zn 2Ag Zn 2Ag

V. Entre os eletrodos de zinco e prata existe uma diferença

de potencial padrão de 1,56 V.

Estão corretas apenas as afirmativas

a) I e III. c) I, II e V. e) IV e V.

b) II, III e IV. d) III, IV e V.



45. (Ufsm 2015) Observe a figura:

A pilha seca comum, utilizada em rádios, lanternas e brinquedos eletrônicos, é uma adaptação da pilha de Leclanché e utiliza, como meio eletrolítico, uma pasta umedecida contendo sais, como o cloreto de amônio e o cloreto de zinco.

As semirreações para essa pilha são:

2ZnC (aq) 2e ( ) Zn(s) 2C (aq)

0E 0,76V

4 2 2 3 2 31 1

NH C (aq) MnO (s) 1e Mn O (s) H O( ) NH (aq) C (aq)2 2

0E 0,74V

Então, é possível afirmar:

I. O Zn se reduz e o Mn se oxida.

II. A diferença de potencial da pilha é de 1,5V.

III. A reação global que ocorre na pilha é: 2 4 2 3 2 3 22MnO (s) 2NH C (aq) Zn(s) Mn O (s) H O( ) 2NH (aq) ZnC (aq)

IV. À medida que a pilha vai sendo consumida (gasta), há aumento nas massas de dióxido de manganês e água.

Estão corretas

a) apenas I e II. b) apenas I e III. c) apenas II e III. d) apenas II e IV. e) apenas III e IV.

HISTÓRIA – Profos

. Francisco Machado e Hélcio Mesquita

46. “Os primeiros trinta anos da História do Brasil são conhecidos como período Pré-Colonial. Nesse período, a coroa portuguesa iniciou a dominação das terras brasileiras, sem, no entanto, traçar um plano de ocupação efetiva. […] A atenção da burguesia metropolitana e do governo português estavam voltados para o comércio com o Oriente, que desde a viagem de Vasco da Gama, no final do século XV, havia sido monopolizado pelo Estado português. […] O desinteresse português em relação ao Brasil estava em conformidade com os interesses mercantilistas da época, como observou o navegante Américo Vespúcio, após a exploração do litoral brasileiro, pode-se dizer que não encontramos nada de proveito”. Berutti, 2004. Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que o(a)

a) desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de colonização, deu-se em decorrência dos tratados comerciais assinados com a Espanha, que tinha prioridade pela exploração de terras situadas a oeste de Greenwich.

b) maior distância marítima era a maior desvantagem brasileira em relação ao comércio com as Índias.

c) desinteresse português pode ser melhor explicado pela resistência oferecida pelos indígenas que dificultavam o desembarque e o reconhecimento das novas terras.

d) abertura de um novo mercado na América do Sul, ampliava as possibilidades de lucro da burguesia metropolitana portuguesa.

e) relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros trinta anos de História, explica-se pela aparente inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos interesses daqueles que patrocinavam as expedições.

47. Acerca dos povos “pré-colombianos” e dos habitantes do Brasil anteriores à colonização, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Todos, sem exceção, já haviam estabelecido uma organização política e social extremamente estratificada, estamental e hierarquizada, baseada nos laços de parentesco.

( ) Haviam sociedades agrícolas, sedentarizadas e algumas nômades, que não dominavam a domesticação de animais, o cultivo sistemático e viviam, portanto, da caça e da coleta.

( ) Em algumas regiões específicas, a agricultura se desenvolveu mais intensamente e o acúmulo de experiências culturais resultou numa maior condição de desenvolvimento entre essas populações.

( ) No Brasil, o período inicial do processo de colonização coincide, historicamente, com o período de sedentarização dos nativos e sua introdução ao mundo da agricultura e da pecuária, anteriormente inexistentes.

A sequência está correta em

a) V – F – V – F

b) V – F – F – V

c) V – F – V – V

d) F – V – V – F

e) F – F – V – F



48. “O Brasil é uma criação recente. Antes da chegada dos europeus (...) essas terras imensas que formam nosso país tiveram sua própria história, construída ao longo de muitos séculos, de muitos milhares de anos. Uma história que a Arqueologia começou a desvendar apenas nos últimos anos.” (Norberto Luiz Guarinello. Os

primeiros habitantes do Brasil. A arqueologia pré-histórica no Brasil. São Paulo: Atual, 2009 (15ª edição), p. 6)

O texto acima afirma que

a) o Brasil existe há milênios, embora só tenham surgido civilizações evoluídas em seu território após a chegada dos europeus.

b) a história do que hoje chamamos Brasil começou muito antes da chegada dos europeus e conta com a contribuição de muitos povos que aqui viveram.

c) as terras que pertencem atualmente ao Brasil são excessivamente grandes, o que torna impossível estudar sua história ao longo dos tempos.

d) a Arqueologia se dedicou, nos últimos anos, a pesquisar o passado colonial brasileiro e seu vínculo com a Europa.

e) os povos indígenas que ocupavam o Brasil antes da chegada dos europeus, foram dizimados pelos conquistadores portugueses.

49. Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz de Caminha narrou os primeiros contatos entre os indígenas e os portugueses no Brasil: “Quando eles vieram, o capitão estava com um colar de ouro muito grande ao pescoço. Um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. Outro viu umas contas de rosário, brancas, e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dissesse que dariam ouro por aquilo. Isto nós tomávamos nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas e o colar, isto nós não queríamos entender, porque não havíamos de dar-lhe!” (Adaptado de Leonardo

Arroyo, A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 1971, p. 72-74.)

Esse trecho da carta de Caminha nos permite concluir que o contato entre as culturas indígena e europeia foi

a) favorecido pelo interesse que ambas as partes demonstravam em realizar transações comerciais: os indígenas se integrariam ao sistema de colonização, abastecendo as feitorias, voltadas ao comércio do pau-brasil, e se miscigenando com os colonizadores.

b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a nova terra, principalmente por meio da extração de riquezas, interesse que se colocava acima da compreensão da cultura dos indígenas, que seria quase dizimada junto com essa população.

c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se associaram aos descobridores na exploração da nova terra, viabilizando um sistema colonial cuja base era a escravização dos povos nativos, o que levaria à destruição da sua cultura.

d) marcado pela necessidade dos colonizadores de obterem matéria-prima para suas indústrias e ampliarem o mercado consumidor para sua produção industrial, o que levou à busca por colônias e à integração cultural das populações nativas.

e) facilitado pela docilidade dos europeus, que se associaram aos indígenas na exploração da nova terra, viabilizando um sistema colonial cuja base era a escravização dos povos asiáticos, o que levaria à destruição da sua cultura.

Texto para as questões 50 e 51.

O Brasil colonial foi organizado como uma empresa comercial resultante de uma aliança entre a burguesia mercantil, a Coroa e a nobreza. Essa aliança refletiu-se numa política de terras que incorporou concepções rurais tanto feudais como mercantis. (COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República, 1987).

50. A constatação de que “Essa aliança refletiu-se numa política de terras que incorporou concepções rurais tanto feudais como mercantis” justifica-se, pois a política de terras desenvolvida por Portugal durante a colonização brasileira

a) permitiu tanto o surgimento de uma ampla camada de pequenos proprietários, cuja produção se voltava para o mercado interno, quanto a implementação de sólidas parcerias comerciais com o restante da América.

b) determinou tanto uma rigorosa hierarquia nobiliárquica nas terras coloniais, quanto o confisco total e imediato das terras comunais cultivadas por grupos indígenas ao longo do litoral brasileiro.

c) envolveu tanto a cessão vitalícia do usufruto de terras que continuavam a ser propriedades da Coroa, quanto a orientação principal do uso da terra para a monocultura exportadora.

d) garantiu tanto a prevalência da agricultura de subsistência, quanto a difusão, na região amazônica e nas áreas centrais da colônia, das práticas da pecuária e da agricultura de exportação.

e) assegurou tanto o predomínio do minifúndio no Nordeste brasileiro, quanto uma regular distribuição de terras entre camponeses no Centro-Sul, com o objetivo de estimular a agricultura de exportação.

51. A afirmação de que “O Brasil colonial foi organizado como uma empresa comercial resultante de uma aliança entre a burguesia mercantil, a Coroa e a nobreza” indica que a colonização portuguesa do Brasil

a) desenvolveu-se de forma semelhante às colonizações espanhola e britânica nas Américas, ao evitar a exploração sistemática das novas terras e privilegiar os esforços de ocupação e povoamento.

b) implicou um conjunto de articulações políticas e sociais, que derivavam, entre outros fatores, do exercício do domínio político pela metrópole e de uma política de concessões de privilégios e vantagens comerciais.



c) alijou, do processo colonizador, os setores populares, que foram impedidos de se transferir para a colônia e não puderam, por isso, aproveitar as novas oportunidades de emprego que se abriam.

d) incorporou as diversas classes sociais existentes em Portugal, que mantiveram, nas terras coloniais, os mesmos direitos políticos e trabalhistas de que desfrutavam na metrópole.

e) alterou as relações políticas dentro de Portugal, pois provocou o aumento da participação dos burgueses nos assuntos nacionais e eliminou a influência da aristocracia palaciana sobre o rei.

52. O comércio foi de fato o nervo da colonização do Antigo Regime, isto é, para incrementar as atividades mercantis processava-se a ocupação, povoamento e valorização das novas áreas. E aqui ressalta de novo o sentido da colonização da época Moderna; indo em curso na Europa a expansão da economia de mercado, com a mercantilização crescente dos vários setores produtivos antes à margem da circulação de mercadorias – a produção colonial era uma produção mercantil, ligada às grandes linhas do tráfico internacional. (Fernando A. Novais.

Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808), 1981. Adaptado.)

O mecanismo principal da colonização foi o comércio entre colônia e metrópole, fato que se manifesta

a) na ampliação do movimento de integração econômica europeia por meio do amplo acesso de outras potências aos mercados coloniais.

b) na ausência de preocupações capitalistas por parte dos colonos, que preferiam manter o modelo feudal e a hegemonia dos senhores de terras.

c) nas críticas das autoridades metropolitanas à persistência do escravismo, que impedia a ampliação do mercado consumidor na colônia.

d) no desinteresse metropolitano de ocupar as novas terras conquistadas, limitando-se à exploração imediatista das riquezas encontradas.

e) no condicionamento político, demográfico e econômico dos espaços coloniais, que deveriam gerar lucros para as economias metropolitanas.

53. De ponta a ponta, é tudo praia-palma, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente.

Carta de Pero Vaz de Caminha. In: MARQUES, A.; BERUTTI, F.; FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 2001.

A carta de Pero Vaz de Caminha permite entender o projeto colonizador para a nova terra. Nesse trecho, o relato enfatiza o seguinte objetivo:

a) Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.

b) Descrever a cultura local para enaltecer a prosperidade portuguesa.

c) Transmitir o conhecimento dos indígenas sobre o potencial econômico existente.

d) Realçar a pobreza dos habitantes nativos para demarcar a superioridade europeia.

e) Criticar o modo de vida dos povos autóctones para evidenciar a ausência de trabalho.

54. (Uerj 2014)

Na década de 1960, muitas expressões artísticas representaram uma postura crítica frente a problemas da época, em especial os conflitos da Guerra Fria. Um exemplo é o Festival de Woodstock, ocorrido em 1969 nos E.U.A., em cujo cartaz se lê “Três dias de paz e música”.

Nesse contexto da década de 1960, destacava-se a denúncia sobre:

a) presença soviética na China

b) intervenção militar no Vietnã

c) dominação europeia na África do Sul

d) exploração econômica no Oriente Médio



55. (Cefet MG 2014) “A revolução cubana era tudo: romance, heroísmo nas montanhas, ex-líderes estudantis com a desprendida generosidade de sua juventude – os mais velhos mal tinham passado dos trinta -, um povo exultante, num paraíso turístico tropical pulsando com os ritmos da rumba”.

HOBSBAWM, Eric. Era Dos Extremos – O breve século XX – 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

A revolução cubana NÃO pode ser considerada uma

a) forma política que possibilitou a transformação da estrutura produtiva rural do país.

b) luta política que inspirou intelectuais militantes em várias partes do continente americano.

c) estratégia de luta anti-imperialista que foi deflagrada contra o regime ditatorial cubano.

d) guerra de guerrilha que foi percebida pela maioria do povo como um movimento de libertação.

e) insurreição popular que foi conduzida pelos principais partidos comunistas latino-americanos.

56. (Ibmecrj 2010) Leia com atenção parte da carta enviada pelo presidente John F. Kennedy, dos EUA, a João

Goulart, no início da década de 1960:

“... Espero que nestas circunstâncias V. Exa. sentirá que o seu país deseja unir-se ao nosso, expressando os seus sentimentos ultrajados frente a esse comportamento cubano e soviético e que V. Exa. achará por bem expressar publicamente os sentimentos do seu povo. (...) Quero convidar V. Exa. para que suas autoridades militares possam conversar com os meus militares sobre a possibilidade da participação em alguma base apropriada com os Estados Unidos e outras forças do hemisfério em qualquer ação militar que se torne necessária pelo desenvolvimento da situação em Cuba...”.

(Do arquivo pessoal de João Goulart, citada por Moniz Bandeira).

Tomando por base o texto anterior, assinale a afirmativa INCORRETA:

a) na carta, Kennedy manifesta o desejo de um alinhamento entre os Estados Unidos e o Brasil em nível político e militar;

b) é evidente que para os Estados Unidos nosso país não deveria buscar uma política externa independente;

c) o texto define de forma bem clara a bipolaridade que marcava as relações internacionais naquele momento;

d) o presidente norte-americano manifesta uma clara preocupação com os rumos que tomava a Revolução Cubana de 1959;

e) apesar da enorme preocupação com a “esquerdização” cubana, Kennedy não admite qualquer outra iniciativa que não seja atuar no campo diplomático.

57. (Unicamp 2011) Para muitos norte-americanos, Vietnã é o nome de uma guerra, não de um país. Os vietnamitas parecem figuras sombrias, sem nome nem rosto, vítimas desamparadas ou agressores cruéis. A história começa apenas quando os Estados Unidos entram em cena.

(Adaptado de Marvin E. Gettleman et. alli (Ed.), Vietnam and America: a documented history. New York: Grove Press, 1995, p. xiii.)

Esse desconhecimento dos norte-americanos quanto a seus adversários na Guerra do Vietnã pode ser relacionado ao fato de os norte-americanos

a) promoverem uma guerra de trincheiras, enquanto os vietnamitas comunistas movimentavam seus batalhões pela selva. Contando com um forte apoio popular, os Estados Unidos permaneceram por anos nesse conflito, mas não conseguiram derrotar os vietnamitas.

b) invadirem e ocuparem o território vietnamita, desmantelando os batalhões comunistas graças à superioridade americana em treinamento militar e armamentos. Apesar do apoio popular à guerra, os Estados Unidos desocuparam o território vietnamita.

c) desconhecerem as tradições dos vietnamitas, organizados em torno de líderes tribais, que eram os chefes militares de seus clãs. Sem ter um Estado como adversário, o conflito se arrastou e, sem apoio popular, os Estados Unidos acabaram se retirando.

d) encontrarem grande dificuldade em enfrentar as táticas de guerrilha dos vietnamitas comunistas, que tinham maior conhecimento territorial. Após várias derrotas e sem apoio popular em seu próprio país, os Estados Unidos retiraram suas tropas do Vietnã.

58. (Fgv 2008) Em 12 de março de 1947, em mensagem enviada ao Congresso, o presidente norte-americano Harry Truman, declarou "que acreditava que a política dos Estados Unidos deve consistir no apoio aos povos livres que estão resistindo à subjugação por minorias armadas ou pressões externas". Esse é o ponto de partida da Doutrina Truman. Essa doutrina é reforçada em 1949, pois

a) começam a Guerra do Vietnã e a revolução socialista na Mongólia.

b) a Iugoslávia comanda a criação do Pacto de Varsóvia e eclode a revolução iraniana.

c) ocorre a Revolução Chinesa e há o primeiro experimento nuclear bélico soviético.

d) forma-se o Mercado Comum Europeu e Stalin é afastado do poder soviético.

e) a União Soviética invade a Hungria e o Egito nacionaliza o canal de Suez.



59. (Puccamp 1998) "... foi um período em que a guerra era improvável, mas a paz era impossível. A paz era impossível porque não havia maneira de conciliar os interesses de capitalistas e comunistas. Um sistema só poderia sobreviver à custa da destruição total do outro. E a guerra era improvável porque os dois blocos tinham acumulado tamanho poder de destruição, que se acontecesse um conflito generalizado seria, com certeza, o último..."

O texto descreve uma problemática que, na história recente da humanidade,

a) identifica as tensões internacionais durante a Revolução Russa.

b) ilustra as relações americano-soviéticas durante a Guerra Fria.

c) caracteriza o panorama mundial durante a Guerra do Golfo Pérsico.

d) revela o perigo da corrida armamentista durante a Revolução Chinesa.

e) explica os movimentos pacifistas no Leste Europeu durante a Guerra do Vietnã.

60. (Uece 2014) Após o fim do conflito da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), emergiram como superpotências antagônicas os Estados Unidos da América – EUA – e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas – URSS –, ambas vitoriosas sobre o eixo. A disputa entre os EUA, representante do mundo capitalista e a URSS, líder do bloco socialista, ia desde aspectos ideológicos, políticos e econômicos, até conflitos regionais em que cada superpotência apoiava um dos lados envolvidos como forma de afirmar sua superioridade. Essa época de enfrentamento durou até o início da década de 1990 quando a URSS passou por profundas transformações de ordem política e econômica.

No que diz respeito à disputa entre os EUA e a URSS, neste período da História do século XX, assinale a afirmação verdadeira.

a) A disputa entre as duas superpotências foi chamada de guerra fria, pelo fato de não ter ocorrido nenhum conflito em que ambas tenham-se envolvido, mesmo isoladamente.

b) Dentre as principais manifestações de disputa entre as potências capitalista e socialista, estavam a corrida armamentista nuclear e a corrida espacial.

c) Na Guerra da Coreia (1950-1953), os EUA deram apoio ao governo marxista-leninista norte-coreano, liderado por Kim Il-Sung; hoje a Coreia do Norte e governada por seu filho, Kim Jong-il.

d) O apoio soviético aos insurgentes muçulmanos, chamados de mujahidin, no Afeganistão, levou-os a derrubar o regime comunista no país.

FILOSOFIA – Prof. Francisco Machado

61. (Ufu 2013) A dialética de Hegel

a) envolve duas etapas, formadas por opostos encontrados na natureza (dia-noite, claro-escuro, frio-calor).

b) é incapaz de explicar o movimento e a mudança verificados tanto no mundo quanto no pensamento.

c) é interna nas coisas objetivas, que só podem crescer e perecer em virtude de contradições presentes nelas.

d) é um método (procedimento) a ser aplicado ao objeto de estudo do pesquisador.

62. (Ufu 2012) O botão desaparece no desabrochar da flor, e poderia dizer-se que a flor o refuta; do mesmo modo que o fruto faz a flor parecer um falso ser-aí da planta, pondo-se como sua verdade em lugar da flor: essas formas não só se distinguem, mas também se repelem como incompatíveis entre si [...].

HEGEL, G.W.F. Fenomenologia do Espírito. Petrópolis: Vozes, 1988.

Com base em seus conhecimentos e na leitura do texto acima, assinale a alternativa correta segundo a filosofia de Hegel.

a) A essência do real é a contradição sem interrupção ou o choque permanente dos contrários.

b) As contradições são momentos da unidade orgânica, na qual, longe de se contradizerem, todos são igualmente necessários.

c) O universo social é o dos conflitos e das guerras sem fim, não havendo, por isso, a possibilidade de uma vida ética.

d) Hegel combateu a concepção cristã da história ao destituí-la de qualquer finalidade benevolente.

63. (Ueg 2011) Para Hegel, a razão é a relação interna e necessária entre as leis do pensamento e as leis do real. Assim, ela é a unidade entre a razão subjetiva e a razão objetiva. Hegel denominou essa unidade de espírito absoluto.

Dessa forma, um evento real pode expressar e ser resultado das ideias que o precedem. Um exemplo da objetivação dessas ideias é o seguinte evento:

a) a subida de Adolf Hitler ao poder na Alemanha, representando os ideais sionistas germânicos.

b) a Queda de Dom Pedro I do trono brasileiro, representando a crise do sistema colonial português.

c) a ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder, representando o ideal iluminista de igualdade social.

d) a coroação de Dom Pedro II no trono brasileiro, representando a vitória dos ideais puritanos de moral.



64. (Ueg 2010) Hegel, prosseguindo na árdua tarefa de unificar o dualismo de Kant, substituiu o eu de Fichte e o absoluto de Schelling por outra entidade: a ideia. A ideia, para Hegel, deve ser submetida necessariamente a um processo de evolução dialética, regido pela marcha triádica da

a) experiência, juízo e raciocínio.

b) realidade, crítica e conclusão.

c) matéria, forma e reflexão.

d) tese, antítese e síntese.

65. (Ufu 2005) Hegel, em seus cursos universitários de Filosofia da História, fez a seguinte afirmação sobre a relação entre a filosofia e a história: “O único pensamento que a filosofia aporta é a contemplação da história”. (HEGEL, G. W. F. Filosofia

da História. 2 ed. Brasília: Editora da UnB, 1998, p. 17.)

De acordo com a reflexão de Hegel, é correto afirmar que

I. a razão governa o mundo e, portanto, a história universal é um processo racional.

II. a ação dos homens obedece a vontade divina que preestabelece o curso da história.

III. no processo histórico, o pensar está subordinado ao real existente.

IV. a ideia ou a razão se originam da força material de produção e reprodução da história.

Assinale a alternativa que contém somente assertivas corretas.

a) III e IV. c) II e III.

b) I e II. d) I e III.

66. (Ufu 2004) Segundo Hegel, “Na história universal só se pode falar dos povos que formam um Estado. É preciso saber que tal Estado é a realização da liberdade, isto é, da finalidade absoluta, que ele existe por si mesmo: além disso, deve-se saber que todo valor que o homem possui, toda realidade espiritual, ele só o tem mediante o Estado”. (HEGEL. Filosofia da História. 2.ed. Brasília: Editora da

UnB. 1998. p. 39-40.)

A interpretação do trecho citado permite afirmar que

a) o Estado é realidade espiritual, que ao mesmo tempo é a garantia dos valores humanos, sendo a liberdade a realização suprema da existência humana, pois ela é a síntese da vontade universal e da vontade subjetiva.

b) o Estado resulta da ação abstrata produzida por uma força divina absoluta e superior às vontades humanas que a ela se submetem.

c) o Estado é a limitação da liberdade, que é cerceada para que o Estado se coloque acima e à frente dos cidadãos no curso da história.

d) o Estado é a recondução do indivíduo e da espécie às condições naturais de existência, únicas capazes de garantir a liberdade como valor absoluto.

67. (Ufu 2003) Leia com atenção o fragmento abaixo, extraído das Lições de Filosofia da História, do filósofo alemão G.W.F. Hegel.

“A finalidade do espírito universal é encontrar-se, voltar-se para si mesmo e encarar-se como realidade. Porém, o que poderia ser questionado é se essa vitalidade dos indivíduos e dos povos, quando buscam os seus interesses e os satisfazem, é também meio e instrumento de algo mais sublime e abrangente — a respeito do que eles nada sabem, e que realizam sem consciência.”

Analise as assertivas abaixo.

I. Quando Hegel fala da finalidade do espírito universal, ele refere-se a algo que se concretiza na história sob a forma do Estado, tendo como ápice o Estado Moderno, inspirado na revolução francesa, cuja constituição reuniu os direitos do homem, isto é, os direitos naturais, e os direitos do cidadão, ou seja, os direitos civis.

II. Aquilo que merece ser questionado conduz à refutação da vitalidade dos indivíduos e dos povos como agentes históricos, pois a edificação do Estado acontece graças à cadeia cega dos eventos humanos, que são arrastados pelo destino e sempre produziram, como resultado, o melhor dos mundos. Essa teoria foi enunciada por Leibniz.

III. A questão, levantada por Hegel, se a vitalidade “dos indivíduos e dos povos quando buscam os seus interesses e os satisfazem, é também meio e instrumento de algo mais sublime e abrangente”, encontra, no próprio texto da Filosofia da História, uma resposta afirmativa, pois Hegel acreditava que o Estado Moderno é resultado da astúcia da razão.

IV. O voltar-se para si é típico da visão da história como passado, essa visão não admite o progresso na história universal, de maneira que todos os eventos humanos concorrem para a ruína da sociedade humana. Por isso, o “voltar-se para si mesmo” equivale ao mito do eterno retorno, amplamente popularizado no século XIX com a filosofia de Nietzsche.

Assinale a alternativa que contém as assertivas verdadeiras.

a) II e IV

b) I e IV

c) II e III

d) I e III



SOCIOLOGIA – Prof. João Carlos

68. Tornou-se comum desdobrar a cidadania em direitos civis, políticos e sociais. O cidadão pleno seria aquele que fosse titular dos três direitos. Cidadãos incompletos seriam os que possuíssem apenas alguns dos direitos. Os que não se beneficiassem de nenhum dos direitos seriam não-cidadãos. (CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: O longo

caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2009, p. 9.)

Sobre a cidadania no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

a) Os direitos civis correspondem aos direitos fundamentais e à vida, liberdade, propriedade e igualdade perante a lei.

b) Os direitos políticos referem-se à possibilidade de participação do cidadão no governo da sociedade.

c) Os direitos sociais referem-se à participação na riqueza coletiva, incluindo o direito à educação, ao trabalho, à saúde, entre outros.

d) A posse dos direitos civis, políticos e sociais é uma exigência da cidadania e da Constituição do Brasil.

e) A posse dos direitos seguiu a seguinte cronologia histórica no Brasil: primeiro a conquista dos direitos civis, depois dos políticos e, por fim, dos direitos sociais.

69. A América Latina é um continente com breve tradição democrática. Golpes militares e regimes autoritários foram comuns ao longo do século XX. A partir da década de 1980, aconteceu um processo de redemocratização, restabelecendo o direito de voto e liberdades democráticas, que se mantêm até hoje.

A seguir são apresentados resultados de pesquisas de opinião na América Latina, entre os anos de 2002 e 2011, realizadas pelo instituto Latinobarómetro, as quais indicam a preferência dos cidadãos entre democracia e governos autoritários. A coluna central apresenta os percentuais de preferência pela democracia. A coluna à direita apresenta os percentuais de eventual concordância com governos autoritários e de indiferença.

Ano

A democracia é preferível a qualquer

forma de governo (em %)

Em algumas situações, um governo autoritário pode ser preferível, ou

tanto faz (%)

2002 56 44

2003 53 47

2004 54 46

2005 53 47

2006 58 42

2007 54 46

2008 57 43

2009 59 41

2010 61 39

2011 58 42

Fonte: http://www.latinobarometro.org/latino/LATContenidos.jsp

Assinale a alternativa condizente com os dados apresentados na tabela.

a) O povo está decepcionado com a democracia e perdeu a esperança na política.

b) Os grandes problemas sociais, a corrupção e a violência levam o povo a querer a volta dos militares ao poder.

c) A cada ano que passa, aumenta a preferência pela democracia.

d) Para o povo, tanto faz democracia ou governo autoritário.

e) A opção da maior parte dos cidadãos vem sendo em favor da democracia, mas muitos concordam com o retomo dos militares ao poder ou são indiferentes.

70. Leituras comuns acerca da democracia associam seu conteúdo, exclusivamente, ao universo eleitoral. Todavia, outras dimensões da democracia são igualmente importantes, como testemunha o trecho abaixo da canção Da lama ao caos, de Chico Science e a Nação Zumbi.

Oh Josué eu nunca vi tamanha desgraça

Quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça

Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola

Ia passando uma velha, pegou a minha cenoura

Aí minha velha, deixa a cenoura aqui

Com a barriga vazia não consigo dormir

E com o bucho mais cheio comecei a pensar

Que eu me organizando posso desorganizar

Que eu desorganizando posso me organizar

Que eu me organizando posso desorganizar [...].

Nessa canção, uma outra dimensão da democracia, além da eleitoral, é apresentada por meio da noção de

a) participação política, presente no verso “Que eu me organizando posso desorganizar”.

b) solidariedade, presente no verso “Quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça”.

c) respeito à diversidade, presente no verso “E com o bucho mais cheio comecei a pensar”.

d) igualdade econômica e social, presente no verso “Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola”.

e) participação política passiva e sem importância no verso “Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola”

71. O governo brasileiro está numa situação muito delicada diante do golpe que depôs o presidente paraguaio Fernando Lugo.

De um lado existem todos os compromissos com a democracia e o combate à pobreza, tanto com os brasileiros como no plano internacional [...] De outro lado está o agronegócio brasileiro, que se expandiu para o Paraguai em busca de menores custos de produção. [...]

O núcleo do conflito é a propriedade da terra. A expansão recente das grandes fazendas e a mecanização no campo multiplicaram o número de agricultores familiares expulsos de suas terras. Uma parte deles se organizou no movimento sem terra, mas não encontra espaço na política para reivindicar seus direitos.

BAVA, S. C. Golpe de Classe. Le Monde Diplomatique Brasil [Editorial]. Disponível em:

<http://www.diplomatique.org.br/editorial.php?edicao...23a12>. Acesso em: 18/07/2012.



O texto acima comenta o processo de impeachment sofrido por Fernando Lugo, presidente do Paraguai, deposto em 2012. A partir do texto, assinale a alternativa correta.

a) Muitas vezes, os interesses democráticos e o combate à pobreza são colocados em segundo plano em relação aos interesses econômicos.

b) As classes trabalhadoras são as principais responsáveis pelas mudanças políticas contemporâneas.

c) A democracia no Paraguai continua forte, mesmo após o “golpe” de Estado.

d) Nas relações internacionais, os países com mais poder são os que seguem os tratados de Direitos Humanos mais rigorosamente.

e) O principal problema do Paraguai é o seu regime político instável. Solucionando isso, os seus conflitos internos tenderão a se pacificar.

72. A democracia é o principal sistema político contemporâneo. Ela está presente em países de culturas muito diferentes (como Brasil, Japão e África do Sul) e pode assumir diversos modelos e aspectos, dependendo do contexto. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da democracia:

a) Com relação à forma de participação, a democracia pode ser direta ou representativa.

b) Uma democracia pode existir tanto em um regime parlamentarista quanto em um regime presidencialista.

c) A democracia contemporânea ocorre nos mesmos moldes da democracia clássica grega.

d) Muitas ações arbitrárias podem ser tomadas em nome de “ideais democráticos”.

e) A democracia parte do pressuposto de que o poder emana do povo.

73. SP: prefeitura, guarda e skatistas debatem área para esporte em praça

A subprefeitura da Sé e a Guarda Civil Metropolitana (GCM) promoveram, na tarde desta terça-feira, uma reunião com membros da sociedade civil para discutir o uso da praça Roosevelt, no centro da capital paulista. Um dos direcionamentos do encontro, que deve ocorrer novamente no próximo dia 16, foi criar uma área reservada para a prática de skate, muito comum desde a reinauguração da praça, no fim de setembro do ano passado. A reunião ocorre dias após uma polêmica ação da corporação no local ser filmada e divulgada na internet.

“Há uma boa vontade entre as pessoas que usam a praça. Esse espaço seria um avanço para os frequentadores", afirmou o subprefeito. Segundo ele, as intervenções passarão por estudos na Secretaria Municipal de Infraestrutura Urbana e Obras.

De acordo com a prefeitura, ficou decidido na reunião que haverá um próximo encontro às 15h do próximo dia 16, na subprefeitura da Sé, para avançar no que foi discutido.

TERRA. Cidades. 08 jan. 2013. Adaptado. Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/brasil/...RCRD.html> Acesso em 09 jan. 2013.

O texto acima retrata a discussão feita para solucionar os problemas resultantes da utilização da Praça Roosevelt, importante ponto da cidade de São Paulo. Uma interpretação sociológica plausível desse tipo de encontro é:

a) Estamos diante de uma importante manifestação do exercício da cidadania e de prática democrática na cidade, a respeito da utilização do espaço público.

b) A prefeitura cedeu, de forma perigosa, às intenções dos skatistas. Estes já são conhecidos por depredarem o espaço público, por isso não deveriam poder circular em determinados pontos da cidade.

c) A Guarda Civil Metropolitana está inapta a coordenar esse tipo de resolução. Por ser uma força policial, sua única função é reprimir a população.

d) O direito à utilização do espaço público é de todos os cidadãos. Por isso, a prefeitura não deveria intervir na forma como skatistas se apropriam desse espaço.

e) A Sociologia não pode se pronunciar a respeito desse tipo de negociação.

74. Muitas negociações políticas que ocorrem entre os

parlamentares estão relacionadas à necessidade do Poder Executivo obter o apoio do Poder Legislativo. Por que o chefe do Executivo necessita desse tipo de apoio

a) O presidente não pode criar e aprovar políticas somente por sua vontade. Ele necessita do apoio da maioria do Poder Legislativo para poder aprovar as leis e políticas que propõe.

b) O Brasil é um país naturalmente corrupto. O que há, na verdade, é a tentativa de parlamentares se utilizarem do Estado para enriquecerem.

c) O apoio do Poder Legislativo é somente um apoio simbólico, em campanhas eleitorais.

d) O Poder Executivo não pode exercer seu poder se não tiver apoio do Senado Federal, que é quem detém o poder de condenar as ações do presidente da República.

e) O sistema político brasileiro, por ser uma democracia, depende de que as pessoas se comprometam com o seu bom funcionamento. Caso contrário, elas podem se utilizar dele para ganharem votos.

75. A presidente do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), ministra

Cármen Lúcia Antunes Rocha, falou, nesta sexta (13), sobre a importância do processo eleitoral frente à democracia brasileira. Para ela, essas eleições serão um desafio para a Justiça Eleitoral, que deverá aplicar, pela primeira vez, a Lei da Ficha Limpa. “Ninguém tolera mais a corrupção. Temos que fazer cumprir essa lei”, disse. (Fonte: Bahia Toda Hora. 14 jul.

2012. Disponível em: <http://www.bahiatodahora.com.br/noticias/...ucia>. Acesso em 21 nov. 2012.)

Nos últimos anos, surgiu uma forte mobilização social em favor da promulgação da chamada Lei da Ficha Limpa, que procura evitar que políticos com fortes indícios de corrupção possam ser eleitos nas eleições. A respeito da relação entre corrupção, processo eleitoral e legislação, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Apesar de praticada, é consenso considerar que corrupção é um ato que afronta a sociedade.

b) A legitimidade dos processos eleitorais depende da confiança da população nas instituições públicas.

c) Uma democracia somente é eficaz se o povo se sente representado pelos políticos eleitos.

d) A lei abarca diversas demandas sociais. É por isso que toda lei é uma construção histórica.

e) A corrupção diz respeito às condutas individuais, não podendo ser considerada como um fenômeno social.

http://www.bahiatodahora.com.br/noticias/brasil/sociedade-nao-tolera-mais-a-corrupcao-afirma-ministra-carmen-lucia

http://www.bahiatodahora.com.br/noticias/brasil/sociedade-nao-tolera-mais-a-corrupcao-afirma-ministra-carmen-lucia

instruÇÕes: maneira correta de preenchimento do … medula óssea. 02. o coração dos mamíferos,...

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