instruÇÕes: maneira correta de preenchimento do cartão ...la bandera y el himno deben ser punidos...

Simulado/2015 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II – 3ª Etapa Pág. 1/15 Data: 27/06/2015

BLOCO II – ETAPA III

Redação Língua

Espanhola História Biologia Química Álgebra

********** 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Série Data Horário Nº de Questões

9º Ano 27/06/2015 07h às 11h 50

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados

corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:



Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos treinamentos feitos em sala, somado com seus conhecimentos, produza um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: A violência, seja qual for a maneira como ela se manifesta, é sempre uma derrota.

Nesses últimos meses, estamos sendo bombardeados por uma avalanche de notícias sobre fatos de violência nas diversas partes do mundo. A violência já faz parte do nosso cotidiano, convivemos com ela, relativizando seus efeitos. Violência de todos os tipos, explícita e implícita, interpessoal e institucional, guerras internacionais e domésticas, balas perdidas, sem teto, sem terra e sem emprego… Violência de diversas faces, até oculta e anônima, mas que atinge sempre algo, ou melhor, alguém concretamente: a pessoa humana.

(NESSES ÚLTIMOS meses… Revista de Educação. Salvador: CEAP, n. 25, p. 5, jun. 1999. Editorial.)

Observe que o texto em destaque foi extraído de um editorial da Revista de Educação, publicada pelo CEAP, em junho de 1999. Reflita sobre a síntese apresentada, focalizando a violência no mais amplo sentido da palavra e, a partir disso, produza um texto argumentativo em que você discorra sobre, pelo menos, uma forma de violência contra a pessoa humana, quer aconteça de modo continuado, quer de modo ocasional, e as consequências dela decorrentes.

“A paz não pode ser mantida à força. Somente pode ser atingida pelo entendimento.” – Albert Einstein



Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.

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LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana

TEXTO I

Peleas y protestas entre brasileños y argentinos

Río de Janeiro vivió hoy una noche de protestas e incidentes después de la final del Mundial de fútbol de Brasil 2014, en la que Alemania conquistó su cuarto título al imponerse por 1-0 sobre Argentina en el Maracaná.

A la salida del mítico estadio, la policía debió intervenir en peleas desatadas por unos 50 hinchas brasileños, que provocaban a los argentinos entonando un cántico que hace alusión a la antigua adicción a la cocaína del astro Diego Maradona y con gritos como: "Yo soy 'penta' y ustedes son 'bi'". Los aficionados "albicelestes" respondieron con insultos y la policía debió intervenir para calmar los ánimos.

Un incidente más grave se dio en la playa de Copacabana, donde los argentinos que siguieron el partido por la pantalla gigante de la Fan Fest reaccionaron airados a la alegría de los brasileños cuando Mario Götze anotó el gol de la victoria por 1-0 que le aseguró el título a Alemania. Ambos grupos se lanzaron mutuamente botellas de plástico y vidrio. Según André Luiz Vidal, comandante del Batallón de Choque de la policía militarizada, los conflictos ocurrieron en "puntos aislados" y no dejaron heridos.

(Extraído e adaptado de http://futbol.as.com/futbol/2014/07/14/mundial/140530550

3_755253.ht ml, acessado e 18-07-14).

01. De acuerdo con el texto, es posible afirmar:

a) “Hoy” no se refere al final del mundial;

b) Alemania conquistó el tercer título mundial en Maracaná;

c) La provocación partió de los brasileños;

d) Luiz André Vidal fue el jugador que marcó el gol de Alemania;

e) Los conflictos ocurrieron por toda la ciudad de Rio de Janeiro.

02. A palavra “hinchas” pode ser entendida como:

a) Jogadores

b) Torcedores

c) Espectadores

d) Treinadores

e) Amigos

03. El incidente más grave se dio,

a) en la pantalla

b) en la playa de Copacabana

c) en el Maracaná

d) en el final de Mundial

e) en la pantalla

04. De acuerdo con el texto, podemos afirmar que el incidente ocurrido en el Fan Fest de Copacabana:

a) Desencadenó una serie de agresiones verbales y físicas entre brasileños y argentinos, con un total de 10 heridos;

b) Los argentinos ultilizaran sólo garrafas de vidrio para agredir a los brasileños;

c) Los argentinos reaccionaran con sorpresa a la alegria de los brasileños en vitoria de Alemania sobre la selección Argentina;

d) Tanto basileños como argentinos ultilizaron boltellas de plástico y vidrio para se agrediren;

e) Los brasileños ultilizaron sólo garrafas de plástico para agredir a los argentinos.

05. Observe:

“Andrés es inteligente _______ estudioso”.

“Brasil ________ Italia serán los equipos vencedores”.

“Pablo ________ Yara son amigos”.

“Dinamarca _________ Holanda, uno de ellos será el próximo campeón de Europa”.

La orden correcta de las conjunciones es:

a) e – e – e – u

b) y – e – y – u

c) y – y – e – o

d) e – y – y – o

e) e – e – y – o

06. Elija la alternativa en que el uso de la conjunción es correcta:

a) El estudio de las lenguas es útil e inteligente.

b) Los españoles exigían plata o oro de los aztecas.

c) La celebración del descubrimiento es inoportuna y hipócrita.

d) Es difícil la convivencia entre sajones y hispanos.

e) En América latina no estamos para honras u homenajes.

TEXTO II

Denuncian a Justin Bieber en Argentina por supuesto ultraje a la bandera

Un abogado argentino ratificó una denuncia judicial contra Justin Bieber por supuesto ultraje a la bandera del país, delito contemplado en el Código Penal argentino con penas de uno a cuatro años de prisión, según confirmó a Efe Jorge Alberto Estrada – el abogado denunciante–. «El artículo 222 del Código Penal argentino, en el segundo párrafo, pena el menosprecio de los símbolos nacionales como el



escudo, la bandera y el himno», y añade que la bandera «es mucho más que un pedazo de tela: nos representa y por ella murieron muchos», afirmó el letrado.

(Extraido e adaptado de http://www.abc.es/estilo/gente/20131119/abci-justin-bieberargentina-201311190053.html, em 20/11/2013)

07. Según el abogado argentino que hizo la denuncia:

a) Justin Bieber debe ser juzgado en Argentina;

b) No hubo crime cometido por el cantante canadense;

c) Menosprecios a los símbolos nacionales como el escudo, la bandera y el himno deben ser punidos con penas de 1 a 4 años de prisión;

d) Justin Bieber botó la bandera argentina en la basura, en su último show en Buenos Aires;

e) La bandera argentina en sólo un pedazo de tela y, por lo tanto, no hubo desrepecto por parte de Bieber.

08. Con una lectura atenta del texto, se entiende que:

a) es correcto menospreciar a los símbolos nacionales.

b) los símbolos nacionales representan a los que murieron.

c) es delito ultrajar a los símbolos nacionales de un país.

d) no hay ninguna punición contra a los que ultrajan los símbolos nacionales.

e) sufre penas los denunciantes de fraudes nacionales.

09. El verbo “añadir”, en el texto, tiene el mismo equivalente en potugués a:

a) acrescentar;

b) confirmar;

c) somar;

d) diminuir;

e) deletar.

10. Analice la frase y marca la opción que complétala correctamente:

“Argentina es grande, linda __ interessante. Sin embargo, para conocerla es necessário tener dinero ___ tempo.”

a) e – y

b) y – y

c) e – u

d) y – o

e) y – e

HISTÓRIA – Prof°. João Carlos

11.

“1º de maio, Dia do Trabalhador. O ano era 1943 e o estádio de São Januário, no Rio de Janeiro, estava abarrotado de pessoas. Não havia espaço para respirar, a população gritava eufórica pelo presidente Getúlio Vargas, que discursou: ‘O trabalhador brasileiro possui hoje seu código de direito, a sua carta de emancipação econômica, e ele sabe perfeitamente o que isso vale’.”

O evento acima descrito remete à constituição de uma legislação que tratou minuciosamente da relação entre patrões e empregados, estabelecendo regras referentes a jornada de trabalho, férias, descanso semanal remunerado, condições de segurança e higiene dos locais de trabalho, normatização do trabalho da mulher e do menor, dentre outras questões. A anotação dos contratos de trabalho deveria ser feita na carteira de trabalho, instituída em 1932 e reformulada em 1943. Esse ato conferiu grande prestígio popular ao presidente Getúlio Vargas, que fortaleceu sua imagem de protetor da classe trabalhadora.

A sistematização da legislação trabalhista recebeu o nome de:

a) Carta del Lavoro.

b) Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT).

c) Ato Institucional nº 5 (AI 5).

d) Justiça do Trabalho (JT).

e) Fundo Social Sindical.

12. Os homens e as classes, pois, podem e devem viver em harmonia. É possível ao mais modesto operário galgar uma elevada posição financeira ou intelectual. Cumpre que cada um se eleve segundo sua vocação. Todos os homens são susceptíveis de harmonização social e toda superioridade provém de uma só superioridade que existe acima dos homens: a sua comum e suprema finalidade. Esse é um pensamento profundamente brasileiro, que vem das raízes da nossa História e estará no íntimo de todos os corações.

Manifesto Integralista de 7 de outubro de 1932. In: CARONE, Edgar. A Segunda República [1930-1937]. Rio de Janeiro: Difel,

1973. p. 309.



Sobre o Movimento Integralista, é correto afirmar que:

a) fundamentou os princípios para a criação do Partido Comunista do Brasil.

b) foi responsável pela instalação de uma ditadura no Brasil que durou oito anos.

c) demonstrou uma concepção corporativista da sociedade comum aos regimes fascistas.

d) revelou uma visão materialista de organização a partir de princípios da ideologia socialista.

13. “A institucionalização da Revolução de 1930 veio com a promulgação da terceira Constituição brasileira, em 16 de julho de 1934. Era preservado o liberalismo e o presidencialismo, mantida a independência dos três poderes, além de se fixar em caráter excepcional a eleição do primeiro presidente por voto indireto da Assembleia Constituinte, Getúlio Vargas foi confirmado na presidência.” (Luís César Costa e Leonel Itaussu Mello. História do Brasil)

A Constituição brasileira mencionada no texto instituiu:

a) o voto a descoberto, direto e universal, mas proibido a mendigos, analfabetos, religiosos de ordens monásticas e mulheres;

b) o presidente era eleito para um mandato de seis anos, tinha o poder de dissolver o Congresso, reformar a Constituição e legislar por decretos;

c) a eleição indireta do presidente e do vice-presidente por um Colégio Eleitoral e direito do presidente baixar decretos com força de lei;

d) o voto direto para presidente, em dois turnos, habeas data (permite aos cidadãos conhecerem informações de caráter particular ou geral em órgãos públicos ou bancos de dados do governo);

e) o voto secreto e feminino, salário mínimo, descanso semanal e férias remuneradas, 8 horas de trabalho diário, previdência social, autonomia dos sindicatos.

14. Em 3 de outubro de 1930, eclodiam movimentos militares em Porto Alegre, Belo Horizonte e Recife. No Sul, o movimento deu-se sob a palavra de ordem ‘Rio Grande, de pé pelo Brasil’ sob o comando do próprio Getúlio Vargas. Em 24 do mesmo mês, um pronunciamento militar depôs Washington Luís, que partiu para o exílio. Finalmente, em 3 de novembro, Getúlio Vargas assumiu a chefia do Governo Provisório, reafirmando o programa da Aliança Liberal. Em todo o país comemoraram-se a queda de Washington Luís e a vitória militar da Aliança Liberal. Porto Alegre viveu verdadeira apoteose cívica. Automóveis cruzavam a cidade, carregados de jovens e senhoras, acionando as buzinas. Saudações republicanas choviam de todas as partes. Lenços vermelhos e brancos eram agitados febrilmente. As sirenes dos navios tocavam sem parar.

(MAESTRI, Mario. Breve História do Rio Grande do Sul. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2010)

O texto citado refere-se à Revolução de 1930. Sobre esse contexto, considere as afirmações:

I. O programa da Aliança Liberal refletia as aspirações das classes dominantes regionais não associadas ao núcleo cafeeiro e tinha por objetivo sensibilizar a classe média.

II. Um novo tipo de Estado nasceu após 1930: centralizado, promotor da industrialização e voltado a atender os interesses da classe trabalhadora urbana.

III. Os revolucionários, liderados por Vargas, implementaram amplo projeto de reforma agrária.

Está correto o que se afirma em:

a) I apenas. d) I e II apenas.

b) II apenas. e) II e III apenas.

c) I, II e III.

15. O sistema partidário que surgiu após o fim do Estado Novo (1937 – 1945) e se estendeu, de maneira geral, até o regime militar implantado em 1964, era formado por diversas agremiações. Três partidos, porém, destacavam-se: a União Democrática Nacional (UDN), o Partido Social Democrático (PSD) e o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB). É correto afirmar que esses três partidos políticos:

a) defenderam o retorno à política de desenvolvimento econômico do Estado Novo.

b) manipularam os sindicatos operários organizados no período getulista.

c) constituíram-se, também, por sua relação com o getulismo, rejeitando ou aceitando suas políticas.

d) combateram a presença econômica dos Estados Unidos na América Latina.

e) conspiraram contra a vigência da democracia representativa no Brasil.

16. A construção da cidade de Brasília fez parte do processo desenvolvimentista dos anos 1950 liderado pelo presidente Juscelino Kubitschek e seu vice, João Goulart. O projeto modernizante de JK assentava-se na política do “50 anos em 5”, que preconizava, entre outras coisas, dotar o país de uma infraestrutura suficiente para sustentar a industrialização.

Com base nos conhecimentos sobre a política econômica desse período histórico brasileiro, assinale a alternativa correta.

a) Disseminou o ensino técnico para todas as regiões do país, por meio dos institutos técnicos federais.

b) Expandiu a construção de usinas hidrelétricas e abasteceu de energia o setor produtivo.

c) Implantou a SUDAM, que realizou a modernização e a transformação da região amazônica.



d) Priorizou a importação de veículos automotores para o país se inserir no mercado internacional.

e) Privatizou a Companhia Siderúrgica Nacional, com a abertura do seu capital para investidores estrangeiros.

17. Brasília simbolizou na ideologia nacional-desenvolvimentista o “futuro do Brasil”, o arremate e a obra monumental da nação a ser construída pela industrialização coordenada pelo Estado planificador, pela ação das “forças do progresso” (aquelas voltadas para o desenvolvimento do “capitalismo nacional”), que paulatinamente iriam derrotar as “forças do atraso” (o imperialismo, o latifúndio e a política tradicional, demagógica e “populista”).

(José William Vesentini. A capital da geopolítica, 1986.)

Segundo o texto, a construção de Brasília deve ser entendida:

a) como uma tentativa de limitar a migração para o Centro do país e de reforçar o contingente de mão de obra rural.

b) dentro de um conjunto de iniciativas de caráter liberal, que buscava eliminar a interferência do Estado nos assuntos econômico-financeiros.

c) dentro do rearranjo político do pós-Segunda Guerra Mundial, que se caracterizava pelo clima de paz nas relações internacionais.

d) dentro de um amplo projeto de redimensionamento da economia e da política brasileiras, que pretendia modernizar o país.

e) como um esforço de internacionalização da economia brasileira, que provocaria aumento significativo da exportação agrícola.

18. O período da chamada República Populista (1945-1964) foi marcado por uma série de crises políticas, das quais o Golpe Preventivo, realizado pelo Marechal Henrique Lott, em novembro de 1955, é um exemplo.

O principal objetivo desse golpe era:

a) afastar o presidente Jânio Quadros e instaurar uma ditadura militar no país.

b) garantir a posse do presidente eleito Juscelino Kubitschek, hostilizado pelos setores conservadores da sociedade civil e das Forças Armadas.

c) derrubar o vice-presidente João Goulart e substituí-lo por um político mais próximo à ala conservadora das Forças Armadas.

d) prevenir uma possível vitória do Partido Comunista Brasileiro nas eleições de 1955.

e) substituir o presidente Juscelino Kubitschek por Carlos Lacerda, candidato vitorioso no pleito daquele ano.

19.

Em julho de 1959, em uma palestra no Clube Militar, no Rio de Janeiro, o presidente Juscelino Kubitschek expôs alguns aspectos de seu arrojado Plano de Metas, por ele apelidado de “50 anos em 5”.

Esse conjunto de medidas integrava um projeto de desenvolvimento nacional que:

a) não resultou em qualquer mudança no cenário econômico nacional, a despeito da divulgação na mídia e da bem estruturada propaganda do governo sobre sua necessidade de implantação.

b) reafirmava a vocação agrária nacional, estimulando a exportação de bens primários, razão pela qual investiu na construção de estradas para o escoamento da produção.

c) concebia o investimento estatal em setores básicos da economia e a gestão dos recursos naturais sob o ponto de vista nacionalista, mas não rejeitou a entrada de capitais estrangeiros no país.

d) não se preocupou com o desenvolvimento do Nordeste, pois tinha como meta principal a transferência da capital federal para Brasília, uma cidade construída a partir da estaca zero na região central do país.

e) restringiu as emissões de papel moeda e impôs o controle de preços, conseguindo, assim, contornar o grave problema da inflação que assolava o país há muitos anos.

20. Nos discursos da presidente Dilma Rousseff, eleita para um segundo mandato a partir de 2015, já foi mencionada a possibilidade de se fazer plebiscito visando reformas políticas para o Brasil. Em outros momentos da nossa história, foram realizados plebiscitos. Em 1963, em pleno período Liberal Democrático, um plebiscito decidiu

a) pela exoneração do cargo do então presidente Jânio Quadros, dando lugar a seu vice, João Goulart.

b) pela volta ao sistema presidencialista, substituindo o parlamentarismo vigente naquele momento peculiar do Brasil.

c) por instalar a Ditadura Militar que duraria mais de 21 anos no país, mudando radicalmente os rumos da política nacional.

d) pela instauração de CPIs (Comissões Parlamentares de Inquérito), visando trazer mais transparência ao processo eleitoral.



BIOLOGIA – Prof°. Mário / Leandro

Analise o texto e responda a questão.

Nos idos de 1930, sapos africanos que teriam contraído uma doença provocada por fungos foram exportados para uso em testes de gravidez de seres humanos, o que poderia ter levado à disseminação da doença conhecida como Chytridiomycosis, que é atualmente uma das grandes causas do declínio no número de anfíbios no mundo. Avaliação mais recente demonstra que quase um terço desse grupo de animais corre risco de extinção e, embora a infecção por fungo seja considerada uma das principais causas do desaparecimento, apontam-se outras, tais como: a perda de habitat, a devastação de florestas, a mudança de clima e a poluição ambiental.

21. A relação existente entre os fungos e os anfíbios descritos no texto pode ser classificada como:

a) Competição d) Sinfilia

b) Parasitismo e) Predação

c) Comensalismo

22. O peixe-rêmora vive associado ao grande tubarão, preso em seu ventre através de uma ventosa (semelhante a um disco adesivo). Enquanto o tubarão encontra uma presa, estraçalhando-a e devorando-a, a rêmora aguarda pacientemente, limitando-se a comer apenas o que o grande tubarão não quis. Após a refeição, o peixe-rêmora busca associar-se novamente a outro tubarão faminto.

A relação entre o tubarão e o peixe rêmora pode ser definida como:

a) harmônica intraespecífica do tipo sociedade.

b) desarmônica interespecífica do tipo mutualismo.

c) harmônica interespecífica do tipo competição.

d) desarmônica intraespecífica do tipo predatismo.

e) harmônica interespecífica do tipo comensalismo.

23. Embora pássaros como o da figura abaixo se alimentem de carrapatos de animais da savana, é bastante comum que estes causem feridas e muitas vezes se alimentem da carne de grandes mamíferos. Nesta nova abordagem, a relação entre o pássaro-carrapateiro e os mamíferos é classificada como:

a) Inquilinismo.

b) Protocooperação.

c) Parasitismo.

d) Foresia.

e) Esclavagismo.

24. O esquema representa um cloroplasto. A propósito desse esquema são feitas três afirmações:

I. É nas lamelas que se processa a fase luminosa da fotossíntese.

II. É no estroma que se processa a síntese final da glicose.

III. A seta 1 indica gás carbônico e a seta 2, oxigênio.



Assinale:

a) se somente I for verdadeira.

b) se somente I e II forem verdadeiras.

c) se somente II e III forem verdadeiras.

d) se somente I e III forem verdadeiras.

e) se I, II e III forem verdadeiras.

25. Três linhagens celulares distintas, estabelecidas em cultura (linhagens 1, 2 e 3), tiveram o conteúdo de suas membranas biológicas analisadas em laboratório. Foram registrados apenas os dados referentes às membranas existentes em maior quantidade nas respectivas linhagens. Os resultados experimentais obtidos foram os seguintes:

Linhagem Celular

Membranas do Retículo

Endoplasmático Rugoso (%)

Membranas do

Complexo de Golgi (%)

Membranas do Retículo

Endoplasmático Liso (%)

Membranas do

Envoltório Nuclear (%)

Membranas de

Mitocôndrias (%)

1 32 14 1 7 3

2 8 7 53 6 8

3 60 1 1 6 7

Com base nesses dados, é correto afirmar:

a) As células da linhagem 1 caracterizam-se por elevada taxa de respiração celular.

b) As características das células da linhagem 2 são compatíveis com a produção de lipídios.

c) A linhagem 3 representa células especializadas em secreção.

d) As linhagens celulares 1, 2 e 3 representam células com alta atividade fagocitária.

e) As linhagens celulares 1, 2 e 3 são destituídas de citoesqueleto.

26. As figuras A e B representam duas células.

Pode-se dizer que a célula A:

a) é de um animal e que a célula B é de um vegetal.

b) é de um vegetal e que a célula B é de um animal.

c) é de um fungo e que a célula B é de um animal.

d) é obrigatoriamente um parasita da célula B.

e) pode sintetizar suas próprias proteínas, assim como a célula B.

27. Células animais com função secretora apresentam abundância de retículo endoplasmático granuloso (rugoso) e complexo golgiense, estruturas que se localizam próximas uma à outra e que trabalham em conjunto. Nesse trabalho em parceria, o retículo endoplasmático granuloso:

a) Libera proteínas digestivas em vesículas denominadas lisossomos, que atuarão em conjunto com os tilacoides do complexo golgiense.

b) Produz fosfolipídios de membrana que serão processados no complexo golgiense e liberados no citoplasma para formação de novos ribossomos.

c) Sintetiza proteínas e as transfere para o complexo golgiense, que as concentra e as libera em vesículas, que terão diferentes destinos na célula.

d) Funde-se ao complexo golgiense para formar o acrossomo dos espermatozoides, responsável pela digestão da parede do óvulo e pela penetração nesse.

e) Acumula os polissacarídeos de parede celular, produzidos no complexo golgiense, e os processa, antes de liberar as vesículas que se fundirão com a membrana plasmática.

28. Um professor deseja fazer a demonstração da abertura dos estômatos de uma planta mantida em condições controladas de luz, concentração de gás carbônico e suprimento hídrico. Para que os estômatos se abram, o professor deve:

a) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2 circundante e manter o solo ligeiramente seco.

b) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2

circundante e baixar a umidade do ar ao redor.

c) fornecer luz, diminuir a concentração de CO2 circundante e adicionar água ao solo.

d) apagar a luz, diminuir a concentração de CO2 circundante e adicionar água ao solo.

e) apagar a luz certificar-se de que a concentração de CO2 circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao redor.



29. O estômato é uma estrutura encontrada na epiderme foliar, constituída por duas células denominadas células-guarda. Estas absorvem água quando há grande concentração de íons potássio em seu interior, o que leva o estômato a se abrir. Se o suprimento de água na folha é baixo, ocorre saída de íons potássio das células-guarda para as células vizinhas e, nesse caso, as células-guarda tornam-se:

a) flácidas, provocando o fechamento do estômato.

b) flácidas, provocando a abertura do estômato.

c) flácidas, não alterando o comportamento do estômato.

d) túrgidas, provocando o fechamento do estômato.

e) túrgidas, provocando a abertura do estômato.

30. Diversas espécies de peixes modificam a cor da pele quando submetidas a algumas variações do meio ambiente. As células responsáveis por essa alteração contêm grânulos de pigmentos que se espalham por toda a célula ou se agregam numa posição mais central da mesma, em resposta a estímulos hormonais ou nervosos. Assinale a opção que indica, corretamente, as estruturas celulares responsáveis pela movimentação dos grânulos de pigmentos no citoplasma.

a) Cloroplastos.

b) Lisossomos.

c) Peroxissomos.

d) Microtúbulos.

e) Ribossomos.

QUÍMICA – Prof°. Juniel

31. O último elétron de um átomo neutro apresenta o seguinte conjunto de números quânticos: n = 3; = 1; m = 0; s = +1/2. Convencionando-se que o primeiro elétron a ocupar um orbital possui número quântico de spin igual a +1/2, o número atômico desse átomo é igual a:

a) 15

b) 14

c) 13

d) 17

e) 16

32. Considere as seguintes informações:

I. A configuração eletrônica, segundo o diagrama de Linus

Pauling, do ânion trivalente de nitrogênio 37N , que

se origina do átomo nitrogênio, é 2 2 61s 2s 2p .

II. Num mesmo átomo, não existem dois elétrons com os quatro números quânticos iguais.

III. O íon 39 119K possui 19 nêutrons.

IV. Os íons 2Fe e 3Fe do elemento químico ferro

diferem somente quanto ao número de prótons.

Das afirmações feitas, está(ão) correta(s):

a) apenas I e II.

b) apenas I, II e III.

c) apenas IV.

d) apenas III e IV.

e) todas.

33. Considere três átomos cujos símbolos são M, X e Z, e que estão nos seus estados fundamentais.

Os átomos M e Z são isótopos, isto é, pertencem ao mesmo elemento químico; os átomos X e Z são isóbaros e os átomos M e X são isótonos. Sabendo que o átomo M tem 23 prótons e número de massa 45 e que o átomo Z tem 20 nêutrons, então os números quânticos do elétron mais energético do átomo X são:

Observação:

Adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar um orbital possui o número quântico de spin igual a

1 2.

a) n 3; 0; m 2; s 1/ 2 l

b) n 3; 2; m 0; s 1/ 2 l

c) n 3; 2; m 2; s 1/ 2 l

d) n 3; 2; m 2; s 1/ 2 l

e) n 4; 1; m 0; s 1/ 2 l

34. Considerando-se as propriedades periódicas dos elementos bromo, cloro, sódio e potássio, é INCORRETO afirmar que:

a) o raio atômico do cloro é maior que o do sódio.

b) o número de níveis do cloro é menor que os do bromo.

c) a eletronegatividade do potássio é menor que a do bromo.

d) a energia de ionização do sódio é maior que a do potássio.



35. As informações físicas e químicas dos elementos foram essenciais para a construção das tabelas de classificação periódicas ao longo dos tempos, pelo agrupamento de elementos com propriedades semelhantes. A seguir, são apresentadas algumas características de um elemento genericamente representado pela letra X.

I. É um elemento representativo.

II. Forma com o enxofre um composto de fórmula XS.

III. O elemento X não apresenta subnível p na camada de valência.

Considerando seus conhecimentos sobre as classificações periódicas dos elementos, identifique o grupo a que pertence o elemento X.

a) metal alcalino

b) metal alcalino-terroso

c) família 2B

d) calcogênio

36. De acordo com as propriedades periódicas dos elementos químicos, analise as proposições a seguir.

I. O tamanho do raio atômico dos elementos químicos cresce da direita para a esquerda nos períodos e cresce de cima para baixo nos grupos.

II. O tamanho do raio atômico dos elementos químicos cresce da esquerda para direita nos períodos, assim como a eletropositividade.

III. O iodo apresenta raio atômico menor do que o cloro.

IV. O nitrogênio apresenta raio atômico maior do que o flúor.

Analise a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa I é verdadeira.

b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

e) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

37. O raio atômico é uma propriedade periódica fundamental, pois tem implicações diretas sobre outras propriedades periódicas importantes, tais como energias de ionização e eletronegatividade. A figura a seguir ilustra a variação dos raios atômicos para os elementos representativos (excluídos os metais de transição):

Analisando a figura acima, assinale a afirmativa INCORRETA:

a) O elemento césio tem energia de ionização bem menor que o elemento flúor.

b) O oxigênio é mais eletronegativo que o alumínio.

c) As energias de ionização diminuem, nas colunas, com o aumento dos raios atômicos.

d) A eletronegatividade aumenta nos períodos com a diminuição dos raios atômicos.

e) Os átomos de cloro perdem elétrons mais facilmente do que os de cálcio.

38. Dados de alguns elementos químicos estão apresentados no quadro a seguir:

Considere as afirmações.

I. Os elementos alumínio e chumbo apresentam-se no estado sólido a uma temperatura de 300

°C.

II. O elemento berílio apresenta 7 (sete) elétrons na sua camada de valência.

III. Os elementos lítio e sódio têm propriedades periódicas diferentes por estarem no 2

o e 3

o períodos,

respectivamente.

IV. Pode-se afirmar que o raio iônico do Al3+

é menor que o raio atômico do chumbo.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

b) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

c) Somente as afirmativas II e III são corretas.

d) Somente as afirmativas II e IV são corretas.

e) Somente as afirmativas I e IV são corretas.



39. A série americana intitulada Breaking Bad vem sendo apresentada no Brasil e relata a história de um professor de Química. Na abertura da série, dois símbolos químicos são destacados em relação às duas primeiras letras de cada palavra do título da série. Considerando a regra do octeto, a substância química formada pela ligação entre os dois elementos é a:

a) 2 2Ba Br

b) 2 3Ba Br

c) 2Ba Br

d) 3BaBr

e) 2BaBr

40. Considere quatro elementos químicos representados por: G, J, X e Z. Sabendo-se que os elementos J e G pertencem ao mesmo grupo da tabela periódica, e que os elementos J, X e Z apresentam números atômicos consecutivos, sendo X um gás nobre, é correto afirmar-se que:

a) os elementos J e G apresentam potenciais de ionização idênticos por possuírem o mesmo número de elétrons no último nível.

b) o composto formado por J e Z é iônico e sua fórmula química é ZJ.

c) o composto formado por G e Z é molecular e sua fórmula química é ZG2.

d) o composto JX apresenta ligação coordenada.



ÁLGEBRA – Prof°. Thiago

41. f(x) = a x + b.

O valor de a + b é igual a:

a) 0,5.

b) 1,0.

c) 1,5.

d) 2,0.

e) 2,5

42. No Brasil há várias operadoras e planos de telefonia celular.

Uma pessoa recebeu 5 propostas (A, B, C, D e E)

de planos telefônicos. O valor mensal de cada plano está em função do tempo mensal das chamadas, conforme o gráfico.

Essa pessoa pretende gastar exatamente R$30,00 por

mês com telefone.

Dos planos telefônicos apresentados, qual é o mais vantajoso, em tempo de chamada, para o gasto previsto para essa pessoa?

a) A

b) B

c) C

d) D

e) E

43. O salário mensal de um vendedor é de R$ 750,00 fixos

mais 2,5% sobre o valor total, em reais, das vendas que ele efetuar durante o mês.

Em um mês em que suas vendas totalizarem x reais, o salário do vendedor será dado pela expressão:

a) 750 2,5x.

b) 750 0,25x.

c) 750,25x.

d) 750 0,25x .

e) 750 0,025x.

44. Uma empresa de telefonia celular possui somente dois planos para seus clientes optarem entre um deles. No plano A, o cliente paga uma tarifa fixa de R$ 27,00 e mais R$ 0,50 por minuto de qualquer ligação. No plano B, o cliente paga uma tarifa fixa de R$ 35,00 e mais R$ 0,40 por minuto de qualquer ligação. É correto afirmar que, para o cliente,

a) com 50 minutos cobrados, o plano B é mais vantajoso que o plano A.

b) a partir de 80 minutos cobrados, o plano B é mais vantajoso que o plano A.

c) 16 minutos de cobrança tornam o custo pelo plano A igual ao custo pelo plano B.

d) o plano B é sempre mais vantajoso que o plano A, independente de quantos minutos sejam cobrados.

e) o plano A é sempre mais vantajoso que o plano B, independente de quantos minutos sejam cobrados.

45. As curvas de oferta e de demanda de um produto representam, respectivamente, as quantidades que vendedores e consumidores estão dispostos a comercializar em função do preço do produto. Em alguns casos, essas curvas podem ser representadas por retas. Suponha que as quantidades de oferta e de demanda de um produto sejam, respectivamente, representadas pelas equações:

QO = –20 + 4P

QD = 46 – 2P

Em que QO é quantidade de oferta, QD é a quantidade de demanda e P é o preço do produto.



A partir dessas equações, de oferta e de demanda, os economistas encontram o preço de equilíbrio de mercado, ou seja, quando QO e QD se igualam.

Para a situação descrita, qual o valor do preço de equilíbrio?

a) 5

b) 11

c) 13

d) 23

e) 33

46. Os gráficos abaixo representam as funções receita

mensal R(x) e custo mensal C(x) de um produto

fabricado por uma empresa, em que x é a quantidade produzida e vendida. Qual o lucro obtido ao se produzir e vender 1350 unidades por mês?

a) 1740

b) 1750

c) 1760

d) 1770

e) 1780

47. Quando o preço por unidade de certo modelo de telefone celular é R$ 250,00, são vendidas 1400 unidades por mês. Quando o preço por unidade é R$ 200,00, são vendidas 1700 unidades mensalmente.

Admitindo que o número de celulares vendidos por mês pode ser expresso como função polinomial do primeiro grau do seu preço, podemos afirmar que, quando o preço for R$ 265,00, serão vendidas:

a) 1 290 unidades

b) 1 300 unidades

c) 1 310 unidades

d) 1 320 unidades

e) 1 330 unidades

48. Qual dos gráficos abaixo representa a reta de equação

y 2x 3?

a)

b)

c)

d)

e)



49. As sacolas plásticas sujam florestas, rios e oceanos e quase sempre acabam matando por asfixia peixes, baleias e outros animais aquáticos. No Brasil, em 2007, foram consumidas 18 bilhões de sacolas plásticas. Os supermercados brasileiros se preparam para acabar com as sacolas plásticas até 2016. Observe o gráfico a seguir, em que se considera a origem como o ano de 2007.

De acordo com as informações, quantos bilhões de sacolas plásticas serão consumidos em 2011?

a) 4,0

b) 6,5

c) 7,0

d) 8,0

e) 10,0

50. Num modelo aplicado à Economia, em virtude de x e y representaremos preços, foram colocadas as seguintes restrições:

0

0

82

x

y

xy

Qual dos gráficos seguintes melhor representa essas restrições?

a)

b)

c)

d)

e)

instruÇÕes: maneira correta de preenchimento do cartão ...la bandera y el himno deben ser punidos...

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