instituto de atenção básica e avançada à saúde...

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES1 - A duração da prova é de 4 horas, já incluído o tempo de preenchimento

do cartão de respostas. 2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a

ela não retornar, será eliminado. 3 - Os três últimos candidatos ao terminar a prova deverão permanecer na

sala e somente poderão sair juntos do recinto, após aposição em ata de suas respectivas assinaturas.

4 - Você NÃO poderá levar o seu caderno de questões (Provas), pois a imagem do seu cartão de respostas será disponibilizado em http://concursos.biorio.org.br.

INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA1- Confira atentamente se este caderno de questões (Provas), que contém

60 questões objetivas, está completo.2 - Cada questão da Prova Objetiva conterá 5 (cinco) opções e somente

uma correta.3 - Confira se seus dados, o emprego escolhido, indicados no cartão

de respostas, está correto. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado.

4 - Confira atentamente se o emprego e o número do caderno que consta neste caderno de questões é o mesmo do que consta em seu cartão de respostas. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local.

5 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado.

6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.

AGENDA

l 21/10/2013, divulgação do gabarito e exemplar dos Cadernos de Questões da Prova Objetiva após ás 14h.

l 23/10/2013, disponibilização das Imagens dos Cartões Respostas das Provas Objetivas.

l 24/10 e 25/10/2013, recursos contra formulação e conteúdos da Prova Objetiva na Internet.

l 31/10/2013, divulgação do resultado da análise dos recursos da Prova Objetiva.

l 01/11/2013, divulgação do Resultado das Provas Objetivas.

l 04/11/2013, divulgação Relação dos Candidatos Convocados para a Entrevista Técnica.

l 05/11 a 19/11/2013, realização da Entrevista Técnica.

l Informações:

Tel: 21 3525-2480 das 9 às 18h Internet: http://concursos.biorio.org.br

E-mail: [email protected]

TÉCNICO DE ENFERMAGEM

Instituto de Atenção Básica e Avançada à Saúde

Caderno: 1 Aplicação: TardeCÓDIGO: (TEN06)

Programa de Saúde na Escola - PSE 2013

TÉCNICO DE ENFERMAGEM CADERNO 1

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LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO ÉPICO

L. F. Veríssimo O futebol de calçada era com narração, e o próprio jogador fornecia a narração. Jogava e descrevia sua jogada ao mesmo tempo, e nunca deixava de se autoentusiasmar. “Sensacional, senhores ouvintes!” (Naquele tempo os locutores tratavam o público de “senhores ouvintes”). “Sensacional! Mata no peito, põe no chão, faz que vai mas não vai, passa por um, por dois... Fau! Foi fau do beque! O juiz não deu! O juiz está comprado, senhores ouvintes!” Fau era “foul” e beque era “back”, na língua daquela terra estranha, o passado. E o juiz, claro, era imaginário. Tudo era imaginário no futebol de calçada, a começar pela nossa genialidade. A bola era de borracha, quando não era qualquer coisa remotamente redonda. A bola número cinco oficial de couro ganha no Natal não aparecia na calçada, tá doido? Estragar uma bola de futebol novinha jogando futebol? Mas éramos gênios na nossa própria narração. “Lá vai ele de novo. Cabeça erguida! Passa a bola e corre para receber de volta... Que lance! O passe não vem! Não lhe devolvem a bola! Assim não dá, senhores ouvintes... Só ele joga nesse time”! A narração dava um toque épico ao futebol. Lembro que na primeira vez em que fui a um campo, acostumado a só ouvir futebol pelo rádio, senti falta de alguma coisa que não sabia o que era. Tudo era maravilhoso, o público, o cheiro de grama, os ídolos que eu conhecia de fotografias desbotadas no jornal ali, em cores vivas... Mas faltava alguma coisa. Faltava uma voz me dizendo que o que estava vendo era mais do que estava vendo. Faltava a narrativa heroica. Faltava o Homero. Na calçada éramos os nossos próprios heróis e os nossos próprios Homeros. “Atenção. Ele olha para o gol. Vai chutar. Lá vai a bomba. O goleiro treme. Ele chuta! A bola toma efeito. Entra pela janela. E lá vem a mãe, senhores ouvintes! A mãe invade o campo. Ele tenta se esquivar. Dá um drible espetacular na mãe. Dois. A mãe pega ele pela orelha. Pela orelha! E o juiz não vê isso!” Mesmo se nem tudo merecesse o toque épico.

1 - O emprego do pretérito imperfeito do indicativo – era, fornecia, jogava, descrevia, deixava – no primeiro parágrafo do texto indica fatos que:

(A) ocorreram em passado muito distante.(B) eram habituais no passado.(C) ocorriam em passado bastante recente.(D) dependiam de outros fatos para sua ocorrência.(E) aconteciam independentemente da vontade de seus

agentes.

2 - A alternativa em que a substituição do termo sublinhado é feita de forma INADEQUADA é:

(A) “Jogava e descrevia sua jogada ao mesmo tempo...” / simultaneamente.

(B) “Naquele tempo os locutores tratavam o público de “senhores ouvintes”.” / Antigamente.

(C) “Lá vai ele de novo”. / novamente.(D) “Mas faltava alguma coisa”. / algo.(E) “...e corre para receber de volta” / no retorno.

3 - “Sensacional! Mata no peito, põe no chão, faz que vai mas não vai, passa por um, por dois... Fau! Foi fau do beque! O juiz não deu! O juiz está comprado, senhores ouvintes!”

Quanto à composição textual, esse segmento mostra:

(A) narração seguida de argumentação(B) descrição seguida de narração(C) descrição seguida de argumentação(D) narração seguida de descrição(E) argumentação seguida de narração

4 - “Fau era “foul” e beque era “back”, na língua daquela terra estranha, o passado”. O fenômeno linguístico a que se refere o autor do texto é:

(A) por se tratar de criação brasileira, os termos futebolísticos foram primeiramente expressos em língua portuguesa.

(B) tentar atribuir qualidade a um esporte popular por meio do emprego de palavras estrangeiras.

(C) utilizarem-se estrangeirismos originais enquanto não havia a popularização do esporte.

(D) usarem-se formas erradas em lugar de forma originalmente corretas, por ignorância da língua estrangeira.

(E) substituírem-se palavras difíceis por vocábulos mais acessíveis ao público despreparado de outros tempos.

5 - “Lá vai ele de novo. Cabeça erguida! Passa a bola e corre para receber de volta... Que lance! O passe não vem! Não lhe devolvem a bola! Assim não dá, senhores ouvintes... Só ele joga nesse time!”Nesse segmento do texto o pronome “ele” se refere:

(A) ao melhor jogador do time.(B) a um craque do momento.(C) a um menino imaginário.(D) ao próprio narrador.(E) a um jogador medíocre que se autoelogia.

6 - “Mesmo se nem tudo merecesse o toque épico”.A frase final do texto se refere ao fato de:

(A) o futebol estar hoje manchado pelo interesse financeiro.(B) os jogos no campo ficarem muito distantes do público.(C) os jogos atualmente serem transmitidos predominantemente

pela televisão.(D) as mães interromperem algumas vezes o jogo da garotada.(E) os lances narrados pela garotada não corresponderem à

verdade.


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7 - O conhecimento de mundo é indispensável para a leitura dos textos; assim, o Homero referido nos últimos parágrafos do texto foi:

(A) o melhor jogador de futebol de tempos passados.(B) o mais famoso locutor esportivo do rádio.(C) o autor grego de epopeias.(D) o inventor do futebol, na Inglaterra.(E) o menino de mais habilidade no grupo.

8 - “Tudo era maravilhoso, o público, o cheiro de grama, os ídolos que eu conhecia de fotografias desbotadas no jornal ali, em cores vivas... Mas faltava alguma coisa. Faltava uma voz me dizendo que o que estava vendo era mais do que estava vendo”.

A frase final desse segmento do texto indica que:

(A) nos estádios não havia transmissão pelo rádio.(B) os narradores de calçada modificavam o jogo para melhor.(C) os locutores esportivos transmitiam o jogo com emoção.(D) os meninos na rua jogavam com mais dedicação que os

profissionais.(E) os jogos nos estádios eram mais emocionantes que nas

calçadas.

9 - O tom utilizado pelo autor da crônica é:

(A) crítico, já que mostra a pobreza de meninos na periferia.(B) melancólico, pois se lembra de tempos que já foram.(C) amargo, pois agora já não pode mais jogar nas calçadas.(D) histórico, visto que deseja documentar um fato.(E) saudoso, porque recorda tempos épicos da infância.

10 - A frase do texto que está perfeitamente adequada à norma culta da escrita é:

(A) “A mãe pega ele pela orelha”.(B) “faz que vai mas não vai”.(C) “tá doido?”(D) “Assim não dá, senhores ouvintes...”(E) “A bola toma efeito”.

PROGRAMA SAÚDE NAS ESCOLAS E NAS CRECHES

11 - Os objetivos do Programa Saúde na Escola (PSE) incluem os a seguir listados, EXCETO:

(A) desarticular as ações do Sistema Único de Saúde - SUS das ações das redes de educação básica pública, de forma a ampliar o alcance e o impacto de suas ações relativas aos estudantes e suas famílias, otimizando a utilização dos espaços, equipamentos e recursos disponíveis.

(B) contribuir para a constituição de condições para a formação integral de educandos.

(C) fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar.

(D) fortalecer a participação comunitária nas políticas de educação básica e saúde, nos três níveis de governo.

(E) contribuir para a construção de sistema de atenção social, com foco na promoção da cidadania e nos direitos humanos.

12 - Avalie se o planejamento das ações do PSE deve considerar:

I - O contexto escolar e social.II - O diagnóstico local em saúde do escolar. III - A capacidade operativa em saúde do escolar.

Está correto o que se afirma em:

(A) I, apenas.(B) I e II, apenas.(C) II e III, apenas.(D) III, apenas.(E) I, II e III.

13 - Avalie se as diretrizes para a implementação do PSE incluem:

I - integração e articulação das redes públicas de ensino e de saúde.

II - territorialidade.III - interdisciplinaridade e intersetorialidade.IV - monitoramento e avaliação permanentes.

Estão corretas:

(A) I e III, apenas.(B) II e IV, apenas.(C) I, II e IV, apenas.(D) II e III, apenas.(E) I, II, III e IV.

14 - Os desafios mais importantes das ações de promoção da saúde na escola NÃO incluem:

(A) a integração com ensino de competência para a vida em todos os níveis escolares.

(B) a instrumentalização técnica dos professores e funcionários das escolas e dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família para apoiar e fortalecer as iniciativas.

(C) a identificação e a vigilância de práticas de risco. (D) a avaliação escolar formal dos educandos.(E) o monitoramento e a avaliação da efetividade das

iniciativas, para melhorar o compromisso das escolas com a promoção da saúde de seus alunos, professores e outros membros da comunidade escolar.


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15 - Em relação às estratégias gerais de operacionalização das ações de promoção da saúde escolar, avalie as afirmativas a seguir:

I - Uma estratégia fundamental para garantir a institucionalização e sustentabilidade das ações e projetos é o trabalho participativo com a direção e o corpo de professores.

II - A inserção da promoção da saúde no projeto político-pedagógico da escola não deve ser estimulada, pois os objetivos acadêmico-escolares não devem ser influenciados por projetos não acadêmicos, mesmo quando importantes.

III - Como estratégia para estimular a reflexão conceitual da proposta e otimizar as ações no cotidiano programado pela instituição escolar, a aproximação entre os profissionais de saúde e da educação é fundamental.

IV - Como medida facilitadora, deve-se estimular o desenvolvimento de práticas metodológicas e atividades com estudantes, pais e familiares em parceria com o corpo de professores da escola.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I e II, apenas.(B) III e IV, apenas.(C) I, III e IV, apenas.(D) I, II e III, apenas.(E) I, II, III e IV.

16 - Ao longo do ciclo de vida, a vigilância em saúde das crianças, adolescentes e jovens é responsabilidade ______ às quais compete realizar periodicamente a avaliação das condições de saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão nas escolas inseridas em seus territórios adscritos.

A lacuna fica corretamente preenchida por:

(A) das comunidades escolares.(B) das equipes de Saúde da Família (ESF).(C) das equipes de professores.(D) das direções das escolas.(E) das famílias.

17 - Para o monitoramento da situação alimentar e nutricional, são realizadas as ações previstas no Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN). Entre escolares, recomenda-se que a avaliação nutricional, incluindo a aferição das medidas antropométricas e a avaliação dos marcadores de consumo alimentar, seja realizada pelo menos uma vez por ano e, preferencialmente, duas vezes ao ano.

Para crianças de até 10 anos de idade, as seguintes orientações nutricionais estão corretas, EXCETO:

(A) estimule o consumo de frutas, verduras e legumes.(B) verifique sempre a existência de condições alimentares

pouco saudáveis.(C) verifique e estimule a prática de uma atividade física

regular, principalmente entre crianças de três a sete anos de idade.

(D) oriente a mãe para uma alimentação mais adequada de acordo com recomendações para crianças sadias, excetuando-se bebês em aleitamento materno exclusivo. Fundamente sua orientação de acordo com os “10 passos para a alimentação saudável de crianças menores de dois anos” e os “10 passos para a alimentação saudável de crianças de 2 a 10 anos”.

(E) registre sempre as informações sobre o estado nutricional da criança na Caderneta de Saúde da Criança e não se esqueça de apresentar a avaliação do crescimento da criança à mãe ou responsável.

18 - O Índice de Massa Corporal (IMC) é considerado o método mais fácil para avaliar o estado nutricional e o excesso de peso nas pessoas. O IMC é calculado em relação ao peso (kg) e a altura (m) pela relação:

(A) IMC = peso / (altura)2.(B) IMC = peso / altura.(C) IMC = (altura)2 / peso.(D) IMC = altura / (peso)2.(E) IMC = (peso)2 / altura.

19 - As atribuições a seguir são comuns a todos os profissionais da Atenção Básica em relação ao Programa Saúde na Escola, EXCETO UMA. Assinale-a:

(A) agir de forma planejada e dentro do espírito do trabalho em equipe, de acordo com o que está disposto na Política Nacional de Atenção Básica, particularmente em relação aos papéis específicos dos vários membros dessa equipe.

(B) realizar aplicação da dose vacinal conforme o esquema recomendado e aferir dados antropométricos de peso e altura dos escolares.

(C) participar do planejamento, monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas e do processo de educação permanente em saúde.

(D) realizar visitas domiciliares e participar de grupos educativos e de promoção da saúde, como forma de complementar as atividades clínicas para o cuidado dos escolares.

(E) realizar ações de promoção de saúde alimentar e trabalhos com grupos no ambiente escolar, dirigidos a alunos, professores, funcionários e pais dos alunos.

20 - O Programa Saúde na Escola (PSE) preconiza que crianças, adolescentes e jovens escolares tenham acesso, preferencialmente nos inícios dos períodos letivos, à avaliação clínica e psicossocial realizada com a seguinte periodicidade:

(A) a cada três anos.(B) a cada dois anos.(C) uma vez por ano.(D) ao menos uma vez por ano.(E) a cada trimestre.


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CONHECIMENTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA

21 - Na operação de um microcomputador, um profissional da área de saúde precisou gravar dados sobre todas as palestras ministradas em um congresso. Para isso utilizou um CD-R de 80 minutos, que possui uma capacidade máxima de armazenamento igual a:

(A) 2 TBytes(B) 4,7 GBytes(C) 512 kBytes(D) 700 MBytes(E) 1024 Bytes

22 - Em um notebook com sistema operacional Windows XP, um usuário executou o atalho de teclado Ctrl + Esc, com o seguinte significado:

(A) Abrir uma janela resultante do acionamento do botão Iniciar, por meio do ponteiro do mouse.

(B) Abrir a janela de resolução de vídeo, para ajustar uma nova configuração em pixels.

(C) Exibir a janela de Ajuda do sistema, para sanar alguma dúvida sobre o sistema.

(D) Exibir a janela do Painel de Controle, para desinstalar algum programa.

(E) Classificar os ícones da Área de Trabalho, em ordem alfabética.

23 - No ambiente gráfico Windows Explorer de um microcomputador com sistema Windows XP, um atalho de teclado deve ser executado para colar um arquivo em determinada pasta. Esse atalho de teclado é:

(A) Ctrl + C(B) Ctrl + L(C) Ctrl + O(D) Ctrl + R (E) Ctrl + V

24 - Dos componentes externos de um computador, um se destina a realizar a digitalização de documentos ou imagens. Esse componente é conhecido por:

(A) switch (B) joystick(C) scanner(D) webcam(E) plotter

25 - Após digitar um texto num editor de texto como o

Word 2010 BR, um usuário acionou o ícone . Esse procedimento foi realizado com a seguinte finalidade:

(A) inserção de tabela no texto. (B) impressão rápida do texto digitado.(C) verificação da ortografia e gramática. (D) formatação do texto em duas colunas. (E) aplicação de 100% de zoom ao texto digitado.

26 - Para mostrar a janela do processador de textos Word 2010 BR na tela, deve-se pressionar a seguinte tecla de função:

(A) F5(B) F4(C) F3(D) F2(E) F1

27 - Após digitar um texto num editor de texto como o Word 2010 BR, um usuário pode salvar no disco rígido por

meio de um atalho de teclado que significa ou pelo acionamento de uma tecla de função que significa

. O atalho de teclado e a tecla de função são respectivamente:

(A) Ctrl + B e F11. (B) Ctrl + B e F12. (C) Ctrl + B e F10. (D) Ctrl + S e F12. (E) Ctrl + S e F11.

28 - Nos teclados QWERTY, bastante comuns na configuração de microcomputadores e notebooks, uma tecla permite capturar em forma de imagem o conteúdo da tela de um monitor de vídeo. Quando essa tecla é pressionada, a imagem é gravada na área de transferência. Para salvar esse conteúdo, deve-se abrir um programa que suporte imagens, como o Paint, e pressionar o atalho de teclado para “colar”. Essa tecla é:

(A) F12(B) Windows(C) PrintScreen (D) CapsLock(E) AltGr

29 - Observe a figura abaixo, que ilustra um mouse.

Por “default”, os componentes do mouse identificados pelos números 1, 2 e 3 são denominados, respectivamente:

(A) botão principal, roda de rolagem e botão secundário. (B) botão secundário, roda de rolagem e botão primário. (C) botão principal, mouse pad e botão secundário. (D) botão secundário, luz infravermelha e botão primário. (E) botão principal, luz infravermelha e botão secundário.


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30 - A figura representa um ícone do browser Internet Explorer 10 BR que deve ser utilizado pelos internautas com o seguinte objetivo:

(A) carregar página configurada como homepage inicial.(B) imprimir página exibida na tela do browser.(C) abrir janela Opções da Internet.(D) exibir Favoritos.(E) mostrar site do Google na tela do browser.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 31 - A vacina pentavalente (DTP + Hib + HB) deve ser administrada a partir dos:

(A) 4 meses.(B) 5 meses.(C) 6 meses.(D) 3 meses.(E) 2 meses.

32 - Segundo o Manual de Vacinação do Ministério da Saúde, a vacina contra hepatite B deve ser administrada ao nascer. O local de aplicação nos recém-natos é no seguinte músculo:

(A) glúteo.(B) deltoide.(C) vasto lateral da coxa.(D) tríceps.(E) quadríceps.

33 - A mãe de uma criança de 1 ano de idade entregou a caderneta de vacinação na escola. O profissional de saúde que a analisou explicou que faltava uma vacina que deveria ser aplicada aos 3 e 5 meses de idade. Essa vacina é a:

(A) vacina poliomielite inativada.(B) vacina pneumocócica 10.(C) tríplice viral.(D) meningocócica C.(E) vacina oral rotavírus humanos.

34 - A vacina tríplice viral é indicada para prevenir as seguintes doenças:

(A) sarampo, caxumba, rubeola.(B) sarampo, difteria, tétano.(C) caxumba, tétano, difteria.(D) rubeola, caxumba, coqueluche.(E) coqueluche, rubeola, sarampo.

35 - A vacina BCG (bacilo de calmette e guerin) é administrada com a finalidade principal de prevenir as formas graves da tuberculose. Essa vacina é contraindicada apenas quando a criança apresenta peso inferior a:

(A) 2,5kg.(B) 3,0kg.

(C) 1,5kg.(D) 2,0kg.(E) 2,2kg.

36 - A dengue na criança acima de 2 anos, na maioria das vezes, apresenta-se como uma síndrome febril com sinais e sintomas inespecíficos tais como os a seguir listados, EXCETO Um. Assinale-o.

(A) apatia.(B) sonolência.(C) vômitos.(D) diarreia.(E) irritabilidade.

37 - Um aluno com diagnóstico de dengue apresenta gravidade do quadro clinico, com sinais de choque. Nesse caso, o seguinte achado NÃO está correto.

(A) hipotensão arterial. (B) pressão arterial divergente.(C) enchimento capilar lento (< 2 segundos). (D) pulso rápido e fino.(E) extremidades frias, cianose.

38 - M.A.R., de 5 anos de idade, apresenta infestações intestinais causadas por helmintos e apresenta, como característica principal, prurido retal, frequentemente noturno, que causa irritabilidade, desassossego, desconforto e sono intranquilo. Por esses sinais, a criança apresenta-se com:

(A) ancilostomíase. (B) amebíase. (C) enterobíase.(D) filaríase.(E) giardíase.

39 - Ascaridíase é uma doença infecciosa e parasitária que habitualmente não causa sintomatologia, mas pode manifestar-se por dor abdominal, diarreia, náuseas e anorexia. Quando há grande número de vermes, pode ocorrer quadro de obstrução intestinal. A ascaridíase tem como reservatório o:

(A) boi.(B) gato.(C) cachorro.(D) homem.(E) porco.

40 - A esquitossomose é causada pelo seguinte agente:

(A) Schistosoma mansoni.(B) Necator americanus.(C) Schistosomatidae mansoni.(D) Strogyloides stercoralis.(E) Sarcoptes scabiei.


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41 - A esquitossomose, uma doença infecciosa e parasitária, tem, como aspecto clínico, infecção produzida por parasito trematódeo digenético, cuja sintomatologia clínica depende do estágio de evolução do parasito no hospedeiro. A forma aguda pode ser assintomática ou apresentar-se como dermatite urticariforme, acompanhada de erupção papular, eritema, edema e prurido. Seu período de incubação é, em média, de:

(A) 1 a 5 semanas após a infecção. (B) 2 a 7 semanas após a infecção.(C) 1 a 4 semanas após a infecção.(D) 2 a 6 semanas após a infecção.(E) 1 a 6 semanas após a infecção.

42 - Rubeola é uma doença exantematosa viral aguda caracterizada por exantema maculo-papular que se inicia na face, couro cabeludo e pescoço, espalhando-se para tronco e membros. O período de incubação é de 14 a 21 dias, com duração média de 17 dias, podendo variar de 12 a 23 dias. Sua transmissão se dá por meio:

(A) direto, através do contato com secreções nasolaríngeas de pessoas infectadas.

(B) indireto, através do contato com secreções nasofaríngeas de pessoas infectadas.

(C) direto, através do contato com secreções nasofaríngeas de pessoas infectadas.

(D) indireto, através do contato com secreções nasolaríngeas de pessoas infectadas.

(E) direto, através do contato com excreções nasolaríngeas de pessoas infectadas.

43 - Sarampo, doença infecciosa aguda de natureza viral, transmissível e extremamente contagiosa, é muito comum na infância. A viremia decorrente da infecção provoca uma vasculite generalizada, responsável pelo aparecimento das diversas manifestações clínicas. Conforme descrito, a evolução apresenta três períodos bem definidos, que são:

(A) período prodômico ou catarral, período de linfadenopatia e período de convalescença de descamação furfurácea.

(B) período prodômico ou catarral, período exantematoso e período de convalescença de descamação furfurácea.

(C) período de viremia ou catarral, período exantematoso e período de convalescença.

(D) período prodômico, período de exantematoso e período de convalescença e de linfadenopatia.

(E) período de prodômico ou viremia, período exantematoso e período de convalescença de linfadenopatia.

44 - A.R.L., de 10 anos, vai à escola e você, o técnico de enfermagem em serviço neste dia, repara que a criança apresenta lesões em forma de vesículas, pápulas ou pequenos sulcos, nos quais ovos são depositados. As áreas preferenciais da pele onde se visualizam essas lesões são: regiões interdigitais, punhos, axilas, peri-umbilical. Tais sinais correspondem aos da seguinte patologia:

(A) dengue.(B) rubeola.(C) escabiose.(D) escarlatina.(E) catapora.

45 - A transmissão da meningite se dá por:

(A) contato íntimo de pessoa a pessoa, através de gotículas das secreções da nasofaringe. O principal transmissor é o portador assintomático.

(B) via aérea pela qual os bacilos penetram com o ar inspirado e vão atingir as porções mais periféricas do pulmão.

(C) contato direto pessoa a pessoa doente, através da via respiratória.

(D) contato íntimo de pessoa a pessoa, através de gotículas das secreções da nasofaringe. O principal transmissor é o portador sintomático.

(E) contato indireto pessoa a pessoa doente, através da via respiratória.

46 - Em relação à escabiose, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

I. As áreas preferenciais da pele onde se visualizam essas lesões são: regiões interdigitais, punhos (face anterior), axilas (pregas anteriores), região peri-umbilical, sulco interglúteo, órgãos genitais externos nos homens.

II. Apresenta-se com lesões em forma de vesículas, pápulas ou pequenos sulcos, nos quais ele deposita seus ovos.

III. Deve-se afastar o indivíduo da escola ou trabalho até 10 dias após o término do tratamento.

As afirmativas I, II e III são respectivamente:

(A) V, F e F.(B) V, V e F.(C) V, V e V.(D) F, F e V.(E) F, F e F.

47 - A transmissão da varicela ocorre:

(A) principalmente através do contato com lesões. (B) somente através do contato com lesões em fase de crosta. (C) somente através do contato direto com objetos

contaminados.(D) somente através do contato com lesões em fase de pústula.(E) através do contato direto ou através de secreções

respiratórias ou indiretamente através de objetos contaminados com secreções de vesículas e membranas mucosas de pacientes infectados.

48 - Na prevenção da varicela, a máscara de proteção indicada para os trabalhadores é a:

(A) máscara cirúrgica. (B) peça semifacial filtrante (PFF2 ou N95). (C) máscara oronasal. (D) peça inalatória de silicone (MAS 100).(E) máscara N95.


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49 - Para o alcance dos objetivos e sucesso do PSE é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende a proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar. Na esfera da saúde, as práticas das equipes de Saúde da Família, incluem prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde dos indivíduos e coletivos humanos. Para alcançar esses propósitos, o PSE é constituído, dentre outras, pelas seguintes ações, EXCETO:

(A) avaliação das condições de saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão na escola pública.

(B) promoção da saúde e de atividades de prevenção.(C) educação permanente e capacitação dos profissionais da

educação e da saúde e de Jovens.(D) monitoramento e avaliação da saúde dos estudantes.(E) formação de profissionais e de membros da comunidade.

50 - Avalie se, mais do que uma estratégia de integração das políticas setoriais, o PSE se propõe a ser um novo desenho da política de educação e saúde tendo em vista que:

I. Trata a saúde e educação integrais como parte de uma formação ampla para a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos.

II. Permite a progressiva ampliação das ações executadas pelos sistemas de saúde e educação com vistas à atenção integral à saúde de crianças e adolescentes.

III. Promove a articulação de saberes, a participação de estudantes, pais, comunidade escolar e sociedade em geral na construção e controle social da política pública.

Está correto o que se afirma em:

(A) I, apenas.(B) II, apenas.(C) I e III, apenas.(D) I, II e III.(E) II e III, apenas.

51 - A Estratégia Saúde da Família (ESF) define o conjunto de escolas integrantes de cada território, apresentando informações sobre os seguintes itens, EXCETO UM, que está errado. Assinale-o.

(A) diagnóstico situacional com as questões referentes a determinantes sociais, cenário epidemiológico e modalidades de ensino das escolas vinculadas às equipes da ESF e que atuarão no PSE.

(B) mapeamento da rede SUS de AB/SF e das redes de ensino - estadual e municipal, criando espaços comuns, os territórios de responsabilidade.

(C) atribuições das equipes da ESF e das escolas em cada um dos territórios de responsabilidade, quantificando o número de escolas, de estudantes de cada estabelecimento e as questões prioritárias do perfil desses alunos. Definição dos responsáveis das áreas da saúde e da educação pelo projeto dentro de cada território.

(D) identificação das instituições de ensino atendidas pelo Programa Saúde na Escola.

(E) definição técnica de enfermagem responsável pela articulação das ações de prevenção e promoção da saúde na escola.

52 - São componentes/atividades na escola promotora de saúde, EXCETO:

(A) construir ambientes que favoreçam um ambiente psíquico e emocional familiar.

(B) incentivar a prática de atividade física.(C) elevar a auto-estima.(D) estimular o bom desempenho escolar.(E) prevenir o uso do tabaco e outras drogas lícitas ou ilícitas.

53 - É bastante comum as crianças em idade escolar sofrerem infecções cutâneas ou respiratórias pelo Streptococos β Hemolíticos, o que pode aumentar a predisposição às seguintes doenças:

(A) febre reumática e glomerulonefrite aguda.(B) febre reumática e osteomielite.(C) glomerulonefrite aguda e infecções do trato urinário.(D) glomerulonefrite aguda e sepse.(E) cardiomegalia e sepse.

54 - Os profissionais de saúde devem atuar, na escola, na prevenção da tuberculose considerando que:

(A) a busca ativa de sintomáticos respiratórios deve ser realizada semestralmente na área de abrangência da unidade de saúde.

(B) os doentes de tuberculose e portadores de formas exclusivamente extrapulmonares são livres de transmitir a doença.

(C) a tuberculose pulmonar com baciloscopia negativa é incapaz de transmissão da doença.

(D) os casos suspeitos e comunicantes intradomiciliares serão encaminhados para revacinação.

(E) a criança em idade escolar é incapaz de transmitir tuberculose.

55 - Uma criança sai do consultório médico com prescrição de amoxacilina 400 mg via oral três vezes ao dia. Na unidade de saúde, está disponível a amoxacilina na apresentação de 250 mg/5ml. O técnico de enfermagem deve então orientar a mãe a administrar na criança, em cada horário, a seguinte quantidade de amoxacilina:

(A) 1,6 ml. (B) 4 ml. (C) 8 ml.(D) 16 ml.(E) 3,2ml.

56 - Quando um técnico de enfermagem demonstra poucos conhecimentos técnicos na execução de ações numa escola, revelando sua inexperiência e sua inabilidade técnica, está cometendo um ato de:

(A) imperícia. (B) negligência. (C) imprudência. (D) indolência.(E) improbidade.


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57 - Um paciente adolescente em crise asmática chegou à escola com uma prescrição médica de uso de Salbutamol Spray 100 mcg, inalando-se quatro jatos, quatro vezes ao dia. Ao realizar a inalação,o paciente deve:

(A) acoplar o spray a um espaçador. (B) conectar o spray diretamente a uma máscara de inalação. (C) colocar o spray em um dispositivo inalatório de pó seco. (D) introduzir o spray diretamente na boca.(E) introduzir o spray diretamente em uma das narinas

58 - No AiDPI, considera-se sinal geral de perigo em crianças menores de dois meses:

(A) frequência respiratória menor que 60 ipm. (B) dor de garganta.(C) choro intermitente por mais de 30minutos (D) secreção purulenta no ouvido.(E) febre acima de 37,5oC por mais de 12h.

59 - Segundo as diretrizes do PSE, faz parte das atribuições do técnico de enfermagem:

(A) participar da avaliação clínica dos escolares com até dez anos, sendo que as avaliações de acuidade visual devem ser realizadas em serviços especializados.

(B) atualizar o calendário vacinal dos escolares(C) realizar aferição da pressão arterial somente dos escolares

que apresentam sobrepeso ou obesidade, permitindo assim a detecção precoce de hipertensão arterial sistêmica.

(D) aferir dados antropométricos de peso e altura dos escolares com até sete anos e agendar consulta para os adolescentes com o médico da equipe.

(E) distribuir as tarefas diárias da equipe multiprofissional.

60 - Uma criança chega ao serviço de saúde apresentando lesão corte-contuso do membro inferior direito causada por uma queda em brinquedo com pontos de ferrugem. A ferida apresenta-se superficial, aberta e sangrante. O cuidado de enfermagem a ser tomado é:

(A) curativo com soluções à base de ácidos graxos essenciais (AGE).

(B) curativo com polivinilpirrolidona-iodo (PVPI) tópico e colagenase.

(C) curativo com hidrofibra e hidrogel. (D) lavagem abundante com água e sabão, limpeza com soro

fisiológico, reavaliar a caderneta de vacinação.(E) limpeza com soro fisiológico e encaminhamento médico

para sutura.

RASCUNHO

instituto de atenção básica e avançada à saúde...

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