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“Páscoa é dizer “sim” ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade.” Feliz Páscoa! CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES DE ABRIL 1º TRIMESTRE 08/04 Português 10/04 Matemática 12/04 Ciências 15/04 Português/Redação 17/04 História 19/04 Geografia 24/04 2ª Chamada Desenho Geométrico, Inglês, Espanhol e Artes, farão avaliações diferenciadas. 02 e 03/05 Conselhos de Classe 04/05 Reunião de Pais Encerramento do 1º trimestre Experimento sobre a Fotossíntese 4 os anos Matutino e Vespertino Um dos motivos de vivenciar o que os alunos estudaram em sala de aula, foi saber que os vegetais, em decorrência de sua capacidade de produzir o próprio alimento e de utilizar a energia solar, realizando a fotossíntese, são chamados de produtores. No primeiro momento os alunos realizaram o plantio de dois vasos com sementes de rúcula. O primeiro vaso ficou próximo a luz solar, com terra úmida. O segundo vaso ficou dentro de uma caixa tampada em um local escuro, mantendo a terra úmida. Após várias observações, os alunos relataram no Diário de Bordo, todas as descobertas do experimento. Perceberam que no vaso que ficou próximo da luz solar, as folhas ficaram verdes, porque ocorreu o processo da fotossíntese. O que ficou no escuro, ou seja, sem a luz solar, as folhas ficaram amarelas. Professoras Susana e Kátia. 2013

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Page 1: Informativo nº 02 (março-2013) - Anchieta · “Páscoa é dizer “sim” ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade.”

“Páscoa é dizer “sim” ao amor e a vida; é investir na fraternidade,

é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade.”

Feliz Páscoa!

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES DE ABRIL 1º TRIMESTRE

08/04 Português 10/04 Matemática 12/04 Ciências 15/04 Português/Redação 17/04 História 19/04 Geografia 24/04 2ª Chamada Desenho Geométrico, Inglês, Espanhol e

Artes, farão avaliações diferenciadas. 02 e 03/05 Conselhos de Classe

04/05 Reunião de Pais Encerramento do 1º trimestre

Experimento sobre a Fotossíntese 4os anos Matutino e Vespertino

Um dos motivos de vivenciar o que os alunos estudaram em sala de aula, foi saber que os vegetais, em decorrência de sua capacidade de produzir o próprio alimento e de utilizar a energia solar, realizando a fotossíntese, são chamados de produtores. No primeiro momento os alunos realizaram o plantio de dois vasos com sementes de rúcula. O primeiro vaso ficou próximo a luz solar, com terra úmida. O segundo vaso ficou dentro de uma caixa tampada em um local escuro, mantendo a terra úmida.

Após várias observações, os alunos relataram no Diário de Bordo, todas as descobertas do experimento. Perceberam que no vaso que ficou próximo da luz solar, as folhas ficaram verdes, porque ocorreu o processo da fotossíntese. O que ficou no escuro, ou seja, sem a luz solar, as folhas ficaram amarelas.

Professoras Susana e Kátia.

2013