Documentação Necessária

* Educação Infantil ao 1º Ano do Ensino Fundamental:- 1 foto 3x4;- Certidão de Nascimento ou RG do Estudante (cópia);- Declaração Escolar ou de Transferência;- Cartão de Vacina (cópia);- RG e CPF do Contratante (cópia);- Comprovante de Residência do Contratante (cópia).- Comprovação do Grupo Sanguíneo e fator RH do aluno conforme LEI Nº 4.379 de Julho de 2009.

* 2º Ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio:- 1 foto 3x4;- Certidão de Nascimento ou RG do Estudante (cópia);- Declaração de Transferência;- Histórico Escolar;- RG e CPF do Contratante (cópia);- Comprovante de Residência do Contratante (cópia).- Comprovação do Grupo Sanguíneo e fator RH do aluno conforme LEI Nº 4.379 de Julho de 2009.

*3ª série Ensino Médio: Entregar obrigatoriamente cópia da Carteira de Identidade do estudante.

Idade para Matrículas Novas(Conforme Resolução nº 01 de 11/09/2012 - CNE)

* Infantil 3 - 3 anos de idade (completos até o dia 31/03/2015)* Infantil 4 - 4 anos de idade (completos até o dia 31/03/2015)* Infantil 5 - 5 anos de idade (completos até o dia 31/03/2015)* 1º Ano do Ens. Fundamental - 6 anos de idade (completos até o dia 31/03/2015).

Calendário de Matrículas 2015

Matrícula para estudante(s) que já possui(em) irmão(s) matriculado(s) na escola.

Matrícula de novos Estudantes.

De 11/11 a 14/11/14

De 17/11 a 21/11/14

De 01/12 a 05/12/14

Informações de Matrículas 2015Informações de Matrículas 2015

A MATRÍCULA 2015 SERÁ CONFIRMADA MEDIANTE O PAGAMENTO REFERENTE A 1ª PARCELA NO ATO DA RENOVAÇÃO DE MATRÍCULA.

Educação Infantil ao 1º Ano do Ensino Fundamental I

Ensino Fundamental I (2º ao 5º Ano)

Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano)

De 26/11 a 28/11/14

A partir do dia 08/12/14

Ensino Médio 1ª a 3ª série De 01/12 a 05/12/14

Tabela de Preços

Informações Secretaria

* Desconto Promocional de 20% no período vespertino para os estudantes do 6º ao 9º ano.

* Para o ano letivo 2015 não ofertaremos turmas para educação Infantil 3 no turno integral.

* Não está incluída a alimentação nos valores acima para o integral.

* A anuidade escolar poderá ser dividida em 12 parcelas, sendo, a primeira paga no ato da matrícula e as demais parcelas de Fevereiro a Dezembro de 2015 com vencimento no dia 10 de cada mês.

* Desconto para irmãos: será de 15% a partir da 2ª matrícula no período parcial e de 10% no período integral.

* Locação de Armários estará disponível nos blocos C e D com taxa anual de R$ 100,00 (cem reais).

* A taxa dos projetos Ciranda da Leitura e Mentes Inovadoras poderão ser pagas conforme discriminação abaixo:

- Ed. Infantil ao 5º ano: Em 5 parcelas iguais de R$ 66,00 ou a vista com 5% de desconto(com vencimento para 10/04/2015). - Ensino Fundamental II: Em 5 parcelas iguais de R$ 40,00 ou a vista com 5% de desconto( com vencimento para 10/04/2015). Projeto Cidades Históricas 6º ao 9º Ano E.F.: (A proposta será enviada no decorrer do ano letivo).

Projeto EMA (Ecologia e Meio Ambiente) Ensino Médio: (A proposta será enviada no decorrer do ano letivo).

Horário de Funcionamento da Secretaria: 7h às 18h (2ª a 6ª feira).Convênios Escola La Salle: Informações na Central de Matrículas

“Os valores acima citados não incluem lanche, almoço ou qualquer refeição. A alimentação dos estudantes do período integral deve ser tratada diretamente

com os funcionários do Restaurante das Águas no telefone 3435-4888.”

CursoHorários de Aula 2015

Integral Matutino Vespertino

CursoParcelas 2015

Educação Infantil 4 e 5

Ensino Fundamental I - 1º ao 5º Ano

Ensino Fundamental II - 6º ao 9º Ano

Ensino Médio - 1ª a 3ª Série

Integral Matutino Vespertino

R$ 955,00

R$ 995,00

R$ 1.105,00

R$ 955,00

R$ 955,00

R$ 995,00

R$ 955,00

Educação Infantil 4 e 5

Ensino Fundamental I - 1º ao 5º Ano

Ensino Fundamental II - 6º ao 9º Ano

Ensino Médio - 1ª a 3ª Série

8h às 17h

8h às 17h

8h às 12h30

7h30 às 12h

7h30 às 12h50

8h às 12h30

13h40 às 18h

13h30 às 18h

13h40 às 18h

Educação Infantil 3 R$ 955,00 R$ 955,00

Educação Infantil 3 8h às 12h30 13h40 às 18h

R$ 1.460,00

R$ 1.460,00

FILOSOFIA LASSALISTATodo o processo educativo preconizado pela escola La Salle orienta-se pela visão cristã do ser

humano. O centro do processo educativo é o indivíduo em sua totalidade, visando a liberdade

deste. Temos como finalidade oferecer uma educação plena.

O eixo que conduz o processo pedagógico inspirado na pedagogia de La Salle, é

profundamente marcado pelo conceito de pessoa humana que não se limita a corpo e intelecto. A

Escola Lassalista adota o conceito de ser humano constituído de corpo, instrumento para

expressão de afetos, inteligência, faculdade que possibilita aprendizagem e expressão do

pensamento, e alma, realidade espiritual que promove a construção do ser humano em sua

totalidade. É sobre essa fé e sobre esse conceito de pessoa humana que La Salle construiu o seu

projeto pedagógico.

PROPOSTA PEDAGÓGICAA Proposta Pedagógica do Colégio La Salle é fundamentada na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e

baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que implementa toda a ação educativa

desta instituição. Realizamos um trabalho de forma integrada, em que os temas transversais

perpassam o conteúdo em todo o currículo (Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual,

Pluralidade Cultural, Educação Ambiental, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena).

A abordagem da Educação Infantil privilegia a construção de conceitos pelos estudantes. A

base deste processo é a “integração curricular”. Para isso, seguimos uma proposta construtivista,

pautada na crença de que o indivíduo é coautor do saber e está em constante aprendizagem,

segundo Célestin Freinet, pedagogo francês.

Partindo da premissa que o ponto de partida do ser humano na aquisição de conhecimentos

reside na boca e pensando na fala como ponto focal da aprendizagem, utilizamos como

metodologia de alfabetização o Método Fonovisuoarticulatório (apelidado carinhosamente de

Método das Boquinhas), o qual se utiliza, além das estratégias visuais (grafema/letra) e fônicas

(fonema/som), as articulatórias (articulema/boquinha), criado por Renata Jardini.

Para que a aprendizagem se torne mais significativa e prazerosa, associamos o método

Natural da Leitura e da Escrita ao das Boquinhas. A metodologia Natural proporciona vivências,

experiências e aprendizagem por meio de muitas descobertas, que tornam as aulas mais

produtivas e dinâmicas. Além disso, o referido método está em conformidade com a corrente

construtivista que pauta nosso trabalho, oferecendo atividades de construção para que as

crianças desenvolvam a criatividade, capacidade inventiva e a criticidade. A Alfabetização Natural

é fundamentada nos princípios de educação que consistem no oferecimento de estímulos sócio-

ambientais específicos e visam a reprodução do processo natural e espontâneo de construção

dos esquemas de leitura, que se dá por meio das motivações, potencial e linguagem do

estudante, este que, dentro desta metodologia, escolhe o próprio vocabulário que servirá de

base à aprendizagem.REFERÊNCIAS:- Referencial Curricular para Educação Infantil - MEC/SEF, 1998;- Fundamentação Teórica – Alfabetização e Reabilitação pelo Método das Boquinhas –

Renata Savastano R. Jardini.- RIZZO, Gilda. Jogos Inteligentes: A construção do raciocínio na Escola Natural. RJ: Bertrand

Brasil, 2001.- Alfabetização Natural – Gilda Rizzo- Célestin Freinet – As técnicas Freinet da Escola Moderna

EDUCAÇÃO INFANTIL - 1º ANODispomos de um espaço exclusivo com ambientes especiais: pátio amplo, castelo de

psicomotricidade, castelo de Informática e videoteca, teatroteca, cozinha experimental, área de lazer com parque rústico, área verde e fazendinha com animais, aves, horta, pomar e laguinhos.

São ministrados todos os componentes curriculares do currículo comum: Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade e Ensino Religioso. Além destes, a escola oferece como atividades extra curriculares: Inglês (a partir do Infantil 4), Informática (a partir do Infantil 4), Psicomotricidade, Música (Infantil 3 ao 5) e Atividade Ecológica para todos os ciclos, conforme projetos realizados no decorrer do ano letivo.

No 1º ano do Ensino Fundamental, Música e Psicomotricidade são substituídas pelas disciplinas Arte e Educação Física. Os estudantes ainda podem optar por um esporte no período contrário (Pagamento à parte. Matrículas a partir do dia 8 de dezembro de 2014 no Centro Esportivo).

Para o período integral, além das atividades descritas acima, também oferecemos no turno vespertino (13h40 às 17h) as atividades diversificadas que são organizadas da seguinte forma:

Esporte:v Infantil 4 – Iniciação ao Judô, Balé, Capoeira ou Natação, à escolha do estudante.v Infantil 5 e 1º ano – Aulas de Judô, Balé, Capoeira, Natação ou Ginástica Rítmica à

escolha do estudante. As atividades esportivas são realizadas duas vezes por semana conforme grade horária.

v Teatro: É oferecido para a formação da criança, para que ela se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais mediante trocas com o grupo.

v Complementação Pedagógica: Os estudantes dão continuidade às atividades desenvolvidas no período matutino e complementam os projetos propostos em sala de aula.

Obs.: Os estudantes do período integral almoçam entre 11h20/12h na companhia das professoras, escovam os dentes e durante o intervalo de 12h20 às 13h40 fazem atividades livres ou descansam sob a supervisão das professoras auxiliares.

SISTEMA DE AVALIAÇÃOÉ o elemento favorecedor da melhoria e qualidade da aprendizagem. Diz respeito ao

estudante, mas também ao professor e ao sistema escolar. É expressa por relatórios ao final de

cada trimestre e descreve o nível de desempenho alcançado pelo estudante. Utilizamos

indicadores de aprendizagem em cada componente curricular valorizando as competências e

habilidades dos estudantes. A Ficha de Avaliação Individual (boletim) é o instrumento que retrata

o aproveitamento escolar do estudante. Estará à disposição ao final de cada trimestre, no Sistema

Totvs, para verificação por parte dos pais/responsáveis e estudantes.

A avaliação é qualitativa e descrita por meio das seguintes menções:

v SR (sem rendimento) Não participou e não compreendeu o componente curricular

respectivo;

v I (insatisfatório) Mostra que o estudante possui grandes dificuldades no processo de

aprendizagem;

v P (em processo) Aponta que o estudante deve se esforçar para desenvolver seu

potencial cada vez mais;

v S (satisfatório) O estudante demonstra que tem tudo o que necessita para continuar

crescendo.

v O (ótimo) O desenvolvimento do estudante está em um nível acadêmico muito bom.

v E (excelente) O estudante alcançou o nível máximo da aquisição de conteúdos.

O estudante precisa atingir a menção S (satisfatório) em cada componente curricular.

Menções P, I e SR significam que o estudante participará da Recuperação paralela (1º ao 5º ano).

RECUPERAÇÃO PARALELA (1° ANO)É uma intervenção deliberada, intencional e consequência de um processo de avaliação

continuada. São trabalhadas atividades específicas por parte dos educadores, com o objetivo de

possibilitar o resgate dos conteúdos em defasagem a cada trimestre. Isso se dá por meio de

estudos que propiciem a evolução pedagógica da criança. Acontece semanalmente durante as

aulas, no horário em que o estudante está matriculado e os pais são sempre comunicados.

RELATÓRIO PEDAGÓGICO SEMANAL/ BLOGAs informações das atividades/conteúdos (1º ao 5º ano) são postadas semanalmente no site

www.lasalle.edu.br/aguasclaras pelas professoras regentes a partir do mês de março. Além

destas informações, temos um blog no site da escola (www.castelinhodigital.blogspot.com) no

qual são postadas as atividades mais interessantes do mês. Assim, todos podem acompanhar as

atividades de cada turma e deixar um comentário.

HORÁRIO DAS AULASA Educação Infantil e o 1º ano do Ensino Fundamental I atendem as crianças nos seguintes

horários:v Turno matutino – 8h às 12h30v Turno vespertino – 13h40 às 18hv Turno Integral – 8h às 17hNossa tolerância é de 15 minutos. Após os horários de entrada o responsável deve procurar o

SAE (Serviço de Atendimento ao Estudante) para o registro de seu atraso e encaminhamento da criança à sala. Acabado o tempo de tolerância, não é permitida a entrada dos pais para não atrapalhar.

Plantões:v Período matutino – Entrada: 7h20 / Saída: 13hv Período vespertino – Entrada: 13h / Saída: 18h30v Período integral – Entrada: 7h20 / Saída: 17h30Obs.: Após estes horários será cobrada uma taxa de plantão.

EVENTOS E DATAS COMEMORATIVASv Dia do Encontro: Evento no qual apresentamos a Proposta Pedagógica e a equipe de

educadores da escola. Este encontro promove a interação família e escola por meio de atividades lúdicas, oficinas e dinâmicas para expor a rotina e particularidades de cada série. Em 2015, este evento acontecerá no sábado que antecede a primeira semana de aula.

v Superação: É uma grande “gincana” que envolve várias atividades nas quais estudantes, professores e funcionários participam distribuídos em equipes mistas com estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, organizados por sorteio. Cada equipe realiza provas/desafios durante todo o dia.

v Festa da Família: Por não haver comemorações específicas no Dia dos Pais e Dia das Mães, nossa escola elabora atividades que são realizadas pelas famílias em um dia de lazer para o desfrute de momentos bem descontraídos, além de palestras com temas relevantes às famílias.

v Festa Junina: As crianças apresentam quadrilhas com trajes caipiras e disponibilizamos barracas com comidas típicas e brinquedos infantis. Não é aberto ao público restringindo-se às famílias dos estudantes.

v Mostra Cultural: Este evento é a culminância de todos os projetos desenvolvidos nas áreas de Arte, Música, Informática, Dança e Literatura numa grande exposição e está sempre associado ao tema da Campanha da Fraternidade.

v Musical: No mês de novembro, a Educação Infantil apresenta tradicionalmente um musical com as crianças. As famílias confeccionam os figurinos, previamente enviados via agenda, para as apresentações que acontecem em sessões exibidas em dias e horários distintos.

v Formatura do Infantil 5: Não realizamos cerimônia formal de formatura para essa fase.

Fazemos uma festa no Salão de Eventos da escola, na companhia dos colegas da turma e

professores com uma programação bem divertida para o ritual de passagem. Acontece uma

reunião com os pais em meados do 2º semestre para tratarmos do assunto.

Ciranda da Leitura/Escritor do FuturoTem como objetivo propagar e intensificar a leitura, desenvolver as linguagens oral, escrita e

também a criatividade. Este acervo fica organizado nas salas de aula em baús e os estudantes são

instigados a ler o máximo de obras possível. O projeto também inclui visita de autores, aulas-

passeio, Hora do Conto com a exploração de técnicas de construção da leitura, escrita e o

lançamento de mais uma edição do livro Imagens e Palavras: Fantasia e Criação, produzido por

todos os estudantes da escola.

Valores no Cotidiano EscolarO intuito deste projeto é oportunizar à criança possibilidades concretas de ação, no que se

refere à criação de condições para vivenciar valores.

Assim sendo, cada turma elabora uma atividade para viabilizar o projeto: cuidar de um

bichinho, de um boneco com necessidades especiais, doações de cestas básicas, dentre outros.

Ao longo do ano cada professora define uma atividade específica a fim de concretizar o projeto.

Aulas-passeioSempre que necessário para o bom proveito dos conteúdos ou para apoiar projetos, a escola

utiliza-se das aulas-passeio. Cada uma delas tem seu custo específico, sendo sempre o ônus

assumido pela família. A participação precisa sempre de autorização prévia por parte dos pais ou

responsáveis.

Mãos UnidasO projeto consiste na arrecadação de alimentos não perecíveis, produtos de higiene, bem

como roupas, calçados e brinquedos. Todas as doações são entregues na Semana da Criança, em

outubro, à creches e asilos carentes do Distrito Federal.

Nosso intuito é trabalhar os valores de solidariedade, bondade, doação e cidadania com

nossos estudantes, proporcionando também uma semana especial às crianças e idosos

necessitados. Em sala de aula, as professoras continuam o trabalho de sensibilização dos

estudantes junto ao Serviço de Orientação Educacional.

Identidade LassalistaTem como objetivo explanar a vida, obra e ideais educacionais do Patrono das Escolas

Lassalistas: São João Batista de La Salle. Realizamos uma vez por mês um momento para falarmos

com os estudantes sobre La Salle e para entoarmos canções lassalistas. Este projeto é

desenvolvido pelo Serviço de Pastoral.

Serviço de PastoralO Serviço de Pastoral zela pela dimensão espiritual de toda Comunidade Educativa. É

responsável pelos momentos de: Oração e reflexão com os estudantes e professores antes das

aulas, grupos de jovens e vários eventos e projetos que envolvam o carisma do fundador São João

Batista de La Salle, assim como, pela dimensão da fé presente em cada ser humano.

Tem como objetivos primordiais integrar a vida das crianças, jovens, colaboradores e

familiares a partir do respeito à dignidade da pessoa e oferecer meios para o crescimento pessoal,

grupal e social de cada uma.

v Coordenador do Serviço de Pastoral: Ir. Elton Strehl

v Coordenador de Ensino Religioso: Edson Lima

v Assessor da Pastoral: Ir. Antônio Silva

Atividades (opcionais) oferecidas para os pais, estudantes e funcionários: Grupos de Jovens

PAJULA (Pastoral da Juventude Lassalista), Grupo da Leitura Orante do Evangelho (manhã e

tarde), Via Sacra, Coroação, Missão Jovem Lassalista e Missas Quinzenais.

Projetos e atividades desenvolvidos na Educação Infantil e Ensino Fundamental I:

v Cantando e Encantando a Vida: Atividade lúdica musical, que trabalha a imaginação, a

criatividade, a integração e espiritualidade entre os estudantes.

Momento CívicoEste momento tem como objetivo proporcionar aos estudantes o contato com a história do

nosso país e suscitar neles o respeito, a conscientização e valorização em relação à nossa Pátria.

Realizamos às sextas-feiras, o hasteamento e arriamento das bandeiras (Brasil, Distrito Federal e

La Salle) e cantamos o Hino Nacional.

Estudantes Lassalistas: Direitos e DeveresO objetivo é incentivar uma convivência harmoniosa entre os estudantes e promover o

conhecimento e a conscientização quanto ao funcionamento dos setores da escola. São

apresentadas as regras da instituição, a função de cada membro da equipe escolar, além da

exploração do espaço físico e das novidades para o ano.

Apresentamos as Normas Disciplinares da escola por meio de uma exposição lúdica e

objetiva. Estas são exploradas de diversas formas em sala de aula pelos educadores para que os

estudantes compreendam de forma ainda mais significativa as normas da Instituição La Salle –

Águas Claras.

MIND LABO programa Mente Inovadora (Mind Lab) é um meio para a aprendizagem de inteligências. Ele

cria condições para o estudante aprender e organizar seu pensamento e pensar antes de agir,

além de desenvolver certas habilidades cognitivas, sociais, emocionais e éticas. Por meio da

prática de jogos de raciocínio, o estudante enfrenta desafios e aprende a “linguagem dos

métodos de raciocínio” ampliando a articulação e o vocabulário do educando, desenvolvendo

suas habilidades verbais, matemáticas e as relacionadas à leitura e escrita. Nossa escola inseriu

no currículo uma aula semanal do Programa Mente Inovadora, proporcionando aos nossos

estudantes o que há de melhor e mais avançado no desenvolvimento de inteligências e

competências.

SCOP – SERVIÇO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICAA Coordenação Pedagógica é responsável pela Proposta Pedagógica, projetos, eventos, pelo

bom desempenho do corpo docente e pela integração entre família e escola no que tange o

desenvolvimento das aptidões de aprendizagem.

v Supervisora Educativa: Eliana Camilo Pinheiro de Sousa

v Coordenadora Pedagógica: Daniela Maurício

v Assistente Pedagógica: Maria de Fátima Melo da Silva

SOE – SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONALO SOE orienta os educandos incorporando seus projetos ao processo educativo global, tanto

na parte comportamental, quanto disciplinar, trabalhando conflitos comportamentais, aplicando

as sanções devidas e notificações. Entra em contato com as famílias sempre que necessário, no

intuito de ajudar o estudante nas relações intra e interpessoais para um melhor desenvolvimento

social.

v Orientadora Educacional: Renata Rocha Chrisóstomo

SAE – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTESO SAE atende os estudantes nas seguintes situações: controle de atrasos e saídas antecipadas,

encaminhamento dos estudantes ao SOE , buscar os estudantes nas salas, entrar em contato com

os pais nas diversas situações: machucados, faltas, uniformes, incidentes, uso de medicamentos

e responder pelo SOE nas questões disciplinares quando a responsável estiver ausente.

v Responsável pelo SAE: Jaqueline Barros

POSTO DE ENFERMAGEMContamos com o posto de enfermagem para os primeiros socorros básicos. Localiza-se no

prédio do Ensino Fundamental I (bloco B), e é responsável por avisar às famílias no caso de

qualquer eventualidade, bem como entrar em contato para saber informações sobre a

recuperação das crianças hospitalizadas ou que estão de repouso em casa.

Comunicação Família e Escolav Agenda: É um instrumento importante de comunicação entre família e escola, pois é por

meio dela que todos os comunicados são encaminhados. Pedimos a gentileza de verificá-la todos

os dias (rubricando), a fim de tomar conhecimento dos acontecimentos da escola. Os

comunicados gerais estarão disponíveis no site da escola para que as famílias tenham duas fontes

de informação. No entanto, a agenda deve se restringir à parte pedagógica. Outros assuntos

deverão ser tratados pessoalmente.

v Brinquedos, jogos, celulares e objetos eletrônicos: Conforme nossas Normas

Disciplinares, não é permitido trazer esses pertences à escola. Abrimos exceções às sextas-feiras

somente para brinquedos simples que possam ser compartilhados com as demais crianças, pois

não nos responsabilizamos por perdas e danos.

v Identificações: Pedimos a gentileza de identificarem todos os materiais que pertencem

aos estudantes, principalmente uniformes escolares e de esporte, lancheiras, livros, mochilas,

etc.

v Refeições na escola: Os estudantes do período parcial podem almoçar na escola, desde

que na companhia dos pais, pois não dispomos de funcionários para esse acompanhamento.

Lanches: Os estudantes poderão optar por trazer de casa ou comprar na cantina da escola.

Maiores informações procurar a Lanchonete das Águas (3435-4888).

v Festas de aniversário: Não permitimos festa na escola. Comemoramos os aniversários

na última sexta-feira de cada mês e cada turma confecciona mensagens, cartões, lembrancinhas

feitas com sucata para os aniversariantes. Dessa forma, não há necessidade de agendamento. Ao

invés de uma festa isolada, todas as crianças colaboram para o evento e são prestigiadas pelo

grupo com uma comemoração feita por elas e para elas.

Normas Disciplinares 2015Estão previstas em nosso Regimento Escolar as seguintes Sanções Disciplinares, por ordem:1ª Advertência oral e registro na agenda para ciência dos pais.2ª Notificação em formulário padrão via agenda e sistema TOTVS.3ª Advertência – Formulário padrão.4ª Suspensão – O número de dias é conforme a gravidade do caso e independe da

ordem de sanções.5ª Transferência - determinada pela Direção, conforme o previsto no Regimento Escolar.

1 – OBSERVAÇÕES GERAIS

· São consideradas condutas inaceitáveis (sujeitas imediatamente a sanções mais graves): Agressão física ou verbal ; furtar ou causar danos materiais à outrem.

· De acordo com a gravidade do ato cometido, podem ser aplicadas as sanções independentemente da ordem destas. Utilizaremos todos os instrumentos necessários para favorecer o processo de maturidade dos estudantes e a boa convivência em todos os espaços da escola.

· Ao estudante que sofrer a sanção de Suspensão e perder avaliações ou trabalhos, com prejuízos na avaliação final e nas mensais, será dada a oportunidade de realizá-las, sem quaisquer ônus.

· É vedada aplicação de castigos físicos ou de qualquer natureza que aviltem ou desmoralizem o estudante.

· Quando há necessidade de aplicação das penalidades, os pais ou responsáveis devem estar cientes e a escola garante ao estudante direito de defesa, que pode ser exercido também pelos responsáveis.

· As sanções aplicadas aos estudantes serão registradas pelo SOE/SAE em documento próprio e arquivadas na pasta do estudante dentro do sistema (TOTVS).

A escola presta exclusivamente serviço de educação escolar. Portanto, não lhe cabe a vigilância e indenização acerca dos objetos de uso pessoal como: celulares, jogos eletrônicos, entre outros, cujos cuidados são de única e exclusiva responsabilidade do portador.

2 – DIREITOS DOS ESTUDANTES

2.1. Ser respeitado em sua dignidade como pessoa por todos os funcionários da escola e pelos colegas, independente de sua convicção religiosa, política, filosófica, grupo social, etnia e nacionalidade.

2.2. Ser ouvido em suas queixas ou reclamações.2.3. Ser orientado em suas dificuldades, sendo sempre assistido pelo educador e/ou encaminhado a

especialistas em educação, visando o melhor desenvolvimento de suas capacidades e potencialidades.2.4. Receber suas avaliações devidamente corrigidas no prazo estabelecido pela Coordenação

Pedagógica.2.5. Participar das aulas e de todas as atividades promovidas pela escola, de acordo com o Calendário

Escolar.2.6. Ter educadores para todas as disciplinas constantes na organização curricular.

3 – DEVERES DOS ESTUDANTES

3.1 - Ser assíduo, pontual e aplicado às aulas, estudos e outras atividades propostas pela escola, como solenidades cívicas, religiosas e esportivas.

-Turno Matutino: Horário das aulas - Ensino Fundamental I (1º ao 5°ano) ............ das 08h às 12h30-Turno Vespertino: Horário das aulas - Ensino Fundamental I (1º ao 5°ano)............. das 13h40 às 18h-Turno Integral: Horário das aulas -Ensino Fundamental I (1º ao 5°ano)................ das 08h às 17h

3.2 - Haverá tolerância de atraso, para o início da 1ª aula tanto do período parcial como do integral: Ä Ensino Fundamental I (1º ao 5°ano) – 1º ano (15 minutos) / 2º ao 5º (10 minutos)O estudante do Ensino Fundamental I:· Ao chegar atrasado à escola, deve ser encaminhado ao SAE para os devidos registros no sistema

(TOTVS);· Serão admitidos somente 3 (três) atrasos por mês, a partir do 4º quarto atraso o estudante receberá

uma notificação. Os pais e/ou responsáveis deverão justificar, via agenda, até o dia seguinte o motivo da impontualidde do estudante.

· Após 3 (três) atividades de casa não realizadas e ou/ esquecimento de material escolar (livros, cadernos e agenda) o estudante será notificado. A advertência será aplicada depois de 3 (três) notificações.

· Não haverá tolerância para saídas de sala na troca de educadores, salvo quando autorizadas por eles.

3.3 - Apresentar justificativa escrita pela família ao SAE/SOE/SCOP quando precisar ausentar-se antes do término das atividades escolares.

3.4 - Acatar a autoridade do corpo docente, diretoria e demais funcionários da escola com cortesia e respeito.

3.5 - Manter a atitude de respeito e cooperação no convívio com as pessoas de seu relacionamento.3.6 - Apresentar-se trajando corretamente (decência, asseio e correção) o uniforme solicitado para as

aulas regulares e específicas, pois o seu uso é obrigatório.

Ä Ensino Fundamental I (1º ao 5°ano):· Camiseta do uniforme da Escola La Salle (branco e amarelo);· Calça ou bermuda azul marinho, do uniforme da Escola La Salle;· Agasalho do uniforme da Escola La Salle;· Tênis ou sandália presa aos pés;· É obrigatório o uso do uniforme nas atividades escolares em outro turno (avaliações, apoios,

biblioteca, etc) bem como em passeios e excursões.Obs.: Em dias de frio, somente os agasalhos da própria escola serão permitidos.3.7 - Trazer e usar adequadamente a agenda da Escola, bem como livros, cadernos e demais materiais

escolares solicitados pelos professores.3.8 - Ocupar em sala de aula o lugar que lhe for designado.3.9 - Zelar pela ordem, limpeza, conservação das instalações e dependências da escola, bem como

equipamentos e material escolar, cabendo aos pais ou responsáveis ressarcir ou reparar o dano causado à escola ou a objetos dos colegas, professores e funcionários.

3.10 - Contribuir com atitudes morais e sociais, zelando pelo bom nome e imagem do próprio estudante, dos colegas, educador, funcionários e/ou imagem da escola.

3.11 - Participar adequadamente da aula, segundo orientação do educador.3.12 – Realizar e entregar as atividades pedagógicas, de todos os componentes curriculares, na data

solicitada pelo educador.3.13 - Cumprir os demais regulamentos internos da escola, emitidos pela Direção, Coordenação

Pedagógica, Serviço de Orientação Educacional ou outros departamentos (laboratórios de informática, centro esportivo, biblioteca e refeitório).

4 – PROIBIÇÕES (VEDADO AO ESTUDANTE)

4.1 - Entrar ou sair de sala durante a aula ou de atividades escolares propostas a não ser com a autorização do educador.

4.2 – Retirar-se da Escola sem a devida autorização da família. (Por meio do registro na agenda).4.3 - Dirigir-se ao lago, outras dependências da escola (teatro, biblioteca, estacionamento, centro

esportivo, banheiros, laboratório de informática, guarita, pomar, residência dos Irmãos e aos consultórios), sem autorização ou acompanhamento de um responsável. É vedado ao estudante permanecer na escola no hórário contrário sem a supervisão do responsável.

4.4 - Ocupar-se, durante as aulas, com atividades estranhas ou portar material não adequado aos estudos.

4.5 - Promover atividades extraclasses, campanhas ou comércio de qualquer natureza dentro da Escola, salvo quando autorizado pela Direção.

4.6 – Fazer uso de equipamentos de informática (notebook, netbook, tablets, ipod,...) sem objetivos pedagógicos.

4.7 - Trazer para o interior da escola celular, aparelhos sonoros, jogos eletrônicos, máquinas fotográficas, jogos de cartas e materiais pornográficos, bem como, promover sua distribuição ou amostragem. Esses, quando usados, serão recolhidos e devolvidos somente aos responsáveis. A escola La Salle segue a determinação expressa na Lei 4.131, de 02 de maio de 2008, DODF DE 09.05.2008.

4.8 - Trazer e ingerir medicamentos sem receita e/ou autorização por escrito da família, sendo este ministrado somente pelos educadores/ enfermeira após a análise da possibilidade da escola, em assumir a responsabilidade do mesmo.

4.9 - Namorar e/ou ter atitudes que demonstrem intimidades físicas nas dependências da Escola.4.10 - Usar o nome ou as iniciais da escola em peças de roupa não indicadas pela Direção.4.11 - Jogar bola no pátio interno.4.12 - Empregar meios escusos, fraudulentos ou ilícitos para realizar avaliações ou outras atividades

escolares.4.13 - Ausentar-se das atividades escolares ou incitar os colegas à ausência das mesmas.4.14 – Fazer algazarra, brincadeiras inadequadas e/ou agredir fisicamente os colegas, funcionários,

pais ou outras pessoas nas dependências da escola que possam acarretar danos pessoais, físicos ou psicológicos.

4.15 – Portar objetos cortantes e pontiagudos nas dependências da Escola.4.16 - Apropriar-se de bens materiais de outros.4.17 - Mascar chicletes, comer balas e pirulitos durante as aulas.4.18 - Usar bonés, bandanas, toucas, capus e similares durante as aulas.4.19 - Trazer refrigerante em lanches coletivos.

Lista de Materiais 2015O material escolar deve ser de boa qualidade para assegurar sua durabilidade. No entanto,

solicitamos que seja o mais básico possível. Evitem cadernos, lápis e borrachas com adornos infantis, estojos com excesso de material, pois acabam dispersando os estudantes. As mochilas também devem ser pequenas para não ocupar muito espaço.

Projeto Ciranda da Leitura para todas as turmas da Educação Infantil/Ensino Fundamental I / 1º ano e Projeto MenteInovadora (Mind Lab) Inf. 4 ao Ensino Fundamental I / 1º ano.

v Taxa dos projetos Ciranda da Leitura e MentesInovadoras descritas na aba Informações da Secretaria. O valor inclui 04 livros de literatura infantil, 01 maleta Mind Lab com livros para o estudante, 01 jogo para levar para casa e diversos jogos para serem aplicados em sala. (O livro Imagens e palavras: Fantasia e Criação será vendido separadamente).

Infantil 3Materiais Individuaisv 01 camiseta velha (tamanho adulto) para aulas de pintura;v 01 agenda La Salle (disponível na escola);v 01 pasta polionda vermelha (A3 com alça);v 01 crachá horizontal completo;v Lenços umedecidosLivro Didático:Vai começar a brincadeira: Maternal - Edição Renovada, 2012, FTD.Obs.: O material individual deverá estar devidamente identificado.

Materiais para uso Coletivov Caixas de sapato, de camisa, etc.v Fantasias, adereços, perucas, etc.v 01 jogo pedagógico de acordo com a faixa etária (quebra-cabeças, jogos de encaixe,

alinhavo).

Infantil 4Materiais Individuaisv 01 tesoura sem ponta (nome gravado);v 01 camiseta velha (tamanho adulto) para aulas de pintura;v 01 agenda La Salle (disponível na escola);v 01 pasta de plástico polionda vermelha (A3 com alça);v 01 crachá horizontal completo;v 01 estojo com lápis, borracha, apontador e lápis de cor do modelo JUMBO.v Roupa de cama (apenas turno integral: 1 travesseiro pequeno, 2 lençóis infantis);v Lenços umedecidos;v 1 Caderno de desenho capa dura 96 folhas;v 3 pastas vermelhas de papelão com grampo.Livro Didático:Matemática: educação infantil 1/Ruth Rocha, Anna Flora - 1ª ed - Coleção Pessoinhas FTD,

2010.Obs.: O material individual deverá estar devidamente identificado.

Materiais de uso Coletivov Caixas de sapato, de camisa, etc.v 01 jogo pedagógico de acordo com a faixa etária (quebra-cabeça, jogos de encaixe,

alinhavo).v Fantasias, adereços, perucas, etc.

Infantil 5Material Individualv 01 tesoura sem ponta (nome gravado);v 01 camiseta velha (tamanho adulto) para aulas de pintura;v 01 agenda La Salle (disponível na escola);v 01 estojo com lápis jumbo, borracha, apontador e lápis de cor jumbo simples.v 01 pasta de plástico polionda vermelha (A3 com alça);v 01 crachá horizontal completo;v 01 caderno capa dura 48 folhas;v 01 Caderno de desenho capa dura 96 folhas.v 03 pastas vermelhas de papelão com grampo;v 01 prancheta de madeira.

Livros Didáticos:Matemática: Educação Infantil 2/ Ruth Rocha, Anna Flora - 1ª ed - Coleção pessoinhas, FTD,

2010.Obs.: O material individual deverá estar devidamente identificado.

Materiais de uso Coletivov Caixas de sapato, de camisa, etc.v Fantasias, adereços, perucas, etc.v Revistas usadas.v 01 jogo pedagógico de acordo com a faixa etária (quebra-cabeça, jogos de encaixe,

alinhavo).v 3 gibis novos.

1º ano do Ensino Fundamental

Materiais Individuaisv 01 tesoura sem ponta (nome gravado);v 01 camiseta velha (tamanho adulto) para aulas de pintura;v 01 agenda La Salle (disponível na escola);v 01 caderno grande brochura capa dura 48 folhas;v 01 caderno meia pauta capa dura 48 folhas;v 01 estojo com lápis, borracha, apontador e lápis de cor;v 01 pasta de plástico polionda amarela (35mm);v 01 crachá horizontal completo;v 03 pastas amarelas de papelão com grampo;v 01 tubo de cola branca;v 01 bloco de papel Canson tamanho A4/200g (para aulas de arte).

Livros Didáticos:Matemática: A conquista da Matemática: 1º ano / José Ruy Giovanni, José Ruy Giovani Júnior

– São Paulo, FTD, 2011.Língua Portuguesa: Porta Aberta: 1 / Isabela Carpaneda, Angiolina Bragança – 1ª ed. – São

Paulo, FTD, 2014.Inglês: KIDS WEB 1-Editora RichmondObs.: O material individual deverá estar devidamente identificado.

Materiais de uso Coletivov Caixas de sapato, de camisa, etc.v Fantasias, adereços, perucas, etc.v Revistas usadas.v 01 jogo pedagógico de acordo com a faixa etária (quebra-cabeça, jogos de encaixe,

formar palavras).v 3 gibis novos.

Centro Esportivo - 2015Orientações gerais

A proposta pedagógica da Educação Física é fundada na Lei das Diretrizes e Bases (LBD), traçadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

A educação física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso aos conhecimentos práticos. Para isso é necessário mudar a ênfase na aptidão e no rendimento padronizado considerando também as dimensões culturais, sociais, conceituais, atitudinais, políticas e afetivas.

A concepção de cultura corporal amplia a contribuição da educação física escolar para pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais. Além disso, adota uma perspectiva metodológica de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento da autonomia, a cooperação a participação social e a afirmação de valores e princípios democráticos.

CoordenaçãoCoordenador do Centro Esportivo: Bruno Leandro de Lima LopesAssistente Administrativo: Mislene Nunes Ferreira

Horário de FuncionamentoSecretaria: 8h às 18hSAE: 8h às 20h

UniformeApresentar-se trajando corretamente (decência, asseio, e correção) o uniforme solicitado

para as aulas específicas, pois o seu uso é obrigatório. Salientamos que o uso do protetor bucal é opcional.

Acessov Portão principal: apenas estudantes do Centro Esportivo e no horário de aula.v Portão lateral da piscina: alunos da natação e saída pelo SAE.v Portões da quadra: estudantes que fazem Educação Física e modalidades

(acompanhado pelo professor responsável).SAEO SAE atende os estudantes quanto: controle de atrasos e saídas antecipadas, orientação

disciplinar ( trabalhar conflitos comportamentais, aplicar as sanções disciplinares devidas notificações), encaminhar os estudantes ao SOE quando necessário, buscar os estudantes nas salas, entrar em contato com os pais nas diversas situações tais como: machucados, faltas, uniformes, incidentes, uso de medicamentos e responder pelo SOE quando este estiver ausente (nas questões disciplinares) .

v Só podem permanecer no Centro Esportivo os estudantes que estão matriculados e frequentes nas modalidades esportivas.

v O estudante que chegar mais cedo ou ficar depois do horário deverá permanecer no SAE (tempo máximo 15 minutos). Caso exceda este tempo será gerado um boleto/carnê como taxa de plantão.

v Identificações: pedimos a gentileza de identificarem todos os materiais do estudante, principalmente uniformes escolares e de esporte, lancheiras, garrafas de água, mochilas e etc.

Normas DisciplinaresEstão previstas em nosso Regimento Escolar as seguintes Sanções Disciplinares, por

ordem:1ª Advertência oral e registro na agenda para ciência dos pais.2ª Notificação em formulário padrão via agenda ou sistema Totvs.3ª Advertência – Formulário padrão.4ª Suspensão – O número de dias é conforme a gravidade do caso e independe da

ordem de sanções.5ª Transferência - determinada pela Direção, conforme o previsto no Regimento Escolar.

Proibições (vedado ao estudante)1. Entrar ou sair de sala durante a aula ou de atividades escolares propostas, a não ser com

a autorização do professor.2. Retirar-se da escola sem a devida autorização da família por meio do registro na agenda.3. Namorar e/ou ter atitudes que demonstrem intimidades físicas nas dependências da

escola.4. Fazer algazarra, brincadeiras inadequadas e/ou agredir fisicamente os colegas,

funcionários, pais ou outras pessoas nas dependências da escola que possam acarretar danos pessoais, físicos ou psicológicos.

5. Portar armas ou objetos cortantes e pontiagudos nas dependências da escola.Ensino MédioA Educação Física escolar é obrigatoria e acontecerá às sextas-feiras no período

vespertino conforme a grade horária. Caso o estudante queira optar por uma modalidade do Centro Esportivo, será cobrado o plano anual, sendo este válido como educação física escolar.

v Enfatizamos que as modalidades oferecidas em contra turno (sem ônus) para os

estudantes do parcial, não são obrigatórias e cada estudante poderá optar somente por

1 (uma) modalidade (2x por semana ) de acordo com o seu segmento.

v Caso o estudante escolha uma modalidade que não seja oferecida pela escola, o

responsável deve procurar a secretaria do Centro Esportivo para verificar horário,

disponibilidade de vagas e valor da mensalidade.

v Apresentar laudo médico ou justificativa escrita à secretaria do Centro Esportivo de suas

ausências, atrasos e/ou quando precisar ausentar-se antes do término das atividades

escolares.

Documentação necessária para efetivar a matrícula no Centro Esportivo:

v Atestado médico no 1º primeiro dia de aula;

v 01 foto 3x4 (recente);

v Cópia da certidão de nascimento ou identidade do estudante.

Lembramos que os documentos deverão ser entregues no ato da matrícula.

Eventos:

Os eventos têm seu custo específico, sendo sempre o ônus assumido pela família. A

participação precisa sempre ser autorizada pelos pais ou responsáveis.

Modalidade

Iniciação ao Judô, Balé, Natação – 2x por

semana.

Iniciação ao Judô, Balé, Ginastica Rítmica,

Capoeira ou Natação – 2x por semana.

Judô, Balé, Natação, Ginastica Rítmica,

Capoeira, Futebol de Campo ou Xadrez – 2x

por semana.

Segmento

Infantil 4 Integral

Infantil 5 e 1º ano Integral

2º ao 5º ano Integral

Modalidades Integral

Modalidades Parcial

Modalidade

Serão oferecidas aulas de psicomotricidade dentro da grade

horária da criança.Judô, Balé, Xadrez, Futebol de Campo ou

Capoeira Judô, Balé, Street Dance, Voleibol,

Handebol, Basquete, Futebol de Campo ou Capoeira.

Segmento

Infantil 3, 4 e 5 Parcial

1º ao 5º ano – Parcial (opcional)

6º ao 9º ano – Parcial (opcional)

Anotações

Anotações

Anotações