Índice 1. gráficos e tabelas de caracterização...

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RESULTADOS GLOBAIS

Índice

1. Gráficos e tabelas de caracterização sociodemográfica………....pg 2-8

2. Dicionário de categorias …………………………………………...pg 9-22

3. Gráficos e tabelas provenientes da análise de conteúdo…………pg 23-54

4. Estatísticas…………………………………………………………..pg 55-61

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Tóxicos Não Tóxicos Total

Classe etária N % N % N %

19-29 3 10,0 5 16,7 8 13,3

30-39 14 46,7 17 56,7 30 50

40-49 11 36,7 7 23,3 18 30

50 ou mais 2 6,7 1 3,3 3 5

Total 30 100,0 30 100,0 60 100,0

Estado civil


Estado civil N % N % N %

Solteiro 13 43,3 10 33,3 23 38,3

Divorciado-separado 8 26,7 3 10,0 11 18,3

Casado-união de facto 9 30,0 16 53,3 25 41,7

Viúvo - - 1 3,3 1 1,7

Total 30 100,0 30 100,0 60 100,0

Sexo


Sexo N % N % N %

masc 27 90,0 13 43,3 40 66,7

fem 3 10,0 17 56,7 20 33,3

Total 30 100,0 30 100,0 60 100,0

3

Grau de escolaridade completo


Grau de escolaridade N % N % N %

1º ciclo ensino básico 2 6,7 2 6,7 4 6,7



Ensino secundário 3 10,0 11 36,7 14 23,3

Ensino superior 4 13,3 11 36,7 15 25,0

Mais que o ensino

superior

1 3,3 - - 1 1,7

Total 30 100,0 30 100,0 60 100, 0

4

Categoria socioprofissional (CNP)


Categoria** N % N % N %

Grupo 1 1 100 - - 1 1,7

Grupo 2 3 30 7 70 10 16,7

Grupo 3 3 37,5 5 62,5 8 13,3

Grupo 4 2 33,3 4 66,7 6 10

Grupo 5 12 57,1 9 42,9 21 35

Grupo 6 - - - - - -

Grupo 7 5 100 - - 5 8,3

Grupo 8 1 100 - - 1 1,7

Grupo 9 1 33,3 2 66,7 3 5

Outra situação 2 40 3 60 5

8,3

Total 30 100 30 100 60 100

** Grande grupo1: Quadros Superiores da Administração Pública, Dirigentes e Quadros

Superiores de Empresa; Grande Grupo 2 - Especialistas das Profissões Intelectuais e

Científicas; Grande Grupo 3 - Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio; Grande Grupo 4 -

Pessoal Administrativo e Similares; Grande Grupo 5 - Pessoal dos Serviços e Vendedores;

Grande Grupo 6 - Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas; Grande

Grupo 7 - Operários, Artífices e Trabalhadores Similares; Grande Grupo 8 - Operadores de

Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem; Grande Grupo 9 - Trabalhadores Não

Qualificados

5

Situação na profissão


Situação na profissão* N % N % N %

Assalariado 19 63,3 19 63,3 38 63,3

Isolado 5 16,7 3 10,0 8 13,3

Independente 1 3,3 1 3,3 2 3,3

Patrão 2 6,7 3 10,0 5 8,3

Não remunerado 3 10,0 4 13,3 7 11,7

Total 30 100,0 30 100,0 60 100, 0

*Legenda: Assalariado: trabalhador por conta de outrem; isolado: trabalhador por conta própria sem

empregados; independente: trabalhador independente; Patrão: trabalhador por contra própria como

empregador; Não remunerado: Trabalhador familiar não remunerado

Condição na profissão


Condição na profissão* N % N % N %

Exerce profissão 22 73,3 27 90,0 49 81,7

Desempregado 5 16,7 3 10,0 8 13,3

Estudante 3 10,0 - - 3 5,0

Total 30 100,0 30 100,0 60 100, 0

6

Droga de eleição

Droga N %

Cocaína 6 20,0

Heroína 18 60,0

Álcool 1 3,3

Álcool e haxixe 2 6,7

Heroína e cocaína 2 6,7

Outros 1 3,3

Total 30 100,0

Anos de consumo

Anos N %

1 3 10,0

2 12 40,0

3 2 6,7

4 7 23,3

5 6 20,0

Total 30 100,0

7

Estado Civil dos pais

Estado Civil N %

Divorciado_separado 4 13,3

Casado_união de facto 23 76,7

Viúvo 3 10,0

Total 30 100,0

Escolaridade do Pai

Escolaridade N %

Analfabeto 3 10,0

1º ciclo ensino básico 16 53,3


Ensino secundário 5 16,7

Ensino superior 2 6,7

Mais que ensino superior 1 3,3

Total 30 100,0

Escolaridade da Mãe

Escolaridade N %

Analfabeto 1 3,8




Ensino secundário 7 26,9

Ensino superior 1 3,8

Mais que ensino superior - -

NR 4 13,3

Total 26 86,7

8

Categoria socioprofissional (CNP) - Pais

Pai Mãe Total

Categoria** N % N % N %

Grupo 1 - - - - - -

Grupo 2 3 10 2 8,3 5 8,3

Grupo 3 2 6,7 2 8,3 4 6,7

Grupo 4 2 6,7 2 8,3 4 6,7

Grupo 5 11 36,7 7 29,2 18 30,0

Grupo 6 - - - - - -

Grupo 7 11 36,7 2 -8,3 13 21,7

Grupo 8 - - - - - -

Grupo 9 1 33,3 8 33,3 9 15

Outra situação - - 1 4,2 1

1,7

Total 30 100 24 100 60 100

NR - - 6 -

** Grande grupo1: Quadros Superiores da Administração Pública, Dirigentes e Quadros

Superiores de Empresa; Grande Grupo 2 - Especialistas das Profissões Intelectuais e

Científicas; Grande Grupo 3 - Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio; Grande Grupo 4 -

Pessoal Administrativo e Similares; Grande Grupo 5 - Pessoal dos Serviços e Vendedores;

Grande Grupo 6 - Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas; Grande

Grupo 7 - Operários, Artífices e Trabalhadores Similares; Grande Grupo 8 - Operadores de

Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem; Grande Grupo 9 - Trabalhadores Não

Qualificados

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Dicionário de categorias Code System [4333] A:Nós Problemáticos [0] a:Individual-familiar-social [6] b:individual-social-familiar [9] c:familiar-individual-social [22] d:familiar-social-individual [9] e: social-individual-familiar [12] f: social-familiar-individual [6] B:Projecto de vida [0] Satisfação ou necessidade de mudança perante uma visão do futuro B2a:Satisfação [0] O sujeito sente-se satisfeito perante uma visão do seu futuro (ao nível individual, familiar e social (social: na relação com os outros em geral e na actividade profissional)) b2a1:individual [23] b2a2:familiar [4] b2a3:social\relacional [2] b2a3:profissional [6] B2B:Insatisfação [0] O sujeito sente-se insatisfeito ou com necessidade de efectuar mudanças na sua vida, perante uma visão do seu futuro (ao nível individual, familiar e social) b2b1:individual [27] b2b2:familiar [7] b2b3:social\relacional [3] b2b3a:profissional [15] C:ESPERANÇA [0] Posição motivacional e atitude pró-construtora de estratégias positivas face ao futuro; visão auto-reguladora face aos problemas da vida (Projecção no futuro) b1:positiva [0] Projecção positiva no futuro, com desejo de alcançar os objectivos b1a:individual [36] b1b:familiar [18] b1c:social [22] b2:negativa [0] Projecção negativa no futuro e/ou sem projecção, sem objectivos b2a:individual [6] b2b:familiar [4] b2c:social [2] b3:condicionada [0] Realização pelo quotidiano, sem expectativas no futuro (estar à mercê das condições internas ou externas) b3a:individual [11] b3b:familiar [5] b3c:social [5] D:TRAJECTÓRIAS DE VIDA [0] c1:Adolescência [0] Período marcante do desenvolvimento individual que implica uma maturação fisiológica e um

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crescimento psíquico para lidar com novos estilos de relação consigo próprio, com a família e a sociedade. Momento fulcral para definição de objectivos para o projecto de vida e de procurar objectos/modelos de identificação. Inclui:Como o sujeito caracteriza a adolescência, de forma mais geral;construção identitária; experiências marcantes;experiências novas;sexualidade;sentimentos;projecto de vida C1.1:Caracterização da adolescência [109] A adolesência descrita pelo sujeito: como o sujeito caracteriza o período da adolescência de uma maneira mais geral (inclui a descrição do que foi melhor ou pior nesse período (recordações e o dia a dia) Descoberta [1] período complicado [4] agitação [3] c1a:Rebeldia [3] O pior [3] roubar [2] prolblemas económicos [2] falta de liberdade [1] amigos problemáticos [2] trabalhar [3] revolta [1] Choque cultural [1] falta de afecto [1] sacrificio [2] perca de amigos_sem amigos [3] problemas na família [9] problemas na escola [7] características da personalidade_corporais [6] c1.1a:consumos [11] solidão [1] O melhor [4] conforto material [1] convivio com a família [1] trabalho-autonomia [1] liberdade-responsabilidade [4] convivio com amigos [17] Facilidade de comunicação [1] Namoro [3] trabalho-conhecimento [4] c1a:construção identitária do sujeito [0] A forma como o sujeito se estima, o que pensa sobre si próprio, o que gostaria de ser (e se o cumpriu ou não), a relação com o corpo e com a imagem, a relação com o sexo oposto, experiências marcantes e a sexualidade c1a1:auto-estima [0] Representação subjectiva que o sujeito faz de si próprio. caracteristicas da personalidade que gostava mais e menos auto-estima negativa [19] Representação negativa de si próprio. auto-estima positiva [27]

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Representação positiva de si próprio. c1a2:autoconceito [0] Forma como o sujeito se descreve, valoriza ou relaciona. Positivo ou negativo Autoconceito negativo [12] Forma negativa de se descrever, valorizar ou relacionar. Sujeito inseguro. autoconceito positivo [36] Forma positiva de se descrever, valorizar ou relacionar. Sujeito seguro. c1a3:ideal do eu [0] Construção do eu no sujeito que implica a referência a um ideal em que uma noção do outro está presente. Baseia-se na forma como se vê em termos de ser bem sucedido e que imagem tem de uma pessoa bem sucedida, (refere-se à distância a que o sujeito se situa perante o modelo idealizado) As respostas ão distinguidas entre o modelo Cumprido e não cumprido ID eu não cumprido [22] Id eu cumprido [23] c1a4:relação com o corpo [0] Imagem corporal: É o modo como o sujeito percepciona e aprecia o seu próprio corpo ou partes dele. Positiva ou negativa rel corpo negativa [33] rel corpo positiva [55] c1a5:relação com o sexo [0] Características da personalidade perante o namoro,( timido,ou namoradeiro) Apresenta características da personalidade perante outras situações em geral, na adolescência, relativamente o sexo oposto, baseando-se fundamentalmente nas diferenças de género sentidas na adolescência em relação ao sexo e à liberdade c1a5a:timido [49] Se a timidez impedia o establecimento de relações ao nivel sexual c1a5b:namoradeiro [30] Se gostava de namorar e se tinha muitas namoradas c1a5c:igualdade genero sexualidade-convivio [30] Se a sexualidade/liberdade era vivida de igual forma por se tratar de homens ou mulheres c1a5d:diferença genero sexualidade-convivio [62] Se a sexualidade/liberdade era vivida de forma diferente por se tratar de homens ou mulheres c1a6:sexualidade [0] Idade em que começou a vida sexual e descrição dessas experiências e, em geral, das experiências tidas na adolescência. Ideias que tinha, na altura sobre como se deveria viver a sexualidade. Indicação do número de namorados c1a6a:idade vida sexual [49]

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c1a6b: Experiência sexual [0] sofrimento-experiência marcante [4] Relações em que o sujeito refere ter existido sofrimento a um nível psicológico linearidade [2] Relações em que o sujeito refere tudo se ter passado sem grandes sobressaltos, de forma “normal” traição-infidelidade [5] Relações em que o sujeito refere ter existido traição ou infidelidade divertimento [10] Relações em que o sujeito refere basearem-se no divertimento satisfação [20] Relações em que o sujeito refere ter exsistido satisfação paixão_romantismo [9] Relações em que o sujeito refere basearem-se na paixão ou romantismo receio-vergonha [6] Relações em que o sujeito refere terem existido sentimentos de recio ou vergonha intimidade [8] Relações em que existe um só parceiro ate casar e que dão a entender que faltaria algumas outras experiencias. dificuldade_insatisfação-desilusão [13] Relações em que o sujeito refere terem existido dificuldades ou mais concretamente alguma insatisfação ou desilusão

curiosidade-descoberta [8] Relações que o sujeito refere basearem-se nos sentimentos de curiosidade ou descoberta da sua sexualidade c1b:experiências marcantes [0] Experiências que o sujeito pensa constituirem marcos na sua vida enquanto adolescente.Quais foram os momentos marcantes e a que nivel (individual, social, familiar) (Inclui os momentos marcantes, mudanças e períodos marcantes, as piores ou melhores recordações[ em relação à escola] (ou outras recordações que o sujeito relevantes, nomeadamente em relação ao período da adolescência em geral) c1b1:nivel individual [0] superprotecção [2] castigos [2] problemas físicos/psicológicos [18] regressão [1] segredo familiar [1] cb1a:Relações perversas [6] cb1b:relações amorosas [16] cb1c:revolta [8] cb1d::Solidão [7] cb1d1:aventura [6] cb1e::morte [14] cb1f:culpabilidade [11] cb1g:trabalho [10] cb1h:escolaridade [14] cb1i:consumos [24] c1b2:nivel familiar [0] c1b2a:Culpabilidade [6] c1b2b:falta de carinho [1] c1b2d:ressentimento [13] c1b2e:Relação perversa [2] c1b2f:condições habitacionais [3] c1b2g:violência [16]

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violência contra o(s) filhos(as); violência doméstica (fisica ou psicológica) c1b2h:problemas de saúde fisica_mental [20] inclui situações trauméticas como asssistir a mortes de familiares ou nascimento de irmãos (não aceitação do seu nascimento), ou simplesmente ter ficado marcado por esses acontecimentos; c1b2i:consumos [17] Consumos do próprio no caso do Tóxico e / ou problemas de relacionamento devido a consumos por parte parte do irmão ou outros familiares, incluíndo as relações amorosas c1b2j:desconfiança [3] c1b2k:opressão_controlo [7] c1b2l:falta de comunicação [8] c1b2m:condições económicas [6] c1b2n:conflitos [6] c1b2o:rebeldia [2] c1b2p:desprezo [1] c1b2r:desamparo [10] c1b2s:separações pais [13] separações dos pais aliadas a dificuldades emocionais ou financeiras ou à não aceitação de padrasto/madrasta c1b2t:fuga [3] Fugir do ambiente familiar, de casa, devido a não se sentir lá bem; distanciamento de elementos da família, quebra de relacionamento c1b2u:estabilidade_tranquilidade [3] inclui uma situação de união familiar devido ao problema de toxicodependência do irmão c1b2v:segredos [4] c1b2x:vergonha [3] c1b2y:medo [1] c1b3:nivel social [2] c1b3a:consumos [6] c1b3b:consumos no trabalho [1] c1b3c:dificuldades na escola [8] dificuldades ao nível da aprendizagem;abandono ou insucesso escolar; dificuldades em ser aceite pelos colegas; buling c1b3d:Mudanças de escola [5] c1b3e:perca de amigos [5] c1b3f:acontecimento socio-cultural [16] c1b3g:vergonha [1] c1b3h:dificuldades economicas [19] c1b3i:mudanças geográficas [12] c1b3j:Trabalho [3] c1b3k:dificuldade em integrar-se no grupo de amigos [3] c2:Sociabilidades [0]

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Com quem se relacionava (amigos, familia...se pertencia a lgum grupo organizado ou não...); tipo de relação entre elementos do grupo (conflituosa, não conflituosa e de liderança)dimensão dos grupos; ;estabilidade dos grupos (actividades a que se dedicavam,sentimento de pertença em relação ao grupo e se mantém ou não amigos do grupo c2a:grupos de pares [0] Com que amigos se relacionava mais; dimensão do grupo de pares;tipo de relação entre elementos do grupo;estabilidade dos grupos amigos familiares [3] amigos com os mesmo interesses [14] o grupo mais popular [1] colegas de trabalho [2] amigos rapazes [37] amigos raparigas [30] amigos férias [5] amigos do bairro [13] amigos da escola [17] c2a1:dimensão do grupo-n grps pertença [52] dimensão do grupo (se considera que tem poucos ou muitos amigos,se pertençe a grupos variados ou só a um ) c2a2:tipo relação entre elementos do grupo [0] conflituosa; não conflituosa; de liderança;sentimento de pertença ao grupo Se era solitária ou não c2a2a:conflituosa [29] c2a2b:não conflituosa [62] c2a2c:liderança [5] c2a3:estabilidade dos grupos [13] A que actividades se dedicavam Como se sentia com o grupo Se ainda mantém contacto com elementos do grupo Sentimento de pertença ao grupo c2a3a:Actividades a que se dedicavam [60] Indicadores não desenvolvidos c2a3b:sente pertença ao grupo [25] c2a3c:não sente pertença ao grupo [48] grupos aos quais não sente pertença-identificação; situações em que se isola ou reconhece não precisar de grupos (por exemplo, ter só um ou dois amigos) c2a3d:mantém amigos do grupo [36] c2a3e:não mantém amigos do grupo [12]

c2a4: sentimento de integração [0]

sentimento de integração (de uma forma geral) divide-se entre incluido e excluido (perante a sociedade), Resposta à questão 37 (como se sentia perante a sociedade, se integrado ou excluido)

c2a4a:incluido [37] c2a4b:excluido [29]

c3:Percurso escolar [0]

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Mudanças bruscas de escola; (in)sucesso escolar (abandono escolar, acompanhamento, aproveitamento, grau de escolaridade desejado e atingido); motivações para estudar; projectos actuais relativamente à vida académica, influências das drogas no percurso escolar; as melhores e as piores recordações da época em que frequentava a escola. c3a:mudanças bruscas de escola [25] Que escolas frequentou e mudou de escola, que circunstâncias o levaram a mudar por outras razões que não a mudança de ciclo de estudos c3b:(in)sucesso escolar [0] Aproveitamento escolar (descrição de situações a que teve sucesso ou inssucesso, frequência aulas, se conseguiu atingir o grau de escolaridade pretendido); que apoios tinha e da parte de quem c3b2:abandono escolar-repetição nivel [0] refere-se aos motivos que levaram ao abandono escolar ou à repetição de nível de estudos dificuldade em entrar ensino superior [2] pressão familiar [4] outras áreas de interesse [11] desilusão [3] dificuldade em estudar [6] rebeldia [1] desinteresse [2] sentimento de desilusão aliado à incapacidade de obter bons resultados escolares Sentimento após o sujeito ter efectuado algum esforço no sentido de o conseguir consumos [8] dificuldades económicas [4] Assiduidade [4] não gostar - escola-estudar [7] não gostar da escola nem de estudar trabalho [16] O sujeito encontrava-se a trabalhar por motivos variados,(por imposição dos pais devido à necessidades económicas, ou incapacidade de obter bons resultados escolares, ou por não gostar de estudar, por querer ser independente…) e isso contribuiu para o abandono escolar. financeiramente…) acompanhamento [69] Quem acompanhava nos estudos ou se não era de todo apoiado Aproveitamento escolar [62] Se se considerava ou não bom aluno, descrição de sucessos ou inssucessos às disciplinas frequentadas grau de escolaridade atingido [0] Se atingiu o grau de escolaridade que desejava ou não não atingiu [26] atingiu [9] c3e:motivações para estudar [0] quais as razões para estudar, ou (in)satisfações na escola Se gostava da escola ou de estudar (ou para não gostar) Projectos actuais em relação aos estudos incentivo por parte da família [1] obrigação [2] curiosidade [1] orgulho [1] camaradagem [5] gosto em estudar [26] c3f:projectos actuais [27] c3g:influencia das drogas [26] qual a influencia das drogas no percurso escolar

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c3h:melhores recordações [51] melhores recordações da escola c3i::piores recordações [46] c4:Percurso profissional [0] sentimentos face ao exercício da profissão e inflências das drogas nesse percurso c4a:sentimentos face ao exercício da profissão [0] Se foi fácil ou não arranjar trabalho; descrição dos trabalhos que tem desenvolvido Gratificação;Reconhecimento c4a1:gratificação [40] Se se sente satisfeito com o percurso profissional ou com o actual trabalho c4a2:reconhecimento [16] Se é ou não reconhecido pelo trabalho que desenvolve c4a3:apreensão [28] Situação em que o trabalho não lhe agradava muito (independentemente da razão pela qual isso acontecia) c4b:influência das drogas [44] Se o consumo influênciou o percurso profissional c5:Dinâmicas familiares [0] c5a:RELAÇÃO COM OS PAIS [0] c5a1:relação com a mãe [0] Relação com a mãe: Próxima, distante e periférica. No passado e presente c5a1a:Próxima [0] Quando a relação é proxima, (existe comunicação e partilha de sedntimentos e vivências) Divide-se em Superprotecção (que pode ser de 3 tipos: controle, a dependência e conflito); cumplicidade/identificação; protecção, afecto e conflito. c5a1a1:presente [0] Relação actual com mãe xa:Protecção [9] xb:Afecto_carinho [17] xc:cumplicidade/identificação [7] xd:conflituosa [2] xe:Superprotecção [0] xe1:conflituosa [1] xe2:dependência [6] xe3:controle [5] c5a1a2:passado [0] Como era a relação coma mãe na adolescência/infância x3:cumplicidade/identificação [5] x1:Protecção [16] x2:Afecto-carinho [12] x4:conflituosa [6] x5:Superprotecção [1] x4a:conflituosa [1] x4b:dependência [13] x4c:controle [5]

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c5a1b:distante [0] Quando a relação é ausente ou sem afecto Pode ser de protecção, funcional, fria ou caracterizada pela rivalidade. c5a1b1:presente [0] xa:funcional [3] xb:fria [5] xc:rivalidade [2] c5a1b2:passado [1] x1:funcional [3] x2:fria [11] x3:rivalidade [0] c5a1c:periférica [0] Quando a relação se caracteriza pela Ausência de relacionamento (quando o relacionamento é muito superficial). Inclui a funcionalidade, indiferença, o ressentimento Pais que trabalham muito, por exemplo, não têm tempo para os filhos. Dão-lhe dinheiro e comida c5a1c1:presente [0] xa:funcionalidade [17] xb:indiferente [0] xc:ressentimento [11] xd:Ausência [1] c5a1c2:passado [1] x1:funcionalidade [12] x2:indiferente [0] x3:ressentimento [6] x4:Ausência [3] c5a2:relação com o pai [0] Próxima, distante e periférica. No passado e presente c5a2a:Próxima [0] c5a2a1:presente [1] ya:protecção [4] yb:afecto [17] yc:conflito [4] yd:cumplcidade [7] c5a2a2:passado [2] y1:protecção [11] y2:afecto [13] y3:conflito [6] y4:cumplicidade [13] cumplicidade, identificação, amizade/companheirismo c5a2b:distante [0] c5a1b1:presente [1] ya:funcional [4] yb:fria [6] yc:rivalidade [0] yd:conflituosa [8] ye:Ausente [12] c5a2b2:passado [0] y1:funcional [8] y2:fria [14] y3:rivalidade [0] y4:conflituosa [20]

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y5:Ausente [5] c5a2c:periférica [0] c5a1c1:presente [0] ya:Ausência [0] yb:ressentimento [4] yc:indiferente [1] yd:funcionalidade [17] c5a1c2:passado [0] y5:boa [1] y1:Ausência [0] y2:ressentimento [5] y3:indiferente [0] y4:funcionalidade [19] c5b:RELAÇÃO ENTRE PAIS [0] Como os pais se relacionam entre si: casal conjugal e casal parental c5b1:casal conjugal [0] Boa, vulnerável e passiva/adormecida (passado e presente) c5b1a:passado [0] c5b1a1:boa [38] Relação estável entre os pais:no sentido em partilham e comunicam os seus problemas e sentimentos c5b1a2:vulnerável [40] Relação em que prevalecem os conflitos, afalta de comunicação, e que demonstra a existência de vidas separadas c5b2a3:relação passiva/adormecida [13] no sentido em que se ignoram, não comunicam os seus sentimentos, nem procuram resolver situações em conjunto, (mas também não existe conflito) Inclui a ausência de relação c5b1b:presente [0] c5b1b1:boa [18] Relação estável entre os pais:no sentido em partilham e comunicam os seus problemas e sentimentos c5b1b2:vulnerável [8] c5b1b3:passiva/adormecida [10] no sentido em que se ignoram, não comunicam os seus sentimentos, nem procuram resolver situações em conjunto, (mas também não existe conflito) inclui ausência de relacionamento c5b2:casal parental [0] Forma como os pais se relacionam com os filhos (no tempo passado e presente): Esta dimensão inclui noções que os sujeitos reportam relativamente a diferenças de tratamento entre irmãos;diferenças na educação/se tomam decisões sobre os filhos em conjunto ou não; forma como aceitam ou não a maneira de ser e as opções dos filhos;situações que revelem a existência (ou não), de diálogo, relativamente à vida dos filhos c5b2a:passado [0] c5b2a1:boa [20] relação carinhosa, apoio c5b2a2:vulnerável [19]

19

c5b2a3:passiva/adormecida [10] Relação caracterizada pela ausência de partilha de problemas, em que se verifica existir falta de diálogo e sentimentos e vivências ocultas c5b2b:presente [0] c5b2b1:boa presente [5] c5b2b2:vulnerável presente [3] c5b2b3:passiva/adormecida presente [2] c5c:Ambiente familiar [0] c5c1:estilos educativos [0] Democrático, autoritário e permissivo c5c1a:democrático [43] Quando se discutem situações entre ambos (pais e filhos) c5c1b:permissivo [46] Quando os pais permitem que os filhos vivam com mais liberdade, sem interferirem nas suas decisões ou formas de estar na vida c5c1c:autoritário [93] Regras mais rígidas, controlo c5d:FRATRIA [0] c5da:posição na frateria [0] primogénito, do meio e mais novo Meio irmão [5] c5da:primogénito [20] c5db:do meio [13] c5dc:mais novo [26] c5d2:tipo relação entre irmãos [0] Se a relação era caracterizada pela cooperação, competição, distância ou indiferença. (anterior e actual) c5d2a:anterior [0] c5e2a1:Distante [17] c5e2a2:indiferença [10] c5e2a3:competição/rivalidade [22] c5e2a4:cooperação [48] Inclui o afecto, a cumplicidade e a proximidade c5d2b:actual [0] c5d2b1:Distante [24] ausência de relação c5d2b2:indiferença [1] indiferença perante o outro c5d2b3:competição/rivalidade [17] relação baseada na competição ou rivalidade

20

c5d2b4:cooperação [70] relação baseada no afecto, a cumplicidade e a proximidade E:VALORES-Expectativas -Vinculos [0] Expectativas dos pais perante os filhos; Valores dos pais perante a vida; valores dos filhos perante a vida; vinculos em relação aos pais e aos irmãos d1:Expectativas dos pais [0] Expectativas dos pais perante os filhos: Realização pessoal/Realização familiar/Realização Social d1a:realização pessoal [38] Expectativas expectativas de cariz mais pessoal tal como a felicidade, o bem estar financeiro… d1b:realização familiar [16] expectativas relacionadas com a relação entre membros da familia ou com a constituição de familia d1c:realização social [27] expectativas de ordem social tal como ter uma profissão que garanta o sustento d2:Valores dos pais [0] valores dos pais face à vida (apreciados e repudiados) sociais/relacionais personalidade d5b:Personalidade [0] Valores que se relacionam mais com a personalidade do sujeito, com características atribuídas a si próprio d5b1:apreciados [0] d5b1a:Verdade/lealdade/Honestidade [26] verdade, lealdade, honestidade, seriedade o contrário de mentir d5b1b:humildade [1] d5b2:repudiados [0] d5b2a:cobiça [1] d5d2b:desonestidade [8] mentira, falsidade... d5a:Sociais/relacionais [0] Valores que se relacionam mais com a forma como se se vive com os outros: familia, trabalho, etc d5a2:repudiados [1] d5a2d:Má conduta [1] Ser mal educado, tratar os outros de forma não polida d5a2a:irresponsabilidade [2] d5a2b:violência [1] d5a2c:infidelidade [1] d5a1:apreciados [0] d5a1a:autonomia/independência [5] d5da1b:união familiar [3] d5a1c:ser trabalhador [3] trabalhador, integro d5a1d:boa conduta [11] boa educação, bons principios, apoiado em valores mais tradicionais, bons estudantes, ser

21

simpático d3: Valores do próprio [0] valores do próprio face à vida (apreciados e repudiados) sociais/relacionais personalidade Repudiados [0] inveja [1] egoismo [2] d3a:violência [2] injustiça [1] Desonestidade [8] pesasoas desonestas; pessoas que roubam (ladrões); pessoas controladoras [1] Não ter auto estima [1] Discriminação social [1] Apreciados [0] d3a1:autonomia [0] respeito [3] boa conduta [2] deixar os vicios assertividade [1] auto estima elevada [1] ser trabalhador [1] sensibilidade [1] ser boa pessoa [1] Amizade/lealdade [1] Verdade/honestidade [14] honestidade, frontalidade educação [1] d4:vinculos [0] vinculos em relação aos pais e aos irmãos Respeito Reciprocidade Responsabilidade Reconhecimento (aceitação, confiança ou medo) d4a:vinculos-pais [0] d4a1:respeito [5] Ter em consideração e aceitar ou não as necessidades, os desejos e as opiniões uns dos outros. d4a2:reciprocidade [1] Sentido de alteridade sujeito com capacidade de definir metas mas que não colida com interesses dos outros pensar o outro e perceber o que precisa d4a3:responsabilidade [0] capacidade intrínseca de autodeterminação por si e por bem comum. d4a4:reconhecimento [14] relações internalizadas que exprimem a aceitação e a presença de outro dentro de si proprio.

22

d4b:vinculos-irmãos [0] d4b1:respeito [3] d4b2:reciprocidade [3] d4b3:responsabilidade [0] d4b4:reconhecimento [0] d3c:vinculos - outros membros da familia [2] F:Consumos [0] caracterização dos consumos [0] ínicio dos consumos; duração dos consumos;droga de eleição inicio consumos [29] inicio consumos_alcool [39] drogas consumidas [49] duração dos consumos [29] droga de eleição [21] motivação para experimentação [0] motivos que levaram o sujeito a experimentar droga prazer [1] ser rebelde [1] família [7] experimentação devido à existência de problemas de familiares, como por exemplo, situações de alcoolismo, doenças, mortes, separações,má relação entre pais... por iniciativa própria [5] grupo de pares [26] novidade-diversão [25] dependências [0] quando se sentiu dependente; motivação para a dependência ( ), tratamentos (eficácia e estado de abstinência) quando se sentiu dependente [31] motivação para a dependência [0] motivação para continuar a consumir / motivação para a dependência relações familiares dificeis [4] mal estar psicologico [2] bem estar psicológico [18] ilusão [3] diversão_prazer [16] ser o maior [1] anestesia [20] desinibição [2] dependência fisica_bem estar fisico [9] relações sociais [5] consumo com a ) companheiro (a) [3] Tratamentos [0] eficácia dos tratamentos; se está ou não abstinente f4a:eficácia de tratamentos [34] tratamentos mais eficazes f4c:abstinência [28] se o sujeito está abstinente ou não na altura da entrevista não está abstinente [9] está abstinente [20] Sets [0]

23

Gráficos provenientes da análise de conteúdo

Projecto de vida

Projecto de vida Tóxicos Não Tóxicos Satisfação_social\relacional 1 1 Insatisfação_social\relacional 2 1 Satisfação_familiar 3 1 Insatisfação_familiar 3 4 Satisfação_profissional 4 2 Insatisfação_profissional 7 8 Satisfação_individual 10 13 Insatisfação_individual 15 12

24

Esperança

Projecto de vida Tóxicos Não Tóxicos negativa_social 0 2

negativa_familiar 1 3 negativa_individual 2 4

condicionada_familiar 4 1 condicionada_social 4 1

positiva_familiar 6 12 positiva_social 8 14

condicionada_individual 10 1 positiva_individual 16 20

25

Autoestima e autoconceito

Autoestima e Autoconceito

Tóxicos Não Tóxicos

autoconceito negativo 11 1 auto-estima positiva 12 15 auto-estima negativa 13 6 autoconceito positivo 18 18

26

Relação com o corpo

Relação com o corpo Tóxicos

Não Tóxicos

negativa 14 19 positiva 37 18

27

Experiência sexual

Experiência sexual Tóxicos Não Tóxicos linearidade 0 2 sofrimento 1 4 traição-infidelidade 4 5 paixão_romantismo 4 9 receio-vergonha 4 6 intimidade 4 8 curiosidade-descoberta 6 8 divertimento 7 10 dificuldade_insatisfação 8 13 satisfação 9 20

28

Igualdade ou diferença de genero na sexualidade e convivio

29

Experiências marcantes

Nível Individual

Nivel individual Tóxicos Não Tóxicos superprotecção 0 2

castigos 1 1 regressão 1 0

segredo familiar 1 0 Relações perversas 3 3

morte 4 2 consumos 4 7

revolta 5 3 trabalho 5 0

problemas físicos/psicológicos 6 7

Solidão 6 1 escolaridade 6 3

relações amorosas 7 9 culpabilidade 8 3

30

Nível Familiar

Nivel familiar Tóxicos Não Tóxicos fuga 0 2

estabilidade-tranquilidade 0 3 segredos 0 3

falta de carinho 1 0 relação perversa 1 1

consumos 1 16 desprezo 1 0

condições habitacionais 2 1 condições económicas 2 3

rebeldia 2 0 desconfiança 3 0

conflitos 3 3 separações pais 3 5

opressão/controlo 4 3 falta de comunicação 4 3

culpabilidade 5 1 desamparo 6 4

ressentimento 8 5 violência 11 5

saúde fisica_mental 11 9

31

Nível social

Nivel Social Tóxicos Não Tóxicos dificuldade em integrar-se no grupo de amigos 0 2

consumos no trabalho 1 0 vergonha 1 0 trabalho 2 1

consumos 3 3 dificuldades na escola 4 3

mudanças de escola 4 0 perca de amigos 4 1

mudanças geográficas 7 4 dificuldades economicas 8 8

acontecimento socio-cultural 9 5

32

Relação conjugal

Relação conjugal Tóxicos Não Tóxicos vulnerável-atual 4 4 passiva/adormecida-anterior 6 7 passiva/adormecida-atual 6 4 boa-atual 7 11 boa-anterior 14 18 vulnerável-anterior 26 14

33

Relação parental

casal parental Tóxicos Não Tóxicos vulnerável-atual 2 1 passiva/adormecida-atual 2 0 boa-atual 4 1 passiva/adormecida-anterior 6

4

vulnerável-anterior 7 12 boa-anterior 12 8

34

Relação com a mãe_próxima Tóxicos Não Tóxicos conflituosa_actual 0 2 Superprotecção\conflituosa_actual 0 1 cumplicidade/identificação_anterior 1 4 Superprotecção\conflituosa_anterior 1 0 conflituosa_anterior 2 4 Superprotecção\dependência_actual 3 3 Afecto_carinho_anterior 3 9 cumplicidade/identificação_actual 4 3 Superprotecção\controle_actual 4 1 Protecção_actual 5 4 Superprotecção\controle_anterior 9 7 Afecto_carinho_actual 10 7 Protecção_anterior 11 5 Superprotecção\dependência_anterior 11 2

35

Relação distante com a mãe

Relação com a mãe_distante Tóxicos Não Tóxicos

funcional_anterior 0 3 rivalidade_anterior 0 0 funcional_actual 2 1 fria_actual 2 3 rivalidade_actual 2 0 fria_anterior 5 6

36

Relação periférica com a mãe

Relação com a mãe_periférica Tóxicos Não Tóxicos

indiferente_actual 0 0 indiferente_anterior 0 0 ausência_actual 1 0 ressentimento_anterior 1 5 ausência_anterior 1 2 funcional_actual 5 12 ressentimento_actual 6 5 funcional_anterior 6 6

37

Relação próxima com o pai

Relação com o pai_próxima Tóxicos Não Tóxicos cumplcidade_actual 2 5 protecção_actual 4 0 conflito_actual 4 0 protecção_anterior 4 7 conflito_anterior 4 2 cumplcidade_anterior 6 7 afecto_anterior 7 6 afecto_actual 8 9

38

Relação distante com o pai

Relação com o pai_distante Tóxicos Não Tóxicos rivalidade_actual 0 0 rivalidade_anterior 0 0 funcional_actual 2 2 Ausente_anterior 2 3 funcional_anterior 3 5 fria_actual 4 2 conflituosa_actual 5 3 Ausente_actual 7 5 fria_anterior 8 6 conflituosa_anterior 15 5

39

Relação periférica com o pai

Relação com o pai_periférica Tóxicos Não Tóxicos

indiferente_actual 0 1 ausência_actual 0 0 indiferente_anterior 0 0 ausência_anterior 0 0 ressentimento_actual 2 2 ressentimento_anterior 4 1 funcional_anterior 8 12 funcional_actual 12 5

40

Relação com os pais (peso total)

Relação com a mãe

Relação com o pai

41

Estilos educativos

17

23

50

26

23

43

0 10 20 30 40 50 60

Democrático

Permissivo

Autoritário

Não Tóxicos Tóxicos

Estilos educativos Tóxicos Não Tóxicos Democrático 17 26 Permissivo 23 23 Autoritário 50 43

42

Escolaridade

Percurso escolar 1 Tóxicos Não Tóxicos projectos actuais 15 12 influencia das drogas 19 7 piores recordações 24 22 melhores recordações 27 24

Percurso ecolar 2 Tóxicos Não Tóxicos atingiu o grau de escolaridade desejado 5 4 não atingiu o grau escolaridade desejado 15 11 mudanças bruscas de escola 16 9

43

(In)Sucesso escolar (razões para o abandono escolar)

(in)sucesso escolar Tóxicos Não Tóxicos não entrar no ensino superior 0 2 pressão familiar 2 2 outras áreas de interesse 5 6 desilusão 1 1 dificuldade em estudar 4 2 rebeldia 1 0 desinteresse 2 0 consumos 7 1 dificuldades económicas 4 0 assiduidade 3 1 não gostar da escola/estudar 5 2 trabalho 10 6

44

Motivações para estudar

motivações para estudar Tóxicos Não Tóxicos incentivo por parte da família 0 1 obrigação 0 2 curiosidade 1 0 orgulho 1 0 camaradagem 4 1 Gosto em estudar 12 14

45

Percurso profissional

Percurso profissional Tóxicos Não Tóxicos reconhecimento 10 6

apreensão 14 14 gratificação 20 20

influência das drogas 23 1

46

Grupo de pares

Grupos de pares Tóxicos Não Tóxicos o grupo mais popular 0 1 colegas de trabalho 0 2 amigos familiares 1 2 amigos férias 2 3 amigos com os mesmo interesses 5 6 amigos do bairro 5 4 amigos da escola 5 12 amigos raparigas 15 14 amigos rapazes 18 19

47

Relação entre os elementos do grupo

Relação entre elementos do grupo Tóxicos Não Tóxicos liderança 2 0

conflituosa 12 7 não conflituosa 21 24

48

Pertença ao grupo

Tóxicos Não Tóxicos não mantém amigos do grupo 6 6 mantém amigos do grupo 12 24 sente pertença ao grupo 16 10 não sente pertença ao grupo 25 23

49

Relação entre irmãos

Relação entre irmãos Tóxicos Não Tóxicos indiferença_atual 1 0 distante_anterior 4 8 indiferença_anterior 4 4 distante_atual 5 11 competição/rivalidade_atual 7 6 competição/rivalidade_anterior 12 5 cooperação_anterior 19 15 cooperação_atual 23 20

50

Expectativas parentais

Expectativas parentais Tóxicos Não Tóxicos realização familiar 10 6 realização pessoal 17 15 realização social 17 13

51

Consumos

Motivação para a experimentação

Motivação para a dependência

52

Caracterização da adolescência (como os sujeitos descreveram a própria adolescência)

O pior da adolescência Tóxicos Não tóxicos revolta 1 1 falta de afecto 1 1 solidão 1 1 ruobar 2 2 problemas económicos 2 3 amigos problemáticos 2 5 choque cultural 1 1 sacrifício 2 2 trabalhar 3 3 perca de amigos_sem amigos 4 3 caracteísticas da personalidade_corporais 6 12 problemas na escola 8 8 problemas na família 10 15 consumos 11 13

O melhor da adolescência Tóxicos Não Tóxicos conforto material 1 1 convívio com a família 1 5 trabalho-autonomia 1 2 facilidade de comunicação 1 1 namoro 3 3 liberdade-responsabilidade 4 5 trabalho-conhecimento 4 6 convívio com amigos 17 25

53

caracterização da adolescência Tóxicos

Não Tóxicos

solidão 0 3 crescimento_maturidade 0 3 normal 0 9 mudanças de escola 0 2 falta de espaço 0 1 doenças fisicas_psicológicas 0 2 tarefas domésticas 0 1 realização escolar e profissional

1 1

religião 1 1 boa 1 7 crescimento 1 6 namoros 1 5 descoberta 1 2 choque de culturas 2 5 brincar 2 2 problemas familiares 2 10 agitação 3 5 rebeldia 3 3 estudar 4 6 trabalhar 5 7 período complicado 5 9 divertimento 8 17

55

Estatísticas

Relativamente aos nós problemáticos, apresentam-se os resultados médios dos três

indices: os toxicodependentes possuem uma influência maior nos nós individual e

familiar que os não tóxicos. Toda a influência é negativa no caso dos tóxicos.

NIndividual NFamiliar NSocial

Mean Mean Mean

Toxicodependente -,37 -,65 -,14

Irmão ,29 -,38 ,29

A ordem de influência dos nós problemáticos revela-se com maior peso no nó

Familiar/Social/Individual

N %

Ordem de influência dos nós

problemáticos

Individual/Familiar/Social 6 10,0

Individual/Social/Familiar 6 10,0

Familiar/Individual/Social 22 17,0

Familiar/Social/Individual 9 15,0

Social/Individual/Familiar 12 3,3%

Social/Familiar/Individual 6 3,3%

Influência global dos

Nós problemáticos

Ordem de influência dos

nós problemáticos

Individual/Familiar/Social -0,41

Individual/Social/Familiar 0,09

Familiar/Individual/Social -0,34

Familiar/Social/Individual -0,37

Social/Individual/Familiar 0,19

Social/Familiar/Individual 0,11

Total

56

NInd_2 NFam_2 NSOCI_2b

Mean Mean Mean

Ordem de influência dos nós

problemáticos_final

Individual/Familiar/Social -,76 -,55 ,07

Individual/Social/Familiar ,16 ,00 ,10

Familiar/Individual/Social -,07 -,87 -,09

Familiar/Social/Individual -,03 -1,02 -,06

Social/Individual/Familiar ,24 ,00 ,33

Social/Familiar/Individual ,02 -,03 ,33

Toxicodependente Irmão

N % N %

Ordem de

influência dos nós

problemáticos_final

Individual/Familiar/Social 4 13,3% 1 3,3%

Individual/Social/Familiar 3 10,0% 3 10,0%

Familiar/Individual/Social 13 43,3% 9 30,0%

Familiar/Social/Individual 6 20,0% 3 10,0%

Social/Individual/Familiar 2 6,7% 10 33,3%

Social/Familiar/Individual 2 6,7% 4 13,3%

30 100% 30 100%

57

Os indivíduos encontram-se distríbuidos pelos nós problemáticos, nas seguintes

posições:

Individual/Familiar/Social

Individual/Social/Familiar

Familiar/Individual/Social

Familiar/Social/Individual

Social/Individual/Familiar

Social/Familiar/Individual

N

Tóxi

cos

2 Manuel 17 Ricardo 20 Luis 21 Armando

4 António 7 Afonso 8 Joaquim

6 Jorge 9 Telmo 13 Duarte* 14 Diogo 16 Mario 18 Marco 19 Jose 22 Daniel 23 Patricia 25 Gabriel 27 Carlos 28 Rafael 30 Lucas

1 André 3 Rute 5 Miguel 11Andreza 12 Tomas 29 Pedro

15 Caetano 26 Zacarias

10 Nuno 24 Guilherme

Sub total 4 3 13 6 2 2 30

Não

Tóx

icos

7 Leandro 1 Rita 8 Rui 23 Tatiana

9 Maria 11 Tania 14 Sonia 15 Ronaldo 16 Andreia 20 Alvaro 28 Henrique 29 Liliana 30 Emanuel

5 Marta 25 Marcelo 27 Angela

2 Mariana 3 Rodrigo 10 Sofia 13 Carla 17 Moises 18 Leonor 19 Cesario 21 Raimundo 24 Catarina 26 Isabel

4 Joana 6 Arnaldo 12 Alberto 22 Helena

Sub Total

1 3 9 3 10 4 30

Total 5 6 22 9 12 6 60

A partir de uma nálise de variância, com base nas médias de cada nó, obtiveram-se

os seguintes resultados:

Report

Toxicodependente/irmão NInd_2 NFam_2 NSOCI_2b

Toxicodependente Mean -,3688 -,6485 -,1400

N 30 30 30

Std. Deviation ,45140 ,60290 ,35194

Irmão Mean ,2896 -,3848 ,2900

N 30 30 30

Std. Deviation ,40220 ,57331 ,42778

Total Mean -,0396 -,5167 ,0750

N 60 60 60

Std. Deviation ,53838 ,59824 ,44479

58

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

NInd_2 *

Toxicodependente/irmão

Between

Groups

(Combined) 6,501 1 6,501 35,571 ,000

Within Groups 10,600 58 ,183

Total 17,101 59

NFam_2 *


Between

Groups

(Combined) 1,043 1 1,043 3,012 ,088


Total 21,116 59

NSOCI_2b *


Between

Groups

(Combined) 2,774 1 2,774 18,077 ,000


Total 11,673 59

Perante o nível de consistência destas variáveis, verifica-se que existe um impacto

maior no nó individual, sendo o que mais explica o comportamento do sujeito.

Measures of Association

Eta Eta Squared

NInd_2 * Toxicodependente/irmão ,617 ,380

NFam_2 * Toxicodepende/irmão ,222 ,049

NSOCI_2b * Toxicodependente/irmão ,487 ,238

59

Esperança – pergunta aberta MCA

Esperança

É clara a existência de 3 grupos. Com base nas coordenadas individuais, através da Análise de Clusters (K-means) construíram-se três clusters que se projectaram no plano:

Como se observa, no cluster 1 prevalece a esperança condicionada, no cluster 2 a esperanaça negativa e no cluster 3 a esperança positiva.

60

Escala de Snyder

Relativamente à escala de Snyder, efectuou-se o teste de diferença de médias

seguido de uma Anova1:

Toxicodependente Irmão Total

Mean N Std. Deviation



Consigo pensar em maneiras sair sit complicada

3,37 30 ,669 3,23 30 ,504 3,30 60 ,591

Persigo energicamente objectivos

3,07 30 ,450 3,30 30 ,535 3,18 60 ,504

Sinto-me cansado a maior parte das vezes

2,13 30 ,776 2,13 30 ,776 2,13 60 ,769

Existem muitas maneiras ultrapassar problema

3,41 29 ,733 3,60 30 ,563 3,51 59 ,653

Vou-me facilmente abaixo com dificuldade

2,23 30 ,728 1,90 30 ,662 2,07 60 ,710

Consigo pensar em maneira obter coisas mais importantes vida

3,23 30 ,626 3,20 30 ,664 3,22 60 ,640

Estou preocupado com minha saude

2,97 30 ,890 2,57 30 1,006 2,77 60 ,963

Mesmo que outros me desencoragem posso resolver problema

3,20 30 ,714 3,17 30 ,592 3,18 60 ,651

As minhas experiências passadas preparam-me bem futuro

3,20 30 ,761 3,20 30 ,610 3,20 60 ,684

Tenho sido bastante bem sucedido na vida

2,70 30 ,750 2,97 30 ,414 2,83 60 ,615

Estou quase sempre preocupado com alguma coisa

3,37 30 ,765 2,80 30 ,714 3,08 60 ,787

Tenho consciência meus próprios objectivos

3,33 30 ,758 3,53 30 ,571 3,43 60 ,673

1 F(1,57)=0,406;p>0,1

61

A consistência interna da escala de Snyder apresenta um Alpha de Cronbach de 0,6182 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

,618 12

Escala de Snyder Toxicodependente/irmão Mean N Std. Deviation

Toxicodependente 3,017 29 ,3276 Irmão 2,967 30 ,2808 Total 2,992 59 ,3031

ANOVA Table

Sum of Squares df

Mean Square F Sig.

Escala de Snyder * Toxicodependente/irmão

Between Groups

(Combined) ,038 1 ,038 ,406 ,526

Within Groups 5,291 57 ,093 Total 5,329 58

Measures of Association

Eta Eta Squared Escala de Snyder *

Toxicodependente/irmão ,084 ,007

Índice 1. gráficos e tabelas de caracterização...

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