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Bilan 2016-2017 Suzie Bouchard Service AVSEC

École secondaire Saint-Georges Écoles primaires du Bout-de-l’Isle, Joseph-Henrico et Sainte-Geneviève Ouest

T: 514-855-4500 poste 702 791

@: suzie.bouchard@csmb.qc.ca

Bilan 2016-2017

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Bilan 2016-2017 Suzie Bouchard Service AVSEC

Campagne d’agrumes Guignolée Marche pour l’eau Mois de la Terre Zone de tri à la cafétéria Collecte de fonds pour les sinistrés

Les élèves ont participé à vendre des agrumes lors de la soirée de parents pour la construction du Puits Saint-Georges au Ghana avec l’organisme CSDD. Un montant de 457 $ a été recueilli. Les élèves ont organisé une collecte de denrées non périssables en collaboration avec le Fonds d’aide de l’ouest de l’île et la municipa-lité de Senneville. Les élèves ont réalisé une tournée des classes afin d’inviter les élèves à participer à la traditionnelle marche (collecte de fonds) pour construire un puits Saint-Georges en Inde. La collecte de 1850 $ (wow) a permis à l’organisme Sopar de construire deux puits SG donnant accès à de l’eau potable à plus de 400 personnes. Les élèves ont rencontré M. Laframboise, agent de recherche du service de l’environnement de la ville de Montréal. Ils ont préparé et fait une tournée des classes (sec 1 et 2) sur le tri des déchets. Ils ont lancé un concours de slogans et préparé les jeux du jour de la terre. Ils ont animé des jeux d’adresse et un quiz en lien avec le tri des déchets. Les mascottes étaient du rendez-vous pour le lance-ment de la zone de tri. Mise en place d’un système de tri des déchets à la cafétéria. Les élèves ont visité l’école secondaire St-Laurent afin de s’inspirer de leur pratique. Ils ont réalisé une superbe vidéo (tournage et mon-tage) afin de sensibiliser les élèves de l’école au tri des déchets. Grâce au recyclage et au compostage, nous avons grandement ré-duit la quantité de déchets allant à l’enfouissement. Collecte de fonds pour la Croix-Rouge pour aider les sinistrés des inondations printanières. Le comité a récolté 402,50 $.

COMITÉ JEUNES LEADERS

Animation, accompagnement et organisation

Des jeunes qui apportent leur vision en s’impliquant dans leur milieu. Ils développent leur sens des respon-sabilités et leur autonomie. Ils prennent conscience de différents enjeux sociaux liés à la réalité des per-sonnes démunies et à l’environnement et mobilisent leur potentiel d’action en mettant en place des pro-jets de solidarité et de respect de la nature. Ils réfléchissent pour mieux s’engager en tant que jeunes ci-toyens. Cet engagement se déroule principalement les midis.

BRIGADE VERTE

Les élèves intéressés à contribuer au tri des déchets ont aidé les élèves à jeter leurs déchets au bon endroit en assurant une pré-sence à la zone de tri. Il n’est pas toujours aisé pour les élèves de jouer ce rôle, car soit ils oublient leur jour/cycle de présence, soit ils ont une récupération ou un examen. Il est question de donner cette tâche aux élèves de l’escouade (unités reconnues) pour l’an prochain. Aussi, une visite au Centre de tri et/ou au site d’enfouis-sement peut avoir un impact sur leur degré de motivation.

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Bilan 2016-2017 Suzie Bouchard Service AVSEC

SERVICE COMMUNAUTAIRE

Soutien et organisation

Offrir aux élèves différentes possibilités de bénévolat. Diffuser les informations aux élèves via le salon du bénévolat, par des kiosques et les annonces. Organiser des midis info et/ou formations pour devenir bénévole dans un organisme. Soutenir les élèves dans leur démarche et répondre à leurs questions. Faire le lien entre les élèves et les organismes communautaires. Gérer les documents relatifs à leur bénévolat.

Les élèves créent des liens avec la communauté en s’engageant dans des actions auprès de leur école ou d’organismes communautaires. Ils s’initient au bénévolat et à l’implication citoyenne.

Organismes partenaires Centre d’action bénévole de l’ouest de l’Île Coalition de solidarité et de déve-loppement durable (CSDD) Fondation du Lakeshore Hôpital Sainte-Anne Hôpital Royal-Victoria Municipalité Ste-Anne-de-Bellevue Opération Enfant-Soleil WIAIH

Bilan Ce sont 14 élèves qui ont réussi le défi Jeunesse en action qui con-siste à faire 40 heures de bénévolat pendant l’année scolaire. En fin d’année, le CABOI rassemble les jeunes ayant réussi le défi à un gala de reconnaissance. La Gala a été annulé dû aux inondations. Toutefois, nous avons tenu dîner spécial en présence de la coor-donnatrice à l’école pour souligner leur réussite. Lors du 50e anni-versaire de l’organisme, 50 bénévoles ont été reconnus et c’est Rosalie Ricard en sec 2 qui s’est méritée cet honneur. Plus de 15 élèves ont participé aux journées d’emballage à l’épice-rie organisées par CSDD afin de soutenir un orphelinat à Kinshasa en République démocratique du Congo. Plus de 15 élèves ont participé à la campagne d’emballage des ca-deaux de Noël au centre d’achat Pointe-Claire afin de contribuer au financement d’équipement hospitalier. Près de 20 élèves ont fait du bénévolat à l’hôpital Sainte-Anne au cours de l’année. 14 élèves ont réussi le stage de 20 heures. Ce sont 3 élèves qui ont appliqué au programme STEP afin de poursuivre leur expérience de bénévolat en milieu hospitalier pendant l’été. Ce sont 4 élèves qui ont été bénévoles pour aider la municipalité à organiser des événements communautaires pour des enfants. Près de 30 élèves bénévoles du premier cycle ont amassé 120,20 $ en récoltant de la monnaie alors qu’ils passaient l’Halloween avec la tirelire Opération Enfant-Soleil. Près de 10 élèves ont été bénévoles lors des activités variées pour assister les moniteurs auprès des personnes ayant une défi-cience.

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Participation à la Journée UNIS à Montréal. Sec 1 à 5 Projet Action contre la faim Ateliers Sherpa Théâtre de la pluralité Sec 4 et 5 Qui a tué Freebird ? Pièce du théatre Parminou Sec 4 Dictionnaires pour l’Afrique

Avec 16 élèves engagés de l’école, nous avons participé à cette journée où l’engagement est mis à l’honneur. Suite à la journée UNIS, une élève de sec 5 s’est mobilisée pour réaliser une action envers les personnes sans-abri. Après une vente de cupcakes à l’école(165 $), nous avons fait l’épicerie et avons dis-tribué 16 boîtes à lunch aux sans-abri du centre-ville. Participation à des ateliers visant à créer un climat de confiance dans une classe afin que les élèves puissent échanger sur des su-jets parfois sensibles touchant au vivre ensemble. Atelier de relecture de la pièce Qui a tué Freebird ? La radicalisa-tion et les nuances touchant ce sujet ont été abordés et les élèves ont eu un espace pour prendre la parole lors d’un jeu d’expression et de sketchs. Des dictionnaires désuets ont été remis à l’organisme CSDD afin d’être acheminés en Afrique.

AUTRES PROJETS

PRIMAIRE— BOUSSOLE DE L’ENGAGEMENT

Défi gratitude 5e année—2 ateliers Un geste par jour 5e année—2 ateliers Pas sages 6e année— 5 ateliers Ensemble pour la diversité 4e et 5e année—1 atelier

Les élèves ont relevé le défi de la gratitude. Réalisé en 2 ateliers, ce défi permet aux jeunes de vivre une expérience les invitant à être attentifs à leur quotidien et à leur entourage. Ils développent leur sentiment de reconnaissance envers différents aspects de leur vie. À l’école Joseph-Henrico, cette expérience a été le déclencheur à la création d’une mosaïque collective. Les élèves expérimentent une diversité de gestes d’engagement à la maison, à l’école ou dans la communauté. Ils sont amenés à déve-lopper leur autonomie et leur sens des responsabilités et prennent conscience de leur pouvoir d’action. Beaucoup de gestes ont été ac-complis avec fierté et enthousiasme. Ces gestes ont été rassemblés sur une affiche dont la photo a été envoyée à Becca Schofield qui a lancé un mouvement mondial de bonnes actions. Becca Schofield On parle de persévérance avec M. Serge Belilse, non-voyant qui per-

sévère au quotidien. Les jeunes le trouvent inspirant. Ils sont invités

à identifier une expérience de persévérance vécue et à enregistrer

un message pour Serge. En deuxième partie, et ce, en collaboration

avec un intervenant de l’école, deux ateliers préparatoires au secon-

daire ont été offerts aux élèves. Des élèves du secondaire ont aussi

fait partie de la tournée. Les perceptions des jeunes sont démysti-

fiées et leurs questions trouvent des réponses.

Atelier sur les différences. Déclencheur à un projet de rapproche-

ment interculturel qui a été annulé dû aux inondations.

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Bilan 2016-2017 Suzie Bouchard Service AVSEC

CALENDRIER

Horaire de travail Rencontres SASEC Formations Table unifiée- conseil des élèves Rencontre Multi Rencontre du vivre-ensemble

Retour progressif : 11 octobre au 23 décembre 2016 Retour à temps complet: 9 janvier 2017 Reprise de vacances: 1er juin au 6 juillet 2017 18 octobre, 23 novembre, 12-13 janvier, 27 février, 27 avril, 30 mai Communication consciente (23 novembre), Spiritualité contemporaine et quête de sens chez les jeunes (12 et 13 janvier), Sujets Sensibles (25 avril). 29 mars 2017 12 mai 2017 5 mai 2017

BILAN QUALITATIF

Ce fut une belle première année à l’école Saint-Georges ! L’équipe école m’a accueillie de manière proactive et chaleureuse. Je me suis bien adaptée et intégrée au milieu. J’ai eu des collaborations fructueuses avec des enseignants, avec le trio de directions et avec d’autres intervenants (animatrice de vie étudiante, T.E.S, concierges, surveillants...). Le service communautaire étant bien établi, les élèves ont été nombreux à faire appel au service AVSEC. Je remercie M. Bruce Herbert pour le travail accompli antérieurement. J’ai apprécié la collaboration avec les différents partenaires de la communauté de l’ouest de l’île pour que nos élèves vivent des expériences d’engagement communautaire significatives. Étant donné la demande des élèves, c’était un défi de revenir au travail à la mi-octobre à temps progressif suite à un congé de maladie. Ce fut un défi également de rassembler et de gérer le matériel d’animation des cinq (5) écoles desservies dans le passé, j’ai eu l’aide de plusieurs collègues et de ma famille fort heureusement. Je constate que de travailler dans un seul bureau est beaucoup plus efficient et viable. Je crois que la restructuration du service s’avère positive en général. J’ai beaucoup apprécié animer le nouveau projet Boussole de l’engagement au 3e cycle du primaire. Il est toutefois parfois difficile de concilier le primaire et le secondaire. Enfin, je remarque que le service AVSEC au secondaire répond à différents besoins du milieu (élèves, enseignants, directions…), il est indéniable qu’il est significatif et qu’il est appelé à se développer davantage. La suite pour l’an prochain ! Merci de me lire et bonne rentrée ! Suzie Bouchard, 11 août 2017