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II SEMANA DOCENTE APRENDENTE: AS DIFERENTES LINGUAGENS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Credenciamento: 19h00

Abertura oficial: 19h30min

Palestra: “Educação e Segurança Pública” – 20h00

David Noronha

Palestra: “A linguagem Líquida”

Dr. Francisco de Assis Carvalho Arten


A partir das 20h00

CAPACITADOR TEMA EMENTA PUBLICO ALVO FORMAÇÃO CARGA HORÁRIA

David Noronha

“Educação e Segurança Pública”

A importância do papel dos conselhos no desenvolvimento estratégico de uma cidade, CONSEG. Artigo 144 da Constituição Federal. Prevenção, o caminho a ser trilhado. Educação e prevenção. Tecnologia e redes sociais – violência digital. Planejamento das cidades – subcultura da delinquência. Violência doméstica.

Educadores da educação infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Médio, Estudantes de cursos de Licenciatura; Demais funcionários ligados à educação.

Presidente do Conselho de Segurança – São João da Boa Vista (2014). Empresário / Músico. Curso de Prevenção do Uso de Drogas – SENAD Ministério da Justiça. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).MCSA Microsoft – System Administrator. Tecnologia da Informação.

1 h


Dr. Francisco de Assis Carvalho Arten

“A Linguagem líquida”

A linguagem na era das mídias sociais. A comunicação e a linguagem na perspectiva do pensamento de Zygmunt Bauman.

Educadores da educação infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Médio, Estudantes de cursos de Licenciatura; Demais funcionários ligados à educação.

Doutor em Comunicação e Semiótica (PUC-SP), Mestre em Comunicação e Mercado (Cásper Líbero, Graduação em Comunicação Social – Jornalismo (UNIFAE), Ciências Jurídicas (UNIFEOB), Reitor do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (UNIFAE)

1 h


CURSOS - DATA: 18/07/2017 (terça-feira)

Curso 1 Das 8h00 às 10h00


Adelise |Cristina Oliveira Pinto Combi

“Jogos Cantados”

Resgatar e apresentar na prática, um diversificado repertório de canções e brincadeiras que auxiliam no desenvolvimento tanto da criança quanto do educador. Breve conversa sobre a importância do lúdico na aprendizagem, através da frase que ficará exposta durante toda a oficina.

Prepare-se para brincar muito!

Professores, estagiários e demais funcionários ligados à educação.

Graduação em Pedagogia; Psicopedagogia; Técnica em recreação e lazer.

2 h





Profa. Susana de Vasconcelos Dias e Prof. Vanderlei Vedovatto

“Conselho Tutelar: pontos e contrapontos”

Direitos da Criança e do Adolescente. Funções do Conselho Tutelar. Dificuldades nas relações entre Conselho Tutelar e instituições que atendem crianças e adolescentes.

Educadores da educação infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, Gestores.

Direito, Mestrandos em Educação, Ambiente e Sociedade da UNIFAE.

4 h





Prof. Fábio Volpi Braz

“Os 4 pilares da educação”

Pilares da Educação segundo a UNESCO. Educação e vivência. Pedagogia libertadora de Paulo Freire.

Educadores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, Gestores.

Psicologia, Mestrando em Educação, Ambiente e Sociedade pela UNIFAE.

4h





Profa. Ana Lúcia Delbin Villegas

“Metodologias ativas”

Como o adulto aprende. Dinâmica para o aprendizado do adulto.

Educadores do Ensino Médio e EJA.

Medicina, Mestranda em Educação, Ambiente e Sociedade pela UNIFAE.

4 h





Evelyn Rezende Boechat Alt

“Educação Alimentar na escola em busca de uma vida saudável”

Orientar os participantes com noções básicas sobre alimentação saudável. Orientar sobre os riscos da má alimentação. Exercitar os conhecimentos adquiridos numa perspectiva interdisciplinar e promover a confecção de material sobre alimentação saudável. Entender as principais doenças infantis relacionadas à má alimentação. O papel do professor em um programa nutricional. O papel dos pais na formação de hábitos alimentares saudáveis. Objetivos da educação alimentar e nutricional nas escolas. Educação alimentar e nutricional × mídia.

Pais e funcionários; Educadores da educação infantil e Ensino Fundamental I, Estudantes de cursos de Licenciatura.

Técnica em nutrição, graduada em nutrição e Pós-graduanda em Nutrigenética e Nutrigenômica.

2 h



Curso 6 Das 13h30min às 15h30min


Evelyn Rezende Boechat Alt

“Educação Alimentar na escola em busca de uma vida saudável”

Orientar os participantes com noções básicas sobre alimentação saudável. Orientar sobre os riscos da má alimentação. Exercitar os conhecimentos adquiridos numa perspectiva interdisciplinar e promover a confecção de material sobre alimentação saudável. Entender as principais doenças infantis relacionadas à má alimentação. O papel do professor em um programa nutricional. O papel dos pais na formação de hábitos alimentares saudáveis. Objetivos da educação alimentar e nutricional nas escolas. Educação alimentar e nutricional × mídia.

Pais e funcionários; Educadores da educação infantil e Ensino Fundamental I, Estudantes de cursos de Licenciatura.

Técnica em nutrição, graduada em nutrição e Pós-graduanda em Nutrigenética e Nutrigenômica.

2 h


CURSOS - DATA: 18/07/2017 (quarta-feira)

Curso 7 Das 13h30min às17h30min


Profa. Sheila Vicente

“Métodos inclusivos para o aluno surdo”

Educação de surdos; Linguagem; Mediação; Métodos inclusivos.

Público-alvo: Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, Gestores.

Pedagoga, Mestranda em Educação Ambiente e Sociedade (UNIFAE)

4 h





Profa. Alessandra Cristine Ribeiro Carvalho

“Saúde Bucal nas escolas: educar para transformar”

O papel da escola na orientação da prevenção de doenças bucais e na melhora da qualidade de vida do aluno.

Público-alvo: Professor do Ensino Infantil e Fundamental I

Odontologia, Mestranda em Educação, Ambiente e Sociedade pela UNIFAE.

4 h





Profa. Me. Louise Maria Marson .

“O processo de construção do pensamento na resolução de questões do ENEM”

Avaliação escolar como indicador de qualidade de ensino e Desenvolvimento Humano. Exame PISA e perspectivas internacionais. Exame do ENEM e as perspectivas nacionais. Processo de construção do pensamento.

Professores do Ensino Médio.

Letras, Mestre em Educação, Ambiente e Sociedade pela UNIFAE.

4 h





Psicóloga Ms. Camila de Fátima Pereira .

“TDAH e cognição social à luz da neurociência”

Principais características do TDAH. Cognição social do TDAH. Circuitos cerebrais da cognição social. Possibilidades de intervenção.

Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Psicologia, Mestre em Ciências/Saúde da Criança e do Adolescente pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP.

4 h





Ms. Mayara da Mota Matos

“Uma introdução à docência no Ensino Superior”

Docência no Ensino Superior: indissociabilidade de ensino, pesquisa e extensão; A docência universitária na legislação; Os locais de trabalho do professor de ensino superior; A pós-graduação stricto sensu - estruturação e dicas práticas; Conhecimentos, habilidades e atitudes necessários à docência no ensino superior.

Professores interessados em se tornar docentes universitários

Bacharel e licenciada em História pela UNESP, Mestra em Educação pela UNESP, Doutoranda em Educação; Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Alfenas; Membro do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Docentes da UNESP Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3063146166615259

2 h



Palestra 4 Das 08h00 às 10h00


Prof. Ms. Benedito Aparecido dos Santos

“Como vencer na vida sendo professor”

Os desafios para ser professor. Discutir sobre porque alguns professores alcançaram projeção; porque alguns professores são realizados em sua carreira e não a trocariam por nada. Fomentar a paixão pela arte de educar. Fornecer elementos que poderão mudar a maneira de se ver o professor, bem como a sua carreira.

Professores em geral e alunos de licenciatura.

Graduação em Filosofia, Mestre em Filosofia, Especialização em Gestão Escolar, Membro do Comitê de Ética da UNIFAE, Professor de Filosofia, História e Sociologia da Rede Estadual de Ensino, Professor titular da UNIFAE.

2 h



Palestra 5 Das 08h00min às 10h00min


Ms. Miriam Tereza Galli Sorita dos Santos

“O significado da birra da criança no contexto da creche”

O significado das birras da criança. Intervenções possíveis.

Professores do Ensino Infantil, Professores do Ensino Fundamental, Profissionais de creches.

Bacharel em Psicologia; Especialista em Psicologia Clínica Psicanalítica, Especialista em VDCA (Violência Doméstica Contra Criança e Adolescente), Psicanalista, Mestrado pela UNIFAE.

2 h





Profa. Cilene Buldrini Costa e Profa. Daniela Cristina Jordão Silva

“Desenvolvimento psicomotor de crianças típicas e atípicas”

Importância da psicomotricidade para o desenvolvimento infantil. Educação psicomotora. Reeducação psicomotora

Professoras de Educação Infantil

Psicologia (Psicólogas Casulo). 4 h





Profa. Munira Assad Marianne Lopes; Marco Antônio Moraes Rafael Brunelli e Luis Cláudio Caldas

“A comunicação a favor do ensino e da cidadania”

Conceito de Educomunicação como metodologia de ensino. Importância da Educomunicação na formação de professores e na prática docente.

Professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Munira Assad: Matemática, Marianne Lopes: Pedagoga, Marco Antônio Moraes: Publicidade e Propaganda, Rafael Brunelli Publicidade e Propaganda (Mestrandos em Educação Ambiente e Sociedade pela UNIFAE), Luis Cláudio Caldas (graduando em Jornalismo).

4 h





Profa. Pós-Dra. Marta Regina Gonçalves Correia-Zanini

“O estresse infantil e o ambiente colaborativo”

A escola, em especial o ambiente de sala de aula, como fator de proteção ao estresse infantil.

Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

Psicologia, Pós-doutora pela Faculdade de Medicina da USP-Ribeirão Preto.

4 h





Profa. Ms. Ana Vergínia Mangussi da Costa Fabiano

“A linguagem do Educador: como falar para seu aluno ouvir e como ouvir para seu aluno falar”

Reflexões sobre a linguagem do educador; Contribuições da Psicologia Moral; Impacto educacional e moral.

Professores do Ensino Infantil, Fundamental I e II e Ensino Médio.

Psicologia, Mestre em Educação, Ambiente e Sociedade pela UNIFAE.

4 h





Profa. Pós-Dra. Betânia Alves Veiga Dell' Agli

“A criança com problema de comportamento: da neurociências à psicologia moral”

Determinações das organizações governamentais e não governamentais para o Desenvolvimento Humano. Direitos Humanos. Psicologia Moral como possibilidades de educar para a paz.

Público-alvo: Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Psicologia, Pós-Doutora pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP.

4 h





Profa. Pós-Dra. Betânia Alves Veiga Dell' Agli

“Educação para a paz. Do que estamos falando?”

Determinações das organizações governamentais e não governamentais para o Desenvolvimento Humano. Direitos Humanos. Psicologia Moral como possibilidades de educar para a paz.

Público-alvo: Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Psicologia, Pós-Doutora pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP.

4 h

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