1 Identifique-se na parte inferior desta capa. Caso se identifique em qualquer outro local deste caderno, você será eliminado da Seleção.

2 Este Caderno contém, respectivamente, a Prova de Redação e 20 questões de múltipla escolha.

3 Verifique se o Caderno está completo e sem imperfeições gráficas que possam dificultar a leitura. Detectado algum problema, comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.

4 Na Redação, você será avaliado exclusivamente por aquilo que escrever dentro do espaço destinado ao texto definitivo, não devendo, portanto, ultrapassá-lo.

5 Escreva de modo legível. Dúvida gerada por grafia, sinal ou rasura implicará redução de pontos durante a correção.

6 Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma opção de resposta correta.

7 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha.

8 Para fazer rascunhos e preencher a Folha de Respostas, use exclusivamente a Caneta que o Fiscal lhe entregou.

9 Você dispõe de, no máximo, três horas para redigir seu texto, responder às questões objetivas e preencher a Folha de Respostas.

10 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.

11 Antes de retirar−se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno e a Folha de Respostas.

IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO Nome completo (em letra de forma) Nº do CPF

Nº da Turma Assinatura

UFRN Reingresso 2008 1

Prova de Redação

• Redija um artigo de opinião (em prosa, no registro padrão da língua portuguesa escrita, de forma coesa e coerente) em que você se posicione em relação ao tema seguinte:

Conhecimento: via de acesso para o crescimento humano e profissional.

• NÃO assine o artigo que você produzir.

ESPAÇO DESTINADO À REDAÇÃO DEFINITIVA

UFRN Reingresso 2008 2

NÃO assine o artigo que você produzir.

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Prova de Física 01 a 20

01. Uma sala foi construída de tal forma que o sistema de refrigeração fosse eficaz. Nessa sala, o número de mols de gás (ar) é de 104 mols. Considerando-se que o calor específico do ar, a volume constante, seja 30J/(mol k), a quantidade de calor que um refrigerador deve retirar da massa de ar para baixar a temperatura em 10K é:

A) 1,2 x 104 J B) 1,5 x 106 J C) 3,0 x 106 J D) 2,4 x 104 J

02. O alicate permite amplificar a força aplicada, seja para cortar

materiais ou para segurá-los pela ponta dessa ferramenta. Um arame metálico tem uma resistência ao corte de 1,3 x 109 N/m2

Se a área de contato entre o arame e a lâmina de corte do alicate for de 0,1mm2 (1,0 x 10-7m2), a força Fc necessária para iniciar o corte é de:

A) 260 N B) 130 N C) 75 N D) 30 N

03. As características do som que nos possibilitam distinguir sons fracos de sons fortes, sons graves de sons agudos bem como a voz de um amigo, em relação a outras vozes, são, respectivamente,

A) altura, intensidade e timbre. C) altura, timbre e intensidade.

B) intensidade, timbre e altura. D) intensidade, altura e timbre.

04. A figura 1 representa uma sucessão de fotografias de uma atleta durante a realização de um salto ornamental numa piscina. As linhas tracejadas nas figuras 1 e 2 representam a trajetória do centro de gravidade dessa atleta para este mesmo salto. Nos pontos I, II, III e IV da figura 2, estão representados os vetores velocidade, v

r, e aceleração, a

r, do centro de

gravidade da atleta.

Os pontos em que os vetares velocidade, v

r, e aceleração, a

r, estão representados

corretamente são

A) II e III. C) II e IV.

B) I e III. D) I e IV.

F

Figura 1 Figura 2

ar

IV

I

II

III

vr

vr

vr

vr

ar

ar

ar

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05. Vários tipos de carros populares estão sendo montados com algumas economias. Eles vêm, por exemplo, com apenas uma luz de ré e, às vezes, sem o retrovisor do lado direito. Uma outra economia está associada ao tamanho reduzido da chave de rodas. Essa chave é fabricada com um comprimento de 25 cm. Alguns desses carros saem de fábrica com os parafusos de suas rodas submetidos a um aperto compatível a um torque (final) de 100 N.m. Esse torque, M, calculado em relação ao ponto central do parafuso, está relacionado com a força aplicada na chave, força F, pela expressão M= F.d, em que d (única dimensão relevante da chave de rodas) é chamado braço da alavanca, conforme ilustrado na figura abaixo.

Dona Teresinha comprou um desses carros e, quando sentiu a necessidade de trocar um pneu, ficou frustrada por não conseguir folgar os parafusos, pois consegue exercer uma força de no máximo 250 N. Para solucionar esse problema chamou um borracheiro que, após concluir a troca de pneu, sugeriu a compra de uma "mão de ferro" para ajudá-Ia numa próxima troca. O borracheiro explicou a dona Teresinha que uma mão de ferro é um pedaço de cano de ferro que pode ser usado para envolver o braço da chave de rodas, aumentando assim o seu comprimento e reduzindo, portanto, a força necessária a ser usada para folgar os parafusos. Nessa situação, admita que a mão de ferro cobre todos os 25 cm do braço da chave de rodas. Para poder realizar uma próxima troca de pneu, dona Teresinha deve usar uma mão de ferro de comprimento, no mínimo, igual a

A) 80 cm B) 60 cm C) 50 cm D) 40 cm 06. O céu, com sua beleza, despertou interesse de astrônomos admiráveis, a exemplo de

Johannes Kepler, que entrou para a história da ciência como o "legislador dos céus", Em sua sagacidade, Kepler enunciou leis que descrevem os movimentos de translação dos planetas em torno do Sol. Essas leis podem ser obtidas, partindo-se das leis do movimento e da gravitação universal de Newton. No tratamento newtoniano, sabe-se que a força gravitacional é de longo alcance, tipo central (força que depende da posição relativa entre os corpos), e que, apesar de ser a mais fraca de todas as interações conhecidas na natureza, rege a macroestrutura do universo, mantendo o nosso sistema solar coeso. Com base no texto acima e considerando o movimento de translação da Terra em torno do Sol, é correto afirmar que

A) o módulo do momento linear da Terra em relação ao Sol é constante.

B) a energia cinética da Terra, no seu movimento de translação, em relação ao Sol, é constante.

C) o momento angular da Terra em relação ao Sol é constante.

D) a energia potencial gravitacional do sistema Terra-Sol é constante.

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07. Na cidade de Alto do Rodrigues, está sendo construída a TermoAçu, primeira usina termelétrica do estado com capacidade para produzir até 70% da energia elétrica total consumida no Rio Grande do Norte. O princípio básico de funcionamento dessa usina é a combustão de gás natural para aquecer água que, uma vez aquecida, se transformará em vapor e, finalmente, será utilizada para mover as pás giratórias de uma turbina. A produção da energia elétrica será feita acoplando-se ao eixo da turbina algumas bobinas imersas em um campo magnético. Considere que, em cada ciclo dessa máquina termelétrica real, se tenha:

Q: o calor produzido na combustão do gás; W: a energia mecânica nas turbinas obtida a partir da alta pressão do vapor

acionando as pás giratórias; E: a energia elétrica .produzida e disponibilizada aos consumidores.

Para a situação descrita, é correto afirmar:

A) Q = W = E

B) Q > W > E

C) Q = W > E

D) Q < W < E 08. A técnica de difração é largamente utilizada na determinação da estrutura dos materiais

cristalinos. Essa técnica consiste em analisar o feixe difratado de nêutrons ou de raios-X que incide sobre o cristal cuja estrutura se deseja determinar. Observa-se por meio de detectores apropriados, que a difração dos nêutrons e dos raios-X apresenta máximos e mínimos de intensidade em direções bem definidas. Esses máximos e mínimos de intensidade correspondem às interferências construtivas e destrutivas provenientes da interação dos nêutrons ou dos raios-X com os átomos do cristal. Fazendo-se um estudo da localização desses máximos e mínimos, determina-se, então, a disposição espacial dos átomos no cristal. Pelo exposto, podemos afirmar que a interação dos nêutrons e a interação dos raios-X com o cristal evidenciam a natureza

A) de partícula para os nêutrons e ondulatória para os raios-X.

B) de partícula para os nêutrons e para os raios-X.

C) ondulatória para os nêutrons e para os raios-X.

D) ondulatória para os nêutrons e de partícula para os raios-X.

09. A reprodução de muitas plantas depende de insetos, abelhas por exemplo, que levam pólen de uma flor para a outra. As abelhas ficam positivamente carregadas ao voar, tornando-se capazes de coletar eletricamente o pólen, que é levemente condutor. A antera (em que fica o pólen) indicada na figura é eletricamente isolada. Quando uma abelha se aproxima da antera, um grão de pólen é atraído e faz contato com seu corpo.

Usando essas informações, pode-se afirmar que o campo elétrico produzido pela abelha e a variação de carga sofrida pelo grão de pólen após entrar em contato com o corpo do inseto são, respectivamente,

A) não uniforme e nula.

B) não uniforme e não-nula.

C) uniforme e não-nula.

D) uniforme e nula.

Ilustração de uma flor, destacando a antera.

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10. Abraão está sempre inovando sua maneira de lecionar. Ele conhece bem a força do desenho caricato e tenta fazer uma espécie de "caricatura conceitual" para evidenciar sutilezas da Física Moderna. Abraão acredita que essa forma descontraída de discutir conceitos físicos favorece a apreensão do "novo" e auxilia a manutenção do senso de humor em suas aulas, nas quais ele costuma fazer algumas afirmações para serem discutidas.

Uma afirmação correta feita por Abraão é:

A) é impossível esmagar um objeto (por exemplo, tirar suco de uma fruta) usando o efeito da contração de Lorentz, apresentado na Teoria da Relatividade Especial.

B) ondas de matéria não podem ser associadas a corpos macroscópicos, senão um carro ao passar por um túnel sofreria forte difração.

C) a massa relativística cresce com a velocidade do objeto, portanto um elétron fica com um tamanho enorme para velocidades próximas da velocidade da luz.

D) na Teoria da Relatividade de Einstein, tudo é relativo, até mesmo leis de conservação, cuja validade vai depender do observador inercial que analisa a situação.

11. Numa experiência histórica, Sir Isaac Newton observou que um feixe de luz branca

proveniente do Sol pode ser decomposto num espectro de cores que se distribuem uniformemente num anteparo plano. Para meios dispersivos, o índice de refração η varia com o comprimento de onda λ. A figura 1 mostra essa variação para diferentes materiais. A figura 2 ilustra um feixe de luz branca passando por um prisma feito com um desses materiais e se decompondo num anteparo plano.

De acordo com essas informações, respectivamente, as cores mais prováveis das faixas 1, 2 e 3 são,

A) vermelho, violeta e amarelo.

B) amarelo, vermelho e violeta.

C) violeta, amarelo e vermelho.

D) vermelho, amarelo e violeta.

FIGURA 2 - Dispersão da luz branca por um prisma.FIGURA 1 - Variação do índice de refração(η), com o comprimento de onda (λ), paradiferentes materiais.

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12. O poraquê (Electrophorus electricus), peixe comum nos rios da Amazônia, é capaz de produzir corrente elétrica por possuir células especiais chamadas eletroplacas. Essas células, que atuam como baterias fisiológicas, estão dispostas em 140 linhas ao longo do corpo do peixe, tendo 5000 eletroplacas por linha. Essas linhas se arranjam da forma esquemática mostrada na figura abaixo. Cada eletroplaca produz uma força eletromotriz ε = 0,15V e tem resistência interna r = 0,25 Ω. A água em torno do peixe fecha o circuito. Se a resistência da água for R = 800Ω, o poraquê produzirá uma corrente elétrica, de intensidade igual a

A) 8,9 A.

B) 7,5 Ma.

C) 6,6 mA.

D) 0,93 A. 13. Oscarito e Ankito, operários da construção civil, recebem a tarefa de erguer, cada um deles,

um balde cheio de concreto, desde o solo até o topo de dois edifícios de mesma altura, conforme ilustra a figura abaixo. Ambos os baldes têm a mesma massa.

Oscarito usa um sistema com uma polia fixa e outra móvel, e Ankito usa um sistema apenas com uma polia fixa. Considere que o atrito, as massas das polias e as massas das cordas são desprezíveis e que cada balde sobe com velocidade constante. Nessas condições, para erguer seu balde, o trabalho realizado pela força exercida por Oscarito é

A) menor do que o trabalho que a força exercida por Ankito realiza, e a força mínima que ele exerce é menor que a força mínima que Ankito exerce.

B) igual ao trabalho que a força exercida por Ankito realiza, e a força mínima que ele exerce é maior que a força mínima que Ankito exerce.

C) menor do que o trabalho que a força exercida por Ankito realiza, e a força mínima que ele exerce é maior que a força mínima que Ankito exerce.

D) igual ao trabalho que a força exercida por Ankito realiza, e a força mínima que ele exerce é menor que a força mínima que Ankito exerce.

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14. Quando um planeta passa em frente a uma estrela, o que se observa é uma redução do brilho dela, sendo este um dos métodos de se descobrir a existência de planetas extra-solares. A figura abaixo mostra a curva do brilho de uma estrela que está no centro de um sistema planetário. Nessa curva, está incluído o intervalo de tempo em que um planeta desse sistema passa em frente àquela estrela. As medidas mostram que o brilho dessa estrela, quando não há nada obstruindo sua radiação, é 8,13x10-11 J.m-2.s-1.

Com base nessas informações, conclui-se: a porcentagem de diminuição do brilho da estrela e o tempo que o planeta leva para passar totalmente na frente dela são, respectivamente, em torno de

A) 1% e 15 horas.

B) 1% e 5 horas.

C) 0,1% e 15 horas.

D) 0,1% e 5 horas. 15. Um grupo de cosmólogos publicou na revista britânica New Scientist, em 2004, uma carta

aberta à população na qual critica a postura dos defensores do modelo cosmológico da grande explosão. Aqueles cientistas argumentam que atualmente, na cosmologia, não se tolera a dúvida e a discordância. Eles também criticam que essa postura totalitária faz com que as observações astrofísicas sejam interpretadas de modo enviesado. Assim, quando surgem dados observacionais discordantes daquele modelo, em vez o colocarem em cheque, eles são ignorados ou ridicularizados pelos defensores do referido modelo. Com base nessas informações, conclui-se que esse grupo de cosmólogos está chamando a atenção para o fato de que

A) a ciência lida com a realidade última, por isso os modelos não podem estar errados e correspondem a essa realidade.

B) a ciência lida com modelos, os quais podem estar errados na interpretação da realidade, mesmo quando são aceitos por muitos cientistas.

C) a pesquisa científica não comete erros ao interpretar a realidade, mesmo quando os cientistas estão em desacordo entre si sobre qual modelo é verdadeiro.

D) a pesquisa científica é feita por cientistas imparciais e objetivos, os quais querem encontrar testes observacionais para mostrar que os modelos estão errados.

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16. Observe atentamente o processo físico representado na seqüência de figuras abaixo. Considere, para efeito de análise, que a casinha e a bomba constituem um sistema físico fechado. Note que tal processo é iniciado na figura 1 e é concluído na figura 3.

Pode-se afirmar que, no final dessa seqüência, a ordem do sistema é

A) maior que no início e, portanto, durante o processo representado, a entropia do sistema diminui.

B) maior que no início e, portanto, durante o processo representado, a entropia do sistema aumentou.

C) menor que no início e, portanto, o processo representado é reversível.

D) menor que no início e, portanto, o processo representado é irreversível. H H H H H 17. As fotografias 1 e 2, mostradas abaixo, foram tiradas da mesma cena. A fotografia 1 permite

ver, além dos objetos dentro da vitrine, outros objetos que estão fora dela (como, por exemplo, os automóveis), que são vistos devido à luz proveniente destes refletida pelo vidro comum da vitrine. Na fotografia 2, a luz refletida foi eliminada por um filtro polarizador colocado na frente da lente da câmera fotográfica.

Comparando-se as duas fotos, pode-se afirmar que

A) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine não está polarizada e a luz refletida pelo vidro não está polarizada.

B) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine está polarizada e a luz refletida pelo vidro não está polarizada.

C) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine não está polarizada e a luz refletida pelo vidro está polarizada.

D) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine está polarizada e a luz refletida pelo vidro está polarizada.

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18. Cotidianamente são usados recipientes de barro (potes, quartinhas, filtros etc.) para esfriar um pouco a água neles contida. Considere um sistema constituído por uma quartinha cheia d´água. Parte da água que chega à superfície externa da quartinha, através de seus poros, evapora, retirando calor do barro e da água que o permeia. Isso implica que também a temperatura da água que está em seu interior diminui nesse processo. Tal processo se explica porque, na água que evapora, são as moléculas de água

A) com menor energia cinética média que escapam do líquido, aumentando, assim, a energia cinética média desse sistema.

B) que, ao escaparem do líquido, aumentam a pressão atmosférica, diminuindo, assim, a pressão no interior da quartinha.

C) com maior energia cinética média que escapam do líquido, diminuindo, assim, a energia cinética média desse sistema.

D) que, ao escaparem do líquido, diminuem a pressão atmosférica, aumentando, assim, a pressão no interior da quartinha.

19. Zelita estava aprendendo na escola as propriedades de condução de eletricidade dos

materiais. Sua professora de Ciências disse que materiais usados em nosso cotidiano, como madeira, borracha e plástico são, normalmente, isolantes elétricos, e outros, como papel alumínio, pregos e metais em geral, são condutores elétricos. A professora solicitou a Zelita que montasse um instrumento para verificar experimentalmente se um material é condutor ou isolante elétrico. Para montar tal instrumento, além dos fios elétricos, os componentes que Zelita deve utilizar são

A) pilha e lâmpada.

B) capacitor e resistor.

C) voltímetro e diodo.

D) bobina e amperímetro. 20. Em 1654, o cientista e prefeito de Magdeburgo (cidade alemã), Otto Von Guericke (1602-

1686), fez uma demonstração que ficou famosa. Ele juntou duas meias-esferas de cobre ocas, vedando-as com couro, de modo a formar uma esfera inteira. Com um aparelho, tirou quase todo o ar de dentro da esfera. Para separar as duas meias-esferas, foram necessários dezesseis cavalos puxando-as em direções opostas. Guericke repetiu a experiência; dessa vez, abriu uma válvula para o ar entrar na esfera, e as partes da esfera se separaram facilmente.

A dificuldade para se separarem as duas meias-esferas, quando se tira o ar do seu interior, se explica pelo fato de

A) a pressão externa ser maior que a pressão no interior da esfera.

B) a pressão externa ser menor que a pressão no interior da esfera.

C) a pressão externa ser igual à pressão no interior da esfera, tendo valor maior que 1 atmosfera.

D) a pressão externa ser igual à pressão no interior da esfera, tendo valor menor que 1 atmosfera.

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