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Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

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Page 1: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Iany Cavalcanti da Silva BarrosCoordenadora

Suy-Mey C. de Mendonça GonçalvesCoordenadora Adjunta

Page 2: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Onde está a psicologia?????

Page 3: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Nosso Curso:

Formação generalista Voltado para questões relacionadas com:Políticas PúblicasSaúde MentalDireitos HumanosProgramas Sócio-Institucionais

Inserção desde os primeiros períodos do Aluno em Pesquisa, Extensão e Estágios Básicos

Ouvidoria Sustentabilidade Projetos Integradores entre as disciplinas*

Page 4: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Projetos Integradores:- Visam de forma inovadora a Adoção de estratégias de ensino e aprendizagem flexíveis, interdisciplinares, onde o currículo é pensado de forma sistêmica, promovendo a autonomia discente e a integração com a sua área de formação profissional, favorecendo também sua formação pessoal e cidadã;

- Possibilitam a Mensuração do desenvolvimento dos discentes através de competências, habilidades e atitudes, mantendo a integração dos componentes curriculares alocados em cada período letivo do curso;

- Rompem com a compartimentalização do conhecimento para uma compreensão da totalidade;

- Planejados e direcionados a cada período em termos de temáticas, estrutura, metodologia, pontuação extra-disciplina e duração.

Page 5: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

É pioneiro no Estado da Paraíba; Possui o maior número de Alunos no Mercado de

Trabalho e em Pós-graduações (especializações e mestrado, com média de 3 alunos a cada ano para o Mestrado da UFPB);

As atividades da Clínica-Escola de Psicologia possuem reconhecimento da comunidade;

Participa de Feiras das Profissões; Realiza sistematicamente Eventos Científicos

(Simpósios, Jornadas, Semana do Psicólogo, Congressos e Ações Sociais).

Atividades Complementares

Page 6: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Índice Geral de Cursos - IGC 2009 (Triênio 2007, 2008 e 2009)-MEC

IES SiglaIGC -

ContínuoIGC – Faixas

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFPB 313 4UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE UFCG 297 4

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PB IFPB 296 4

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOAUNIPÊ 254 3

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA UEPB 242 3

Page 7: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Lutas e Conquistas da profissão: Apoios e ações sobre: reforma psiquiátrica, direitos humanos,

políticas públicas, sistema prisional (redução da maioridade penal, medidas sócio-educativas, educação, saúde, democratização da comunicação e do trânsito, inserção do psicólogo no PSF, no ensino médio, na gestão das escolas públicas e nas emergências e desastres naturais;

Parcerias com entidades de outras categorias como a OAB em defesa dos direitos humanos; CRAS, ONGS, Tribunais, entre outras.

Na saúde suplementar: inserção dos psicólogos no atendimento nos planos de saúde no Brasil (20 sessões ao ano);

No Sistema Único de Saúde através dos Núcleos familiares de saúde – NASF’S, UBS, CAPS, Maternidades e Hospitais.

Page 8: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

O Curso segue o Modelo Integrado das Diretrizes Curriculares

Formação

Conhecimentos,Habilidades e Competências em torno dos

... seguintesEixos Estruturantes (Art. 5º):•Fundamentos Epistemológicos e históricos•Fenômenos e Processos Psicológicos•Fundamentos teórico –metodológicos•Procedimentos para a pesquisa e intervenção•Interfaces com campos afins•Práticas Profissionais (Núcleo básico de competências)

Art. 6º e 7º - NúcleoComum

Art. 10º e 11ºÊnfases

Curriculares

Estágios Básicos e

Supervisionados

Page 9: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Nossas Ênfases Curriculares:

Psicologia e Processos Educativos

Psicologia Relações Sociais e

de Trabalho

Psicologia e Processos Clínicos de Prevenção e Promoção da saúde

Ênfases

Page 10: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Supervisionados/Curriculares

Básicos Artigos de

20 a 23

Centrado em: Centrado em: Práticas Práticas

Integrativas das Integrativas das Competências e Competências e

Habilidades Habilidades Previstas no Previstas no

Núcleo ComumNúcleo Comum

Rompe com o Rompe com o Modelo Modelo

tradicional tradicional entre primeiro entre primeiro

informação informação depois a práticadepois a prática

Espaços onde são operadas políticas públicas

Estágios Supervisionados

Page 11: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Critérios de Efetivação da Ênfase escolhida:

No ato de inscrição para o Estágio Supervisionado Específico, o aluno deverá optar, em ordem de preferência, por até 5 projetos das ênfases curriculares ofertadas. Após sua opção, a coordenação seguirá os critérios de efetivação de inscrição e, em seguida, divulgará listagem de alunos.

ET

AP

AS

DA

SE

LE

ÇÃ

OE

TA

PA

S D

A S

EL

ÃO

Opção 1

Nota do CRE Média das Notas das Disciplinas vinculadas à ênfase escolhida

Ênfase/PROJETO SELECIONADO

Opção 2Opção 1 Opção 3 Opção 4 Opção 5

2

Page 12: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Disciplinas Vinculadas às Ênfases:

Teorias de Grupo

Fatores Sociológicos da Psicologia

Introdução à Psicologia Social

Psicologia Social Contemporânea

Psicologia Institucional

Psicologia Organização e Trabalho

Psicologia e Relações de Trabalho

Psicologia e Políticas Públicas

Ênfase 1 – Sociais e Trabalho

Ênfase 2 – Proc. educativos

Ênfase 3 – Proc. Clínicos, de prev. e prom. da saúde

Psicologia da Aprendizagem

Psicologia Escolar I

Psicologia Escolar II

Psicologia e Práticas Inclusivas

Psicologia e Políticas Psicologia e Políticas PúblicasPúblicas

Avaliação psicológica 1, 2 e 3

Neuroanatomofisiologia II

Psicologia da Sexualidade Humana

Psicologia das Relações Familiares

Psiquiatria I

Psiquiatria II

Psicoterapia da Criança

Psicologia e Saúde

Psicologia e Políticas Públicas

Page 13: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Disciplinas Vinculadas às Ênfases:

Pesquisa em PsicologiaPesquisa em Psicologia

Avaliação Psicológica 1, 2 e 3Avaliação Psicológica 1, 2 e 3

Ênfase 1 – Sociais e Trabalho

Ênfase 2 – Proc. educativos

Ênfase 3 – Proc. Clínicos, de prev. e prom. da saúde

Psic. Desenvolvimento 1 e 2Psic. Desenvolvimento 1 e 2Psic. Desenvol. 1, 2 e 3Psic. Desenvol. 1, 2 e 3

Aval. Psic. 1, 2 e 3Aval. Psic. 1, 2 e 3

Teoria Psicanalítica

Teoria Cognitivo-Teoria Cognitivo-ComportamentalComportamental

Teorias Existenciais Teorias Existenciais HumanistasHumanistas

Page 14: Iany Cavalcanti da Silva Barros Coordenadora Suy-Mey C. de Mendonça Gonçalves Coordenadora Adjunta

Como critério de desempate deve ser utilizada a nota dos seguintes componentes:

ET

AP

AS

DA

SE

LE

ÇÃ

OE

TA

PA

S D

A S

EL

ÃO

Opção 1

Nota do CRE Média das Notas das Disciplinas vinculadas à ênfase escolhida

Participação em:1.Monitoria (P3)2.Extensão (P2)3.Pesquisa (P1)

Vinculadas à Ênfase escolhida

Opção 2Opção 1 Opção 3 Opção 4 Opção 5

Ênfase/projeto selecionado

3

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Desejamos a vocês, uma boa caminhada.Sejam bem-vindos!