Dra Anna

GRÉCIA

❑ Período Pré-Homérico

❑ Período Homérico

❑ Período Arcaico

❑ Período Clássico

❑ Período Helenístico

ROMA

❑ Período Monárquico

❑ Período Republicano

❑ Período de transição (triunviratos)

❑ Período do Alto Império

❑ Período do Baixo Império

Dra Anna

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❑ A medicina helênica desenvolveu-se paralelamente à filosofia,

disciplinada com severo criticismo

❑ Torna-se pela primeira vez uma ciência e uma arte praticada não por

sacerdotes, mas por leigos

❑ A magia dá lugar à investigação

❑ Médico= figura de respeito

❑ “ Ele vale muitas vidas, inigualável na remoção de flechas das feridas e

na cura com bálsamos preparados de ervas” ( Homero )

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❑ Sua lenda conta que, durante sua passagem

pela terra, sua família possuía domínios sobre a

saúde pública e sobre a cura para tudo.

❑ A serpente representa forças do submundo e

um sinal sagrado do deus da cura entre as

tribos semitas da Ásia Menor.

❑ Os sacerdotes, nos santuários a Esculápio,

começaram a alastrar o culto a serpente, que já

era importante na medicina mágica.

Esculápio

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❑ Os sacerdotes praticavam um ritual de cura, baseado na fé

(possível surgimento da psicoterapia)

❑ Desses ritos, participavam ervas, jejum , repouso e serpentes

sagradas que lambiam os ferimentos

❑ Para os gregos, diferentes dos outros povos da antiguidade, a

religião não infringia o direito à liberdade de criar e explorar

a natureza.

❑ Haviam deuses identificados com a cura

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❑ Dessa forma, os sacerdotes influenciaram na medicina leiga

❑ A medicina leiga foi praticada desde os tempos remotos

paralelamente aos tratamentos nos templos

❑ O culto a Esculápio deu início a importância de certos

aspectos específicos na doença- as esperanças e ansiedades

do paciente quanto a sua recuperação

❑ A partir do século VI d.C., a medicina passou a ter um

caráter profissional - consultórios e honorários

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❑ A escola filosófica greco-latina foi fundada por Pitágoras (580-489 a.C.)

❑ Proporcionou os fundamentos mais importantes para a medicina científica:

❑ uso de proporções e harmonia para diagnosticar

❑ Antes de Pitágoras, doença era algo sobrenatural

❑ Após ele, ela passou a ser vista sob a luz da ciência

Pitágoras

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❑ Médico da escola de Crotona

❑ Elevou a medicina à categoria de ciência

❑ Descobriu nervos ópticos, Trompa de Eustáquio

❑ 1º a afirmar que o cérebro era o berço do intelecto e dos sentidos

❑ Propôs uma explicação para o sono e a morte

❑ A saúde dependia do equilíbrio entre elementos opostos

❑ A doença era causada pela perturbação desse equilíbrio

Alcmeon de Crotona

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Empédocles de Agrigento❑ Membro da escola greco-latina

❑ Mundo constituído de quatro elementos : terra, ar, fogo e água

❑ Acreditava que havia um “sopro de vida’’ (pneuma, algo necessário à vida ) que circulava pelo corpo através do sistema circulatório

❑ Para ele, o sistema respiratório era constituído - além dos pulmões-por poros

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❑ Trouxe para a medicina a ideia de observação clínica e um método de diagnóstico que se usa até hoje, substituindo a ideia de medicina de antes (dos “deuses”)

❑ Colocava o médico a serviço do paciente: “o lugar do médico era ao lado dos enfermos”

❑ Naturalista: valorizava a prática em vez da teórica

❑ Concentrava-se no doente e não no saudável

“Juro por Apolo, o Curandeiro, por Esculápio, pela saúde e por todos os poderes de cura... que usarei todos os meus conhecimentos, toda a minha força e habilidade para ajudar os doentes”

(Juramento de Hipócrates)

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“Juro por Apolo, o Curandeiro, por Esculápio, pela saúde e por todos os poderes de cura... que usarei todos os meus conhecimentos, toda a minha força e habilidade para ajudar os doentes”

(Juramento de Hipócrates)

❑ Acreditava no poder de cura do corpo: “A natureza age sem os médicos”

❑ Era necessário observar como viviam as pessoas:

❑ o exercício físico, a alimentação, a preguiça, as queixas

❑ Acreditava no poder da cura sem a necessidade da magia, por meio de higienização e curas já comprovadas

❑ Aperfeiçoa a ideia de que o “pneuma” deveriapenetrar o corpo pela traqueia e circular pelas veias no sangue

❑ Possuía um profundo conhecimento sobre o sofrimento humano

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❑ Ensinamentos baseados em diagnósticos e exames, dando ênfase no prognóstico de cada paciente, em vez de discutir sobre causas de doenças

❑ O reconhecimento de doenças gerais e não restritas a partes ou órgãos do corpo

❑ Influenciada pela astronomia assírio-babilônica e por leis sanitárias judaicas e egípcias

❑ Seu maior professor foi Hipócrates

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❑ Seu ponto fraco era o deficitário acesso e consequente conhecimento sobre anatomia e fisiologia

❑ Apesar disso, praticava a cirurgia : “aquelas doenças que não podem ser curadas pelos remédios, o serão pela faca; se a faca não curar, o fogo o fará; mas o que o fogo não cura, é incurável”

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❑ Grande integração de diversas culturas ocidentais e orientais

❑ Aristóteles – tutor de Alexandre - ficou responsável por problemas fundamentais da biologia

❑ Alexandria (Egito) possuía bibliotecas e a sua escola

❑ Escola de Alexandria:

• Realizou grandes conquistas nos estudos de fisiologia e anatomia

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❑Nesse período Pós-Hipócrates, muitos médicos de diferentes áreas partiram para Roma

❑O Senado Romano foi insuflado contra eles e suas práticas, dizendo que eram uma ameaça

❑Posteriormente, a sabedoria médica grega foi mais valorizada em Roma

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❑Os etruscos precederam os romanos; “Ésquilo diz em suas elegias que a Etrúria é uma terra rica em remédios e que a raça etrusca conhece a medicina”

❑Nas ruínas dos etruscos, foram encontradas coroas dentárias e placas votivas representando os órgãos do corpo

❑Os conhecimentos romanos eram muito básicos , durante alguns governos por exemplo, foram criadas redes de esgotos e aquedutos para abastecer as cidades e drenavam a água para os pântanos do rio Tigre

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❑A princípio, os romanos eram orgulhosos demais para praticar a medicina

❑As curas conhecidas pelos romanos inicialmente eram palavras mágicas e repolho cozido ou cru, servindo para todos os males

❑Aos poucos, foram compreendendo que ela respeitada e levada a sério na Grécia

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❑ 1º médico grego bem-sucedido em Roma

❑ Recomendava dietas, exercícios, caminhadas, banhos e massagens

❑ Estava na vanguarda dos médicos, e, salvo por Hipócrates, era o mais importante

❑ Baseava-se no conceito de do corpo feito por átomos

❑ Enfatizava a importância dos banhos para induzir o suor quando os poros estavam obstruídos, uso de adstringentes e tônicos quando os mesmos se encontravam dilatados

❑ Médicos devem agir de uma maneira rápida, segura e agradável

❑ Distinção entre doença aguda e crônica

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❑ Uma das causas do declínio do império romano foram as pestes e epidemias

❑ Os médicos mostraram-se impotentes, o que causou uma reação contra a abordagem científica e racional para lidar com a doença

❑ Circunstâncias históricas prepararam o caminho para a ascensão do cristianismo, que prometia fraternidade e caridade aos humildes e aflitos

❑ Os males do corpo só podiam ser curados por intervenção divina. Em vez de medicamento, era usado óleo sagrado e orações

❑ Medicina era um trabalho de caridade, visto como uma missão e não uma profissão

❑ Os cristãos fizeram muito para aliviar o sofrimento humano

❑ Albergues - que se tornarão hospitais –foram construídos para abrigar peregrinos

❑ O 1º hospital no mundo ocidental foi construído em Roma, em 400

❑ Embora as práticas da medicina e cirurgia continuassem a dar sinais de progresso, a figura do médico leigo entrava em declínio