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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO – UM BALANÇO HISTÓRICO INSTITUCIONAL
Etapa II – Caderno I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Qual a importância da História da Educação?
A História é uma forma de dar sentido ao mundo, e portanto de nos posicionar como sujeitos resultantes de um processo de construção social.
História do Ensino Médio
Ensino MédioEnsino Médio RegularEnsino Médio Normal
Ensino Médio IntegradoEnsino Médio EJA
Ensino Médio Integrado EJA
(s)
Sociais Econômicos
A História nos mostra que não existe apenas UM ensino médio
Pensar a História nos leva a refletir...
O que é educação?
História do Ensino Médio
Qual a função da educação?O que é o EM?
Qual a função do EM?
HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO
NO BRASIL
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL IMPÉRIO
Primeiro Reinado(1822 - 1831)
Período Regencial(1831 - 1840)
Segundo Reinado(1840 - 1889)
Profissões do Império – Engenharia, Medicina e Direito
Prevalecia o ensino privado no Secundário, as aulas avulsas e os preceptores
1827 – Tentativa de criação do primeiro projeto educacional, priorizava as “escolas de primeiras letras”
Ensino Secundário tinha a função de preparar para os Estudos Superiores
1834 – Ensino Superior responsabilidade federal, demais níveis estaduais
1835 – Criação do Colégio Pedro II - Modelo
História do Ensino Médio no Brasil
Elites Trabalhadores
SISTEMA DUAL
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL REPÚBLICA
Aumento das populações urbanas e setores industriais
1915 – exames vestibulares
República Velha(1889 - 1930)
Era Vargas(1930 - 1945)
Elites TrabalhadoresSISTEMA DUAL
Escolas primáriasEnsino NormalEnsino Profissional
Escolas PrimáriasGinásiosEscolas Superiores
Início da criação de uma regulamentação nacional
Elites
Quadros de dirigentesUniversidades públicas
Trabalhadores
Trabalho na Industria, comércio e no campo, Sistema S privado
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL REPÚBLICA
Transformações Sociais
Aumento de trabalhadores urbanosAumento de núcleos urbanosDiversificação dos setores produtivos
O acesso ao Ensino Médio é uma conquista social resultante da luta do povo brasileiro e não uma benesse concedida pelo Estado
História do Ensino Médio no Brasil BRASIL REPÚBLICA
LDB/61 – Equivalência do Ensino Profissional e Secundário, possiblidade de ingressar no ensino superior
LDB/96 – Ensino Médio com função formativa, etapa de conclusão de conclusão da educação Básica. Superação da dicotomia entre trabalho braçal e intelectual
Segunda República(1945 - 1964)
Regime Militar(1964 - 1985)
Terceira República(1985 - ...)
Aumento da demanda por Ensino Médio e ingresso nas Universidades
LDB/71 – Ensino de Primeiro e Segundo Grau – Obrigatoriamente profissionalizante.
Em 1982 a profissionalização é flexibilizada
Atualmente
88,5% - matrículas são na Rede Pública15 a 17 anos – 50,9% estão nas escolas18 a 24 anos – 15% só estudam – 15,5% trabalham e estudam – “Os que apenas trabalham são quase metade” (pg. 29)
UFU – Ingressantes de Graduação2012-1 -> 58%2012-2 -> 44%2013-1 -> 67%2013-2 -> 59%2014-1 -> 70%
Atualmente
“A grande maioria de jovens e de adultos pobres está nas redes estaduais no EM propedêutico, que nem reproduz o academicismo da escola privada nem proporciona profissionalização” (pg. 32)
Apesar de nossos piores índices educacionais serem na matemática é ela que nos oferece o caminho...
Postulado de Euclides – Duas retas paralelas se cruzam no infinito
ElitesTrabalhadoresReinventar o Ensino Médio
Formação humana integral
Superar as dualidades do Ensino Médio
Integrar o ensino médio à prática
Educação unitáriaUniversalização do Ensino Médio
“É preciso incorporar ao currículo conhecimentos que contribuam para a compreensão do trabalho
como principio educativo”
Reinventar o Ensino Médio
Obrigado atod@s !!!