Mtodo Joo de Deus

Tem uma longa tradio na Educao de Infncia em Portugal.

O modelo pedaggico dos jardins-escola Joo de Deus tem caractersticas muito prprias que lhe conferem uma slida consistncia.

A Cartilha Maternal, publicada em 1876, , ainda hoje, a metodologia utilizada para a iniciao precoce leitura e escrita

Origem e Evoluo Deve-se s ideias pedaggicas do Poeta Joo de Deus

(1830/1896)

Do seu principal mentor Joo de Deus Ramos (1878/1956)

De sua filha Maria da Luz de Deus Ramos Ponces de Carvalho (1916/1999)

A obra actualmente continuada pelo seu neto Antnio de Deus Ramos Ponces de Carvalho

Entrou para a Universidade de Coimbra em 1849, onde se formou em Direito (1859)

Eminente poeta lrico publicou a sua primeira colectnea de poemas em 1868, Flores do Campo

Exerceu actividade de jornalista no jornal O Bejense em 1862

Eleito deputado em 1868 pelo circulo de Silves, passando a viver em Lisboa.

Em 1876 publicou a clebre Cartilha Maternal, que rapidamente se expandiu como mtodo de iniciao leitura

Joo de Deus(1830- 1896

Cartilha Maternal

(...) s mes, que do corao professam a

religio da adorvel inocncia, e

at por instinto sabem que em

crebros to tenros e mimosos

todo o cansao e violncia pode

deixar vestgios indelveis,

oferecemos, neste sistema

profundamente prtico, o meio de

evitar a seus filhos o flagelo da

cartilha tradicional. (...)

Em 1888 as Cortes escolheram-nacomo mtodo oficial de aprendizagem da leitura

Em 1911 a Primeira Repblica alargou a rede de instruo pblica,espalhando Escolas Primrias por quase todos os centros urbanos,promovendo a sua difuso

Gera polmica (apoiantes, detractores e cpticos)

Tipo de crticas

Expanso do Mtodo da Cartilha Maternal de Joo de Deus

1910-1926

Necessidade de adoptar um mtodo de leitura que ensinasse s crianas as primeiras letras e incutisse nestas o gosto pela leitura (base da reforma)

A expanso do mtodo foi seguida de um autntico fenmeno de culto pela figura do poeta, tornando-o numa das figuras mais populares do ltimo quartel do sculo XIX

Associao de Escolas Mveis pelo Mtodo Joo de Deus

Fundada por Casimiro Freire em 1882, num perodo em que o ndice de analfabetismo das classes trabalhadoras rondavacerca de 87%.

Acompanharam-no nesta iniciativa algumas personalidadesdestacadas do tempo:Bernardino Machado, Jaime Magalhesde Lima, Francisco Teixeira Queiroz, Ana de Castro Osrio,Homem Cristo, etc.

(...) ensinar a ler, escrever e contar, pelo mtodo de admirvel rapidez do Sr. Dr. Joo de Deus, os indivduos que o solicitarem, at onde permitam os seus meios econmicos, enviando nesse intuito s diversas formaes da Nao portuguesa professores devidamente habilitados no se envolvendo em assuntos polticos ou quaisquer outros alheios ao seu fim (...).

1902 termina o curso de direito em Coimbra

Foi Deputado, Governador, Ministro da Industria e Ministro do Trabalho

Viaja pela Europa para ver jardins de infncia a funcionar e contacta com mtodos de ensino inovadores

Em 1911 cria em Coimbra o 1Jardim Escola Joo de Deus com um novo modelo de educao adaptado realidade portuguesa

Em 1917 funda o Museu Joo de Deus.

Joo de Deus Ramos(1878/1956)

Em 1911 funda em Coimbra o 1 Jardim-EscolaJoo de Deus

Cerca de metade da verba que se despendeu nesta realizao foi conseguida pelo Orfeo Acadmico de Coimbra dirigido por Antnio Joyce.

Associao de JardinsEscolas Joo de Deus

A Associao de Escolas Mveis pelo Mtodo Joo de Deus sob a sua proposta em 1908 passou a designar-se Associao de Jardins -Escolas Joo de Deus

Esta associao alfabetizou entre 1882 e 1920 mais de 28 mil adultos e crianas

A Associao de Jardins-Escolas Joo de Deus conta actualmente com 37 Jardins Escolas em actividade no territrio nacional

Associao de Jardins-escolas Joo de Deus

Joo de Deus Ramos cria em 1920 cria o Curso de didctica Pr-Primria pelo Mtodo Joo de Deus.

Em 1943 fundado o primeiro Curso de Educadores deInfncia o que deu um grande impulso educao Pr-Escolar e Pr-Primria (sua designao)

Associao de Jardins-Escolas Joo de Deus

Maria da Luz de Deus Ponces de Carvalho

1918/1999

Desde 1943 exerceu, sob orientao de seu pai, actividades educativas nos Jardins-Escolas Joo de Deus.

A partir de 1953 no Curso de Educadores de Infncia pelo Mtodo Joo de Deus.

Foi eleita Presidente da Direco da Associao de Jardins-Escolas Joo de Deus no ano de 1955.

Foi Presidente da Comisso Nacional da Organizao Mundial de Educao Pr-Escolar(OMEP)desde 1979.

Foi condecorada com a Ordem da Instruo Pblica em 1985

Em 1917 foi edificado pelo trao de Raul Lino o Museu Joo de Deus, projecto de Escola-Monumento ao qual estavam associados muitos intelectuais e artistas dessa poca: Joo de Barros, Afonso Lopes Vieira, etc.

Em 1991 o ministro da Educao, Roberto Carneiro,atribuiu Associao de Jardins-Escola Joo de Deusuma meno honrosa no grau de Mrito Pedaggico

Ludotecas Joo de Deus

Associao de Jardins-Escola Joo de Deus tem

um projecto itinerante, pioneiro, que est a

proporcionar actividades de tempos livres a

crianas e jovens de idades compreendidas entre

os 3 e os 12 anos oriundos de comunidades em

situao de excluso.

Com o Programa ATL Itinerante - Ludotecas recebeu o prmio ManusCais para a melhor Organizao / Instituio social de 2004.

Ideais da 1 Repblica

Direito educao e instruo Qualidade dos servios Adequao idade dos alunos Ideia de globalidade e de integridade Preparao para o ensino posterior

Marcas das novas correntes psicolgicas e pedaggicas da Escola Nova

Froebel, Montessori, Decroly

Metodologia de Joo de Deus Ramos

Modelo Curricular Joo de Deus

Decroly

Montessori

Froebel

ConcepConcepo da infncia naturalo da infncia natural

Na educao infantil o brinquedo fundamental - Cria uma Srie de jogosExerccio Fsico, Ginstica Manual, Educao dos SentidosA Educadora regula todas as actividades

A Lei esfrica representava, na forma esfrica, o limitado e o absoluto, a pluralidade e a unidade.

Esfera, cubo e cilindro: lei dos contrastes

FroebelJogos Dons

Maria Montessori

Os princpios fundamentais:

Actividade Individualidade Liberdade

A criana livre, mas livre apenas na escolha dos objectos sobre que possa agir.

Esses objectos so sempre os mesmos e tpicos para cada gnero de actividade.

Da, o conjunto de jogos ou material que criou para os jardins de infncia

Maria Montessori

DECROLY1871-1932

Globalismo da percepo infantil - base do trabalho requerida para as actividades destinadas a crianas.

Processo de AprendizagemTrs conceitos bsicos:

A observao da realidade A Associao de Ideias A Expresso de contedos

Modelo de Jardim-Escola Joo de Deus

D o nome de seu pai ao mtodo que criou

Princpios BsicosInteno social

(preocupao pelodesenvolvimento classes

mais desfavorecidas)

Ambiente familiar

pleno de amor, alegria, harmonia, serenidade e dedicao mtua

Respeito pela espontaneidade infantil Educao SensorialPerceptiva e Motora

Culto pelosvalores nacionais

Educao Integralatender aos

perodos sensveis da criana portuguesa

Aprendizagem pelo raciocnio

e no por aquisiesde noes verbalizantes

Expressogrfico-pictrica

e verbal

O ensino da leiturainicia-se aos cinco anos

pela cartilha maternal

Canto, Msica e Educao Fsica

Metodologia Ensino sistemtico da leitura iniciado aos cinco anos pelo mtodo

da cartilha maternal

Ensino sistemtico da matemtica com material especfico

Temas de Vida

Observao directa das coisas apresentadas sobre a forma de surpresa

Jogos variados para:educao sensorial e perceptiva

Exerccios de linguagem (dico e vocabulrio)

Canto Msica e Expresso gestual

Trabalhos Manuais, Modelagem e Desenho

Organizao do Contexto Educativo

Organizao do Grupo

Em cada sala feito segundo uma organizao horizontal por nveis etrios com programa especfico para cada nvel.

Clima de Interaces

Defende-se um ambiente de equilibradas relaes humanas, sendo privilegiada a prtica de disciplina activa com a excluso de prmios e castigos

Organizao do Espao

Arquitectura funcional e atraente de caractersticas nacionais e regionais

Decorao privilegia a identidade cultural as paredes tambm so mestras

Criar um bom ambiente fisico e humano com decorao simples mas com a arte presente

Organizao do Espao e Materiais

Imitar para aprender a viver e integrar-se no meio social

Loja Casa das bonecas Jogos de trnsito

Origami(dobragens em papel)

Desenho Vista

Organizao do Tempo

AcolhimentoCumprimentar,

cantar, falar com as crianas

e deix-las falar

Actividades de Livre Escolha

(preparadas na sala)

HigieneAlmoo

Actividades de expresso e trabalhos manuais

Exerccios de memria visual,

atravs de jogos musicais mimados e ritmicos

Jogos de mesa : Dons de Froebel

CuisenairePalhinhas, Lotos

Exerccios de movimentoe de relax

Tema de Vida

Recreio/Repouso

Planeamento e Avaliao

Programao adequada a cada grupo etrio feita pelos educadores

Avaliao elaborada pelos educadores tendo em conta a individualidade de cada criana e a programao efectuada

Trabalho com as Famlias e a Comunidade

Encontros e reunies programadas

Pais so convidados a colaborar em algumas actividades organizadas

Participao em Festas e eventos