HEMEROTECA COMO RECURSO DIDÁTICO

SETEMBRO A DEZEMBRO DE 2009

Elaboração:

Assessoria Pedagógica de História

Profª Maria da Consolação Paiva Lainha

O QUE É HEMEROTECA?O QUE É HEMEROTECA?O termo se refere a qualquer coleção ou conjunto organizado de periódicos (jornais ou revistas) ou ao local onde se arquivam jornais e revistas.

OBJETIVOSOBJETIVOSAproximar o aluno da realidade

cotidiana;Estabelecer um olhar crítico

sobre as informações;Facilitar o processo de ensino-

aprendizagem;Incentivar o hábito de leitura;Desenvolver habilidades

artísticas e culturais.

MATERIAIS MATERIAIS Revistas, jornais e artigos retirados

da internet;Folha branca;Cola;Tesoura;Pincel.

SELEÇÃOSELEÇÃOA seleção das informações enquanto material didático e pedagógico, depende do objetivo e de um planejamento estabelecido. Eles devem ser consistentes com informações específicas, dados, estatísticas, acontecimentos históricos, descobertas científicas, gráficos, crônicas, ilustrações entre outras.Os artigos poderão ser selecionados pelos alunos ou pelos professores.

SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA GEOGRAFIAGEOGRAFIA

Geopolítica, atualização geográfica, etnias, fatos na Europa, fronteiras e regiões brasileiras, desmatamentos, geologia, agricultura, indústria, comércio, etc.

SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA HISTÓRIAHISTÓRIA

Política, economia e sociedade no Brasil e no mundo, datas e personalidades históricas, guerras, revoluções, greves, movimentos sociais, violência urbana, ética e cidadania.

CORTE E COLAGEMCORTE E COLAGEM• Após a seleção, recortar e colar

o artigo em uma folha branca;• Reservar no alto da folha um espaço para

o nome, data e página da publicação;• Remontar título e linha fina do artigo

escolhido;• Fazer um primeira leitura do artigo;• Construir um glossário ou vocabulário ,

usando um dicionário;• Fazer a referência bibliográfica conforme

as regras da ABNT para jornais e revistas.

REFLEXÃO SOBRE O REFLEXÃO SOBRE O ARTIGOARTIGOApós colar, ler, fazer a referências bibliográficas e o vocabulário, escrever um comentário, reflexão ou resumo sobre o artigo selecionado (conforme orientação), utilizando o verso do papel.

AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO TRABALHOTRABALHO

O professor poderá:• Avaliar o trabalho e devolver ao aluno;• Promover um debate com todos os

alunos da sala;• Fazer um trabalho integrado com

outras áreas e após revisão, organizar um arquivo que ficará na biblioteca para que todos possam utilizar como fonte de pesquisa;

• Fazer um exposição no pátio da escola;• Apresentar o assunto pesquisado

através de teatro ou simulação de um tele-jornal.

TEMPO PREVISTOTEMPO PREVISTODurante todo o ano ou de acordo

com os objetivos de cada professor.

Esse trabalho pode ser feito com alunos do 6º ao 9º ano.

A IMPORTÂNCIA DA A IMPORTÂNCIA DA HEMEROTECAHEMEROTECADiante da necessidade de melhorar os

índices de leitura, análise, interpretação e escrita dos nossos alunos é que nós sugerimos a Hemeroteca como mais um instrumento complementar na divulgação de notícias da cidade, país e mundo, possibilitando a contextualização e construção do conhecimento.

REFERÊNCIA REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICABIBLIOGRÁFICACORREIO ESCOLA. Oficina de Hemeroteca. Disponível em: <http://www.correioescola.com.br/materias/dicas_materia_hemeroteca2.shtm >. Acesso em: 6 nov. 2009.

DIÁRIO DE SUZANO. Oficina de Hemeroteca ajuda a desenvolver projetos. Disponível em: <http://www.diariodesuzano.com.br/main3/conteudo.php?cod=18893>. Acesso em: 6 nov. 2009.

MATOS, Rina M. R.; ROCHA, Maria N. P. Criação e divulgação de ideias através de Hemeroteca nas escolas de experiência no município de Horizonte-CE. Disponível em: <http://www.sbpcnet.org.br/livro/60ra/resumos/resumos/R0111-1.html > Acesso em: 6 nov. 2009.

GONÇALVES, Gentil. Como fazer uma Hemeroteca. Disponível em: <http://gentil.pbworks.com/Como+fazer+uma+Hemeroteca > . Acesso em: 6 nov. 2009.