HÁBITOS DE HIGIENE E

ALIMENTAÇÃOPROJETO DESENVOLVIDO PARA SER TRABALHADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO PRINCIPAL

• Promover o consumo de alimentos saudáveis;• Manter hábitos de higiene e a

consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Identificar e investigar o

valor nutritivo das frutas, legumes, verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados;

• Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar-se a mesa as refeições;

• Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando as atitudes relacionadas a mesma e ao bem estar individual e coletivo;

• Conhecer e identificar os perigos por trás das propagandas e dos programas de televisão que influenciam na formação dos hábitos e comportamentos das crianças.

• Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;

• Estimular o gosto e o hábito pela leitura e escrita;

• Identificar a moeda brasileira, conhecendo o sistema monetário;

• Identificar cores;• Desenvolver o raciocínio

lógico e conhecimento matemático, aliando-o a sua vida diária;

• Memorizar e aprender através do lúdico;

• Desenvolver a expressão artística;

• Promover palestra educativa sobre nutrição e desnutrição e hábitos de higiene;

• Fazer visita a cantina da escola;

• Promover passeio a feira livre;

JUSTIFICATIVA

• É necessário que a criança conheça e pratique hábitos de higiene e identifique e valorize a diversidade de alimentos naturais que contribui para seu desenvolvimento físico e mental de uma forma saudável.

DESENVOLVIMENTO

• TÓPICOS=• Linguagem oral;• Atividade de rodinha;• Atividades com alfabeto envolvendo nomes de frutas;• Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva;• Contar histórias com livros literários e fantoches;

• • Apreciação da leitura• Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras, sílabas (consciência fonológica)Matemática:• Jogo da memória das frutas• Sistema monetário• Jogo de degustação• Bingo das frutas• Sequência numérica e de quantidade

• Ciências:• Alimentação e saúde;• Corpo e higiene • Vegetais• Hábitos e higiene durante a história; • Nutrição e desnutriçãoArtes:• Música• Pintura• Contos de histórias• Brincadeiras faladas e de movimento no pátio• Desenho livre e dirigido

5. Plano de ações (definição das ações necessárias e da ordem de execução das ações, tempo dedicado a cada ação, atores envolvidos

e subprodutos esperados):•Ação 1Descrição: Aula expositiva dialogada, texto informativo e atividade para colorir, cruzadinha e caça palavras.Tempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos, professores.Subproduto:• Desenvolver a expressão artística;• Estimular o gosto e hábito pela leitura e escrita;Ação 2Descrição: música, produção de texto, colagem, atividades de ciênciasTempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos, professores.

FOTOS TIRADAS DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO

ESCOVAÇÃO DOS DENTES

ALUNOS NA FEIRA LIVRE

1-QUAL É A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR BONS HÁBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA?

COMO ORIENTAR AS CRIANÇAS SOBRE AS INFLUÊNCIAS QUE A MÍDIA EXERCE NA FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES ?

COMER MUITO É ALIMENTAR BEM?

COMER MUITO É ALIMENTAR BEM?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Livros• Revistas• Internete