gustavo e karine 1vd 2007

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Colégio Modelo Luis Eduardo Colégio Modelo Luis Eduardo MagalhãesMagalhães

A guerra do fogoA guerra do fogo

Santo Antonio de Jesus-BaSanto Antonio de Jesus-Ba

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Trabalho orientado pela Trabalho orientado pela professora Jackeline professora Jackeline

sobre a guerra sobre a guerra fogo na sala do fogo na sala do

1ª 1ª VD,turno Vespertino VD,turno Vespertino

escrito texto escrito texto pelos alunospelos alunos

Gustavo,karine,luanna.Gustavo,karine,luanna.

Santo Antonio de JesusSanto Antonio de Jesus

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Guerra do fogoGuerra do fogoCONTEXTO HISTÓRICO DO FILME; SINOPSE: O QUE O CONTEXTO HISTÓRICO DO FILME; SINOPSE: O QUE O

FILME ESTÁ MOSTRANDO?FILME ESTÁ MOSTRANDO?

A história do filme é principalmente sobre a importância do fogo... Uma A história do filme é principalmente sobre a importância do fogo... Uma

mulher de uma tribo consegue "fazer o fogo", a partir de duas pedras, mulher de uma tribo consegue "fazer o fogo", a partir de duas pedras,

esfregando uma contra a outra... A partir daí outras tribos brigam pela esfregando uma contra a outra... A partir daí outras tribos brigam pela tocha tocha

que ela acendeu... Na pré-história o fogo era muito importante e a tribo que ela acendeu... Na pré-história o fogo era muito importante e a tribo

detentora do fogo podia cozinhar os alimentos ao invés de comê-los crus e detentora do fogo podia cozinhar os alimentos ao invés de comê-los crus e

experimentar muitos outros sabores que até então não conheciam como experimentar muitos outros sabores que até então não conheciam como

minguais (que foram criados na pré-história), aquecer-se, iluminar, enfim, minguais (que foram criados na pré-história), aquecer-se, iluminar, enfim, era era

questão de sobrevivencia. O filme retrata três tribos, uma semelhante a questão de sobrevivencia. O filme retrata três tribos, uma semelhante a

macacos (bem peludos e de pele escura, tribo menos evoluída), outra como macacos (bem peludos e de pele escura, tribo menos evoluída), outra como

nós (quase sem pelos, com feições mais parecidas com as atuais, ou seja, nós (quase sem pelos, com feições mais parecidas com as atuais, ou seja,

mais evoluídos) e tinha outra que era intermediária.mais evoluídos) e tinha outra que era intermediária.

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QUAIS OS ELEMENTOS CULTURAIS QUE APARECEM NO QUAIS OS ELEMENTOS CULTURAIS QUE APARECEM NO FILME? EM QUE CENAS?FILME? EM QUE CENAS?

Na primeira parte a tribo do personagem principal foi atacada por uma Na primeira parte a tribo do personagem principal foi atacada por uma tribotribo

menos evoluída tipo os primatas,os elementos culturais eram como roupasmenos evoluída tipo os primatas,os elementos culturais eram como roupasrústicas e suas primeiras casas[cabanas]. rústicas e suas primeiras casas[cabanas].

É POSSÍVEL PERCEBER A DIFERENÇA EVOLUTIVA DOS É POSSÍVEL PERCEBER A DIFERENÇA EVOLUTIVA DOS GRUPOS HOMINÍDEOS RETRATADOS NO FILME? ATRAVÉS GRUPOS HOMINÍDEOS RETRATADOS NO FILME? ATRAVÉS DE QUE ASPECTOS?DE QUE ASPECTOS?

Era possível ver a diferença entre eles atravez das aparências os maisEra possível ver a diferença entre eles atravez das aparências os maisatrasados tinham mais pelos e os mais evoluídos tinham o corpo quase sematrasados tinham mais pelos e os mais evoluídos tinham o corpo quase sempelo. Eles usavam armas feitas com dentes de animais e pedras, pois já erapelo. Eles usavam armas feitas com dentes de animais e pedras, pois já erabípede e tinha suas mãos livres onde poderia manipular os instrumentos ebípede e tinha suas mãos livres onde poderia manipular os instrumentos evestiam-se com peles de animais. É do grupo mais desenvolvido o devestiam-se com peles de animais. É do grupo mais desenvolvido o decapacidade verbal já estabelecida que virá uma garota a integrar-se ao capacidade verbal já estabelecida que virá uma garota a integrar-se ao

grupo grupo dos protagonistas, aos quais, no final, ensinará o segredo, já dominadodos protagonistas, aos quais, no final, ensinará o segredo, já dominado

pela sua tribo, de se produzir o fogo.pela sua tribo, de se produzir o fogo.

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MagalhãesMagalhães

PODE-SE DIZER QUE “A GUERRA DO FOGO” É UM BOM FILME? QUE PODE-SE DIZER QUE “A GUERRA DO FOGO” É UM BOM FILME? QUE ELEMENTOS,JUSTIFICAM SUA RESPOSTA? (IMAGENS, ELEMENTOS,JUSTIFICAM SUA RESPOSTA? (IMAGENS, ENREDO,RITMO,CARACTERIZAÇÃO,MÚSICA,LINGUAGEM, MAQUIAGEM / ENREDO,RITMO,CARACTERIZAÇÃO,MÚSICA,LINGUAGEM, MAQUIAGEM /

FIGURINO, FIGURINO, ETC)ETC)No filme o que chama mais atenção é o bom figurino como eles se vestiam completamente No filme o que chama mais atenção é o bom figurino como eles se vestiam completamente deferente como hoje , uma boa maquiagem muito diferente e seu enredo nos da uma deferente como hoje , uma boa maquiagem muito diferente e seu enredo nos da uma

idéia de idéia de como eram os povos na pré-história como eram completamente desigual do mundo atual como eram os povos na pré-história como eram completamente desigual do mundo atual

de de hoje. hoje. O FILME LHE TROUXE CONTRIBUIÇÃO? FEZ VOCÊ REFLETIR E/OU ASSOCIÁ-LO O FILME LHE TROUXE CONTRIBUIÇÃO? FEZ VOCÊ REFLETIR E/OU ASSOCIÁ-LO

AO AO CONTEÚDO? FOI PRAZEROSO ASSISTI-LO?CONTEÚDO? FOI PRAZEROSO ASSISTI-LO? O filme é um bom complemento para os estudos em sala de aula, pois ajuda a entender O filme é um bom complemento para os estudos em sala de aula, pois ajuda a entender

melhor melhor o conteúdo de forma mais legal onde pode se divertir mais, onde apredemos mais sobre a o conteúdo de forma mais legal onde pode se divertir mais, onde apredemos mais sobre a historia antiga e como eram os povos antigamente,como nos mostra como era difícil a historia antiga e como eram os povos antigamente,como nos mostra como era difícil a convivência antigamente, como lhe davam sem o fogo e como conseguem viver muito bem convivência antigamente, como lhe davam sem o fogo e como conseguem viver muito bem

sem sem tecnologia apenas da natureza a caça e a pesca,o filme foi muito bom assistir pois nos tecnologia apenas da natureza a caça e a pesca,o filme foi muito bom assistir pois nos

mostrou mostrou a vida dos nossos ancestrais,como eram difícil.a vida dos nossos ancestrais,como eram difícil.

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RESUMINDO O FILME... ROTEIRORESUMINDO O FILME... ROTEIRO

O filme A Guerra do Fogo, de Jean-Jacques Arnaud, é uma interessante especulação a esse respeito, e O filme A Guerra do Fogo, de Jean-Jacques Arnaud, é uma interessante especulação a esse respeito, e ajuda a refletir sobre a questão.ajuda a refletir sobre a questão.O filme trata de dois grupos de hominídeos pré-históricos: um que cultuava o fogo como algo O filme trata de dois grupos de hominídeos pré-históricos: um que cultuava o fogo como algo sobrenatural e outro que dominava a tecnologia de fazer o fogo. Em termos de linguagem, o primeiro não sobrenatural e outro que dominava a tecnologia de fazer o fogo. Em termos de linguagem, o primeiro não está muito longe dos demais primatas, emitindo gritos e ruídos quase na totalidade vocálicos. Esse tipo está muito longe dos demais primatas, emitindo gritos e ruídos quase na totalidade vocálicos. Esse tipo de comunicação assemelha-se ao que Rousseau considera, em seu Ensaio sobre a origem das línguas, de comunicação assemelha-se ao que Rousseau considera, em seu Ensaio sobre a origem das línguas, como a primeira manifestação de linguagem no homem, que é a expressão de suas paixões, como a dor como a primeira manifestação de linguagem no homem, que é a expressão de suas paixões, como a dor e o prazer. Já o segundo grupo parece ter uma comunicação mais complexa, com maior número de sons e o prazer. Já o segundo grupo parece ter uma comunicação mais complexa, com maior número de sons articulados. Há outros elementos culturais, como habitações e ritos, que denotam um maior grau de articulados. Há outros elementos culturais, como habitações e ritos, que denotam um maior grau de complexidade do segundo grupo com relação ao primeiro.complexidade do segundo grupo com relação ao primeiro.No que a expressão foi apenas à questão da linguagem, uma possível interpretação seria a seguinte em No que a expressão foi apenas à questão da linguagem, uma possível interpretação seria a seguinte em um determinado estágio de sua evolução biológica, o homem, já se locomovendo como bípede e tendo um determinado estágio de sua evolução biológica, o homem, já se locomovendo como bípede e tendo suas mãos livres, aprendeu a manipular instrumentos, a interferir no seu meio e a fazer, dentre outras suas mãos livres, aprendeu a manipular instrumentos, a interferir no seu meio e a fazer, dentre outras coisas, o fogo. A necessidade de preservação desse conhecimento, dessa tecnologia, levou-o a sofisticar coisas, o fogo. A necessidade de preservação desse conhecimento, dessa tecnologia, levou-o a sofisticar a sua capacidade de comunicação. A princípio, sua linguagem pode ter sido meramente gestual, mas ele a sua capacidade de comunicação. A princípio, sua linguagem pode ter sido meramente gestual, mas ele descobriu que os sons também poderiam se prestar a essa função.descobriu que os sons também poderiam se prestar a essa função.Assim como, ao tornar-se Homo Erectus viu-se com as mãos livres antes usadas principalmente na Assim como, ao tornar-se Homo Erectus viu-se com as mãos livres antes usadas principalmente na locomoção e descobriu que poderia usá-las para manipular as coisas; assim como, ao tornar-se Homo locomoção e descobriu que poderia usá-las para manipular as coisas; assim como, ao tornar-se Homo Sapiens descobriu que poderia usar essa capacidade de manipulação para interferir no seu meio; da Sapiens descobriu que poderia usar essa capacidade de manipulação para interferir no seu meio; da mesma forma, descobriu que os órgãos utilizados para funções vitais como a respiração e a digestão, mesma forma, descobriu que os órgãos utilizados para funções vitais como a respiração e a digestão, também serviam para emitir sons. A partir do momento em que aprendeu a diversificar os sons através também serviam para emitir sons. A partir do momento em que aprendeu a diversificar os sons através das articulações, conseguiu aumentar as possibilidades de combinação entre eles. Uma vezdas articulações, conseguiu aumentar as possibilidades de combinação entre eles. Uma vez estabelecidas determinadas convenções entre os seus semelhantes, possibilitou-se a troca de estabelecidas determinadas convenções entre os seus semelhantes, possibilitou-se a troca de informações como a tecnologia de fazer o fogo, de um indivíduo para o outroinformações como a tecnologia de fazer o fogo, de um indivíduo para o outro..

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ÁPICEÁPICE: CADA UM TEM UMA VISÃO DO CLÍMAX DO FILME, A CENA : CADA UM TEM UMA VISÃO DO CLÍMAX DO FILME, A CENA

PRINCIPAL, MAIS MARCANTE, QUE O FARÁ LEMBRAR A VIVÊNCIA PRINCIPAL, MAIS MARCANTE, QUE O FARÁ LEMBRAR A VIVÊNCIA

DESSE DIA. PARA VOCÊ(S), QUAL FOI A CENA MAIS MARCANTE DO DESSE DIA. PARA VOCÊ(S), QUAL FOI A CENA MAIS MARCANTE DO

FILME? AQUELA QUE DEVERIA ESTAR NO TRAILLER? DESCREVA-A.FILME? AQUELA QUE DEVERIA ESTAR NO TRAILLER? DESCREVA-A.

A cena mais marcante pra gente foi quando ele se apaixonou por uma linda A cena mais marcante pra gente foi quando ele se apaixonou por uma linda

mulher que eu achava que naquela época era muito difícil de acontecer mulher que eu achava que naquela época era muito difícil de acontecer

isso pois eles viviam mais pra descobrimentos conflitos foi uma das partes isso pois eles viviam mais pra descobrimentos conflitos foi uma das partes

mais bonita do filme e ele enfrentou muita coisa por causa dos eu amor por mais bonita do filme e ele enfrentou muita coisa por causa dos eu amor por

ela que achei muito interessante. A que deveria esta no trailer foi na hora ela que achei muito interessante. A que deveria esta no trailer foi na hora

que o ator principal descobriu o fogo e como importante pra ele e para que o ator principal descobriu o fogo e como importante pra ele e para

todos de sua tribo. todos de sua tribo.

Santo Antonio de Jesus Santo Antonio de Jesus

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AnexosAnexos

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Bibliografia Bibliografia

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TÍTULO: A GUERRA DO FOGO / QUEST FOR FIRE, 1981DIREÇÃO: JEAN-JACQUES ANNAUD

ROTEIRO: GÉRARD BRACH(Guerre du feu, La, Canadá, França, EUA, 1981)

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