guia ortografia acentual.docx

8/19/2019 Guia ortografia acentual.docx

1/22

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓNVALDIVIA

GUÍA DE APRENDIZAJE DE ORTOGRAFÍA LITERAL Y ACENTUAL OCTAVOSBÁSICOS

NOMBRE: …………………………………………………….CURSO: ………FECHA:

OBJETIVOS: CAPACIDAD: Expresión Oral, Expresión Escrita y Razonamiento Lóico. DESTREZAS: Fl!i"ez #er$al, Aplicar, Reconocer, %n"aar y Re"actar.

CONTENIDOS: Ortora&'a Literal y Acent!al.

VALOR : Fe y Li$erta". ACTITUD: (articipar, Ay!"ar y A!tonom'a. ORTOGRAFÍA LITERAL:%.)Con flu!"# $"%&'l leer en &orma colecti*a la si!iente +!'a, "esarrollan"o la participación.

Las relas ortor&icas, nos &acilitan enormemente la *i"a y nos permiten a"-!irir !namayor li$erta" y se!ri"a" al expresarnos. o permitamos -!e por escri$ir rpi"o o por

/a$it!arnos a !sar el c/at, ol*i"emos la $elleza "e las pala$ras $ien escritas. El i"iomaespa0ol es !no "e los ms /ermosos "el m!n"o y nosotros tenemos la &ort!na "e s!/erencia. Escri$amos siempre $ien, -!e es el respeto -!e nos "e$emos a nosotros y a la persona -!e en al1n l!ar nos estar leyen"o.

Antes "e empezar el est!"io "e al!nas letras -!e nos presentan "i&ic!lta" en s! !so, escon*eniente -!e esta$lezcamos "os principios enerales "e la ortora&'a literal y son lossi!ientes:

() Lo* !"%$'!o* *" "*+%&"n +o,o lo* -%,.$o*)

/) L'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* +on*"%$'n l' 0%'f1' !" l'* *,-l"* 2u" l'* fo%,'n)

Siempre -!e se tena "!"as acerca "e la escrit!ra "e !na pala$ra "eri*a"a o comp!esta, se"e$e pensar en la primiti*a o simples -!e /an ser*i"o "e $ase para s! &ormación.

E3",-lo*:

2e$er 3 $e$o, $e$ien"o, $e$i"a, $e$e"ero, $e$e"or, etc.

Hacer 3 /ice, "es/acer, re/acer, "es/ec/o, /ace"or, /ec/!ra, etc.

S!ceso 3 s!ce"er, s!cesor, s!cesi*o, s!cesión, et


2/22

USO DE B 4V:

SE USA B:

Cu'n!o "*.' l".%' -%"+"!" ' o.%' +on*on'n.")

E4emplos: o$tener, a$"omen, a$lan"ar, a$nea"o, a$razo,

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &l!'!)

E4emplos: ama$ili"a", esta$ili"a", posi$ili"a", etc.

E5+"-+on"*: ci*ili"a", mo*ili"a" y s!s comp!estos.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &un!o6 &un!')

E4emplos: *aa$!n"o, me"ita$!n"a, &!ri$!n"a, na!sea$!n"o, a$!n"a, etc.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &ulo6 &ul')

E4emplos: pat'$!lo, man"'$!la, &$!la, etc.

E5+"-+on"*: pr*!lo, ó*!lo, *l*!la.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o &&l o -o% l'* *1l'&'* &u6&u% 7 &u*)

E4emplos: $i$lioteca, $i$liora&'a, $!&an"a, $!rla, $!scar, etc.

D"*-u8* !" l' l".%' ,

E4emplos: cam$io, com$ate, com$ina"o, am$i!o, etc.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n &%)

E4emplos: escri$ir, reci$ir, s!c!m$ir, etc.

E5+"-+on"*: /er*ir, ser*ir, *i*ir y s!s comp!estos.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n &u%)

E4emplos: contri$!ir, atri$!ir, retri$!ir, etc.

En lo* $"%&o* !"&"%6 &"&"%6 +'&"%6 *'&"%6 7 9'&"%)

E4emplos: "e$'a, $e$eremos, ca$r5, sa$r'a, /!$iere, etc.

En l'* ."%,n'+on"* '&'6 '&'*6 &',o*6 '&'* 7 '&'n !"l -%".8%.o ,-"%f"+.o !"n!+'.$o !" lo* $"%&o* !" l' -%,"%' +on3u0'+;n)

E4emplos: canta$a, $a4a$as, ama$an.

En "l -%".8%.o ,-"%f"+.o !" n!+'.$o !" %.


3/22

E4emplos: i$a, i$as, '$amos, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o &6 &* o &#

E4emplos: $ipolar, $isnieto, $izcoc/o.

En l'* -'l'&%'* 2u" +on."n"n "l "l","n.o +o,-o*.$o &o )

E4emplos: $iora&'a, micro$io, $ios&era, etc.

En l'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* +u7o -%,"% "l","n.o "* &"n o *u fo%,' l'.n' &"n")

E4emplos: $ien*eni"o, $ene&actor, etc.

D"*-u8* !" +u6 9'6 9"6 96 9o6 9u

E4emplos: Ha$er, /$il, /$ito, /!$o, in/i$ir, /e$illa, c!$ierta, c!$eta, c1$ico.An."* !" l'* +on*on'n."* %6 $6 *6 36 l

E4emplos: Ante$razo, o$*io, o$str!cción, o$4eto, &lexi$le.

En l'* +o,&n'+on"* &l6 &% 7 ,&)

E4emplos: $lanco, posi$le, $razo, /om$re, am$os, am$iente

En .o!o* lo* +o,-u"*.o* 7 !"%$'!o* !" l'* -'l'&%'* 2u" o%0n'l,"n." ."n"n &)

E4emplos: contra$an"o 6"e $an"o7, n!$la"o 6"e n!$e7, a$an"era"o 6"e $an"era7, etc.

SE USA V :

D"*-u8* !" l'* l".%'* &6 ! 7 n)

E4emplos: o$*io, a"*er$io, en*enenar.

D"*-u8* !" ol6 o&6 ! 7 *u&)

E4emplos: ol*i"ar, inol*i"a$le, o$*io, "i*aar, s!$*ención, etc.

E5+"-+;n: "i$!4ar y s!s "eri*a"os.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "$'6 "$"6 "$ 7 "$o)

E4emplos: e*asión, e*ent!al, e*itar, e*ol!ción, etc.

E5+"-+;n: 5$ano y s!s "eri*a"os.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% lo* "l","n.o* +o,-o*.$o* $+"6 $# o $ < "n lu0'%

!"=)

E4emplos: *icepresi"ente, *izcon"e, *irrey.

En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n '$'6 '$"6 '$o6 "$'6 "$"6 "$o6 $' " $o)

E4emplos: octa*a, s!a*e, escla*o, n!e*a, ale*e, lone*o, "ecisi*a, acti*o, etc.


4/22

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 1$o%o6 1$o%')

E4emplos: /er$'*oro, carn'*ora, etc.

E5+"-+;n: *'$ora.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n $'% 7 $'%)

E4emplos: es-!i*ar, inno*ar, a$re*iar, "es*iar, etc.

En lo* -%"*"n."* !" n!+'.$o6 *u&3un.$o " ,-"%'.$o !"l $"%&o %)

E4emplos: *oy, *aya, *e, etc.

En .o!o* lo* +o,-u"*.o* 7 !"%$'!o* !" -'l'&%'* 2u" ll"$"n $)

E4emplos: con*i*ir 6"e *i*ir7, conlle*a 6"e lle*ar7 etc.

ESTRATEGIA:

E3"%++o (:

Siempre &!e no8 le y ama8 le con s! p!e$lo.

Las com!nicaciones "el po8 la"o -!e"aron 8 lo-!ea"as.Las 8rasas "el 8rasero le -!emaron la 8l!sa.Las 8rillantes estrellas c!8 r'an to"o el cielo.En a8 ril, la nie 8la no era tan intensa como en "iciem8 re.La pala8 ra s!stanti8 o esta8 a s!8 raya"a.A-!ella 8roma le costó !na 8ronca.

E3"%++o /:

Siempre me !staron los paseos en 8!rro.En la pel'c!la se 8e'an ran"es mana"as "e 81&alos.

os 8!rlamos !n poco "e s! 8!&an"a tan 8!r"a.9e la 8otella sal'an a8 !n"antes 8!r8 !4as. 8!cean"o /asta el &on"o /allaron !n 8ie4o 8!-!e /!n"i"o.S! 8!&ete le "a8 a para 8i8 ir 8ien "esa/oa"o.En la 8i8 lioteca /allamos a8 !n"ante 8i8 liora&'a.

E3"%++o >:

Con s! len!a 8'&i"a y 8iperina /ac'a ms "a0o -!e !na 8'8 ora.El ac!er"o 8ilateral "!ró escasamente !n 8ienio.El a8 ión 8iplano era tam8 i5n 8imotor.

La arma"!ra -!e"ó a8 om8 a"a y a8 olla"a por los olpes.S!s re!niones eran 8imens!ales y s!s in&ormes 8ilines.A8 ominar y a8 orrecer es alo pareci"o.A8 !sa8 a en exceso "e s! a8 !n"ante y a8 !lta"a m!sc!lat!ra.

Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so 2 o # , completan"o losespacios en $lanco se1n correspon"a, "e manera a!tónoma.


5/22

USO C?S?Z:

SE USA S :

En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n o*o6 o*')

E4emplos: ale*oso, raciosa, etc. E5+"-.o: $!enmozo) $!enamoza.

En lo* 0"n.l+o* ."%,n'!o* "n "n*")

E4emplos: serenense, pasc!ense, $onaerense, etc.

E5+"-+;n: *asc!ence.

En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n *$o6 *$')

E4emplos: comprensi*o, excesi*a, etc.

E5+"-+on"*: noci*o, lasci*o.

En lo* *u*.'n.$o* 7 '!3".$o* ."%,n'!o* "n "*o6 u*o)

E4emplos: -!eso, acceso, peso, o$t!so, intr!so, etc.

E5+"-+on"*: a"erezo, $ostezo, $!zo, cerezo, c/!zo, pesc!ezo, rezo, tropiezo.

En lo* *u*.'n.$o* 7 '!3".$o* ."%,n'!o* "n "n*o6 "n*')

E4emplos: ascenso, intenso, o&ensa, prensa, etc.

E5+"-+on"*: lienzo, lienza, trenza, comienzo, *erenza.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n "*+o6 "*+')

E4emplos: c/inesco, iantesco, parentesco, pintoresca, $!rlesca, etc.

En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n *;n !"%$'!o* !" -'l'&%'* ."%,n'!'* "n *o6 *o%)

E4emplos: "i*isión "e "i*isor, extensión "e extenso, in*asión "e in*asor.

Con3u0'+on"* $"%&'l"* 2u" ."%,n'n "n *"

E4emplos: acariciarse, a4!sticiarse, encarecerse, mal"ecirse, l!cirse

Su-"%l'.$o* 1*,o6 1*,'

E4emplos: caliente ) calent'simo, tierno ) tern'simo, r!eso ) ros'simo, &!erte ;&ort'simo

T"%,n'+on"* S*6 .*

E4emplos: /ipótesis, anlisis, crisis, s'ntesis, tesis, $ron-!itis, con4!nti*itis.


6/22

SE USA C:

En lo* !,nu.$o* ."%,n'!o* "n +.o6 +.'6 +llo6 +ll')

E4emplos: nietecito, m!4ercita, po$recillo, ca$ecilla, etc.

E5+"-+on"*: Se except1an los "imin!ti*os -!e "eri*en "e pala$ras -!e lle*en s en la1ltima s'la$a 6 masa ) masilla< princesa ) princesita< -!eso ) -!esito, -!esillo< etc.7

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n +"%6 +%)

E4emplos: amanecer, *encer, "e"!cir, "ecir, etc.

E5+"-+on"*: coser, ser, toser, asir y s!s "eri*a"os.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n +'%6 +"!"%6 +"n!"%)

E4emplos: apreciar, conce"er, ascen"er, etc.

E5+"-+on"*: ansiar, lisiar, extasiar, anestesiar.

En lo* -lu%'l"* +u7o *n0ul'% ."%,n' "n #)

E4emplos: 4!ez 4!eces, *ez *eces, capaz: capaces, etc.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n #'%6 +',&' l' # "n + !"l'n." !" l' l".%' ")

E4emplos: analizar: analice, analices, analicemos, etc.

En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n +;n !"%$'!o* !" -'l'&%'* ."%,n'!'* "n !o6 !o%6 .o6.o%)

E4emplos: po$lación "e po$la"o, *entilación "e *entila"or, canción "e cantor, etc.

En l'* ."%,n'+on"* ?+!' 7 ?+!o


7/22

En lo* 'u,"n.'.$o* ."%,n'!o* "n '#o6 '#')

E4emplos: esco$azo, $ocaza, martillazo, etc.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n '#o6 "#'6 #o6 #'6 'n#')

E4emplos: espinazo, certeza, mo*e"izo, ca$alleriza, *enanza.

E5+"-+on"*: a$a"esa, a*iso, compromiso, con"esa, empresa, ansa, liso, mansa, occiso,omiso, piso, preciso, promesa, remesa, sorpresa, s!miso, *iso, entre otras.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n #'%)

E4emplos: economizar, tapizar, etc.

E5+"-+on"*: alisar, a*isar, "ecomisar, "i*isar, encamisar, !isar, impro*isar, irisar, pisar,

pes-!isar, precisar, re-!isar, re*isar, s!per*isar, tele*isar, *isar.En "l -%"*"n." !" lo* ,o!o* n!+'.$o6 *u&3un.$o " ,-"%'.$o !" lo* $"%&o*."%,n'!o* "n '+"%6 "+"%6 o+"%6 u+%)

E4emplos: nacer: nazco, nazca, nazcamos, etc. aparecer: aparezco, aparezcas, aparezcis,etc. reconocer: reconozco, reconozcan, reconozcamos, etc. con"!cir: con"!zco, con"!zca,con"!zcamos, etc.

En lo* *u*.'n.$o* !"%$'!o* ."%,n'!o* "n #u"lo6 #u"l'6 u#')

E4emplos: rapaz!elo, m!4erz!ela, ent!za, etc.En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n #;n)

E4emplos: p!nzón, armazón, "esazón, caparazón, etc.

E5+"-+on"*: $lasón, $olsón, $l!són, camisón, "iapasón, mesón, tesón.

ESTRATEGIA:

E*+%&"(:

=e pare8 ió -!e /a$'a comen8 a"o !na per8 ec!8ión.9e$i"o a s! pali"e8 se le nota m8 la 8icatri8.El a8 eite "e ma'8 res!lta e&ica8 para la sal!".El 8icli8 ta tiene s! "omi8 ilio en el n1mero "ie8.

Compramo8 !na "o8 ena "e eri8os en el 8!permerca"o.Un $an"a8o $r!8co ra8ó la $ol8a "e 8ere8as.

Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so S, C o >completan"o, se1n correspon"a, los espacios en $lanco, "emanera a!tónoma.


8/22

E*+%&"/: @

aterri ar rela ión in"e i o m1 ico *a ilar "an a

oca o *e ino $i coc/o in*a ión $ra o 1l era

*elo i"a" anali ar pai a4e ca$e a tran e 4am

alta*o trai ión s! e ión con&ian a espe a ilen io

*i*ien ia a*i"e cere a trape io cora ón pa'

carri o *i e*er a in olen ia /ipóte is $a!ti ar re i5n

tenta ión alm!er o la$orio o a! e *aan ia ro ero

in*er o c/ami o &ortale a ol! ión enrai ar o io

E*+%&" >:

El $arni8 ca!8ó mareo8 en el re8into 8erra"o.El "enti8ta 8al!"ó con e&!8ión al 8ier*o -!e le realó !n 8ier*o.Una c/i8pa en8en"ió la a8olina -!e /a$'a en la c/o8a.9e !n *ista8o recono8ió a la con"e8a entre la m!ltit!".El o8o "io !n mor"i8co al ca8a"or con mali8ia.E8e 4er8ey no me entra por la ca$e8a< es "ema8ia"o e8trec/o

USO G?J:

SE USA G:

En l' +o,&n'+;n 0"n6 0n)

E4emplos: eneración, !rente, *iren, inecóloo, anina, etc.

E5+"-+on"*: a4en4o, a4eno, $eren4ena, 4eni$re, 4inete, co4'n, 4ineta, tra4'n

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o 0"o

E4emplos: eóra&o, eometr'a, eo"esia, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 08l+o6 0"n'%o6 08n"o6 08n+o6 0"no6 08n.o6 08*,'l608*,o6 08.+o)

E4emplos: e*an5lico, octoenario, /omo5neo, &oto5nico, inenio, primo5nito,*iesimal, c!a"ra5simo, ener5tico, etc.


9/22

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 08n+o6 0n'l6 01n"o6 0no*o)

E4emplos: /ii5nico, marinal, *ir'neo, oleainoso, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 0'6 0o6 0;n6 0on'l6 0on'%o6 0o*o6 01%+o)

E4emplos: loia, litiio, reliión, reional, leionario, contaioso, pane'rico, etc.

E5+"-+on"*: $!4'a, /ere4'a, le4'a y to"as las pala$ras -!e terminan en ple4'a y ple4ia,

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 0"n."6 0"n+')

E4emplos: *iente, reencia, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n ;0+o ;0+'6 10"no6 10"n'6 10"%o6 10"%')

E4emplos: lóico, ecolóica, ox'eno, in"'ena, &lam'ero, etc.E5+"-+;n: para"ó4ico.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n lo01'6 0o0'6 0o01')

E4emplos: teolo'a, "emaoia, pe"ao'a, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n "l "l","n.o +o,-o*.$o 'l0'

E4emplos: ne!ralia, astralia, etc.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0"%'%6 0"%%6 0"%6 0%)

E4emplos: morierar, s!erir, proteer, correir, etc.

E5+"-+on"*: cr!4ir, te4er y s!s comp!estos.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0'%)

E4emplos: contaiar, eloiar, etc.

SE USA J: En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n '3")

E4emplos: aterriza4e, ara4e, cora4e, pea4e /omena4e, etc.

E5+"-+;n: am$aes

En l' +on3u0'+;n !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0"%6 0% *" +',&' l' 0 "n 3 !"l'n." !"l' ' 7 !" l' o)

E4emplos: recoer: reco4o, reco4as, etc. Reir : ri4o, ri4amos, etc. En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 3"%o6 3"%')

E4emplos: ca4ero, extran4ero, &lo4era, etc.

E5+"-+on"*: liero, exaero, re&riero, aliero.


10/22

En l'* fo%,'* $"%&'l"* !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n u+%6 "+% !"l'n." !" l' " 7 !" l' )

E4emplos: con"!cir: con"!4e, con"!4imos, etc."ecir: "i4e, "i4iste, etc.

En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n 3"%1')

E4emplos: relo4er'a, $r!4er'a, conser4er'a, etc.

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 3"'%)

E4emplos: calle4ear, &orce4ear, or4ear, etc.

ESTRATEGIA:

E3"%++o (:

8!8an"o con el 8ato me rompió las 8a&as.Al 8!sano "e se"a le 8!sta la /o8a "e morera.El a8!a 8otea$a encima "e !na 8oma.

Co8imos en el /!erto 8!in"as, 8!in"illas y 8!isantes.?!*imos -!e 8irar para e*itar !n campo "e 8irasoles.Es !na *er8enza -!e no /aya !n para8ero para el para8!as.9e noc/e, ante la /o8!era, sólo se o'a el canto "e los 8rillos.

E3"%++o /:

(or lo 8eneral, siempre /ay m!c/a 8ente a esas /oras.La c5le$re y le8en"aria actriz era m!y &oto85nica.La a8encia "e *ia8es nos exi8ió la "oc!mentación oport!na.Era !r8ente la inter*ención "e los a8entes "e la a!tori"a".

8enaro era !n 8enio "e i"eas 8eniales.F!e 8entil al o&recer $eren8enas a to"os los presentes.El 85nero "e al8!nos nom$res ori8ina, a *eces, "!"as.

E3"%++o >:

F!l8encio est!"ia 8eolo8'a a"ems "e ser !n 8ran 8eó8ra&o.?iene !na 8estor'a cerca "e mi casa.Le8islar res!lta ms &cil -!e c!mplir las leyes.El an!ncio apareció con letra $ien clara y le8i$le. 8estic!la$a m!c/'simo y s!s 8estos /ac'an 8racia.

Esta lección trata "el aparato "i8esti*o.A 8eno*e*a le 8!stan m!c/o la 8eometr'a y la 8eo8ra&'a.

Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so + o @ completan"o

los espacios en $lanco, se1n correspon"a, "e manera a!tónoma.

.


11/22

USO DE LA LL?Y:

SE USA LL:

En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n ll'% 7 ll%

E4emplos: "escollar, pillar, $!llir, zam$!llir, etc.

E5+"-+on"*: apoyar, "esmayar, ensayar, explayar, payar, rayar, soslayar.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 'llo6 'll')

E4emplos: allo, tallo, $atalla, canalla, etc.

E5+"-+on"*: $ayo, lacayo, mayo, rayo, sayo, soslayo, playa, laya, /aya, maya, aya.En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n "ll'6 "llo)

E4emplos: centella, armella, "oncella, ca$ello, c!ello, etc.

E5+"-+on"*: epopeya, onomatopeya, ple$eyo, le!leyo..

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n llo6 ll')

E4emplos: rillo, anillo, arcilla, ar"illa, etc.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n ollo6 oll')

E4emplos: $ollo, escollo, ampolla, centolla, ce$olla, etc.

E5+"-+on"*: $oya, clara$oya, 4oya, tramoya, arroyo, /oyo, c/irimoya, apoyo, /oya.

En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n ull'6 ullo)

E4emplos: /all!lla, $!lla, cap!llo, or!llo, etc.

E5+"-+on"*: alel!ya, toc!yo, y!yo, coc/ay!yo.T"%,n'+on"* *" !,nu.$o* llo'6 +llo'6 "+llo'6 +"+llo'

E4emplos: C!a"ernillo, /!e*ecillo, royecillo, pececillo

SE USA Y:

Cu'n!o "* +on3un+;n)

E4emplos: mar y tierra, enero y &e$rero, etc.

En fn'l !" -'l'&%'6 *",-%" 2u" no ll"$" '+"n.o)

E4emplos: ley, m!y, *oy, Ur!!ay, rey, etc.

Cu'n!o *0u" ' lo* -%"f3o* '!6 !*6 *u&)

E4emplos: a"yacente, "isy!nti*o, s!$yacer, etc.


12/22

En 'l0un'* fo%,'* !" lo* $"%&o* +'"%6 %'"%6 %o"%6 +%""%6 l""%6 -o*""%6 -%o$""%6 *o&%"*""%)

E4emplos: cayó, rayera, royese, creyera, leyó, poseyera, pro*eyó, so$reseyó, etc.

En 'l0un'* fo%,'* !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n o1%6 u%)

E4emplos: oyese, atri$!yó, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ."n"n l' *1l'&' 7"+)

E4emplos: inyectar, proyección, etc.

En lo* -lu%'l"* !" l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 7 "n *n0ul'%)

E4emplos: rey) reyes, $!ey) $!eyes, etc.En "l 0"%un!o !"l $"%&o %)

E4emplo: yen"o.

ESTRATEGIA

E*+%&" (:

H!$o -!e pasar el ro"i8o al $or"i8o "e la carretera.?!*o -!e permanecer ca8a"o al ser amenaza"o con !n ca8a"o.La miri8a "e la p!erta ten'a !na re4i8a pe-!e0ita.En el casti8o, las si8as eran to"as "e estilo caste8ano.C!an"o se ca8ó se /izo "a0o en el ca8o "el pie "erec/o.Atorni8a $ien esos torni8os para -!e no &a8en.Cerca "e la ori8a encen"imos !na /o!era con ceri8as.

E*+%&"/:

Si promet'a 8antar le "e4ar'a la 8anta para 4!ar.A-!el c/i-!i8o tan pi8o res!ltó ser el mona!i8o.En el corri8o to"os com'an $ar-!i8os 8 ros-!i8as.Se /izo !n o*i8o 8 saltó por encima "el tresi8o "e c!ero.En la carreti8a 8e*a$a /!8a para re8enar !na /o8a en el s!elo.?!*o -!e ra8ar to"a la /o4a para escri$ir "erec/o. o era senci8o tri8ar con el tri8o estropea"o.

E*+%&">:

El olpe res!ltó &a8i"o pero se armó !n ran &o8ón.

Fa8eció a los no*enta a0os por !n &a8o car"iaco.Se sentó en el po8o mientras "espl!ma$a !n po8o.!e"ó "esma8a"o al *er la impresionante &a8a "el terreno.Es !n ran atleta 8 le -!e"a &!e8e para rato.El so& "e los m!e8es rotos lo "e4amos en el pasi8o.En la pla8a /a$'a $o8as -!e in"ica$an peliro.

Aplicar, en las si!ientes oraciones relas !so LL o B, completan"olos espacios en $lanco se1n correspon"a, "e manera a!tónoma.


13/22

USO DE LA

SE USA :

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% lo* !-.on0o* '6 "6 u"6 u)

E4emplos: /iato, /ielo, /!eso, /!i"a, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" +o,"n#'n +on u,6 *"0u!' !" $o+'l)

E4emplos: /!mare"a, /!mora"a, /!millar, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n +on lo* -%"f3o* 9"+.o

E4emplos: /ectómetro, /i"r!lico, /exaonal, /eptono, /ipo"5rmica, /ipó"romo,/omó&ono, /emis&erio, /ip5r$ole, /elioc5ntrico, /emolo$ina, /eterosex!al, /irómetro,etc.

En l'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* *" +on*"%$' l' 9 +on lo* -%"f3o* n6 !"*)

E4emplos: in/a$ilitar, in/!mar, "es/onra, "es/!esar, etc.

S" -u"!" !*.n0u% +u'n!o 9' "* $"%&o6 * "* -o*&l" -on"% l' o%'+;n "n -lu%'l 7 '*1

*u*..u%l' -o% 9'n6 * no *" -u"!" "n.on+"* *" .%'.' !" l' -%"-o*+;n '

E4emplo: Ella /a *eni"o Ellas /an *eni"o

#a a pasear #an /an pasear. 6error en la oración7

P'%' *'&"% * 9" "* $"%&o6 *u*..7"lo -o% *u -lu%'l 9",o*


14/22

!nca "e$emos per"er el $!en 6)7.Los 6)7 entretienen al p1$lico con s!s 6)7.

/!mani"a" /o!era /!mear /!mano /1mero /!eso/!manitario /!mora"as /!mare"a /!mor /!millar /!moristas

E3"%++o /:

Co' los 6)7 "e la 6)7 y los "e*ol*' a la 6)7.Se llaman 6)7 los animales -!e ponen 6)7.

En los 6)7 cercanos al r'o a *eces 6)7 mal.El 6)7 se !sa para mantener &resco el pesca"o.Entre la 6)7 /a$'a m!c/os 6)7.En a-!el 6)7 sólo /a$'a 6)7 recientes.A los ni0os "e a-!el 6)7 les esta$an repartien"o caca/!etes.

/ie"ra osario /ier$a4os or&anato /ielo /!ertos

o*'paros /!ele /!e*os /!e*er'a /!e*era /!esos

E3"%++o >:

Los 6)7 son animales m!y pesa"os.El 6)7 se -!ita a *eces con !n s!sto.La 6)7 est!"ia los r'os "e !n pa's o reión.La 6)7 "e la ?ierra es mayor -!e la litos&era.El 6)7 norte est ms po$la"o -!e el 6)7 s!r.La 6)7 co$ra$a !n 6)7 "emasia"o caro.6)7 a los 6)7 en el 6)7 ms próximo.

/ospitalizaron /ospe"er'a /emis&erio /i"ros&era /ipo

/ipopótamos /ospe"a4e Hospital /i"rora&'a /eri"os

USO DE LA :

SE USA :

P%"f3o* 0%"0o* xeno


15/22

E4emplo: Extrao&icial, extram!ros, exten"er, exca*ar.

"5' 2u" *0nf+' *"*)

E4emplo: Hexono, /expo"o, /exae"ro.

An." l'* *1l'&'* -l'6 -l"6 -l6 -lo6 -%"6 -%6 -%o)

E4emplo: Explayar, explicar, explorar, expresi*o, exprimir, expropiación.

Su*.'n.$o* 2u" ."%,n'n "n 4e, 4o, xo fo%,'n -'l'&%'* +on l' ."%,n'+;n xión.

E4emplo: Comple4o ) complexión, re&le4o ) re&lexión, anexo ) anexión, conexco ) conexión.Otros

An."* !" l'* +on*on'n."* +6 -6 .

E4emplo: Exc!rsión, exceso, excepción, eportar, explicación, exponer, extenso, extra0o,extraer, extran4ero.

ACTIVIDAD:

E3"%++o (:

En el e8tran4ero e8tra0a$a e8traor"inariamente las comi"as.Le res!lta$a e8tra0o tomar a-!ellos e8pl5n"i"os e8tractos "e /ier$as.La se0ora era e8pontnea pero m!y e8tra*aante.E8aera$a so$re to"o en s! e8tra&alaria manera "e *estir.E8pertos eóloos /ac'an interesantes e8ca*aciones.Creo -!e se /a$'an e8tralimita"o al pe"ir s! e8tra"ición.En la e8c!rsión se nos e8tra*iaron !nas c!antas cosas.

E3"%++o /:

H!$o !na e8posición con *istas a a!mentar la e8portación.Los e8traterrestres son seres -!e e8isten en otras ala8ias.En la e8pl5n"i"a E8trema"!ra, las temperat!ras son m!y e8tremas.El e8alcal"e /izo !na re!nión con s!s e8conce4ales.Rin"ieron !n e8tremece"or /omena4e al e8ministro.S!$ieron al e8tra"o y prepararon !na acción e8trat5ica.(ronto se po"rn /acer e8c!rsiones a la e8tratos&era

E3"%++o >:

La e8trateia in"ica"a /izo e8traos en el enemio.El primero -!e s!$ió al e8tra"o era !n /om$re e8tra&alario.El e8ótico animal -!e"ó e8tran!la"o con la c!er"a. o salió $ien la e8trataema y se e8tra*iaron.El e8pectc!lo &!e e8celente y e8t!*o $ien e8tr!ct!ra"o.La noticia es e8pl5n"i"a, pero e8trema"amente preoc!pante.La plaza se e8tremeció c!an"o salto el e8pontneo.

Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so D o S, se1ncorrespon"a completa"o los espacios en $lanco, "e maneraa!tónoma.


16/22

OMÓFONOS:

Los /omó&onos son pala$ras -!e tienen el mismo soni"o pero "i&erente estr!ct!ra y

sini&ica"o.

ALGUNOS EJEMPLOS:a7 $asta: "el *er$o $astar o "o$la"illo en !na pren"a "e *estir.

*asta: extenso, amplio

$7 $aya: &r!to carnoso *aya: *er$o ir.

*alla: cerca"o, $arrera

c7 $ienes: ri-!eza, patrimonio

*ienes: "el *er$o *enir

"7 $o$ina: carrete, cilin"ro

$o*ina: relati*o a la *aca o $!ey.

e7 cear: -!itar la *ista

sear: cortar con la /oz

&7 cocer: preparar alimentos con &!eo

coser: !nir con /ilo y a!4a

7 reces: "el *er$o rezar

reses: animales 6*acas7.

/7 reciente: aca$a"o "e /acer

resiente: "el *er$o resentir.

ACTIVIDAD:

%n"aar en el "iccionario la existencia "e al menos "iez n!e*os/omó&onos, escri$ien"o en el c!a"erno con ay!"a "el compa0ero.

Re"actar !na oración con ca"a !no "e los /omó&onos encontra"os,escri$ien"o en el c!a"erno con ay!"a "el compa0ero.


17/22

ACENTUACIÓN:

Las pala$ras u86 u8n6 Cul6 Cun!o6 Cun.o6 D;n!" 7 C;,o se acent1an1nicamente si se !tilizan con senti"o interroati*o o exclamati*o. C!an"o se !tilizan consini&ica"o interroati*o normalmente *an al comienzo "e la interroación:

E3",-lo*:

!5 es lo -!e se /a ca'"o, C!l es la sol!ción, 9ón"e lo conociste, C!nto c!estaeste coc/e

A!n-!e tam$i5n p!e"en ir a mita" "e la interroación 6a!n-!e es menos &rec!ente7, o prece"i"os por preposiciones:

E3",-lo*:

o te imainas -!5 /a oc!rri"o, 9e "ón"e /a sali"o este ni0o, A -!i5n teno -!e"e*ol*erle el li$ro

En las oraciones exclamati*as estas pala$ras s!elen ir tam$i5n al comienzo "e la &rase:

E3",-lo*:

G!i5n se cree -!e es, G!5 coc/e ms $onito GC!nto c!esta el cine, G-!5 $ar$ari"a"

?am$i5n se !tilizan con senti"o interroati*o y, por tanto, *an acent!a"as, en el "isc!rso in"irecto6no aparecen sinos "e la interroación7:

E3",-lo*:

El -!er'a sa$er -!i5n me lo /a$'a "ic/o, El me pre!ntó c!nto costa$a mi piso, Ella no sa$'a"ón"e nos /a$'amos conoci"o.

Estas mismas pala$ras 2u"6 2u"n6 +u'l6 +u'n!o6 +u'n.o6 !on!" 7 +o,o tam$i5n se!tilizan como con4!nciones o relati*os y, por tanto, sin senti"o interroati*o o exclamati*o.

En estos s!p!estos no se acent1an.

E3",-lo*:

Ella "i4o -!e como no ten'a "inero no ir'a a la &iesta, El coc/e -!e te /as compra"o escar'simo

ACTIVIDAD:

u"n me /a llama"o

La playa !on!" *eraneamos est en C"iz

o te crees +u'n.o me /a costa"o

Reconocer c!l o c!les "e las pala$ras "estaca"as, "e las si!ientesoraciones, "e$en lle*ar til"e, colocn"olo se1n correspon"a "e maneraa!tónoma


18/22

Cu'n!o lle!e t! /ermana nos *amos al cine

Ellos se pre!nta$an +u'l "e las sol!ciones ser'a la me4or

El no sospec/a$a +o,o lo /a$'amos /ec/o

!ieres sa$er 2u"n me lo /a "ic/o

GComo /a 4!a"o, es impresionante

SÓLO ? SOLO

C!an"o &!nciona como '!$"%&o, *1 $' '+"n.u'!o:

E3",-lo*:

Ella tra$a4a sólo por las tar"es, Il come sólo /am$!r!esas, Bo sólo 4!eo al tenisSe "istin!e c!an"o se !tiliza como '!$"%&o, por-!e en este caso se p!e"e *u*..u% -o%@*ol',"n."@:

E3",-lo*:

Ella tra$a4a solamente por las tar"es, Il come solamente /am$!r!esas, Bo solamente 4!eo al tenis

Hay -!e "istin!ir c!an"o &!nciona como '!3".$o, en c!yo caso no *" '+"n.':

E3",-lo*:

=i /ermano est solo en casa6 El solo apro$ó el examen, Il se /a -!e"a"o solo en la"e&ensa "e s! amio.

A+.$!'!"*:

Bo *olo conozco la resp!esta

?! primo *olo est!"ia antes "e los exmenes

El *olo se en&rentó a to"os los la"rones

=i /ermano *olo sa$e "isc!tir

Aplicar relas "e acent!ación casos anteriores, colocan"o til"e a las pala$ras "estaca"as "e las si!ientes oraciones, se1n correspon"a"e manera a!tónoma.


19/22

ACENTUACIÓN DE LOS PORU:

HPo% 2u8

T"n" un $'lo% n."%%o0'.$o o "5+l','.$o6 por lo -!e se !tiliza en oraciones con sinos

"e interroación o exclamación:

E3",-lo*:

(or -!5 no /as contesta"o, G(or -!5 cosas *iene este /om$re

A *eces, las oraciones interroati*as o exclamati*as *an sin s!s sinos correspon"ientes6"isc!rso in"irecto7, pero se si!e !tilizan"o esta &orma:

E3",-lo*:

El -!er'a sa$er por -!5 no *iniste, =i /ermano no enten"'a por -!5 /a$'a tanta tensión.

Po%2u"

Se !tiliza esta &orma en contestaciones a pre!ntas:

E3",-lo*:

(or -!5 no /as contesta"o. (or-!e pensa$a -!e t! no esta$as, (or -!5 no -!ieres *enircon nosotros. (or-!e me /e pelea"o con t! /ermano

?am$i5n se !tiliza en otras expresiones con !n *"n.!o !" +'u*' o "5-l+'+;n:

E3",-lo*:

El no *iene por-!e "ice -!e se a$!rre. =i /ermana esta$a contenta por-!e empeza$an s!s*acaciones

Po%2u8

F!nciona comos s!stanti*o y sini&ica "l ,o.$o6 l' %'#;n6 l' +'u*' "e a-!ello "e lo -!e seest /a$lan"o:

E3",-lo*:

El por-!5 "e t! "espi"o sio sin enten"erlo, Si!es sin explicar el por-!5 "e t! ra$ieta

ACTIVIDADES:

Po% 2u" no -!ieres *enir con nosotros

Ella me pre!nto -o% 2u" no la saca$as a $ailar

Ella me pre!nto -o% 2u" no la saca$as a $ailar, -o%2u" no -!iero.

Reconocer -!5 pala$ras "estaca"as "e las si!ientesoraciones "e$en lle*ar til"e, colocn"olo "e maneraa!tónoma.


20/22

El polic'a nos m!ltó -o%2u" no lle*$amos la "oc!mentación.

!nca nos 4!sti&icó el -o%2u" "e s! "ecisión.

LOS 9E=OS?RA?%#OS:

En castellano existen los si!ientes !",o*.%'.$o*:

Sn0ul'% Plu%'lEste, esta , esto Estos, estas

Ese, esa, eso Esos, esasA-!el, a-!ella, a-!ello A-!ellos, a-!ellas

Si estas pala$ras s!stit!yen a !n nom$re &!ncionan como -%ono,&%"* !",o*.%'.$o*6 *1 *"'+"n.'n:

E3",-lo*:

Ise es mi coc/e, !i5n es a-!5l, A-!5lla es t! no*ia

(ero si acompa0an a !n nom$re, entonces &!ncionan como '!3".$o* !",o*.%'.$o*:

Ese coc/e es el m'o, !i5n es a-!el in"i*i"!o, A-!ella ni0a es t! no*ia

H Cu'n!o *" '+"n.'n lo* !",o*.%'.$o*:

• Se acent1an los pronom$res "emostrati*os

• o se acent1an los a"4eti*os "emostrati*os

#eamos al!nos "3",-lo*:

A!3".$o Este li$ro es m!y caroP%ono,&%" Hay m!c/os li$ros, pero 5ste es el ms caroA!3".$o Ese coleio es el me4or "e la ci!"a"P%ono,&%" 9e to"os los coleios, 5se es el me4or A!3".$o A-!el perro me /a mor"i"oP%ono,&%" !5 perro te /a mor"i"o, a-!5l /a si"o

El pronom$re "emostrati*o se acent1a precisamente para "istin!irlo "el a"4eti*o"emostrati*o, por eso mismo, el -%ono,&%" !",o*.%'.$o n"u.%o 6esto, eso, a-!ello7 no*" '+"n.' ya -!e no /ay !na &orma a"4eti*a e-!i*alente con la -!e se p!"iera con&!n"ir.

P%ono,&%" Iste es el -!e ms me !sta

P%ono,&%" Esto es lo -!e ms me !staP%ono,&%" A-!5l es el me4or

P%ono,&%" A-!ello es impresionante

ESTRATEGIA:

Reconocer -!5 pala$ras "estaca"as "e las si!ientes oraciones"e$en lle*ar til"e, colocn"olo "e manera a!tónoma.


21/22

9e "ón"e *iene "*."

E*o no me lo creo

9e "ón"e *iene "*." se0or

E*.' casa es m!y $onita

USO DE MAYSCULAS

Al -%n+-o !" un ."5.o)

E3",-lo*:

El s$a"o pasa"o &!imos al cine...

D"*-u8* !" un -un.o *"0u!o)

E3",-lo*:

La re!nión &!e to"o !n 5xito. En primer l!ar /a$r'a -!e "estacar...

En .o!o* lo* no,&%"* -%o-o* !" -"%*on'*6 'n,'l"* o +o*'* *n0ul'%#'!'*K lo*

A-"ll!o*6 7 lo* '-o!o*)

E4emplos: Elsa, Rocinante, Cola"a, =orales, J=ata"orK, Al&onso D el Sa$io,

En l'* !$n!'!"* 7 '.%&u.o*)

E4emplos: el Alt'simo, la #iren, el ?o"opo"eroso, la (ro*i"encia.

Lo* no,&%"* !" n*..u+on"* 7 "n.!'!"*)

E4emplos: =inisterio "e E"!cación, Oranización "e las aciones Uni"as.

En lo* +'%0o*6 .1.ulo* 7 !0n!'!"* +u'n!o f0u%'n *olo* "n l' o%'+;n)

E4emplos: El (resi"ente se "iriir a la ación.

El (apa *isitar n!estro pa's.

El Rey /a$lar por tele*isión.

En l'* '&%"$'.u%'* %"f"%!'* ' .%'.',"n.o*)

E4emplos: Sr., U"., Sra., etc.

En lo* no,&%"* !" -"%;!+o*6 l&%o*6 %"$*.'*6 +'*'* +o,"%+'l"*6 +ol"+.$!'!"*)


22/22

E4emplos: El =erc!rio, Cien a0os "e sole"a", Caras, Fala$ella, Unión 9emócrata%n"epen"iente, etc.

Lo* no,&%"* !" -"%o!o* 9*.;%+o*6 8-o+'* 7 9"+9o* %"l"$'n."*)

E4emplos: el Renacimiento, los ?iempos mo"ernos, la %n"epen"encia.En 'l0uno* *u*.'n.$o* +ol"+.$o* 2u" !"*",-"'n un -'-"l *,&;l+o "n l' o%'+;n)

E4emplos: La %lesia "esempe0ó !n papel importante.

El E45rcito planteó !na alternati*a "i&erente.

En l'* *0l'*)

E4emplos: OU, EA(, FACH, etc.

Lo* n,"%o* %o,'no*)

E4emplos: %, D%%, DDD%%, etc.

En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"+"n +on un !10%'fo < +96 ll =6 *" "*+%&% +on ,'7*+ul'*ol',"n." "l -%,"% *0no )

E4emplos: C/ile, Llona.

guia ortografia acentual.docx

Documents