Guia de ProgramasEscolares2010-11

Exposição

Floresta, Fonte de Bem-estar

A floresta desempenha um papel vital na manutenção do equilíbrio ecológico. Por isso, é importante conhecer os perigos que a ameaçam e encontrar formas de os reduzir ou, mesmo, eliminar.

Vamos fazer várias descobertas:(i) conhecer a contribuição da floresta para a manutenção da qualidade do ar e equilíbrio global da atmosfera;(ii) observar os incêndios florestais e as medidas para a sua prevenção(iii) conhecer o ciclo da água e sua relação com a protecção e com a erosão do solo.

Floresta e o Ciclo da ÁguaPode-se partir da atmosfera para compreender o ciclo da água. Nela se concentram milhões de gotas de água que caem por acção da gravidade quando se tornam pesadas. Com o fenómeno da Precipitação algumas gotas infiltram-se no solo, o que é muito importante, pois permite carregar os lençóis subterrâneos, aumentar o caudal dos rios e alimentar as plantas.

Se o solo estiver saturado de água, ou se existir uma camada

impermeável, origina-se outro fenómeno hidrológico – o Escorrimento Superficial. Mas nem sempre a água proveniente da atmosfera atinge o solo. Muitas vezes cai em cima das árvores e arbustos – fenómeno de Intercepção – e, depois, evapora-se.

Incêndios, Hidrologia e ErosãoEste dispositivo compara uma paisagem rural em duas situações: antes e depois de um incêndio. A vegetação tem um papel muito importante na protecção dos solos contra uma série de agressores, dos quais a chuva é o mais importante.

A queda de chuva pode arrastar a parte superficial do solo onde se concentram os nutrientes. Chama-se a este fenómeno erosão. Se houver vegetação ela protege o solo, retém os nutrientes, evita que ele fique menos fértil e assegura a reprodução da vegetação.

A água que escorre sobre solo coberto por vegetação, sai límpida; a água que escorre pelo solo nu, levando consigo solo superficial (e nutrientes), sai colorida.

Controlo e Sistema de Vídeo-vigilância de Incêndios FlorestaisO Serviço Nacional de Bombeiros e Protecção Civil monitoriza e controla os meios ao seu dispor para combater os incêndios. Os sistemas de vigilância – torres de vigia tradicionais e sistemas automáticos – e os meios humanos, são acompanhados a partir de centros de prevenção e detecção e de centros de operações de socorro.

Nestes centros, com base em mapas de risco de incêndio e em dados meteorológicos, analisam-se os factores que influenciam a ocorrência e propagação de incêndios e são tomadas decisões para os combater.

Simulação de IncêndiosOs incêndios florestais dependem da conjugação de três factores: a configuração do terreno, o tipo de vegetação ou “combustível florestal” e as condições meteorológicas, em especial, o vento.

Os programas informáticos permitem simular como se comporta o fogo num determinado território, mediante a variação do tipo de vegetação e da direcção e velocidade do vento. Isto permite prever como se vai desenvolver um incêndio.

Esta simulação é uma ferramenta importante para tomar decisões no combate dos incêndios florestais.

Floresta e AtmosferaA floresta relaciona-se com a atmosfera através de dois processos: a fotossíntese e a respiração. Além disso, emite outros compostos para o ar: as emissões biogénicas.

Floresta sumidouro de carbono - A floresta funciona como um filtro do ar. Ao respirar, emite algum dióxido de carbono, mas, por fotossíntese, remove-o da atmosfera libertando oxigénio.

Emissões biogénicas - A floresta também emite compostos orgânicos gasosos para a atmosfera, responsáveis por diversos odores – são as chamadas emissões biogénicas. A intensidade destas emissões depende do clima, da meteorologia e da própria vegetação.

Visitas de terça a domingo

Duração média: 1h30 (apenas visita à exposição)

grupos escolares | 1,5€/alunobilhete adulto | 3€bilhete criança (3-14 anos) | 2€bilhete sénior (65anos+) | 2€cartão jovem | 2€cartão estudante | 2€bilhete família (até 2 adultos + filhos até 18 anos) | 6€

Pacote especialvisita à exposição + uma actividade = desconto de 0,5€/aluno

Floresta e Poluição Atmosférica

A actividade humana tem vindo a desafiar a natureza em muitos aspectos, influenciando directamente a floresta e a atmosfera. As chuvas ácidas, por exemplo, resultam da reacção química entre compostos emitidos pela actividade humana e provocam a acidificação dos solos causando danos nas florestas.

A desflorestação, juntamente com as actividades humanas, provocam o aumentos dos gases com ‘efeito de estufa’ na atmosfera e consequentes alterações climáticas.

Nos últimos 100 anos, as temperaturas médias na Europa aumentaram cerca de 0,8°C.

As previsões para 2100 indicam aumentos de temperatura entre 1° e 6°C e subidas do nível médio da água do mar que poderão atingir 90 centímetros.

Incêndios Florestais e Qualidade do ArQuando uma floresta arde liberta poluentes para a atmosfera que reduzem a qualidade do ar e ameaçam os ecossistemas e a saúde humana.

As emissões dos fogos florestais - O tipo de poluentes emitidos pelos fogos florestais depende de muitos factores entre os quais a área ardida e o tipo de combustível. A população mais sensível, nomeadamente crianças, idosos e pessoas com problemas respiratórios, deve ter cuidados específicos quando exposta ao fumo dum incêndio florestal.

Alterações Climáticas - Devido às alterações climáticas, e ao consequente aumento do risco de incêndio florestal, as áreas ardidas poderão aumentar, prevendo-se um acréscimo de poluentes libertados para a atmosfera.

A floresta é um ecossistema complexo onde milhares de organismos interagem entre si. Cada árvore, num processo designado por fotossíntese, produz compostos orgânicos a partir da água, da luz do Sol e de um gás que existe na atmosfera: o dióxido de carbono. A árvore cresce e reproduz-se. No solo e nos cursos de água, as folhas e os troncos caídos são decompostos por diferentes organismos que, por sua vez, servem de alimento a outros seres vivos. Importa preservá-los a todos, conservando as florestas.

Árvore VivaJunto a uma árvore viva, instalada sobre um vaso alto, apresenta-se uma legenda ilustrada, que permite identificar os elementos da árvore, tanto os visíveis como os que estão incorporados no solo e subsolo.

Fotossíntese: fazer “alimento” com água, luz e dióxido de carbonoUma molécula de água (dois átomos de hidrogénio e um de oxigénio) é absorvida pelas raízes da árvore e sobe pelo tronco até à folha. Entra numa célula e, num compartimento especial (o cloroplasto), a água

Floresta, Fonte de Vida

liga-se a uma grande molécula: a clorofila. Aí, a luz do Sol é convertida em energia química e os átomos da água separam-se. É libertado oxigénio. Dentro do cloroplasto, a energia química vai ligar moléculas de um outro gás – o dióxido de carbono – formando-se um composto orgânico que “alimenta” a árvore.

Teias tróficas: quem serve de alimento a quem?As árvores (e outras plantas e algas) produzem, por fotossíntese, o seu próprio “alimento” (compostos orgânicos): são autotróficos. Por produzirem matéria orgânica que serve de alimento a outros organismos são designados por produtores. Os outros são consumidores. Estes consumidores podem, por sua vez, ser presas de outros consumidores. Assim, numa floresta, milhões de organismos alimentam-se uns dos outros, formando teias tróficas complexas.

“Decompógrafo” terrestreO chão da floresta está coberto por folhas e ramos caídos que servem de alimento a uma enorme diversidade de organismos microscópicos. As folhas em decomposição vão sendo cobertas por folhas acabadas de cair, formando-se uma estratificação no solo: folhas recém-caídas, folhas pouco decompostas, muito decompostas, restos vegetais misturados com terra e pequenas pedras, terra com pedras maiores… As folhas e os troncos caídos são fonte de energia para os decompositores que, por sua vez, são fonte de energia para outros organismos que deles se alimentam.

Os peixes da nossa FlorestaNos três aquários existentes, podem ser observadas algumas espécies piscícolas autóctones e introduzidas que se encontram nas charcas, barragens e cursos de água da Beira Interior Sul e da Zona do Pinhal Interior. O primeiro aquário pretende recriar a zona alta dos rios, o segundo recria a zona média e baixa dos rios e o terceiro aquário contém peixes carnívoros. Para cada espécie apresentam-se imagens e informação escrita sobre características, origem e hábitos alimentares e reprodutivos.

Em três painéis está disponível informação escrita sobre os ecossistemas característicos das zonas alta, média e baixa dos rios e das charcas para rega. Informa-se também sobre os efeitos da intervenção humana nos rios que provoca graves alterações ao meio natural pondo em perigo as populações piscícolas que habitam os cursos de água.

Florestas portuguesas e conservaçãoAs actividades humanas têm vindo a alterar a composição e a distribuição das florestas. Em Portugal, onde agora existem eucaliptais e pinhais, havia, há muitos séculos, florestas de várias espécies de carvalhos. Algumas delas quase desapareceram. Outrora, animais como o veado, o lobo e o urso viviam em todo o território português, mas, hoje, o seu número é muito reduzido ou, até, caso do urso, inexistente: o último urso selvagem em Portugal foi caçado em 1670, na Serra do Gerês.

Floresta, Fonte de Riqueza

A Floresta é uma fonte de riqueza de elevada importância e com um forte impacto na economia nacional. Para que a Floresta seja entendida como fonte de riqueza é necessário o conhecimento das espécies que a integram, das suas propriedades, das essências que delas podemos extrair e, sobretudo, da correcta aplicação destes materiais na nossa vida quotidiana.

Árvore em corteAtravés da observação de uma árvore cortada em secção longitudinal, mostra-se a riqueza do seu interior, possibilitando uma visão global das diferentes características de cada zona da árvore, desde a sua raiz até às folhas do seu topo passando pelas diferentes partes do tronco.

Aromas da FlorestaNem só de madeira é feita a floresta. As árvores e as plantas criam em nós um imaginário que está associado ao visível, mas, também, a sons e sobretudo a cheiros.

Aromas da floresta? O que são? Para que servem? Do eucalipto ao alecrim, da alfazema ao pinho, vamos despertar para os aromas da floresta e conhecer algumas das essências que dela podemos extrair. Os aromas são a “essência” da indústria dos perfumes.

ExperimentárioNão há maior fonte da matéria-prima que a natureza, a floresta é disso exemplo. A diversidade de árvores tem, por consequência, uma grande variedade de madeiras com diferentes propriedades. Uma das formas de conhecer essas propriedades é experimentando... Sabias que:- materiais com o mesmo peso podem ocupar volumes diferentes?- o coeficiente de atrito é característico de cada par de materiais, e não uma propriedade intrínseca de cada material, mesmo que ele seja a madeira?- as madeiras são isolantes acústicos, isto é, como o nome indica, materiais cuja função é impedir a propagação do som?

FlexómetroA madeira possui uma elevada resistência mecânica que permite que animais de elevado peso possam subir a árvores ou pendurar-se nelas. A madeira dobra-se antes de partir, apesar da rigidez da madeira ser variável de espécie para espécie. A madeira é um óptimo material de construção, permitindo que esta seja ecologicamente sustentável. O seu uso evita a produção de resíduos cuja gestão é complexa.

Ao colocares o mesmo peso em prumos de madeira de diferentes secções (pinho nórdico, neste caso) eles vão deformar de forma diferente.

Vamos testar, mas sem partir!

Como se faz mobília em madeiraA madeira tem sido, desde sempre, utilizada como material de construção. Nas nossas casas vivemos rodeados de mobiliário e outros objectos manufacturados em madeira.

O fabrico de mobiliário em madeira, que é um processo complexo,

pois do tronco da árvore à tábua vai um longo caminho, onde a intervenção de ferramentas de corte por arranque de apara são essenciais. Vem espreitar...

“Floroteca”A floresta é composta por um número elevado de espécies com características distintas. Este mostruário de madeiras permite identificar os diferentes tipos de madeira que se encontram nos jardins e florestas de Portugal e fornece informação sobre a espécie de árvore de onde a madeira provém, as suas características, propriedades e aplicações.

Como se faz um lápisO lápis é, provavelmente, o instrumento de escrita mais utilizado no mundo contemporâneo. É um instrumento criativo por excelência, que inicia o indivíduo no processo de desenvolvimento intelectual e artístico que se prolonga, frequentemente, ao longo de toda a sua vida.

Se a mina é considerada a alma do lápis, a madeira será o seu corpo. Partindo de um placa de cedro americano vamos aprender como um lápis ganha forma.

Jogo da Floresta VivaO jogo consiste em administrar uma área geográfica, experimentando com as possibilidades de intervenção no ecossistema ao longo de gerações. Os jogadores ganham sensibilidade para algumas das acções possíveis e respectivas consequências ao longo de anos, ultrapassando, normalmente, a sua experiência de vida imediata.

O jogo desenrola-se por efeito da interacção entre as acções de gestão e efeitos que provocam, experimentando a noção de ecossistema partilhado. As interacções são de dois tipos: actividades de impacto directo, como o são a Plantação ou o Corte, ou de impacto indirecto, como a Apicultura, a Caça ou o Turismo.

O objectivo do jogo consiste em encontrar um equilíbrio entre as diversas vertentes – económico, social e ambiental – que permita o desenvolvimento sustentado do ecossistema.

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Um jogo de tabuleiro gigante que explora os três grandes temas da exposição do CCVFloresta: Floresta, fonte de bem-estar, Floresta, fonte de vida e Floresta, fonte de riqueza. Com prémios para as melhores equipas!

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Formas alternativas de explorar a exposição:

Em peddy paper

Floresta, fonte de conhecimento - o grande desafio!

1º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

Secundário

Secundário

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Mini-viveiro

Da Semente à ÁrvoreO que é uma árvore? De que precisa para crescer? Como se alimenta? Estas são algumas questões que encontram resposta no Mini-Viveiro. Semear uma árvore e através de um jogo – “As mãos que tudo vêem!” – identificar formas, texturas e cores nas diferentes partes da árvore.

1€/aluno |

MinhocárioO que acontece às folhas quando caem das árvores? Construir um “Minhocário” e descobrir qual o papel das minhocas na decomposição dos resíduos vegetais é o objectivo desta actividade.

1€/aluno | |

Os Segredos da ClonagemO que é a clonagem? Qual a sua importância? Será que acontece sem intervenção humana? No Mini-Viveiro os alunos aprendem técnicas de obter plantas iguais.

1€/aluno

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Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo 2º ciclo

3º ciclo Secundário

Casa da Floresta

O Leite que não queria ser Queijo...De que animais podemos obter o leite? Quais os seus constituintes e derivados? Qual a sua importância na alimentação? Nesta actividade as crianças aprendem a fazer queijo com leite de cabra.

1€/aluno | (1º e 2º ano)

A que sabe este Conto?Como se organiza a colmeia e se produz o mel, cera, propolis, pólen e geleia real? Fazer bombons é o que a abelha Bolota e o rebuçado Brancolas propõem aos participantes. As crianças são estimuladas a testar os seus conhecimentos e sentidos identificando sabores, cheiros, formas, cores e texturas.

1€/aluno | (1º e 2º ano)

Fábrica de VelasA vida da abelha Bolota, que decide sair da sua colmeia e ir viver para a Casa da Floresta, onde ensina a fazer velas de cera natural. As crianças são convidadas a testar os seus sentidos, identificar cores, figuras geométricas e aromas.

1€/aluno

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Pré-escolar

Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

Actividades

Laboratório

Cientistas de Palmo e MeioSer cientista por uma hora… Aprender alguns cuidados a ter num laboratório e realizar uma pequena actividade de iniciação à experimentação laboratorial.

1€/aluno

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Operação "Dentes Limpos"Os participantes nesta actividade fazem a sua própria pasta de dentes recorrendo principalmente a produtos naturais.

1€/aluno

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Caldeirada de PapéisJornais, revistas, folhas de rascunho… O que fazer com tanto papel? Os alunos são convidados a transformar papel velho em novo.

1€/aluno

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Saca-genesO que é o ADN? Onde se encontra? Qual a sua função? Nesta experiência os alunos extraem e observam o ADN dos tecidos celulares.

1€/aluno|

Bosque de SilicatosOs participantes constroem um magnífico “bosque” com silicato de sódio e alguns cloretos, abordando conceitos como a osmose e os cuidados a ter no laboratório.

2€/aluno | | |

Ciência ou Magia?O que acontece quando se junta areia à água? Será possível fazer neve? Ácido ou Base? São algumas questões que têm resposta nesta actividade.

2€/aluno | | |

Chuvas ÁcidasO que são chuvas ácidas? O que as provoca? Qual o seu efeito nos monumentos e nas florestas?

1€/aluno

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Pré-escolar

Pré-escolar

Pré-escolar

Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

Secundário

Secundário

Secundário

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A Cozinha é um Laboratório

(Poderá escolher uma das seguintes actividades)

Ÿ Bolo na CanecaPorque crescem os bolos? Qual a função dos ovos e dos restantes ingredientes no bolo? Os participantes nesta actividade têm oportunidade de fazer um bolo, degustá-lo e perceber qual a função dos ingredientes.

Ÿ Esparguete de SumoJá pensaste transformar sumo em esparguete ou caviar? É o que se poderá experimentar nesta actividade.

1€/aluno

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Aromas da FlorestaA Floresta não é feita só de madeira, mas também de aromas. Algumas essências como o pinho, o alecrim, a alfazema são produtos da floresta.

(Poderá escolher uma das seguintes actividades)

Ÿ SabonetesNesta actividade os participantes fazem sabonetes de glicerina e aromatizam-nos com essências da floresta.

1€/aluno

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Ÿ PerfumesOs aromas são a “essência” da indústria dos perfumes. Nesta actividade os participantes extraem essências e produzem um pequeno perfume.

1€/aluno

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Ÿ Sais de Banho

Os sais de banho possuem propriedades relaxantes e anti-stressantes. Nesta actividade os participantes fazem os seus próprios sais de banho e aromatizam-nos com aromas da natureza.

1€/aluno

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Os Peixes da Nossa FlorestaHaverá alguma relação entre a forma de contabilizar a idade de uma árvore e de um peixe? Adormecer, pesar, medir e até descobrir a idade de alguns peixes de rio são os desafios propostos nesta actividade.

1€/aluno

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Pré-escolar

Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

3º ciclo

Secundário

Secundário

Secundário

Azoto LíquidoO azoto é o principal constituinte da atmosfera terrestre, contudo, no estado líquido tem um grande poder de refrigeração.

Nota: Esta actividade deverá ser marcada no mínimo com 3 semanas de antecedência.

(Poderá escolher uma das seguintes actividades)

Ÿ Física do FrioQuem sabe pregar um prego com uma banana? Nesta actividade os participantes vêem qual o seu efeito em diversos materiais.

Ÿ Gelados InstantâneosNesta actividade os participantes fazem gelados num instante!

2€/aluno

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Fósseis ao teu gosto!Vamos fazer réplicas de vários fósseis, incluindo as Cruziana do nosso Geopark, em gesso e depois pintá-las dando largas à nossa imaginação.

1€/alunoActividade organizada com a colaboração do Geopark Naturtejo.

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O Poder do SolQual a importância do Sol para a vida na terra? Aproveitar a sua energia para produzir calor e electricidade é o desafio desta actividade.

1€/aluno| |

Gira Gira que o Vento Agita!Descobrir as características do vento e sua origem? Medir e verificar a sua actividade. Aproveitar a sua energia para produzir movimento e electricidade construindo um aerogerador.

1€/aluno| |

Quem quer ser cientista?!Um quiz que versa sobre temas de ciência em que está em causa a disputa do título de «melhor aspirante a cientista». Uma divertida forma de adquirir e consolidar conhecimentos sobre as ciências naturais.

1€/aluno|

Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

1º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

2º ciclo

3º ciclo

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3º ciclo

3º ciclo

Secundário

Secundário

Secundário

Informações

O grupo, com um mínimo de 10 elementos, deverá marcar a sua visita com antecedência, de forma a poder usufruir das nossas tarifas especiais.

Ao fazer a marcação, está a reservar para si um determinado horário de visita, que deverá ser rigorosamente respeitado;O não cumprimento da hora marcada para a visita/actividade poderá implicar a anulação total ou parcial da visita ou a não participação em actividades marcadas, de forma a não prejudicar visitas/actividades de outros grupos;A marcação só será válida após confirmação do CCVFloresta, que entrará em contacto com o/a responsável pela visita logo que possível;O pagamento dos bilhetes deve ser feito à entrada do Centro, na recepção/bilheteira;Número de participantes aconselhados por actividade: 20;A visita à exposição tem uma duração média de 90 minutos;Cada actividade tem uma duração média de 45 minutos.

Para assegurar um bom funcionamento o CCVFloresta reserva-se o direito de suspender a visita/actividade dos grupos que não venham devidamente acompanhados e cujo comportamento nas instalações não seja o adequado.

Preenchendo o formulário adequado ao ciclo de ensino em

Por correio electrónico para o endereço:

Por fax para o número: 274 670 228;Por telefone, de Terça a Sexta, entre as 10:00h e as 18:00h, para o número: 274 670 220;

Por carta, para a morada: Associação Centro Ciência Viva de Proença-a-Nova, Moitas 6150-345 Proença-a-Nova

Caso pretenda desmarcar uma visita solicitamos que o faça por telefone, email ou fax até uma semana antes do dia da marcação. Assim conseguiremos dar lugar a outros visitantes.

De 3 ª a 6ª feira das 10.00h às 18.00h (última admissão às 16:00)Sábado, domingo e feriados das 11h às 19h (última admissão às 17:00) Encerra à 2ª FeiraO Centro Ciência Viva da Floresta encerra ainda nos dias 1 de Janeiro, 24, 25 e 31 de Dezembro.

Para informações mais detalhadas acerca das actividades contacte-nos ou consulte o nosso website em e subscreva a nossa newsletter.

O Centro Ciência Viva da Floresta dispõe de condições de

acessibilidade para pessoas com mobilidade condicionada e oferece apoio a visitantes com necessidades especiais.

O Centro Ciência Viva da Floresta dispõe nas suas instalações de um bar, um parque de merendas e de uma loja com produtos orientados para estimular o gosto dos mais novos pela ciência em geral.

Ao marcar a sua visita/actividade deve ter em conta que:1.

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A marcação poderá ser feita das seguintes formas:1.

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3.4.

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Como desmarcar uma visita?

Horário de funcionamento:

;

www.floresta.cienciaviva.pt

info@floresta.cienciaviva.pt;

www.floresta.cienciaviva.pt

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Exterior

Guardiões da FlorestaNesta saída de campo as crianças vão ser verdadeiros Sapadores Florestais. Vão ajudar na limpeza da floresta e aprender a protegê-la dos incêndios.

Notas: Apenas se realiza em Abril e Maio.O transporte até ao local da actividade deverá ser assegurado pela escola.

Actividade organizada em colaboração com a Associação de Produtores Florestais de Proença-a-Nova.

1€/aluno |

Bravos do QuartelConhecer melhor o trabalho de um bombeiro, passear de carro de bombeiro e dominar a agulheta são os desafios propostos aos participantes nesta actividade.

Notas: A realização da actividade está sujeita à disponibilidade dos bombeiros.

Actividade organizada em colaboração com os Bombeiros Voluntários de Proença-a-Nova.

1€/aluno |

Saída de Campo no Geopark Naturtejo(Actividade dinamizada pelo Geopark Naturtejo)

Os segredos escondidos no Vale Mourão e a floresta no Centro Ciência Viva

5€/aluno(escolas inseridas no território do Geopark)

6,5€/aluno(outras escolas)

Sessões de Terça a Sexta-feira

Duração média: 6h

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Pré-escolar

Pré-escolar

1º ciclo

1º ciclo

2º ciclo 3º ciclo Secundário

Como Chegar

Lisboa

Porto

7A23Abrantes

Castelo BrancoTorres Novas

Castelo Branco

18Ic8PombalSertã

Proença-a-Nova

Proença-a-Nova

Coordenadas Geográficas39° 43' 59.23' N7° 52' 33,85'' W

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