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Guia do Estudante /// Trabalho Social em Programas de Habitação de Interesse Social

GUIA DO ESTUDANTE ///

NUTE/UFSC2014

Ministério das Cidades

Trabalho social emprogramas de habitação

de interesse social

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PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICAPRESIDENTA Dilma Roussef

VICE-PRESIDENTE DA REPÚBLICAMichel Temer

MINISTÉRIO DAS CIDADESMINISTROAguinaldo Velloso Borges Ribeiro

SECRETARIA NACIONAL DE HABITAÇÃOSECRETÁRIA NACIONALInês da Silva Magalhães

DIRETORA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E COOPERAÇÃO TÉCNICAJúnia Santa Rosa

DIRETORA DE PRODUÇÃO HABITACIONALMaria do Carmo Avesani

DIRETORA DE URBANIZAÇÃO E ASSENTAMENTOS PRECÁRIOSMirna Quinderé Belmino Chaves

GERÊNCIA DE TRABALHO SOCIALElzira Marques Leão

EQUIPE DA GERÊNCIA DE TRABALHO SOCIALJoseane Rotatori CouriMayara Daher de MeloTatiane Leonel Silvares ResendeMirna Lúcia de Almeida Corrêa

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COORDENAÇÃO GERALJúnia Santa RosaMirna Quinderé Belmino Chaves

COORDENAÇÃO EXECUTIVARodrigo Morais Lima Delgado (1ª fase) Angélia Amélia Soares FaddoulLi Chong Lee Bacelar de Castro

COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVAMonique Toledo Salgado

CONSULTORESAnaclaudia RossbachFrancesco di Villarosa

PROFESSORESAndré XavierAndrea Paula de Carestiato CostaEvaniza RodriguesFlávia Lucia Coelho Mota PinheiroGislaine MagalhãesLareyne AlmeidaMaria do Carmo Brant de CarvalhoMárcia TerlizziPedro StrozenbergRuth JurbergTássia Regino

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC)REITORAProfa. Roselane Neckel

VICE-REITORAProfa. Lúcia Helena Martins Pacheco

PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃOProfa. Roselane Fátima Campos

NÚCLEO MULTIPROJETOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONALDaniel Francisco Miranda

COORDENAÇÃO DE PROJETOS INSTITUCIONAIS NA MODALIDADE DE EADProfa. Roseli Zen Cerny

COORDENAÇÃO DE ARTICULAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOSAluizia Aparecida Cadori

COORDENAÇÃO FINANCEIRADaniel Francisco Miranda

SUPORTE DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃOWilton José Pimentel Filho

CONSULTORIA TÉCNICO-CIENTÍFICAProf. Elson Pereira

CONSULTORIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICAProfa. Roseli Zen Cerny

COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETOAluizia Aparecida Cadori

APOIO FINANCEIROBruna Luyse SoaresCláudia Manuella Fermiano

DESIGN EDUCACIONALPriscilla Stuart da SilvaSimara Callegari

AVALIAÇÃOAline Battisti ArcherAna Carla Crispim Gustavo Klauberg PereiraMarco Antônio de Pinho Ávila FilhoRoberto Moraes Cruz

DESIGN GRÁFICOAndrezza NascimentoCamila ScaramellaCristiane AmaralGabriel YoungPedro GomidesTalita Ávila NunesVinícius da Cunha

WEBDESIGN E HIPERMÍDIAFrancisco Fernandes Soares Neto Leandro MarquesRaíssa Esther da Silva PereiraRicardo Walter HildebrandSamuel StefanelloTalita Ávila Nunes

AUDIOVISUALDelmar GulartHeloisa DutraJerry Bittencourt Mauro FloresThomaz Martins Vinícius da Cunha

SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO AO ESTUDANTEDalila BarthMariana ClemesPriscilla Stuart da SilvaSimara Callegari

REVISÃO ORTOGRÁFICAContextuar

FUNDAÇÃO DE ENSINO E ENGENHARIA DE SANTA CATARINA - FEESCDIRETOR PRESIDENTEProf. Raul Valentim da Silva

SUPERINTENDENTE ADMINISTRATIVO-FINANCEIROProf. Fernando Antônio Forcellini

DIRETOR TÉCNICOProf. Edson Roberto de Pieri

© 2014. Todos os direitos desta edição são reservados ao Núcleo Multiprojetos de Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Catarina (NUTE/UFSC). É permitida a reprodução parcial e total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para a venda ou qualquer fim comercial.

Ficha Técnica do Guia do Estudante

Coordenação Geral do ProjetoAluizia Aparecida Cadori

Sistema de Acompanhamento ao EstudanteDalila BarthMariana ClemesPriscilla Stuart da SilvaSimara Callegari

Este material foi elaborado com base no Guia do Estudante do Curso Prevenção do uso de drogas - Capacitação para Conselheiros e Lideranças Comunitárias - 5a Edição.

Boas-Vindas!Desejamos a você boas-vindas à 2ª edição do Curso de Capacitação Trabalho Social em Programas de Habitação de Interesse Social, promovido pela Secre-taria Nacional de Habitação do Ministério das Cidades (SNH/MCIDADES), e realizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Núcleo Multiprojetos de Tecnologia Educacional (NUTE).

Talvez você nunca tenha participado de um curso a distância, por isso nós construímos um Guia que servirá como referência para a realização das ativi-dades educacionais durante toda essa trajetória. Ele está organizado em duas partes: na primeira, apresentamos o Curso e seus objetivos, a Educação a Dis-tância, as suas possibilidades e as tecnologias educacionais utilizadas; na se-gunda, mostramos o passo a passo para acessar o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA).

Este Guia é uma orientação para todo o seu trabalho no decorrer desta ca-pacitação e auxiliará você nas atividades que acontecerão a partir de agora.

Então, vamos lá! Uma ótima leitura e um excelente Curso para você!


Sumário

1 /// Apresentação do Curso 11

2 /// Objetivos do Curso 122.1. Objetivo geral 122.2. Objetivos específicos 12

3 /// Cronograma do Curso 13

4 /// O que é o Sistema de Acompanhamento ao Estudante (SAE)? 174.1. Supervisão de Tutoria 174.2. Tutoria 184.3. Monitoria 18

5 /// O que é Educação a Distância (EaD)? 19

6 /// As Tecnologias Educacionais utilizadas no Curso 21 6.1. O E-Book 216.1.1. Entenda a iconografia utilizada no E-Book 236.2. Entrevistas 236.3. Videoaulas 236.4. Teleaulas 24


7 /// O Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) 24 7.1. Entenda a iconografia utilizada no AVEA 257.2. Pré-curso (a semana de ambientação) 267.3. Como acessar a página do Curso? 277.3.1. Página principal do AVEA 297.3.2. Ambientação virtual 307.3.3. Construção do perfil 317.4. Os Fóruns 327.4.1. Como participar dos Fóruns 337.5. Atividades dos Capítulos 357.6. Práticas 367.7. Webteca 377.8. Leitura Complementar 387.9. Avaliação de Certificação: Avaliação Final e Individual de Aprendizagem e do Curso 39

8 /// Referências 40

Sumário

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1. Apresentação do CursoA 2ª edição do Curso de Capacitação Trabalho Social em Programas de Habi-tação de Interesse Social é gratuito, com duração de três meses e carga horária de 120 horas. Na conclusão do Curso, os estudantes que responderem a Ava-liação Final e Individual de Aprendizagem e do Curso, atingindo o desempe-nho exigido, receberão certificado emitido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Neste Guia, você encontrará todas as informações sobre o Curso: como ele está organizado e indicações de como participar das atividades propostas.

O conteúdo proposto para o Curso está disponibilizado em um E-book que contém 12 capítulos a serem estudados ao longo de 12 (doze) semanas. Esses capítulos foram organizados em 4 (quatro) Módulos, assim distribuídos:

Conteúdo

Capítulos12

Módulos04

12


Módulo I – Marco Conceitual;Módulo II – Eixos e Temas;Módulo III – Instrumentos de Planejamento; Módulo IV – Contratação.

Na semana em que iniciamos o Curso, temos uma aba no AVEA chamada de Pré-Curso, que consiste em atividades de familiarização com as ferramen-tas da plataforma on-line, ou seja, com o AVEA. É nesse espaço virtual que to-dos os recursos e atividades educacionais estarão disponíveis e é através dele que você irá interagir com os colegas de Curso, Monitores e Tutor; ou seja, é no AVEA que o Curso acontece!

2. Objetivos do Curso Apresentam-se, a seguir, os objetivos que estão relacionados tanto às metas da instituição quanto às habilidades a serem desenvolvidas pelos estudantes ao longo do Curso.

2.1. Objetivo Geral

Capacitar técnicos que atuam em Programas de Habitação de Interesse Social sobre as diretrizes e marco regulatório do Ministério das Cidades para o Tra-balho Social, assim como sobre procedimentos para a operacionalização de projetos e programas de habitação de interesse social.

2.2. Objetivos Específicos

*Identificar aspectos teórico-conceituais sobre Trabalho Social em Programas de Habitação de Interesse Social e suas aplicações em território nacional.

*Instrumentalizar os participantes com informações atualizadas sobre as dire-trizes e o marco regulatório do Ministério das Cidades para o Trabalho Social.

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*Identificar as etapas de operacionalização de projetos de habitação de inte-resse social: diagnóstico, elaboração de projetos sociais, estratégias para exe-cução, relevância social e econômica.

*Reconhecer a necessidade de gerar redes de conhecimento e troca de expe-riências sobre o trabalho social desenvolvido nas distintas regiões do país.

*Utilizar a modalidade de Educação a Distância como instrumento de capaci-tação técnica e propagação das políticas públicas nos municípios brasileiros.

A seguir, você encontrará o programa completo do Curso, com a distribui-ção dos Capítulos em cada Módulo, as atividades que serão desenvolvidas e a carga horária que será dispensada em cada período. Fique atento, pois o Pro-grama do Curso é o seu guia de estudo!

3. Cronograma do Curso

Vídeo de Boas-Vindas13/03

Fórum de apresentação13/03

PRÉ-CURSO

PRÁTICAS

PERÍODO DO CURSO

13/03 a 11/06/2014

13/03 a 11/06/2014

Período de ambientação virtual

12/03

Vídeo - dicas do ensino a distância; tutorial do AVEA; demonstração do Sistema de Acompanhamento ao Estudante (SAE)

13/03

MÓDULO IMarco conceitual

Videoaula nº113/03

Atividade do Capítulo 113/03

Entrevista nº113/03

Fórum de debate nº113/03 a 26/03

Capítulo 1 /// Trabalho Social na Habitação, conceitos básicos e novas diretizes do Ministério das Cidades para o Trabalho Social

13/03 a 19/03

14


Videoaula nº403/04

Atividade do Capítulo 4 03/04



Capítulo 4 /// Educação Ambiental no Trabalho Social03/04 a 09/04

Videoaula nº327/03




Capítulo 3 /// Desenvolvimento socioeconômico: conceitos e práticas no âmbito do Programa de Aceleração do Crescimento e do Programa Minha Casa Minha Vida

27/03 a 02/04

MÓDULO IIEixos e temas

Videoaula nº220/03



Teleaula nº127/03


Capítulo 2 /// Mobilização, organização, fortalecimento social e acompanhamento e gestão social da intervenção

20/03 a 26/03

Videoaula nº510/04




Capítulo 5 /// Planejamento e Orçamento Familiar10/04 a 16/04

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MÓDULO IIIInstrumentos de planejamento

Videoaula nº801/05




Capítulo 8 /// Projeto de Trabalho Social em intervenções territorializadas01/05 a 07/05

Videoaula nº724/04




Capítulo 7 /// Estratégias de enfrentamento da violência nos territórios24/04 a 30/04

MÓDULO IIEixos e temas

Videoaula nº617/04




Capítulo 6 /// Gestão condominial e educação patrimonial17/04 a 23/04

Videoaula nº908/05




Capítulo 9 /// Projeto de Trabalho Social de intervenções destinadas à demanda aberta

08/05 a 14/05

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MÓDULO IVContratação

Videoaula nº1229/05



Capítulo 12 /// Gestão, licitações, convênios e contratos29/05 a 04/06


Teleaula nº204/06

MÓDULO IIIInstrumentos de planejamento


Atividade do Capítulo 1122/05



Capítulo 11 /// Plano de reassentamento e medidas compensatórias22/05 a 28/05





Capítulo 10 /// Plano de Desenvolvimento Socioterritorial15/05 a 21/05

AVALIAÇÃO DE CERTIFICAÇÃO

Avaliação Final e Individual de Aprendizagem e do Curso

29/05 a 11/06/2014

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Durante essas 12 (doze) semanas, você contará com a orientação e a cola-boração dos supervisores de tutoria, dos tutores, dos monitores e da equipe pedagógica do Sistema de Acompanhamento ao Estudante (SAE). O seu Tutor irá orientá-lo na realização das atividades propostas e, também, na resolução das dúvidas referentes aos conteúdos do Curso. Quanto ao Monitores, eles o orientarão a respeito de procedimentos para a utilização do AVEA e sobre pos-síveis problemas de acessibilidade virtual.

4. O que é o Sistema de Acompanhamento ao Estudante (SAE)?O “Sistema de Acompanhamento ao Estudante” está organizado para realizar o acompanhamento, a orientação e a avaliação do seu processo de estudo e de aprendizagem. Ele é composto por autores, consultores técnico-científicos, supervisores pedagógicos, supervisor administrativo, supervisor de monito-ria, supervisores de tutoria, tutores e monitores que darão subsídios necessá-rios para um melhor aproveitamento do Curso.

O horário de atendimento da tutoria e da monitoria é de segunda a sexta-feira, em três turnos:

Matutino das 8h às 12h

Vespertino das 13:30h às 17:30h

Noturno das 18h às 22h

4.1. Supervisão de Tutoria

Comprometimento em coordenar a sua equipe de tutores, orientando-os a respeito de dúvidas relacionadas às normas internas do NUTE e à forma de trabalho; orientando-os com relação às dúvidas de conteúdo advindas dos seus grupos de estudantes; comunicar-se com os autores e consultores técni-co-científicos sanando dúvidas relacionadas ao conteúdo do Curso; incentivar a participação dos tutores em todas as atividades propostas aos estudantes,

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disponibilizadas no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) e no E-Book do Curso.

4.2. Tutoria

Você contará com um Tutor que está a sua disposição para orientá-lo a respei-to dos seguintes procedimentos:

• orientação para a utilização do AVEA;• orientação para realização das atividades propostas;• mediação nos Fóruns de Debates;• esclarecimento de dúvidas em relação ao conteúdo.

Cada tutor é responsável por um mesmo grupo, composto por 100 (cem) estudantes, no decorrer do Curso.

Os tutores são, portanto, os mediadores da comunicação entre os estu-dantes, supervisores de tutoria, autores e consultores técnico-científicos do Curso.

Atenção!

Procure entrar em contato com o seu Tutor e Monitores nos horários e dias combinados para atendimento, através do telefone abaixo, ou por e-mail (que lhe será enviado na primeira semana do Curso):Telefone: 0800-6434466

Seu tutor fará contatos (pelo AVEA e por e-mail) para acompanhar o anda-mento dos seus estudos. É importante, por isso, que você mantenha seus da-dos cadastrais atualizados, principalmente seu endereço eletrônico.

4.3. Monitoria

Os monitores são responsáveis pelo esclarecimento de dúvidas operacionais relacionadas ao desenvolvimento do Curso. Entre em contato com a monitoria caso ocorra alguma das seguintes situações:

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• mudança de endereço postal ou e-mail durante o Curso, até o momento de receber o seu certificado (é fundamental que seus dados estejam sem-pre atualizados);

• verifique se seu nome está correto e completo, esta informação irá para o seu certificado;

• dificuldade em acessar o AVEA em função de problemas com o nome do usuário e/ou senhas.

Atenção!

Entre em contato com a Monitoria por meio dos seguintes recursos:E-mail: [email protected]: 0800-6434466

5. O que é a Educação a Distância (EaD)?A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de educação e, como tal, está centrada na aprendizagem do estudante, na sua motivação, na sua forma de interagir com os outros estudantes e também com a equipe de acompanha-mento ao estudante (PALLOFF; PRATT, 2004).

A diferença entre a Educação a Distância e a presencial – aquela que co-nhecemos, da qual fizemos parte durante nossa formação na escola – é a for-ma como o conteúdo é ensinado a você e aos seus colegas.

Em EaD, para que o tutor ou os colegas comuniquem-se entre si, é neces-sário usar alguma Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC). O uso dessas tecnologias se faz necessário porque, nessa modalidade de ensino, os tutores e os estudantes estão, normalmente, em lugares e tempos diferentes.

A EaD reveste-se de algumas peculiaridades, tais como:a distância física entre tutor e estudante é compensada pelo contato através das tecnologias;

• o estudo individual e independente, conforme o tempo e o lugar escolhi-dos para estudar, privilegia a autonomia e a disciplina, sendo você o autor de suas práticas e reflexões educativas;

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• o processo de ensino e aprendizagem se faz com o auxílio de tecnologias educacionais que oferecem suporte ao seu estudo (televisão, internet, te-leaulas, videoaulas, telefone, dentre outras);

• a comunicação entre os próprios estudantes e entre os estudantes e os tutores deve estar baseada no diálogo frequente, na solução das dúvidas, na participação das atividades propostas, etc.

Lembre-se de que a EaD, assim como qualquer modalidade de estudo, requer muita disciplina, esforço, concentração individual e estudo. Só assim você poderá acompanhar o desenvolvimento do Curso de forma agradável e proveitosa!

Apresentamos, a seguir, algumas dicas para auxiliar você a participar do Curso de forma ativa. Escolha o melhor horário de estudo – como você não tem um horário prede-finido, organize seu próprio horário de estudo, aproveitando o tempo que você pode se concentrar para ler seu material e responder às atividades propostas.

Entre em contato com seu Tutor – é fundamental que, desde o início, você en-tre em contato com o seu Tutor por e-mail e AVEA. Só assim ele ficará ciente do seu interesse pelo desenvolvimento do Curso.

Procure fazer um acompanhamento diário das atividades e do material de estudo – dessa forma, você não ficará com atividades atrasadas e poderá aten-der aos prazos determinados.

Seja dedicado – motive-se a fazer o Curso e incentive também os seus colegas. Você pode fazer isso participando das atividades e dos debates, conversando com todos os participantes do Curso.

Perceba que, assim como no ensino presencial, é muito importante que, na EaD, se tenha disciplina, dedicação, automotivação, determi-nação e busca pelo conhecimento. O sucesso deste Curso depende de você, de sua leitura ao conteúdo e de sua participação nas atividades!

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Para mediar sua aprendizagem, neste Curso estarão a sua disposição diver-sas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC): E-Book, Videoaulas, AVEA, Teleaulas e Telefone.

Agora, vamos conhecer as tecnologias educacionais que serão usadas no Curso.

6. As Tecnologias Educacionais utilizadas no Curso Como já vimos, as tecnologias servem para que você possa estudar a distância, sem a presença física do professor. Por meio delas, você poderá se comunicar e ter um aprendizado efetivo. Na Educação a Distância, chamamos essas tec-nologias de mídias interativas.

O que são as mídias interativas?Chamamos de mídia o conjunto dos meios de comunicação que inclui diferentes veículos, recursos e técnicas, como jornal, rádio, televisão, internet. A palavra interativa significa aquilo que é relativo à interação, ou seja, à ação que se exerce entre duas ou mais pessoas. Assim, mí-dias interativas são os meios de comunicação em que há a possibilida-de de troca entre os participantes do Curso. (PALLOFF; PRATT, 2004; FILATRO, 2008).

Detalhamos, a seguir, as mídias que serão utilizadas neste Curso.

6.1. O E-Book

O E-Book foi elaborado por uma equipe multidisciplinar, composta por auto-res, consultores, designers educacionais, designers gráficos e equipes de ava-liação e audiovisual. Ele foi concebido com base em teorias educacionais que entendem o estudante como agente na construção do conhecimento (MOORE; KEARSLEY, 1996). Apresenta, pois, uma dimensão interativa que visa promo-ver o diálogo entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem a distância. Nesse processo, as Tecnologias de Informação e Comunicação

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(TIC), entendidas como instrumentos mediadores da aprendizagem, desem-penham um papel substantivo, uma vez que dinamizam e viabilizam a cons-trução do conhecimento.

Tendo por base essa ancoragem, incluímos no E-Book alguns recursos vi-suais que visam facilitar sua leitura e seu estudo durante o Curso, tais como ícones, links e quadros-destaque, distribuídos nas margens laterais que são mais largas. Observe, na ilustração a seguir, um exemplo de como é o layout das páginas de seu E-Book.

E-Book é uma abreviação do termo inglês eletronic book e significa livro em formato digital, que é composto por texto, imagens, ou ambos, de fácil lei-tura em computadores ou outros dispositivos eletrônicos. Ele é, portanto, o principal instrumento de ensino no Curso. Nele, é apresentado o conteúdo que iremos estudar durante a nossa trajetória, de forma complementar às demais mídias. Para que sua compreensão do tema se dê da melhor forma possível, organizamos o seu E-Book em 4 (quatro) Módulos, com um total de 12 (doze) capítulos de conteúdo. No final de cada capítulo, você encontra uma atividade que objetiva avaliar o seu aprendizado sobre o assunto tratado.

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6.1.1. Entenda a iconografia contida no E-Book

O E-Book constitui a base do Curso, pois nele você interage com os principais conteúdos. Ele estará presente no AVEA, e seus conteúdos serão aprofundados nas Videoaulas e nas Teleaulas. Ao longo do E-Book, vários ícones sinalizarão a integração do material digital com outros recursos pedagógicos e fontes de informação no AVEA. Veja o que significam.

Link: é um recurso para expandir as informações contidas no texto.

Lembre-se: conteúdos que o autor deseja ressaltar, essenciais à compreen-são dos conceitos.

Saiba Mais: informações ou relatos de experiência considerados interes-santes para o desenvolvimento dos estudos.

Glossário: o recurso glossário é utilizado quando um termo técnico ou pa-lavra formal e/ou de difícil entendimento necessita de definição ou ampliação do seu significado.

Leia com atenção o seu E-Book e fique atento às atividades nele propostas.

6.2. Entrevistas

São espaços em que os autores gravaram seus depoimentos sobre aspectos importantes do conteúdo do Curso.

As Entrevista estão inseridas e poderão ser visualizadas no E-Book e no AVEA.

6.3. Videoaulas

São gravações curtas apresentadas pelos autores de cada capítulo sobre as-pectos importantes do conteúdo do Curso. É o conteúdo abordado de maneira mais dinâmica e interativa sobre cada tema.

As indicações das videoaulas estão inseridas, no E-Book, nos respectivos capítulos e poderão ser visualizadas no AVEA.

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6.4. Teleaulas

As Teleaulas são programas gravados que contam com a participação de con-vidados especialistas sobre os conteúdos do Curso. No decorrer deste Curso, haverá duas Teleaulas. Os estudantes podem participar enviando, previamen-te, suas dúvidas para o e-mail do seu tutor ou postando no Fórum da Tele. O programa será gravado no auditório do NUTE-UFSC e será transmitido poste-riormente pelos canais que veicularão as Teleaulas:

*Emissoras de TV:NBR/EBC (Canal do Governo Federal)Sky Canal 168Neste link estão os canais que sintonizam a EBC: http://conteudo.ebcservicos.com.br/veiculos/nbr/como-assistir*TV UFSC – CANAL 15 DA NET*TV UFSC - CANAL 63,1 DIGITAL DA GRANDE FLORIANÓPOLIS*YouTube*AVEA do Curso

7. O Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem - AVEA Agora, daremos as dicas necessárias para que você acesse o AVEA.

Para acompanhar a 2ª edição do Curso de Capacitação Trabalho Social em Programas de Habitação de Interesse Social e ter acesso a todas as atividades didático-pedagógicas, você terá disponível, em tempo integral, via computa-dor, o AVEA que pode ser acessado pelo seguinte endereço http://avea.nute.ufsc.br/. Esse Ambiente é uma das mídias interativas, explicadas anteriormen-te, que estão disponíveis para a sua aprendizagem. É nele que são colocadas todas as atividades do Curso. Vamos, em primeiro lugar, explicar como será a organização das atividades que estão disponíveis no AVEA. São elas:

• Pré-Curso;• Módulo I;• Módulo II;

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• Módulo III;• Módulo IV;• Práticas;• Fóruns;• Webteca;• Avaliação.

7.1. Entenda a iconografia utilizada no AVEA

Plano de Ensino: é um guia de consulta que irá acompanhá-lo durante todo o Curso. Nele você poderá conhecer todas as especificações do conteúdo da semana: a identificação do capítulo, a ementa, os objetivos, as estratégias de ensino-aprendizagem, os recursos, a avaliação e as referências indicadas para assuntos estudados.

Videoaulas: indicadas no seu E-Book, contemplam diversas formas de lin-guagem em um único plano. Assista às videoaulas e reflita sobre as experiên-cias e os dados apresentados. Participe efetivamente das atividades propostas, que estão relacionadas aos temas abordados nas Videoaulas. Essas atividades também estarão disponíveis no AVEA.

Fóruns: são espaços de discussão entre os estudantes e entre estudantes e tu-tores. Além de ser espaço de interatividade, você poderá aprender mais sobre o tema abordado, além de socializar o conhecimento que você tem sobre o assunto nos debates sobre o Trabalho Social nos Programas de Habitação de Interesse Social.

Atividade do capítulo: são muito importantes para a compreensão dos assun-tos estudados. Estão disponibilizadas no AVEA e no final de cada capítulo do E-Book.

Leitura complementar: textos indicados pelo autor do capítulo para promo-ver um maior aprofundamento de seu conhecimento sobre o conteúdo estu-dado na semana. Em cada capítulo, você encontra textos que são marcados por esse ícone.

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7.2. Pré-Curso

A primeira aba do AVEA está destinada ao Pré-Curso, onde se encontram ma-teriais indispensáveis para um aproveitamento completo do Curso. Partici-par das atividades propostas é muito importante para que você se familiari-ze com as ferramentas educacionais disponibilizadas para o desenvolvimento dos seus estudos. Além disso, é no Pré-Curso que você irá se apresentar aos seus colegas, tutor, monitores e demais participantes do Curso, por meio da construção do seu perfil.

No Pré-Curso, você terá disponível os seguintes materiais:• Vídeo institucional de boas-vindas• Vídeo do Sistema de Acompanhamento ao Estudante• Vídeo Tutorial do AVEA• Programa do Curso• Cronograma do Curso• Fórum de Apresentação• Guia do Estudante• Portaria nº 21, de 22 de janeiro de 2014• Portaria nº 317, de 18 de julho de 2013• Portaria nº 595, de 18 de dezembro de 2013• Ficha Técnica do E-Book

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7.3. Como acessar a página do Curso?

Vamos aprender a acessar as ferramentas do Curso. Para isso, siga os procedi-mentos colocados em destaque e vá realizando, passo a passo, todas as ativi-dades que forem sendo apresentadas.

http://cidades.nute.ufsc.br

Após acessar a página do Curso, clique na aba AVEA ao lado direito superior. Lá você será redirecionado a página de login do AVEA, onde você deverá in-serir seu nome de usuário e senha. (enviados para o seu e-mail dias antes do início do Curso)

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Caso tenha esquecido sua senha e/ou nome de usuário, clique aqui. Após o preenchimento dos campos solicitados, o administrador do sistema será avisado e enviará para o seu e-mail novos nomes de usuário e senha.

Lembre-se

É no AVEA que todas as atividades serão disponibilizadas.

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7.3.1. Página principal do AVEA

Pronto! Agora você entrou no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) onde encontrará todas as atividades propostas para o Curso, distribuídas por Módulos.

Você verá nas telas, a seguir, como estão organizadas as atividades no AVEA do Curso.

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7.3.2. Ambientação virtual

Para que você possa interagir com seus colegas e tutor, siga as instruções para preencher o seu perfil. Para construção do seu perfil, clique no seu nome.

Para que você possa conhecer os outrosparticipantesdo Curso, entre neste item e veja o perfil de seus colegas.

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7.3.3. Construção do perfil

Escreva aqui informações pessoais e profissionais que você gostaria de socializar com seus colegas.

Preencha todos os dados importantes para deixar o seu perfil completo e não se esqueça de que todos os participantes do Curso terão acesso a essas informações.

Para inserir sua foto, vá até “Enviar arquivo”, escolha o local onde está armazenada a sua foto, clique duas vezes sobre ela, volte à página do Curso e clique em atualizar perfil. A imagem deve ter o tamanho máximo de 2 Mb em formato JPEG.

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Lembre-se de que todos os participantes terão acesso a sua imagem, por isso ela deve ser condizente com o ambiente de ensino proposto pelo Curso.

As atividades do Pré-Curso proporcionam um momento de familiarização com as ferramentas do AVEA. Vamos conhecer quais são as atividades propos-tas e como participar delas!

7.4. Fóruns

Fóruns são atividades que visam proporcionar a você um espaço de debate, compartilhamento de ideias e experiências. Os Fóruns estarão presentes des-de o Pré-Curso até o final do Curso. Nele, serão propostos Fóruns, especifica-dos a seguir.

*Fórum de Apresentação – destina-se a sua apresentação, onde você preen-che seu nome e sua naturalidade (estado e cidade). É o espaço em que você revelará o que espera do curso, tanto em âmbito profissional como pessoal.

*Fórum de Dúvidas – é o local em que você poderá postar dúvidas de como entrar no AVEA ou outras questões relacionadas a acessibilidade.

*Fórum Geral – é o local em que você poderá postar comentários sobre qual-quer assunto que desejar É um espaço de interatividade entre os estudantes.

*Fórum de Debates - é o local em que você poderá postar sua análise, o seu comentário em relação aos temas propostos no decorrer de cada semana. Ou seja, semanalmente você poderá escrever no Fórum de Debates os conteúdos relacionados ao capítulo correspondente a cada semana.

É fundamental que você participe, responda aos Fóruns, leia as respos-tas de seus colegas e troque suas impressões sobre o tema abordado. É através dos Fóruns que você pode responder às dúvidas quanto ao Curso e aos temas estudados.

A partir de agora, explicaremos como acessar AVEA do Curso e todas as ativi-dades que fazem parte do Ambiente.

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7.4.1. Como participar dos Fóruns

Os Fóruns são atividades que visam a proporcionar um espaço de debate, compartilhamento de ideias e experiências. Eles estarão presentes desde o Pré-Curso (o Fórum da Apresentação) até o final do Curso.

Para responder aos Fóruns, clique naquele que você deseja responder.

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Após ler a proposta de debate do Fórum, clique em Responder.

Neste espaço, você deverá digitar a sua resposta.

Clique aqui para enviar sua resposta.

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7.5. Atividades dos Capítulos

O conteúdo do Curso está distribuído em quatro módulos, composto por 12 capítulos conforme consta no Cronograma do Curso (p. 13). Cada Módulo possui um ou mais capítulos destinados ao estudo do conteúdo proposto. As atividades dos capítulos são muito importantes para a compreensão dos as-suntos estudados.

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7.6. Práticas

Banco de experiências e práticas.

Práticas I - Banco de Experiências: consiste em um espaço virtual de tro-ca de informações e experiências práticas sobre os projetos de Trabalho So-cial em Habitação de Interesse Social realizados pelos participantes em seus municípios/territórios.

O Roteiro do Banco de Experiências é um conjunto de orientações para a elaboração do relato da sua experiência em um projeto já desenvolvido ou em desenvolvimento.

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No AVEA, você encontrará algumas perguntas para orientá-lo na elaboração do relato. É importante que você ressalte a seleção das orientações que dizem respeito a sua realidade. Você poderá relatar quantos projetos práticos quiser.

Práticas II - Banco de Práticas: consiste em um espaço virtual com pro-postas de desenvolvimento de Trabalho Social em determinado município/território. Nesse espaço, o estudante elaborará projetos ligados às temáticas abordadas no decorrer do Curso.

O Roteiro do Banco de Práticas é um conjunto de orientações para a ela-boração de um Projeto de Trabalho Social (PTS) com base no que foi abordado no Curso.

7.7. Webteca

Webteca é o espaço em que são publicados conteúdos relacionados às principais temáticas abordadas: textos, artigos científicos, trechos de livros, teses, apresentações,etc. Todos indicados pelos autores, consultores e pelo Ministério das Cidades.

Sugestão de links para complementar seus estudos sobre as temáticas abordadas. Os links são sugeridos pelos autores do e-book.

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7.8. Leitura Complementar

Neste espaço, estão disponibilizados todos os materiais do Curso para sua leitura e download que servirão de aprofundamento para seu aprendizado.

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7.9. Avaliação de Certificação - Avaliação Final

e Individual de Aprendizagem e do Curso

Para avaliar seu conhecimento sobre o conteúdo e as características do Curso, elaboramos a Avaliação Final e Individual de Aprendizagem e do Curso que você encontra no AVEA. Essa avaliação está dividida em duas partes:

1. Avaliação Final e Individual de Aprendizagem: composta por 24 ques-tões de múltipla escolha, em que apenas uma das alternativas está correta. É necessário acertar 16 das 24 questões (70%) para obter a certificação.

2. Avaliação Final do Curso: composta por questões de múltipla escolha, as quais avaliam a qualidade do conteúdo apresentado; a metodologia e os recursos didáticos; a participação e a qualidade do atendimento da equi-pe do Sistema de Acompanhamento ao Estudante. Nesta avaliação, não existem respostas certas ou erradas, queremos apenas saber sua opinião sobre os aspectos acima mencionados.

Preencha a avaliação dentro do AVEA do Curso, pois nesse espaço você terá maior agilidade na correção de sua Avaliação Final e Individual de Aprendizagem. É possível preencher as questões e salvar as respostas no AVEA, sem enviá-las. No entanto, você deverá submetê-las até o prazo estabelecido no Cronograma do Curso.

Após enviar as respostas da sua Avaliação Final e Individual de Aprendiza-gem e do Curso ao AVEA, as mesmas serão corrigidas automaticamente. Para obter sua certificação é necessário acertar 70% das questões da Avaliação Fi-nal e Individual de Aprendizagem e responder todas as questões da Avaliação Final do Curso. Os estudantes aprovados no Curso receberão um Certificado de Extensão Universitária, com carga horária de 120 horas, emitido pela Uni-versidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

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8. ReferênciasFILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson Educa-tion do Brasil, 2008.

MINISTÉRIO DA JUSTIÇA. Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas. Guia do Estudante: Preveção do Uso de Drogas - Capacitação para Conselheiros e Lideranças Comunitárias. 5. ed. Brasília, DF: SENAD, 2013.

MOORE, M. G.; KEARSLEY, Greg. Distance education: a systems view. Bel-mont: Wadsworth Publishing Company, 1996.

PALLOFF, R. M. ; PRATT, K. O aluno virtual: um guia para se trabalhar com es-tudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Núcleo Multiprojetos de Tecnologia EducacionalRua Dom Joaquim, 757 - Centro - CEP 88015-310 - Florianópolis - SC

Fone (48) 3952.1900 - Fax (48) 3224.8869

guia do estudante /// trabalho social em programas de...

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