gteas_acta_reuniao09_março2010_apa

8/9/2019 GTEAS_Acta_Reuniao09_Maro2010_APA

1/5

REUNIO Grupo de Trabalho de EducaoAmbiental para a

Sustentabilidade decorrente doDespacho n. 19191/2009

Data e hora:

09-03-2010. 10.00h

Local:

Agncia Portuguesa do AmbientePresentes:Dr. Francisco Teixeira (APA/MAOT)Dra Margarida Gomes (APA/MAOT)Dra Cristina Vieira (ICNB/MAOT)Dra Isaura Vieira (DGIDG/ME)Dra Raquel Mota (DGIDC/ME)Dr. Antnio Proena (DRELVT/ME)

Ordem de Trabalhos:1. Desafios imediatos colocados

pelas tutelas da Educao e

Ambiente ao GTEAS;

2. Consensualizao de propostas

de metodologia de trabalho e

calendrio;

3. Identificao de compromissosimediatos.

Coordenao da reunio:Francisco TeixeiraSecretariado:Margarida Gomes

Documentos distribudos-Convocatria- Esboo de uma estratgia

Resumo dos assuntos tratadosFrancisco Teixeira (FT) sada os presentes e informa que:- Foi incumbido de reactivar as actividades do GTEAS (em consequncia dareunio de 12 de Fevereiro abaixo descrita)- Proximamente est prevista uma Conferncia relacionada com o Balanoda Dcada de Educao para o Desenvolvimento Sustentvel que serealizar no prximo dia 22 de Maro no ICS. A APA co-organiza arealizao desta Conferncia que tambm lana em forma de livro oestudo produzido pelo Observa Educao Ambiental - Balano eperspectivas para uma agenda mais sustentvel.

Apresentam-se seguidamente os principais assuntos, decises ecompromissos tratados na reunio.Ponto 1. Da ordem de trabalhos:Desafios imediatos colocados pelas tutelas da Educao eAmbiente ao GTEAS;Foi relatada a participao de FT e Luisa Ucha numa reunio com apresena dos Secretrios de Estado do Ambiente e da Educao,respectivos Chefes de Gabinete, DGIDC e Director Geral da APA.Nos trabalhos dessa reunio realizada em 12 de Fevereiro abordaram-se:

a) a questo da Bolsa de Professores Requisitados como desafio imediato.

Note-se que esta bolsa iniciada em 1996 (na altura com 20 docentes)


2/5

enquadrada pelo actual protocolo ME/MAOT de 2005

Sobre este assunto foi solicitado ao GTEAS a apresentao de 3 ou 4propostas sobre cenrios futuros para este grupo. As recomendaesrelativamente a este assunto so as seguintes:

-perceber a situao dos professores requisitados;- analisar diferentes cenrios relativamente continuidade destabolsa tendo em considerao a questo da carreira/avaliao dosprofessores que constituem a Bolsa tcnico-pedaggica em EducaoAmbiental para a Sustentabilidade;- formas de (re)dinamizao dessa Bolsa;- possveis critrios de seleco para eventual concurso para seleccionarcandidatos;- a questo do horrio de trabalho dos professores dessa Bolsa.

b) a realizao de uma Estratgia a ser avanada pelo GTEAScongregando todo um conjunto de aces que quer o Ambiente, quer aEducao, quer ambos em parceria, desenvolvem actualmente. Estedocumento dever ser coerente com a Estratgia Nacional deDesenvolvimento Sustentvel (entre outras)

c)a importncia do projecto Escola na Natureza no contexto decelebrao do Ano da Biodiversidade, temtica a relevar no contextodos projectos de educao para a Sustentabilidade.

Ponto 2. Da ordem de trabalhos:

Consensualizao de propostas de metodologia de trabalho ecalendrio;

Relativamente orientao ao GTEAS de elaborar uma Estratgia deEducao Ambiental para a SustentabilidadeFT prope:a) a elaborao de um documento: lato e curto que remeta para anexos asfundamentaes mais prolongadas; que possa sobreviver ao tempo;coerente com os anteriores documentos estratgicos e prtico;b) a integrao de contributos/documentos j existentes na formulao daestratgia. Ex: documento da Unesco sobre a DEDS; estudo do Observa,

Estratgia da CEE/ONU para a EDS, etc;c) o recurso a peritos externos ao grupo para fundamentao emoportunos e especficos casos;d) em Outubro: o alargamento da elaborao da estratgia a um universomais lato envolvendo vrios parceiros atravs de Congresso/Conferncia.(Ex:empresas; ONGA, etc.);e) que se encontre um estrutura para a constituio de um Plano de Aco com

descrio das aces associadas Estratgia (objectivos; aces; datas; publico

alvo; metas e indicadores. ) que dever permitir a integrao de todas as

aces j desenvolvidas e planeadas, no domnio EAS, pelas partes.

f) que se comece por explicitar quer as aces especficas do MAOTR e ME, queras que j se desenvolvem conjuntamente. Ex: Contributos para dinamizao da


3/5

Dcada das NU EDS (com contributos de elementos do GT); Conferncia

Balano da DEDS (organizada pelo ICS, UNESCO e APA); Conferncia

Nacional Vamos Cuidar de Portugal - CONFINT(organizada pela DGIDC e

APA); Jornadas de Conservao da Natureza e Educao Ambiental/EAS

(organizadas pelo FAPAS e APA);g) que se realizem relatrios parcelares dos trabalhos deste GT que sero

enviados s tutelas

Antnio Proena(AP) referiu que foi publicada despacho 25931/2009publicado do DR n230 2 serie em 26 de Nov. - a Estratgia para o

Desenvolvimento (elaborada pelo IPAD) documento que devia ser tambm

analisado/integrado.

FT refere que a APA est tambm a participar com contributos para o Plano

de aco dessa estratgia.Relativamente questo da requisio/destacamento/mobilidade deprofessores e considerando que devero tambm ser acauteladas asquestes de avaliao/carreira das pessoas implicadas para foram

identificados 4 cenrios possveis:

1. Fim da bolsa -regresso de todos os actuais requisitados s respectivasescolas (ou a outros servios que os queiram incorporar) e terminando

assim a bolsa de professores requisitados

2. Situao de partilha -regresso dos actuais professores em mobilidade escola podendo depois ser acordado no quadro do protocolo

Educao/Ambiente ou pelas instituies com quem tem estado a

desenvolver projectos a dedicao de uma parte do horrio a esse trabalho

fora da escola (% que poder ir at um mximo de 70%).

3. Situao de mobilidade a tempo inteiro com durao mxima de 4anos. ()

2. Situao equivalente aos sindicatos -querequisio/destacamento/mobilidade dos professores se realize nos

mesmos moldes que acontece hoje com os professores que esto nos

sindicatos o que implicaria eventualmente a existncia de

legislao/despacho que enquadrasse o regime de excepo

Isaura Vieira esclareceu que actualmente a DGIDC tem professoresrequisitados nas situaes 2 e 3 mas que na prtica estes destacamentosnunca beneficiam os docentes dado serem geralmente prejudicados naavaliao.

Cristina Giro refere que o ICNB tambm gostaria de ter um professorrequisitado para a gesto do projecto Escola da Natureza.


4/5

Relativamente Metodologia de trabalho ficou decidido- reunies quinzenais: nas manhs de 3 ou 4as feiras.

- diviso de tarefas em subgrupos

- permuta de reflexes via correio electrnico- actas simplificadas (e de elaborao rotativa)

- publicao/arquivo num blog fechado de documentos relevantes (o

blog j est criado em http://educasustentavel.blogspot.com e sero

enviados convites a todos os elementos do grupo para poderem ver e

colocar documentos

Ponto 3. Da ordem de trabalhos:Identificao de compromissos imediatos.

Ficaram acordadas as seguintes tarefas:

a) prioritariamente dada a questo que se coloca de calendrio das requisies

habitualmente em Abril a analise da situao dos professores

coordenadores de Projectos EAS, nomeadamente a situao de

mobilidade que os pode enquadrar, critrios para a sua renovao e/ou

alargamento desta bolsa , e a avaliao imediata das potencialidades

e constrangimentos de um dos 4 cenrios que foram discutidos . AP,com DGIDC, ficou de avaliar mais detalhadamente cada um dos 4cenrios identificados nomeadamente as implicaes legais e de

avaliao/carreira dos docentes

b) Uma leitura crtica geral dos contributos portugueses para a DEDS.

c) A consolidao da estrutura da estratgia.

PRXIMA REUNIO

24 de Maro das 10 s 13h. No 1 andar do ICNB

Contactos dos presentes na reunio de 09 de Maro de 2010

Francisco Teixeira (AP/ MAOT) [email protected]

Margarida Gomes (APA/ MAOT) [email protected] Vieira (ICNB/ MAOT) [email protected]
http://educasustentavel.blogspot.com/http://educasustentavel.blogspot.com/


5/5

Isaura Vieira (DGIDG/ME) [email protected] Mota (DGIDC/ME) [email protected] Proena (DRELVT/ME) [email protected].

gteas_acta_reuniao09_março2010_apa

Documents