grelha planificação cavaleiro

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERREIRA DE CASTRO Grelha de Planificação de Atividade EB2,3 Ferreira de Castro Identificação O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen Responsáveis pela atividade Professora Bibliotecária Docentes de Educação Especial População alvo Alunos com Necessidades Educativas Especiais Calendarização 1º e 2º períodos Duração 10 horas semanais Objetivos do Projeto Educativo de Agrupamento - Aumentar a participação dos alunos a todos os níveis da atividade escolar; - Melhorar a qualidade do ensino. Objetivos específicos da atividade - Estimular o contacto com o livro; - Incentivar a comunicação; - Promover a socialização entre alunos; - Sensibilizar para as vantagens da diferença; - Desenvolver a autoestima; - Localizar alguns países da Europa; -Sensibilizar para a leitura e escrita; - Desenvolver competências na área das TIC; - Desenvolver o sentido crítico; - Desenvolver o sentido estético; - Desenvolver a motricidade. Recursos/materiais Papel de desperdício, papel, cartolina, cola, tesoura, blocos lógicos, lápis de cor e carvão, tintas, computador, recurso à internet, o livro “ O Cavaleiro da Dinamarca”. Descrição da atividade A partir da leitura da obra, os alunos recriaram parte da história ,através da expressão dramática recorrendo a instrumentos de precursão. Através do desenho representaram a figura humana simulando o cavaleiro. Para tal utilizaram blocos lógicos e 171 876

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERREIRA DE CASTRO

Grelha de Planificação de Atividade

EB2,3 Ferreira de CastroIdentificação O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen

Responsáveis pela atividade

Professora Bibliotecária Docentes de Educação Especial

População alvo Alunos com Necessidades Educativas Especiais

Calendarização 1º e 2º períodosDuração

10 horas semanaisObjetivos do

Projeto Educativo de Agrupamento

- Aumentar a participação dos alunos a todos os níveis da atividade escolar;- Melhorar a qualidade do ensino.

Objetivos específicos da

atividade

- Estimular o contacto com o livro;- Incentivar a comunicação;- Promover a socialização entre alunos;- Sensibilizar para as vantagens da diferença;- Desenvolver a autoestima;- Localizar alguns países da Europa;-Sensibilizar para a leitura e escrita;- Desenvolver competências na área das TIC;- Desenvolver o sentido crítico;- Desenvolver o sentido estético;- Desenvolver a motricidade.

Recursos/materiais Papel de desperdício, papel, cartolina, cola, tesoura, blocos lógicos, lápis de cor e carvão, tintas, computador, recurso à internet, o livro “ O Cavaleiro da Dinamarca”.

Descrição da atividade

A partir da leitura da obra, os alunos recriaram parte da história ,através da expressão dramática recorrendo a instrumentos de precursão. Através do desenho representaram a figura humana simulando o cavaleiro. Para tal utilizaram blocos lógicos e fizeram a dobragem do chapéu do cavaleiro. Em seguida os alunos elaboraram a apresentação da obra em powerpoint, concluindo este projeto com o desenho e ampliação do mapa da Europa, delineando o percurso do cavaleiro.

Produtos Trabalhos individuais de expressão plástica: desenho do cavaleiro com recurso aos blocos lógicos, construção do chapéu através da técnica de dobragem; trabalhos de grupo: mapa da Europa, ppt, cartaz alusivo à obra.

Avaliação da atividade

Os alunos aderiram satisfatoriamente às atividades propostas mostrando empenho e dedicação. Funcionou como mais valia para a compreensão desta obra por parte doutros alunos.

Observações O ppt foi apresentado a um grupo restrito da comunidade escolar e a dois

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