5/9/2018 Grelha avalia o apresenta es orais - slidepdf.com

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172248 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RUY BELO342877 - ESCOLA BÁSICA 2,3 DE RUY BELO

CIÊNCIAS NATURAIS – 9º ANO

GRELHA DE AVALIAÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS

Nº Nome

  1 .   C o  r  r  e  c  ç   ã o 

  c   i  e  n   t   í  f   i  c  a

  2 .   J  u  s   t   i  f   i  c  a  ç   ã o 

  d  a 

  a  r  g   u  m  e  n   t  a  ç   ã o

  3 .   C o  r  r  e  c  ç   ã o 

  d o   d   i  s  c  u  r  s o

  4 .   A  r   t   i  c  u   l  a  ç   ã o 

  e  n   t  r  e

  o  s 

  e   l  e  m  e  n   t o  s

   5 .   C   l  a  r  e  z  a   e 

  O   b   j   e  c   t   i  v   i  d  a  d  e

  6 . 

  A  p  r  e  s  e  n   t  a  ç   ã o 

  d  a    i  n  f o  r  m  a  ç   ã o

   7 .  C  a  p  a  c   i  d  a  d  e 

  d  e   s  u  s  c   i   t  a  r 

   i  n   t  e  r  e  s  s  e

  8 .  S  u  p o  r   t  e

 

  á  u  d   i o -  v   i  s  u  a   l

  9 .   c  r   i  a   t   i  v   i  d  a  d  e

  1  0 .  G  e  s   t  ã o

   d o 

   t  e  m  p o

  1  1 .   U   t   i   l   i  z  a  ç   ã o 

  d  a   v o  z

  1  2 . 

  C  u  m  p  r   i  m  e  n   t o 

  d  e   p  r  a  z o  s

   T o   t  a   l

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 12 100

1 Ana Cataina Costa2 André Bebiano3 André Rodrigues4 Bruno Penela6 Bruno Antunes7 Catarina Antunes8 Cristovão Damião9 Daniel Esteves

10 Daniela Abreu11 Erineu Silva12 Fabricia Garcia13 Frederico Soares14 Hugo Figueiredo15 Jessica Sousa16 João Pereira17 kevin Moniz18 Liliana Santos19 Marco Colaço21 Nuno Abreu22 Sara Oliveira23 Solange Ramos24 Tiago Américo25 Vanessa Pereira

Ciências Naturais 9º CMª João Serra " 10 MINUTOS PARA SABER MAIS SOBRE INDICADORES DO ESTADO DE SAÚDE DE UMA POPULAÇÃO"

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2 4 6 8  Pontos

1 Correcção científica 

Apresentação com várias incorrecçõesao nível dos conceitos ou das

informações

Apresentação com algumas incorrecçõesao nível dos conceitos ou das informações

Apresentação sem qualquerincorrecção ao nível dos conceitos

ou das informações

Apresentação reveladora de umexcelente domínio de conceitos e

informações __/ 8

2Justificação da 

argumentação 

Os elementos do grupo não estãosuficientemente preparados para

defender aspectos do seu trabalho;Não possuem os conhecimentos ou as

capacidades necessárias

Vários elementos do grupo têm umconhecimento deficiente do conteúdo do

seu trabalho OU são incapazes de justificar os argumentos

A maioria dos elementos do gruporevela um bom conhecimento doconteúdo do seu trabalho e de justificação de argumentação

Todos os elementos do gruporevelam um conhecimento

profundo do conteúdo do seutrabalho e justificação de

argumentação  __/ 8

3 Correcção do discurso 

 __/ 8

4Articulação entre os 

elementos do grupo 

Não existe qualquer articulação entreos vários elementos do grupo;Apresentação desorganizada

Fraca articulação entre os várioselementos do grupo. Torna-se evidente

que alguns deles não prepararam aapresentação

Boa articulação entre a maioria doselementos do grupo. Contudo,

algum dos elementos não preparoua apresentação com os restantes

Excelente articulação entre osvários elementos do grupo;

Apresentação lógica eextremamente bem organizada

 __/ 8

5 Clareza e objectividade 

Exposição pouco clara, poucoobjectiva e sem evidenciação dos

aspectos fundamentais

Exposição clara, mas pouco objectiva;Foram apresentados muitos aspectos

supérfluos

Exposição clara, mas com algunsaspectos supérfluos

Exposição clara, objectiva e comevidenciação dos aspectos

fundamentais

 __/ 8

6 Apresentação da informação 

A informação é lida em vez de ser

apresentada

A maior parte da informação é lida em vez

de ser apresentada

A informação é apresentada mas

acompanhada da leitura dealgumas notas

A informação é apresentada e não

lida __/ 8

7Capacidade de suscitar 

interesse 

Apresentação com percalços e ineficazna captação da atenção ou do

interesse da audiência

Apresentação com alguns percalços enem sempre eficaz na captação daatenção e do interesse da audiência

Apresentação com algunspercalços mas eficaz na captação

da atenção e do interesse daaudiência

Apresentação bem ensaiada, sempercalços e eficaz na captação da

atenção e do interesse daaudiência  __/ 8

8 Suporte audiovisual 

Não utiliza qualquer elementoaudiovisual para apoiar ou realçar o

conteúdo da apresentação (imagens,esquemas/gráficos, vídeos)

Utiliza alguns elementos audiovisuais defraca qualidade

Utiliza elementos audiovisuais dequalidade mas não os explora

adequadamente

Utiliza elementos audiovisuais degrande qualidade para apoiar ou

realçar o conteúdo daapresentação (imagens,

es uemas/ ráficos, vídeos)  __/ 8

9 Criatividade 

Apresentação nada criativa tanto aonível da metodologia como dos

materiais utilizados

Apresentação pouco criativa ao nível dametodologia e dos materiais utilizados

Apresentação com vários aspectoscriativos ao nível da metodologia e

dos materiais utilizados

Apresentação extremamentecriativa tanto ao nível da

metodologia como dos materiaisutilizados

 __/ 8

10 Gestão do tempo 

 __/ 8

11 Utilização da voz 

Discurso inaudível, com voz

monótona, sem inflexões eexpressividade

Discurso com grandes oscilações no

volume de voz, mas sem expressividade

Discurso audível durante a maior

parte da apresentação, cominflexão e expressividade

Discurso audível durante toda a

apresentação, boa articulação devoz com suportes audiovisuais __/ 8

12 Cumprimento de prazos 

Não cumpre o prazo, nem apresenta justificação (0)

Não cumpre o prazo, mas o encarregadode educação justifica a ocorrência (3)

Não cumpre o prazo por motivo dedoença (6)

Cumpre o prazo estipulado (12)

 __/ 12 __/ 100

Dificuldade de discurso e incorrecçõesgramaticais, de pronúncia e de

linguagem científica

Lapsos gramaticais e dificuldades depronúncia e de linguagem científica

Discurso razoavelmente bemarticulado e sem incorrecções

gramaticais ou de pronúncia e delinguagem científica

Discurso muito bem articulado esem incorrecções gramaticais ou

de pronúncia e de utilizaçãocorrecta de linguagem científica

Total

Não respeita o tempo ou por excessoou por defeito

A apresentação ultrapassaconsideravelmente o período temporal que

lhe estava destinado

A apresentação ultrapassaligeiramente o período temporal

que lhe estava destinado

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