giros completo

8/8/2019 Giros Completo

1/48

Itinerario nios + adultos


2/48

Textos:

Carmen Cabrejas

Olga Ovejero

Natalia del Ro

(Departamento de Educacin)

Coordinacin:

Natalia del Ro

Diseo y maquetacin:

Luis Palop

(Departamento de Actividades Editoriales)


3/48

1 Giros

Movindonos conocemos el mundo.

Nuestra vida es movimiento. Piensa en cmo te muevesal respirar, al pensar, al caminar

El mundo, a su vez, est en constante ebullicin: observa

durante un instante todo lo que se agita a tu alrededor.

Ests en el museo. Un lugar donde, aunque no te loparezca a primera vista, todo est en perpetuo movimiento.Te mueves t, se mueven los dems visitantes y, como

comprobars enseguida,

tambin lasobrasse mueven.

Ests a punto de iniciar este itinerario. Te proponemos

que, al recorrerlo, no dejes que tu cuerpo ni tu mente se

detengan. Desplzate, comenta, explora y piensa.

Experimenta con las obras a travs de tu cuerpo y

descbrelas desde nuevos puntos de vista.

Este no es un sitio slo para mirar. Da un giro a tu ormade estar en el museo.


4/48

Giros 2

muvete


5/48

3 Giros

Plano general

2 planta edifcio Sabatini


6/48

Giros 4

Pasillo entre las salas 203 y 205

1. Objeto indestructible, 1923-1933

Versin a partir de original de Man Ray


7/48

5 Giros

latido

medidatiempoparpadeomqu

ina


8/48

Giros 6

La pieza que tienes ante ti,

Es una mquina?

Una escultura?

Un reloj?

Se mueve? Cmo lo hace?

El metrnomo es una mquina programada

para moverse sin cesar, siempre al mismoritmo.

Un ritmo constante,

repetitivo,

obsesivo,

mecnico.

Un latido que divide eltiempoen partes iguales.


9/48

7 Giros

nios

Concntrate en el ojo...Qu tipo de movimiento realiza?

Para verlo bien tendrs que desplazarte t tambin:

prueba a acercarte y alejarte, sitate en un lateral

Tanto la varilla como el ojo se mueven de la orma ms

sencilla posible: de un lado a otro, de arriba a abajo.

Piensa en los movimientos ms simples que hacescada da, aquellos de los que ni siquiera te das cuenta.

Parpadear es uno de ellos,

qu otros se te ocurren?


10/48

Giros 8

notas


11/48

9 Giros

adultos

Un metrnomo es un pequeo aparato que ayuda a marcar el ritmo de una

composicin musical a travs de una varilla que se mueve de un lado a otro

siguiendo el comps. Sin embargo, el metrnomo que tenemos ante nosotros

ha sido modicado: su ritmo es inalterable, ha aumentado su tamao, y adems

nos mira.

Todo en esta pieza involucra al espectador. Su autor original, Man Ray, lo llam

en su da Objeto para ser destruido, e incluso daba instrucciones al espectador

para hacerlo: Djelo en marcha hasta que ya no pueda soportarlo ms. Con un

martillo, apunte bien para destruirlo de un solo golpe. As, Man Ray propona

rebelarse contra el ritmo mecnico de la vida moderna. Ms tarde, en sucesivas

versiones, se convertira en un Objeto indestructible, ttulo de esta versin

ampliada con la que cuenta la coleccin del museo. En otros casos, Man Ray

se reri a su metrnomo como Motivo perpetuo, aludiendo a su movimiento

persistente, incesante, eterno.

Sigue siendo entonces un metrnomo? Qu otras interpretaciones admite

la obra? Cuando Man Ray expuso por primera vez la primera pequea versin,

cre un objeto surrealista: un objeto con valor simblico que nos invita a ir

ms all de la realidad visible, a ver con los ojos cerrados. De ah el parpadeo

del ojo de este metrnomo, su movimiento rtmico de apertura y cierre. Para

poder apreciarlo, el espectador tambin ha de moverse.


12/48

Giros 10

Para desplazarte hasta la siguiente obra

convirtete en un metrnomo:

Marca un ritmo constante con tus pasos

despacio


13/48

11 Giros

nios + adultos

abre y cierra los ojos

al mismo ritmo

Da primero un paso,

cierra los ojos

A continuacin otro,

abre los ojos

Cada vez ests ms cerca


14/48

Giros 12

Sala 201: Modernidad. Progreso y decadentismo

2. Salida de la fbrica III,1896

Auguste y Louis Lumire


15/48

13 Giros

Desplazamiento

ExperimentoInvenci

nRecorridoTecnologa

Desplazamie

ntoExperimentoInv

encinRecorridoTecnologa

Desplazam

ientoExperimento

InvencinRecorrid

oTecnologa

DesplazamientoExperim

e

ntoInvencinRecorridoTecnologa


16/48

Giros 14

Fjate en La Salida de la Fbrica, una de las primeras

pelculas que se conservan.

Qu hacen las personas que aparecen en ella?

Salir

Entrar y salir

Salir y entrar

...Entrar y salir

...Entrar

Recorrer la distancia que hay desde donde ests hasta

donde quieres ir, una y otra vez

Cuntas veces al da haces estos movimientos?


17/48

15 Giros

nios

Los hermanos Lumire grabaron un movimiento habitual,

cotidiano: hombres y mujeres saliendo de trabajar.

Al ser grabado y proyectado, este movimiento cobra

importancia: queda registrado para siempre y hace que

prestemos atencin a los pequeos actos que componennuestra vida diaria.

Si tuvieras que escoger uno de tus movimientos otrayectos cotidianospara ser grabado en cine...

Cul elegiras?

Por qu?


18/48

Giros 16

notas


19/48

17 Giros

adultos

La invencin del cine hizo realidad el movimiento de la imagen, que se habaperseguido durante mucho tiempo a travs de dierentes dispositivos visuales.

En las primeras pelculas, la cmara permanece ja y la escena se lma de

orma continua. Por ello, los temas que eligen estos pioneros llevan implcito el

movimiento en las propias acciones registradas.

Entre esos temas, una de las vertientes ms destacadas ue la grabacinde escenas de la vida diaria y, especialmente, de acciones asociadas a la

incipiente sociedad industrial (obreros saliendo de las bricas, trenes llegando

a la estacin), donde la velocidad y el movimiento se estaban convirtiendo

en parte del da a da de la mano de los progresos tcnicos. El cine participa

plenamente de ese contexto, y adems lo inmortaliza.

Los cineastas no ueron los nicos interesados en incorporar estas cuestiones a

sus obras. Para muchas corrientes artsticas de nales del siglo XIX y principios

del XX, el movimiento, entendido como energa en s misma o asociado a los

progresos tecnolgicos de la poca, ue una de las claves undamentales

que denieron la modernidad. Por otro lado, el propio undamento tcnico del

cine, la secuencia de otograas que generan la ilusin de movimiento, sera

determinante en la conguracin de los nuevos lenguajes plsticos del siglo XX.


20/48

Giros 18

Convirtete en investigador de movimientoshasta la siguiente obra.

Observa e imita cmo se mueve la gente

del museo a tu alrededor: visitantes,

vigilantes, azaatas


21/48

19 Giros

nios + adultos

Entran o salen?

A qu velocidad caminan?

Se detienen a menudo?

Se sientan y se levantan?

Se mueven ante las obras?

Cmo actas t?


22/48

Giros 20

Sala 210: La ruptura cubista del espacio

3. Danse serpentine (II) (Danza sinuosa),1897

Auguste y Louis Lumire


23/48

21 Giros

visincuerpocolo

rluzilusin


24/48

Giros 22

Alguna vez has dado vueltas hasta marearte?

Has girado sobre ti mismo sin un propsito concreto?

Prueba a hacerlo ahora.

A veces nos movemos slopara sentir y crearplacer, para gozar con el propio movimiento

Fija tu mirada en la bailarina durante el tiempo quedura la pelcula.

Ves su cuerpo y su rostro en todo momento?A veces...

...da la sensacin de desaparecer en medio de la ropa

que la envuelve


25/48


26/48

Giros 24

notas


27/48

25 Giros

adultos

La bailarina que aparece en la pelcula es una imitadora de Loe Fuller, la mujerque invent la DanzaSinuosa. Los espectculos de Fuller constituan una

experiencia en la que la luz, el color y el movimiento fuan en el escenario de

una orma absolutamente novedosa, muy dierente a la habitual en la danza

que el pblico estaba acostumbrado a ver hasta ese momento. En la tradicin

del ballet, los movimientos ilustraban la narracin de una historia. La bailarina

norteamericana, por el contrario, no se apoya en ningn libreto ni pretendecontar nada. Lo que persigue es jugar con las imgenes que generan sus

movimientos ondulantes en el escenario. Las amplias telas que la envuelven se

convierten en pantallas donde la luz elctrica coloreada se refeja, generando

eectos que trascienden la propia idea de la danza. El cuerpo de la bailarina se

diluye entre la luz y el movimiento: oculto entre las ondulaciones de la tela, se

desmaterializa, se convierte en una ilusin ptica. Es presencia y ausencia.

Est constatada la ascinacin que el trabajo de Fuller provoc en los crculos

artsticos de vanguardia. De ah el inters de los hermanos Lumire por captar

esta danza utilizando el recin inventado cinematgrao. Esta pelcula es ruto

de un experimento artstico con la nueva mquina. La cmara se sita en una

posicin rontal para grabar la danza, y se mantiene ja. El color, que tanta

importancia tena en el espectculo original de la Fuller, se aade despus

pintando a mano la pelcula para emular los eectos cromticos de la Danse

Sepertine.


28/48

Giros 26

Sal de la sala y dirgete hacia el Ballet Tridico de Oskar

Schlemmer.

Esta vez muvete de modo ms libre,

baila, gira, deja que tu cuerpo hable ...


29/48

27 Giros

nios + adultos

Disruta de las sensaciones que esto te produce.


30/48

Giros 28

Sala 206: El teatro de Oskar

4. Ballet Tridico, 1922/1995

Oskar Schlemmer


31/48

29 Giros

hombre

mquina

espacio

autmata

cuerpo


32/48

Giros 30

Maniques, marionetas,

disraces, esculturas,

bailarines Qu son?Ests ante un desle?

En un teatro?

Formas parte del Ballet Tridico. No eres slo espectador.

No slo se muevenlos trajesde los bailarines.Todos estamos en escena.

Acrcate.

De qu estn hechos?

Cmo seran los movimientos de los bailarines dentro de

esos trajes?

Y t, cmo te moveras si tuvieras la oportunidad deponrtelos?


33/48

31 Giros

nios

Elige uno.Imagina que ests dentro de l e intenta moverte como si lo

llevaras puesto.

Fjate ahora en tus propios movimientos,

son giles, o lentos y pesados? te puedes desplazar?

puedes girar sobre ti mismo?

Tus movimientos y acciones estn condicionados por

el traje, limitados, regulados...Parece que imitas a una

mquina:tus movimientos se han mecanizado.

Busca en las salas contiguas otos de la representacin del

ballet, en las que puedes ver a los bailarines con los trajes

puestos. Observa su cuerpo, sus gestos, la posicin de sus

extremidades.


34/48

Giros 32

notas


35/48

33 Giros

adultos

Cuando se estrena ElBallet Tridico en 1922, su creador, Oskar Schlemmer,

participa en l con el traje llamado Der Abstrakte. En sus diarios se queja de la

limitacin de sus movimientos y de la incomodidad de actuar llevando el traje,

que despus tuvo que ser reormado. Por qu diseara trajes que dicultaban

los movimientos de sus bailarines?

Pintor y director de teatro de la Bauhaus entre 1922 y 1933, el artista genera

con ElBallet Tridico una de las obras ms infuyentes en las artes escnicas

de vanguardia. Los bailarines eran dos hombres y una mujer, que ejecutaban

doce danzas alternas en los tres actos en los que se divida el ballet. Los

trajes y el vestuario, creados a partir de ormas geomtricas y colores puros,

incorporan nuevos materiales y tejidos que limitan y controlan los movimientos

del hombre en el espacio. El cuerpo humano se transorma, se mecaniza, y sus

desplazamientos adquieren precisin matemtica. Los hombres se ocultan tras

mscaras y adquieren el aspecto de autmatas que se mueven en el escenario

construyendo geometras espaciales.

La obra de Schlemmer persegua ser un compendio de las artes y los nuevos

avances tcnicos. Un estallido de sensaciones perectamente ordenadas y

reguladas, donde el cuerpo humano modicado y sus movimientos son los

protagonistas. El tiempo y el espacio. El color y la geometra. El hombre y la

mquina.


36/48

Giros 34

Recuerdas el traje que has elegido para ensayar

movimientos?

An no te lo has quitado.


37/48

35 Giros

nios + adultos

Desplzate hasta la siguiente

obra..

Sin olvidar que lo llevas puesto!


38/48

Giros 36

Sala 206: Julio Gonzlez. El dibujo en el espacio

5. Mujer en el jardn,ca. 1930-32

Pablo Picasso


39/48

37 Giros

P

e

r

s

p

e

c

t

iva

Vaco

Colaboracin

Cono

cimiento

Giro


40/48

Giros 38

Rodea la obra. Ves a la mujer?

Agchate. Ves el jardn?

Di que te apen,

da una vuelta rpida,

ponte delante, detrs, a los lados.

Es igual la obra si la observas desde dierentesngulos?

Un nico punto de vista no es sufciente paraabarcarlo todo.

Es necesario moverse para conocer.

La obra est realizada con piezas de metal soldadas entre s.

Busca los puntos de unin entre los dierentes ragmentos.


41/48

39 Giros

nios

Adems de metal con qu otro elemento se haconstruido la escultura?Obsrvala, explora de nuevo

Est realizada convaco.

El metal es tan importante como su ausencia. Fjate en la

cantidad dehuecosque atraviesan la escultura.

Mira a travs de ellos.Vuelve a comprobar que, segn el

lugar donde te sites, la visin que obtienes es distinta.

Para hacer esta obra, Picasso cont con la colaboracin de

Julio Gonzlez, autor de la mayora de las esculturas que se

exponen en esta sala.

Grate y bscalas.

Muvete entre las piezas, observa a la gente que se muevea su alrededor

son como esculturas en movimiento.


42/48

Giros 40

notas


43/48

41 Giros

adultos

La Mujer en el Jardn ormaba parte de un encargo recibido por Picasso pararealizar un monumento unerario al poeta Apollinaire. Al llevarlo a cabo, Picasso

tuvo presente un pasaje de una obra del propio Apollinaire, titulada El poeta

asesinado, donde el amigo del protagonista muerto se propone dedicarle un

monumento hecho no de mrmol ni de bronce sino ...de nada, como la poesa y

la ama.

La nada. El vaco. El espacio. Elementos que se incorporan en la obra y que

cobran gran relevancia por sus posibilidades expresivas. Esta orma de construir

la escultura combinando materia y vaco debe mucho a la tcnica utilizada: el

ensamblaje de piezas metlicas a travs de la soldadura autgena. Se trata

de un procedimiento procedente del mbito industrial que Picasso aprendi

del escultor Julio Gonzlez, y que permite crear nuevas ormas y estructuras

escultricas. Gracias a estas innovaciones ormales, esta Mujerimplica al

espectador para que la mire desde mltiples puntos de vista, y le invita tambin

a mirar a travs de ella, descubriendo desde cada perspectiva esculturas

siempre distintas.

Esta experiencia, junto a las posteriores obras de Julio Gonzlez, abren una

nueva va de trabajo en la escultura moderna que infuir en otros artistas como

David Smith.


44/48

Giros 42

...Lo ms importante es el tiempo que pasas

en un espacio

y tu movimiento a travs de l...

Mis obras no estn dirigidas

al ojo, sino al movimiento


45/48

43 Giros

Richard Serra

Equal-Parallel:

Guernica - Bengasi

Edicio Sabatini.

Planta 1

por eso, no slo los escultores y arquitectos,

sino tambin los bailarines, otros intrpretes,

y mucha gente, encontrarn algo til en mi

obra... As lo espero


46/48

Giros 44

Este recorrido termina aqu, pero an te queda mucho

terreno por explorar en las salas. El museo es como una

ciudad abierta para ti.

Sube y baja. Pirdete en sus pasillos y mira a travs de sus

ventanas. Descubre rincones e inventa caminos nuevos...


47/48

Muvete para conocer


48/48

Museo Nacional

Centro de Arte Reina Soa

Edifcio Sabatini

c/ Santa Isabel, 52Edifcio Nouvel

Ronda de Atocha(esquina Plaza del

Emperador Carlos V)28012 MadridTel. 91 774 10 00Fax 91 774 10 56

Horarios

De lunes a sbadode 10.00 a 21.00 hDomingo

de 10.00 a 14.30 hMartes, cerradoLa salas de exposicionesse desalojarn 15 minutosantes de la hora de cierre

Biblioteca

De lunes a viernesde 10.00 a 21.00 hexcepto festivos

Librera La Central

De lunes a sbadode 10.00 a 21.00 h

Domingode 10.00 a 14.00 hTel. 91 787 87 82

Caetera/Restaurante

De lunes a sbadode 10.00 a 21.00 hDomingode 10.00 a 14.00 h

Martes, cerradoTel. 91 467 02 02

Otros servicios

Servicio de informacinLazos de induccin magnticaAudioguasAsistencia mdicaGuardarropaTelfonosCajero automtico

Parking para bicicletas

www.museoreinasofa.es

Para ms informacin puedeusted adquirir el catlogo de la

Coleccin en la librera o en lospuntos de venta que encontraren el interior del Museo.

giros completo

Documents