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GINCANA ECOLÓGICA JUSTIFICATIVA É realizada no primeiro semestre de cada ano, tem como objetivo discutir temas referentes ao meio ambiente, a transformação do meio pela ação do homem através do trabalho, os impactos causados por estas ações e as possíveis formas de intervenção no sentido de garantir as próximas gerações os recursos naturais indispensáveis ao prosseguimento da vida humana no planeta. OBJETIVOS I. Aprimorar a cidadania ambiental, com a participação ativa nas tomadas de decisões, com responsabilidade individual e coletiva (pública e privada) em relação ao meio ambiente local. II. Promover o estudo da questão ambiental, voltada para a preservação do equilíbrio ambiental, para a qualidade de vida e para a compreensão das relações entre o homem e o meio bio-físico, bem como para os problemas relacionados a estes fatores. METODOLOGIA I. Escolha do tema a ser trabalhado junto a comunidade escolar; II. Organização das equipes com alunos de diferentes séries; III. Escolha do nome da equipe; IV. Estudo de textos informativos pelas equipes, orientado pelo professor que acompanha a equipe; V. Resolução da prova escrita sobre o tema , elaborada pelo professor ; VI. Confecção de maquetes; VII. Produção de texto explorando a temática; VIII. Oratória/ apresentação dos textos IX. Produção de paródias, peças teatrais, poemas, cartazes.

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GINCANA ECOLÓGICA

JUSTIFICATIVA

É realizada no primeiro semestre de cada ano, tem como objetivo discutir

temas referentes ao meio ambiente, a transformação do meio pela ação do homem

através do trabalho, os impactos causados por estas ações e as possíveis formas

de intervenção no sentido de garantir as próximas gerações os recursos naturais

indispensáveis ao prosseguimento da vida humana no planeta.

OBJETIVOS

I. Aprimorar a cidadania ambiental, com a participação ativa nas tomadas

de decisões, com responsabilidade individual e coletiva (pública e

privada) em relação ao meio ambiente local.

II. Promover o estudo da questão ambiental, voltada para a preservação

do equilíbrio ambiental, para a qualidade de vida e para a compreensão

das relações entre o homem e o meio bio-físico, bem como para os

problemas relacionados a estes fatores.

METODOLOGIA

I. Escolha do tema a ser trabalhado junto a comunidade escolar;

II. Organização das equipes com alunos de diferentes séries;

III. Escolha do nome da equipe;

IV. Estudo de textos informativos pelas equipes, orientado pelo professor

que acompanha a equipe;

V. Resolução da prova escrita sobre o tema , elaborada pelo professor ;

VI. Confecção de maquetes;

VII. Produção de texto explorando a temática;

VIII. Oratória/ apresentação dos textos

IX. Produção de paródias, peças teatrais, poemas, cartazes.

AVALIAÇÃO

Será realizada baseada nos critérios definidos pelo grupo no ato de

escolha do tema. Espera-se que os alunos ampliem seu conhecimento sobre o

tema , percebam como a ação humana modifica o meio ambiente, reflitam sobre seu

papel na melhoria do espaço onde vivem.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ANO

A árvore atrás da casa será um símbolo do compromisso de todos para com o meio ambiente.