Ensino de qualidade ao alcance de todos

Educação Infantil estimula odesenvolvimento Página 5

Rede de Ensinomobilizada nocombate à dengue Página 4

Sessão: Nossa Lousatraz atividadesda sala de aula Página 8

Ensino Fundamental incentiva a Higiene Bucal entre alunos Página 6

De Santa Gertrudes

É com grande alegria que lan-çamos o primeiro ABCDa Educação de Santa Gertru-

des. Um jornal que tem como objetivo mostrar um pouco do que acontece diariamente nas nossas escolas muni-cipais.

Produzido com todo carinho e aten-ção, esse periódico tem um pedacinho de cada unidade de ensino e traz um pouco do que nossos filhos trabalham e desenvolvem, dentro do ambiente escolar. Ambiente esse, que vem se adaptando e ganhando mais qualida-de, como é o caso da implantação do Sistema Dom Bosco de Ensino, que com um investimento de R$ 1,026 milhão, oferece um ensino de esco-la particular e de ótima qualidade. O nosso município está trabalhando com esse material desde a Educação Infantil e os nossos professores tam-bém contam com um suporte peda-gógico, cursos de capacitação, oficinas presenciais e toda uma estrutura vol-tada para a excelência do ensino.

Podemos afirmar que a escola é o segundo ambiente mais importante na vida da criança e do adolescente, pois é nesse ambiente, que ele passa boa parte do seu dia, aprendendo, despertando seu potencial criativo e sua curiosidade. E por ser a escola, sua segunda casa, também investimos em uma alimentação de qualidade. Nossos alunos já notam as diferen-ças implantadas na merenda escolar, afinal, escola é lugar de aprender, de brincar, de socializar-se e também de comer bem. Queremos que nossas crianças tenham orgulho e vontade de alimentar-se nas escolas. Essa é mais

uma demonstração do carinho, com-promisso e respeito que temos para com eles.

O NAE – Núcleo de Atendimento Educacional, também está de cara nova. Nesse ano, ampliamos o atendi-mento para toda a Educação Infantil, além do Ensino Fundamental. Atual-mente, a equipe multidisciplinar do NAE é composta por psicólogos, psi-copedagogas, fonoaudiólogas, peda-gogas e professoras de AEE e atendem cerca de 200 crianças do nosso muni-cípio.

Voltada a jovens e adultos que não puderam concluir seus estudos na idade própria, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) proporciona ao aluno a oportunidade de elevar sua esco-laridade por meio de novos conheci-mentos e de um estudo direcionado. E com o objetivo de ampliar a procu-ra por matrículas, a partir deste ano, o nosso EJA do Ensino Fundamental está de casa nova, a EMEF João Rufino no Jardim Paulista.

O sucesso de todo esse investimen-to é garantido pelas nossas equipes escolares. Professores, diretores, vi-ces-diretores, funcionários e coorde-nadores conduzem todo o trabalho com muito compromisso e amor. Con-tamos com profissionais qualificados e comprometidos com o processo de ensino e desenvolvimento de nossos alunos.

Que nosso ABCDa Educação seja o primeiro passo na evolução e na transparência da educação e que se transforme no elo entre a escola, alu-nos, professores, pais e comunidade.

Boa leitura.

Creche: O início daeducação transformadora

Além do primeiro contato com a vida escolar, a creche desempenha um

papel fundamental na formação do caráter das crianças

As diretoras afirmam que hoje em dia as pes-

soas estão reconhecendo a creche como ela real-mente é: uma escola.

EditorialSecretaria da Educação

Por definição, creche é um local onde se cuida de crian-ças, além de oferecer uma

prestação de serviços educacionais. Com o passar do tempo a creche dei-xou de ser um ambiente assistencia-lista para se incorporar à Educação Infantil e tornar-se assim uma institui-ção de ensino também.

Hoje, as unidades de ensino contam com professoras capacitadas com ní-vel superior e até pós- graduação, tra-balhando junto ao desenvolvimento global dos nossos pequenos alunos. Além de monitoras em todas as salas

que apoiam as pedagogas nas ativida-des, zelam pelo cuidado e bem estar de nossas crianças.

As creches atuam visando que cada atividade estimule o crescimento da criança como ser integral, já que a in-teração com os colegas nessa fase é fundamental para sua formação como cidadão consciente de seus direitos e deveres com a sociedade.

A rede municipal de ensino de San-ta Gertrudes atende a 320 crianças de até três anos distribuídas nas creches “Pinguinho de Gente”, “Tereza Pascon Vitte” e “Sebastião Domingues”.

Solenidade marca os 10 anos da escola “Edna Teresa Fiório”

A EMEF “Edna Teresa Fiório” realizou uma cerimônia em comemoração aos

seus dez anos de atuação educacio-nal. O evento aconteceu no dia 10 de maio e contou com a presença de pais, alunos, professores e familiares da patronesse.

No início do ano letivo, as profes-soras propuseram aos alunos a reali-zação de um trabalho de resgate da memória e da história da patronesse Edna Teresa Fiório e da escola que aten-de cerca de 300 alunos desde 2003.

Edna Teresa Fiório nasceu em 23 de outubro de 1960 e faleceu em 18 de julho de 1979, em decorrência de um edema pulmonar. Embora tenha vivi-do apenas 18 anos, sua presença na cidade foi marcante e era notada por todos os moradores, que se lembram perfeitamente da jovem e de caracte-rísticas de sua personalidade como a simpatia, a generosidade, a religiosi-dade e sua grande ligação com a mú-sica e a poesia.

Ao produzir os trabalhos sobre a vida da jovem, os alunos movimenta-ram a comunidade e registraram fa-tos sobre sua história, adquiridos por meio de entrevistas com familiares e

amigos, que impressionaram a todos que tiveram acesso às produções.

Durante a cerimônia, o prefeito Rogério Pascon, discursou emociona-do sobre as lembranças que possui da moça, que era sua prima, e, relatou para os presentes como foi o proces-so de indicação do nome da escola, já que foi ele quem o fez, em 2003 quan-do era vereador no município.

Na época, o prefeito João Carlos Vitte, firmou um convênio com o Es-tado para municipalizar o Ensino Fun-damental II, que funcionava na Escola Estadual “Pedro Raphael da Rocha”.

O evento foi abrilhantado pela par-ticipação expressiva dos alunos que homenagearam a patronesse Edna na pessoa de seus familiares presen-tes, apresentando canções. O produ-to final dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos foi exibido em um docu-mentário, resultado de um Projeto de Pesquisas e de um longo processo de entrevistas com antigos professores e funcionários da instituição.

Os visitantes também tiveram aces-so a uma sala de exposições que abri-gava pertences da patronesse além de fotos e produções sobre a trajetória da escola durante esses dez anos de ensino. Alunos, docentes e funcionários durante a comemoração dos dez anos da escola Edna Teresa Fiório

A EMEF “João Ruffino”, reali-zou no dia 7 de junho, a 1ª Gincana Ecológica, tendo

por finalidade, desenvolver a cons-ciência da preservação do Planeta, assim como despertar hábitos de eco-nomia de água.

Sob a coordenação das professoras

Amanda Martins, Michele Rosa Ar-thus e Sabrina Clemente, os alunos participaram de provas e apresenta-ções voltadas ao tema, assim como a arrecadação de materiais recicláveis: garrafas pets, latinhas de alumínio, pilhas e baterias, que posteriormente foram vendidas, sendo o valor arreca-

dado revertido aos próprios alunos.A atividade contou com o envol-

vimento de todos os alunos, assim como professores, funcionários e equipe gestora. Devido ao grande su-cesso e adesão por parte dos alunos, a diretora Sirlei Spedo Gomes já pensa em repetir o evento no próximo ano.

O evento da Virada Ambiental promove a interação entre os alunos da EMEF João Ruffino

Gincana Ecológica estimula e incentiva aconscientização na EMEF “João Ruffino”Educação para a sustentabilidade na Virada Ambiental

Atividade interdisciplinar envolve alunos na EMEF “Cecy”

Os alunos dos 9os anos A e B da EMEF “Profª Cecy Appa-recida Rocha de Aguiar”,

durante o mês de abril, desenvolve-ram um trabalho interdisciplinar en-tre História e Informática. A iniciativa partiu do professor Valdinei Moreira, com o intuito de tornar as aulas mais dinâmicas ao integrar o conteúdo das aulas aos recursos tecnológicos. O projeto contou com a colaboração do professor de informática Ander-son Carlos de Souza e com o apoio da Equipe Diretiva.

Durante as aulas, os alunos, sob a orientação dos professores, desenvol-veram mini-documentários com temas históricos. No decorrer dos trabalhos, além dos conhecimentos da disciplina de História, os alunos tiveram que uti-lizar softwares específicos que envolve-ram habilidades e competências adqui-ridas durante as aulas de Informática.

Nos próximos bimestres, trabalhos semelhantes envolvendo as discipli-nas de História e Informática serão estendidos aos demais alunos. Segun-do o professor Valdinei, todos os alu-nos terão a oportunidade de realizar atividades com os recursos tecnoló-gicos disponíveis na escola. O objeti-

vo é integrar as novas tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais diversificadas e atrativas, criando um ambiente pro-pício ao desenvolvimento das compe-tências e habilidades dos educandos.

Alunos utilizando os netbooks durante a atividade interdisciplinar: História e Informática

vestidos pelas funcionárias Vera Lúcia e Priscila, orientadoras de alunos . Os ma-teriais produzidos pelos alunos foram expostos e os cartazes sobre prevenção, afixados nos comércio das ruas.

Prevenir é a melhor solução. Por isso é que as Escolas Municipais se juntaram para

ajudar a cidade a se preparar para en-frentar a epidemia da dengue neste ano. Em todas as localidades, as Esco-las Municipais agitaram seus bairros com passeatas de alerta e conscien-tização. Nas ruas principais do Jardim Iporanga e Bom Sucesso, a Escola “Nil-va de Lourdes Rocha Oliveira” cumpriu com a sua missão.

Envolvidos com a temática da den-gue ao longo da semana, os alunos confeccionaram cartazes, faixas e adornos e montaram uma passeata com o intuito de chamar a atenção dos moradores, sobre as ações de prevenção que devem ser tomadas por todos no combate aos focos de criadouros do transmissor da doença. Liderados pelo Departamento Muni-cipal de Trânsito, representantes da direção, coordenação, professores, funcionários e três classes, no perío-do da manhã foram em direção à Rua São Marcos e no período da tarde, em direção à Rua São Pedro, a escola pro-moveu um “barulhinho bom”, expondo seus trabalhos e exercitando a cidada-nia juntamente com os alunos, num clima de ordem e alegria contagiantes.

Ao longo do percurso, os alunos fo-ram entoando gritos de guerra, emi-tindo sons com chocalhos e canecas, e tocando dois mosquitos da dengue

Escola “Nilva” alerta contra a dengue com passeata e dá dicas de prevenção

“A dengue é uma doença que pode facilmentese transformar em epidemia.Vamos juntos combatê-la.”

Camilly Reis Lara – 5º A

“Unidos vamos ganhar essa guerra contra a dengue.Combatendo, prevenindo e agindo para que o número de casos diminua cada vez mais.”

Heloiza Fernanda Quintal – 8º C

Em passeata, alunos e funcionários alertam população para acabar com os focos de criadouros do mosquito transmissor da dengue

Brincadeiras estimulam a imaginação na EMEI “Geraldo”

Na Educação Infantil é mui-to importante trabalhar as brincadeiras, porque

através delas as crianças desenvolvem a colaboração, a socialização, estimu-lam a memória e propiciam o desen-volvimento da imaginação.

Na EMEI “Professor Geraldo Appa-recido Rocha” as brincadeiras são uti-lizadas no dia a dia, tais como: dança das cadeiras, corrida das cores, ama-relinha, tapete com cores, corre-cotia, elefantinho colorido, batata-quente, estátua, morto-vivo, serpente, telefo-ne sem fio, entre outras.

Importante destacar que essas brin-cadeiras estimulam a criatividade e a coordenação motora das crianças, que também ajudam a confeccionar os brinquedos.

“Para garantir um desenvolvimento integral das crianças, as brincadei-ras são bem planejadas e escolhidas de acordo com a faixa etária, assim, elas contribuem no processo de ensi-no e aprendizagem e a criança estará aprendendo com prazer”, destaca a coordenadora pedagógica Juliana Do-mingues Bueno.

Alunos desenvolvem osentido da solidariedade durante a semana da Páscoa na EMEI “Lygia Buschinelli”

Os alunos da EMEI “Lygia Buschinelli” trabalharam o tema da Páscoa durante

toda a semana que antecedeu a data. Além do coelho como seu símbolo principal, as professoras falaram so-bre a importância da partilha, da so-lidariedade, da mudança de hábitos e também explicaram de forma bem simples sobre a Ressurreição de Cristo.

Para finalizar o trabalho, a equipe organizou uma festa de confraterniza-ção com todos os alunos destacando a união e o respeito pelo próximo.

“As crianças adoraram a festa e de forma lúdica aprenderam sobre a soli-dariedade”, salientou.

A Emei “Lygia Buschinelli” atende a 219 alunos e tem como coordenadora Giovana Erika Giovanni Hespanhol.

EMEI“Eugênio Secco” comemora o Dia do Circo

No dia 27 de março come-mora-se o dia do Circo, em homenagem ao Palhaço

Brasileiro Piolin, que nasceu nesse dia e foi considerado por todos os que o assistiram como um grande artista por possuir muito talento.

A Emei “Vereador Eugênio Secco” com o intuito de despertar em seus alunos, a magia, o encantamento e a alegria que o Circo e suas atrações nos proporcionam, principalmente os palhaços, fez um trabalho pedagógico sobre o tema e finalizou suas ativida-des com um dia de festa.

A festa contou com a presença dos palhaços Pirulito e Pirueta e as crian-ças se deliciaram com algodão doce, pipoca, refrigerante, cachorro quente, além de muita diversão e alegria com música e dança.

EMEI “Thereza” aborda a cultura e costumes dos índios

No Dia do Índio, 19 de abril, os alunos da EMEI “Pro-fessora Thereza Seneme

Ferro” confeccionaram cocares de di-versas cores e formas, colares e apren-deram sobre costumes e o modo de vida das tribos indígenas.

As professoras através de filmes, histórias e artigos mostraram para as crianças a sabedoria dos índios. Se-gundo a diretora Claudia Bitencourt e

a coordenadora Pedagógica Lucia Ja-comini é necessário desde cedo mos-trar e estimular as crianças, o respeito às diferentes culturas.

Ao trabalhar o assunto, as crianças observaram que os índios fazem parte da história do nosso país e que mere-cem todo o respeito.

No final da aula os alunos levaram para casa os enfeites representando um pouco da cultura indígena.

Higiene Bucal é ensinadana escola “Joaquim Rocha”

Cientes e preocupados com a responsabilidade de tra-balhar com o tema “Higiene

Bucal”, os educadores da EMEF “Joa-quim Raphael da Rocha”, ao utilizarem como bibliografia principal dos “Pro-jetos de Ensino”, os Parâmetros Cur-riculares Nacionais (PCNs), inserem a Saúde – principalmente hábitos de hi-giene – em todas as áreas do currículo escolar: Língua Portuguesa, Ciências, História, Geografia, Matemática, Arte e Educação Física. Dessa forma, con-tribui na formação de cidadãos com capacidade de melhorar seus níveis de saúde, pessoais e da coletividade.

O ensino da saúde é um desafio para a educação no que diz respei-to à garantia de uma aprendizagem transformadora de hábitos, costumes e atitudes do dia a dia, sendo que as experiências analisadas no decorrer de alguns anos, provaram que so-mente a transmissão de informações dos hábitos de higiene, do funcio-namento do corpo e das descrições de doenças, não é suficiente para a compreensão do desenvolvimento de uma vida saudável por parte dos alunos.

Neste ano de 2013, a Drª Acácia Jor-ge Hussni continuou desenvolvendo e aprimorando os trabalhos referentes à prevenção e controle de agravos a saúde bucal, com atividades de pre-venção que consistem em: palestras em sala de aula; escovação coletiva monitorada e bochechos coletivos com flúor.

Os agentes da saúde vieram para entregar os kits de escovação e de-senvolver um trabalho com os alunos sobre como escovar os dentes e man-ter uma boa higienização bucal. “Pre-tendemos que os alunos com esse trabalho fiquem aptos e acostumados a usar a escova, o creme dental, o fio dental e o enxaguante bucal”, desta-cou a Drª Acácia.

Quanto aos exames e tratamentos odontológicos, estes são executados pela Drª Acácia, com carinho e res-ponsabilidade.

Os profissionais da Saúde e Educa-dores, contribuem para a efetivação de mudanças na saúde, de hábitos e vida das famílias, criando meios para que estas se tornem efetivas em nossa comunidade com o apoio dos profis-sionais envolvidos.

EMEF “Antonio Filier” recebe palestra no Dia do Policial

Em comemoração ao dia das Polícias Civil e Militar – mar-cado em 21 de abril - os poli-

ciais militares Ceron e Igor, instrutores do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e a Violência) estiveram na escola “Prefeito Antonio Filier” para a apresentação de uma palestra.

Entre os temas abordados estavam:

respeito às leis de Trânsito, proibição ao Uso do Cerol na linha de pipa, Pre-venção contra as drogas e funções do Policial na comunidade, que foram apresentados de forma dinâmica e atraiu a atenção das crianças que tive-ram a oportunidade de ver o funcio-namento da viatura da Polícia Militar. Foi um dia muito especial para os nos-sos alunos.

Projeto Livro Aberto estimula imaginação na EMEF “Ivone”

Levando em consideração que a Educação deve con-tribuir para a formação de

pessoas capazes de ver o mundo de forma criativa, as professoras dos 1ºs anos da Escola Ivone Ap. G. Palumbo, Euzilane Fernandes, Luciana Pazzotto e Roseli Marques realizaram no dia 18 de abril, em comemoração ao Dia

do Livro, o Projeto Livro Aberto com o objetivo de ampliar o vocabulário dos alunos, bem como de estimular a aquisição de novos conhecimentos a partir das práticas da leitura.

Os estudantes fizeram belíssimas apresentações e releituras baseadas nos contos literários e contou a parti-cipação dos pais e funcionários.

Núcleo de AtendimentoEducacional (NAE)proporciona oportunidade e desenvolvimento aos alunos com dificuldades

O NAE é um Núcleo de Aten-dimento Educacional volta-do para o atendimento de

crianças com dificuldades ou distúr-bios de aprendizagem.

A instituição atende cerca de 200 crianças da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental. Conta com um quadro de 16 funcionários, entre eles uma equipe Multidiscipli-nar formada por fonoaudiólogas, psi-copedagogas, psicólogos, pedagogos e professoras especialistas em Educa-ção Especial.

O NAE dispõe ainda, de uma sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado) onde o ensino ofere-cido é diferente do que é ministrado nas escolas, pois não pode carac-terizar-se como um reforço escolar ou complementação das atividades escolares. O atendimento é ofere-cido aos alunos com deficiências intelectuais, sensoriais e múltiplas, alunos com altas habilidades e com transtornos globais do desenvol-vimento, para tanto, eles recebem atendimento individualizado, reali-zado pela professora especializada

em Educação Especial. O objetivo do NAE é proporcionar

aos alunos, oportunidades de desen-volvimento e aprimoramento de suas potencialidades, sanando ou minimi-zando possíveis dificuldades, que es-tejam impedindo ou interferindo na sua aprendizagem.

Além disso, a equipe trabalha com a prevenção, estudando caso a caso e sempre que necessário, orienta as famílias, encaminhando para médicos e outras instituições de atendimento especializado.

Os atendimentos são realizados no período inverso ao escolar, de segun-da à quinta-feira: das 7h às 11h e das 13h às 17 horas.

Para o sucesso do trabalho, família e escola desempenham papéis funda-mentais: quanto mais participativas, mais a criança tem condição de me-lhorar seu desempenho.

Esse trabalho tem ajudado a cente-nas de crianças.

O NAE disponibiliza contatos para mais esclarecimentos através do e-mail: naesgertrudes@gmail.com e pelo telefone: (19)3545-1978.

Depois da classificação sa-tisfatória na primeira eta-pa do Desafio Nacional

Acadêmico (DNA), os alunos de Santa Gertrudes finalizaram o Enigma Final na 25ª posição a nível nacional e na 8ª colocação no estadual. Esse ano mais de 300 equipes participaram do DNA.

“Analisando o ranking fomos mui-to bem, pois para se ter uma ideia ficamos apenas dois minutos atrás do Colégio Koelle, de Rio Claro, uma escola particular de referência. Saber que a rede municipal de Santa Ger-trudes teve essa colocação é muito gratificante e mostra que estamos no caminho certo”, destacou o professor Anderson Carlos de Souza, coordena-dor do grupo.

O DNA é o maior desafio de conhe-cimento realizado pela internet onde mais de 50 mil pessoas já participa-ram. O desafio consiste em responder a 110 questões de 11 áreas de co-nhecimento: meio ambiente, música,

curiosidades, atualidades, idiomas, história, tecnologia, esportes, racio-cínio lógico, Direito e um tema sur-presa. A equipe que concluir o maior número de tarefas extras, solucionar o máximo de desafios e desvendar o enigma final dentro do prazo estabe-lecido é a campeã.

O professor Anderson conta que as equipes de Santa Gertrudes sempre se destacam e competem no mesmo nível que as escolas particulares de muitos municípios. “Esse é o momen-to em que realmente vemos na práti-ca que a educação dá resultado. Eles se esforçam e se empenham na busca pela resposta”, fala.

O Desafio exige soluções inovado-ras baseadas em múltiplas formas de pesquisa, incluindo o uso da internet. “Este ano, o Enigma Final estava muito mais elaborado e difícil, mas mesmo assim nossa equipe foi muito bem”, finaliza o professor coordenador do DNA no município.

Alunos de Santa Gertrudes destacam-se no Desafio Nacional Acadêmico (DNA)

NOSSA LOUSA