gestÃo do empreendimento cultural e criativo - aula 3

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O limitado dá forma ao ilimitado. 1

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Aula 3 - Introdução Teórica II André Martinez

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Page 1: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

O limitado dá forma ao ilimitado.1

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contradições

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realidaderesultado

açãocompetição

planokronoscapital

poder

sonhoencantamentopensamentocolaboração

acasokairós

felicidadeafeto

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ou?

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dinergia

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Vídeo Fibonacci

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A : B = B : A + BA

BA + B

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A parte menor está para a maior

assim como a maior está para o todo.

(fractalidade)

Page 18: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

dinergia Processo de criação de

padrões pela união dos opostos.

Energia criadora pela ordem harmônica.

Gyorgy Doczi – O Poder dos Limites

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Page 20: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

pensamentolinear-cartesiano

razão

separação entre disciplinas

ou/ou

causa + efeito

solucionar

(re)produzir

ciência

desenvolver

Baseado em Humberto Mariotti

pensamentocomplexo

razão + emoção . intuição

articulação entre disciplinas

e/e

acaso

compreender

criar, amar

ciência, filosofia, arte, mitos

aprender

Page 21: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

economia ecologia

viabilidade sustentabilidade

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Por dentro, por completo e com força.2

Page 23: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

aprender

empreender compreender

Page 24: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

O passado está na frente, o futuro está na gente.3

Page 25: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

foto: Pedro Biondi . fonte: Agência Brasil

passado e futuro

Page 26: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

aprendizagem

sentido

colaboração

experiência

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sentido

aprendizado

o passado está na frente e o futuro está na gente

Page 30: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

sentido

aprendizado

propósito

método

propósito

sentido

Page 31: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

pensamentolinear-cartesiano

pensamentosistêmico

pensamentocomplexo

propósito

método

sentido

aprendizado

Page 32: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

sentido

A articulação entre os valores e vontades

das pessoas que realizam um empreendimento

apontando para um jeito próprio de pensar e agir.

os quatroelementos

Page 33: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

Sentido

· Faculdade de sentir, de compreender, de apreciar.· Faculdade de julgar; razão, bom senso, entendimento, juízo.· Faculdade de gostar, de apreciar; sentimento.· Idéia, ponto de vista, pensamento.· Propósito; intento, mira.· Atenção, cuidado, idéia fixa.· Interpretação que se pode dar a uma proposição.· Maneira especial segundo a qual uma ação se produz.· Direção em que alguma coisa se desloca ou atua ou é imaginada deslocar-se

ou atuar.

(Dicionário MICHAELLIS)

Page 34: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

Valores são a expressão das formas de conduta nas quais acreditamos.

Vontade é a faculdade que tem o ser humano de querer, de escolher, de praticar livremente ou deixar de praticar certos atos.

É ainda a força interior que impulsiona o indivíduo a aquilo que se propôs, a atingir seus fins ou desejos. (segurancahumana.org.br)

O sentido de um empreendimento é uma força que impulsiona os empreendedores a atingir seus fins ou desejos (vontade) a partir das condutas em que acreditam (valores).

Page 35: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

propósito

Um empreendimento tem propósitos quando pensamento,

esforços e investimentos estão efetivamente comprometidos com

uma pauta - cultural, social e ambiental - relevante e estruturante.

Os propósitos são o sentido derivado

em objetivos que repercutem em movimentos e cenários que fazem

diferença para a comunidade direta e indiretamente relacionada ao projeto.

os quatroelementos

Page 36: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

propósito

sistema de intenções e finalidades

viabilidade

missão – visão

metas econômicas

sustentabilidade

fins socioculturais

metas criativas

Page 37: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

método

É o conjunto de tecnologias e metodologias de gestão,

articulação e ação sociocultural que permitem transformar sentido

e propósitos em resultados e benefícios tangíveis e sustentáveis.

(do grego methodos que significa, literalmente, "caminho para

chegar a um fim”) (Wikipedia)

.

os quatroelementos

Page 38: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

métodomethodos

"caminho para chegar a um fim”

viabilidade

modelo de negócio

plano de negócio

sustentabilidade

metodologiassocioculturais

Page 39: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

aprendizado

Produção e apropriação de

conhecimento a medidaem que o método é colocado

em prática, gerando lições que ampliam a sensibilidade dos

empreendedores em relação às questões socioambientais

implicadas na execução do empreendimento.

os quatroelementos

Page 40: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

LICs . linguagens, instrumentos e conteúdos

patrimônio vivo

coempreendedorismo

emancipação econômica

articulação em redes

diversidade em diálogo pesquisa em ação

Page 41: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

propósito

SWOTFCS

sentido

método

aprendizado ILCs

Emancipação econômica

Patrimônio vivo

Articulação em redes

Coempreendedorismo

Diversidade em diálogo

Pesquisa em ação

Page 42: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

Para veres o mundo em um grão de areiae o céu em uma flor silvestre,segura a imensidade na palma da tua mãoe a eternidade em uma hora. William Blake

Page 43: GESTÃO DO EMPREENDIMENTO CULTURAL E CRIATIVO - AULA 3

BIBLIOGRAFIA

DOCZI, György. O Poder dos Limites – Harmonia e Proporções na Natureza,

Arte & Arquitetura. São Paulo: Mercuryo, 1990.

MARIOTTI, Humberto. As Paixões do Ego – Complexidade, Política e

Solidariedade. São Paulo: Palas Athena, 2008.

GERALDI, J.W.; BENITES, M.; FICHTNER, B. Transgressões Convergentes:

Vigotski, Bahktin, Bateson. Campinas: Companhia das Letras, 2006.

MATURANA, H. & Varela F. A árvore do conhecimento. Campinas: Psy, 1995.