GESTÃO DE PROJETOS EDUCOMUNICATIVOS

Programa Nas Ondas do RádioSecretaria Municipal de Educação SP

2012

Cronograma

Projetos educomunicativos: o que são, por que e como implementá-los

A escola como ecossistema comunicativo / O papel do gestor de projetos educomunicativos / Os fluxos de comunicação na escola

Porque e como escrever um projeto Instrumentos de avaliação / Gestão do conhecimento / Gestão de

recursos e de produtos da Comunicação

Por que e como escrever um projeto

Projeto Educomunicativo

Exercício democrático

Exercício democrático

Motivado pela realidade

Motivado pela realidade

Resposta para um problema

concreto

Resposta para um problema

concreto

Empoderamento do coletivo

Empoderamento do coletivo

Formação de Gestores de Projetos Educomunicativos

Por que e como escrever um projeto?

Necessidade de um projeto

Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.

Demanda: necessidade que encontrou vontade política, apoio

da população e condições de ser atendida através de um

projeto.

Demanda: necessidade que encontrou vontade política, apoio

da população e condições de ser atendida através de um

projeto.

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

Título original: (Entre les Murs)Lançamento: 2007 (França)

Direção: Laurent CantetAtores: François Bégaudeau,

Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi.

Duração: 128 minGênero: Drama

Título original: (Entre les Murs)Lançamento: 2007 (França)

Direção: Laurent CantetAtores: François Bégaudeau,

Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi.

Duração: 128 minGênero: Drama

PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO

Desenvolvimento do Projeto Educom.rádio – Educomunicação Nas Ondas

do Rádio (2001), o qual se originou de uma demanda social, acrescida de

vontade política, para diminuir a violência nas escolas.

Desenvolvimento do Projeto Educom.rádio – Educomunicação Nas Ondas

do Rádio (2001), o qual se originou de uma demanda social, acrescida de

vontade política, para diminuir a violência nas escolas.

DEMANDA SOCIAL + VONTADE POLÍTICA + PROJETO EDUCOM.RÁDIO = PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO (NOR)

DEMANDA SOCIAL + VONTADE POLÍTICA + PROJETO EDUCOM.RÁDIO = PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO (NOR)

OBJETIVO

Promover o diálogo franco e aberto no espaço escolar, mediado pelas

tecnologias da comunicação.

Promover o diálogo franco e aberto no espaço escolar, mediado pelas

tecnologias da comunicação.

JUSTIFICATIVA

O rádio e as demais tecnologias da comunicação fascinam as novas

gerações, proporcionam momentos de descontração e criatividade, e

facilitam o diálogo, melhorando as relações interpessoais, fortalecendo o

protagonismo infanto-juvenil.

O rádio e as demais tecnologias da comunicação fascinam as novas

gerações, proporcionam momentos de descontração e criatividade, e

facilitam o diálogo, melhorando as relações interpessoais, fortalecendo o

protagonismo infanto-juvenil.

Política Pública

Ao se transformar em política pública, são criadas as condições para

continuidade e ampliação da proposta (hoje Programa do Governo

Municipal), que se concretiza por meio de novos projetos nas escolas.

Ao se transformar em política pública, são criadas as condições para

continuidade e ampliação da proposta (hoje Programa do Governo

Municipal), que se concretiza por meio de novos projetos nas escolas.

Documentação

POR QUE UM PROJETO PRECISA SER DOCUMENTADO?POR QUE UM PROJETO PRECISA SER DOCUMENTADO?

Documentação

Um documento escrito permite organizar as ideias, fazer contatos,

estabelecer parcerias e conseguir apoio financeiro.

Um documento escrito permite organizar as ideias, fazer contatos,

estabelecer parcerias e conseguir apoio financeiro.

O interlocutor terá mais compreensão da proposta e se sentirá

seguro ao apoiar uma ação que possa ser visualizada no papel e/ou

na tela de um computador de forma completa.

O interlocutor terá mais compreensão da proposta e se sentirá

seguro ao apoiar uma ação que possa ser visualizada no papel e/ou

na tela de um computador de forma completa.

Essas articulações implicarão em mudanças no que já havia sido

escrito. E isso poderá ser muito positivo, pois a ideia é que, com a

ajuda de outras pessoas, a proposta seja melhorada.

Essas articulações implicarão em mudanças no que já havia sido

escrito. E isso poderá ser muito positivo, pois a ideia é que, com a

ajuda de outras pessoas, a proposta seja melhorada.

Redação

Quem propõe?

O quê?

Para quem?

Por quê?

Como pretende realizar aquilo que

está sendo proposto?

Quando?

Onde?

O que será preciso?

Quanto vai custar?

A redação de um projeto deve responder basicamente as seguintes questões:

Professor-mediador

O gestor de projetos educomunicativos ou professor-mediador deverá

negociar externamente para garantir recursos, e internamente, para

garantir a segurança e a identidade do grupo responsável pelo projeto.

Ressalta-se a importância da participação dos alunos na construção

do mesmo.

O gestor de projetos educomunicativos ou professor-mediador deverá

negociar externamente para garantir recursos, e internamente, para

garantir a segurança e a identidade do grupo responsável pelo projeto.

Ressalta-se a importância da participação dos alunos na construção

do mesmo.

Itens de um projeto Capa

Apresentação

Justificativa

Objetivo geral

Objetivos específicos

Público-alvo

Metodologia

Equipe responsável

Parcerias

Instrumentos de avaliação*

Cronograma

Orçamento

Anexos

O quê?

Para quem?

Por quê?

Como pretende realizar aquilo que

está sendo proposto?

Quando?

Onde?

O que será preciso?

Quanto vai custar?

* Instrumentos de avaliação

São indicadores de resultados: Diminuição da violência, ampliação da

capacidade de expressão, pró-atividade de segmentos da comunidade

escolar, protagonismo infanto-juvenil, apropriação técnica e das

linguagens midiáticas, capacidade de leitura crítica dos meios, melhora no

desempenho escolar dos alunos participantes, etc.

São indicadores de resultados: Diminuição da violência, ampliação da

capacidade de expressão, pró-atividade de segmentos da comunidade

escolar, protagonismo infanto-juvenil, apropriação técnica e das

linguagens midiáticas, capacidade de leitura crítica dos meios, melhora no

desempenho escolar dos alunos participantes, etc.

Conclusão

A conclusão de um projeto deve provocar novas ideias e apontar novos

desafios. Um bom projeto se retroalimenta.

A conclusão de um projeto deve provocar novas ideias e apontar novos

desafios. Um bom projeto se retroalimenta.

Atividade

Elaborar uma proposta de trabalho (projeto);

Preparar uma apresentação (.ppt);

Criar um teaser (peça publicitária) para o projeto.

Observação: Os materiais serão socializados no último encontro.

Elaborar uma proposta de trabalho (projeto);

Preparar uma apresentação (.ppt);

Criar um teaser (peça publicitária) para o projeto.

Observação: Os materiais serão socializados no último encontro.

Quem somos?

COORDENAÇÃO

Carlos Alberto Mendes de Lima (gestão)

Leonardo Moncorvo (apoio) Isabela Rosa da Silva (apoio)

Diego Balbino (apoio)

FORMADORES

• Alda Ribeiro

• Anderson Zotesso

• Isabel Santos

• Izabel Leão

• Márcia Coutinho

• Marciel Consani

• Paola Prandini

• Paula Carolei

• Paulo Teles

• Richard Romancini

• Salete Soares

• Silene Lourenço