FOCAS EM AÇÃO

ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRInformativo Quinzenal Interno * Ano 07 * Edição 02 * 19/03/2010

JORNALISTA DA EPTV, HELEN SACCONI, FAZ PALESTRA NO COLÉGIOABERTURA DA BIBLIOTECA No dia 10 de março, às 16:30, os alunos do 6° ao 9° anos tiveram uma palestra com a jornalista da EPTV, Helen Sacconi. Esta foi uma das ati-vidades que marcou a reaber-tura da Biblioteca Monteiro Lobato e faz parte do Projeto de Leitura “Travessia do Sa-ber” cujo objetivo é ampliar a leitura do jornal em sala de au-la e aumentar o repertório dos alunos para questões da atua-lidade. Os perigos da profis-são, a importância da leitura

para oreportagens, o jornalista como agente transformador da soci-edade em que vive, entre ou-tras perguntas foram respondi-das por Helen de maneira mui-to gentil e agradável. A jorna-lista, ao final da palestra, elo-giou o interesse dos alunos pe-la sua profissão e se disse mu-ito feliz pelo encontro. A Equi-pe do Geração aproveita para agradecer a presença da jorna-lista que contribuiu bastante para nossos objetivos.

jornalismo, as melhores

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTALRECEBEM CONTADORES DE HISTÓRIAS

No dia 08 de março, os alu-nos da Educação Infantil ao 5° ano se deliciaram com as his-tórias e fantasias contadas pelos contadores ‘Tonicos’ da Cia de Teatro Ciclos. É o momento de mostrar às crianças que por meio da lei-tura e da fantasia é possível co-nhecer melhor o mundo e a nós mesmos, além de ser praze-roso e uma aprendizagem para a vida toda.

LEITURA COMPARTILHADA OCASIONA MAIS PRAZER AINDA O Colégio Fundamentum, acreditando no poder da lei-tura como veículo de cultura, conhecimento e prazer, reali-zou nessas primeiras semanas de março, como parte das ati-vidades de Reabertura da nossa biblioteca, a Feira da Barganha em que os alunos puderam trazer livros e gibis

usados e em bom estado para trocar com os amigos e a Doa-ção de Livros que serão enca-minhados à instituições soci-a is para montagem de biblioteca. Agradecemos a todos que part iciparam d o a n d o s e u s l i v r o s e compartilhando o prazer da leitura.

SÃO TEMA DE EXPOSIÇÃO PARA ALUNOS DO 6° AO 9° ANOS LEITURAS DE FÉRIAS

Contar o que se leu, compar-tilhar conhecimentos e vivên-cias é sempre muito gostoso após as férias. As professoras Marilena e Aline, da Área de Português, desenvolverão com os alunos este ano o Pro-jeto de Leitura “Travessia do Saber” e uma das atividades já realizadas foi a exposição das leituras das férias. Livros, re-vistas, notícias de jornal, re-portagens – tudo foi motivo de registros, expostos durante a semana de 08 a 12 de março por todo o Colégio.

FANTASIA E DIVERSÃO

Artigo Assinado

Ler é decodificar palavras? Há muita preocupação por parte de escolas, de prefeituras e demais instituições governamentais ou não em fazer de nossos alunos leitores proficientes. A realidade demonstra, no entan-to, inclusive pelos últimos resultados do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), que essa habilidade está longe de ser concretizada. O que se tem é, na melhor das hipó-teses, alfabetizados funcionais, simples decodificadores de palavras. Para que obtenhamos resultados mais eficazes nessa área, é preciso salientar primeiro que LER é construir significados. É na interação com o leitor que o texto existe, coexiste ou inexiste. Durante muitos anos, a concepção de leitura esteve atrelada aos estudos do alemão Husserl (1988) que, com seu essencialismo, delegou ao leitor a mera função de desvendador. Ler se resumia em descobrir verdades implícitas e explícitas nos textos. Com o avanço das teorias sobre leitura, contudo, pesquisas mostraram que o leitor é também agente construtor de sentidos. A partir desses estudos, o leitor passa a ser entendido como um sujeito que evolui com a história e essa evolução está presente no momento da leitura, a qual passa a ser construída pelo leitor e não apenas desvendada pacificamente ou constatada. Para que exista esse diálogo com o texto, é imprescindível que o leitor possua um acervo ou um repertório que se adquire du-rante o processo de interação com o mundo. Impressões, desejos conhecimentos, vivências, enfim tudo o que compõe a história do leitor. Um leitor que possui um repertório mais vas-to poderá acionar um processo de dialogismo mais apurado e, portanto, depreenderá muito mais sentidos do texto. Partir para um trabalho de reconhecimento de diferentes modos de ler é ampliar a proficiência de leitor. Por isso, a multiplicidade de leituras de um único texto deve ser explorada, a fim de preparar leitores versáteis e críticos. Neste ano, o Colégio Fundamentum amplia seu Projeto de Leitura “Travessia do Saber” sob duas perspectivas: o trabalho interdisciplinar como forma de leituras múltiplas e a inserção do jornal em sala de aula para sedimentar diferentes gêneros textuais, aumentando e solidificando o repertório dos alunos. Dessa maneira, reafirmamos nosso compromisso como insti-tuição educacional, contribuindo para erradicar o analfabetis-mo e melhorar a proficiência em leitura no Brasil. E mais do que isso, fazer do indivíduo um ser autônomo e também um agente transformador dessa realidade.

Por Marilena Amaral Professora de Português

PARANAPIACABA E SANTOS SÃO OS DESTINOS DOS 8° ANOS

ALUNOS FAZEM VISITA AO MASP e JARDIM BOTÂNICO Os alunos do 4° ano A e B foram , no dia 09 de março, acompanhados pelas Profes-soras Alexandra e Ciça, ao MASP (Museu de Arte de São Paulo) com o objetivo de ter contato com as artes, princi-palmente as visuais, visando ao desenvolvimento cultural e a lapidação da sensibilidade. Estiveram também no Jar-dim Botânico onde puderam observar a biodiversidade do local: espécies da Mata Atlân-

tica, plantas ameaçadas de ex-tinção, plantas úteis para o ho-mem e os recursos hídricos. Durante a visita os alunos ti-veram o acompanhamento de monitores especializados.

ACONTECE REUNIÃO DE PAIS DE INFANTIL A 5° ANO

No último dia 09 de março, professores, coordenadores do 2° ao 5° anos se reuniram com os pais para apresentar as propostas de conteúdos e ati-tudes frente à aprendizagem de seus filhos. O momento é bastante propício para tirar dúvidas dos pais quanto a ro-tina de estudos, materiais ne-cessários e a parceria tão ne-cessária entre família e escola. Professores do Infantil 4 e do 1° ano também realizaram es-te encontro no mês de março.

EXTRACURRICULAR DE INGLÊS PROMETE O Curso Extracurricular organizado pela Professora Aline Foratto tem como objetivo desenvolver habilidades como: listening, speaking, reading e writing. Ela proporciona a prática de situações reais. Além de serem aulas lúdicas,

descontraídas e dinâmicas. Há a utilização de áudio, DVD e CD Rom. Os alunos aprendem uma língua estrangeira

tão necessária aos dias de hoje de forma estruturada, lúdica e significativa.

PARANAPIACABA E SANTOS SÃO OS DESTINOS DOS 8° ANOS “Realmente valeu a pena”; “Cansamos muito, mas foi di-vertidíssimo” - esses eram os comentários após a chegada desse estudo do meio que du-rou dois dias, fato pioneiro no Colégio, mas que já teve óti-mas repercussões. Nos dias 11 e 12 de março, os alunos do 8° ano, acompanhados da Profª Kerol, da Profª Andrea e da Coordenadora Alessandra realizaram uma viagem histó-rica e ecológica para vivenciar toda a beleza da Serra do Mar e os fatos históricos que mar-cam o lugar. Confira as fotos.

ALUNOS DO 3° ANO VISITAM ‘BARCO ESCOLA DE AMERICANA’ No último dia 10 de março, os alunos do 3° ano, acompa-nhados das professoras Solan-ge e Karina, foram visitar o “Barco Escola de Americana”. Este estudo tem por objetivo mostrar aos alunos a impor-tância dos recursos hídricos e da preservação do meio ambi-ente, principalmente os im-pactos ambientais, bem como,

enfocar aspectos geográficos da represa, coleta e análise de água, conhecimento da fauna que circunda a represa. É um estudo de vital interesse, prin-cipalmente, neste ano em que o Colégio desenvolve o Proje-to “Natureza e Sociedade”, Todos aprenderam muito e de-vem transformar esses saberes em ações.

ALUNOS FAZEM VISITA AO MASP e JARDIM BOTÂNICO

ALUNOS DO 5° ANOS VISITAM “MUSEU DO FUTEBOL” E “CIDADE DO LIVRO”

ALUNOS VISITAM A ETE, CLT E DAE DE VALINHOS

Fazer um tour pela história do futebol, interagindo com os vídeos, revendo lances ines-quecíveis, conhecendo curio-sidades, tendo contato com o ontem e o hoje deste esporte tipicamente brasileiro. Foram estas as atividades desenvolvi-das no último dia 04 de março pelos alunos do 5° ano, junta-mente com a Profª. Adriana, que visitaram o Museu do Fu-

tebol, programa imperdível, principalmente em ano de Co-pa do Mundo. Para completar o estudo com muita aprendiza-gem, eles ainda foram à “Cida-de do Livro” que possui um projeto altamente educativo, ajudando a formar desde cedo o hábito da leitura. Os alunos aprenderam também a impor-tância dos livros.

No dia 04 de março, os alunos do 6° ano, acompanha-dos pelo Prof° Wellington e pela Profª Andrea, visitaram a Estação de Água e Esgoto de Valinhos. Com o objetivo de conhecer o sistema de trata-mento e captação da água que abastece a cidade e tomar consciência de como é feito esse trabalho para poder pre-servar o meio ambiente e principalmente a água potável.

ZOOLÓGICO DE SOROCABAAlunos aprendem sobre preservação ambiental No dia 09 de março, os alu-nos do 7° ano, acompanhados da Professora Andrea, foram ao Zoológico de Sorocaba. Lá, com a direção de um mo-nitor especializado, puderam caminhar pela mata, ter dados sobre biologia e conhecer cu-riosidades sobre os bichos, numa atividade divertida e significativa.

VAMOS COLORIRVAMOS COLORIRVAMOS COLORIRVAMOS COLORIR

VOCÊ SABIAVOCÊ SABIAVOCÊ SABIAVOCÊ SABIA?

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Como se escreve zero em algarismos romanos?

Por que os Flintstones comemoravam o Natal se viviam numa época antes de Cristo?

Por que os filmes de batalhas espaciais têm explosões tão barulhentas, se o som não se propaga no vácuo?

Se depois do banho estamos limpos

porque lavamos a toalha?

Como é que a gente sabe que uma carne de chester é de chester se nunca ninguém viu um chester?

(você já viu um chester?)

Por que quando aparece no computador a frase: 'Teclado Não Instalado ', o fabricante

pede para apertar qualquer tecla?

Por que a palavra “Grande” é menor do que a palavra “Pequeno”?

Por que 'Separado' se escreve tudo junto

e 'Tudo Junto' se escreve separado?

Se o vinho é líquido, como pode existir vinho seco?

RESPONDA SE FOR INTELIGENTE

ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRREQUIPE

PATROCINADOR

AGENDA20 DE MARÇO

25 DE MARÇO

30 e 31 DE MARÇO

27 DE MARÇO

Sábado Alegria - para alunos e pais do infantil I ao III

Sábado Alegria - para alunos e pais do infantil IV e 1º Ano

Estudo do Meio 6º Ano - Serra do Japi

Grupo de Pais com Orientadora Simone

Viagem para São PauloJogo de Voleibol - Superliga - 6º ao 9º Ano

Redação

Coordenação

Produção

Supervisão Geral

Cecília Sochiarelli da Costa Valquíria de Andrade Berardi

Profª Marilena Amaral Martins Cunha

Raphael Rocha Dias

Laura Mendonça Pimenta Agessi

Gabriela Brumatti Ribeiro

Ana Luíza Juliato Torrezin Nathália Macedo Gravalos

Rua Carlos Manarini, 76 - Centro - Valinhos - Fone: (19)3869-5754

AniversariantesAniversariantesAniversariantesAniversariantesMARÇO20 - Lorenzo S Secafene22 - Igor de Grava Alves22 - Sara de Oliveira Reis22 - Pedro A de Melo22 - Otávio H Donadelli23 - Juliana Biondi de Souza23 - Eduardo B Carstro23 - Beatriz C Fernandes24 - Camyla Maria R Pereira25 - Júlia Moraes25 - Nícolas G Viana25 - Vinícius V Trevisan

25 - Matheus B Ribeiro25 - Helena Beatriz M Rossi27 - João Pedro Alves Santos28 - Maria Luiza dos Santos29 - Mariana T Penteado29 - Vinicius Theizen29 - Ana Elisa Silveira30 - Vitor Hugo D de Lima30 - Gustavo Busca Gama30 - Aline Leão Moises30 - Giulia B Ferreira31 - Ana Beatriz de Oliveira