Gneros Textuais, Sequncia Didtica e Prticas Discursivas

Gneros Textuais, Sequncia Didtica e Prticas Discursivas
CELEM CAPACITAO 2010Alessandro Jos Andujar AM SulCristiane Pacheco AM NorteLuciana Mendes Vieira - Cascavel

Sequencia DidticaAnuncio Publicitrio
Projeto: Atravs dos estudos de anncio publicitrio desenvolver uma produo de uma propaganda de valorizao pessoal;Contexto: Sala de aula do CELEM com 04h/a semanais e alunos das sries finais do EF, EM e comunidade.Aspectos do Gnero: A intencionalidade, marcas do discurso, recursos semiticos e recursos estilsticos.

Apresentao do gnero
Apresentar aos alunos alguns anncios e lev-los ao reconhecimento das caractersticas deste gnero promovendo uma discusso sobre a influncia do mesmoRecursos semiticos (as imagens, as cores, as fontes)Marcas do discurso (textos curtos e concisos carregados de significao, adjetivos, advrbios, imperativo) Intencionalidade: (a venda do produto)Recursos estilsticos (linguagem figurada)Intertextualidade

Orientar o aluno com relao as diferenas de propaganda e anncio publicitrio (quando houver confuso)Discutir o contexto de produo (quem, para quem, quando, onde, como, para que, sobre o que)Identificar os sistemas de linguagem utilizados pelo anncio (CA, CD, CLD)

Avaliao
Durante o desenvolvimento do trabalho, mostrar ao aluno que ele no precisa ser um consumista, e andar na moda, para ser um vencedor. O ser humano na construo de seu carter desenvolve valores que o tornam capaz de competir de igual para igual com seu semelhante. Para demonstrar sua posio sobre o tema discutido, o aluno deve produzir uma propaganda cujo foco de valorizao pessoal.

Reconociendo el gnero
Ya vistes textos como estos? Dnde, generalmente, los encontramos? Qu intencin tiene esta clase de texto? Qu semejanzas puedes apuntar entre ellos? Qu sentido despierta el texto cuando se ve? A qu tema se refiere cada uno de los textos? Cul de ellos te despierta ms atencin, por qu?

La publicidad es la difusin programada de mensajes destinados a persuadir, es decir, a convencer a sus destinatarios de actuar de una determinada manera y tiene fines comercialesPescaria.wmv La propaganda puede ser conceptuada como: actividades que tienden influenciar el hombre, com objetivo religioso, poltico o cvico. Propaganda, por lo tanto, es la propagacin de ideas, pero sin finalidad comercial.

Factores Pragmticos
El emisor que produce el anunciado es una persona o una agencia especializada.La difusin de los mensajes se realiza a travs de campaas programadas de ante mano.El contenido puede ser comercial, productos de consumo y servicios, o institucional y de propaganda, de ONGs o de partidos polticos etc.Los objetivos, destinados a convencer, originan textos de tipo persuasivo que utilizan todos los recursos a su alcance para influir en el comportamiento del destinatario.El destinatario de la publicidad es siempre un grupo cuyos rasgos pueden ser muy variados.El Canal por el que se transmite, generalmente son los medios de comunicacin de masas -prensa, radio, televisin e internet- y otros medios como vallas publicitarias, vehculos pblicos, autobuses, taxis, camisetas, bolgrafos, revistas etc.

Sobre el texto de Telefnica
Qu clase de texto es? A qu pblico se destina? Dnde fue producido?Qu imgenes ves?Cmo estn distribuidas las imgenes en el espacio del anuncio?Di cmo est distribuido el texto en el espacio del anuncio.De qu informa?Sobre qu valores de la sociedad se construye el anuncio?Cmo se manifiestan en el texto?Qu elementos del anuncio hacen que deseemos tener un mvil de telefnica?

Qu intencin est puesta en los textos a seguir:

a. Si eres de tarjeta, eres ganador

b. Encarga 10 o ms = PREMIO SEGURO

2. Repara a las personas del anuncio. Cmo te parece que se sienten en este momento?
El anuncio sugiere que todos son ganadores Qu recursos son utilizados en la fotografa y pueden confirmar esa hiptesis?El anuncio asocia la calificacin de ganador al hecho de poseer el plan de recarga de Telefnica. Cul es el sentido atribuido a la palabra subrayada, considerando la intencin del anuncio?Qu otros sinnimos se puede atibuir al adjetivo ganador?

3. Haga asociaciones de los adjetivos con los sustantivos.
Si eres de tarjeta eres ganadorSi eres percistente tienes ............................ Si eres dedicado .......................................Si eres afectuoso ........................................Si eres bueno .......................................Si eres bondadoso .......................................Si tienes honestidad .......................................Si tienes calidad ......................................

3.Discute con tus colegas
Qu diferencias hay entre SER y TENER?

Observa el texto a seguir

Para ti, qu es ms importante: SER (?) o TENER (?)

ESTRATGIAS/ ABORDAGENS
Os alunos devero primeiramente pesquisar sobre o assunto a ser discutido, trazer para sala de aula as anotaes feitas em aulas e discusses anteriores como aulas expositivas e debates para que possam ordenar e expor suas idias a respeito de ser e ter. A consistncia dos argumentos, tanto na apresentao quanto nas respostas;A compreenso do contedo abordado ( a leitura compreensiva dos textos utilizados);A adequao da linguagem e os recursos utilizados para apresentao.

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