futebol, resistência e política na era vargas
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Futebol, resistência e política na EraVargasA turma vai aprender que o jogo serviu como forma de dominaçãoe de luta no período
Camila Camilo
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Quase todo mundo concorda: o futebol é o esporte nacional. Mas talvez os alunos nãosaibam que muitos governos na história do Brasil colaboraram para consolidar a percepção.Um dos primeiros foi Getúlio Vargas (18821954). O jogo, que começava a se popularizar,passou a ser usado como instrumento de propaganda e controle ideológico, de formasemelhante ao que ocorria na Itália fascista. O tema é mote da sequência didática propostapor Lucas Oliveira, professor da Escola Santi, em São Paulo.
Para explorar esse rico cenário em sala, o primeiro passo é levantar os conhecimentos daturma com perguntas como "Por que o futebol é o esporte nacional?", "O que ele tem a vercom a política?" e "Quais as relações entre governos e esporte?". Como o jogo é um temapopular, é esperado que os estudantes gostem de falar a respeito. Conduza o debate sem seconcentrar nas preferências por clubes, que podem surgir, mas não são o foco. É possívelque a turma reproduza a visão de que o jogo é um meio de entretenimento, e não umafaceta cultural que serve a interesses econômicos e estatais. Em seguida, peça que, emduplas, os jovens discutam e registrem suas respostas para as questões.
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Convide a turma para a leitura de uma notícia publicada no Jornal do Brasil. O texto tratada cerimônia de inauguração do Estádio do Pacaembu, na capital paulista, que contou coma presença de Vargas, então chefe de Estado. "É importante que os alunos com deficiênciaintelectual tenham acesso ao texto no Atendimento Educacional Especializado (AEE)previamente", diz Cláudia Dantas, psicopedagoga clínica e escolar. Lembrese que, aoutilizar uma fonte histórica como o jornal, é preciso discutir quando o material foiproduzido, por quem e com que objetivo. "Os alunos precisam ter claro que se trata de umaconstrução, e não do relato preciso do que ocorreu", diz Aléxia Pádua Franco, daUniversidade Federal de Uberlândia (UFU). Vale lembrar que o veículo não criticavaVargas.
Plano de aula | Os intelectuais e o Estado NovoReportagem | Como a população reagiu à implantação da ditadura Getúlio Vargas, em1937?
Indique alguns pontos que as duplas devem discutir e anotar: data, assunto, personalidadespresentes no evento e as atividades que poderiam ser desenvolvidas no Pacaembu. Osjovens com deficiência intelectual poderão receber um quadro já demarcado com asinformações solicitadas e um espaço a ser preenchido ao lado. O discurso de Vargasmerece uma análise específica, já que contém alguns elementos do ideário da época: ofutebol como um esporte nacional, a valorização da atividade física como meio dedisciplinar o corpo, a função de propaganda e de exaltação do regime com a construção doestádio. É possível destacar algumas frases dele, como: "Este monumento consagrado àcultura cívica da mocidade em pleno coração da capital paulista é motivo de justo orgulhopara todos os brasileiros e autoriza a aplaudir merecidamente a administração que oconstruiu".Também vale observar o olhar higienista das políticas da época: "Assistimos aodesfile de 10 mil atletas em cujas evoluções havia a precisão e a disciplina conjugadas nosimbolismo das cores nacionais. Diante dessa demonstração de mocidade forte e vibrante,índice eugênico da raça mocidade em que confio e que faz orgulho de ser brasileiro". Asrespostas de todos devem ser socializadas.
Em seguida, exiba imagens da concha acústica do Pacaembu e de cartazes de comíciosoficiais. Relacioneas com a possível utilização da concha nos comícios realizados nogoverno Vargas. Sintetize as discussões no quadro e comente que o futebol foi incentivadopelo presidente para criar essa sensação de pertencimento, ao mesmo tempo que oscomícios tinham como objetivo levar os trabalhadores a se identificar com ele, como senota no cartaz da comemoração do dia 1º de Maio.
Futebol como resistênciaO jogo foi usado como instrumento de propaganda, mas também serviu como forma decontestação nas camadas populares, de maneira consciente ou não e isso merece serproblematizado. Diga que ele deixou de ser predominantemente branco e passou a admitir
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O jogador Leônidas foi o primeiro a usar sua imagem para vender produtos. Conhecido por seus gols de bicicleta, o atleta foicelebrado pelo governo Vargas
mestiços, mais pobres. Ídolos negros, como Leônidas da Silva (19132004), foram alçadosao estrelato. De origem humilde, ele começou a carreira em um time de subúrbio. Ficouconhecido como Diamante Negro e foi o primeiro futebolista da história do Brasil a sergarotopropaganda de inúmeras marcas, inclusive do chocolate de mesmo nome. Perguntese a turma conhece o doce e informe que ele foi criado em homenagem ao jogador. Valecomentar também que o regime tentou cooptálo, celebrando o atleta o mais popular desua época como a personificação do homem trabalhador e disciplinado que o Estadoqueria promover. Na verdade, ele estava longe de ser um bom exemplo para as autoridades.Embora não se opusesse de forma consciente ao governo, a resistência do jogador semanifestava por seu comportamento que valorizava a diversão e o prazer. Para seusadmiradores, ele representava a transgressão à ordem vigente, já que não aceitava osvalores do Estado. Fontes podem ser apresentadas (bit.ly/reportagemleonidas,bit.ly/biografialeonidas e bit.ly/futebolresistencia).
Depois dessa discussão, é hora de retomar os registros do início. Sugira a realização de umasíntese coletiva, com a produção de um quadro que compare os momentos de dominação eresistência no período. A garotada vai entender que o esporte, símbolo da brasilidade, podeser utilizado para afirmação e contestação de um governo autoritário, como ocorreu na EraVargas.
1 Futebol versus política Apresente o assunto e levante o que os estudantes já sabemsobre a relação entre o esporte e o governo.
2 Fontes históricas Apresente uma notícia de jornal sobre a inauguração do Pacaembu.Discuta com a turma o texto, chamando a atenção para o posicionamento do jornal e para oselementos da ideologia de Vargas. Apresente fotos e cartazes, discutindo sobre eles.
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Denaldo Alchorne de Souza
3 Resistência e opressão Apresente exemplos que mostrem que o futebol foi usado pelascamadas populares como forma de resistência. Proponha que todos produzam um quadrocoletivamente sobre como é possível utilizar o futebol politicamente.
"Leônidas simbolizava as pessoas que resistiram aoregime"
O historiador DenaldoAlchorne de Souza é membrodo Núcleo Interdisciplinar dePesquisas sobre Futebol eModalidades Lúdicas (Ludens)e autor de O Brasil Entra emCampo! Construções eReconstruções da IdentidadeNacional (19301947) (Ed.Annablume).
Por que Leônidas foi tãopopular?DENALDO ALCHORNEDE SOUZA Ele se tornou ummito graças a característicascomo a excepcionalidade. Atéhoje, atribuise a criação dogol de bicicleta a Leônidas, oque pode não ser verdade. Noprimeiro jogo do Brasil naCopa de 1938, contra aPolônia, a chuteira dele estavacom problemas. Ele fez um golcom os pés descalços – o únicode que se tem notícia emCopas do Mundo. Depois do
evento, os jornais começam a traçar uma biografia do jogador. Há uma foto do GloboEsportivo em que ele aparece na escola, com a seguinte legenda: "Notase que desde novoele ia ser diferente dos outros". Isso passa a impressão de que ele estava predestinado a serquem foi. Outra característica que define o mito, segundo a Antropologia, é a identificação.Domingos da Guia (19122000), um exemplo do homem disciplinado que o Estado queriapromover, saía dos jogos e ia ficar com a família. Já Leônidas, dava autógrafo, conversava,cumprimentava todo mundo. Houve um concurso para saber quem era o futebolista maispopular do Rio de Janeiro e ele teve mais votos que todos os outros juntos. Depois disso,
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Leônidas virou garotopropaganda. Todo empresário queria associar a imagem do ídolo aoseu produto. Ele deu nome a relógio de pulso, geladeira, rádio, chocolate...
A imagem de Leônidas foi usada pelo regime?SOUZA O governo Vargas até tentou associar a imagem de Leônidas à figura do homemideal, mas não conseguiu. Para a imprensa e para o Estado, ele não passava de um molequesafado, de um "preto sem vergonha". Em1938, o cronista Mário Filho (19081966), queescrevia no Jornal dos Esportes e em O Globo, tentou explicar o sucesso de Leônidasdizendo que ele tinha se disciplinado. Isso não era verdade. Em 1941, por exemplo, ele seenvolveu em uma briga jurídica contra o Flamengo. O clube foi contratado para umaexcursão por causa de Leônidas, mas ele não jogou alegando estar contundido, o que oclube negava. Em outro episódio, o governo trouxe à tona uma acusação antiga de falsidadeda certidão de reservista. Na visão do Estado Novo, era demais aceitar que um esportistapassasse por cima da hierarquia. Ele foi condenado pela Justiça Militar e ficou na cadeiadurante oito meses. Há outros pontos polêmicos. Certa vez, Leônidas foi denunciado porroubar uma examante. Ele bebia, fugia dos treinos, frequentava gafieiras e brigavaconstantemente com os repórteres.
O jogador não se opunha abertamente ao governo. Podemos dizer que ele resistiu aoregime, mesmo que de forma inconsciente? SOUZA Sim, pois Leônidas simbolizava as pessoas que resistiram ao regime. Justamente ojogador mais popular foi o oposto da ideologia levantada pelo Estado Novo. Essapopularidade mostra que a identidade nacional não é criada só de cima para baixo. OEstado queria uma nação ordeira e disciplinada, mas a população se identificava comoutros valores, ligados ao prazer e à diversão, que Leônidas personificava. Ele era vistocomo um homem do povo, alguém que tinha sido maltratado pela vida, mas que gostava deaproveitála mesmo assim.
Que tipo de fonte histórica ajuda a discutir esse assunto em sala? SOUZA Recomendo as crônicas de Mário Filho. Ele é autor de uma obra obrigatória paraquem se interessa pelo tema, que sugiro ao professor: O Negro no Futebol Brasileiro (344págs., Ed. Mauá, tel. 21/ 34797422, 64,90 reais). Também indico as crônicas de ThomazMazzoni (19001970), outra figura importante da imprensa esportiva da época. Hoje temosacesso mais fácil a coleções de jornais pela internet. O Globo, O Estado de S. Paulo, aFolha de S.Paulo e o Jornal do Brasil têm edições antigas digitalizadas. É possível buscara primeira página dos jornais durante a Copa do Mundo de 1938 ou as notícias sobre oLeônidas e levar para a turma analisar.
Futebol, resistência e política na Era Vargas Futebol como resistência Entrevista com historiador sobre o jogador Leônidas
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Publicado em NOVA ESCOLA Edição 269, Fevereiro 2014.