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FUNÇÕES DO QUE

CLASSES GRAMATICAIS

Este é o livro que precisava de uma revisão.

Ele disse que precisava de revisão.

Este é o livro que o professor indicou.

FUNÇÕES SINTÁTICAS DO QUE (PR)Os agentes capturaram o leão. O leão havia fugido da jaula ontem.

Os agentes capturaram o leão. O animal havia fugido da jaula ontem.

Os agentes capturaram o leão. Ele havia fugido da jaula ontem.

Os agentes capturaram o leão que havia fugido da jaula ontem.

Os agentes capturaram o leão que as crianças amavam.

As crianças que gostam de fabricar seu próprio brinquedo se mostram mais criativas no futuro.

As crianças que os professores elogiam se mostram mais autoconfiantes.

As crianças que os pais confiam se mostram mais autoconfiantes.

O PRONOME “QUEM”O político _________ vocês votaram está preso.

A atleta __________ o jornalista conversou quebrou todos os recordes.

O PRONOME “ONDE”A casa _________ nós morávamos foi demolida.

Quero uma cidade tranquila onde possa passar alguns dias em

paz.

Esta é a cidade onde eu vou nas próximas férias.

Vivemos uma época muito difícil, em que a violência gratuita

impera.

O pronome ONDE1. Refere-se a nomes com ideia de lugar2. O termo substituído não pode ser SUJEITO ou OBJETO.3. Funciona como adjunto adverbial4. Tem a preposição “em” implícita, mas admite outras.5. Quando está sozinho, pode ser substituído por “em que” e “no qual” (flexões)

Visitei o país _______ recebeu os Jogos Olímpicos.

Visitei o país _______ o autor mora.

Visitei o país _______ meus amigos foram em março.

Visitei o país _______ você veio.

O pronome CUJO1. Estabelece posse entre dois substantivos2. Concorda com o seguinte3. Não admite artigo4. Pode ser preposicionado

O autor famoso _______ obra eu li está morto.O autor famoso _______ obra eu gosto está morto.O autor famoso _______ obra eu concordo está morto.O autor famoso _______ obra eu confio está morto.

1. A substituição da expressão “em que” (ℓ.8) pelo termo onde manteria a correção gramatical do texto.

2. A correção e os sentidos do texto 1A1-II seriam preservados se o termo “no qual” (l.7) fosse substituído porA que.B onde.C cujo.D em cujo.E aonde.

3. Na linha 14 do texto CG1A1-I, o termo “de que” poderia ser substituído, sem alteração da correção gramatical e dos sentidos do texto, porA no qual.B pelo qual.C cujas.D dos quais.E do qual.

4. A oração “que inspiraram tais cartas” (l. 5 e 6) modifica o sentido apenas do termo “grau” (l.5).

5. No trecho “ao procurar alguma coisa que se ache escondida” (l. 30 e 31), o pronome “que” exerce a função de complemento da forma verbal “ache”.

6. Sem prejuízo da correção gramatical do texto, o termo “em que” (ℓ.18) poderia ser substituído por na qual.

7. No período “Talvez porque se descurasse anecessidade de criar dispositivos de autoformaçãocooperativa, que rompessem com a cultura doisolamento e autossuficiência que ainda prevalecemnas nossas escolas” (l. 22 a 26), os pronomes “que”,em ambas as ocorrências, retomam o mesmoreferente.

8. Sem alteração dos sentidos do texto, a oração “emque me pudesse fixar” (ℓ.25) poderia ser reescrita daseguinte forma: à qual eu pudesse ser fixado.

9. A palavra “que” (ℓ.4) retoma o termo que a antecede e relaciona duas orações no período.