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FUNDAMENTOS DE ANÁLISIS POLÍTICO
Open Course Ware
Profesor
Igor Ahedo Gurrutxaga
Departamento de Ciencia Política y de la Administración
Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea
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1-. Objetivos, competencias y descripción de las temáticas
La Asignatura de Fundamentos de Análisis Político permite que el alumnado comience a interiorizar y trabajar una serie de competencias del Grado de Ciencias políticas y gestión pública, así como varias de las competencias del Primer curso de la titulación, amén de garantizar la asunción de las competencias propias de la asignatura.
El desarrollo de la asignatura de Fundamentos de Análisis Políticos abordará de forma preferente la capacitación del alumnado en la primera de las competencias identificadas para el Primer Curso (C1CC01: Identificar, definir y analizar los factores sociales, políticos y económicos que explican los procesos de cambio y de continuidad de la realidad política y social)
Más concretamente, esta competencia transversal del Primer Curso del Grado puede desagregarse en la mayor parte de las competencias de la Asignatura del Fundamentos de Análisis Político.
‐ Así, el itinerario formativo debe servir para “Interpretar la actualidad política y construir un marco de interpretación y análisis de los fenómenos políticos actuales” (Competencia 1 de la Asignatura).
‐ Este marco de interpretación debe garantizar que el alumnado conozca “las distintas estructuras del sistema político” (Competencia 2 de la Asignatura, trabajada en varios de los temas de la asignatura), pudiendo “interpretar en clave politológica su funcionamiento”.
‐ En paralelo, la asignatura debe garantizar que el alumnado sea competente a la hora de “distinguir los rasgos de los tipos de sistemas políticos y formas de gobierno” (Competencia 3 de la asignatura) y pueda “identificar los principales actores, dinámicas, interacciones y formas de gobierno” (Competencia 4 de la asignatura, trabajada, como la competencia 3 en sendos temas de la asignatura) en un caso concreto de análisis.
Para encarar esta tarea, esta asignatura se configura en torno a una serie de temas.
‐ Comenzamos con un acercamiento general a la materia (TEMA 0: Piezas para comenzar a andar) que permite explicar una serie de puntos de partida epistemológicos, metodológicos, y teóricos apoyados en una serie de dinámicas de grupo y de la lectura y reflexión sobre dos cuentos
‐ Continuamos presentando un modelo de análisis (TEMA 1: Marco de análisis) que guiará la asignatura
‐ Continuamos con el análisis del ambiente natural y el ambiente de la conciencia (TEMA 2: Conciencia), analizando las identidades y su relación con el contexto esctructural y la acción colectiva
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‐ Continuamos con el análisis del peso de las estructuras en los fenómenos políticos, analizando las olas tradicional, moderna y postmoderna de una parte, así como la dinámica de las estructuras políticas en base al concepto de alta o baja capacidad (TEMA 3: Estructuras)
‐ Seguimos trabajando la comprensión de los fenómenos políticos, centrándonos ahora en el papel, evolución y tipología de los actores políticos, prestando especial atención a los movimientos sociales (TEMA 4: Actores).
2-. Pre-requistos y cronograma
Es recomendable que el alumnado tenga unos mínimos conocimientos sobre la realidad política mundial actual, así como unos conocimientos rudimentarios sobre elementos básicos de la ciencia política. Es necesaria una lectura atenta de los materiales ya que el lenguaje que se utiliza es académico, aunque siempre aplicado a la realidad política.
Se recomienda que el alumnado realice una lectura continuada de cada uno de los temas, ya que estos están interrelacionados y trabajos en la redacción. De esta forma, se considera que no debe pasar mas de una semana entre la lectura de un tema y la realización de los ejercicios, y no más de dos entre la finalización de un tema y el comienzo del otro
3-. Metodología y objetivos
Esta asignatura trata de responder a dos preguntas claves en la comprensión de los Fundamentos del Análisis Político: ¿qué hacen los protagonistas de la política? y ¿por qué se comportan como lo hacen? Esta asignatura analiza cómo se explica la evolución de lo político, entendido como el resultado de las acciones y comportamientos de las personas en un contexto determinado.
Para ello, en esta asignatura se compatibilizarán diversos modos de aprendizaje.
‐ Lecturas: servirán para enmarcar teóricamente determinados conceptos ‐ Ejercicios de tipo test: servirán confirmar la adquisición de los aspectos teóricos
abordados a través de la autoevaluación del alumnado ‐ Ejercicios de redacción: Se solicitará al alumnado que conteste a una serie de
preguntas de cada tema. La respuesta corresponde a determinados párrafos del texto
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TEMARIO
TEMA 0: Piezas para comenzar a andar:
Temario
- Introducción
- El cuento de la cenicienta
- Historia del Rey transparente (R. Montero).
Recurso 0.1.A: Lecturas obligatorias:
- Tema 0
Recurso 0.2.B: Lecturas recomendada:
- Epilogo de la “Historia del Rey Transparente”. Almudena Grandes
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TEMA 1: Marco de análisis
Temario
- Modelo de análisis de las culturas políticas: Niveles de la realidad social. El nivel intermedio: la agencia y la praxis. Los ambientes: naturaleza y conciencia (Sztompka)
Recurso 1.1. A: Lecturas obligatorias:
- Tema 1
Recurso 1.2. B: Lecturas recomendada:
- Sztompka (1995): “El devenir social. La esencia del Cambio histórico”, en Sociología del Cambio Social. Madrid: Alianza
Objetivos específicos
Elaborar un modelo de análisis que incorpore el estudio de las estructuras, la conciencia y los actores en la comprensión de los fenómenos políticos
Establecer relaciones de causalidad entre las tres variables en la comprensión de los fenómenos políticos
Comprender la autonomía de las variables en el tiempo
Resultados esperados
Puede realizar trabajo de investigación aplicado a un fenómeno político conflictivo
Puede demostrar en la realización de ese trabajo que comprende la interacción entre las tres variables de análisis
Puede demostrar en la realización del trabajo que comprende la autonomía relativa de las estructuras y los actores
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Tarea
Lectura del Recurso 1.1.A (4 horas)
Lectura del Recurso 1.2.B (2 horas)
Ejercicio: Test
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TEMA 2: Conciencia
Temario
- Ambiente natural y aportaciones desde la neurología
- Ambiente de la conciencia individual y de la conciencia colectiva
- Tipos de identidades
- Relación entre conciencia y estrucutras y actores
Recurso 2.1.A: Lecturas Obligatorias
- Tema 2
Objetivos específicos
Comprende la forma en la que el ambiente natural afecta a la conciencia Comprende la influencia de los marcadores somáticos en la conciencia
Comprende los de las identidades débiles Entiende la diferencia entre identidades de legitimación, resistencia y proyecto
Entiende la relación entre identidades y contexto estructural
Resultados de aprendizaje
Identifica los valores presentes en un fenómeno político
Es capaz de definir las identidades y los rasgos que conforman las identidades presentes en un fenómeno político
Diferencia entre las identidades débiles y las identidades fuertes
Diferencia entre las identidades de legitimación, las de resistencia y las proyecto
Es capaz de definir las ideologías y los rasgos que conforman las ideologías presentes en un fenómeno político
Diferencia los valores modernos de los postmodernos
Contextualiza las identidades fuerte en la sociedad moderna y las débiles en la actualidad
Comprende la razón del carácter “duro” de las ideologías de la modernidad y el carácter “líquido” de algunas de las presentes en la sociedad actual
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Tarea
Lectura del Recurso 2.1.A (5 horas)
Ejercicio: Autoevaluación del recurso 2.1.A
Ejercicio: Ejercicio del recurso 2.1.A
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TEMA 3:
Estructuras
Temario
- Tradición, modernidad y postmodernidad (Sztompka). Actitudes en la alta modernidad (Giddens)
- Elementos del sistema político (Morlino)
- Tipos de estado en función de su carácter democrático o no y su nivel de capacidad (Tilly, Tarrow & McAdam)
Recurso 3.1.A: Lecturas Obligatorias
- Tema 3
- Sztompka (1995): “Modernidad y más allá”, en Sociología del Cambio Social. Madrid: Alianza
Recurso 3.2.B: Lecturas complementarias
- Extracto de TARROW, TILLY & McAdam (2002): Dinámica de la contienda política. Barcelona: Hacer
Recurso 3.3.C: Videos Obligatorios
- Libia (1998) como estado de alta capacidad: En portada, “La metamorfosis libia”, en http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-portada/portada-metamorfosis-libia/197733/
Recurso 3.4. D: Videos Complementarios
- Libia (2011) como estado de baja capacidad: En portada, “Libia, la hora de la verdad”, en http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-portada/portada-libia-hora-verdad/1297501/
- Euskadi en un régimen de baja capacidad
o La batalla de euskaduna, en http://www.youtube.com/watch?v=QOCwnJvD5n4
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o El nacimiento del movimiento obrero en Bilbao, en http://www.eitb.com/es/videos/detalle/845931/movimiento-vecinal-bilbao--la-transicion-euskadi/
Objetivos específicos
Comprende los rasgos de la sociedad tradicional y de la sociedad moderna Comprende los rasgos de la alta modernidad
Comprende los rasgos de la globalización y sus implicaciones sobre los fenómenos políticos Entiende la diferencia entre estados fuertes y estados débiles Entiende el concepto de alta y baja capacidad de los estados
Resultados de aprendizaje
Puede ejemplificar en casos concretos y en el proyecto los rasgos definidos para la sociedad tradicional y moderna por Parsons y Weber
Puede ejemplificar en casos concretos y en el proyecto el riesgo, opacidad y confianza de las actuales sociedades
Identifica las actitudes de la modernidad tardía de Giddens en casos prácticos
Identifica los efectos de la globalización sobre fenómenos políticos
Identifica si está ante un estado fuerte o ante un estado débil
Identifica la capacidad de control de un estado sobre las personas, territorios y símbolos
Comprende la influencia del tipo de estado en la acción colectiva
Entiende la influencia de los actores ene l aumento o pérdida de capacidad de los Estados
Tarea
Lectura del Recurso 2.1.A (5 horas)
Lectura del Recurso 2.2.B (2 horas)
Visualización del Recurso 2.3.C (1 horas) y Recursos 2.4.C (2 horas)
Ejercicio: Autoevaluación recurso 3.1.A
Ejercicio: Ejercicio recurso 3.1.A
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TEMA 4: Los actores
Temario
- Partidos políticos
- Grupos de interés y Grupos de presión
- Movimientos sociales como agentes de cambio social (Cohen y Arato, Ibarra, Calle);
- Desobediencia Civil (Cohen y Arato);
Recurso 4.1.A: Lecturas Obligatorias
- Tema 4
Recurso 4.2.B: Lecturas complementarias:
- Extracto de Cohen & Arato (2010): “Sociedad civil y movimientos sociales”, en Sociedad civil y teoría Política. Madrid: FCE.
- Ibarra & Letamendia (1999): "Los movimientos sociales", en Caminal (ed.): Manual de Ciencia Política, 2ª edición. Madrid: Tecnos.
Recurso 4.3.C: Videos Complementarios
- Tábanos. Documental presentado en el Festival de Cine de Derechos Humanos de San Sebastián en mayo de 2012
- Cómo hacer una revolución. Documentos TV.
Objetivos específicos
Entiende las diferencias tipo entre los actores
Comprende el concepto de mundo de la vida de Habermas
Comprende el papel defensivo y ofensivo de los movimientos sociales
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Resultados de aprendizaje
Es capaz de explicar con casos concretos cada una de estas diferencias
Diferencia las lógicas del poder y del dinero propias de los partidos y grupos de interés, de la deliberativa propia de los movimientos sociales
Identifica en los procesos de cambio analizados los mecanismos de vertebración de la sociedad civil y los de influencia sobre las estructuras
Comprende la relevancia de los déficits en la lógica defensiva en los procesos de cambio
Identifica en la desobediencia civil la lógica ofensiva y defensiva
Tarea
Lectura del Recurso 4.1.A (5 horas)
Lectura del Recurso 4.2.B ( 3horas)
Visualización del Recurso 4.3.C (3 horas) y Recursos 4.4.C (2 horas)
Ejercicio: Autoevaluación recurso 4.1.A
Ejercicio: Ejercicio recurso 4.1.A
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Bibliografía básica:
- SZTOMPKA, P (1995): Sociología del cambio social. Madrid: Alianza
- TARROW (1997): El poder en movimiento. Madrid: trotta
- TARROW, TILLY & McAdam (2002): Dinámica de la contienda política. Barcelona: Hacer
- BAUMAN, Zygtmunt (2005): Miedo líquido. Madrid: Paidos
- CASTELLS (2000): La era de la información. Madrid: Alianza
- MONTERO, Rosa (2001): Historia del Rey Transparente
- ALCANTARA. (1995). Gobernabilidad, crisis y cambio. Méjico: fce Arteta, A., García, E. & Maiz, R. (2003): Teoría política: poder, moral y democracia. Madrid: Alianza ANDUIZA, Eva & BOSCH, Agustí (2004): comportamiento político y electoral. Barcelona: Ariel
- VALLESPIN, Fernando (2003): El futuro de la política. Madrid: Taurus
- VALLES, Jusep Maria (2010): Ciencia Politica: una introducción. Barcelona: Ariel
- LETAMENDIA, Francisco (2015): El hilo invisible. Identidades e ideologías de la postmodernidad. Leioa: EHU
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Bibliografía de profundización
- AGUILERA, Cesareo (1996): “Las transiciones políticas”, en CAMINAL, Miquel (coord.): Manual de Ciencia Política. Madrid: Tecnos.
- ALCANTARA, M. (1995). Gobernabilidad, crisis y cambio. Méjico: FCE
- BAUMAN, Zygtmunt (2003): Comunidad. Madrid: Paidos
- BAUMAN, Zygtmunt (2007): Vida de Consumo. Madrid: Paidos
- BAUMAN, Zygtmunt (2008): Mundo Consumo. Madrid: FCE
- BELLI, Gioconda (2001): El País bajo mi piel.
- COHEN, Jean & Andrew ARATO (2010): Sociedad civil y teoría Política. Madrid: FCE.
- DAMASIO, Antonio (2010): Y el cerebro creó al hombre. Madrid: Destino
- EISLER, Riane (1984): El caliz y la espada. Oviedo: Cuatro Vientos
- ETXEBARRIA, Lucia (2009): Ya no sufro por amor. Madrid: Mr Ediciones
- FROMM, Erich (1989): El miedo a la libertad, Madrid: FCE.
- GOZALEZ, Secundino (1994): “Los procesos de cambio político”, en PASTOR (Coord.): Fundamentos de la Ciencia Política. Madrid: MC Graw Hill.
- IACOBONNI,Marco (2009): Las neuronas espejo. Empatía, neuropolítica, autismo, imitación, o de cómo entendemos a los otros, conocimiento. Madrid: Katz
- KLEIN, Naomi: La Doctrina del Shock. Barcelona: Paidos.
- LACLAU, E. (2005): La razón populista. Méjico: FCE
- LETAMENDIA, F (1997): Juego de espejos. Madrid: Trotta.
- LINZ, Juan (1990): “Transiciones a la democracia”, en REIS, 51, pp. 7-33.
- MARTI, Salvador (2001): “¿Y después de las transiciones qué?. Un balance y análisis de las teorías de cambio político”, en Revista de Estudios Políticos, 113, pp. 101-124.
- MATURANA, Humberto & VARELA (1996): El árbol del conocimiento. Madrid: Debate
- MORLINO, L. (1985). Como cambian los regímenes políticos. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.
- RODRIGAÑEZ, Casilda (2010): El asalto al Hades. Disponible en http://sites.google.com/site/casildarodriganez/libro-el-asalto-al-hades-edicion-2010
- SENDON de LEON, Rosa (2006): Matria. El horizonte de lo posible. Madrid: Siglo XXI
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15 EstaobrasepublicabajolicenciaCreativeCommonsLicense
- SHARP, Gene (2003): De la dictadura a la democracia. Albert Einstein
- SKOPCOL, T. (1984). Los Estados y las revoluciones sociales. Méjico: FCE
- SUBIRATS, Marina (2007): Ser hombre, en CASTELLS y SUBIRATS: Mujeres y hombres, un amor imposible. Madrid: Alianza
- SUZUKI y FROMM, Erich (2009): Budismo Zen y psicoanálisis. Madrid: FCE.
- VIEJO, Raimundo (2009): Principios de la Ciudad. Tres paradigmas normativos ante la política contenciosa. Barcelona: Nous Horizonts
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Bibliografía completa de los temas
Se adjunta el listado completa de obras que se referencia en los temas que componen la asignatura
Ahedo (2012): “Repensando la política desde el centro: Aportes de la biología y la neurología para una nueva Política Normativa”, en Ahedo y Gorostidi (eds): Política integral. En prensa (Pamiela).
Alvarez, Gallego, Gándara y Rivas (2012): Nosotros los indignados. Las voces comprometidas del #15-m. Barcelona: Destino
Antón, J. (coord.) (2002): Las ideas políticas en el siglo XXI. Ariel, Barcelona.
Arato (1996): “Emergencia, declive y reconstrucción del concepto de sociedad civil. Pautas para análisis futuros”, en Isegoría, 13, pp 5-17.
Bachrach (1992): Power and empowerment. Temple University Press, Filadelfia.
Bachrach y Baratz (1970): Power and Poverty. Oxford University Press, Nueva York.
Basie & Birnbaum (1994): “Sociología del Estado: nuevas interpretaciones”, en Revista internacional de ciencias sociales. Nº 140, junio de 1994. P. 187-203.
Bauman (2007): Miedo líquido. La sociedad contemporánea y sus temores. Madrid: Paidós.
Bauman (2010): Mundo-Consumo. Etica del individuo en un mundo global. Madrid: Paidós.
Béjar (2001): El mal samaritano. El altruismo en tiempos del escepticismo. Anagrama, Barcelona.
Bensaid (2012): La sonrisa del fantasma. Madrid: Sequitur
Beriain (1998): Identidad colectiva. Vascos y Navarros. Pamplona: UPNA
Bernad (1983): en Ritzer
Bertalanffy (1979): Perspectivas en la teoría general de sistemas. Alianza, Madrid.
Beyme (1994): Teoría política del siglo XX. De la modernidad a la posmodernidad. Alianza, Madrid.
Bobbio (1987): Las formas de gobierno en la historia del pensamiento político. FCE, México.
Bobbio (1997): “La desobediencia civil”, en Bobbio, El tercero ausente. Madrid: Cátedra.
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17 EstaobrasepublicabajolicenciaCreativeCommonsLicense
Bobbio (1998): Estado, gobierno y sociedad. Por una teoría general de la política. FCE, México.
Bokser y Salas (1999): “Globalización, identidad y ciudadanía”, en Política y Cultura, 12, pp. 25-52. México
Bouza (1996): “El poder y los sistemas políticos”, en Caminal (coord..): Manual de Ciencia Política. Madrid: Tecnos.
Brizendine (2008): El cerebro femenino. Barcelona: RBA.
Calle (2005): Nuevos movimientos globales. hacia la radicalidad democrática. Barcelona: Icaria.
Caminal (1996): “Introducción. La política como ciencia”, en Caminal (coord..): Manual de Ciencia Política. Madrid: Tecnos.
Capra (2006): La trama de la vida. Barcelona: Anagrama
Casquette (1998): Política, cultura y movimientos sociales. Bilbao: Bakeaz
Castells (1998) La era de la información. Economía, sociedad y cultura (3 vols.) Alianza. Madrid.
Cohen & Arato (2000): Sociedad civil y teoría política. Mexico: FCE.
Damasio (2003): El error de descartes. La razón de las emociones Barcelona: Crítica..
Damasio (2005): En busca de Spinoza. Neurología de la emoción y los sentimientos. Madrid: Crítica.
Damasio (2010): El cerebro creó al hombre.Madrid: Planeta.
Delgado (2011): “El peligro del ciudadanismo”, (intervención del 20 de mayo en Plaza Catalunya) en http://manueldelgadoruiz.blogspot.com.es/2011/05/el-peligro-ciudadanista-intervencion-en.html
Della Porta (1999): “Movimientos sociales y Estado: algunas ideas en torno a la represión policial de la protesta”, en Mc Adam, McArthy y Zald (1999): Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo.
Diani & McAdam (2003): Social movements & networks. Oxford: Oxfrd University Press.
Downs (1973): An Economic Theory of Democracy. Harper & Row, Nueva York.
Duverger (1968): Introducción a la política. Ariel, Barcelona.
Easton (1979): Esquema para el análisis político. Amorrortu, Buenos Aires.
Eder (1993): The New Politics of Class. Social Movements and Cultural Dynamics in Advanced Societies. Sage, Londres.
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18 EstaobrasepublicabajolicenciaCreativeCommonsLicense
Ehrenreich & English (2010): Por tu propio bien. 150 años de consejos de expertos a mujeres. Madrid: Capitan Swing.
Eisinger. (1973): “The conditions of protest behavior in American Cities”, en American Political Science Review, nº 49.
Font (2001): Ciudadanos y decisiones públicas. Barcelona, Ariel.
Foucault (1992): Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. Siglo XXI, México.
Fromm (1989): El miedo a la libertad. Barcelona: Paidos.
Fromm (2007): El arte de amar. Madrid: Paidós.
Galcerán (2010): Deseo (y) libertad. Una investigación sobre los presupuestos de la identidad colectiva. Madrid: Traficantes de Sueños.
Gamson. & Meyer. (1999): “Marcos interpretativos de oportunidad política”, en Mc Adam, McArthy y Zald (1999): Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo.
Gamson (1990): The strategy of social protest. Belmont: Wadsworth.
Gamson (1992): Talking politics. Cambridge: Cambridge University Press.
Cotarelo (1987), Resistencia y desobediencia civil, Eudema, Madrid.
Gatti (2002): Las modalidades débiles de la identidad. Sociología de la identidad en los territorios vacíos de sociedad y de sociología. Los escenarios del aprendizaje de euskera por adultos. Tesis doctoral. Leioa: Universidad del País Vasco.
Gerhards. (1995): “Franming Dimensions anf framing strategiest: contrasting ideal an real-type frames”, en Social Science Information.
Giddens (1984): Constitution of Society. Cambridge: Polity Press.
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Goodin (1980): Manipulatory Politics. Yale University Press, New Haven.
Green & Shapiro (1994): Phatologies of rational choice theory, New Haven: Yale University Press.
Gurrutxaga. (1996): Transformación del nacionalismo vasco. Del PNV a E.T.A. Donostia: Haramburu Editor.
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19 EstaobrasepublicabajolicenciaCreativeCommonsLicense
Gusfield (1994), "La reflexividad de los movimientos sociales: revisión de las teorías sobre la sociedad de masas y el comportamiento colectivo", en Laraña y Gusfield (eds.), Los nuevos movimientos sociales. De la ideología a la identidad., CIS, Madrid.
Habermas (1975): Crisis de legitimación del Estado contemporáneo. Amorrortu, Buenos Aires.
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Habermas (2000): “La desobediencia civil. Piedra de toque del Estado Democrático y de Derecho”, en Habermas, Ensayos políticos, Barcelona: Península.
Harto (2005): Ciencia política y Teoría política contemporáneas: una relación problemática, Madrid: Trotta.
Hessel (2010) ¡Indignaos! Un alegato contra la indiferencia y a favor de la insurrección pacífica. Barcelona: Destino
Hessel (2011) Comprometeos!. Conversaciones con Gilles Vanderpooten. Editions de l'Aube
Hunt, Bendford & Snow (2001): “Marcos de acción colectiva y campos de identidad”, en en Laraña y Gusfield (eds.), Los nuevos movimientos sociales. De la ideología a la identidad.,
CIS, Madrid
Iacobonni (2010): Las neuronas espejo. Empatía, empatía, neuropolítica, autismo e imitación, o de cómo entendemos a los otros. Madrid: Katz.
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20 EstaobrasepublicabajolicenciaCreativeCommonsLicense
Kitschelt (1986): “Political Oportunity Structures and Political Protest: antinuclear movementes in four democracies”, en British Journal of Political Science, nº 16.
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Klandermans (1997): The social psocology of protest. Cambridge: Blackwell.
Klein (2007): La doctrina del Shock. El auge del capitalismo del desastre. Madrid: Paidos.
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Kriesi (1999): “La estructura organizacional de los nuevos movimientos sociales en su contexto político”, Mc Adam, McArthy y Zald (1999): Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo
Kukutza (2011): Nosotras por placer. Ellos por dinero. Kukutza Gaztetxea. Iruña: Txalaparta
Laclau y Mouffe (1985): Hegemony and Socialist Strategy. Verso, Londres.
Laffont (1971): Décoloniser en France: les Régions face à l´Europe. Paris: Gallimard.
Lapierre (2003): E lmito de la razón. Barcelona: Alokornio Ediciones
Laraña & Gusfield (2001.): Los nuevos movimientos sociales. De la ideología a la identidad. Madrid: CIS.
Letamendia (1997): Juego de espejos: conflictos nacionales centro-periferia. Madrid: Trotta.
Letamendia (2002): Ciencia política alternativa: su aplicación al País Vasco e Irlanda del Norte. Madrid: Fundamentos.
Letamendia (1994): Historia del nacionalismo vasco y de E.T.A, 3 vols., Barcelona: R&B.
Lipovetsky (2007): La felicidad paradójica. Ensayo sobre la sociedad del hiperconsumo. Barcelona: Anagrama.
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Lukes (1985): El poder: un enfoque radical. Alianza, Madrid.
Maiz (2004): “Poder, legitimidad y dominación” en Arteta, García y. Máiz (eds.) Teoría Política Madrid: Alianza.
Maturana (1998): Emociones y lenguaje en la educación y política. Belo horizonte: UFMG
Maturana y Varela (2003): El arbol del conocimiento. Bases biológicas del entendimiento humano.Lumen
Mc Adam (1999): “Orígenes terminológicos, problemas actuales y futuras líneas de investigación”, en Mc Adam, McArthy y Zald (1999): Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo
McAdam, D. & Tarrow, S. & Tilly, C. (2005): Dinámica de la contienda política. Editorial Hacer. Barcelona
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McAdam, McArthy. & Zald (1999): “Oportunidades, estructuras de movilización y procesos enmarcadores: hacia una perspectiva sintética y comparada delos Movimientos Sociales”, en Mc Adam, McArthy y Zald (1999): Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo
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