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1FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO (PROGRAD)COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO (COPESE)
PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAÇÃOVESTIBULAR 2010.1 - EDITAL N° 53/2009, DE 17 DE AGOSTO DE 2009
1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1.1 A Fundação Universidade Federal do Tocantins –UFT, no uso de suas atribuições, torna público, pelopresente Edital/Manual, aprovado pela PROGRAD, COPESE e REITORIA, que estarão abertas, no períodoindicado no Anexo I, as inscrições do Processo Seletivo 2010.1 para preenchimento de 1.620 (um milseiscentas e vinte) vagas dos cursos de graduação oferecidos por esta Universidade, relacionados no Anexo I,aos portadores de Certificado de Conclusão do Ensino Médio (ou curso equivalente).
1.2 Este Processo Seletivo será regido pelo presente Edital/Manual, executado pela COPESE, e realizado nasseguintes cidades do Estado de Tocantins: Araguaína, Arraias, Gurupi, Miracema, Palmas, Porto Nacional eTocantinópolis, e constará de etapa única.
1.3 Os resultados do presente Processo Seletivo serão válidos somente para o primeiro semestre do ano letivoimediatamente subseqüente à sua realização–ano letivo de 2010.1.
2. DOS CURSOS E DAS VAGAS
2.1 Os candidatos serão classificados por curso, com base no respectivo desempenho, neste Processo Seletivo,observado o número de vagas oferecidas.
2.2 Os cursos oferecidos, consideradas as opções de cidade, habilitação, bem como os respectivos turnos,número de vagas e códigos, constam do ANEXO I (QUADROS DE VAGAS) deste Edital/Manual.
2.3 Dados sobre a criação, o ato de autorização e o reconhecimento de cada curso, bem como o perfilprofissiográfico do egresso dos cursos de Graduação da UFT, encontram-se no Edital/Manual, seçãointitulada Cursos da UFT.
3. DO SISTEMA DE COTAS PARA ETNIA INDÍGENA
3.1 Das vagas oferecidas em cada curso, 5% (cinco por cento) serão destinadas à inclusão racial, disponibilizadasà etnia indígena.
3.2 Serão automaticamente remanejadas para o Sistema Universal, as vagas dos cursos em que não houvercandidatos inscritos ou aprovados no Sistema de Cotas.
3.3 O candidato que desejar concorrer às vagas reservadas por meio do Sistema de Cotas para Índios deveráefetuar sua inscrição, conforme item 5 (e seus subitens) desde Edital/Manual e marcar no formulário deinscrição que deseja concorrer ao Sistema de Cotas para etnia indígena.
3.3.1 Ao selecionar o Sistema de Cotas, o candidato automaticamente estará isento da taxa de inscrição, ficandoesta condicionada a apresentação dos documentos descritos no item 3.4 e 3.4.1
3.4 Para concorrer às vagas reservadas por meio do Sistema de Cotas para Índios, após a inscrição, especificadano item 3.3 deste Edital/Manual, o candidato deverá encaminhar por sedex para COPESE/VESTIBULAR2010.1, Caixa Postal nº 111, CEP 77.001-970, Palmas-TO, impreterivelmente até o dia 06 de outubro de 2009,1 (uma) cópia autenticada da declaração emitida pela FUNAI (conforme modelo disponível no sítiowww.copese.uft.edu.br) , atestando que o mesmo pertence à etnia indígena. A declaração original deveráser entregue no ato da matrícula; e uma cópia autenticada do documento de identidade.
3.4.1 O candidato poderá ainda entregar, pessoalmente ou por terceiros a cópia autenticada do documento deidentidade e da declaração emitida pela FUNAI, citados no item 3.4, nas coordenações do Vestibular 2010.1,em todos os Campi da UFT, conforme endereços a seguir:
3.4.1.1 Em Arraias, no Campus Universitário de Arraias/UFT, Rua Universitária, s/no.3.4.1.2 Em Araguaína, no Campus Universitário de Araguaína/UFT, Rua: Paraguai (esquina com Uxiramas), S/Nº,
Bairro CIMBA.3.4.1.3 Em Gurupi, no Campus Universitário de Gurupi/UFT, Rua Badejos, chácara 69/72, lote 7, Zona Rural.3.4.1.4 Em Miracema, no Campus Universitário de Miracema/UFT, Rua Lourdes Solino, s/no, Setor Universitário.3.4.1.5 Em Palmas, na COPESE, 103 Sul, Rua SO 03, n. 09, Palmas-TO.3.4.1.6 Em Porto Nacional, no Campus Universitário de Porto Nacional/UFT, Rua 07 Qd. 15 s/nº Jardim dos Ipês.3.4.1.7 Em Tocantinópolis, no Campus Universitário de Tocantinópolis/UFT, Avenida Nossa Senhora de Fátima, no
1.588, Tocantinópolis/TO.
23.5 O candidato da etnia indígena, inscrito no Processo Seletivo, que não marcar a opção pelo Sistema de Cotas
e/ou não entregar/encaminhar a cópia autenticada da declaração emitida pela FUNAI, conforme itens 3.4 e3.4.1 deste Edital/Manual, será eliminado do processo seletivo.
4. DO SISTEMA DE COTAS PARA OS CANDIDATOS AO NOVO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)4.1 Conforme aprovado pela Resolução do Conselho Universitário (CONSUNI) n.º 03/2009, em sessão de 27 de
maio de 2009, contendo orientações necessárias à realização do processo seletivo para acesso aos cursos degraduação –Vestibular 2010.1, das vagas oferecidas em cada curso, 25% (vinte e cinco por cento), serádestinada especificamente para os candidatos que se submeterem as provas do novo Exame Nacional doEnsino Médio - ENEM, com exclusão do curso de Arquitetura e Urbanismo que só se realizará pelo Vestibularregular.
4.2 O Concurso de que trata o item 4.1 (ENEM) será executado em uma única etapa de caráter exclusivamenteeliminatório, de responsabilidade do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais do Ministério da Educação(INEP/MEC).
4.3 Para concorrer às vagas mencionadas no item 4.1, o candidato deverá, obrigatoriamente, realizar todas asetapas do Exame Nacional de Ensino Médio ENEM/2009, em conformidade com as diretrizes estabelecidaspelo INEP/MEC, através do endereço eletrônico http://enem.inep.gov.br.
4.3.1 É de responsabilidade do candidato o acompanhamento de todas as etapas do processo seletivo ENEM/2009através do endereço eletrônico http://enem.inep.gov.br.
5. DA INSCRIÇÃO
5.1 Será admitida a inscrição via Internet, desde que feita no período compreendido entre as 10 horas do dia 04de setembro de 2009 e às 20 horas do dia 05 de outubro de 2009.
5.2 A COPESE não se responsabilizará por inscrição via Internet não recebida por motivos de ordem técnicarelacionados ao computador, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação e outrosfatores, também de ordem técnica, que impossibilitem a transferência de dados.
5.3 Após o preenchimento do formulário de inscrição on-line, o candidato, depois de conferir todos os dadosimpressos, deverá efetuar o pagamento da Taxa de Inscrição preferencialmente no Banco do Brasil. Paratanto, deverá imprimir o boleto bancário, também disponível no endereço eletrônicohttp://www.copese.uft.edu.br.
5.4 A taxa de inscrição será de R$ 85,00 (oitenta e cinco reais) para todos os cursos, exceto para os candidatos aocurso de Arquitetura e Urbanismo, que será de R$ 95,00 (noventa e cinco reais).
5.5 As inscrições somente serão efetivadas após a comprovação de pagamento da Taxa de Inscrição.5.6 O pagamento da Taxa de Inscrição deverá ser efetuado dentro dos prazos previstos no Anexo I e será
confirmado até três dias úteis após a efetivação do pagamento do boleto bancário.5.6.1 O candidato que não tiver a inscrição confirmada até o prazo previsto no item anterior, terá mais três dias
para entrar em contato com a COPESE.5.7 Informações complementares sobre os procedimentos de inscrição estarão disponíveis no endereço
eletrônico http://www.copese.uft.edu.br, e nos murais dos Campi da UFT.
6. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE A INSCRIÇÃO
6.1 O Edital/Manual será disponibilizado nos murais da UFT e na página da COPESE/UFT(http://www.copese.uft.edu.br/).
6.2 A opção por curso será efetivada através da marcação do código específico do curso, conforma Anexo I(Quadro de Vagas).
6.3 Após a efetivação do pagamento do Boleto Bancário, não será aceito pedido de mudança de opção de curso,cidade de realização de prova, nem de Língua Estrangeira.
6.4 Em hipótese alguma, o valor referente ao pagamento da Taxa de Inscrição será devolvido, salvo no caso decancelamento do Processo Seletivo pela Administração da UFT.
6.5 É vedada a inscrição condicional ou extemporânea. É considerada inscrição extemporânea a que tem opagamento efetuado após as datas estabelecidas neste Edital/Manual.
6.6 Será automaticamente cancelada a inscrição cujo pagamento for efetuado por cheque sem o devidoprovimento de fundos ou caso o cheque utilizado para o pagamento da inscrição seja devolvido por qualquermotivo e/ou caso o pagamento não seja processado pelo banco até a data prevista para o pagamento.
36.7 É de inteira responsabilidade do candidato o preenchimento do formulário de inscrição (via internet). À
COPESE reserva-se o direito de excluir do Processo Seletivo o candidato que não preencher o formulário deforma completa, correta e/ou fornecer dados comprovadamente inverídicos.
6.8 Não será efetivada inscrição que não atender rigorosamente ao estabelecido neste Edital/Manual.6.9 O candidato que desejar concorrer às vagas do Sistema de Cotas, previstas no item 3 e seus subitens, deverá
assinalar essa opção no ato de inscrição.6.9.1 O candidato indicará, no Formulário de Inscrição, a cidade em que deseja fazer as provas, conforme
especificado no item 1.2 deste Edital/Manual, exceto os candidatos aos cursos de Arquitetura e Urbanismo eMedicina que farão todas as provas obrigatoriamente em Palmas.
6.10 A inscrição do candidato implicará o conhecimento das presentes instruções e a tácita aceitação dascondições do Processo Seletivo, tais como se acham estabelecidas no Edital/Manual e nas normas legaispertinentes, bem como em eventuais aditamentos e instruções específicas para a realização do ProcessoSeletivo, acerca das quais não poderá alegar desconhecimento.
6.11 O candidato que efetuar mais de uma inscrição terá, como válida, aquela com data de pagamento maisrecente.
7. DOS CANDIDATOS QUE NECESSITAM DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO
7.1 O candidato que necessitar de atendimento diferenciado deverá, no ato da inscrição, marcar esta opção edeclarar sua condição em espaço específico do formulário de solicitação de inscrição via internet eencaminhar por Sedex para COPESE/VESTIBULAR 2010.1, Caixa Postal nº 111, CEP 77.001-970, Palmas-TO, oRequerimento de Atendimento Diferenciado, presente no Anexo III deste Edital/Manual e os documentosmédicos comprobatórios da necessidade de atendimento diferenciado, até o dia 06 de outubro de 2009.
7.7.1 O candidato poderá, ainda, entregar os documentos citados no item 7.1, até o dia 06 de outubro de 2009, de8h às 12h e de 14h às 18h horas (exceto sábados, domingos e feriados), pessoalmente ou por terceiros, nasCoordenações de Cidade em cada Campus da UFT, conforme endereços disponíveis no item 3.4.1.
7.2 Os documentos médicos e os requerimentos serão analisados por uma junta médica oficial, que concederá,ou não, o tipo de atendimento solicitado.
7.3 A solicitação de condições especiais será atendida obedecendo a critérios de viabilidade e de razoabilidade.7.4 O candidato deverá verificar no endereço eletrônico http://www.copese.uft.edu.br a resposta as solicitações
de Atendimento Diferenciado, na data provável de 22 de outubro de 2009.7.5 O candidato que necessita de atendimento diferenciado que não realizar a inscrição conforme instruções
constantes neste Edital/Manual, fará as provas nas mesmas condições dos demais candidatos.7.6 O candidato que não enviar ou entregar os documentos conforme item 7.1 e 7.1.1, mesmo que tenha
declarado no momento da inscrição, terá sua solicitação de atendimento diferenciado indeferida e nãopoderá impetrar recurso em favor de sua situação, e fará as provas nas mesmas condições dos demaiscandidatos.
7.7 O surgimento de necessidade de atendimento diferenciado após as datas estabelecidas deverão seguir àsdeterminações dos itens 7.1 e 7.7.1, desconsiderando-se as datas e considerando-se o caráter de urgência, eserão analisados e atendidos obedecendo a critérios de viabilidade e razoabilidade.
8. DAS PROVAS
8.1 As provas do Processo Seletivo serão realizadas em etapa única para todos os cursos. As provas abordarãoconhecimentos compatíveis com o nível de complexidade do Ensino Médio, e uma prova de Redação decaráter eliminatório e classificatório, conforme os programas constantes no Edital/Manual, seção intituladaObjetos de Avaliação. Para os candidatos que optarem pelo curso de Arquitetura e Urbanismo, além dessas,haverá também uma prova de Habilidades Específicas.
9. PROVAS DE CONHECIMENTOS
9.1 As provas de Conhecimento serão constituídas de 72 questões objetivas, no formato de múltipla escolha,sobre os conteúdos de Ensino Médio contidos neste Edital/Manual na seção intitulada Conteúdo para asProvas/Objetos de Avaliação. Haverá 8 (oito) questões sobre cada uma das seguintes matérias: Matemática,Física, Química, Biologia, Geografia, História e Língua Estrangeira. Quanto à prova de Língua Portuguesa eLiteratura Brasileira, haverá ao todo 16 questões, sendo 8 relativas ao conhecimento gramatical e àshabilidades de compreensão e interpretação de texto e 8 questões relacionadas ao conteúdo de LiteraturaBrasileira.
49.2 Cada questão da prova de Conhecimentos terá o valor correspondente a 1 (um) ponto, e terá o formato de
múltipla escolha, com cinco alternativas, das quais apenas 1 (uma) será correta.9.3 As provas poderão ter formatos diferentes, mas serão iguais em conteúdo para todos os candidatos, exceto
as de Língua Estrangeira.9.4 Nas Provas objetivas, o candidato deverá assinalar às respostas na Folha de Respostas Personalizada, que
será o único documento válido para a correção da prova. O preenchimento da Folha de Respostas será deinteira responsabilidade do candidato, que deverá proceder em conformidade com as instruções específicascontidas na capa do Caderno de Provas. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas porerro do candidato.
9.5 Os eventuais prejuízos advindos de marcações feitas incorretamente na Folha de Respostas serão de inteiraresponsabilidade do candidato.
9.6 O candidato deverá marcar nas provas objetivas, para cada questão, somente uma das opções (alternativas)de respostas, sendo atribuída nota zero à questão com mais de uma opção marcada, sem opção marcada ou,ainda, com emenda ou rasura, ainda que legível.
9.7 As provas de conhecimentos e sua aplicação serão feitas conforme o especificado no QUADRO I.
QUADRO I
DATA TURNO HORÁRIO DEINÍCIO PROVA DURAÇÃO DAS
PROVAS
15/11/09 Manhã 8h Matemática, Química, Física, Biologia e Geografia. 4 horas
15/11/09 Tarde 14h Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, História,Língua estrangeira (Espanhol ou Inglês) e Redação. 4 horas
9.8 Os locais de realização das provas serão publicados no endereço eletrônico http://www.copese.uft.edu.br,bem como afixados nos Campi da UFT, em conformidade com o Anexo II. A obtenção dessa informação é deresponsabilidade exclusiva do candidato.
9.9 A UFT reserva-se o direito de alterar o horário, o local e as datas de realização das provas. Responsabiliza-se,contudo, por dar ampla divulgação, com a devida antecedência, a quaisquer alterações.
9.10 Não serão dadas, por telefone, informações a respeito de datas, de locais e de horários de realização dasprovas. O candidato deverá observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem publicados noendereço eletrônico (http://www.copese.uft.edu.br/) e nos murais dos Campi da UFT.
9.11 DOS PESOS DAS PROVAS DE CONHECIMENTO
9.11.1 Para a classificação do candidato, serão atribuídos pesos às disciplinas, de acordo com o curso para o qual ocandidato se inscreveu, conforme o Quadro II.
QUADRO II
CURSOS LÍNGUA PORTUGUESA ELITERATURA BRASILEIRA FÍSICA QUÍMICA BIOLOGIA MATEMÁTICA GEOGRAFIA HISTÓRIA LÍNGUA
ESTRANGEIRATOTAL DEPONTOS
Administração,Arquitetura e Urbanismo,Ciências Contábeis,Ciências Econômicas,Comunicação Social–Jornalismo,Direito,Serviço Social
4 1 1 1 3 2 2 3 168
Agronomia,Engenharia Florestal,Zootecnia
4 1 1 1 3 1 1 3 152
Engenharia Ambiental,Engenharia Civil,Engenharia de AlimentosEngenharia ElétricaEngenharia Biotecnológica
4 3 3 3 3 1 1 3 200
Ciências Biológicas (bacharelado)EnfermagemMedicinaMedicina VeterináriaNutrição
4 3 3 4 3 1 1 3 208
Ciência da ComputaçãoFísicaQuímicaQuímica Ambiental
4 3 3 3 3 1 1 3 200
ArtesCiências Sociais 4 1 1 1 2 3 3 2 168
5FilosofiaGeografia (Licenciatura)Geografia (Bacharelado)História (Licenciatura)Letras (Licenciatura)Matemática (Licenciatura)Ciência Matemática (Licenciatura)Ciências Biológicas (licenciatura)Pedagogia (Licenciatura)Cooperativismo (Tecnólogo)Logística (Tecnólogo)Turismo (Tecnólogo)
4 1 1 1 3 2 2 2 160
9.12 DOS RECURSOS9.12.1 Caberá recurso quanto ao gabarito das Provas de Conhecimento, desde que protocolado entre os dias
16/11/09 e 17/11/09 das 8h às 12 h e das 14h às 17h.9.12.2 Os recursos deverão ser entregues na COPESE ou nas Coordenações do Vestibular 2010.1 dos campi da UFT
(endereços no item 3.4.1), datilografados ou digitados, devidamente fundamentados, com as bibliografiascorrespondentes, e sem identificação do interessado no corpo dos recursos. Não será disponibilizadonenhum modelo de formulário para recursos.
9.12.3 Não serão considerados os recursos entregues fora do prazo; os que não estiverem de acordo com o item9.12.2. ou os que forem enviados por fax, pelos Correios ou por correio eletrônico.
9.12.4 Todos os recursos serão analisados e, em havendo alterações de gabarito, serão divulgadas no endereçoeletrônico http://www.copese.uft.br, no momento da divulgação do gabarito definitivo. Não serãoencaminhadas respostas individuais aos candidatos. Não serão aceitos recursos relativos ao preenchimentoincompleto, equivocado ou incorreto da Folha de Resposta das provas de conhecimento ou do caderno deredação.
9.12.5 Em hipótese alguma será aceita revisão de recurso.
10. DA PROVA DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
10.1 A Prova de Redação, em Língua Portuguesa, é de caráter eliminatório e classificatório, e deverá ser feita àmão, com letra legível e, obrigatoriamente, com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada emmaterial transparente, e será aplicada a todos os candidatos inscritos. Caso opte por fazer sua redação emletra de forma, o candidato deverá distinguir claramente as letras maiúsculas das minúsculas.
10.2 Durante a realização desta Prova, os candidatos não poderão usar corretivos, nem fazer qualquer espécie deconsulta.
10.3 O candidato somente deverá apor sua assinatura e seu número de inscrição nos locais indicados no rodapéda Folha de Texto Definitiva da Prova de Redação.
10.4 Qualquer desenho, recado, orações ou mensagens, inclusive religiosas, nome, apelido, pseudônimo ourubrica, colocados na Folha de Texto Definitiva, serão considerados elementos de identificação do candidato,e, por conseguinte, a prova que tiver qualquer um destes elementos, ou outro de qualquer naturezaidentificatória, será desconsiderada, e não corrigida, ocorrendo a eliminação do candidato.
10.5 DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA10.5.1 A Prova de Redação em Língua Portuguesa será avaliada com base em uma escala de 0,00 (zero) a 10,00 (dez)
pontos–utilizando-se até a segunda casa decimal - , de acordo com os critérios estabelecidos nos conteúdospara as provas/objetos de avaliação.
10.5.2 A Prova de Redação, escrita em tipo de texto dissertativo em prosa, será idêntica para todos os candidatos, ecorrigida pelo menos por 02 avaliadores independentes, sem a identificação dos candidatos: caso hajadiscrepância maior ou igual a 2,00 (dois pontos), entre as notas e a média das mesmas, será avaliada por umterceiro. A nota final será a média entre as duas mais elevadas. Será eliminado do Processo Seletivo, ocandidato que, na Prova de Redação, obtiver nota inferior a 3,0 (três ponto zero).
11. DA PROVA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS
11.1 Todos os candidatos de Arquitetura e Urbanismo deverão submeter-se à Prova de Habilidades Específicas,que será composta de três questões, com valor de 0 (zero) a 3 (três) pontos a serem atribuídos à cadaquestão.
11.2 A nota final da prova de Habilidades Específicas será obtida através da soma dos pontos das 3 questões e damultiplicação do resultado por seis (6), conforme o Quadro III.
6
QUADRO III
CURSO Nº DE QUESTÕES VALOR DE CADA QUESTÃO PESO TOTAL DE PONTOS
Arquitetura e Urbanismo 3 3 6 54
11.3 Será desclassificado o candidato que obtiver a pontuação final inferior a 18 (dezoito) pontos.11.4 A Prova de Habilidades Específicas terá início às 14 horas, com duração de três horas e será realizada
conforme data especificada no Anexo I, no Bloco B, Campus Universitário/UFT de Palmas, Avenida NS 15,ALCNO 14, saída para Paraíso.
11.5 Para a Prova de Habilidades Específicas, os candidatos deverão portar somente o Comprovante Definitivo deInscrição, seu Documento de Identidade (original), caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada emmaterial transparente, lápis preto 6B e borracha.
11.6 A Prova de Habilidades Específicas será eliminatória e classificatória. Os candidatos do curso de Arquitetura eUrbanismo não eliminados na prova de Redação em Língua Portuguesa serão ordenados, em ordemdecrescente, tendo por base a soma dos pontos obtidos nas provas de conhecimentos, na prova de redaçãoem Língua Portuguesa e na prova de habilidades especificas.
12. DOS PROCEDIMENTOS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS
12.1 O candidato deverá comparecer ao local determinado para a realização das provas com antecedênciamínima de uma hora do horário fixado para o início delas, munido apenas de caneta esferográfica de tintapreta ou azul, fabricada em material transparente, de Comprovante de Pagamento, de seu Documento deIdentidade (original) que bem o identifique. Não será permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite, borrachae/ou caneta fabricada em material não-transparente durante a realização das provas.
12.1.1 Serão considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelasSecretarias de Segurança Pública, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares;carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (ordens, conselhos, etc.); passaportebrasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais do Ministério Público; carteiras funcionais expedidaspor órgão público que, por lei federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional dehabilitação–modelo (com foto) aprovado pelo art. 159 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997.
12.1.2 A Carteira Nacional de Habilitação, citada no item anterior, somente será aceita dentro do prazo de validadeou até 30 dias após a data de validade.
12.1.3 Não serão aceitos como documentos de identidade: certidões de nascimento, CPF, títulos eleitorais, carteirasde motorista (modelo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nemdocumentos ilegíveis, não-identificáveis e/ou danificados.
12.1.4 Não será aceita cópia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento.12.2 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das provas, documento de
identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento que ateste oregistro da ocorrência em órgão policial, expedido há, no máximo, noventa dias, ocasião em que serásubmetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados, de assinaturas e de impressão digitalem formulário próprio.
12.2.1 A identificação especial será exigida, também, ao candidato cujo documento de identificação apresentedúvidas relativas à fisionomia ou à assinatura do portador.
12.3 Nos dias de realização das provas, o candidato que não apresentar o Documento de Identidade (original),numa das formas definidas nos itens 12.1, 12.1.1 e 12.2 deste Edital/Manual, não poderá fazer as provas eserá, automaticamente, eliminado do Processo Seletivo.
12.4 Durante o período de realização das provas, o Documento de Identidade do candidato deverá ficardisponível, para os aplicadores de prova de cada sala, sobre a carteira.
12.5 Os portões dos prédios onde se realizarão as provas serão fechados, impreterivelmente, quando do início dasprovas. O candidato que chegar após o fechamento dos portões terá vedada sua entrada no prédio e seráautomaticamente eliminado do Processo Seletivo.
12.5.1 O candidato que adentrar ao prédio de realização das provas deverá, impreterivelmente, chegar àsala/recinto de aplicação da prova até o prazo do início das provas; caso não chegue a tempo, mesmoestando dentro do prédio, será eliminado do Processo Seletivo.
12.6 Em hipótese alguma, o candidato que se retirar do prédio de realização das provas poderá retornar a ele.12.7 Durante a realização de todas as provas, poderá ser adotado o procedimento de identificação civil do
candidato, mediante verificação do Documento de Identidade (original), coleta da assinatura e das
7impressões digitais. O candidato que se negar a ser identificado terá suas provas anuladas e, com isso, seráautomaticamente eliminado do Processo Seletivo.
12.8 Por motivo de segurança, o candidato deverá permanecer no local de realização das provas por, no mínimo,120 (cento e vinte) minutos após o início delas.
12.9 Não será permitida a entrada de candidatos no ambiente de provas portando armas. O candidato que estiverportando armas deverá informar ao Aplicador, que o encaminhará à coordenação para o recolhimento deacordo com as normas de segurança, proceder à identificação da arma e acondicioná-la em local indicado.
12.10 Candidatos com cabelos compridos deverão prendê-los de forma que as orelhas fiquem descobertas.12.11 A COPESE/UFT recomenda que o candidato não leve nenhum dos objetos citados no item 12.16, no dia de
realização das provas.12.12 A COPESE/UFT não ficará responsável pela guarda de quaisquer dos objetos supracitados.12.13 A COPESE/UFT não se responsabilizará por perdas ou extravios de documentos, objetos ou de equipamentos
eletrônicos ocorridos durante a realização das provas, nem por danos neles causados.12.14 Durante a realização das provas, não será permitida nenhuma espécie de consulta ou comunicação entre os
candidatos, nem a utilização de livros, códigos, apontamentos, apostilas, réguas, calculadoras, manuais,dicionários, impressos, anotações ou qualquer material semelhante.
12.15 No dia de realização das provas, a COPESE/UFT poderá submeter os candidatos ao sistema de detecção demetal.
12.15.1 Se por meio do sistema de detecção de metal for constatado que o candidato está de posse (mesmo quedesligado) de qualquer um dos objetos descritos no item 12.16, ele será automaticamente eliminado doProcesso Seletivo.
12.16 Terá suas provas anuladas e será automaticamente eliminado do concurso público o candidato que, durantea sua realização:a) for surpreendido dando ou recebendo auxílio para a execução das provas;b) utilizar-se de livros, máquinas de calcular ou equipamento similar, dicionário, notas ou impressos que não
forem expressamente permitidos ou que se comunicar com outro candidato;c) durante a realização das provas, for surpreendido portando (mesmo que desligado) aparelhos eletrônicos,
tais como bip, telefone celular, relógio de qualquer espécie, walkman, agenda eletrônica, notebook,palmtop, receptor, pen drive, gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme decarro, controle de portão eletrônico, etc., bem como quaisquer acessórios de chapelaria, tais comochapéu, boné, gorro etc., e ainda lápis, lapiseira/grafite, borracha, óculos de sol (exceto comcomprovação de prescrição médica), carteira de dinheiro e armas;
d) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação das provas, com asautoridades presentes ou com os demais candidatos;
e) fizer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição ou em qualqueroutro meio, que não os permitidos;
f) não entregar o material das provas ao término do tempo destinado para a sua realização;g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal;h) ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando a folha de respostas;i) descumprir as instruções contidas no caderno de provas e na folha de respostas;j) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido;k) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovação própria ou de terceiros, em
qualquer etapa do concurso público;l) não permitir a coleta de sua assinatura;m) for surpreendido portando caneta fabricada em material não-transparente;n) for surpreendido portando anotações em papéis, que não os permitidos;o) for surpreendido portando qualquer tipo de arma e/ou se negar a entregar a arma à Coordenação;p) não permitir ser submetido ao detector de metal;q) se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrônico, estatístico, visual, grafológico ou por
investigação policial, ter o candidato se utilizado de processos ilícitos.12.17 No dia de realização das provas, não serão fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicação destas
e/ou pelas autoridades presentes, informações referentes ao seu conteúdo e/ou aos critérios de avaliação ede classificação.
12.18 O descumprimento de quaisquer das instruções supracitadas implicará a eliminação do candidato,constituindo tentativa de fraude.
812.19 As despesas decorrentes da participação em todas as etapas e dos procedimentos do processo seletivo de que
trata este Edital/Manual correrão por conta dos candidatos.12.20 Não será permitido ao candidato levar os cadernos de provas. Os gabaritos poderão ser anotados (e levados),
para posterior conferência, em folha específica para este fim.12.21 Não será permitido ao candidato fumar durante a realização das provas.12.22 Os eventuais erros de digitação verificados na confirmação da inscrição do candidato quanto a nome, número
de documento de identidade, sexo, data de nascimento, etc. deverão ser corrigidos somente, no dia deaplicação das provas objetivas, em ata de sala, e é de responsabilidade do candidato solicitar ao fiscal de salaa alteração.
12.23 Não haverá segunda chamada ou repetição de prova.12.24 O candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização da prova como justificativa
de sua ausência.12.25 O não comparecimento às provas, qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e
resultará em sua eliminação no Processo Seletivo.12.26 O candidato, ao terminar a prova, entregará ao fiscal, juntamente com a Folha de Respostas, o Caderno de
Questões, não sendo permitido ao candidato, em hipótese alguma, levar o mesmo.12.27 No dia da realização das provas, na hipótese de o nome do candidato não constar nas listagens oficiais
relativas aos locais de prova estabelecidos no edital de convocação, a UFT/COPESE procederá a inclusão docandidato, mediante a apresentação do boleto bancário e da comprovação de pagamento, com opreenchimento de formulário específico.
12.28 A inclusão de que trata o item 12.27 será realizada de forma condicional, e será analisada pela UFT/COPESE,com o intuito de se verificar a pertinência da referida inscrição.
12.29 Constatada a improcedência da inscrição de que trata o item 12.27, a mesma será automaticamentecancelada, sem direito à reclamação, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulostodos os atos dela decorrentes.
12.30 Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação das provas em virtude deafastamento do candidato da sala de prova.
12.31 Ao candidato só será permitida a realização das provas na data, local e horário constante neste edital e/oufuturos editais/aditamentos divulgados no endereço eletrônico http://www.copese.uft.edu.br,
12.32 Os três últimos candidatos (de cada sala) a terminarem as provas, somente poderão se retirarconjuntamente, e após a assinatura conjunta da ata de sala.
13. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E DE CLASSIFICAÇÃO
13.1 As Provas de Conhecimento, de questões objetivas, serão corrigidas por processamento eletrônico.13.2 O valor de cada questão objetiva, atribuída com base na correspondente marcação na Folha de Respostas,
será:13.2.1 1 (um) ponto (ponto positivo), caso a resposta do candidato esteja em concordância com o gabarito oficial da
prova;13.2.2 0 (zero) ponto, caso a resposta do candidato esteja em discordância com o gabarito oficial da prova.13.3 A nota de cada prova de conhecimento (disciplina) será a resultante da soma algébrica dos valores atribuídos
ao conjunto de itens (questões objetivas) que a compõem, e em seguida multiplicando-se o resultado de cadadisciplina pelo respectivo peso para o seu curso (Quadro II). E a nota geral da prova de conhecimento será osomatório destas
13.4 Será eliminado (desclassificado) do Processo Seletivo o candidato que se enquadrar em qualquer dasseguintes situações:
13.4.1 Obtiver nota 0 (zero) no conjunto das Provas de Conhecimento do período da manhã (Matemática, Química,Física, Biologia e Geografia);
13.4.2 Obtiver nota 0 (zero) no conjunto das Provas de Conhecimento do período da tarde (Língua Portuguesa eLiteratura Brasileira, História, Língua estrangeira (Espanhol ou Inglês).
13.4.3 Obtiver nota inferior a 3.0 (três ponto zero) na prova de redação;13.4.4 Obtiver nota final inferior a 18 (dezoito) na Prova de Habilidades Especificas do curso de Arquitetura e
Urbanismo;13.4.5 Faltar ou deixar de fazer qualquer prova do Processo Seletivo, inclusive a prova de Habilidades Específicas (se
concorrer ao curso de Arquitetura e Urbanismo).13.5 Dos candidatos não eliminados serão avaliadas as Provas de Redação em Língua Portuguesa, em número, no
9mínimo, 30% (trinta por cento) superior ao número de vagas, por curso, visando-se a garantir a ocupaçãototal das vagas disponíveis, através de chamadas subseqüentes.
13.6 Os candidatos serão relacionados, em ordem decrescente, tendo por base a soma dos pontos obtidos nasprovas de conhecimento acrescida da nota na Prova de Redação em Língua Portuguesa. Para o curso deArquitetura e Urbanismo, serão ainda somados os pontos obtidos na Prova de Habilidades Específicas,conforme item 11.2 e Quadro III.
13.7 Em caso de empate para o preenchimento da última vaga, prevalecerão os seguintes critérios,sucessivamente:
13.7.1 Maior número de pontos na Prova de Habilidades Específicas, no caso do curso de Arquitetura e Urbanismo;13.7.2 Maior número de pontos na prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira.13.7.3 Maior número de pontos obtidos na Prova de Redação;13.7.4 Persistindo o empate, terá preferência o candidato com mais idade (em observância ao Parágrafo Único do
art. 27 da Lei 10.471/03 (Lei do Idoso).13.8 A admissão aos Cursos da UFT será feita mediante processo classificatório dos candidatos habilitados, com o
aproveitamento até o limite das vagas fixadas para os diversos cursos. A classificação dos candidatos seráfeita pela ordem decrescente do total de pontos obtidos no conjunto das provas, respeitando-se o limite devagas para cada curso.
13.9 Na Prova de Redação ao produzir o texto, o candidato deverá expressar-se com clareza, demonstrandocorreção e fluência na escrita. Deverá utilizar a variedade formal da Língua Portuguesa, evitando uso deregistro coloquial e vulgar. A grafia correta será observada com rigor. A redação será avaliada segundo osseguintes critérios:
13.9.1 Adequação ao tema: o desenvolvimento do texto dentro do tema proposto. (A fuga total ao tema anula aredação; fuga parcial implica em perda de pontos). (Valor do item de 0,00 a 2,00).
13.9.2 Adequação à coletânea: utilização dos elementos apresentados na coletânea. (O desconhecimento total doselementos fornecidos pela coletânea anula a redação; desconhecimento parcial implica em perda de pontos).(Valor do item de 0,00 a 1,00).
13.9.3 Adequação ao tipo de texto: desenvolvimento de uma dissertação em prosa. (Outro tipo de texto, comodescrição, narração ou poema, anula a redação). (Valor do item de 0,00 a 1,00).
13.9.4 Adequação à modalidade: observância da correção gramatical (concordância, flexão, regência e ortografia).(Valor do item de 0,00 a 2,00).
13.9.5 Coerência: articulação das idéias no plano conceitual (sentido). (Valor do item de 0,00 a 2,00).13.9.6 Coesão: uso adequado dos elementos coesivos (conjunção, pronome, preposição e pontuação). (Valor do
item de 0,00 a 2,00).13.10 A ocorrência em geral de clichês, frases feitas e o uso inadequado de vocábulos são aspectos, em princípio,
negativos da redação, e implica na perda de pontos.
14. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
14.1 A relação dos candidatos classificados no Processo Seletivo –Resultado Final –será divulgada em listagenspor ordem de classificação dos nomes por campus, curso e turno, a serem afixadas nos campi da UFT edivulgadas pela Internet, no endereço eletrônico http://www.copese.uft.edu.br, conforme cronograma noAnexo I.
14.2 Será publicada uma relação específica dos candidatos, em ordem alfabética, por campus, curso e turno, quedisputaram as vagas disponibilizadas ao Sistema de Cotas para etnia indígena, conforme item 3 e seussubitens.
14.3 As vagas oriundas de desistência pela não efetivação de matrícula de candidatos classificados em primeirachamada, no prazo estabelecido pela UFT, serão preenchidas por convocação da Pró-Reitoria de Graduação–PROGRAD/COPESE, mediante sucessivas chamadas –segunda, terceira e outras, quando for o caso –, decandidatos subseqüentes, observada a ordem de classificação e o limite de vagas tanto do Sistema Universal,quanto do Sistema de Cotas, dos respectivos cursos.
14.4 O boletim de desempenho individual dos candidatos não-classificados será disponibilizado, em conformidadecom o cronograma no Anexo I, contendo nota e classificação. Para os candidatos não-classificados nas ProvasObjetivas e eliminados na Prova de Redação e na Prova de Habilidades Específicas, nos espaçoscorrespondentes a estas notas será divulgada a menção “não-avaliado”.
1015. DO CADASTRO E MATRÍCULA
15.1 Somente será matriculado nos cursos de Graduação da UFT o candidato classificado no Processo Seletivo queefetivamente comprovar, em conformidade com a lei, a conclusão do Ensino Médio ou curso equivalente,que permita a continuidade de estudos em nível superior. Tornar-se-á nula, de pleno direito, a classificaçãode candidato que não apresentar, no ato da matrícula, a devida comprovação de conclusão de curso.
15.2 Mediante apresentação do Documento de Identidade (original), os pais de candidatos ou seus responsáveislegais poderão efetuar o cadastro e a matrícula de menores de 18 anos.
15.3 Serão permitidos o cadastro e a matrícula mediante apresentação da procuração, com firma reconhecida emcartório. Nesse caso, deve constar no texto da procuração que o documento se destina ao cadastro e àmatrícula na UFT. O Procurador e o Outorgante devem ter maioridade perante a lei.
15.4 No ato do cadastro e da matrícula, será necessária a apresentação do Documento de Identidade (original) doProcurador.
15.5 Em qualquer dos casos, a procuração será anexada aos formulários de cadastro e de matrícula. Seránecessária uma procuração por candidato, quando for o caso.
15.6 No ato da matrícula, o candidato classificado no Processo Seletivo deverá apresentar os seguintesdocumentos:
15.6.1 Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou de curso equivalente, registrado no Órgão competente, ou dedeclaração em que se informe estar o certificado em tramitação –o original e uma fotocópia ou fotocópiaautenticada;
15.6.2 Histórico Escolar do Ensino Médio, mesmo para os candidatos que já tenham curso superior –o original euma fotocópia ou fotocópia autenticada .
15.6.3 Documento de Identidade–o original e uma fotocópia ou fotocópia autenticada;15.6.4 CPF próprio–o original e uma fotocópia ou fotocópia autenticada;15.6.5 Certidão de Nascimento ou Casamento, o original e uma fotocópia ou fotocópia autenticada;15.6.6 Título de Eleitor e comprovante de votação na última eleição ou Certidão de Quitação Eleitoral, no caso de
candidatos maiores de 18 anos - os originais e uma fotocópia ou fotocópia autenticada;15.6.7 Certificado de Quitação com o Serviço Militar, no caso de candidatos do sexo masculino e maiores de 18 anos
–o original e uma fotocópia ou cópia autenticada;15.6.8 Uma foto recente, tamanho 3 x 4.15.6.9 No ato da matrícula, o candidato aprovado através do Sistema de Cotas para Índios deverá entregar o original
da declaração emitida pela FUNAI, atestando que o mesmo pertence à etnia indígena.15.7 Os originais dos documentos requeridos serão devolvidos, no ato do cadastro e da matrícula, exceto a
procuração, após a conferência dos dados das fotocópias feita por funcionários das Coordenadorias de Cursoda UFT.
15.8 Em hipótese alguma será permitida matrícula condicional ou fora do período estabelecido nas convocatóriasprocessadas pela PROGRAD/COPESE.
15.9 O candidato classificado que não efetivar sua matrícula por falta da documentação exigida ou que deixar decomparecer no período fixado para a matrícula perderá o direito à vaga no curso de sua opção.
15.10 Não será permitido o trancamento de matrícula no período de ingresso.15.11 As matrículas, em primeira chamada, dos candidatos aprovados, serão realizadas através de convocatórias
específicas da PROGRAD, e publicadas na página da UFT/COPESE (http://www.copese.uft.edu.br) e nosmurais dos campi da UFT, conforme cronograma no Anexo II.
15.12 As chamadas subseqüentes à primeira chamada de candidatos classificados serão realizadas logo após operíodo de finalização do prazo de totalização dos candidatos faltosos em todos os cursos e Campus, atravésde convocatórias específicas da PROGRAD, e publicadas na página da UFT/COPESE(http://www.copese.uft.edu.br) e nos murais dos campi da UFT.
15.13 O candidato classificado que tenha cursado disciplinas em outras Instituições de Ensino Superior poderá,imediatamente após o cadastro e a matrícula na UFT, solicitar o aproveitamento de disciplinas. Para tanto,deverá dirigir-se à Seção de Protocolo do campus para o qual foi selecionado, onde apresentará, paraaproveitamento de disciplinas desejado, o Histórico Escolar e o programa das disciplinas cursadas na outraInstituição.
15.14 Durante as chamadas para o preenchimento das vagas disponíveis no curso, o candidato ou o seu procuradorlegal poderão solicitar o cancelamento da matrícula através de requerimento próprio, conforme ANEXO IV.
1116. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
16.1 Visando ao melhor desenvolvimento do processo, a COPESE poderá modificar o presente Edital/Manual.Quaisquer modificações, se necessárias, serão amplamente divulgadas e feitas de acordo com a legislaçãovigente.
16.2 O presente Edital poderá ser impugnado no prazo máximo de 10 dias contados a partir de sua publicação.16.3 A inscrição do candidato implica a aceitação das condições de realização do Processo Seletivo e das decisões
que, nos casos omissos, possam ser tomadas pela COPESE.16.4 Cada candidato terá direito a um boletim de desempenho individual, acessível pela Internet, no endereço
eletrônico http://www.copese.uft.edu.br, conforme o cronograma do Anexo I.16.5 Será eliminado, em qualquer época, mesmo após a matrícula, o candidato classificado que tenha participado
do Processo Seletivo mediante apresentação de documentos ou declaração de informações falsos.16.6 Considerando-se a natureza do Processo Seletivo, em hipótese alguma, serão concedidas vista, revisão ou
recontagem de pontos em quaisquer das provas que o compõem.16.7 Os casos omissos neste Edital/Manual serão resolvidos pela COPESE ou por instância competente.16.8 As disposições e instruções contidas na capa dos Cadernos de Prova, na Folha de Resposta e na Folha de
Texto Definitiva passarão a integrar o presente Edital/Manual.16.9 Todos os horários contidos neste edital (exceto os com referência contrária) deverão ser considerados como
horário de Palmas-TO.16.10 Incorporar-se-ão a este Edital/Manual, para todos os efeitos, quaisquer editais complementares que vierem a
ser publicados pela UFT.
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ANEXO IDISTRIBUIÇÃO DAS VAGAS
CAMPUS ÁREA CÓDIGODO CURSO CURSO TURNO
NÚMEROS DE VAGASSistema
UniversalSistemade Cotas ENEM TOTAL
Araguaína
Ciência AnimalVT01 Medicina Veterinária Integral (*) 17 02 06 25
VT02 Zootecnia Integral (*) 28 02 10 40
Ciências Humanas e LetrasVT03 Geografia (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40VT04 História (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40VT05 Letras–Português/Inglês e literaturas (Licenciatura) Matutino 28 02 10 40
Ensino de Ciências
VT06 Biologia (Licenciatura) Matutino 20 02 08 30VT07 Matemática (Licenciatura) Matutino 28 02 10 40VT08 Física (Licenciatura) Matutino 20 02 08 30VT09 Química (Licenciatura) Matutino 20 02 08 30
Gestão de NegóciosVT10 Cooperativismo (Tecnólogo) Matutino 20 02 08 30VT11 Logística (Tecnólogo) Matutino 20 02 08 30VT12 Turismo (Tecnólogo) Matutino 20 02 08 30
ArraiasCiências Humanas VT13 Pedagogia (Licenciatura) Matutino 28 02 10 40
Ensino de Ciências VT14 Matemática (Licenciatura) Matutino 28 02 10 40
Gurupi Ciências Agrárias e Tecnológicas
VT15 Agronomia Integral (*) 28 02 10 40VT16 Engenharia Biotecnológica Integral (*) 28 02 10 40VT17 Engenharia Florestal Integral (*) 28 02 10 40
VT18 Química Ambiental Integral (*) 28 02 10 40
MiracemaCiências Humanas VT19 Pedagogia (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40
Ciências Sociais Aplicadas VT20 Serviço Social Matutino 28 02 10 40
Palmas
Ciências Humanas, Artes e Comunicação
VT21 Comunicação Social/Jornalismo Noturno (**) 28 02 10 40
VT22 Artes (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40VT23 Filosofia (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40VT24 Pedagogia (Licenciatura) Noturno 28 02 10 40
Ciências Sociais Aplicadas
VT25 Administração Noturno 28 02 10 40
VT26 Arquitetura e Urbanismo Integral (*) 23 02 00 25VT27 Ciências Contábeis Noturno 28 02 10 40VT28 Ciências Econômicas Noturno 28 02 10 40
13VT29 Direito Noturno 28 02 10 40
Engenharias e Computação
VT30 Ciência da Computação Integral (*) 28 02 10 40VT31 Engenharia Ambiental Integral (*) 28 02 10 40VT32 Engenharia de Alimentos Integral (*) 28 02 10 40
VT33 Engenharia Civil Integral (*) 28 02 10 40VT34 Engenharia Elétrica Integral (*) 28 02 10 40
SaúdeVT35 Enfermagem Integral (*) 28 02 10 40VT36 Medicina Integral (*) 28 02 10 40
VT37 Nutrição Integral (*) 28 02 10 40
Porto NacionalCiências Humanas e Letras
VT38 Geografia (licenciatura) Noturno 28 02 10 40VT39 História (licenciatura) Matutino 28 02 10 40VT40 Letras–LP e Literaturas e/ou LI e Literaturas (licenciatura) Matutino 28 02 10 40
Ensino de Ciências VT41 Ciências Biológicas (Bacharelado) Integral (*) 20 02 08 30
TocantinópolisCiências Humanas VT42 Pedagogia (licenciatura) Matutino 28 02 10 40
Ciências Sociais VT43 Ciências Sociais (licenciatura) Noturno 28 02 10 40
T O T A L 1132 86 402 1620
Integral (*): as atividades do curso poderão acontecer nos turnos matutino, vespertino e noturno.Noturno (**): as aulas práticas desse turno poderão ocorrer no período matutino ou vespertino..
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ANEXO IICRONOGRAMA GERAL
ANEXO II –CRONOGRAMA GERAL
AGOSTO –2009
Dia 20 Quarta-feira Divulgação do Edital/Manual (completo) pela Internet(www.copese.uft.edu.br)
SETEMBRO –2009
Dia 04 Sexta-feira Início das Inscrições pela Internet (http://www.copese.uft.edu.br/) apartir das10 horas.
OUTUBRO –2009
Dia 05 Segunda-feira Às 20 horas –Término das inscrições pela Internet
Dia 06 Terça-feira
Ultimo dia para pagamento da taxa de inscrição.
Ultimo dia para envio ou entrega dos documentos referentes à solicitação deatendimento diferenciado (conforme item 7).
Ultimo dia para envio ou entrega dos documentos referentes a inscrição paraconcorrer ao sistema de cotas para a etnia indígena (conforme item 3).
Dia 22 Quinta-feira Publicação dos locais de provas na página da UFT/COPESE(http://www.copese.uft.edu.br) e nos murais dos campi da UFT. (data provável)
NOVEMBRO –2009
Dia 14 Sábado Provas de habilidades específicas para o curso de Arquitetura e Urbanismo
Dia 15 Domingo Provas de conhecimentos e de Redação para todos.
De 16 a 17 Segunda e terça-feiraPrazo para interposição de Recursos contra o gabarito provisório das Provas deConhecimento, Horário: das 8h as 12 h e das 14h as 17h.
DEZEMBRO –2009
Dia 18 Sexta-feira Resultado final publicado na página da UFT/COPESE -http://www.copese.uft.edu.br (data provável)
FEVEREIRO –2010
De 01 a 04* Matrículas em primeira chamada
10 e 11 Matrículas em segunda chamada (data provável)
17 e 18 Matrículas em terceira chamada (data provável)
- Matrículas em quarta chamada a definir de acordo com o calendário do MEC/INEP (data provável)
MARÇO –2010
Até dia 15 Disponibilização do desempenho individual exclusivamente na página da UFT/COPESE(http://www.copese.uft.edu.br/).
* exceto feriados, no Campus que oferece o curso para o qual o candidado foi aprovado.
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ANEXO IIIREQUERIMENTO DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO
Nome: __________________________________________________________________________________
______________________________________________ Data de Nascimento: _____ / _____ / __________
Curso Pretendido: ____________________________________________ Código do Curso: _____________
Endereço: _______________________________________________________________ Nº: ____________
Bairro: __________________________________________________________ CEP: ___________________
Complemento: ___________________________________________________________________________
Cidade: _______________________________________________________________________ UF: ______
Tel. Res.: (____) ________________ Tel. Com.: (____) _______________ Tel. Cel.: (____) _______________
CPF: __________________________ Documento de Identidade: ________________________ UF: _______
E-mail: _________________________________________________________________________________
Solicito atendimento especial para a realização das provas, conforme necessidade(s) assinalada(s) abaixo:
Tipo de deficiência Atendimento solicitado
Visual
( ) Tempo adicional para realização das provas;( ) Prova ampliada (fonte padrão é Arial 20);( ) Auxílio de fiscal para a leitura da prova;( ) Auxilio de fiscal para transcrever as respostas das questões para o cartão de resposta;( ) Computador;( ) Outros: especificar no espaço destinado para observações;
Auditiva
( ) Tempo adicional para realização das provas;( ) Permissão para o uso de aparelho auditivo ( ) bilateral ( ) direito ( ) esquerdo;( ) Intérprete de Libras;( ) Outros: especificar no espaço destinado para observações;
Física/motora(especifique tipo):
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
( ) Tempo adicional para a realização das provas;( ) Auxilio de fiscal para transcrever as respostas das questões para o cartão de resposta;( ) Apoio para perna;( ) Mesa para cadeiras de rodas ou limitações físicas;( ) Mesa e cadeiras separadas (gravidez de risco ou obesidade);( ) Sala para amamentação;( ) Sala individual (candidatos com doenças contagiosas/outras);( ) Sala em local de fácil acesso (dificuldade de locomoção);( ) Outros: especificar no espaço destinado para observações.
Observações:
Data: _____/_____/2009
____________________________________Assinatura do Candidato
ATENÇÃO: Anexar documentos médicos que comprovem a necessidade de atendimento diferenciado, citado acima,e entregar ou enviar na/para a COPESE, conforme item 7 deste Edital/Manual.
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ANEXO IVREQUERIMENTO DE CANCELAMENTO DE MATRÍCULA
Eu,________________________________________________________________RG ___________________________
Inscrição n° ___________, candidato ao processo seletivo Vestibular 2010.1 da UFT, venho requer o cancelamento de
minha matrícula de acordo com o que dispões o edital 15.14, em virtude de __________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
__________________________, ______/______/____________Local e data.
Assinatura do Candidato ou do Procurador (Responsável)Nome completo
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CONTEÚDO PARA AS PROVAS / OBJETOS DE AVALIAÇÃO
As provas abordarão os objetos de avaliação a seguir discriminados. Devido ao caráter multidisciplinar dosconhecimentos tratados, objetos de avaliação de uma determinada área do conhecimento poderão ser abordados emoutra área. Habilidade Específica - Arquitetura e UrbanismoOs candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo, deverão submeter-se à prova de Habilidade específica.
Orientação geralA prova é constituída de vários Exercícios de desenho, alguns dos quais têm como requisito noções de perspectivaexata ou “cônica”, e de testes de raciocínio espacial que, além da perspectiva, pressupõem o conhecimento das projeções ortogonais: vistas e cortes de objetos.
LÍNGUA ESTRANGEIRA - (LÍNGUA INGLESA OU LÍNGUA ESPANHOLA)Orientações geraisOs itens de Língua Estrangeira avaliarão a capacidade de compreensão de textos autênticos escritos na referida língua.Os textos abordarão temas variados da realidade política, econômica e cultural do mundo contemporâneo. Poderãoser utilizados textos literários, científicos, jornalísticos, publicitários etc.O candidato deverá apresentar conhecimento vocabular e gramatical suficientes para o entendimento do texto. Asquestões poderão ser formuladas a partir de expressões e frases que sejam relevantes para a compreensão do texto.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRAOrientações geraisOs itens de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira visam avaliar a capacidade de ler, compreender e interpretarcriticamente textos de toda natureza – literários e não-literários –, bem como a capacidade de mobilizarconhecimentos lingüísticos na produção de textos que atendam aos requisitos de adequação, correção, coesão ecoerência.O candidato deve, portanto, dominar a norma culta da língua escrita, reconhecer outras variedades lingüísticas, assimcomo possuir um repertório de leituras de textos literários, no nível próprio do concluinte do ensino médio.
PROGRAMA
LÍNGUA PORTUGUESAOs itens relativos ao conhecimento gramatical e às habilidades de compreensão e interpretação de texto serãoembasados na leitura de excertos de textos variados (literários, jornalísticos, publicitários etc.). No que se refere aosconhecimentos linguísticos, espera-se que o candidato domine os conteúdos dos itens seguintes:
a) Níveis de significação do texto: significação explícita e significação implícita, denotação e conotação;b) distinção entre variedades do português;c) norma ortográfica;d) morfossintaxe das classes de palavras: flexão nominal; flexão verbal: expressão de tempo, modo, aspecto e
voz; correlação de tempos e modos; elementos estruturais e processos de formação das palavras;concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; pronomes; advérbios; conectivos: função sintáticae valores lógico-semânticos.
e) Processos de organização da frase: coordenação e subordinação; reorganização de orações e períodos.f) Citação de discursos: direto, indireto e indireto livre.
Sugestões Bibliográficas:CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2009.CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 46. ed. São Paulo: Companhia EditoraNacional, 2005.
LITERATURA BRASILEIRANo que se refere aos textos literários, espera-se o conhecimento das obras representativas dos diferentes períodos daliteratura brasileira. O candidato deverá demonstrar capacidade de analisar e interpretar os textos, reconhecendoseus diferentes gêneros e modalidades, bem como seus elementos de composição, tanto aqueles próprios da prosaquanto os da poesia. Deverá demonstrar também a capacidade de relacionar o texto com o conjunto da obra em quese insere, com outros textos e com seu contexto histórico e cultural. Questões de caráter interpretativo. Conexão
18entre estilo de época, movimentos literários e história. Relações entre personagens; personagens e enredo;personagens, enredo e época; personagens, enredo, época e espaço. O texto poético.
LIVROS INDICADOS*
1. LITERATURA CLÁSSICA:1.1 AUTOR: José de Alencar
GÊNERO: ProsaOBRA: O Guarani
1.2 AUTOR: Hilda HilstGÊNERO: PoesiaOBRA: Cantares
1.3 AUTOR: João Guimarães RosaGÊNERO: ProsaOBRA: Primeiras Estórias
2. LITERATURA REGIONAL:2.1 AUTOR: Fidêncio Bogo
GÊNERO: ContosOBRA: O Quati e Outros ContosEDITORA: Leart Livraria, Distribuidora e Editora Ltda.
REDAÇÃOOrientações geraisAo produzir o texto, o candidato deverá expressar-se com clareza, demonstrando correção e fluência na escrita.Deverá utilizar uma variedade mais formal da língua, evitando uso de registros coloquial e vulgar. A grafia correta seráde rigor.A redação será avaliada com base nos seguintes critérios de adequação relacionados:
a) Ao tema: desenvolvimento do texto dentro do tema proposto. A fuga total ao tema anula a redação.b) À coletânea: utilização dos elementos apresentados pela coletânea (quando for apresentada). O acréscimo
de outros argumentos, dados ou informações é facultativo, desde que pertinentes ao tema. Odesconhecimento total dos elementos fornecidos pela coletânea anula a redação.
c) Ao tipo de texto: o desenvolvimento de outro tipo de texto que não o proposto anula a redação.d) À modalidade: observância da correção gramatical (concordância, flexão, regência, ortografia);
conhecimento das estruturas da modalidade escrita da língua (recursos sintáticos e uso vocabular). Serãoexaminados pontos como a propriedade e a abrangência do vocabulário empregado, além de ortografia,morfologia, sintaxe e pontuação. A ocorrência de clichês e frases feitas e o uso inadequado de vocábulos sãoaspectos, em princípio, negativos.
Também serão avaliados os seguintes itens, que se referem à semântica do texto.a) Coerência: articulação das idéias no plano conceitual. Serão considerados aspectos negativos a presença de
contradições entre frases ou parágrafos.b) Coesão: coesão lingüística (nas frases, períodos e parágrafos); articulação das idéias no plano estrutural. Uso
correto dos elementos coesivos (conjunção, pronome, preposição, pontuação).
BIOLOGIAOrientações geraisO candidato deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida comomanifestação de sistemas organizados e integrados, em constante interação com o ambiente físico-químico; devereconhecer que tais sistemas se perpetuam por meio da reprodução e se modificam no tempo em função de fatoresevolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relações de dependência entre eles. Espera-se queo candidato conheça os fundamentos básicos da investigação científica, reconheça a ciência como uma atividadehumana em constante transformação, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais,religiosos e tecnológicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimento científico e tecnológico nasociedade e no ambiente. O exame de Biologia avaliará a formação do candidato, considerando o acima exposto e osconhecimentos específicos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorização da terminologiabiológica, nem detalhes dos processos bioquímicos.
19PROGRAMAI Biologia CelularEstrutura e fisiologia da célula
1. Estrutura e função das principais substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem as células vivas:proteínas, glicídios, lipídios, ácidos nucléicos, vitaminas, água e nutrientes minerais essenciais.
2. Organização básica de células procarióticas e eucarióticas.3. Fisiologia celular: transporte através da membrana plasmática e endocitose; funções das organelas celulares;
citoesqueleto e movimento celular; núcleo e seu papel no controle das atividades celulares.4. Ciclo de vida das células: interfase e mitose.5. A hipótese da origem endossimbiótica de mitocôndrias e plastos.
II A Continuidade da Vida na TerraHereditariedade e natureza do material hereditário
1. Bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; código genético e síntese de proteínas; mutaçãogênica e origem de novos alelos.
2. Fundamentos da Genética Clássica: conceito de gene e de alelo; leis da segregação e da segregaçãoindependente; relação entre genes e cromossomos; meiose e sua relação com a segregação e com asegregação independente; conceito de genes ligados; padrão de herança de genes ligados ao cromossomosexual.
3. Manipulação genética e clonagem: aspectos éticos, ecológicos e econômicos.Processos de evolução orgânica
1. Idéias fixista, lamarkista e darwinista como tentativas científicas para explicar a diversidade de seres vivos,influenciadas por fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.
2. Teoria sintética da evolução: mutação e recombinação como fontes de variabilidade genética; seleçãonatural.
3. Isolamento reprodutivo e formação de novas espécies.4. Grandes linhas da evolução: conceito de tempo geológico: documentário fóssil; origem da vida; origem e
evolução dos grandes grupos de seres vivos; origem e evolução da espécie humana.
III Diversidade da Vida na TerraVírus, bactérias, protistas e fungos.
1. Características gerais e aspectos básicos da reprodução dos vírus, bactérias, protistas e fungos.2. Importância ecológica e econômica desses organismos.3. Prevenção das principais doenças humanas causadas por esses seres.
Plantasa) Características gerais de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.b) Evolução das plantas e adaptações morfológicas e reprodutivas ao ambiente terrestre.c) Angiospermas: organização morfológica básica, crescimento e desenvolvimento; nutrição e transporte;
reprodução.Animais
1. Abordagem comparativa da estrutura e função dos principais grupos animais (poríferos, cnidários,platelmintos, mosluscos, anelídeos, artrópodes, equinidermos, peixes, anfíbios, répteis, aves e mamiferos)quanto a alimentação, locomoção, circulação, respiração, excreção, osmorregulação, controle neuroendócrino e reprodução, relacionando essas características aos respectivos hábitats.
2. Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profiláticas.Espécie humana
1. Estrutura básica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, muscular, esquelético, respiratório, digestório,cardiovascular, imunitário, urinário, endócrino, nervoso, sensorial e genital.
2. Nutrição: requisitos nutricionais fundamentais e desnutrição.3. Reprodução: gametogênese, concepção, contracepção, gravidez e parto; regulação neuro-endócrina da
reprodução; doenças sexualmente transmissíveis.4. Saúde: conceito e indicadores (expectativa de vida e índice de mortalidade infantil); determinantes sociais do
processo saúde-doença; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importância do controle ambiental,do saneamento básico, da vigilância sanitária e epidemiológica e dos serviços de assistência à saúde;consumo de drogas e saúde.
IV Seres Vivos e o AmbientePopulações, comunidades e ecossistemas.
201. fluxo de energia e os ciclos da matéria nos ecossistemas.2. Dinâmica das populações e das comunidades biológicas: crescimento, interações, equilíbrio e sucessão.3. Características gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros.
Ecologia humana1. Crescimento da população humana e utilização dos recursos naturais, sob aspectos históricos e perspectivas.2. Alterações provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: erosão e desmatamento; poluição do ar, da
água e do solo; perda de hábitats e extinção de espécies biológicas.3. Armazenamento e reciclagem do lixo, saneamento: esgoto e tratamento da água.
FÍSICAOrientações geraisOs itens de Física terão como objetivo avaliar a compreensão física do mundo natural e tecnológico, com especialênfase aos temas e aspectos de maior significado para participação e atuação do candidato no mundocontemporâneo.Espera-se que ele demonstre domínio de conhecimento e capacidade de reflexão investigativa, em situações quetenham dimensão tanto prática, quanto conceitual ou sociocultural. Dessa forma, seu conhecimento físico não deveráreduzir-se à memorização ou ao uso automatizado de fórmulas, mas deverá incluir a compreensão das relações nelasexpressas, enfatizando-se a visão de mundo que os conceitos, leis e princípios físicos proporcionam. Seuconhecimento físico deve ser entendido como um instrumento para a compreensão do mundo que o rodeia.A compreensão dos temas específicos de Física deverá ser avaliada em um contexto em que estejam incluídos:
1. Reconhecimento de grandezas significativas para a interpretação de fenômenos físicos presentes emsituações cotidianas, experimentos simples, fenômenos naturais ou processos tecnológicos. Significado dasgrandezas físicas, além dos procedimentos, unidades e instrumentos de medida correspondentes. Noção deordem de grandeza, relações de proporcionalidade e escala.
2. Compreensão dos princípios gerais e leis da Física, seus âmbitos e limites de aplicabilidade. Utilização demodelos adequados (macroscópicos ou microscópicos) para a interpretação de fenômenos e previsão decomportamentos. Utilização de abordagens com ênfase fenomenológica, especialmente em temas maiscomplexos.
3. Domínio da linguagem física, envolvendo representação gráfica, formulação matemática e/ou linguagemverbal-conceitual para expressar ou interpretar relações entre grandezas e resultados de experiências.
4. Reconhecimento da construção da Física, enquanto um processo histórico. Contribuição da construção daFísica para o desenvolvimento tecnológico e sua dimensão sócio-cultural.
PROGRAMAI MecânicaMovimento, Forças e Equilíbrio.
1. Movimento: deslocamento, velocidade e aceleração.2. Forças modificando movimentos: variação da quantidade de movimento, impulso de uma força, relação
entre força e aceleração.3. Inércia e sua relação com sistemas de referência.4. Conservação da quantidade de movimento. Forças de ação e reação.5. Força peso, força de atrito, força elástica, força centrípeta.6. Composição de forças, momento de força e máquinas simples.7. Condições de equilíbrio, centro de massa.8. Descrição de movimentos: movimento linear uniforme e uniformemente variado; movimento bidimensional
(composição de movimentos); movimento circular uniforme.Energia Mecânica e sua Conservação
1. Trabalho realizado por uma força. Potência.2. Energia cinética. Trabalho e variação de energia cinética.3. Sistemas conservativos: energia potencial, conservação de energia mecânica.4. Sistemas dissipativos: conservação da energia total.
Sistema Solar e Universo1. Sistema Solar: evolução histórica de seus modelos.2. Lei da Gravitação Universal.3. Movimento dos corpos celestes, satélites e naves no espaço.4. Campo gravitacional. Significado de g.5. O surgimento do Universo e sua evolução.
Fluidos
211. Pressão em líquidos e sua transmissão nesses fluidos.2. Pressão em gases. Pressão atmosférica.3. Empuxo e condições de equilíbrio em fluidos.4. Vazão e continuidade em regimes de fluxo constante.
II TermodinâmicaPropriedades e Processos térmicos.
1. Calor, temperatura e equilíbrio térmico.2. Propriedades térmicas dos materiais: calor específico (sensível), dilatação térmica, condutividade térmica,
calor latente (mudanças de fase). Processos de transferência de calor.3. Propriedades dos gases ideais.4. Interpretação cinética da temperatura e escala absoluta de temperatura.
Calor e Trabalho1. Conservação da energia: equivalente mecânico do calor, energia interna.2. Máquinas térmicas e seu rendimento.3. Irreversibilidade e limitações em processos de conversão calor/trabalho.
III Ondas, Som e Luz.Fenômenos ondulatórios
1. Ondas e suas características.2. Ondas mecânicas: propagação, superposição e outras características.3. Som: propagação e outras características.4. luz: propagação, trajetória e outras características.5. Reflexão, refração, difração e interferência de ondas.6. luz: natureza eletromagnética, cor, dispersão.
Instrumentos Ópticos1. Imagens obtidas por lentes e espelhos: reflexão e refração.2. Instrumentos óticos simples.
IV EletromagnetismoCargas e Campos Eletrostáticos
1. Carga elétrica: quantização e conservação.2. Campo e potencial elétrico.3. Interação entre cargas: força e energia potencial elétrica.4. Eletrização; indução eletrostática.
Corrente Elétrica1. Corrente elétrica: abordagem macroscópica e modelo microscópico.2. Propriedades elétricas dos materiais: condutividade e resistividade; condutores e isolantes.3. Relação entre corrente e diferença de potencial. Circuitos simples.4. Dissipação de energia em resistores. Potência elétrica.
Eletromagnetismo1. Campos magnéticos e ímãs. Campo magnético terrestre.2. Correntes gerando campos magnéticos (fios e bobinas).3. Ação de campos magnéticos: força sobre cargas e correntes.4. Modelo microscópico para ímãs e propriedades magnéticas dos materiais.5. Indução eletromagnética. Princípio de funcionamento de eletroímãs, transformadores e motores. Noção de
corrente alternada.6. Fontes de energia elétrica: pilhas, baterias, geradores.
Ondas Eletromagnéticas1. Ondas eletromagnéticas: fontes, características e usos das diversas faixas do espectro eletromagnético.2. Modelo qualitativo para transmissão e recepção de ondas eletromagnéticas.3. Descrição qualitativa do funcionamento de comunicadores (rádios, televisores, telefones).4. Interações, Matéria e Energia.
V Interações, Matéria e Energia.1. Interações fundamentais da natureza: identificação, comparação de intensidades e alcances.2. Estrutura da matéria. Modelo atômico: sua utilização na explicação da interação da luz com diferentes meios.
22Conceito de fóton. Fontes de luz.
3. Estrutura nuclear: constituição dos núcleos, sua estabilidade e vida média. Radioatividade, fissão e fusão.Energia nuclear.
4. Riscos, benefícios e procedimentos adequados para o uso de radiações.5. Fontes de energia, seus usos sociais e eventuais impactos ambientais.
GEOGRAFIAOrientações geraisOs itens de Geografia objetivam avaliar o nível de apropriação e a capacidade da correta aplicação de um conjunto deconceitos e informações relativos ao espaço geográfico, que abrange sociedade e natureza em suas especificidades einterrelações. Esse tipo de conhecimento constitui o instrumental mínimo para a aproximação do indivíduo da análise,síntese e interpretação críticas da realidade contemporânea mundial e brasileira. Espera-se avaliar a capacidade docandidato quanto a:
a) caracterização e compreensão da sociedade e da natureza, em suas especificidades e inter-relações;b) compreensão do espaço geográfico: produção, paisagens, organização e transformação;c) compreensão de fatos e processos sociais e naturais como fatos dinâmicos e analisáveis em diversas e
complementares escalas de observação;d) compreensão do mundo atual por meio dos processos de transformação que o trabalho social imprime à
natureza;e) identificação de relações entre a realidade brasileira e os processos gerais que regem a sociedade
contemporânea, tanto no que se refere à natureza - apropriada, transformada e revalorizada - quanto no quese refere à sociedade propriamente dita;
f) conhecimento e utilização das técnicas de localização e representação do espaço geográfico.
PROGRAMAEspaço geográfico mundial. Desigualdades socioespaciais das atividades econômicas, população, trabalho, centros depoder e conflitos atuais.Espaço geográfico brasileiro. Formação do território, distribuição territorial das atividades econômicas, população eparticipação do Brasil na ordem mundial.
1. Formação do território brasileiro e a gênese das desigualdades socioespaciais contemporâneas. Produção deespaços vinculados ao comércio colonial exportador.
2. Processo de industrialização brasileiro.3. Processo de urbanização e constituição da rede urbana brasileira.4. Regiões brasileiras e o estado do Tocantins.5. População brasileira: estrutura, dinâmica e mobilidade geográfica.6. Brasil na nova ordem mundial.7. Capital financeiro.8. A globalização e a produção e reprodução dos espaços da globalização em território brasileiro e
especialmente no Tocantins.Planeta Terra
1. Climas e ecossistemas terrestres.2. Relevo terrestre.3. Água na superfície terrestre.
A questão ambiental: ciclos globais, agenda ambiental internacional e políticas ambientais no Brasil.Representações do espaço geográfico: representações gráficas e cartográficas. Tabelas, gráficos, cartas, mapas, perfise maquetes: possibilidades de leituras, correlações e interpretações.
HISTÓRIAOrientações geraisOs itens abordarão temas da História do Brasil e da História Geral. Espera-se que o candidato seja capaz de:
a) Operar com os conceitos básicos do saber histórico: com a relação passado-presente e as várias modalidadesdo tempo histórico;
b) identificar, distinguir e relacionar fenômenos históricos;c) compreender que o passado pode ser conhecido a partir das mais variadas fontes, que vão além dos
documentos oficiais;d) entender que o uso, a compreensão e a valorização dessas fontes dependem das interpretações dos
historiadores e estas, por sua vez, do contexto em que eles vive(ra)m.
23PROGRAMAI História do Brasil
1. Populações indígenas do Brasil: experiências antes da conquista, resistências e acomodações à colonização.2. Sistema colonial: organização política e administrativa.3. Economia colonial: extrativismo, agricultura, pecuária, mineração e comércio.4. Interiorização e formação das fronteiras.5. Escravos e homens livres na colônia.6. Religião, cultura e educação na colônia.7. Negros no Brasil: culturas e confrontos.8. Rebeliões e tentativas de emancipação.9. Período Joanino e Independência.10. Primeiro Reinado e Regência: organização do Estado e lutas políticas.11. Segundo Reinado: economia, política e manifestações culturais.12. Escravidão, indígenas e homens livres no século XIX.13. Imigração e abolição.14. Crise do Império e o advento da República.15. Confrontos e aproximações entre Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai (séculos XIX e XX).16. Movimentos sociais no campo e nas cidades no período republicano.17. Política e cultura no Brasil República.18. Transformações da condição feminina depois da 2ª Guerra Mundial.19. Sistema político atual.20. Tocantins: aspectos históricos, cultura regional.
II História Antiga1. Culturas e Estados no Antigo Oriente Próximo.2. Mundo grego.3. Mundo romano.
III História Medieval1. Cristianismo, Igreja Católica e reinos bárbaros.2. Mundos do Islão e de Bizâncio.3. Economia, sociedade e política no Feudalismo.4. Desenvolvimento do comércio, crescimento urbano e vida cultural.5. Crise do século XIV.
IV História Moderna
1. Renascimento.2. Reformas religiosas e Inquisição.3. Estado moderno e Absolutismo monárquico.4. Antigo Regime e Ilustração.5. Revoluções Inglesas do século XVII e Revolução Francesa de 1789.6. Revolução Industrial e Capitalismo.
V História Contemporânea1. Europa em guerra e em equilíbrio (1789 - 1830): Napoleão, Congresso de Viena e Restauração.2. Europa em transformação (1830 - 1871): revoluções liberais, nacionalistas e socialistas.3. Europa em competição (1871 - 1914): imperialismo, neo-colonialismo e belle époque.4. O capitalismo nos séculos XIX e XX.5. Classes e interesses sociais em conflito nos séculos XIX e XX.6. Arte e cultura nos séculos XIX e XX: do eurocentrismo ao multiculturalismo.7. As duas grandes guerras mundiais (1914 - 1945).8. Revoluções socialistas: Rússia e China.9. Décadas de 20 e 30: crises, conflitos e experiências totalitárias.10. Bipolarização do mundo e Guerra Fria.11. Descolonização e principais movimentos de libertação nacional na Ásia e África.12. Conflitos no mundo árabe e criação do Estado de Israel.13. Queda do muro de Berlim, fim do socialismo real e desintegração da URSS.14. Expansão/crescimento do mundo urbano, novas tecnologias e novos agentes sociais e políticos.
2415. Conflitos étnico-religiosos no final do século XX.
VI História do Tocantins1. Processo de Povoamento do Estado do Tocantins no século XVIII e XIX.2. Economia do Tocantins nos século XVIII e XIX.3. Escravos, Índios e homens livres no inicio do processo de colonização do Tocantins nos séculos XVIII e XIX.4. Movimentos de criação do Estado do Tocantins, desde o século XVIII até 1988.5. As novas configurações socioeconômicas e culturais do Tocantins após a sua criação na constituição Federal
de 1988.
MATEMÁTICAOrientações geraisEspera-se que o candidato demonstre possuir domínio da linguagem básica e compreensão dos conceitosfundamentais da Matemática, tratados nos ensinos fundamental e médio, de forma a saber aplicá-los em situaçõesdiversas e relacioná-los entre si e com outras áreas do conhecimento. Ele deve saber reconhecer representaçõesequivalentes de um mesmo conceito, relacionar procedimentos associados às diferentes áreas, analisar e valorizarinformações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própriaque lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas da Matemática, das outras áreas do conhecimento e darealidade. Será priorizada a avaliação da capacidade de raciocínio, sem dar ênfase à memorização de fórmulas, àmecanização de técnicas ou a cálculos excessivos, desvinculados de contexto significativo ou de aplicaçõesirrelevantes.
PROGRAMAI Conceitos e Relações Numéricas Básicas e Aplicações
1. Números inteiros: compreensão dos algoritmos das quatro operações fundamentais no sistema decimal denumeração, divisibilidade e decomposição em fatores primos.
2. Insuficiência dos números inteiros para a comparação de grandezas e para medir partes de um todo: razões eproporções; números racionais; operações e relação de ordem entre números racionais; representaçãodecimal dos números racionais.
3. Insuficiência dos números racionais para medir segmentos a partir de uma unidade fixada; conceito denúmero irracional e representação decimal dos números reais.
4. Insuficiência dos números reais para a resolução de equações algébricas de 2° e 3° graus; conceito de númerocomplexo e suas representações - geométrica, algébrica e trigonométrica; interpretação algébrica egeométrica das operações e das raízes de números complexos - raízes da unidade.
5. Matemática financeira como instrumento para a resolução de problemas: conceitos de porcentagem, jurosimples e juro composto e sua relação com progressões aritméticas (PA) e progressões geométricas (PG)/respectivamente.
6. Sistemas lineares e matrizes como organização e sistematização de informações; discussão e resolução desistemas lineares (de até quatro equações e até quatro incógnitas) por escalonamento ou por substituição devariáveis.
II Geometria1. Características, elementos e propriedades geométricas (vértices, arestas, lados, alturas, ângulos focos,
diretrizes, convexidade, número de diagonais etc.) das seguintes figuras planas e espaciais: polígonos,círculos, setores circulares, elipses, parábolas, hipérboles, prismas, pirâmides, esferas, cilindros, cones etroncos.
2. Congruência e semelhança de figuras planas e espaciais. Razões entre comprimentos, áreas e volumes defiguras semelhantes. Teorema de Tales e aplicações: problemas envolvendo semelhança, somas dos ângulosinternos e externos de polígonos. Casos de semelhança e congruência de triângulos e aplicações.Trigonometria do triângulo retângulo como instrumento para a resolução de problemas: seno, cosseno etangente de ângulos agudos como razão de semelhança nos triângulos retângulos.
3. Eixos e planos de simetrias de figuras planas ou espaciais. Reconhecimento das secções planas de cones edefinições de elipse, parábola e hipérbole como lugar geométrico. Aplicações.
4. Relações métricas nas figuras geométricas planas e espaciais. Teorema de Pitágoras: lei dos senos e cossenos,aplicações em problemas bi e tridimensionais: cálculo de diagonais, alturas, raios etc. Comprimentos (ouperímetros), áreas (ou superfícies de sólidos) e volumes.
5. Geometria Analítica: coordenadas cartesianas de pontos no plano e no espaço. Distância entre pontos noplano e no espaço e problemas bi e tridimensionais simples envolvendo esses conceitos. Equações de retas
25no plano: significado dos coeficientes na equação normal, paralelismo e perpendicularismo; distância deponto a reta. Equações de circunferências no plano: reconhecimento do centro, raio, retas secantes etangentes. Aplicações. Equações e inequações a duas incógnitas como representação algébrica de lugaresgeométricos no plano.
III Funções1. Noção de função como instrumento para lidar com variação de grandezas. Os conceitos de domínio e
imagem. Caracterizações e representações gráficas e algébricas das seguintes funções: constante, modular ,polinomiais do 1° e 2° graus, raiz quadrada, f(x) = xn, onde n é um inteiro positivo, f(x) = 1/x, f(x) = 1/x²,funções exponenciais e logarítmicas (cálculo de valores aproximados em casos de expoentes irracionais) e asfunções seno, cosseno e tangente (definições geométricas no ciclo trigonométrico e valores nos arcosnotáveis) e suas transladadas. Aplicações.
2. Reconhecimento e interpretação de gráficos de funções: domínio, imagem, valores destacados no gráfico(máximos, mínimos, zeros), periodicidade, simetrias, intervalos de crescimento e decrescimento, análise davariação da função. Operações com funções (soma, produto, quociente, composição). Funções injetoras,sobrejetoras, bijetoras, funções inversas. Aplicações em situações-problema de contexto variado, incluindoestimativas ou previsões de valores.
3. Equações e inequações envolvendo funções: resoluções gráficas e algébricas. Identidades funcionaisimportantes: princípio de identidade polinomial, produtos notáveis e fatoração de polinômios, principaisidentidades trigonométricas, propriedades básicas de logaritmos e exponenciais. Desigualdade triangularpara módulos. Aplicações em situações-problema.
IV Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística.1. Problemas de contagem: o princípio fundamental da contagem, o princípio aditivo, a divisão como um
processo de redução de agrupamentos repetidos. Resolver problemas envolvendo a contagem de diferentestipos de agrupamentos. Binômio de Newton.
2. Probabilidade de um evento em um espaço equiprovável: construção de espaços amostrais finitos erepresentação por meio de freqüências relativas. Probabilidade da união e da interseção de eventos. Eventosdisjuntos. O conceito de independência de eventos. Probabilidade condicional. Aplicação de probabilidadeem situações-problema.
3. População e amostra. Estatística descritiva: tratamento da informação obtida com a organização einterpretação de dados em tabelas e gráficos. Significado e aplicação de medidas de tendência central(média, mediana e moda) e de dispersão (desvio-médio, desvio-padrão e variância).
QUÍMICAOrientações geraisO Conhecimento em Química está fundamentado no entendimento de que o estudo da ciência deve retratar suanatureza dinâmica e articulada na dimensão da transversalidade dos saberes que envolvem as Ciências Naturais.Deste modo, espera-se que as provas de Química selecionem candidatos que demonstrem conhecer os conteúdosbásicos de Química, de modo abrangente e integrado, de forma a avaliar, principalmente, o seu nível decompreensão dos fenômenos ligados ao seu cotidiano e a interpretação dos mesmos usando modelos científicos.
PROGRAMAI Transformações Químicas
1.1. Evidências e transformações químicas.1.1.1. Alteração de cor, desprendimento de gás, formação/desaparecimento de sólidos, absorção/liberação de
energia.1.2. Interpretando as transformações químicas.
1.2.1. Gases: propriedades físicas: lei dos gases, Equação de Clapeyron; Princípio de Avogadro, conceito demolécula; massa molar, volume molar dos gases; mistura de gases a pressões parciais; Teoria Cinética dosGases.
1.2.2. Modelo corpuscular da matéria; Modelo Atômico de Dalton.1.2.3. Natureza elétrica da matéria: Modelo atômico de Thomson, Rutherford/Bohr/Sommerfeld.1.2.4. Átomos e sua estrutura eletrônica.1.2.5. Número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica.1.2.6. Elementos químicos e Tabela Periódica: propriedades periódicas.1.2.7. Reações químicas.
1.3. Representando as transformações químicas.
261.3.1. Fórmulas químicas: símbolos, fórmulas mínima, centesimal e molecular.1.3.2. Equações químicas e balanceamento.
1.4. Aspectos quantitativos das transformações químicas.1.4.1. Lei de Lavoisier e Lei de Proust.1.4.2. Cálculos estequiométricos: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro.
II Uso de Materiais2.1. Propriedades da matéria.
2.1.1. Gerais e específicas2.1.2. Estados da matéria e mudanças de estado.2.1.3. Misturas: tipos e métodos de separação.2.1.4. Substâncias químicas: classificação e massas moleculares.2.1.5. Alotropia.
2.2. Substâncias metálicas.2.2.1. Metais: características gerais.2.2.2. Estudo de alguns metais: ferro, cobre, alumínio (ocorrência, obtenção, propriedades e aplicação).2.2.3. Ligação metálica.2.2.4. Ligas metálicas
2.3. Substâncias iônicas.2.3.1. Compostos iônicos: características gerais.2.3.2. Estudo das principais substâncias iônicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato (ocorrência,
obtenção, propriedades e aplicação).2.3.3. Ligação iônica.
2.4. Substâncias moleculares.2.4.1. Características gerais: fórmulas moleculares, estruturais e de Lewis.2.4.2. Propriedades gerais das substâncias moleculares:2.4.3. Ligações covalentes.2.4.4. Polaridade das ligações.2.4.5. Forças intermoleculares: ligação hidrogênio e forças de Van der Waals.2.4.6. Ligação química e propriedades das substâncias.
III A Água na Natureza3.1. Ligação, estrutura, propriedades físicas e químicas da água; ocorrência e importância na vida animal e
vegetal.3.2. Interação da água com outras substâncias.
3.2.1. Soluções aquosas: conceito e classificação3.2.2. Solubilidade e concentrações (percentagem, g/L, mol/L).3.2.3. Propriedades coligativas: aspectos qualitativos.
3.3. Estado coloidal.3.3.1. Tipos e propriedades coloidais.3.3.2. Colóides e a vida.
3.4. Funções químicas inorgânicas: ácidos, bases, sais e óxidos.3.4.1. Ácidos e bases (conceitos de Arrhenius, Bronsted e Lewis).3.4.2. Principais propriedades dos ácidos e bases: indicadores, condutibilidade elétrica, reação com metais,
reação de neutralização.3.4.3. Óxidos: propriedades e classificação.3.4.4. Estudo dos principais ácidos e bases: ácido clorídrico, ácido sulfúrico, ácido nítrico, hidróxido de sódio e
hidróxido de amônio.
IV Transformações Químicas: Um Processo Dinâmico4.1. Transformações químicas e velocidade.
4.1.1. Velocidade de reação e teoria das colisões efetivas.4.1.2. Energia de ativação.4.1.3. Fatores que alteram a velocidade de reação: concentração, pressão, temperatura, superfície e catalisador.
4.2. Transformação química e equilíbrio.4.2.1. Caracterização do sistema em equilíbrio.4.2.2. Equilíbrio em sistemas homogêneo e heterogêneo.4.2.3. Constante de equilíbrio.
274.2.4. Produtos iônicos da água, equilíbrio ácido-base e pH.4.2.5. Solubilidade dos sais e hidrólise.4.2.6. Fatores que alteram o sistema em equilíbrio.4.2.7. Princípio de Le Chatelier.
4.3. Aplicação da velocidade e do equilíbrio químico no cotidiano.
V Transformações Químicas e Energia5.1. Transformações químicas e energia.
5.1.1. Calor de reação: reação exotérmica e endotérmica.5.1.2. Entalpia.5.1.3. Equações termoquímicas.5.1.4. Lei de Hess.5.1.5. Tipos de entalpia de reação.
5.2. Transformações químicas e energia elétrica.5.2.1. Reações de oxirredução e números de oxidação.5.2.2. Potenciais-padrão de redução.5.2.3. Transformação química e produção de energia elétrica: pilhas e células de combustível.5.2.4. Transformação química e consumo de energia elétrica: eletrólise de soluções aquosas e de compostos
fundidos.5.2.5. Leis de Faraday.
5.3. Transformações nucleares.5.3.1. Conceitos fundamentais da radioatividade.5.3.2. Reações nucleares:5.3.3. Desintegração radioativa, radioisótopos e meia-vida.
5.4. Energias químicas no cotidiano.
VI Estudo dos Compostos de Carbono6.1. As características gerais dos compostos orgânicos. Fórmulas moleculares, estruturais e de Lewis.
6.1.1. Elementos químicos constituintes, ligações, temperaturas de fusão e de ebulição, combustão, solubilidade,isomeria.
6.2. Principais funções orgânicas.6.2.1. Radicais funcionais.
6.3. Hidrocarbonetos.6.3.1. Generalidades: métodos de obtenção, estruturas, propriedades e reatividade.6.3.2. Estudo do metano, etileno, acetileno, tolueno e benzeno.6.3.3. Petróleo: origem, composição e derivados.
6.4. Compostos orgânicos oxigenados: álcoois, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e ésteres.6.4.1. Generalidades: métodos de obtenção, estruturas, propriedades e reatividade.6.4.2. Estudo do álcool metílico e etílico, éter dietílico, formol, acetona, ácido acético, fenol.6.4.3. Fermentação.6.4.4. Destilação da madeira e da hulha.
6.5. Compostos orgânicos nitrogenados: aminas, amidas e aminoácidos.6.5.1. Generalidades: métodos de obtenção, estruturas, propriedades e reatividade.6.5.2. Estudo de anilina, uréia e principais aminoácidos.
6.6. Compostos orgânicos halogenados.6.6.1. Generalidades: métodos de obtenção, estruturas, propriedades e reatividade.
6.7. Macromoléculas naturais e sintéticas.6.7.1. Noções de monômeros e polímeros.6.7.2. Glicídios: amido, glicogênio, celulose.6.7.3. Triglicerídios: óleos e gorduras.6.7.4. Proteínas e enzimas.6.7.5. Borracha natural e sintéticas.6.7.6. Polietileno, poliestireno, PVC, teflon, náilon.
6.8. Compostos orgânicos no cotidiano: petróleo, química da limpeza (sabão e detergentes), química dosalimentos, química e saúde.
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CURSOS DA UFT
Administração - PalmasCRIAÇÃO: Resolução 0036/Conselho Curador, de 31/01/2000AUTORIZAÇÃO: Parecer CES 291/2002, de 22/11/2002RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130 e Decreto Presidencial nº5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88.
O Curso visa formar um profissional que alie à compreensão dos fundamentos da Ciência Administrativa uma visãoglobal atualizada da sociedade e perspectivas futuras. Destina-se a formar profissionais com sólido embasamentohumanístico e que demonstrem compreensão do todo administrativo, de modo integrado, sistêmico e estratégico,bem como de suas relações com o meio externo. Dotado de mentalidade de aprender a aprender, esse profissionalserá capaz de acompanhar a evolução da Ciência da Administração, oferecendo alternativas que venham ao encontrodos anseios da sociedade e, conseqüentemente, da Administração, como um importante instrumento facilitador dasrelações humanas e profissionais. Finalmente, espera-se que os administradores formados pela UFT adquiram acompreensão da necessidade do contínuo aperfeiçoamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiança eliderança para o exercício profissional, com base nos princípios aqui referenciados.
Agronomia - GurupiCRIAÇÃO: Parecer CESu/CEE Nº 118/1991, de 19/12/1991 e Resolução 040/1999AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RECONHECIMENTO: Decreto Nº 632/1998, de 15/07/1998-Diário Oficial Nº 711, de 15/07/1998RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC Nº 588, de 06/09/2006- DOU Nº 175, de 12/09/2006
O Curso de Graduação em Agronomia visa a formação de um profissional que domine amplamente os conteúdoscientíficos e tecnológicos da área e que esteja atento às questões sociais e políticas. A preparação desse profissionaldeve proporcionar capacidade criativa e crítica, habilidade para gerar tecnologias e condições para atender eimplementar a transição do modelo agrícola atual para uma agricultura compatível com os interesses sociais dacomunidade, integrada permanente e harmonicamente com a natureza e com o homem. O título a ser conferido seráo de Engenheiro Agrônomo, com suas atribuições regulamentadas pelo Sistema CONFEA/CREA.
Arquitetura e Urbanismo - PalmasCRIAÇÃO: Resolução CODIR Nº 016/1993, de 14/12/1993AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 855, de 08/11/1999-Diário Oficial Nº 860, de 09/11/1999RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.855/2003, de 16/09/2003-Diário Oficial Nº 1.529, de 30/09/2003.Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U.nº 88.
O Curso de Arquitetura e Urbanismo tem como objetivo formar profissionais aptos para desenvolver projetosarquitetônicos, organizando variadas formas em ambientes, dotando áreas com a devida infra-estrutura, atendendoàs demandas dos diversos segmentos sociais e às especificidades regionais, sem perder a noção de conjunto dosproblemas da Arquitetura e Urbanismo e de suas relações com a sociedade. Do ponto de vista legal, compete aoArquiteto e Urbanista o exercício de todas as atividades referentes a edificações, conjuntos arquitetônicos emonumentos, arquitetura paisagística e de interior, urbanismo, planejamento físico, urbano e regional.
Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) - Porto NacionalCRIAÇÃO: Parecer CES 119/1991, de 19/12/1991AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.850/2003, de 11/09/2003-Diário Oficial Nº 1.523, de 22/09/1993.Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U.nº 88.
O Curso de Ciências Biológicas - modalidade Biologia propõe-se a formar o bacharel e o licenciado, capazes de exerceratividades de nível superior, de grande complexidade, envolvendo a realidade de trabalhos relacionados com estudos,pesquisas, divulgação, assistência, coordenação e assessoramento na área das Ciências Biológicas. A capacitaçãodeverá relacionar-se com o planejamento e a realização de pesquisa de campo e em laboratório. Estudos da origem,evolução, funções, estrutura, distribuição e hábitat de diferentes espécimes de vida vegetal e animal. Identificação,classificação, coleta e conservação dos espécimes citados, permitindo o estudo patológico e das várias fases do ciclo
29vital. Emprego de técnicas de dissecação, microscopia, coloração etc., para obter resultados, analisando-os quanto àsua aplicação. Observar a resistência e suscetibilidade da flora e da fauna a agentes poluentes. Anotar dados,conclusões e análises de pesquisas para elaborar relatórios técnicos e publicações de trabalho.
Ciências Contábeis - PalmasCRIAÇÃO: Resolução CODIR 016/1993, de 14/12/1993AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 9.203/1993, de 13/12/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.781/2003, de 16/06/2003-Diário Oficial Nº 1.463, de 27/06/2003.Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U.nº 88.
O Contador formado pelo Curso de Ciências Contábeis é o profissional habilitado para atuar nas áreas de formação,organização e execução dos serviços de contabilidade em geral, escrituração de livros de contabilidade obrigatórios,bem como levantamentos de balanços, balancetes, demonstrações de análises contábeis. Exclusivamente aosContadores cabem as perícias judiciais e extrajudiciais, a revisão de balanços e de contas em geral, a verificação dehaveres, as revisões periódicas de escrituras (auditorias) etc. O Contador pode atuar na área pública, como contadorde empresas públicas, de economia mista, de entidades governamentais e como auditor de rendas municipais,estaduais e federais. Na área privada, pode atuar como proprietário ou empresário da contabilidade.
Ciência da Computação - PalmasCRIAÇÃO: Resolução 0036/Conselho Curador, de 31/01/2000AUTORIZAÇÃO: Parecer CES 340/2002, de 20/12/2002RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130 e Decreto Presidencial nº5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88.
O Curso de Ciência da Computação visa a formação de profissionais que atuem no desenvolvimento tecnológico dacomputação (hardware e software). O Curso tem a computação como atividade-fim, absorvendo as novas tecnologiasde hardware e software e contribuindo para a criação destes. Os egressos do Curso de Bacharelado em Ciência daComputação devem ser profissionais capazes de aplicar seus conhecimentos de forma independente e inovadora,acompanhando a evolução do setor e contribuindo na busca de diferentes soluções nas diferentes áreas aplicadas.Devem manter a preocupação constante com a atualização tecnológica, dominando conhecimentos básicos daslegislações trabalhistas e de propriedade intelectual. Os profissionais formados no Curso de Bacharelado em Ciênciada Computação devem conhecer e respeitar os princípios éticos que regem a sociedade, em particular os da área decomputação.
Ciências Econômicas - PalmasCRIAÇÃO: Decreto Nº 332, de 18/10/1996-Diário Oficial Nº 556, de 18/10/1996AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 857/1999, de 08/11/1999-Diário Oficial Nº 860, de 09/11/1999RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC Nº 588, de 06/09/2006 - DOU Nº 175, de 12/09/2006
O Curso de Ciências Econômicas visa ao conhecimento das teorias econômicas, da história econômica e de métodosquantitativos, que possibilitam ao egresso a compreensão dos aspectos socioeconômicos das sociedades modernas.No futuro, o profissional poderá exercer suas atividades tanto no setor público quanto no setor privado, atuando emáreas como: análises de mercado e de conjuntura; elaboração e avaliação de projetos; gestão privada nos setoresprodutivo, comercial e financeiro; gestão e planejamento público; pesquisa teórica e empírica relacionada afenômenos econômicos. O Bacharel em Ciências Econômicas poderá trabalhar como: profissional liberal, prestandoserviços a empresas e ao setor público; no sistema financeiro; no sistema tributário; nos órgãos de planejamento,orçamento e execução financeira da União, dos estados e municípios; em assessorias públicas ou privadas; ou na suaprópria empresa.
Ciências - Matemática (Licenciatura) - AraguaínaCRIAÇÃO: Parecer CESu nº 014/1992, de 12/03/1992AUTORIZAÇÃO: Parecer CESu nº 014/1992, de 12/03/1992RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.810, de 18/07/2003- Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
A Licenciatura em Ciências - habilitação em Matemática tem como objetivo o desenvolvimento das habilidades decompreensão e de análise de questões da área, bem como a formação de atitudes adequadas ao uso eficiente doconhecimento, desenvolvendo nos profissionais, raciocínio lógico e abstração. Além disso, esses profissionais devem
30ser preparados para trabalhar habilidades no nível da segunda fase do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, deforma que tenham condições de selecionar conteúdos e estabelecer a seqüência em que estes devem ser ministrados,compreendendo a escola como realidade concreta e inserida no contexto histórico-social. A integração curricularpermite ao discente ampla formação nos domínios das Ciências (Biologia, Química, Física e Matemática), abrindo, comisso, possibilidades de conhecimento e aprofundamento e especialização em áreas afins, como Estatística e Genética,bem como a imersão nos conhecimentos educacionais pertinentes: Didática das Ciências e Didática da Matemática. OCurso de Matemática oferece, ainda, possibilidade de trabalhos em projetos de capacitação de professores (ProjetosPró-Matemática).
Ciências Sociais (Licenciatura) - TocantinópolisCRIAÇÃO: Resolução CONSEPE Nº 03, de 24/05/2006
O curso de Ciências Sociais propicia uma formação que permite o desempenho de diversas ocupações nos setorespúblico, privado e não-governamental (ONG'S). A licenciatura em Ciências Sociais forma o profissional capaz de atuarna Educação Básica e Superior, compromissado com a garantia da qualidade da educação, podendo desenvolverpesquisas educacionais ancoradas por ampla formação acadêmica teórica e prática. No Ensino Médio, o licenciadoatuará no ensino de Sociologia e a partir da área de pós-graduação que escolher (Antropologia, Sociologia, CiênciaPolítica, Educação, etc.) lecionará também em outras áreas.
Comunicação Social –Habilitação em Jornalismo - PalmasCRIAÇÃO: Decreto Nº 332, de 18/10/1996-Diário Oficial Nº 556, de 18/10/1996AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 1.059, de 18/10/2000RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e DecretoPresidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O curso de Comunicação Social - habilitação em Jornalismo - objetiva formar profissionais qualificados para atuar nasmais diversas mídias, com ênfase em rádio, TV e jornal impresso, com o compromisso ético inerente à profissão.Paralelamente, o profissional formado pelo curso poderá exercer funções de assessoria de imprensa e de relaçõespúblicas (neste último caso, quando não houver profissional específico da área). O profissional de Comunicação Socialsaberá dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de comunicação, em perspectiva tecnológica, decriação, de produção e de interpretação, experimentar e inovar no uso dessas linguagens; registrar fatos jornalísticos,apurando, interpretando, editando e transformando-os em notícias e reportagens; interpretar, explicar econtextualizar informações; investigar informações, produzir textos e mensagens jornalísticas com clareza e correçãoe editá-los em espaço e período de tempo limitados.
Direito - PalmasCRIAÇÃO: Decreto Nº 332, de 18/10/1996-Diário Oficial Nº 556, de 18/10/1996AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 835/1999, de 01/10/1999-Diário Oficial Nº 858, de 01/11/1999RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.329, de 17/10/2001-Diário Oficial Nº 1.121, de 03/01/2002RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC Nº 1.324, de 17/07/2006 - DOU Nº 136,de 18/07/2006
O curso capacita o profissional de Direito para promover a interpretação atualizada da lei, adaptando-a àscontingências históricas e às situações sociais emergentes, como agente essencial da criação e aplicação do Direito.Levará à formação de um profissional voltado para os fatos sociais, que seja capaz de captar a dimensão jurídica, deconceituá-la em face da legislação vigente e de enxergar as possibilidades de redefinição legal, consideradas ascondições históricas do processo de reordenação jurídica de nosso povo, à luz dos princípios de eqüidade e justiça. AUFT objetiva propiciar aos alunos do curso de Direito uma formação humanística e interdisciplinar que propicie umavisão sociopolítica mais ampla do universo jurídico, não apenas como fonte de estabilidade, mas também detransformação da realidade sociopolítica, associada à formação fundamental e técnico-jurídica que permitam aavaliação e a construção de conhecimentos científicos, a elaboração e a aplicação de renovados instrumentosnormativos, introduzindo os alunos na prática de "pensar os códigos" e "não pensar com eles", e a compreenderjuridicamente os fatos sociais, e assim habilitar-se a participar decisivamente das transformações sociais.
Engenharia Ambiental - PalmasCRIAÇÃO: Parecer CESu/CEE 118/1991, de 19/12/1991AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC Nº 260, de 27/03/2007–DOU Nº 60, de 28/03/2007
O Engenheiro Ambiental formado pela UFT apresenta adequada fundamentação teórica-prática, com suporte paraatuação marcada pelo entendimento multidisciplinar relativo ao meio ambiente, considerando cada sistema natural
31de forma individual e suas relações e interações com as ações antrópicas. Esse profissional tem uma visão abrangentee integrada sobre os processos físicos e biológicos assim como da intervenção antrópica e suas conseqüências para omeio ambiente. A meta principal é apresentar soluções viáveis e meios propícios à conservação, à mitigação e àpotencialidade dos impactos negativos e positivos, respectivamente, sobre o meio ambiente. Assim, faz parte desteperfil a capacidade de abstrair e generalizar, analisar e solucionar problemas, modelar e projetar tecnologias esistemas sustentáveis. Atua em qualquer empreendimento relacionado ao binômio atividade humana/natureza,promovendo o desenvolvimento de forma equilibrada e procurando causar o menor impacto possível sobre o meioambiente.
Engenharia de Alimentos - PalmasCRIAÇÃO: Resolução CODIR 016/1994, de 10/10/1994AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 852/1999, de 01/11/1999-Diário Oficial Nº 858, de 01/11/1999RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.776/2003-Diário Oficial Nº 1.463, de 27/06/2003. Portaria MEC nº2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U.nº 88, de 10/05/2006.
A Lei Federal nº 5.194, de 24/12/1966, regulamenta o exercício da profissão do Engenheiro de Alimentos e o DecretoFederal n° 620, de 21 16/1969, regulamenta a mencionada lei. O Engenheiro de Alimentos é o profissional que estudaa composição e as alterações físicas, químicas e biológicas dos alimentos. O profissional da área estará habilitado parao desenvolvimento de novos produtos e a implantação de processos tradicionais na industrialização de frutas ehortaliças, carnes, pescado, leite, cereais e sementes oleaginosas, cana-de-açúcar, cacau, café, etc. e seus derivados eao tratamento de resíduos dessas indústrias. Estará habilitado também para o estabelecimento de planos de controlede qualidade química, microbiótica e sensorial e à direção de implantação dos mesmos, além de poder atuar comoprofessor universitário. O Engenheiro de Alimentos poderá atuar em indústrias, ensino, pesquisa, extensão,comercialização (marketing) e consultoria.
Engenharia Florestal - GurupiCRIAÇÃO: Resolução CONSEPE Nº 05/2006, de 24/05/2006
O curso de Engenharia Florestal assegura sólida formação científica e profissional geral que capacita o formado aabsorver e desenvolver tecnologias, tanto no aspecto social quanto na competência científica e tecnológica quepermitirão ao profissional uma atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seusaspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanísitica, em atendimento àsdemandas da sociedade. O formado deve estar apto a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupossociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, sócio-econômicos, gerenciais e organizativos, bemcomo utilizar racionalmente os recursos disponíveis, além de conservar o equilíbrio do ambiente.
Geografia (Licenciatura) - AraguaínaAUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 91.507/1985, de 05/08/1985-Diário Oficial de 06/08/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.806/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
A licenciatura em Geografia tem como objetivo prioritário a formação de profissionais habilitados na área para atuarna segunda fase do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Os professores assim formados deverão ser capazes de,no processo ensino-aprendizagem, ter a compreensão da organização espacial da sociedade dentro de uma visãoglobalizante e crítica, inserida em um contexto territorial/histórico específico. Em um segundo momento, alicenciatura em Geografia objetiva dar condições para seus estudantes seguirem a carreira do magistério superior.
Geografia (Licenciatura e Bacharelado) –Porto NacionalCRIAÇÃO: Lei Nº 4.505/1963, de 12/08/1963AUTORIZAÇÃO (Bacharelado): Decreto Nº 862/1999, de 12/11/1999-Diário Oficial Nº 865, de 25/11/1999AUTORIZAÇÃO (Licenciatura): Decreto Nº 91.365, de 21/06/1985-Diário Oficial de 24/06/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO (Licenciatura e Bacharelado): Decreto Nº 1.851/2003, de 11/09/2003-DiárioOficial Nº 1.523, de 22/09/2003. Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O bacharelado em Geografia objetiva a formação do profissional responsável pelo estudo e pela análise da interfacesociedade e natureza. Ao tratar da organização espacial e das relações estabelecidas entre o homem e a natureza, oGeógrafo torna-se agente modelador do espaço, cabendo-lhe analisar uma multiplicidade de variáveis que compõem
32cada área e que constituem a dimensão da realidade humana e ambiental. O Geógrafo é um técnico responsável pelaresolução de problemas do espaço geográfico e comprometido com as transformações sociais, sendo sua área deatuação o planejamento urbano e rural, a consultoria, o controle ambiental e a pesquisa.
História (Licenciatura)
AraguaínaAUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 91.507/1985, de 05/08/1985-Diário Oficial de 06/08/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.807/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
Porto NacionalCRIAÇÃO: Lei Nº 4.505/1963, de 12/08/1963AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 91.365/1985, de 21/06/1985-Diário Oficial de 24/06/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.808/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O curso de História objetiva formar o profissional licenciado com capacidade para dominar as linhas gerais doprocesso histórico e suas diversas dimensões, com base nos avanços da ciência histórica, contribuindo com aformação de novos docentes para a segunda fase do ensino fundamental e para o ensino médio. O profissional deveráestar capacitado para articular informação e teoria de forma crítica e contemporânea, por meio do ensino e dapesquisa. O campo de atuação profissional abrange instituições de ensino, entidades públicas e privadas.
Letras (Português/Inglês) (Licenciatura)
AraguaínaAUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 91.507/1985, de 05/08/1985-Diário Oficial de 06/08/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.809/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
Porto NacionalCRIAÇÃO: Lei Nº 4.505/1963, de 12/08/1963AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 91.365, de 21/06/1985-Diário Oficial de 24/06/1985RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.849/2003, de 11/09/2003-Diário Oficial Nº 1.523, de 22/09/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O título de licenciado é conferido ao formando do curso de Letras que atua como professor de Língua Portuguesa,Língua Estrangeira (Inglês) e respectivas Literaturas para a segunda fase do Ensino Fundamental e para o EnsinoMédio. O curso tem, pois, como objetivos principais: proporcionar a prática da linguagem em todos os níveis;despertar e aprimorar a percepção estética; preparar uma atuação consciente na escola e possibilitar atitudes depesquisa pela análise crítica das teorias vista na relação da ciência com a sociedade. O curso forma ao mesmo tempolinguistas e educadores.
Matemática (Licenciatura) - ArraiasCRIAÇÃO: Resolução CODIR Nº 018/1994, de 14/10/1998-Diário Oficial Nº 385, de 19/10/1994AUTORIZAÇÃO: Decreto Nº 788/1999, de 08/06/1999- Diário Oficial Nº 812, de 08/06/1999RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.783/2003, de 16/06/2003-Diário Oficial Nº 1.463, de 27/06/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O curso de Licenciatura em Matemática tem por objetivo formar o professor de Matemática para a segunda fase doEnsino Fundamental e para o Ensino Médio. Visa o desenvolvimento de habilidades de compreensão e de análise,bem como a formação de atividades adequadas (e necessárias) ao uso eficiente da Matemática, desenvolvendo nosprofissionais raciocínio matemático rigoroso e abstração. Além disso, esses profissionais devem ser preparados paratrabalhar essas habilidades no nível dos ensinos fundamental e médio, de forma a que tenham condições deselecionar conteúdos, estabelecer a escola como realidade concreta e inserida no contexto histórico-social. Osprofissionais licenciados em Matemática encaminhar-se-ão, primordialmente, para o magistério de ensinos
33Fundamental e Médio. Poderão, posteriormente, fazer cursos de pós-graduação em Matemática Pura, MatemáticaAplicada, Informática, Probabilidade, Estática, Educação Matemática e outros cursos afins. Poderão, também, exercero magistério superior, nos termos da legislação vigente, bem como trabalhar em órgãos públicos e privados queutilizem a matemática como ferramenta.
Medicina - PalmasCRIAÇÃO: Resolução CONSEPE Nº 02/2006, de 24/05/2006
O curso de Medicina da UFT visa a formação geral do médico crítico, reflexivo e humanista, capacitado a atuarpautado em princípios éticos no processo de saúde-doença em seus diferentes níveis de atenção, com ações depromoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde; na perspectiva da integralidade da assistência comosenso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania; como promotor da saúde integral do ser humano,identificado com os valores históricos e sócio-culturais da Amazônia. A integralização do curso confere ao médicocompetências para assumir responsabilidades técnico-científicas, para exercer atividades nos diferentes níveis eserviços de saúde, principalmente na atenção às necessidades da população, expressas nos programas prioritários doSUS, atualmente na estratégia do Programa de Saúde da Família. O egresso deve se comprometer com a defesa davida, desenvolvendo suas atividades e tomando decisões pautadas em princípios éticos e convicções morais.
Medicina Veterinária - AraguaínaCRIAÇÃO: Parecer CESu/CEE 118/1991, de 19/12/1991AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria SESu/MEC nº 775, de 07/11/2008 - D.O.U. nº 218, Seção I, p. 18 a 23, de10/11/2008.
O Médico Veterinário é um profissional ligado à área de Ciências Biológicas cujas atividades abrangem setores demedicina preventiva e curativa dos animais domésticos, produção animal, inspeção e tecnologia de alimentos deorigem animal e administração de empresas agropecuárias e cooperativas. Essa gama de práticas profissionaispossíveis abre as mais amplas perspectivas de trabalho, nas quais o Médico Veterinário deve sempre se empenharpela introdução não apenas de novas tecnologias, mas também de uma visão social das atividades numeradas.
Pedagogia
ArraiasCRIAÇÃO: Decreto de 20/04/1993AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.813/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
MiracemaCRIAÇÃO: Resolução/Conselho Curador Nº 0036/2000, de 31/01/2000AUTORIZAÇÃO: Resolução/Conselho Curador Nº0036/2000, de 31/01/2000RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
PalmasCRIAÇÃO: Resolução/Conselho Curador Nº 0047/2001, de 15/03/2001AUTORIZAÇÃO: Resolução/Conselho Curador Nº 0047/2001, de 15/03/2001RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773, Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
TocantinópolisCRIAÇÃO: Decreto de 20/04/1993-Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Decreto Nº 1.815/2003, de 18/07/2003-Diário Oficial Nº 1.483, de 25/07/2003.Amparado pela Portaria MEC nº 2.413, de 07/07/2005-D.O.U. nº 130, de 08/07/2005 e Decreto Presidencial nº 5.773,Art. 11, de 09/05/2006-D.O.U. nº 88, de 10/05/2006.
O curso de Pedagogia da UFT trata do campo teórico-prático investigativo da educação, do trabalho pedagógico, dosprocessos de ensino-aprendizagem, que se realizam na práxis social. O campo de atuação do licenciado em pedagogia,compreende as seguintes dimensões: a) docência na Educação Infantil, nos anos iniciais, nas disciplinas pedagógicas
34do curso de Ensino Médio na modalidade Normal, assim como em Educação Profissional, na área de serviços e apoioescolar, além de em outras áreas nas quais conhecimentos pedagógicos sejam previstos; gestão educacional,entendida numa perspectiva democrática, que integre as diversas atuações e funções do trabalho pedagógico e deprocesoss educativos escolares e não-escolares, especialmente no que se refere ao planejamento, à administração, àcoordenação, ao acompanhamento, à avaliação de planos e de projetos pedagógicos, bem como análise, formulação,implementação, acompanhamento e avaliação de políticas públicas e institucionais na área de educação; produção edifusão de conhecimento científico e tecnológico do campo educacional.
Serviço Social - MiracemaCRIAÇÃO: Resolução CONSEPE Nº 06/2006, de 24/05/2006
O curso de Serviço Social foma o Assistente Social, profissional capacitado para fazer intervenção nas questões sociaisque perpassam o cotidiano dos gurpos em situação de vulnerabilidade e riscos sociais, excluídos do acesso aos direitossociais de cidadania na nossa sociedade, na perspectiva de pensar, em termos de formulação, implantação,emplementação, gestão, monitoramento e avaliação das políticas públicas e sociais que atendam as demandas dosusuários desses serviços. Habilita profissionais para trabalharem em instituições públicas e privadas, governamentais enão-governamentais, tais como: empresas, instituições de assistência social, educação, saúde, lazer, sistemapenitenciário, de seguridade social e movimentos sociais, ocupando funções de planejamento, administração,execução, monitoramento e avaliação de projetos e programas sociais.
Zootecnia - AraguaínaCRIAÇÃO: Parecer CESu 118/1991, de 19/12/1991AUTORIZAÇÃO: Decreto de 20/04/1993 - Diário Oficial Nº 74, de 22/04/1993RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO: Portaria MEC Nº 588, de 06/09/2006–DOU Nº 175, de 12/09/2006
O Zootecnista atua nas áreas de nutrição e alimentação animal, melhoramento genético dos rebanhos, manejo decriação, reprodução animal, dentre outras. O perfil proposto para o profissional formado no curso de Zootecnia é o deestar capacitado para atuar nas áreas de assistência técnica, ensino, pesquisa e extensão, com vistas aodesenvolvimento tecnológico da produção agropecuária; estar capacitado para propor soluções de problemasidentificados a partir de necessidades locais e regionais; propor políticas de desenvolvimento visando umaagropecuária sustentável.
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NOVOS CURSOS DA UFT
Os cursos que serão implantados na UFT, a partir do 2o. semestre de 2009, criados através da Resolução CONSUNI nº014/2007, de 09/10/2007 e da Resolução CONSUNI nº 04/2008 de 26/06/08*, integram o Programa de Apoio aPlanos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais\ Reuni. Estes cursos serão compostos por ciclos,levando o aluno à compreensão de que, para uma completa formação acadêmica, são necessários conhecimentosbásicos, além dos específicos exigidos pela profissão. São eles: Ciclo de Formação Geral, com o objetivo deproporcionar uma compreensão mais crítica da realidade natural, social e cultural; o Ciclo de Formação Profissionalque propicia uma formação mais consistente com as atuais demandas profissionais e sociais; e o Ciclo deAprofundamento, em nível de pós-graduação, opcional para o aluno, que visa aprofundar os estudos, visandopreparar o profissional e pesquisador para atuar no atual contexto de desenvolvimento da ciência e da tecnologia.Os cursos serão oferecidos por meio de grandes áreas do conhecimento, a seguir detalhadas.
Palmas
Área de Artes e Filosofia: licenciaturas: tem como objetivo a formação de professores qualificados, buscando aconvergência interdisciplinar entre essas duas áreas de conhecimento, tendo um núcleo curricular comum. O perfil decada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Artes (licenciatura): este curso organiza-se a partir da formação artística em que o acadêmico, ao pesquisar e
experimentar as diversas linguagens artísticas, terá uma formação introdutória e preparatória para atuar comoprofessor em sala de aula, no campo das Artes. O curso é formado por três etapas distintas, mas interligadaspara a construção do conhecimento em artes: a produção (experimentação), a pesquisa e o ensino. A produçãoe a pesquisa alimentam as disciplinas voltadas ao fazer e ao experimentar artístico, em diversos meiosexpressivos. A pesquisa está também presente nos disciplinas teóricas que tratam dos conceitos fundamentaisda linguagem e desdobram o fenômeno artístico em suas diversas discussões teóricas. A pesquisa e a prática noslaboratórios são exigências para o licenciado e devem ser tomadas como condição básica e permanente para asua atuação como educador.
Filosofia (licenciatura): visa propiciar aos licenciados uma formação humanista e interdisciplinar que contribuiráno processo de desenvolvimento de conhecimento crítico na Educação Básica, na construção da cidadania e naconsolidação da democracia. Com o aprofundamento em História da Filosofia, Ética e Política, os licenciados sãopreparados para trabalhar como professor na Educação Básica, despertando nos alunos o interesse pela reflexãofilosófica bem como o espírito crítico e inovador; podendo atuar, ainda, como assessor e consultor em órgãos einstituições que lidam com questões interdisciplinares em ética, política, cultura e ciência; como pesquisadorpara elaborar reflexão crítica da realidade social em que estão inseridos.
Gurupi
Área de Ciências Agrárias e Tecnológicas: tem como objetivo a formação de profissionais qualificados, buscando aconvergência interdisciplinar entre as áreas de conhecimento acima, tendo um núcleo curricular comum no ciclo deformação geral. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Engenharia em Biotecnologia e Bioprocessos: objetiva a formação um profissional com sólido conhecimento
básico, cientifico e tecnológico, que permita: projetar e especificar instalações industriais, equipamentos, linhasde produção e utilidades, bem como estudar a viabilidade técnico-econômica para a implantação deempreendimentos na área; degradar, sintetizar e produzir materiais (bioconvensões –biossíntese), a partir damatéria viva (moléculas ou células de natureza microbiana, animal ou vegetal); estudar a viabilidade técnico-econômica para o lançamento de novos produtos; especificar, supervisionar e controlar a qualidade dasoperações de processamento, auditar e fiscalizar, bem como conduzir o desenvolvimento técnico de processos;identificar e propor metodologias para a resolução de problemas, atuando nos níveis estratégicos e de pesquisae prestando serviço ao nível operacional; atuar como empreendedor, de forma inovadora, desenvolvendo suasatividades e fazendo projeções; investir em qualificação continuada; observar padrões de ética eprofissionalismo.
A partir dessas competências, os profissionais formados em Engenharia em biotecnologia e bioprocessoscontribuirão para o desenvolvimento de processos que auxiliam as atividades produtivas no aproveitamento dosrecursos naturais, com vistas à geração de produtos e serviços para as indústrias de alimentos, de fermentações,
* Disponíveis no seguinte endereço http://www.site.uft.edu.br/
36farmacêuticas, de vacinas, de cosméticos, meio ambiente, agricultura, agropecuária, florestal, entre outras. Estesprofissionais estarão aptos a atender instituições privadas ou governamentais na sua atividade produtiva ouinstituições de pesquisa no desenvolvimento e pesquisa de novos produtos, técnicas ou procedimentos e/ou aatender como autônomos às necessidades individuais, grupos e organizações, por meio da exploração de seusconhecimentos específicos.
Química Ambiental objetiva a formação de profissionais habilitados a monitorar o ambiente, compreender,identificar e elucidar os mecanismos que definem e controlam a concentração de substâncias ou sistemas queafetam o meio ambiente. Além de entenderem dos processos químicos de produção industrial e estarem apto apropor mudanças de forma a reduzir geração de resíduos, estes profissionais terão seu registro no ConselhoFederal de Química e atribuições compatíveis com os cursos de Química, já existentes. O profissional formadoem Química Ambiental deve conhecer profundamente os fatores de desequilíbrios do ambiente, suas inter-relações com a atmosfera, solo, água e plantas, e as causas e conseqüências das alterações dos padrões normaisdessa organização. Esse profissional pode atuar em órgãos privados, públicos podendo ser também umprofissional liberal em diversas unidades da federação. Sendo um profissional liberal o químico ambiental tematribuições de elaborar projetos de tratamento e gerenciamento de resíduos, ser consultor na área ambiental. OQuímico ambiental também pode atuar em bancos públicos e privados, em laboratórios que envolvam processosquímicos, seja de análise ou de desenvolvimento de novos produtos, bem como de pesquisa, podendo tambématuar em responsabilidade técnica, além de poder atuar na área de educação.
Araguaina
Área de Ensino de Ciências: tem como objetivo a formação de professores qualificados, buscando a convergênciainterdisciplinar entre as três áreas de conhecimento: biologia, física e química, tendo um núcleo curricular comum detrês semestres. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Biologia (licenciatura): visa atender a uma formação interdisciplinar do licenciado, superando a fragmentação
decorrente da disciplinaridade dos currículo de biologia. Para tanto, baseando-se nas diretrizes curricularespropostas para as licenciaturas em biologia, ao final do curso, o profissional deverá apresentar conhecimentosbásicos sólidos, com uma visão generalista e abrangente dos conteúdos curriculares da biologia e de disciplinascorrelacionadas, tornando-se apto à aplicação pedagógica dos conhecimentos biológicos, tendo assim umaadequada capacitação para a atuação docente nas últimas séries do ensino fundamental e no ensino médio.Além desses objetivos, o profissional deverá ter desenvoltura para buscar alternativas educacionais,planejamento e organização de laboratórios para o ensino de biologia, analisar criticamente materiais didáticose paradidáticos e elaborar programas para o ensino da disciplina.
Física (licenciatura): o profissional formado nessa área dedicar-se-á preferencialmente à formação e àdisseminação do saber científico em diferentes instâncias sociais, seja através da atuação no ensino escolarformal, seja através de novas formas de educação científica. Especificamente, o Físico Educador estarácapacitado a atuar no ensino de Física, planejando, executando e avaliando o processo de ensino-aprendizagem.Deverá ser capaz de abordar, com atitude investigativa, tanto problemas tradicionais quanto problemas novos,tratando fenômenos do cotidiano ou de interesse puramente acadêmicos, partindo de princípios e leisfundamentais, com a preocupação quanto à melhor forma de ensinar as idéias, conceitos, e teorias pertinentes.Estará também preparado para criar laboratórios didáticos e ambientes que simulem as situações encontradasno desenvolvimento da ciência em geral e da Física em particular, além de ser capaz de improvisar e criar novosexperimentos didáticos fazendo uso da integração de seus conhecimentos em Física, Didática, Eletrônica Básica,Instrumentação para Laboratório e Computação. O Físico Educador deverá ainda ter habilidades específicas paraatuar no ensino médio, além de ter uma sólida formação em cultura geral e humanidades, mantendo uma éticade atuação profissional que inclua responsabilidade social e compreensão crítica da ciência e a educação comofenômeno cultural e histórico.
Química (licenciatura): tem por objetivo a formação de professores para a Educação Básica. O profissionaloriundo deste curso de graduação deverá apresentar um forte conhecimento dos conteúdos da área, além deum perfil que o capacite a ter formação generalista, sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos daQuímica, preparação adequada à aplicação pedagógica do conhecimento e experiências de Química e de áreasafins na atuação profissional como educador na educação fundamental e média. O curso busca, ainda, capacitaro profissional licenciado para propor alternativas educacionais, planejar e organizar laboratórios para o ensinode química, escrever e analisar criticamente livros didáticos e paradidáticos e elaborar programas para o ensinoda disciplina.
Palmas
Área de Engenharias: Os cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia Civil compõem a área de Ciência e Tecnologia da
37do Campus de Palmas. Estes cursos visam atender a forte demanda de um estado novo em formação como anecessidade de novas edificações, estradas, pontes e distribuição energética. Soma-se a isto, o grande potencialhídrico do estado para geração de energia e irrigação, e o posicionamento geográfico privilegiado possibilitandointerligações viárias e de linhas de energia elétrica. Os cursos de Engenharia Elétrica e Civil, portanto, darão umaprofunda formação no conhecimento das Ciências Básicas (Matemática, Física e Química) e nas Ciências da EngenhariaAplicada. Engenharia Civil e Engenharia Elétrica : o profissional dessas áreas deverá ter uma formação técnico-científica
sólida e humanística, estar preocupado em atender interesses sociais e preparado para gerar, aperfeiçoar,dominar e empregar tecnologia com os objetivos de produzir bens e serviços que atendam as necessidades dasociedade com qualidade e custos otimizados. Dessa forma, deve ser um profissional consciente de suaresponsabilidade social e que tenha formação integral dos conteúdos básicos de matemática, física, tecnologia einstrumentação e saiba aplicar estes conceitos à engenharia; possa assumir uma postura de permanente busca eatualização profissional, podendo assim absorver novas tecnologias e se adaptar às novas ferramentas e técnicasde engenharia; seja capaz de gerenciar empresas e tenha espírito de empreendedorismo; tenha preocupação eresponsabilidade com relação à ecologia, preservação do meio ambiente, gerenciamento otimizado eresponsável de recursos naturais renováveis e não renováveis; exercite a cidadania e o bem comum, comespírito de trabalho em equipe, visão humanística diante da profissão e dos interesses da sociedade; conheça edomine ferramentas de informática; tenha facilidade de comunicação oral, escrita e de relacionamentosinterpessoais; saiba fazer, questionar, pesquisar e fazer avançar o estado da arte da engenharia que está sendopraticada a seu tempo.O Engenheiro Eletricista estará habilitado para atuar em diferentes áreas, tais como: desenvolvimento de novosequipamentos elétricos e eletrônicos; planejamento de sistemas de energia–geração, transmissão, distribuiçãoe processamento; sistemas de comunicação–telecomunicações, redes de computadores e outros; automação,controle e projetos de instalações elétricas de processos industriais, comerciais e residenciais.
O Engenheiro Civil estará habilitado para atuar em diferentes áreas, tais como: elaboração de projetos nasáreas de planejamento, estruturas, instalações, saneamento, recursos hídricos, transportes, geotecnia e gestãoda qualidade; execução e fiscalização de projetos e obras nas áreas de concentração do curso (edifícios, pontes,estradas, ferrovias, aeroportos, usinas hidroelétricas, infra-estrutura urbana, etc).; administração e gestão deprojetos, equipes, recursos e processos em diversas áreas do conhecimento. Perícias, avaliações e consultoriasnas áreas de formação.
Área de Saúde: A área de Saúde tem como objetivo a formação de profissionais qualificados, buscando aconvergência interdisciplinar entre nessas áreas de conhecimento, tendo um núcleo curricular comum como formaçãogeral. O perfil de cada um dos cursos encontra-se a seguir explicitado. Nutrição: tem como objetivo formar profissionais numa concepção humanística-crítica e reflexiva, para atuar em
todas as áreas do conhecimento que envolvem alimentação e nutrição, visando à segurança alimentar e àatenção dietética individual e em grupos populacionais. O egresso deste curso deverá ser capaz de exerceratividades técnicas e administrativas referentes à nutrição em ambientes hospitalares, empresariais eparticulares, assim como integrar equipes multidisciplinares de saúde, visando à atenção integralizada à saúdehumana, em agravos relacionados à nutrição, e identificada com os valores socioculturais do Tocantins, daregião amazônica e do país.
Enfermagem: tem por objetivo formar enfermeiros com competência técnico-científica e política nas áreasassistencial e administrativa, da ciência do cuidar e da pesquisa científica, centrada no princípio humanístico-crítico e reflexivo do processo saúde doença, individual e na coletividade. O egresso do curso de enfermagemdeverá ter habilidades técnicas, administrativas e científicas, para o atendimento da saúde humana, nos níveisde promoção, prevenção, reabilitação, assim como prestar assistência de enfermagem, no âmbito da atençãoprimária, secundária e terciária onde o serviço de enfermagem seja requerido. Sua formação deverá ser pautadaem princípios éticos, devendo o profissional atuar como elo integrador da equipe multidisciplinar ematendimento à saúde, coadunando com as necessidades e particularidades do povo tocantinense, no contextoamazônico e nacional.
Araguaina
Área de Gestão de Negócios: O Curso Superior de Tecnologia–CST é um curso de nível superior de graduação, cujosobjetivos consistem em oferecer uma densa formação em tecnologia, desenvolver competências que possibilitem odesenvolvimento e a adaptação tecnológica e foco no conhecimento e nas implicações tecnológicas para o processoprodutivo, a pessoa humana e a sociedade. Como todo o curso de nível superior, o CST “abrange métodos e teorias orientadas a investigações, avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos aprocessos, produtos e serviços” (Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, 2006). O perfil de cada um
38dos cursos encontra-se a seguir explicitado.
Gestão de Cooperativas: O Curso Superior de Tecnologia de Gestão de Cooperativas insere-se na Área deGestão e Negócios. Como todo o curso de nível superior, abrange métodos e teorias orientadas ainvestigações, avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos aprocessos, produtos e serviços. Objetiva o desenvolvimento de competências com vistas ao processoprodutivo, a pessoa humana e a sociedade. O egresso desse curso, Tecnólogo em Gestão de Cooperativas, é oprofissional especializado cooperativas e seus respectivos negócios, compreendendo o cooperativismo comoum movimento internacional que possui características peculiares, como doutrina, princípios, filosofia elegislação próprias. O profissional de gestão de cooperativas deve aplicar a tecnologia para melhorimplementar os conceitos e práticas fundamentais do cooperativismo, voltados à implementação egerenciamento dos diversos setores de uma cooperativa. Tais profissionais poderão atuar em cooperativassingulares, cooperativas centrais ou federações e confederações de cooperativas, tais como: cooperativas deprodutores, de consumo, mistas, de crédito, de trabalho e habitacionais.
Gestão em Logística: O Curso de Gestão em Logística corresponde a um dos cursos superiores de tecnologiada área de Gestão e Negócios, da UFT, os quais abrangem métodos e teorias orientadas a investigações,avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos a processos,produtos e serviços. O egresso desse curso, Tecnólogo em Logística, é o profissional especializado emarmazenagem, distribuição e transporte. Atua na área logística de uma empresa, planeja e coordena amovimentação física e de informações sobre as operações multimodais de transporte, para proporcionarfluxo otimizado e de qualidade para peças, matérias-primas e produtos. Gerencia redes de distribuição eunidades logísticas, estabelecendo processos de compras, identificando fornecedores, negociando eestabelecendo padrões de recebimento, armazenamento, movimentação e embalagem de materiais,podendo ainda ocupar-se do inventário de estoques, sistemas de abastecimento, programação emonitoramento do fluxo de pedidos.
Gestão em Turismo: O Curso de Gestão em Turismo corresponde a um dos cursos superiores de tecnologia evisa oferecer uma densa formação em tecnologia, objetivando competências para o desenvolvimento e aadaptação tecnológica, com foco no conhecimento e nas implicações tecnológicas para o processo produtivo,a pessoa humana e a sociedade. O egresso desse curso, tecnólogo em Gestão de Turismo, é o profissionalque trata da atividade turística nos segmentos público e privado. Desenvolve ações no âmbito doplanejamento turístico, agenciamento de viagens (emissivas, receptivas e operadores de turismo),transportadoras turísticas e consultorias voltadas para o gerenciamento das políticas públicas e para acomercialização e promoção dos serviços relativos à atividade. A identificação dos potenciais turísticos doreceptivo, considerando a diversidade cultural e os aspectos socioambientais para o desenvolvimento local eregional constitui-se em atividade relevante desse profissional.
Palmas-TO, 20 de Agosto de 2009.
Alan BarbieroReitor