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Projeto de Formação Continuada e integrada Para os ProFissionais da eduCação

Práticas Pedagógicas, Linguagens e Mídias

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Coordenação GeralMaria aparecida Crissi Knüppel

Coordenação adjuntaManuela Weissbock eckstein

Coordenação PedaGóGiCaMarta Anciutti

Coordenação FinanCeiraMarcel Klozovski

Coordenação de Mídiaanderson Costa

téCniCo WebdesiGnerespencer Gandra

ColaboraçãoCintia Moleta

Crédito das iMaGensPrefeitura Municipal de Pinhão,Anderson Costa e Cintia Moleta

ProFessoresAnderson Antikievicz Costa

Cintia Kamila de Bona Ribeirodaniela silva da silva

dirceu Pereira da silvaFrancismar Formentão

josé luiz da silvaGianna Margarethe Cordeiro Frutuoso

Melissa rodrigues da silvaraquel terezinha rodrigues

roseli Violasandra Mara da silva Marques Mendes

eXPediente

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apresentação

Este guia apresenta o Proje-to de Formação Continuada e Integrada que é desenvolvido pelo Nead/Unicentro em parce-ria com o município do Pinhão, por meio da Secretaria de Edu-cação e Cultura. O objetivo des-te material é também orientar os professores participantes dos cursos de Formação Continuada do município de Pinhão sobre os objetivos dos cursos e oficinas a serem realizados, assim como sua carga horária, avaliações e sobre a plataforma Moodle.

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A Unicentro é uma das mais jovens universidades do estado do Paraná. ela surgiu da fusão de duas Faculdades: a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Gua-rapuava e a Faculdade de educa-ção, Ciências e Letras de Irati.

A partir do ano de 1997, após concluído seu processo de reco-nhecimento a instituição iniciou seu processo de expansão, im-plantando novos cursos em di-versas áreas do conhecimento, contanto, atualmente, com 59 ofertas de cursos.

instalada na região Central do Estado, conta com mais de 50 municípios em sua região de abrangência, compreendendo uma população de mais de 1 mi-lhão de habitantes.

Em 2005, após estudos e dis-cussões internas, a unicentro pas-sou a ofertar cursos de Graduação na modalidade de Educação a Dis-tância, EAD. Com um Núcleo espe-cializado, o Nead, foram firmadas parcerias, desenvolvidas tecnolo-gias e ofertadas oportunidades de formação de docentes e tutores interessados nessa modalidade de ensino. Em 2008, a Unicentro pas-sou a integrar o Sistema Univer-sidade aberta do brasil, uab, do Governo Federal, e intensificou os seus empreendimentos em EAD.

unicentro

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O Núcleo de Educação a Distân-cia é um órgão vinculado à Reito-ria, criado por meio da Resolução 086/2005 – Cepe/Unicentro, com competência para implementar políticas e diretrizes para a ead (Educação a Distância) em todos os níveis de ensino no âmbito da unicentro (universidade estadu-al do Centro-oeste), incluindo a oferta e a execução de cursos e programas de Educação Profissio-nal, dentre outros, nos termos da legislação vigente.

a estrutura organizacional para os cursos ofertados na modalida-de de educação a distância da uni-centro é composta de um Núcleo de educação a distância, localizado no Campus Sede da Universidade, pela estrutura advinda da Parceria do Sistema Aberta do Brasil – UAB e por Polos de apoio Presenciais de educação a distância, localizados em diversos municípios.

Neadnúcleo de educação a distância

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O Projeto de Formação Conti-nuada e Integrada para os profis-sionais da educação, com o tema Práticas Pedagógicas, Linguagens e Mídias é uma iniciativa do Nú-cleo de educação a distância da unicentro, que busca oportuni-zar espaços de formação para di-versos professores e pedagogos, por meio da modalidade de Edu-cação a distância.

Tal projeto tem a parceria com diversos municípios do Es-tado do Paraná e objetiva contri-buir na qualificação da ação dos docente e gestores no que se re-fere a prática pedagógica. A rele-vância desse trabalho encontra-se no processo de aproximação do ensino superior com a educa-ção básica. Para os professores e pedagogos das redes municipais, se insere em uma oportunidade de formação processual que lhes permita atualizações, reflexões e delineamento de novas meto-dologias, que contemplem a for-ma escolar, além de espaço para construção das diretrizes curri-culares para a educação infantil e ensino fundamental para cada município conveniado.

Projeto de educação

Continuada

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este projeto está sendo construído em parceria com todos os envolvidos (professores municipais, professores da UNICENTRO) com o objetivo de re-alizar levantamento das necessidades pedagógicas em relação a formação, visando estruturar um programa de capacitação que atendesse, principal-mente, as disciplinas do currículo do Ensino Fundamental.

Construindo a proposta

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bem como a criação de um ambiente reflexivo, proposta também da meto-dologia de educação a distância.

Projetos que envolvam a formação de professores na modalidade a dis-tância podem oportunizar a criação de ambientes de aprendizagem colabora-tivos, em que os envolvidos tornem-se ativos, divulgadores de sua prática e que possam interagir com outros su-jeitos, outras vivências e com diferen-tes objetos de conhecimento.

Como se trata de um projeto de formação continuada as atividades serão construídas em conjunto, de acordo com os interesses dos do-centes. A abordagem metodológica definida no projeto trabalha com o conceito de aula invertida, funda-mentada em Bergmann (2006). O au-tor afirma que, nessa nova perspec-tiva, focamos nossa prática em um processo pedagógico mais qualitati-vo, ou seja, é preciso que professor e alunos otimizem o tempo da sala, em todos os seus aspectos. Neste senti-do, a aula invertida em EAD também ocorre de forma diferente quando nos utilizamos de diferentes ferra-mentas disponíveis na web.

Além disso, o Nead, acredita que iniciativas como esta, ampliam o aces-so à modalidade, bem como oportuni-zam novas experiências na formação de diferentes tipos de profissionais.

A partir dessa pesquisa, verificou-se a necessidade de aprofundamento de temáticas consideradas relevantes na prática pedagógica dos docentes, entre elas, questões sobre alfabeti-zação e letramento, educação inclu-siva e gestão da escola, assim como a demanda por oficinas que abordem conhecimentos específicos para pro-fessores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental.

outra questão sensibilizadora des-ta ação é possibilitar aos professores em formação um espaço para que renovem o que já sabem, troquem experiências e estejam em um pro-cesso de constante elaboração de novas metodologias, materiais didá-ticos e estratégias de trabalho. Esse saber produzido, possibilitará a vei-culação de conhecimentos em rede,

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• Articular as ações de formação continuada para profissionais da rede pública de ensino;

• Fortalecer a apropriação do con-teúdo do curso como subsídio ao planeja-mento pedagógico e à construção de um projeto de aprendizagem para a escola;

• Aperfeiçoar o fluxo e a demanda de informações que subsidiem o proces-so de avaliação e a tomada de decisão pelos gestores escolares;

• Contribuir na qualificação da ação docente e dos gestores na prática pedagógica;

• Subsidiar a reflexão teórica e o aprofundamento dos componentes cur-riculares, bem como a elaboração das Diretrizes Curriculares Municipais;

• Propiciar espaço para desenvolv-er uma concepção de sistema, de saberes produzidos pelos profissionais, com base na autonomia e colaboração através de espaços interativos virtuais e presenciais.

Objetivos da Formação

Continuada

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PROPõE-SE A OFERTA de seis Cursos de 120 hORAS AULAS,

oFertados nas Modalidades PresenCial e a

distânCia e duas oFiCinas Para

soCialização de PrátiCas PedaGóGiCas, aléM de uM Curso de línGua PortuGuesa,

desenVolVido totalMente na Modalidade a

distânCia.

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gestão eduCaCionaLObjetivo: contribuir na formação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetividade do direito a educação com qualidade, por meio da sua qualificação em conhecimentos sociológicos, fi-losóficos e de fundamentos da educação. Carga horária: 120 horas.

Letramento e esCoLariZação na eduCação de joVens e aduLtosObjetivo: refletir sobre o processo de letramento e alfabetização de jovens e adultos e seus reflexos nas práticas escolares; relacionar os conceitos funda-mentais da área às práticas de planejamento, ava-liação e intervenção no processo de aprendizagem do jovem e adulto. Carga horária: 120 horas.

Cursos

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Letramento LiterÁrio

Objetivo: propiciar subsídios teóricos e práticos que possibilitem integrar a literatura no contexto da cul-tura escrita a partir dos conhecimentos e experiên-cias já acumulados pelo profissional como leitor de textos, questões relativas às práticas escolares de leitura, práticas de textos e atividades a serem de-senvolvidas. Carga horária: 120 horas.

aLFaBetiZação matemÁtiCaObjetivo: oportunizar reflexões acerca da alfabeti-zação matemática, bem como de metodologias que explorem o conceito e práticas do ensino e da apren-dizagem da matemática. Carga horária: 120 horas.

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eduCação inCLusiVa e saLa de reForçoObjetivo: análise e reflexão de propostas pedagógi-cas de atendimento educacional para alunos com ne-cessidades educacionais especiais.Carga horária: 120 horas

o traBaLHo PedagÓgiCo na eduCação inFantiLObjetivo: propiciar subsídios teóricos sobre a infân-cia e suas interfaces, relacionando-as às práticas pe-dagógicas específicas para atender as necessidades dessa faixa etária. Carga horária: 120 horas

LÍngua PortuguesaObjetivo: desenvolver a competência comunicativa dos profissionais da educação das redes municipais de ensino. Este curso será realizado somente a distân-cia, e poderá ter a participação de todos os professo-res. Carga Horária: 120 horas.

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teCnoLogia de inFormaçãoe ComuniCação Para a eduCaçãoObjetivo: oportunizar o uso de diferentes mídias como ferramentas didáticas e fonte de informação e construção de novos conhecimentos em sala de aula. Carga horária: 40 horas.

CuLtura PLuraL - CinemaObjetivo: discutir o cinema com uma forma de linguagem especial, oportunizando à futura prática pedagógica e reflexões sobre o cinema e o seu papel na sociedade. Carga horária: 40 horas.

Oficinas

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As avaliações dos cursos e oficinas ofertados pelo Projeto de Educação Continuada serão realizadas no ambiente Moodle. Elas podem ocorrer de forma individual ou em grupo, por meio de trabalhos escritos online, construção de textos ou artigos, questões dissertativas, questionários, participação em fóruns, chats e wikis, que possibilitem síntese dos conteúdos e/ou outras atividades propostas. Também serão avaliadas as atividades socializadas nos momentos presenciais, como forma de disseminação de conhecimento.

Avaliação e acompanhamento

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o Moodle é o sistema de aprendizagem utilizado pela Unicentro para postagem dos textos e atividades a serem desenvolvidas pelos alunos, além de ser a forma de comunicação mais utilizada entre os envolvidos no curso. O objetivo é promover a articulação da teoria e prática, o aprofundamento de conteúdos, e ser um ambiente de aprendizagem. É também uma forma de socializar o saber aprendido pelos alunos. O acesso dá-se através do cadastramento (login e senha) realizado pela Coorti (Coordenadoria de Tecnologia e Informação) que envia para Coordenação do curso, que, por sua vez, repassa a cada aluno.

A Área do Aluno compreende calendário, relatório de atividades, notas, diários, fóruns, questionários, tarefas, chats e webconferências, podendo ser acessados pelos alunos, de acordo com sua disponibilidade de tempo, por meio de login e senha.

ambiente moodle

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tutorial moodle

Através do link Moodle Unicentro na página do Nead (sites.unicentro.br/uab) o aluno será direcionado para o Ambiente de Aprendizagem da Unicentro - Moodle, no qual poderá acessá-lo inserindo seu nome de usuário e senha, fornecidos pela coordenação do curso.

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Cronograma

gestão educacional

Letramento e escolarização na Educação de Jovens e Adultos

Letramento Literário

Alfabetização Matemática

Educação Inclusiva e sala de reforço

o trabalho pedagógico na Educação Infantil

Cursos

Carga HorÁria a distÂnCia Via moodLe04-05/FeV maio juL set noV

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Datas da carga horária presencial - 48 h/a

tecnologia de informação e comunicação para a

educação

Cultura plural - Cinema

oFiCinas

Carga HorÁria a distÂnCia Via moodLemaio juL

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Datas de c/h presencial - 16 h/a

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Pinhão - Paraná

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Acesse e fique por dentro de tudo o que acontece com relação à Educação a Distância na Unicentro e no Brasil.

www.unicentro.br/nead

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Nead Unicentro

www.unicentro.br/nead