fonologia é o ramo da linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma

5/10/2018 Fonologia o ramo da Lingu stica que estuda o sistema sonoro de um idioma - s...

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Fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma. Ao estudar amaneira como os fones (sons) se organizam dentro de uma língua, classifica-os em unidadescapazes de distinguir significados, chamadas fonemas.



FONEMAA palavra fonologia é formada pelos elementos gregos fono ( "som, voz") e log , logia ( "estudo",

"conhecimento") . Significa literalmente " estudo dos sons" ou "estudo dos sons da voz". O homem, aofalar, emite sons. Cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar esses sons no ato da fala. Essas

particularidades na pronúncia de cada falante são estudadas pela Fonética.Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de significado

entre as palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a distinção entre os pares de palavras:amor – ator;morro - corrovento - cento

Cada segmento sonoro se refere a um dado da língua portuguesa que está em sua memória: a imagemacústica que você, como falante de português, guarda de cada um deles. É essa imagem acústica, essereferencial de padrão sonoro, que constitui o fonema. Os fonemas formam os significantes dos signos

linguísticos. Geralmente, aparecem representados entre barras. Assim: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.Fonema e Letra1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os fonemas por meio desinais chamados letras. Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por exemplo, aletra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê).2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso dofonema /z/, que pode ser representado pelas letras z, s, x:Exemplos:

zebracasamentoexílio

3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por exemplo, poderepresentar:

- o fonema sê: texto- o fonema zê: exibir - o fonema chê: enxame- o grupo de sons ks: táxi

4) O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.Exemplos:tóxico fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6

galho fonemas: /g/a/lh/o/ letras: g a l h o1 2 3 4 1 2 3 4 55) As letras m e n, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos:

Compra , conta Nessas palavras, m e n indicam a nasalização das vogais que as antecedem.Veja ainda:

nave: o /n/ é um fonema;dança: o n não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras a e n.

6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.Exemplos:

hoje fonemas: ho / j / e / letras: h o j e1 2 3 1 2 3 4

Classificação dos FonemasOs fonemas da língua portuguesa são classificados em:1) Vogais



As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Emnossa língua, desempenham o papel de núcleo das sílabas. Assim, isso significa que em toda sílaba hánecessariamente uma única vogal.

Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entreaberta. As vogais podem ser:a) Orais: quando o ar sai apenas pela boca.

Por Exemplo: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/. b) Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.

Por Exemplo:/ã/: fã, canto, tampa/ /: dente, tempero/ /: lindo, mim/õ/ bonde, tombo/ / nunca, algum

c) Átonas: pronunciadas com menor intensidade.Por Exemplo: até, bola

d)Tônicas: pronunciadas com maior intensidade.Por Exemplo:até, bola

Quanto ao timbre, as vogais podem ser:

AbertasExemplos: pé, lata, póFechadasExemplos:mês, luta, amor Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras.Exemplos:dedo, ave, gente

Quanto à zona de articulação:Anteriores ou Palatais - A língua eleva-se em direção ao palato duro (céu da boca).Exemplos:é, ê, iPosteriores ou Velares - A língua eleva-se em direção ao palato mole (véu palatino).Exemplos:ó, ô, u

Médias - A língua fica baixa, quase em repouso.Por Exemplo:a2) Semivogais

Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal, formando com elauma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são chamados de semivogais. A diferençafundamental entre vogais e semivogais está no fato de que estas últimas não desempenham o papel denúcleo silábico.

Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que sedestaca é o a. Ele é a vogal . O outro fonema vocálico i não é tão forte quanto ele. É a semivogal .Outros exemplos:saudade, histór ia, sér ie.Obs.: os fonemas /i/ e /u/ podem aparecer representados na escrita por" e", "o" ou "m".

Veja: pães / pãis mão / mãu/ cem /c i/

3) ConsoantesPara a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar

pela cavidade bucal. Isso faz com que as consoantes sejam verdadeiros "ruídos", incapazes de atuar comonúcleos silábicos. Seu nome provém justamente desse fato, pois, em português, sempre consoam ("soamcom") as vogais.Exemplos:/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.Encontros VocálicosOs encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes intermediárias. É

importante reconhecê-los para dividir corretamente os vocábulos em sílabas. Existem três tipos deencontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.1) Ditongo: É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode ser:

a) Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal.Por Exemplo: sé-r ie (i = semivogal, e = vogal)



b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal.Por Exemplo: pai (a = vogal, i = semivogal)c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca.Exemplos: pai, sér ied) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.Por Exemplo:mãe

2) TritongoÉ a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa sósílaba. Pode ser oral ou nasal.Exemplos:Paraguai - Tritongo oralquão - Tritongo nasal3) HiatoÉ a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nuncahá mais de uma vogal numa sílaba.Por Exemplo: saída (sa-í -da) poesia (po-e-si-a)

Saiba que:- Na terminação -em em palavras como ninguém, também, porém e na terminação -am em palavras comoamaram, falaram ocorrem ditongos nasais decrescentes.

- É tradicional considerar hiato o encontro entre uma semivogal e uma vogal ou entre uma vogal e umasemivogal que pertencem a sílabas diferentes, como em ge-lei-a, io-iô.

Encontros ConsonantaisO agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome de encontroconsonantal. Existem basicamente dois tipos:

- os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra,pla-no, a-tle-ta, cri-se...- os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta...

Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-lo-go...DígrafosDe maneira geral, cada fonema é representado, na escrita, por apenas uma letra.Por Exemplo: lixo - Possui quatro fonemas e quatro letras.Há, no entanto, fonemas que são representados, na escrita, por duas letras.Por Exemplo: bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras.

Na palavra acima, para representar o fonema | xe| foram utilizadas duas letras: o c e o h.Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema (di = dois + grafo= letra). Em nossa língua, há um número razoável de dígrafos que convém conhecer. Podemos agrupá-losem dois tipos: consonantais e vocálicos.

Dígrafos ConsonantaisLetras Fonemas Exemplos

lh lhe telhado

nh nhe marinheiro

ch xe chave

rr Re (no interior da palavra) carro

ss se (no interior da palavra) passo

qu que (seguido de e e i) queijo, quiabo

gu gue (seguido de e e i) guerra, guiasc se crescer

sç se desço



xc se exceção

Dígrafos Vocálicos: registram-se na representação das vogais nasais.

Fonemas Letras Exemplos

ã am tam pa

an canto

em tem plo

en lenda

im lim po

in lindo

õ om tom bo

on tonto

um chum bo

un corcunda

Observação:"Gu" e "qu" são dígrafos somente quando, seguidos de "e" ou "i", representam os fonemas /g/ e /k/: guitarra,aquilo. Nesses casos, a letra "u" não corresponde a nenhum fonema. Em algumas palavras, no entanto, o "u"representa um fonema semivogal ou vogal (aguentar, linguiça, aquífero...) Nesse caso, "gu" e "qu" não sãodígrafos. Também não há dígrafos quando são seguidos de "a" ou "o" (quase, averiguo).SílabaObserve:

A - MOR

A palavra amor está dividida em grupos de fonemas pronunciados separadamente: a - mor. A cada um

desses grupos pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de sílaba. Em nossa língua, o núcleo dasílaba é sempre uma vogal: não existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que uma vogal em cada sílaba.Dessa forma, para sabermos o número de sílabas de uma palavra, devemos perceber quantas vogais tem essa

palavra. Atenção: as letras i e u (mais raramente com as letras e e o) podem representar semivogais.Classificação das Palavras quanto ao Número de Sílabas

1) Monossílabas: possuem apenas uma sílaba.Exemplos:mãe, flor, lá, meu2) Dissílabas: possuem duas sílabas.Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í, trans-por 3) Trissílabas: possuem três sílabas.Exemplos: ci-ne-ma, pró-xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir

4) Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas.Exemplos: a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-ta

Divisão Silábica Na divisão silábica das palavras, cumpre observar as seguintes normas:

a) Não se separam os ditongos e tritongos.Exemplos: f oi-ce, a-ve-ri-guoub) Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu.Exemplos:cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-guês, quei-xac) Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba. Exemplos: psi-có-lo-go, re-fres-cod) Separam-se as vogais dos hiatos.Exemplos:ca-a-tin-ga, f i-el, sa-ú-dee) Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc.Exemplos: car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-ço, ex-ce-len-te



f) Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas, excetuando-se aqueles em que asegunda consoante é l ou r.Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car

Acento Tônico Na emissão de uma palavra de duas ou mais sílabas, percebe-se que há uma sílaba de maior intensidadesonora do que as demais.

calor - a sílaba lor é a de maior intensidade.faceiro - a sílaba cei é a de maior intensidade.sólido - a sílaba só é a de maior intensidade.

Obs.: a presença da sílaba de maior intensidade nas palavras, em meio a sílabas de menor intensidade, é umdos elementos que dão melodia à frase. Classificação da Sílaba quanto à Intensidade

Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade.Átona: é a sílaba pronunciada com menor intensidade.Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária. Ocorre, principalmente, nas palavras derivadas,correspondendo à tônica da palavra primitiva. Veja o exemplo abaixo:

Palavra primitiva: be - bêátona tônica

Palavra derivada: be - be - zi - nhoátona subtônica tônica átona

Classificação das Palavras quanto à Posição da Sílaba TônicaDe acordo com a posição da sílaba tônica, os vocábulos da língua portuguesa que contêm duas ou maissílabas são classificados em:

Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última.Exemplos: avó, urubu, parabénsParoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima.Exemplos:dócil, suavemente, bananaProparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a antepenúltima.Exemplos:máximo, pará bola, íntimo

Saiba que:• São palavras oxítonas, entre outras: cateter , mister , Nobel , novel , ruim, sutil , transistor , ureter .• São palavras paroxítonas, entre outras: avaro, aziago, boêmia, caracteres, cartomancia, celtibero,

circuito, decano, filantropo, fluido, fortuito, gratuito, Hungria, ibero, impudico, inaudito, intuito,maquinaria, meteorito, misantropo, necropsia (alguns dicionários admitem também necrópsia) ,

Normandia, pegada, policromo, pudico, quiromancia, rubrica, subido(a).• São palavras proparoxítonas, entre outras: aerólito, bávaro, bímano, crisântemo, ímprobo, ínterim,lêvedo, ômega, pântano, trânsfuga.• As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla tonicidade: acróbata/acrobata,

hieróglifo/hieroglifo, Oceânia/Oceania, ortoépia/ortoepia, projétil/projetil, réptil/reptil, zângão/zangão.

MonossílabosLeia em voz alta a frase abaixo:O sol já se pôs.Essa frase é formada apenas por monossílabos. É possível verificar que os monossílabos sol, já e pôs são

pronunciados com maior intensidade que os outros. São tônicos. Possuem acento próprio e, por isso, não

precisam apoiar-se nas palavras que os antecedem ou que os seguem. Já os monossílabos o e se são átonos, pois são pronunciados fracamente. Por não terem acento próprio, apoiam-se nas palavras que os antecedemou que os seguem.Critérios de Distinção



Muitas vezes, fazer a distinção entre um monossílabo átono e um tônico pode ser complicado. Por isso,observe os critérios a seguir.1- Modificação da pronúncia da vogal final.

Nos monossílabos átonos a vogal final se modifica ou pode modificar-se na pronúncia. Com os tônicos, nãoocorre tal possibilidade.Exemplos:Vou de carro para o meu trabalho. (de = monossílabo átono - é possível a pronúncia di ônibus.)Dê um auxílio às pessoas que necessitam. (dê = monossílabo tônico - é impossível a pronúncia di umauxílio.)2- Significado isolado do monossílaboO monossílabo átono não tem sentido quando isolado na frase. Veja: Meus amigos já compraram os convites, mas eu não.O monossílabo tônico, mesmo isolado, possui significado. Observe: Existem pessoas muito más.

Nessa frase, o monossílabo possui sentido: más = ruins.São monossílabos átonos:

artigos: o, a, os, as, um, unspronomes pessoais oblíquos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, nos, vos

preposições: a, com, de, em, por, sem, sobpronome relativo: queconjunções: e, ou, que, se

São monossílabos tônicos: todos aqueles que possuem autonomia na frase.Exemplos: mim, há, seu, lar, etc.

Obs.: pode ocorrer que, de acordo com a autonomia fonética, um mesmo monossílabo seja átono numafrase, porém tônico em outra.Exemplos: Que foi? (átono)Você fez isso por quê? (tônico)Acentuação Gráfica

Acento Prosódico e Acento GráficoTodas as palavras de duas ou mais sílabas possuem uma sílaba tônica, sobre a qual recai o acento prosódico,isto é, o acento da fala. Veja:

es - per - te - zaca - pí - tu - lo

tra - zere - xis - ti - rá

Dessas quatro palavras, note que apenas duas receberam o acento gráfico. Logo , conclui-se que:Acento Prosódico é aquele que aparece em todas as palavras que possuem duas ou mais sílabas. Já o acentográfico se caracteriza por marcar a sílaba tônica de algumas palavras. É o acento da escrita. Na língua

portuguesa, os acentos gráficos empregados são:Acento Agudo (´ ): utiliza-se sobre as letras a, i, u e sobre o e da sequência -em, indicando que essasletras representam as vogais das sílabas tônicas.Exemplos: Par á, ambí guo, saúde, vintémSobre as letras e e o, indica que representam as vogais tônicas com timbre aberto.Exemplos: pé, her óiAcento Grave (`): indica as diversas possibilidades de crase da preposição "a" com artigos e

pronomes.Exemplos: à, às, àqueleAcento Circunflexo (^): indica que as letras e e o representam vogais tônicas, com timbre fechado.Pode surgir sobre a letra a, que representa a vogal tônica, normalmente diante de m, n ou nh.

Exemplos: mês, bê bado, vovô, tâmara, sândalo, cânhamoTil (~): indica que as letras a e o representam vogais nasais.Exemplos: balão, põe

Regras de Acentuação Gráfica


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Baseiam-se na constatação de que, em nossa língua, as palavras mais numerosas são as paroxítonas,seguidas pelas oxítonas. A maioria das paroxítonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou não ser seguidasde "s". Essas paroxítonas, por serem maioria, não são acentuadas graficamente. Já as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, são sempre acentuadas.ProparoxítonasSílaba tônica: antepenúltimaAs proparoxítonas são todas acentuadas graficamente. Exemplos: trágico, patético, árvoreParoxítonasSílaba tônica: penúltimaAcentuam-se as paroxítonas terminadas em:

l fácil

n pólen

r cadáver

ps bí ceps

x tórax

us ví rus

i, is júri, lá pisom, ons iândom, í ons

um, uns ál bum, ál buns

ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos

ditongo oral (seguido ou não de s) jóquei, túneis

Observações:1) As paroxítonas terminadas em "n" são acentuadas (hífen), mas as que terminam em "ens", não. (hifens,

jovens)2) Não são acentuados os prefixos terminados em "i "e "r". (semi, super)3) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s),ie(s), uo(s),io(s).Exemplos: várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, inícioOxítonasSílaba tônica: últimaAcentuam-se as oxítonas terminadas em:

a(s): sof á, sof ás

e(s): jacar é, vocês

o(s): paletó, avós

em, ens: ninguém, armazénsMonossílabos

Os monossílabos, conforme a intensidade com que se proferem, podem ser tônicos ou átonos.Monossílabos Tônicos

Possuem autonomia fonética, sendo proferidos fortemente na frase onde aparecem. Acentuam-se osmonossílabos tônicos terminados em:

a(s): lá, cáe(s): pé, mêso(s): só, pó, nós, pôs

Monossílabos ÁtonosNão possuem autonomia fonética, sendo proferidos fracamente, como se fossem sílabas átonas do

vocábulo a que se apoiam.Exemplos: o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que, etc.Observações:



1) Os monossílabos átonos são palavras vazias de sentido, vindo representados por artigos, pronomesoblíquos, elementos de ligação (preposições, conjunções).2) Há monossílabos que são tônicos numa frase e átonos em outras.Exemplos:Você trouxe sua mochila para quê ? (tônico) / Que tem dentro da sua mochila? (átono)Há sempre um mas para questionar. (tônico) / Eu sei seu nome, mas não me recordo agora. (átono)

Saiba que:

Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos, produzem formasoxítonas ou monossilábicas que devem ser acentuadas por acabarem assumindoalguma das terminações contidas nas regras. Exemplos:

beijar + a = beijá-la fez + o = fê-lodar + as = dá-las fazer + o = fazê-lo

Acento de Insistência

Sentimentos fortes (emoção, alegria, raiva, medo) ou a simples necessidade de enfatizar uma ideia podemlevar o falante a emitir a sílaba tônica ou a primeira sílaba de certas palavras com uma intensidade e duraçãoalém do normal.Exemplos: Está muuuuito frio hoje!Deve haver equilíbrio entre ex portação e im portação.Regras EspeciaisAlém das regras fundamentais, há um conjunto de regras destinadas a pôr em evidência alguns detalhessonoros das palavras. Observe:Ditongos AbertosOs ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), sãoacentuados. Veja:

éi (s):anéis, fiéis, papéiséu (s):trof éu, céusói (s): her ói, constr ói, caubóis

Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas NÃO são acentuados.Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, her oico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia, etc.Atenção: a palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "r" (e não por possuir ditongo aberto "ói").Hiatos

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos nasílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".Exemplos:

sa - í - da e - go - í s -mo sa - ú - de Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras:

ju - iz ra - iz ru - im ca - ir

Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na sílaba.Observação: cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, mas por outras razões.

Veja os exemplos abaixo: po-é-ti-co: proparoxítona bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo crescente. ja-ó: oxítona terminada em "o".

Verbos Ter e VirAcentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir, bem comonos seus compostos (deter, conter , reter , advir , convir , intervir , etc.). Veja:

Ele tem Eles têm

Ela vem Elas vêmEle retém Eles retêm

Ele intervém Eles intervêm



Obs.: nos verbos compostos de ter e vir, o acento ocorre obrigatoriamente, mesmo no singular. Distingue-seo plural do singular mudando o acento de agudo para circunflexo:

ele detém -eles detêmele advém -eles advêm.

Acento DiferencialNa língua escrita, existem dois casos em que os acentos são utilizados para diferenciar palavras

homógrafas (de mesma grafia). Veja:a) pôde / pode

Pôde é a forma do pretérito perfeito do indicativo do verbo poder. Pode é a forma do presente doindicativo. Exemplos:O ladrão pôde fugir.O ladrão pode fugir.b) pôr / por

Pôr é verbo e por é preposição. Exemplos:Você deve pôr o livro aqui.

Não vá por aí!

Saiba que:Para acentuar as formas verbais com pronome oblíquo em ênclise (depois do verbo) oumesóclise (no meio do verbo), cada elemento deve ser considerado como uma palavraindependente. Observe:

jogá-lo jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)

jogá-lo-íamos jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)

lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)íamos = proparoxítona (portanto, com acento)

Acento GraveO acento grave usa-se exclusivamente para indicar a crase da preposição "a" com os artigos a, as ecom os demonstrativos a, as, aquele(s), aquela(s), aquilo: à, às, àquele(s), àquela(s), àquilo. Vejamais sobre este assunto em Sintaxe -> Emprego da Crase.

Ortoépia ou OrtoepiaA palavra ortoépia se origina da união dos termos gregos orthos, que significa "correto" e hépos, quesignifica "palavra". Assim, a ortoépia se ocupa da correta produção oral das palavras.

Preceitos:1) A perfeita emissão de vogais e grupos vocálicos, enunciando-os com nitidez, sem acrescentar nem omitir ou alterar fonemas, respeitando o timbre (aberto ou fechado) das vogais tônicas, tudo deacordo com as normas da fala culta.2) A articulação correta e nítida dos fonemas consonantais.3) A correta e adequada ligação das palavras na frase.

Veja a seguir alguns casos frequentes de pronúncias corretas e errôneas, de acordo com o padrão culto dalíngua portuguesa no Brasil.

CORRETAS ERRÔNEASadivinhar advinhar

advogado adevogado

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint76.php

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint76.php



apropriado apropiado

aterrissar aterrisar

bandeja bandeija

bochecha buchecha

boteco buteco

braguilha barguilha bueiro boeiro

cabeleireiro cabelereiro

caranguejo carangueijo

eletricista eletrecista

emagrecer esmagrecer

empecilho impecilho

estupro, estuprador estrupo, estrupador

fragrância fragânciafrustrado frustado

lagartixa largatixa

lagarto largato

mendigo mendingo

meteorologia metereologia

mortadela mortandela

murchar muchar

paralelepípedos paralepípedos

pneu peneu

prazerosamente prazeirosamente

privilégio previlégio

problemas poblemas ou pobremas

próprio própio

proprietário propietário

psicologia, psicólogo pissicologia, pissicólogosalsicha salchicha

sobrancelha sombrancelha

superstição supertição

verruga berruga

Em muitas palavras há incerteza, divergência quanto ao timbre de vogais tônicas /e/ e /o/. Recomenda-se proferir:

Com timbre aberto: acerbo, badejo, coeso, grelha, groselha, ileso, obeso, obsoleto, dolo, inodoro,molho (feixe, conjunto), suor.

Com timbre fechado: acervo, cerda, interesse (substantivo), reses, algoz, algozes, crosta, bodas,molho (caldo), poça, torpe.

Prosódia



A prosódia ocupa-se da correta emissão de palavras quanto à posição da sílaba tônica, segundo as normasda língua culta. Existe uma série de vocábulos que, ao serem proferidos, acabam tendo o acento prosódicodeslocado. Ao erro prosódico dá-se o nome de silabada. Observe os exemplos.

1) São oxítonas:condor novel ureter mister Nobel ruim

2) São paroxítonas:austero ciclope Madagáscar recordecaracteres filantropo pudico(dí) rubrica 3) São proparoxítonas:aerólito lêvedo quadrúmanoalcíone munícipe trânsfuga

Existem palavras cujo acento prosódico é incerto, mesmo na língua culta. Observe os exemplos a seguir,

sabendo que a primeira pronúncia dada é a mais utilizada na língua atual.acrobata - acróbata réptil - reptilBálcãs - Balcãs xerox - xérox

projétil - projetil zangão - zângãoOrtografia

A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a forma escrita das palavras. Essa escrita estárelacionada tanto a critérios etimológicos (ligados à origem das palavras) quanto fonológicos (ligados aosfonemas representados). É importante compreender que a ortografia é fruto de uma convenção. A forma degrafar as palavras é produto de acordos ortográficos que envolvem os diversos países em que a língua

portuguesa é oficial. A melhor maneira de treinar a ortografia é ler, escrever e consultar o dicionário sempreque houver dúvida.O Alfabeto

O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. Cada letra apresenta uma forma minúscula e outramaiúscula. Veja:

a A (á)b B (bê)c C (cê)d D (dê)e E (é)f F (efe)g G (gê ou guê)h H (agá)i I (i)

j J (jota)k K (cá)l L (ele)m M (eme)n N (ene)o O (ó)p P (pê)q Q (quê)r R (erre)

s S (esse)t T (tê)u U (u)v V (vê)w W (dáblio)x X (xis)y Y (ípsilon)z Z (zê)

Observação: emprega-se também o ç, que representa o fonema /s/ diante das letras: a, o, e u emdeterminadas palavras.Emprego das letras K, W e YUtilizam-se nos seguintes casos:a) Em antropônimos originários de outras línguas e seus derivados.Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor, taylorista.b) Em topônimos originários de outras línguas e seus derivados.Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como unidades de medida de curso internacional.Exemplos: K (Potássio), W (West), kg (quilograma), km (quilômetro), Watt.

Emprego de X e ChEmprega-se o X:1) Após um ditongo.

Exemplos: caixa, frouxo, peixeExceção: recauchutar e seus derivados



2) Após a sílaba inicial "en". Exemplos: enxame, enxada, enxaquecaExceção: palavras iniciadas por "ch" que recebem o prefixo "en-"

Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e seus derivados(enchente, enchimento, preencher...)

3) Após a sílaba inicial "me-".Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhãoExceção: mecha

4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas.Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu

5) Nas seguintes palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame,xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, etc.

Emprega-se o dígrafo Ch: 1) Nos seguintes vocábulos:

bochecha, bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão, chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada,fantoche, ficha, flecha, mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.

Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia considerada correta é aquela que ocorre de acordocom a origem da palavra. Veja os exemplos:gesso: Origina-se do grego g ypsos

jipe: Origina-se do inglês j eep.

Emprega-se o G:1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem

Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugemExceção: pajem

2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio

Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio, ref úgio 3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g

Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem), vertiginoso (de vertigem) 4) Nos seguintes vocábulos:

algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete, hegemonia, herege, megera,monge, rabugento, vagem.

Emprega-se o J:1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear

Exemplos:arran jar: arran jo, arran je, arran jemdespe jar:despe jo, despe je, despe jemgor jear: gor jeie, gor jeiam, gor jeandoenferru jar: enferru je, enferru jemvia jar: via jo, via je, via jem

2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica

Exemplos: biju, jiboia, can jica, pa jé, jerico, man jericão, Mo ji 3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam j

Exemplos:laranja- laran jeira loja- lo jista lisonja - lison jeador nojo- no jeiracereja- cere jeira varejo- vare jista rijo- enri jecer jeito- a jeitar



4) Nos seguintes vocábulos: berin jela, cafa jeste, jeca, jegue, ma jestade, jeito, je jum, la je, tra je, pega jento

Emprego das Letras S e ZEmprega-se o S:

1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam s no radicalExemplos:

análise- analisar catálise- catalisador

casa- casinha, casebre liso- alisar 2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título ou origemExemplos:

burguês- burguesa inglês- inglesachinês- chinesa milanês- milanesa

3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa

Exemplos:catarinense gostoso- gostosa amor oso- amor osa

palmeir ense gasoso- gasosa teimoso- teimosa 4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa

Exemplos:catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose, metamorf ose, vir ose

5) Após ditongosExemplos:

coisa, pouso, lousa, náusea 6) Nas formas dos verbos pôr e querer , bem como em seus derivados

Exemplos: pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse, puséssemosquis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemosrepus, repusera, repusesse, repuséssemos

7) Nos seguintes nomes próprios personativos:

Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa, Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás

8) Nos seguintes vocábulos:abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa, cortesia, decisão,despesa, empresa, freguesia,fusível, maisena, mesada, paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio, querosene, raposa,

surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita, etc.Emprega-se o Z:1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam z no radicalExemplos:

deslize- deslizar razão- razoável vazio- esvaziar raiz- enraizar cruz-cruzeiro

2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a partir de adjetivosExemplos:

inválido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez rígido- rigidezfrio- frieza nobre- nobr eza pobre-pobr eza surdo- surdez

3) Nos sufixo s -izar , ao formar verbos e -ização, ao formar substantivosExemplos:

civilizar- civilização hospitalizar- hospitalização



colonizar- colonização realizar- realização 4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita

Exemplos:cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito, avezita

5) Nos seguintes vocábulos:azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz, cicatriz, coalizão, cuscuz,

proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc. 6) Nos vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no contraste entre o S e o Z

Exemplos:cozer (cozinhar) e coser (costurar)

prezar( ter em consideração) e presar (prender)traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior)

Obsevação: em muitas palavras, a letra X soa como Z. Veja os exemplos:

exame exato exausto exemplo existir exótico inexorável

Emprego de S, Ç, X e dos Dígrafos Sc, Sç, Ss, Xc, XsExistem diversas formas para a representação do fonema /S/. Observe:

Emprega-se o S:Nos substantivos derivados de verbos terminados em "andir","ender", "verter" e "pelir"

Exemplos:expandir- expansão pretender- pretensão verter- ver são expelir- expulsãoestender- extensão suspender- suspensão converter - conver são repelir- repulsão

Emprega-se Ç : Nos substantivos derivados dos verbos "ter" e "torcer"Exemplos:

ater- atenção torcer- tor çãodeter- detenção distorcer-distor çãomanter- manutenção contorcer- contor ção

Emprega-se o X :Em alguns casos, a letra X soa como Ss

Exemplos:

auxílio, ex pectativa, ex perto, extroversão, sexta, sintaxe, texto, trouxe Emprega-se Sc : Nos termos eruditosExemplos:

acréscimo, ascensorista, consciência, descender, discente, fascículo, fascínio, imprescindível,miscigenação, miscível, plebiscito, rescisão, seiscentos, transcender, etc.

Emprega-se Sç:Na conjugação de alguns verbosExemplos:

nascer- nasço, nasçacrescer- cresço, cresçadescer- desço, desça

Emprega-se Ss :



Nos substantivos derivados de verbos terminados em "gredir", "mitir", "ceder" e "cutir"

Exemplos:agredir- agressão demitir- demissão ceder- cessão discutir- discussão

progredir- progressão transmitir- transmissão exceder- excesso reper cutir- repercussão

Emprega-se o Xc e o Xs :

Em dígrafos que soam como SsExemplos:exceção, excêntrico, excedente, excepcional, exsudar

bservações sobre o uso da letra X

1) O X pode representar os seguintes fonemas:/ch/ - xarope, vexame/cs/ - axila, nexo/z/ - exame, exílio/ss/ - máximo, próximo/s/ - texto, extenso

2) Não soa nos grupos internos -xce- e -xci-

Exemplos: excelente, excitar Emprego das letras E e I

Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i / pode não ser nítida. Observe:Emprega-se o E : 1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar

Exemplos:magoar - magoe, magoescontinuar- continue, continues

2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, anterior)Exemplos: ante braço, antecipar

3) Nos seguintes vocábulos:cadeado, confete, disenteria, empecilho, irr equieto, mexerico, orquídea, etc.

Emprega-se o I : 1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir

Exemplos:cair- caidoer- dóiinfluir- influi

2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra)Exemplos: Anticristo, antitetânico

3) Nos seguintes vocábulos:abor í gine, artimanha, chef iar, digladiar, penicilina, pr ivilégio, etc.

Emprego das letras O e UEmprega-se o O/U :

A oposição o/u é responsável pela diferença de significado de algumas palavras. Veja os exemplos:comprimento (extensão) e cumprimento (saudação, realização)soar (emitir som) e suar (transpirar)

Grafam-se com a letra O: bolacha, bússola, co stume, moleque.Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti, Manuel, tábua

Emprego da letra HEsta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor fonético. Conservou-se apenas como símbolo, por força da etimologia e da tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo, grafa-se desta forma devido a suaorigem na forma latina hodie.

Emprega-se o H :



1) Inicial , quando etimológicoExemplos: hábito, hesitar , homologar , Horácio

2) Medial , como integrante dos dígrafos ch, lh, nh

Exemplos: flecha, telha, companhia3) Final e inicial , em certas interjeições

Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.4) Em compostos unidos por hífen, no início do segundo elemento, se etimológico

Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico, super-homem, etc.Observações:

1) No substantivo Bahia, o "h" sobrevive por tradição. Note que nos substantivos derivados comobaiano, baianada ou baianinha ele não é utilizado.2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não possuem a letra "h" na sua composição. No entanto,seus derivados eruditos sempre são grafados com h. Veja:

herbívoro, hispânico , hibernal.Notações LéxicasPara representar os fonemas, muitas vezes há necessidade de recorrer a sinais gráficos denominadosnotações léxicas.Emprego do Til

Til ( ~ )O til sobrepõe-se sobre as letras a e o para indicar vogal nasal.Pode aparecer em sílaba:

Tônica: balão, corações, maçãPretônica: balõezinhos, grã-finoÁtona: órgão, bençãos

Outros Exemplos:Capitães, limão, mamão, bobão, chorão, devoções, põem, etc.

Observação:Se a sílaba onde figura o til for átona, acentua-se graficamente a sílaba predominante.

Por Exemplo: Órfãos, acórdão

Emprego do ApóstrofoApóstrofo ( ´ )O uso deste sinal gráfico pode:a) Indicar a supressão de uma vogal nos versos, por exigências métricas. Ocorre principalmente entre

poetas portuguesesExemplos:

esp´rança (esperança)minh'alma (minha alma)'stamos (estamos)

b) Reproduzir certas pronúncias popularesExemplos:

Olh'ele aí...(Guimarães Rosa) Não s'enxerga, enxerido! (Peregrino Jr.)

c) Indicar a supressão da vogal da preposição de em certas palavras compostasExemplos:

copo d´água, estrela d'alva, caixa d'águaEmprego dos PorquêsPOR QUE

A forma por que é a sequência de uma preposição (por) e um pronome interrogativo (que).Equivale a "por qual razão", "por qual motivo":Exemplos:

Desejo saber por que você voltou tão tarde para casa.Por que você comprou este casaco?

Há casos em que por que representa a sequência preposição + pronome relativo, equivalendo a"pelo qual" ( ou alguma de suas flexões (pela qual, pelos quais, pelas quais).Exemplos:



Estes são os direitos por que estamos lutando.O túnel por que passamos existe há muitos anos.

POR QUÊCaso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogação, deexclamação) ou de reticências, a sequência deve ser grafada por quê, pois, devido à posição na frase,o monossílabo "que" passa a ser tônico.Exemplos:

Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?Será deselegante se você perguntar novamente por quê!

PORQUEA forma porque é uma conjunção, equivalendo a pois, já que, uma vez que, como. Costuma ser utilizado em respostas, para explicação ou causa.Exemplos:

Vou ao supermercado porque não temos mais frutas.Você veio até aqui porque não conseguiu telefonar?

PORQUÊA forma porquê representa um substantivo. Significa "causa", "razão", "motivo" e normalmentesurge acompanhada de palavra determinante (artigo, por exemplo).

Exemplos: Não consigo entender o porquê de sua ausência.Existem muitos porquês para justificar esta atitude.Você não vai à festa? Diga-me ao menos um porquê.

Veja abaixo o quadro-resumo:

Forma Emprego Exemplos

Por queEm frases interrogativas (diretas e indiretas)Em substituição à expressão "pelo qual" (esuas variações)

Por que ele chorou? (interrogativa direta)Digam-me por que ele chorou. (interrogativaindireta)Os bairros por que passamos eram sujos.(por

que = pelos quais)Por quê No final de frases

Eles estão revoltados por quê?Ele não veio não sei por quê.

Porque Em frases afirmativas e em respostas Não fui à festa porque choveu.

Porquê Como substantivo Todos sabem o porquê de seu medo.

Emprego do HífenO hífen é usado com vários fins em nossa ortografia, geralmente, sugerindo a ideia de união semântica. Asregras de emprego do hífen são muitas, o que faz com que algumas dúvidas só possam ser solucionadas como auxílio de um bom dicionário. Entretanto, é possível reduzir a quantidade de dúvidas sobre o seu uso, aoobservarmos algumas orientações básicas.Conheça os casos de emprego do hífen (-):

1) Na separação de sílabas.Exemplos: vo-vó; pás-sa-ro; U-ru-guai.2) Para ligar pronomes oblíquos átonos a verbos e à palavra "eis".Exemplos: deixa-o;obedecer-lhe;chamar-se-á (mesóclise);mostre-se-lhe (dois pronomes relacionados ao mesmo verbo);ei-lo.

3) Em substantivos compostos, cujos elementos conservam sua autonomia fonética e acentuação própria, mas perdem sua significação individual para construir uma unidade semântica, umconceito único.Exemplos: Amor-perfeito, arco-íris, conta-gotas, decreto-lei, guarda-chuva, guarda-noturno,médico-cirurgião, norte-americano, etc.



Obs.: certos compostos, em relação aos quais se perdeu, em certa medida, a noção decomposição, grafam-se sem hífen: girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas,

paraquedista, etc.4) Em compostos nos quais o primeiro elemento é numeral.Exemplos: primeira-dama, primeiro-ministro, segundo-tenente, segunda-feira, quinta-feira, etc.5) Em compostos homogêneos (contendo dois adjetivos, dois verbos ou elementos repetidos).Exemplos: técnico-científico, luso-brasileiro; quebra-quebra, corre-corre, reco-reco, blá-blá-blá, etc.6) Nos topônimos compostos iniciados pelos adjetivos grã, grão, ou por forma verbal ou cujoselementos estejam ligados por artigos.Exemplos: Grã- Bretanha, Grão -Pará;Passa-Quatro, Quebra-Costas, Traga-Mouros, Trinca-Fortes;Albergaria-a-Velha, Baía de Todos-os-Santos, Entre-os-Rios, Montemor-o-Novo, Trás-os-Montes.Obs.: os outros topônimos compostos escrevem-se com os elementos separados, sem hífen: Américado Sul, Belo Horizonte, Cabo Verde, etc. O topônimo Guiné-Bissau é, contudo, uma exceçãoconsagrada pelo uso.7) Emprega-se o hífen nas palavras compostas que designam espécies botânicas e zoológicas,

estejam ou não ligadas por preposição ou qualquer outro elemento.Exemplos: couve-flor, erva-doce, feijão-verde, erva-do-chá, ervilha-de-cheiro, bem-me-quer (planta), andorinha-grande, formiga-branca, cobra-d'água, lesma-de-conchinha, bem-te-vi, etc.Obs.: não se usa o hífen quando os compostos que designam espécies botânicas e zoológicas sãoempregados fora de seu sentido original. Observe a diferença de sentido: bico-de-papagaio (espéciede planta ornamental, com hífen) e bico de papagaio (deformação nas vértebras, sem hífen).8) Emprega-se o hífen nos compostos com os elementos além, aquém, recém e sem.Exemplos: além-mar, aquém-fontreiras, recém-nascido, sem-vergonha.9) Usa-se o hífen sempre que o prefixo terminar com a mesma letra com que se inicia a outra

palavra.

Exemplos: anti-inflacionário, inter-regional, sub-bibliotecário, tele-entrega, etc.10) Emprega-se hífen (e não travessão) entre elementos que formam não uma palavra, mas umencadeamento vocabular:Exemplos: A divisa Liberdade-Igualdade-Fraternidade;A ponte Rio-Niterói;A ligação Angola-Moçambique;A relação professor-aluno.11) Nas formações por sufixação será empregado o hífen nos vocábulos terminados por sufixos deorigem tupi-guarani que representam formas adjetivas, tais como -açu, -guaçu e -mirim, se o

primeiro elemento acabar em vogal acentuada graficamente, ou por tônica nasal.

Exemplos: Andá-açu, capim-açu, sabiá-guaçu, arumã-mirim, cajá-mirim, etc.12) Usa-se hífen com o elemento mal antes de vogal, h ou l.Exemplos: mal-acabado, mal-estar, mal-humorado, mal-limpo.13) Nas locuções não se costuma empregar o hífen, salvo naquelas já consagradas pelo uso.Exemplos: café com leite, cão de guarda, dia a dia, fim de semana, ponto e vírgula, tomara que caia.Locuções consagradas:água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará, à queima-roupa.

Prefixos e Elementos de ComposiçãoUsa-se o hífen com diversos prefixos e elementos de composição. Veja o quadro a seguir:

Usa-se hífen com os prefixos: Quando a palavra seguinte começa por:Ante-, Anti-, Contra-, Entre-, Extra-, Infra-,Intra-, Sobre-, Supra-, Ultra-

H / VOGAL IDÊNTICA À QUE TERMINA O PREFIXOExemplos com H: ante-hipófise, anti-higiênico, anti-herói, contra-hospitalar, entre-hostil, extra-humano, infra-



hepático, sobre-humano, supra-hepático, ultra-hiperbólico.Exemplos com vogal idêntica: anti-inflamatório, contra-ataque, infra-axilar, sobre-estimar, supra-auricular, ultra-aquecido.

Hiper-, Inter-, Super-H / R Exemplos: hiper-hidrose, hiper-raivoso, inter-humano,inter-racial, super-homem, super-resistente.

Sub-

B - H - R Exemplos: sub-bloco, sub-hepático, sub-humano, sub-região.Obs.: as formas escritas sem hífen e sem "h", como por exemplo "subumano" e "subepático" também são aceitas.

Ab-, Ad-, Ob-, Sob-B - D - R Exemplos: ab-rogar (pôr em desuso), ad-digital, ad-rogar (adotar), ob-reptício (astucioso), sob-roda.

Ex- (no sentido de estado anterior), Sota-, Soto-,

Vice-, Vizo-

DIANTE DE QUALQUER PALAVRA

Exemplos: ex-namorada, sota-soberania (não total),soto-mestre (substituto), vice-reitor, vizo-rei.

Pós-, Pré-, Pró- (tônicos e com significados próprios)

DIANTE DE QUALQUER PALAVRAExemplos: pós-graduação, pré-escolar, pró-democracia.Obs.: se os prefixos não forem autônomos, não haveráhífen. Exemplos: predeterminado, pressupor, pospor,

propor.

Circum-, Pan-H / M / N / VOGALExemplos: circum-meridiano, circum-navegação,circum-oral, pan-americano, pan-mágico, pan-negritude.

Pseudoprefixos (diferem-se dos prefixos por apresentarem elevado grau de independência e

possuírem uma significação mais ou menosdelimitada, presente à consciência dos falantes.)Aero-, Agro-, Arqui-, Auto-, Bio-, Eletro-, Geo-,Hidro-, Macro-, Maxi-, Mega, Micro-, Mini-,Multi-, Neo-, Pluri-, Proto-, Pseudo-, Retro-,Semi-, Tele-

H / VOGAL IDÊNTICA À QUE TERMINA O PREFIXOExemplos com H: geo-histórico, mini-hospital, neo-helênico, proto-história, semi-hospitalar. Exemplos com vogal idêntica: arqui-inimigo, auto-observação, eletro-ótica, micro-ondas micro-ônibus,neo-ortodoxia, semi-interno, tele-educação.

Importante1) Não se utilizará o hífen em palavras iniciadas pelo prefixo ‘co-’. Ele irá se juntar ao segundo elemento,

mesmo que este se inicie por 'o' ou 'h'. Neste último caso, corta-se o 'h'. Se a palavra seguinte começar com'r' ou 's', dobram-se essas letras.Exemplos: coadminsitrar, coautor, coexistência, cooptar, coerdeiro corresponsável, cosseno.2) Com os prefixos pre- e re- não se utilizará o hífen, mesmo diante de palavras começadas por 'e'.Exemplos: preeleger, preexistência, reescrever, reedição.3) Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por r ou s, estas consoantes serão duplicadas e não se utilizará o hífen.Exemplos: antirreligioso, antissemita, arquirrivalidade, autorretrato, contrarregra, contrassenso, extrasseco, infrassom,eletrossiderurgia, neorrealismo, etc.Atenção:

Não confunda as grafias das palavras autorretrato e porta-retrato. A primeira é composta pelo prefixoauto-, o que justifica a ausência do hífen e a duplicação da consoante 'r'. 'Porta-retrato', por outro lado, não possui prefixo: o elemento 'porta' trata-se de uma forma do verbo "portar". Assim, esse substantivocomposto deve ser sempre grafado com hífen.



4) Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por vogal diferente, não se utilizará o hífen.Exemplos: antiaéreo, autoajuda, autoestrada, agroindustrial, contraindicação, infraestrutura, intraocular, plurianual,

pseudoartista, semiembriagado, ultraelevado, etc.5) Não se utilizará o hífen nas formações com os prefixos des- e in-, nas quais o segundo elemento tiver

perdido o "h" inicial.Exemplos: desarmonia, desumano, desumidificar, inábil, inumano, etc.6) Não se utilizará o hífen com a palavra não, ao possuir função prefixal.Exemplos: não violência, não agressão, não comparecimento.Lembre-se:

Não se utiliza o hífen em palavras que possuem os elementos "bi", "tri", "tetra", "penta", "hexa", etc.Exemplos:

bicampeão, bimensal, bimestral, bienal, tridimensional, trimestral, triênio, tetracampeão,tetraplégico, pentacampeão, pentágono, etc.

Observações:- Em relação ao prefixo "hidro", em alguns casos pode haver duas formas de grafia.

Exemplos:

"Hidroavião" e "hidravião";"hidroenergia" e "hidrenergia"- No caso do elemento "socio", o hífen será utilizado apenas quando houver função de substantivo (= deassociado).

Exemplos: sócio-gerente / socioeconômico

Sinais de PontuaçãoOs sinais de pontuação são recursos gráficos próprios da linguagem escrita. Embora não consigamreproduzir toda a riqueza melódica da linguagem oral, eles estruturam os textos e procuram estabelecer as

pausas e as entonações da fala. Basicamente, têm como finalidade:1) Assinalar as pausas e as inflexões de voz (entoação) na leitura;

2) Separar palavras, expressões e orações que devem ser destacadas;3) Esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer ambiguidade.Veja a seguir os sinais de pontuação mais comuns, responsáveis por dar à escrita maior clareza esimplicidade.Vírgula ( , )A vírgula indica uma pausa pequena, deixando a voz em suspenso à espera da continuação do período.Geralmente é usada:- nas datas, para separar o nome da localidade.

Por Exemplo: São Paulo, 25 de agosto de 2005.- após o uso dos advérbios "sim" ou "não", usados como resposta, no início da frase.

Por Exemplo:

– Você gostou do vestido? – Sim, eu adorei! – Pretende usá-lo hoje? – Não, no final de semana.

- após a saudação em correspondência (social e comercial).Exemplos:

Com muito amor , Respeitosamente ,

- para separar termos de uma mesma função sintática.Por Exemplo: A casa tem três quartos , dois banheiros , três salas e um quintal.Obs.: a conjunção "e" substitui a vírgula entre o último e o penúltimo termo.

- para destacar elementos intercalados, como:a) uma conjunção

Por Exemplo: Estudamos bastante, logo, merecemos férias!b) um adjunto adverbial



Por Exemplo: Estas crianças, com certeza, serão aprovadas.Obs.: a rigor, não é necessário separar por vírgula o advérbio e a locução adverbial,principalmente quando de pequeno corpo, a não ser que a ênfase o exija.

c) um vocativoPor Exemplo: Apressemo-nos, Lucas, pois não quero chegar atrasado.

d) um apostoPor Exemplo: Juliana, a aluna destaque, passou no vestibular.e) uma expressão explicativa (isto é, a saber, por exemplo, ou melhor, ou antes, etc.)

Por Exemplo: O amor , isto é, o mais forte e sublime dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.

- para separar termos deslocados de sua posição normal na frase.Por Exemplo: O documento de identidad e, você trouxe?

- para separar elementos paralelos de um provérbio.Por Exemplo: Tal pai, tal filho.

- para destacar os pleonasmos antecipados ao verbo.Por Exemplo: As flores, eu as recebi hoje.

- para indicar a elipse de um termo.Por Exemplo: Daniel ficou alegre; eu, triste.

- para isolar elementos repetidos.Exemplos: A casa, a casa está destruída.Estão todos cansados, cansados de dar dó!

- para separar orações intercaladas.Por Exemplo: O importante, insistiam os pais, era a segurança da escola.

- para separar orações coordenadas assindéticas.Por Exemplo:

O tempo não para no porto , não apita na curva , não espera ninguém. - para separar orações coordenadas adversativas, conclusivas, explicativas e algumas orações alternativas.

Exemplos:

Esforçou-se muito, porém não conseguiu o prêmio.Vá devagar , que o caminho é perigoso.Estuda muito, pois será recompensado.As pessoas ora dançavam, ora ouviam música.

ATENÇÃOEmbora a conjunção "e" seja aditiva, há três casos em que se usa a vírgula antesde sua ocorrência:1) Quando as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes.

Por Exemplo:O homem vendeu o carro, e a mulher protestou.

Neste caso, "O homem" é sujeito de "vendeu", e "A mulher" é sujeito de"protestou".2) Quando a conjunção "e" vier repetida com a finalidade de dar ênfase(polissíndeto).

Por Exemplo: E chora, e ri, e grita, e pula de alegria.

3) Quando a conjunção "e" assumir valores distintos que não seja da adição(adversidade, consequência, por exemplo)

Por Exemplo:Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada.

- para separar orações subordinadas substantivas e adverbiais, sobretudo quando vêm antes da

principal.Por Exemplo:

Quem inventou a fofoca, todos queriam descobrir.Quando voltei, lembrei que precisava estudar para a prova.

- para isolar as orações subordinadas adjetivas explicativas.



Por Exemplo:A incrível professora, que ainda estava na faculdade, dominava todo o conteúdo.

Ponto e vírgula ( ; )O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. Quanto à melodia da frase,indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou. Emprega-senos seguintes casos:- para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si.

Por Exemplo: O rio está poluído; os peixes estão mortos.- para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula.

Por Exemplo: O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove,contra.

- para separar itens de uma enumeração.Por Exemplo: No parque de diversões, as crianças encontram:brinquedos; balões; pipoca.

- para alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc.) ,substituindo, assim, a vírgula.Por Exemplo:

Gostaria de vê-lo hoje; todavia, só o verei amanhã.- para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração.

Por Exemplo: Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenasalguns.

Dois-pontos ( : )O uso de dois-pontos marca uma sensível suspensão da voz numa frase não concluída. Emprega-se,geralmente:- para anunciar a fala de personagens nas histórias de ficção.

Por Exemplo:"Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz : – Podemos avisar sua tia, não?" (Graciliano Ramos)

- para anunciar uma citação.Por Exemplo:

Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.Lembrando um poema de Vinícius de Moraes: "Tristeza não tem fim, Felicidade sim."

- para anunciar uma enumeração.Por Exemplo: Os convidados da festa que já chegaram são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.

- antes de orações apositivas.Por Exemplo: Só aceito com uma condição: Irás ao cinema comigo.

- para indicar um esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse.Exemplos:

Marcelo era assim mesmo: Não tolerava ofensas.Resultado: Corri muito, mas não alcancei o ladrão.Em resumo: Montei um negócio e hoje estou rico.

Obs.: os dois-pontos costumam ser usados na introdução de exemplos, notas ou observações. Veja:Parônimos são vocábulos diferentes na significação e parecidos na forma.

Exemplos: ratificar/retificar, censo/senso, etc. Nota: a preposição "per", considerada arcaica, somente é usada na frase "de per si " (= cada um por sua vez, isoladamente).Observação: na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios: cedinho,melhorzinho, etc.

- na invocação das correspondências.Por Exemplo: Prezados Senhores:

Convidamos a todos para a reunião deste mês, que será realizada dia 30 de julho, no auditório da



empresa.Atenciosamente,A Direção

Ponto Final ( . )O ponto final representa a pausa máxima da voz. A melodia da frase indica que o tom é descendente.Emprega-se, principalmente:- para fechar o período de frases declarativas e imperativas.

Exemplos:Contei ao meu namorado o que eu estava sentindo .

Façam o favor de prestar atenção naquilo que irei falar .- nas abreviaturas.

Exemplos: Sr . (Senhor) Cia . (Companhia)

Saiba que:Pontuação nos títulos e cabeçalhos Todos os cabeçalhos e títulos são encerrados por pontos finais. Não há uniformidadequando ao uso desta pontuação, mas é de bom tom seguir o que determina a ortografia

oficial vigente. Muitas pessoas consideram mais estético não pontuar títulos. Em jornalismo, por exemplo, não se usa a pontuação de titulação.

Ponto de Interrogação ( ? )O ponto de interrogação é usado ao final de qualquer interrogação direta, ainda que a pergunta não exijaresposta. A entoação ocorre de forma ascendente.Exemplos:

Onde você comprou este computador?Quais seriam as causas de tantas discussões?

Por que não me avisaram?Obs.: não se usa ponto interrogativo nas perguntas indiretas.Por Exemplo: Perguntei quem era aquela criança.

Note que:1) O ponto de interrogação pode aparecer ao final de uma pergunta intercalada, entre

parênteses.Por Exemplo:

Trabalhar em equipe (quem o contesta?) é a melhor forma para atingir os resultados esperados.

2) O ponto de interrogação pode realizar combinação com o ponto admirativo.Por Exemplo:

Eu?! Que ideia!

Ponto de Exclamação ( ! )O ponto de exclamação é utilizado após as interjeições, frases exclamativas e imperativas. Pode exprimir surpresa, espanto, susto, indignação, piedade, ordem, súplica, etc. Possui entoação descendente.Exemplos:

"Como as mulheres são lindas!" (Manuel Bandeira)Pare, por favor !

Ah! que pena que ele não veio...Obs.: o ponto de exclamação substitui o uso da vírgula de um vocativo enfático.Por Exemplo: Ana! venha até aqui!Reticências ( ... )As reticências marcam uma suspensão da frase, devido, muitas vezes a elementos de natureza emocional.

Empregam-se:- para indicar continuidade de uma ação ou fato.Por Exemplo: O tempo passa ...

- para indicar suspensão ou interrupção do pensamento.Por Exemplo: Vim até aqui achando que...



- para representar, na escrita, hesitações comuns na língua falada.Exemplos:"Vamos nós jantar amanhã?

– Vamos ... Não ... Pois vamos." Não quero sobremesa ... porque ... porque não estou com vontade.

- para realçar uma palavra ou expressão.Por Exemplo: Não há motivo para tanto...mistério.

- para realizar citações incompletas.Por Exemplo:

O professor pediu que considerássemos esta passagem do hino brasileiro:"Deitado eternamente em berço esplêndido ..."

- para deixar o sentido da frase em aberto, permitindo uma interpretação pessoal do leitor.Por Exemplo:

"Estou certo, disse ele, piscando o olho, que dentro de um ano a vocação eclesiástica donosso Bentinho se manifesta clara e decisiva. Há de dar um padre de mão-cheia. Também, senão vier em um ano ..." (Machado de Assis)

Saiba queAs reticências e o ponto de exclamação, sinais gráficos subjetivos de grande

poder de sugestão e ricos em matizes melódicos, são ótimos auxiliares dalinguagem afetiva e poética. Seu uso, porém, é antes arbitrário, pois dependedo estado emotivo do escritor.

Parênteses ( ( ) )Os parênteses têm a função de intercalar no texto qualquer indicação que, embora não pertença propriamenteao discurso, possa esclarecer o assunto. Empregam-se:- para separar qualquer indicação de ordem explicativa, comentário ou reflexão.

Por Exemplo: Zeugma é uma figura de linguagem que consiste na omissão de um termo( geralmente um verbo) que já apareceu anteriormente na frase.

- para incluir dados informativos sobre bibliografia (autor, ano de publicação, página etc.)

Por Exemplo: " O homem nasceu livre, e em toda parte se encontra sob ferros" (Jean- Jacques Rousseau, Do Contrato Social e outros escritos. São Paulo, Cultrix, 1968.)- para isolar orações intercaladas com verbos declarativos, em substituição à vírgula e aos travessões.

Por Exemplo: Afirma-se (não se prova) que é muito comum o recebimento de propina para que oscarros apreendidos sejam liberados sem o recolhimento das multas.

- para delimitar o período de vida de uma pessoa.Por Exemplo:

Carlos Drummond de Andrade (1902 – 1986 ).- para indicar possibilidades alternativas de leitura.

Por Exemplo: Prezado( a ) usuário( a ).- para indicar marcações cênicas numa peça de teatro.

Por Exemplo:Abelardo I - Que fim levou o americano?João - Decerto caiu no copo de uísque!Abelardo I - Vou salvá-lo. Até já!( sai pela direita)(Oswald de Andrade)

Obs.: num texto, havendo necessidade de utilizar alíneas, estas podem ser ordenadas alfabeticamente por letras minúsculas, seguidas de parênteses (Note que neste caso as alíneas, exceto a última,terminam com ponto e vírgula).Por Exemplo: No Brasil existem mulheres:

a) morenas;

b) loiras;c) ruivas.

Os Parênteses e a PontuaçãoVeja estas observações:



1) As frases contidas dentro dos parênteses não costumam ser muito longas, mas devem manter pontuação própria, além da pontuação normal do texto.2) O sinal de pontuação pode ficar interno aos parênteses ou externo, conforme o caso. Fica interno quandohá uma frase completa contida nos parênteses.

Exemplos: Eu suponho (E tudo leva a crer que sim.) que o caso está encerrado.Vamos confiar (Por que não?) que cumpriremos a meta.

Se o enunciado contido entre parênteses não for uma frase completa, o sinal de pontuação ficará externo.Por Exemplo: O rali começou em Lisboa ( Portugal ) e terminou em Dacar (Senegal ).3) Antes do parêntese não se utilizam sinais de pontuação, exceto o ponto. Quando qualquer sinal de

pontuação coincidir com o parêntese de abertura, deve-se optar por colocá-lo após o parêntese de fecho.ravessão ( – )O travessão é um traço maior que o hífen e costuma ser empregado:

- no discurso direto, para indicar a fala da personagem ou a mudança de interlocutor nos diálogos.Por Exemplo:

– O que é isso, mãe?

– É o seu presente de aniversário, minha filha.- para separar expressões ou frases explicativas, intercaladas.Por Exemplo:

"E logo me apresentou à mulher, – uma estimável senhora – e à filha." (Machado de Assis)- para destacar algum elemento no interior da frase, servindo muitas vezes para realçar o aposto.

Por Exemplo:"Junto do leito meus poetas dormem

– O Dante, a Bíblia, Shakespeare e Byron – Na mesa confundidos." (Álvares de Azevedo)

- para substituir o uso de parênteses, vírgulas e dois-pontos, em alguns casos.Por Exemplo:

"Cruel, obscena, egoísta, imoral, indômita, eternamente selvagem, a arte é asuperioridade humana – acima dos preceitos que se combatem, acima das religiõesque passam, acima da ciência que se corrige; embriaga como a orgia e como oêxtase." (Raul Pompeia)

Aspas ( " " )As aspas têm como função destacar uma parte do texto. São empregadas:

- antes e depois de citações ou transcrições textuais.Por Exemplo:

Como disse Machado de Assis: " A melhor definição do amor não vale um beijo demoça namorada."

- para representar nomes de livros ou legendas.

Por Exemplo:Camões escreveu "Os Lusíadas" no século XVI.

Obs.: para realçar títulos de livros, revistas, jornais, filmes, etc. também podemos grifar as palavras, conforme o exemplo:

Ontem assisti ao filme Central do Brasil.- para assinalar estrangeirismos, neologismos, gírias, expressões populares, ironia.

Exemplos:O "lobby" para que se mantenha a autorização de importação de pneus usados noBrasil está cada vez mais descarado.(Veja)Com a chegada da polícia, os três suspeitos " se mandaram" rapidamente.Que "maravilha": Felipe tirou zero na prova!

- para realçar uma palavra ou expressão.Exemplos: Mariana reagiu impulsivamente e lhe deu um "não".Quem foi o "inteligente" que fez isso?



Obs.: em trechos que já estiverem entre aspas, se necessário usá-las novamente, empregam-seaspas simples.

Por Exemplo: "Tinha-me lembrado da definição que José Dias dera deles, 'olhos decigana oblíqua e dissimulada'. Eu não sabia o que era oblíqua, mas dissimulada sabia,e queria ver se podiam chamar assim. Capitu deixou-se fitar e examinar." (Machadode Assis)

fonologia é o ramo da linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma

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