Passeios muito estreitos;

Postes de iluminação e sinais de

trânsito no meio dos passeios ;

Toldos de casas comerciais muito

baixos;

Elevadores sem espaço para cadei-

ras de rodas;

Obras não ou mal assinaladas;

Veículos estacionados em cima dos

passeios;

Falta de rampas nos dois lados dos

passeios.

Considera-se pessoa com deficiência

aquela que, por motivo de perda ou

anomalia, congénita ou adquirida, de

funções ou de estruturas do corpo, in-

cluindo as funções psicológicas, apre-

sente dificuldades específicas suscetí-

veis de, em conjugação com os fatores

do meio, lhe limitar ou dificultar a ativi-

dade e a participação em condições de

igualdade com as demais pessoas.

É tudo o que impede as pessoas com

deficiência de ter acesso a todos os lu-

gares, gozar dos seus direitos e ter a

mesma igualdade de oportunidades

que têm as outras pessoas.

Pessoa com deficiência: do que

estamos a falar?

Falta de informação em Braille,

por exemplo, nos supermercados,

indicando os produtos ;

Número reduzido de livros em

Braille;

Falta de informação sonora e vi-

sual no interior de muitos autocar-

ros e comboios, indicando as dife-

rentes paragens;

Autocarros não adaptados a pes-

soas com deficiência motora;

Falta de sites da internet que se-

jam acessíveis a invisuais.

Barreiras: o que são?

Barreiras comunicacionais Barreiras arquitetónicas

Falta de emprego; Preconceito; Margina-

lização; Ignorância; Indiferença.

Segundo os Censos de 2001:

40% dos edifícios de habitação não

são acessíveis.

37,4% das pessoas com deficiência

reside em edifícios não acessíveis.

A maioria dos edifícios de escritórios

e as unidades fabris não são acessíveis.

Dos veículos licenciados para o trans-

porte público regular de passageiros,

apenas 2,25% se encontram adaptados

ao transporte de pessoas em cadeira de

rodas.

Os serviços de transporte especial

operados pelas autarquias, designada-

mente para efetuar transporte escolar,

não se encontram adaptados.

Respeito pela dignidade inerente, au-

tonomia individual, incluindo a liberdade

de fazerem as suas próprias escolhas, e

independência das pessoas;

Não discriminação;

Participação e inclusão plena e efeti-

va na sociedade;

Respeito pela diferença e aceitação

das pessoas com deficiência como parte

da diversidade humana e humanidade;

Igualdade de oportunidade;

Acessibilidade;

Igualdade entre homens e mulheres;

Respeito pelas capacidades de de-

senvolvimento das crianças com defici-

ência e respeito pelo direito das crianças

com deficiência a preservarem as suas

identidades.

Fontes do trabalho:

1. Convenção das Nações Unidas sobre os

direitos das pessoas com deficiência

2. Regime jurídico da prevenção, habilita-

ção, reabilitação e participação da pessoa

com deficiência - Lei n.º 38/2004, de 18 de

agosto.

3. Plano Nacional de Promoção da Acessibi-

lidade .

Trabalho realizado pela turma 7º 5 Dezembro 2013

A GRUPA ME NT O D R .

F RA NCI SC O S A NC HE S Barreiras sociais

Sabia que...

Direitos da pessoa com

deficiência

Dia da Pessoa

com Deficiência