ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Flicts

CONTEXTO DE TRABALHO:

• Educadora: Érica Paques Dias e Francine Aparecida de Souza

• classe de ____ alunos com idades entre 4 a 5 anos.

NECESSIDADES :

• Não Respeita as diferenças;

• Não possuem Auto confiança;

• Não assumem seus atos;

OBS: As necessidades variam de sala para sala, mas coloquei essas três como necessidade básicas de crianças de idades entre 4 e 5 anos.

Valores

• Auto-estima

• Respeito

• Honestidade

• AfetoOBS: Os valores variam de sala para sala, mas coloquei estes 4 como necessidade básicas de

crianças de idades entre 4 e 5 anos.

MOTIVO (OBJETIVO GERAL):

• Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação das mesmas.

HISTÓRIA ESCOLHIDA

• Flicts – Ziraldo - Editora Melhoramentos – Coleção: Mundo Colorido – Ziraldo.

OBJETO: Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação social das mesmas e junto desta aprimorar o inglês.

SUJEITOS: Personagens de Flicts

INSTRUMENTOS: fantasias, cenário, sala de aula, arco-íris,caixa de lápis de cor, bandeira, semáforo, lua.

DIVISÃO DO TRABALHO: •Segue no Slide abaixo.REGRAS: Segue no Slide

abaixo. COMUNIDADE: Passáros, árvores, flores, diretora, pessoal da limpeza, inspetor de alunos, merendeiras.

PRODUTO: Brincar Flicts

PRODUTO: Brincar Flicts

ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Flicts

Sujeitos Flicts, caixa de lápis de cor, bandeiras, arco-íris, semáforo, lua e o mar.

Comunidade Passáros, árvores, flores, diretora, pessoal da limpeza, inspetor de alunos, merendeiras.

Divisão De Trabalho

Flicts – Tenta ser amigo de todos, mas sempre é rejeitado. Procura seu lugar no mundo. / Caixa de lápis de cor- São alegres e muito unidas, mas rejeitam a amizade de flicts. / Bandeiras – São elegantes, bonitas, algumas jovens outras velhas, amigas uma das outras, mas, mesmo assim, não dão um lugarzinho para o Flicts. / Arco-íris – São 7 cores com uma grande amizade, felizes e que adoram brincar juntas, mas, não deixam que Flicts participe. / Semáforo – São três cores, vermelho, amarelo e verde, que se acham bons e ocupados demais para serem amigos de uma cor tão feia como Flicts. / Mar – É tão inconstante e possui tantas cores nele, mas, não aceita Flicts. / Lua – Quando ela surge e ainda é dia, ela é azul, quando ela surge no final da tarde, ela é vermelha, quando surge numa noite muito escura, ela é prata ou dourada, mas só os astronautas sabem que de pertinho a Lua é Flicts.

Objeto Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação do caráter das mesmas.

Regras Todos os personagens darem a cor Flicts uma oportunidade para se juntar a eles, cada um fazendo uma brincadeira diferente com Flicts.

Caixa de lápis de cor – Deixa quer Flicts faça parte da caixa e juntos façam um desenho bem bonito onde a cor que mais aparece será Flicts. / Bandeiras – Deixar que Flicts seja uma estrela, uma faixa ou uma inscrição. / Arco-íris – Deixar Flicts participar da Roda e brincar com ele. / Semáfaro – Deixar que Flicts fique por algum tempo no lugar de um das três cores, brincando de ser Semáforo. / Mar – Convidar Flicts para nadar junto as tantas cores inconstantes que há nele. / Lua – Mostrar para todos o quanto ela é feliz por ser FLICTS.

Artefatos/ Instrumentos/ Ferramentas

fantasias, cenário, sala de aula, arco-íris,caixa de lápis de cor, bandeira, semáforo, lua.

EIXOS OU ÁREAS

• Inglês

• Artes

• Música

INGLÊS:

1 Ensinar as crianças as cores em inglês.

2Fazer um jogo das cores em inglês.

3 Durante a atividade social, brincar de Flicts, ensinar as crianças frases básicas em inglês como por exemplo: Cumprimentar, dizer como está se sentindo, chamar para brincar.

ARTES:

1Construir um arco-íris contendo a cor FLICTS, usando papel Craft e E.V.A.

2Fazer um desenho onde haja a cor FLICTS

3Experiencia: Explosão das cores: onde é usado uma vasilha contendo leite integral, um pingo de anilina de cada cor e um pingo de detergente que fará as cores andarem no leite como mágica.

MÚSICA:

1Durante a interpretação das crianças, colocar as músicas de FLICTS durante o teatro, para tornar a experiência o mais real possível.

2Ensinar as crianças músicas sobre cores em inglês