fim da 2 guerra mundia e guerra fria 3 teste correção

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

GRUPO I

1. (B) ............................................................................................................................................. 10 pontos 2. (D) ............................................................................................................................................. 10 pontos 3. (C) ............................................................................................................................................. 10 pontos

GRUPO I 1. .................................................................................................................................................. 30 pontos Tópicos de resposta: formação de alianças políticas e militares por cada um dos blocos, com o objetivo de se defenderem

mutuamente, de defenderem os países amigos e, simultaneamente, alargarem e consolidarem as suas áreas de influência no mundo;

criação da OTAN – Organização do Tratado do Atlântico Norte (ou NATO, sigla inglesa) – aliança político-militar entre os Estados Unidos, o Canadá e dez nações europeias (Doc. 2) e criação do Pacto de Varsóvia (Doc. 2), aliança militar liderada pela União Soviética e da qual faziam parte os países comunistas europeus sob influência soviética;

carácter alegadamente defensivo da OTAN e do Pacto de Varsóvia face ao bloco contrário; “pactomania” americana – os EUA firmam alianças um pouco por todo o mundo – OTASE

(Organização do Tratado da Ásia de Sudeste) – Doc. 2; OEA (Organização dos Estados Americanos), ANZUS (Austrália, Nova Zelândia e Estados Unidos), Pacto de Bagdade/CENTO […] .

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação

escrita em língua portuguesa Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina

Níveis

1 2 3

Níveis

5

A resposta apresenta: • três aspetos do sistema de alianças; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

27 29 30

4 Nível intercalar 21 23 24

3

A resposta apresenta: • dois aspetos do sistema de alianças; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

15 17 18


1

A resposta apresenta: • aspetos genéricos OU mera identificação do sistema de alianças OU ausência de individualização de cada um dos aspetos; • falhas de coerência na organização dos conteúdos; • falhas na utilização da terminologia específica da disciplina; • interpretação incipiente da informação contida no documento;

3 5 6

2. ................................................................................................................................................... 10 pontos Ordenação das letras – (B); (E); (A); (D); (C)

3. ................................................................................................................................................... 60 pontos

Tópicos de resposta:

Introdução inversão do sistema de alianças entre os países ocidentais e a URSS após a 2.ª Guerra Mundial OU os

EUA e a URSS passaram de aliados a rivais; sociedades de natureza diferente, com ideologias antagónicas: o ocidente capitalista e o leste

socialista.

Formação do bloco capitalista clima de suspeição face à crescente influência da URSS na Europa de Leste; assunção, pelos Estados Unidos, do antagonismo entre o mundo comunista e o mundo capitalista; os

EUA, líderes do mundo capitalista OU doutrina de contenção ao avanço do comunismo, sob a liderança dos Estados Unidos – Doutrina Truman;

criação de alianças económicas, políticas e militares entre os EUA e outros países capitalistas, com objetivos de defesa e de contenção da ideologia comunista, numa verdadeira “pactomania” – Plano Marshall, OTAN, OTASE… com destaque para a OTAN – Doc. 2.

Formação do bloco comunista doutrina de contenção do capitalismo, sob liderança da URSS – Doutrina Jdanov; formação das democracias populares do leste da Europa, com a subida ao poder dos partidos

comunistas apoiados pela URSS; extensão do comunismo na Ásia, sob a égide da URSS, nomeadamente na China (Doc. 4), na Coreia e

na Indochina; resposta, por parte da URSS, às alianças dos EUA. Criação de alianças com objetivos de defesa, de

proliferação da ideologia comunista e de combate à ideologia capitalista: COMINFORM, COMECON, Pacto de Varsóvia. Destaque para o Pacto de Varsóvia – Doc. 2.

Focos de tensão entre os dois blocos questão alemã/Bloqueio de Berlim (1947-1949) – desentendimento na gestão conjunta do território

alemão, dando origem ao primeiro confronto entre os dois blocos. Bloqueio soviético de todas as ligações terrestres entre as três zonas da Alemanha Ocidental e Berlim Ocidental, criando-se uma ponte aérea de abastecimento entre as duas regiões, em 1948-1949 (Doc. 1);

guerra da Coreia (1950-1953) – divisão da Coreia em dois estados, após a 2.a Guerra Mundial: a norte, a República Popular da Coreia, comunista, sob influência soviética; a sul, a República Democrática da Coreia, sob a égide dos EUA. A invasão da Coreia do Sul pela Coreia do Norte, com vista à unificação do país sob a bandeira comunista, desencadeia uma guerra violenta. O conflito resolve-se com a reposição da anterior separação da Coreia em dois estados rivais: o norte comunista e o sul capitalista;

crise dos mísseis de Cuba (1962) – hostilizado pelos americanos, que não aceitavam as reformas socializantes do novo chefe do governo cubano, Fidel Castro aceitou o apoio da URSS e Cuba tornou-se no aliado soviético da América Latina; em 1962, foram instalados na ilha mísseis russos capazes de atingir o território norte-americano;

a iminência de uma guerra nuclear levou a cedências de cada um dos blocos, pelo que a URSS retirou os mísseis e os EUA comprometeram-se a não derrubar o regime cubano;

corrida ao armamento OU “equilíbrio instável do terror” – embora as duas grandes potências evitem o choque direto, proliferam as armas convencionais e nucleares, tentando cada bloco, pelo poder de destruição criado, dissuadir o seu opositor de qualquer ataque – Doc. 3.

Testes sumativos

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina

Níveis

1 2 3

Níveis

7

A resposta apresenta: • nove aspetos, com três aspetos de cada um dos tópicos (3/3/3); • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida nos quatro documentos.

54 58 60


5

A resposta apresenta: • seis ou cinco aspetos de, pelo menos, dois dos tópicos de referência: (2/2/2) OU (3/2/1) OU (3/3/0) OU (2/2/1) OU (3/2/0) OU (3/1/1); • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida em três ou dois documentos.

37 41 43


3

A resposta apresenta: • três ou dois aspetos dos tópicos de referência: (1/1/1) OU (3/0/0) OU (2/1/0) OU (1/1/0) OU (2/0/0); • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida em dois ou um documentos.

20 24 26


1

A resposta apresenta: • aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos dos tópicos de referência; • falhas de coerência na organização dos conteúdos; • falhas na utilização da terminologia específica da disciplina; • interpretação incipiente da informação contida nos documentos.

4 7 10

GRUPO III

1. ................................................................................................................................................. 70 pontos Plano Marshall.

2. ................................................................................................................................................. 30 pontos Tópicos de resposta: reconstrução económica da Europa destruída pela guerra; desenvolvimento da economia americana, fornecedora dos países europeus; crescimento económico e aumento da riqueza do bloco capitalista em geral; promoção da paz e estabilidade sociais, propiciadas pelo desenvolvimento económico; contenção do avanço das ideias comunistas como resultado das dificuldades económicas.

Testes sumativos



Níveis

1 2 3

Níveis

5

A resposta apresenta: • três das vantagens solicitadas; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

27 29 30


3

A resposta apresenta: • duas das vantagens solicitadas; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

15 17 18


1

A resposta apresenta: • aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos; • falhas de coerência na organização dos conteúdos; • falhas na utilização da terminologia específica da disciplina; • interpretação incipiente da informação contida no documento;

3 5 6

3. ................................................................................................................................................... 30 pontos Tópicos de resposta: crescimento económico autossustentado, cerca de 30 anos de crescimento rápido e constante – os

Trinta Gloriosos (Doc. 3); crescimento demográfico (ou baby-boom), com implicações no aumento da população ativa e do

número de consumidores (Doc. 3); aceleração dos progressos técnicos e tecnológicos (Doc. 2 e Doc. 3), com a criação de novas

indústrias e de novos produtos para consumo e aumento do ritmo de produção; aumento da concentração industrial e do número de multinacionais com recursos suficientes para

promover a investigação e o avanço tecnológico (Doc. 2); crescimento do setor terciário, estimulador de uma maior qualificação da população ativa, do

alargamento das classes médias, da melhoria do nível de vida e do equilíbrio social (Doc. 2).

Testes sumativos



Níveis

1 2 3

Níveis

5

A resposta apresenta: • explicitação de três dos fatores solicitados; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

27 29 30


3

A resposta apresenta: • explicitação de dois dos fatores solicitados; • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.

15 17 18


1

A resposta apresenta: • aspetos genéricos OU mera identificação dos fatores solicitadas OU ausência de individualização de cada um dos fatores solicitados; • falhas de coerência na organização dos conteúdos; • falhas na utilização da terminologia específica da disciplina; • interpretação incipiente da informação contida no documento;

3 5 6

Testes sumativos

fim da 2 guerra mundia e guerra fria 3 teste correção

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