filme escritores da liberdade no cinema
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FILME NO
CINEMA
“ESCRITORES
DA
LIBERDADE”
O filme “Escritores da Liberdade” (Freedom Writers) é do gênero drama, classificação para 14 anos, com duração de 123 minutos, EUA- 2007. Filme produzido por Danny DeVito, dirigido por Richard LaGravenese e atriz principal Hilary Swank no papel da professora Erin Gruwell, uma professora que acredita nos seus métodos didático-pedagógicos e que a mudança é possível quando se acredita na educação. A professora Gruwell leciona as disciplinas língua inglesa e literatura para uma turma de adolescentes resistentes ao ensino convencional, muitos cumprindo pena judicial e todos são reféns das gangues avessas ao convívio pacífico com os diferentes, são oriundos de bairros pobres da cidade de Los Angeles vitimados pela violência, drogas, prostituição, e preconceitos raciais.
A metodologia usada pela professora Erin servirá de incentivo e orientação para muitos professores que
deparam com problemas de sala de aula, semelhantes aos dela.
É uma linda história de superação, sobre acreditar em si mesmo e em seus objetivos. A professora Erin toma sua tarefa como um grande desafio:
educar e civilizar.
Porém, todos se sentiam discriminados pela sociedade e manifestavam em atos rebeldes e violentos. Porém, sua ação pedagógica é inovadora porque desperta a motivação dos alunos para expressar seus sentimentos, ler, pensar, escrever, e mudar a partir do reconhecimento como sujeito-de-sua-história, tornando-os estudantes motivados, pensantes, comprometidos e responsáveis por tomar suas próprias decisões, dando sentido às suas vidas.
Razão da escolha do filme para atender os nossos alunos: O filme retrata o mundo do preconceito racial, das drogas, crimes,
intolerância, conflitos familiares, injustiça social, desmotivação, falta de respeito ao próximo, tudo voltado ao mundo escolar.
Mostra os problemas psico-socio-culturais que atingem o ambiente escolar. É um referencial didático-pedagógico para o
professor contemporâneo.
ATIVIDADES SOBRE O FILME:
1º) Solicitamos a liberação do cinema em duas datas para atender os alunos do Projeto REM e os alunos do 9º ano EF, 2º e 3º anos do ensino médio do turno matutino da escola, no total 16 turmas.2º) A coordenadora do REM distribuiu o resumo do filme para todos os professores envolvidos para que pudessem conversar com os alunos motivando e chamando à atenção para a importância do filme no âmbito escolar.3º) Em cada data foram oito turmas, com o professor que estava na turma.
Atividade 1: De volta a escola, cada professor trabalhou de acordo seu planejamento. Sendo que os
professores das áreas de empregabilidades trabalharam o mesmo planejamento:
Entregaram um questionário com perguntas sobre o filme:
a)Qual a história narrada pelo filme?b)Onde ela acontece?c)Como era o cenário do contexto da história?d)Quem eram os personagens do filme?e)Caracterize os personagens principais deste filme.f)Qual a importância do filme para o contexto escolar?g)Você daria outro fim para a história?h)Destaque a parte do filme que mais lhe chamou a atenção. Por que?i)Você conhece alguém que vive o drama daqueles personagens? Relate sem citar nomes.
j)Você seria capaz de ajudar um colega que se encontra na situação dos alunos do filme?k)Faça um resumo do filme destacando como o filme começa, narrando o desenvolvimento e o final.l)Escreva uma frase sobre o filme.
Atividade 2: Na segunda aula, o professor promoveu um debate com os alunos sobre as questões respondidas por eles.
Atividade 3: No final do debate, o professor explanou sobre os assuntos preconceitos
racial e social e suas implicações na vida das pessoas.