filhos digitais x pais analógicos

Filhos Digitais x Pais Analógicos

Leandro Rodrigo Saad [email protected]

OS PROBLEMAS DO ACESSO SEM LIMITES PARA CRIANÇAS

E ADOLESCENTES

Apresentação Pessoal

Palestra

http://www.kidux.com.br/palestra

aviso!

Visão Geral

Crescimento do uso da Internet

Crescimento dos Problemas

• CyberBullying• Pornografia• Sexting• Pedofilia• Redes Sociais• Mobile

Soluções

Kidux

Perguntas

Internet

Problemas

Denúnciasde CrimesCibernéticosFonte: SaferNet (2006-

2010)

Acesso domésticoa InternetFonte: IBOPE/NetRatings (2006-2010)

302%25% a.a.

547%40% a.a.

TEMPO MÉDIOMENSAL

200617h59201131h53crescimento médio2h47 a.a.

1182%PEDOFILIA64% a.a.

651%CRIMESCONTRAA VIDA46% a.a.

Problemas

• Pornografia e Pedofilia

• Dependência da Internet

• Tecnostress

• Cyber Bullying

• Sexting

• Problemas de aprendizado

• Falta de concentração

• Obesidade

• Consumismo

• Conteúdo inadequado

• Conteúdo de origem duvidosa

• Vírus, trojans e ataques digitais

• Pirataria. Propriedade intelectual

• Distúrbios psicológicos

• Induzimento ao suicídio

• Falsa identidade

• Calúnia, difamação, injúria e ameaça

Teoria da Aprendizagem Social

"Bobo Doll Experiment"

A observação de comportamentos agressivos influi no comportamento das pessoas

Dr. Albert BanduraTeoria da Aprendizagem Social "Bobo Doll Experiment"

Educação

Waldemar W. Setzer

Os Efeitos Negativos dos Meios Eletrônicos em Crianças, Adolescentes e Adultos

• Excesso de peso e obesidade

• Indução ao consumismo

• Prejuízo para criatividade

• Diminuição do rendimento escolar

• Vício

“Deixem as crianças serem infantis: não lhes permita acesso a TV, jogos e computadores"Valdemar W. SetzerIME - USP

Obesidade

Para cada 1h de TV aos 29 meses: 5% de aumento na

probabilidade de ser obesa aos 10 anos

Linda S. PaganiPhD, professora na Université de Montréal

Diminuição do Rendimento Escolar

“Para as duas disciplinas, português e matemática, o uso

frequente do computador sempre é associado a uma piora na

nota dos exames.”SAEB 2001

287.719 mil estudantes de 4ª a 8ª séries

Valdemar W. SetzerIME - USP

Diminuição do Rendimento Escolar

Valdemar W. SetzerIME - USP

“O computador e o estado mental em que ele coloca um usuário

leva-me a deduzir que a imposição de um pensamento lógico-

simbólico pelo computador, antes da idade em que se adquire a

capacidade de pensar abstrata e simbolicamente, isto é, em minha

conceituação, pelo menos com 15 anos, prejudica o

desenvolvimento global da criança e do adolescente e, em

particular, do pensamento...

Nicholas Carr

Problemas

• Nós vivemos em um ambiente cercado de informação

• Nosso cérebro não foi “desenhado” para consumir

informações na quantidade e velocidade que fazemos hoje

• Problemas de memória (curto vs. longo prazo)

Magical Number 7 – George A. Miller

Dr. Nicholas CarrEscritor, conferencista e conselheiro editorial da Enciclopédia Britânica

Nicholas Carr

Consequências

• Problemas de concentração

• Necessidade maior de energia para leitura

• Dificuldade na retenção de novos conhecimentos

• Prejuízo para criatividade

• Dificuldade em discernir informações importantes das

triviais

Dr. Nicholas CarrEscritor, conferencista e conselheiro editorial da Enciclopédia Britânica

Vício em Jogos e Internet

Vício em Jogos e Dependência de Internet

Ruína dos Meninos

• 30% maior a chance de sair da escola

• Meninas tem melhores notas que os meninos em todos os níveis

• 2/3 dos alunos em recuperação são meninos

• Cinco vezes mais chances de desenvolver Transtorno do Déficit de Atenção

com Hiperatividade (TDAH)

• desatenção• hiperatividade • impulsividade

Dr. Philip ZimbardoPesquisa apresentada no TED 2011


• Uso excessivo da Internet

• Uso excessivo de Jogos (10.000 horas/21 anos)

• Uso excessivo de pornografia (média de 50 vídeos pornográficos por semana)


Ruína dos Meninos



Consequências

• Preferência por interações assíncronas (digital vs. analógico)

• Maior nível de estimulação/excitação necessária para a execução de tarefas

normais e dificuldade nos relacionamentos


Consequências

• Negligência com as atividades escolares, relações sociais, familiares e

higiene

• Problemas com o sono

• Indução ao comportamento violento

Craig Anderson - Iowa State Psychology Professor

• Maior nível de estimulação/excitação para a execução de tarefas

• Preferência por interações assíncronas (digital vs. analógico)

• Ansiedade/Stress

Em 30 minutos de jogo:

• Pressão sanguínea: 19/14

• Batimentos/Minuto: 120


Consequências

Chen Rong-yu, de 23 anos (Taipei China)www.techtudo.com.br/jogos/noticia/2012/02/chines-morre-enquanto-joga-em-lan-house-e-ninguem-

nota-por-horas.html


Por que os jogos viciam?

• Jogos são “desenhados” para serem viciantesSistema de recompensas

Excitação

Competição

Perda da noção do tempo

Atividade Social in-game (MMOG)

• Liberação de dopamina 2x maior que a normal (sensação de

prazer) Hammersmith Hospital/London

Dependência de Internet

Características principais

• Preocupação excessiva com a Internet

• Necessidade de aumentar o tempo conectado para ter a mesma

satisfação

• Exibir esforços repetitivos para diminuir o tempo de uso da Internet

• Apresentar irritabilidade e/ou depressão

• Quando o uso da Internet é restringido, apresenta instabilidade

emocional

• Permanecer mais conectado do que o programado

• Ter o trabalho e as relações familiares e sociais em risco pelo uso

excessivo

• Mentir aos outros a respeito da quantidade de horas conectadas

Fonte: www.dependenciadeinternet.com.br

Bullying & Cyberbullying

Bullying

O que é

• Comportamento deliberadamente agressivo

• Repetitivo

• Desequilíbrio de força ou poder

• Sem justificativa ou motivo

CyberBullying

Envolve uso da internet para suportar um comportamento deliberadamente hostil com o objetivo de agredir ou prejudicar outras pessoas.

• Difamação

• Intimidação

• Agressão

• Humilhação

• Ódio

CyberBullying

Ryan Halligan

Especificidades

Anonimato• ausência de controle ssociais• moral, ética• maior ousadia

Desinibição• sem restrições ao comportamento• comportamento impulsivo (álcool)• ausência de feedback físico e emocional

Falta de Supervisão• dificulta a educação/disciplina

Natureza Viral• potencializado pela tecnologia

Vitimização Ilimitada• fora do contexto da social (escola, etc)• repetição

Ausência de Feedback• Não consegue ver ou ouvir o outro• Não sabe quando parar de agredir

Redes Sociais

Redes Sociais

Teen Online Safety & Digital Reputation Survey Cox CommunicationsJun / 2010

68% dos jovens se importa muito com o seu perfil em uma rede social

se sentiriam muito mal caso sua reputação online fosse manchada73%

Perfil social dos jovens

13

13

1313

14

Redes Sociais

Teen Online Safety & Digital Reputation Survey Cox CommunicationsJun / 2010

2007

localização

2010

número de celular

nome da escola

idade verdadeira

fotos

- 9%

8% 29%

49% 63%

69% 77%

64% 82%

O que eles divulgam?

Sexting

Sexo + texting

• Uso do aparelho celular para produzir, enviar e receber mensagens de texto eróticas (com imagens ou não)

Sextortion

Anthony StanclCondenado a 30 anos de prisãoExtorquiu 40 meninos pelo Facebook entre 2007 e 2008

Condenado por:

• Possuir pornografia infantil no computador• Repetidamente abusar sexualmente de um menor• Assalto sexual (4x)• Aliciamento infantil (5x)• Ameaça de bomba

Consequências Legais

Fonte: 2008 - Justiça de Rondônia

Segundo o Art. 932, incisos I e IV, do Código Civil, os pais e a escola são responsáveis pelo que os filhos/alunos fazem na Internet (Calúnia e Difamação). Dois exemplos:

Responsabilidade civil dos pais e da escola

1 Pais são condenados a pagar R$ 15 mil por ofensas na internet praticadas pelos filhos

Fonte: TRF 4ª. Região

2 Escola é condenada a pagar R$ 5 mil a estudante ofendida via computadores da Universidade

Cartilha: Uso Seguro da Internet para toda Família

Consequências Legais

Fonte: folha.uol.com.br

O empresário paulistano Wagner Ribeiro, agente do jogador Neymar, teve posts no Twitter, Facebook e Orkut usados como provas em seu processo de separação litigioso, mas sua defesa usou fotos da ex-mulher no Facebook chegando de Aspen com 16 malas Louis Vitton.

Posts em redes sociais viram provas na Justiça

Consequências Futuras

79%dos recrutadores procuram informações disponíveis online sobre os candidatos.

dizem ter desqualificado os candidatos com base nas informações encontradas.70%

Eric SchmidtPresidente do Google

"As pessoas terão de mudar seus nomes para escapar do passado cibernético"

Reputação

Fonte: Microsoft

Empregabilidade

Pornografia

Pornografia

90%das crianças entre 8 e 16 anos de idade já viram pornografia na internet

da exposição acidental a pornografia acontece dentro de casa

das crianças que utilizam a Internet contam já terem tido contato com algum conteúdo que elas mesmas consideram agressivo ou impróprio

Fonte: London School of Economics

79%

58%

Fonte: Online Victimization Of Youth

Fonte: SaferNet

Pornografia

É mais difícil de se recuperar do vício em pornografia do que do vício em crack.

Mary Anne LaydenPsicóloga e PsiquiatraCo-diretora do Programa para Psicopatologias e Traumas Sexuais Universidade da Pensilvania

❞

Pornografia

Como o Cérebro FuncionaNosso cérebro é dividido em duas partes principais: sistema límbico e neocórtex

neocórtex

sistema límbico

Pornografia

Impacto da Pornografia

• Gatilhos: B.L.A.S.T

• Tédio (Bored)• Solidão (Lonely)• Raiva (Angry)• Stress• Cansaço (Tired)

Pornografia

Triple A Engine

• Acessibilidade

• Anomimato

• Gratuita

Motor de 3 partes:

Fonte: Leiblum & Döring (1998)

Pornografia

Globo.com

60

Globo.com

61

Previsivelmente Irracional

Previsivelmente Irracional

Você consegue imaginar sentindo atração por uma menina de 12 anos? 23 46 100%

Normal Excitado Diferença

Você faria sexo com outro homem?

8 14 75%


É frustrante ficar apenas no beijo?

41 69 68%


Você daria drogas para uma mulher para conseguir levá-la para cama?

5 26 420%


Consequências

• Início prematuro da vida sexual, aumentando as chances de contrair DSTs ao longo da vida

• Maior risco de desenvolver compulsões e vícios sexuais

• Exposição a informações erradas sobre sexualidade muito antes da sua maturidade e capacidade de contextualizar essas informações

• Maior probabilidade de desenvolver práticas sexuais incomuns: sexo grupal, bestialidade, sadomazoquismo

• 67% das pessoas que se envolvem com pornografia perdem o interesse sexual em seus parceiros

Pornography's impact on marriage and the familyNov/2005

Jill C. Manning

Soluções

• Educação: na escola e em casa

• Coloque limites: você não deixa seu filho solto na rua. Deixa?

• Limites Sociais: computador em um local comum da casa

• Saiba a senha: você não deixa o seu filho se trancar no quarto. Deixa?

• Aprenda: você precisa se familiarizar com a Internet. Você sabe o que é

Browser? URL? ISL (idade/sexo/localização) ?

• Use um software de controle parental: monitore a navegação, horários,

programas, contatos (Patrick F. Fagan, Ph.D)

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