figuras de linguagem na idecan

questões sobre compreensão textual na IDECAN Figuras de linguagem

Manoel Neves

QUESTÃO 01 compreensão textual na IDECAN: figuras de linguagem

Marque a alternativa em que a figura de linguagem corresponde à fraseapresentada:a)Pedroéumatartaruganotrânsito:metáfora.b)Paulosofreuumacidenteepassoudestaparamelhor:hipérbato.c)Enquantodirigia,Mariacomeuumacaixadechocolate:catacrese.d)QuandofoiaoDETRAN,Mariachorouriosdelágrimas:eufemismo.

SOLUÇÃO COMENTADA compreensão textual na IDECAN: figuras de linguagem

Deve-se assinalar a alternativa “a”, pois nela há presença de analogia [Pedro/tartaruga]semtermocomparante.


Marqueaalternativaemqueafiguradelinguagemestácorreta:a)Mariaécomocomooaçúcar:metáfora.b)Opédacadeirasujoudeaçúcar:hipérbato.c)Sevocêcomertodooaçúcardopote,ficarádoente:antítese.d)Oaçúcarpuloueseesparramoupelochãodacasa:eufemismo.e)Dizemque,nopaísdosolnascente,aspessoasnãocomemmuitoaçúcar:perífrase


Analisando as alternativas, temos: a) comparação [analogia com termocomparante]; b) catacrese [metáfora desgastada pelo uso cotidiano]; c) não hálinguagem figurada; d) personificação [termo inanimado adquire característicashumanas];e)perífrase[empregodeumaexpressãonolugardeoutra:paísdosolnascente:Japão].Marque-se,pois,aletra“e”.


02.Perífrase01.Metonímia 03.Hipérbole04.Metáfora 05.Eufemismo

()RubemBragadeveserfácilouimpossíveldeler.()Oescritorcapixabaajudouaenxugaralínguaportuguesa.()OléxicodeBragaéumamochiladeescoteiros.Asequênciacorretaestáem:a)5,3,2.b)1,4,4.c)5,5,2d)3,2,4.e)1,2,5.


Na primeira frase, o nome do autor está substituindo a obra. Trata-se demetonímia. No segundo e no terceiro enunciados, há elementos díspares queforamaproximados[analogia]:enxugar/línguae léxico/mochila.Trata-se,pois,demetáforas.Assinale-se,portanto,aalternativa“b”.


Apesardeotextoapresentadopossuirpredominantementedenotativa,épossívelidentificarconotaçãoem:a)“Issorecairásobreosestabelecimentoscomerciais”b)“...nãoécriminalizarofumantenemtornarsuavidauminferno”.c)“OdecretodapresidenteDilmaRoussefdeveráserpublicadoamanhã”.d)“...aproibiçãodofumoemlocaisfechadosedeusocoletivoemtodoopaís”.e) “O consumo de cigarros, cigarrilhas, charutos, cachimbos, narguilés e outrosprodutosligadosaofumoestáproibido”.


Comonãosesabeo referentedopronome“isso”presentena frase transcritanaalternativa “a”, deve-se assinalar a alternativa “b”, pois “tornar sua vida uminferno” é umametáfora. Em tempo: o vocábulo “inferno” foi usado em sentidoconotativo, figurado e indica que a vida do fumante será transformada em algoruim,tortuoso,difícil.


Ao se referir ao ambiente das organizações, o autor caracteriza-o como um“ambienteminado”,demonstrandoousodeumalinguagem:a)denotativa,própriadalinguagemjornalística.b)denotativa,emqueháumacomparaçãoexplícita.c)conotativa,emqueaobrigatoriedadedainformaçãoéassegurada.d)conotativa,emqueháumexageropropositalemtalqualificação.e)conotativa,emqueapalavraestásendoempregadaforadosentidousual.


Postoque“empresas”e“minas”[bomba]nãoapresentamcontiguidadesemântica,há, na construção em análise, uma analogia [metáfora]. Posto isso, deve-seassinalaraalternativa“e”.


“As estações se equivocaram e o Inverno, de barbas brancas, insiste com aPrimaveraemqueoseu tempoaindanãopassou”.Oexcertoanteriorconstituioexemplodefiguradelinguagemdenominada:a)antíteseb)paráfrasec)metonímiad)personificação


No fragmento em análise, atribui-se traço humano [barba] a algo inanimado[inverno].Há,pois,personificação.Marque-sealetra“d”.


“Mas com os tais engenhos que perfuram o espaço, embora tãomiseráveis, emrelaçãoaouniversocomoumespinhonopédeumelefante,creioquesemprehádistúrbios”.Afiguradelinguagempresentenoperíodoanterioré:a)catacreseb)sinédoquec)comparaçãod)antonomásia


Na enunciado transcrito, há presença de comparação [analogia com termocomparante]: “como um espinho no pé de um elefante”.Marque-se, portanto, aalternativa“c”.


Metáforaéumafiguradelinguagemqueconsistenoempregodeumapalavraforade seu sentidonormal, por efeitodeanalogia.Assinale a alternativaque contémumametáfora:a)“Amimnãomecausavanenhummedo”b)“omundoeradelas,ocometaeraparaelas”c)“Deviasemprehaverumcometanocéu,comohálua,sol,estrelas”d)“Eraumpavãobranco,pousadonoar,porcimadostelhados”e)“omundonãoseacabou,talveztenhaficadoumpoucotriste”


Hámetáforanofragmentotranscritonaalternativa“d”,poispavãonãovoa.Logo,nãopodeficarimóvelnoar.


Prosopopeiaéumafiguradelinguagemqueconsistenaatribuiçãodequalidadesesentimentoshumanosaseres irracionaise inanimados.Assinaleaalternativaquecontémumexemplodeprosopopeia:a)Nadadissoseentendiacomigo:omundoeradelas,ocometaeraparaelas.b)Tudoissosaberemosemuitomaisdoquecabenosenumerarnumacrônica.c)Eraumanoiva,quecaminhavapelanoite,sozinha,aoencontrodasuafesta.d)insignificantesquesomos,natremendagrandiosidadetotal.e) Aquilo que até então nãome interessara nada, que nem, vencia preguiça dosmeusolhos,pareceu-me,derepente,maravilhoso.


No fragmento transcrito na alternativa “e”, atribui-se traço humano aos olhos.Trata-se,pois,deumapersonificaçãoouprosopopeia.


“Exerceucomcalmaferocidadeseusadismo”.Ocorrenestefragmentoumexemplode:a)antíteseb)hipérbolec)gradaçãod)apóstrofee)prosopopeia


No trecho em análise, há palavras que se opõem semanticamente: “calma” e“ferocidade” [se é calmo, não é feroz]. Como os opostos convivem [possuemapenasumreferente]edãoorigemaumaideiaaparentementeabsurda,ocorretoseriadenominartalraciocíniodeparadoxo.Posto que existem autores que consideram o paradoxo uma modalidade deantítese, pode-se assinalar a alternativa “a”. Em tempo: na antítese, os opostospossuemdoisreferentes.Veja:“Julianaémoça,Antônioévelho”.

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