1

1. Nos esquemas A e B estão representados modelos que pretendem explicar o universo do

passado.

1.1. Indica o modelo (A ou B) que representa respectivamente: • uma visão heliocêntrica. ___ • um modelo do tipo do de Ptolomeu. ___ • a visão de Galileu. ___

1.2. Indica um dos recursos tecnológicos que possibilitam o estudo do Universo na actualidade.

2. Classifica como verdadeira ou falsa cada uma das afirmações que se seguem. ___ O nosso sistema solar localiza-se no centro da galáxia designada por Via Láctea ___ O facto de a Terra possuir água no estado líquido é algo importante para a vida no nosso planeta. ___ Mercúrio é o planeta mais quente do sistema solar porque é o que está mais perto do Sol. ___ Júpiter é o quinto planeta do Sistema Solar. ___ A cintura de asteróides localiza-se entre Mercúrio e Vénus. 3. A importância da camada de ozono para o aparecimento de vida na Terra, deve-se ao facto

de: (assinala com um X a opção correcta que completa a frase).

� reter o dióxido de carbono na atmosfera.

� reflectir a cor azul dos mares.

� filtrar todas as radiações infravermelhas.

� filtrar as radiações ultravioletas.

Agrupamento de Escolas de Pampilhosa E.B. 2.3 da Pampilhosa

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais Nome___________________________________________________

N.º ____7º Ano/Turma A Data ___/11/2008

Classificação: ___________ O Professor: ____________ Enc. Ed.: _______________

2

4. Uma característica da Terra é a existência de uma atmosfera. Por que razão esta característica é importante para a existência de vida no nosso planeta? 5. Observa com atenção a figura que se segue.

5.1. Como se chama o fenómeno evidenciado na figura?

5.2. Em que consiste este fenómeno?

5.3. Sendo este efeito um fenómeno natural, explica de que maneira ele contribui para a vida na Terra.

6. Os esquemas da figura que se segue representam dois tipos de células eucarióticas.

N

6.1. Faz a legenda dos esquemas. 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-

6.2. Qual dos esquemas (A ou B) representa uma célula vegetal? Justifica.

Célula A

1

2

3

4

5

6

7

Célula B

3

6.3. Indica uma função do cloroplasto e outra da parede celular. Função do cloroplasto: Função da parede celular:

6.4. Como se denominam as células que, ao contrário destas, não são eucarióticas? 7. Lê atentamente o seguinte texto e observa o esquema. "Os biólogos classificam os seres vivos tendo em conta as suas semelhanças e diferenças (...) o

esquema representa um sistema de classificação baseado em cinco reinos. "

7.1. Durante as aulas,

observaste ao microscópio óptico uma gota de infusão. Nela viste seres do reino protista. Assinala com um x apenas o esquema que corresponde a este reino.

7.2. Diz o que entendes por

biodiversidade.

7.3. Classifica como verdadeira ou falsa cada uma das afirmações que se seguem. ___ Todos os seres vivos são constituídos por células. ___ A célula é a unidade mais pequena dos seres vivos. ___ Todas as células têm cloroplastos. ___ As bactérias não são seres vivos. 8. Os organismos pluricelulares resultam da associação de células. Coloca por ordem crescente

de grandeza os termos que dizem respeito a sistemas.

Golfinho; sistema solar; tecido; uma célula; Terra; Via Láctea; conjunto de seres vivos; ecossistema; Universo.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. Para cada um dos números do quadro, indica o termo correcto relacionado com os

constituintes do sistema Terra. 1- 2- 3- 4- Biosfera 5-

BOM TRABALHO!

Cristina Pinheiro

1- Camada gasosa que envolve a Terra 2- É constituída pelos reservatórios de água. 3- Representa a parte sólida da Terra. 4- Parte da Terra ocupada pelos seres vivos. (seres vivos do planeta e o ambiente que ocupam). 5- Variedade do n.º de espécies de seres vivos que existe no nosso planeta.

4

QUESTÕES Proposta de correcção 1.1. • B

• A • B

1.2. Qualquer recurso tecnológico actual para conhecer o universo: vaivém, radiotelescópio, telescópio, sonda, foguetão, satélite, etc.

2 F; V; F; V; F

3. � (...)filtrar as radiações ultravioletas 4. A atmosfera funciona como um escudo protector fazendo com que os corpos que caem do

espaço entrem em fricção com ela e ardam (na totalidade ou parcialmente). A superfície terrestre fica mais protegida. Aceitar se o aluno fizer antes referência à importância dos constituintes da atmosfera (oxigénio e a camada de ozono, são importantes para a vida, ……)

5.1 O fenómeno é o efeito de estufa. 5.2. Ao chegar à superfície da Terra, uma parte da radiação solar volta a ser irradiada para a

atmosfera sob a forma de calor. Parte deste calor fica retido pelo CO2 e outros GEE(gases de efeito de estufa).

5.3 O efeito de estufa é responsável por manter a temperatura da Terra amena, possibilitando que a água se mantenha líquida (e não haja grandes diferenças de temperatura entre o dia e a noite, como na Lua)

6.1. 1- membrana celular 2- citoplasma 3- núcleo 4- mitocôndria 5- parede celular 6- grande vacúolo 7- cloroplasto

6.2 A é uma célula vegetal porque tem parede celular cloroplasto vacúolo grande

6.3. È no cloroplasto que se realiza a fotossíntese. A parede celular dá rigidez à célula vegetal.

6.4. As células que, ao contrário destas, não são eucarióticas são procarióticas. 7.1

X

7.2 Biodiversidade refere-se à variedade do n.º de espécies. 7.3 V; V; F; F 8 Célula tecido; Golfinho; conjunto de seres vivos; ecossistema; Terra; sistema solar; Via

Láctea; Universo. (É dada cotação até ao 1º erro) 9 1- Atmosfera

2- Hidrosfera 3- Litosfera 4- Biosfera

5- Biodiversidade