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Fevereiro | Julho • 2017

págs. 21 a 23

Viva São João!

Leia mais:Projeto “Eu amo meu mundo” pág. 3

Carnaval no “Reino Folia” págs. 8 e 9

A aventura de ser mãe págs. 10 e 11

Vestibular: novos horizontes pág. 17

Educação para a vida pág. 24

CADA ETAPA NO SEU TEMPO

Temos constatado frequentemente a exposição de nossos filhos a essa adultização precoce. Na minha infância, tínhamos o tempo certo para tudo! No meu tempo, criança não tinha “namoradinho (a)”, não exis-

tiam essas novelinhas “ infantis” ou essas febres de jogos virtuais, gerando uma indiferenciação entre crianças e adultos.

Hoje, a intensidade e a facilidade das informações por meios de comu-nicação, tais como televisão, celulares, internet, facilita aos pequenos uma “liberdade” que pode despertar, incentivar e antecipar as fases da vida, ge-rando consequências no desenvolvimento físico, psicológico e emocional.

Atualmente, por modismo, a mídia cria “ novelinhas infantis” ou “febres de joguinhos virtuais “ que são seguidas por crianças e adolescentes que permitem um despertar antecipado. Observamos, hoje, o grande número de crianças com páginas em Instagram e Facebook, gerando uma exposi-ção de sua vida e o acesso a todo tipo de material da Internet, o que deve ser acompanhado de perto pelos pais. Mas o dia a dia dificulta um acom-panhamento mais frequente do material que os filhos estão seguindo ou acompanhando por esse infinito mundo virtual.

A criança possui os seus desenvolvimentos emocional e intelectual de forma diferente na escala de amadurecimento, assim, o melhor meio de in-centivar é por uma “ vigília segura”. Não podemos fechar os olhos de nossos filhos, eles precisam desenvolver a capacidade de “autoproteção” ou seja, perceber o que pode ser maléfico ou o que ainda não é apropriado para a idade.

Não se cria filhos com os olhos vendados, criamos para esse mundo de cobranças externas em que devem sempre ter noção de perigo, prudência e autodefesa.

Assim, como pais zelosos e cuidados, devemos observar, vigiar e acom-panhar. Delimitar a utilização de programas, sempre monitorando e con-versando. O esclarecimento é a melhor defesa e uma forma de proteção! Criança tem que ser criança! Afinal, tudo tem seu tempo!

Educação Infantil: Maria de Nazareth de Sousa CamposEnsino Fundamental: Maria das Graças de Sousa CunhaEnsino Médio: Maria do Socorro Campos Naufel

Redação: Gabriela Buonocore e Zeca SoaresEdição: Ana Paula Soares e Zeca SoaresFotos: Alex Trinta e Benedito TrintaDiagramação: Leonilton Batista • Impressão: Gráfica Minerva

End. Rua dos Sapotis, nº 1, Qd. 113Renascença IICep: 65075-698 - São Luís-MAFone: (98) 2109 7700Site: www.reinoinfantil.com.brE-mail: adm@reinoinfantil.com.br

D I R E Ç Ã O :

E X P E D I E N T E

MONTESSORI: A ESCOLA DA VIDA!

Os preceitos do método montessoriano emba-sam os ganhos cognitivos em três aspectos fundamentais e transdisciplinares: linguagem,

socialização e psicomotricidade. Interdependentes, esses pilares geram, nas crianças, atitudes de auto-confiança e as levam a ter consciência de seu próprio valor e de sua singularidade. Assim, as conquistas superam, em muito, as relativas ao intelecto, geran-do homens mais seguros, autônomos e, ao mesmo tempo, humildes.

Para tanto, é importante conceber que essa cons-tituição deve partir da tenra infância, logo nos pri-meiros passos da criança na escola. Com o intuito de aproveitar o potencial absorvente da mente humana e visando respeitar a essência infantil e a necessidade de trabalho dos pequenos aprendizes, Maria Mon-tessori criou uma metodologia que destacou as ha-bilidades manuais como precursoras das abstrações. É o concreto que conduz ao abstrato.

E o uso das mãos não se reduz à aquisição da escrita... Antes de escrever, o aluno montessoriano é estimulado, a partir de atividades psicomotoras di-rigidas, a movimentar todo o corpo, desenvolvendo noções de lateralidade, consciência corporal e apri-morando os grandes e os pequenos músculos. Con-forme crescem e ganham maturidade, a movimenta-ção passa a ser refinada, dando foco ao traçado mais próximo ao do som das letras. Nesta caminhada, entre os dois e os cinco anos, a partir de estímulos sensório-motores inerentes à metodologia, as crian-ças evoluem de garatujas (desenhos) simples para palavras e textos. E isso se dá sem a pressão que, ha-bitualmente, a sociedade impõe. É uma descoberta legítima porque vem de dentro para fora. Traz, por-tanto, uma sensação de plenitude ao aprendiz, que enxerga que, tal como consegue usar o movimento de pinça para abrir, fechar, dar laço, abotoar, ou seja, para realizar as atividades de vida diária, também o realiza para escrever, potencial distintivo e divisor de águas na vida do ser humano.

“Para nós, as crianças revelaram que dis-ciplina é resultado somente de um desenvol-vimento completo, do funcionamento men-tal auxiliado pela atividade manual.” (Maria Montessori)

Desenvolvimento em plenitude

CLÁUDIO SOARES CORDEIRO E JEANNE BRITO BALBY CORDEIRO- PAIS DE MARIA JÚLIA BALBY CORDEIRO –2º ANO - E DE JOÃO

GABRIEL BALBY CORDEIRO - MATERNAL 2.

Em 2017, a temática escolhida pelo “Reino” para enriquecer as vivências e as atividades curri-

culares trabalhadas na Educação Infantil e no 1º Ano foi a da susten-tabilidade. Proposta pela UNESCO e abraçada mundo afora, ela reveren-cia uma questão primordial para o planeta, evidenciando os cuidados que o ser humano deve ter para mantê-lo saudável.

A partir desta linha diretriz, foi de-

senvolvido o projeto “Eu amo meu mundo”, com a proposta de enalte-cer muito mais que a preservação ambiental, gerando uma consciên-cia ampla, que alcança o respeito e a convivência harmônica entre os povos. Reforçando os preceitos da Educação Cósmica - que faz parte da metodologia Montessori e de-fende que todos os habitantes da Terra são igualmente importantes e corresponsáveis pela manutenção

das mais diversas formas de vida -, o projeto vem abordando temáticas interessantes, revelando paisagens naturais nacionais e internacionais e naturalizando a diversidade cultu-ral que existe ao redor do mundo. Assim, de forma lúdica, as crianças alcançarão uma formação plena, embasada em ganhos cognitivos e, sobretudo, alicerçada em progres-sos afetivos e sociais que proporcio-narão um futuro mais feliz!

“Eu amo meu mundo”PROJETO:

VAMOS À ESCOLA!Os primeiros passos da caminhada escolar são

sempre repletos de expectativas para os pais e de inúmeras novidades para os pequenos

aprendizes, que passam a descortinar o mundo e a estabelecer laços sobremaneira importantes para seu pleno desenvolvimento. Vivendo o período da mente absorvente, definido por Maria Montessori como de grande capacidade de assimilação, eles es-

tão preparados para irem além da aquisição de co-nhecimentos, conquistando uma formação integral, que envolve o intelecto, a mente e o espírito.

E, em uma relação de parceria, a escola, segundo núcleo de convívio do ser humano, precisa estar ali-nhada com os valores e princípios familiares, contri-buindo para que a base da educação, dada em casa, seja enriquecida nas vivências de sala de aula.

Buscando tornar este momento de chegada ao contexto educacional alegre e aprazível, ano a ano, o “Reino” promove a chamada semana de visitação, em que as crianças da Educação Infantil e do 1º Ano são convidadas a virem à escola e, junto a seus pais, conhecerem um pouco mais deste novo

universo de múltiplas descobertas. Em 2017, entre os dias 16 e 20 de janeiro, unidos, alunos e familiares entraram em contato com os ambientes de aprendizagem, dando o pontapé inicial a esta empolgante jornada estudantil!

V I S I TA Ç Ã O

Passadas as experiências da visitação, eis que che-ga o tão esperado mo-

mento de adaptação. Mais confiantes e conhecendo me-lhor o universo do qual seus fi-lhos serão parte, os pais trans-mitem maior segurança e são capazes de transformar esta ocasião em fonte de boas e inesquecíveis memórias. Cami-nhando de mãos dadas com a escola, eles são muito impor-tantes para que este primeiro contato seja cercado por tran-quilidade, harmonia, amorosi-dade e paz!

Como resultado do traba-lho desenvolvido e do mútuo comprometimento, os peque-nos aprendizes do “Reino” logo superaram os desafios desta nova trajetória e passaram a se sentir mais envolvidos em suas rotinas, edificando um desen-volvimento em plenitude!

A D A P TA Ç Ã O

V I S I TA Ç Ã O

V I S I TA Ç Ã O

A D A P TA Ç Ã O

Uma das mais importan-tes manifestações fol-clóricas do Brasil, o Car-

naval retrata a alegria nacional, evidenciando uma cultura cons-tituída pela mistura harmoniosa de várias raças. Retratando a di-versidade dos recantos brasilei-ros, a Folia de Momo é ricamente celebrada ao longo do mês de fevereiro e ganha espaço nas

salas da Educação infantil para constituir a memória das crian-ças, levando-as a internalizar o calendário de datas comemo-rativas e, assim, a intuir o futuro estudo da História.

No Reino, a data é trabalha-da a partir da apresentação de símbolos carnavalescos que ca-racterizam o país, além de ser explorada através de marchinhas

especialmente preparadas para a ocasião, cantadas com alegria e entusiasmo pelos pequenos foliões. Após todo o estudo, há o tradicional bailinho “Reino Fo-lia” que, em 2017, trouxe à tona o respeito a todas as nações e os valores necessários para que haja união e paz entre os povos, pro-posta do projeto “Eu amo meu mundo”.

“Reino Folia”

O mês de maio é sem-pre fonte de luz e re-verencia o amor mais

intenso e verdadeiro que exis-te no mundo: o materno. Ao longo deste período, em uma atmosfera de sublime comu-nhão, as crianças da Educação Infantil e do 1º Ano prepara-ram, com todo o carinho, uma linda e singela homenagem,

que enalteceu a aventura de ser mãe, revelando como esse sentimento genuíno trans-forma, enternece, alimenta e conduz, sem nada exigir em retribuição.

Em 8 de maio, o Maternal-zinho abriu as festividades, chamando as mães para um divertido dia em sala. Curiosas para chegar pertinho dessa re-

alidade tão encantadora, elas partilharam momentos espe-ciais de música, dança e de muita alegria. Já nos dias 11 e 12, o auditório Maria Montes-sori foi palco para apresenta-ções cheias de significado. Em peças conduzidas pelos novos leitores do 1º Ano, as crianças deram um show e deixaram as mamães muito orgulhosas.

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Viva a Páscoa!

A Páscoa representa muito mais que uma festa que envolve chocolates e bom-

bons, simbolizando a Vida Nova e a Ressurreição de Jesus, traços que evidenciam a importância de trabalhá-la desde os primeiros passos da caminhada escolar. No “Reino”, as vivências pascais são diversas e fazem menção a cada uma das simbologias envolvidas nesta luminosa celebração.

O trabalho inclui conversa-ções em sala, musicalização e apresentação dos símbolos mais marcantes. Além disso, há lições de Vida Prática, pelas quais as crianças desenvolvem habili-dades manuais, capacidade de atenção e hábitos de higiene ao fazerem o ovo de Páscoa, que traduz a vida. Com cuidado e respeito, os pequenos aprendi-zes preparam todo o material, o que dá a eles noções matemá-ticas, linguísticas, cooperativas, científicas e, indo além, leva-os a partilhar e a aprimorar o amor ao próximo. Tudo isso, é claro, de forma lúdica!

Como culminância, reunidas no pátio, as crianças cantaram e dançaram em honra a essa data festiva, traduzindo, com sua pu-reza e sua simplicidade, a maior mensagem que ela traz: a da vi-vência do amor!

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Para os alunos do TERCEIRÃO 2017, o período pas-cal também é sinônimo de busca pela realização do sonho da Formatura. Como já é tradicional

nesta ocasião, eles foram às salas de aula de toda a escola para divulgar a rifa de Páscoa, mostrando a im-portância da união para alcançar vitórias. Os contem-

plados no sorteio, que ocorreu em meio a representan-tes de todas as séries, foram João Guilherme Miranda Lago (9º Ano - MATUTINO) e Igor Furtado Cantanhêde Cunha (6º Ano - VESPERTINO), que levaram para casa uma especial seleção de delícias. Parabéns a todos que, em comunhão, envolveram-se nesta nobre iniciativa!

CESTA DE PÁSCOA

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Homenagem!

O universo feminino traz à tona a leve-za, a bondade, a gentileza e o amor presentes na alma da mulher. Enal-

tecida por sua singularidade, ela exala uma beleza que traduz seu nobre coração.

Para mencionar a passagem do 8 de março, os pequenos aprendizes da Educa-ção Infantil e do 1º Ano do “Reino” conhe-ceram um pouco mais sobre as peculiari-dades relacionadas à data, estudando os objetos e os comportamentos que melhor

definem as mulheres.E, em 2017, célebres damas foram men-

cionadas aos aprendizes, que perceberam como seu trabalho social, sua postura e seu comprometimento fizeram a diferença para a humanidade.

Assim, após um período de descober-tas e vivências dirigidas, as mulheres que compõem a família “Reino” foram recebidas com uma singela rosa, externando amoro-sidade e gratidão!

O circo chegou!

Ao longo do mês de março, as crianças da Educação Infantil e do 1º Ano conhece-ram um pouco mais sobre o mundo circense, fazendo alusão ao Dia do Circo! Com atividades dirigidas e a partir de vivências especialmente organizadas, os pequenos

aprendizes desvendaram a beleza e a magia de cada personagem deste simbólico univer-so, aguçando a capacidade imaginativa, desenvolvendo o respeito pela arte e internalizan-do esta marcante data como parte do estudo do calendário escolar, fato que embasa as descobertas históricas que estão por vir.

Cada turminha, segundo as especificidades da faixa etária, desenvolveu brincadeiras, di-nâmicas e trabalhos artísticos que tornaram inesquecíveis suas lembranças.

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O término da caminha-da escolar é um mo-mento marcado por

sentimentos aparentemente contraditórios, mas, na verda-de, complementares: de um lado, aparece a saudade dos bons tempos vividos em com-panhia de amigos, professores e diretores, que se eternizarão; de outro, surge a expectativa de uma nova e empolgan-te etapa rumo à vida profis-sional. Para que esse marco seja, de fato, uma experiência enriquecedora e repleta de

aprendizado, o apoio e a par-ceria entre os jovens, a família e a escola são de fundamental importância. Pensando assim, o “Reino” busca, ao longo de toda a vivência dos alunos, construir uma relação familiar e de mútua confiança, edifi-cando não só conhecimentos, mas promovendo uma forma-ção em plenitude, que garan-te uma despedida saudosa, porém cheia de esperança no futuro!

E foi em nome dessa boa integração que o TERCEIRÃO

de 2016 voltou à escola para celebrar a vitória alcançada com a aprovação nos exames vestibulares Brasil afora. Cien-tes da missão que os aguarda e preparados para os desafios a ela inerentes, os ex-alunos foram às salas para estimular quem ainda busca por esta conquista, dando testemunho de sua bem-sucedida experi-ência.

A eles, a família “Reino”, or-gulhosa, deseja toda a felici-dade e muito sucesso!

V E S T I B U L A R

Novos horizontes!

Salve 19de abril!

O Brasil é um país misci-genado, marcado pela união de raças e pela

convivência harmônica entre os mais diversos povos. Graças a essa qualidade agregadora, o território nacional é sempre pal-co para celebrar tradições, fazen-do menção a cada grupo que, unido, construiu uma das mais ricas e diversificadas culturas do mundo.

Em abril, uma das mais cé-lebres datas, que referencia os primeiros habitantes da nação brasileira, é o Dia do Índio. Insti-tuído a partir de uma convenção entre as principais lideranças in-dígenas internacionais, em 1940, o marco celebrativo representa uma honrosa alusão a todas as tribos, enaltecendo seus costu-mes, seus hábitos e sua peculiar maneira de viver.

No “Reino”, em 19 de abril, após um estudo que envolveu conversações e dinâmicas diver-sas, as crianças se reuniram no pátio interno para dançar e can-tar em homenagem aos índios. Em apresentações simbólicas, eles fizeram pedidos de respeito a todas as etnias e à natureza, em um encontro repleto de aprendi-zagens significativas.

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A prática desportiva é muito importante desde a infân-cia, levando as crianças a

desenvolverem, ainda pequenas, hábitos saudáveis que tanto pro-tegem o corpo quanto alimentam o espírito. Assim, no “Reino”, o es-

porte é inserido desde a Educação Infantil, gerando, nos aprendizes, uma consciência que os conduza a cuidar da saúde, a internalizar o respeito, a aperfeiçoar os movi-mentos, a ampliar a capacidade de atenção, a compreender a impor-

tância de competir e a perceber que é possível ganhar e perder. Desta forma, eles obtêm avanços significativos, que os auxiliam, in-clusive, a se aperfeiçoarem nas des-cobertas cognitivas, promovendo uma formação em plenitude.

Conquistas no esporte

Para fomentar o esporte como fonte de so-cialização, proporcionando a integração dos alunos, foi realizado, em 13 de maio (sábado), um festival de vôlei com a participação da ca-tegoria mirim (de 9 a 11 anos). Reunidos no

ginásio José Leal Naufel, os participantes viven-ciaram momentos de aprendizado e alegria, revelando, de forma lúdica, os conhecimentos internalizados ao longo das aulas e obtendo novos avanços.

Nos dias 22 e 23 de abril de 2017, ocorreu o Cam-peonato Brasileiro Regional de Judô, em Marituba (PA). O evento reuniu cerca de 700 judocas do Mara-nhão, do Amapá, de Roraima, do Amazonas, do Piauí, do Ceará e do Pará, possibilitando uma rica troca de experiências. Após vencerem a seletiva estadual, dois atletas do “Reino”, sob a orientação do sensei Marqui-nhos Leite, participaram da disputa e mostraram as lições apren-didas ao longo de seus anos de caminhada na modalidade. Como resultado, Tiago Rogério Silva Teles (9º Ano) alcançou o 3º lugar e Lino Fernando Mattos de Souza (8º Ano) ficou com a 5ª colocação. Parabéns pela conquista!

FESTIVÔLEI

JUDÔ CAMPEÃO

Visitas Ilustres

Em 2017, além dos habituais trabalhos já desenvolvidos, como o auto do Bumba-meu-Boi e o estudo acerca das manifestações culturais, houve a visita do ex-aluno e

jornalista Diego Freire, autor do livro “Bumba, nosso Boi”, adotado pelas turmas de 2º e 3º Anos do Ensino Fun-damental. Em uma história envolvente e escrita em versos, Diego conta o que aconteceu com o boizinho depois do desejo de Catirina... E, com amorosidade, dá lições de respeito ao próximo, de gentileza e de genu-ína amizade. Para encantar ainda mais o público, em uma parceria estelar, ele se uniu aos músicos Estela Manfrinato, Rafael Gandolfo e Saulo Ligo para recontar o enredo em um misto de música e teatro, deixando o projeto ainda mais interessante e especial! As crianças, reunidas no Auditório “Maria Montessori”, aprovaram e se envolveram em cada parte da dramatização, deixando-a ainda mais simbólica.

Viva São João!

A temporada junina no “Rei-no” é sempre muito anima-da e repleta de encantos...

Afinal, este é o período que mais evidencia a cultura nordestina, tra-zendo à tona suas principais per-sonagens, a riqueza de suas dan-ças e as delícias de um cardápio que encanta visitantes de todo o mundo. Trabalhada pelos alunos desde a Educação Infantil, a fes-ta junina é abordada como parte do calendário escolar, dando às crianças as noções iniciais sobre a constituição do povo, sobre suas características e sobre a tradição que representa.

Para encerrar o mês e ilustrar

todo o aprendizado, houve as brincadeiras juninas das turmas do Maternal e do Jardim e o já tradicional “Arraial do Reino”. Em 21 e 22 de junho, o pátio interno da Educação Infantil deu lugar a um animado arrasta-pé repleto de alegria. Ao som de cantigas tí-picas, as crianças se apresentaram aos pais e familiares, enchendo-os de orgulho. Já no dia 23, na AABB, foi a vez dos aprendizes dos Ensi-nos Fundamental e Médio mos-trarem o resultado da dedicação, dos ensaios e dos estudos sobre Alcântara. Em danças alusivas à história dessa cidade e a seus prin-cipais personagens, os brincantes

deram um show de desenvoltura e sensibilidade. A abertura ficou por conta do Boi Iluminado 2017, dançado pelo 1º Ano Fundamen-tal e alusivo ao Maranhão. Como “Embaixadores da Cultura Popu-lar”, eles encantaram o público presente ao reverenciarem o Esta-do. Para fechar as apresentações, que incluíram Cacuriá, Tambor de Crioula e Forró, aconteceu a Quadrilha do TERCEIRÃO. Fazendo menção à corte e à nobreza que marcam a trajetória de Alcântara e trazendo à tona a festa do Divi-no, os jovens esbanjaram alegria e bom-humor, unindo o clássico e o moderno em perfeita harmonia.

Jardim e Maternal

MedicinaOs tempos vividos na escola

são basilares não só para a formação cognitiva dos

jovens, mas para sua plena cons-tituição, levando-os a se desen-volverem, também, nos aspectos afetivo e social. Pensando assim, para trazer luz às possibilidades profissionais que se descortinam aos olhos dos aprendizes nos últi-mos anos da caminhada escolar, o “Reino” recebeu a Liga Acadêmica Maranhense de Clínica Cirúrgica,

que reúne estudantes do curso de Medicina do UNICEUMA.

No primeiro encontro, em meio aos alunos do TERCEIRÃO de 2017, eles falaram a respeito da preven-ção de acidentes, conscientizando os novos motoristas e trazendo à tona os cuidados que se deve ter ao lidar com uma situação de trau-ma causada por colisões. Parte da campanha “Março Amarelo”, a ini-ciativa tratou, também, de lições de primeiros socorros e abordou o

cuidado com possíveis vítimas do trânsito.

Já em um segundo momento, foi a vez de os alunos do 9º Ano participarem de uma palestra que é parte do projeto “Paramentação cirúrgica na escola: um sonho de ser médico”. Em um bate-papo in-teressante com os futuros profis-sionais, os jovens conheceram um pouco mais sobre o universo da medicina, o que pode lhes auxiliar nas escolhas relativas à carreira.

Educação para a v ida !