FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E SEU FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E SEU FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E SEU FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E SEU

POTENCIAL EDUCACIONALPOTENCIAL EDUCACIONALPOTENCIAL EDUCACIONALPOTENCIAL EDUCACIONAL

Claudia da Silva Santana

Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de

Comunicação - PIGEAD

Pressupostos TePressupostos TePressupostos TePressupostos Teóóóóricoricoricorico----metodolmetodolmetodolmetodolóóóógicos gicos gicos gicos

---- ConcepConcepConcepConcepçççção ão ão ão ssssóóóóciociociocio----interacionistainteracionistainteracionistainteracionista

O conhecimento seria construído de forma coletiva,

marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social (Vygotisky, 1978)

� A aprendizagem seria o resultado de um processo

de interações sociais contínuas.

OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS

Apresentar algumas ferramentas da web 2.0

Propiciar a reflexão sobre o

potencialeducacional das ferramentas da

web 2.0

ConceitoConceitoConceitoConceito de web 2.0de web 2.0de web 2.0de web 2.0

� Caracteriza-se por uma

nova maneira de

utilização da internet;

� 2ª geração de

comunidades de

serviço.

� Criatividade,

compartilhamento e a

colaboração de

conteúdos e serviços

entre usuários da rede

MMMMíííídias Sociaisdias Sociaisdias Sociaisdias Sociais

� Tecnologias e práticas

on line, usadas para

disseminação de

conteúdo, provocando

o compartilhamento de opiniões, ideias,

experiências e perspectivas .

� Exemplos: textos,

imagens, áudio e video.

(Fontoura, apud Costa, R

& Martins, V., 2012)

Principais Padrões da web 2.0

� Web como plataforma – sites se tornam

aplicativos e funcionam como softwares;

� Simplicidade - interfaces mais intuitivas se

integram mais eficientemente com o usuário

� Redes Sociais – espaços de comunicação e

trocas de experiências;

� Flexibilidade no Conteúdo – Usuário de

forma autônoma passa a gerar conteúdo,

classificá-lo e editá-lo

ServiServiServiServiçççços Gratuitos Disponos Gratuitos Disponos Gratuitos Disponos Gratuitos Disponííííveisveisveisveis

� (1) Edição colaborativa de

conteúdo: Blogs (Blogger) e Wikis

(Pbwiki);

� (2) Comunicação: Skype,

Messenger, Gmail;

� (3) Grupos de discussão:

Yahoogroups;

� (4) Redes Sociais: Orkut, MySpace;

Facebook;

� (5) Compartilhamento de arquivos: textos, planilhas e apresentações

(GoogleDocs, Slideshare, Zoho);

fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e

arquivos diversos, incluindo áudio e

vídeo (4shared);

� (6) Compartilhamento e edição

online de imagens (Adobe Photoshop Express);

� (7) Categorização de assuntos

com seus endereços de páginas: Del.icio.us.

� (8) Mapas mentais: peraltrees

Principais Destaques para Usos Principais Destaques para Usos Principais Destaques para Usos Principais Destaques para Usos

Educacionais Educacionais Educacionais Educacionais –––– BLOGS e WIKISBLOGS e WIKISBLOGS e WIKISBLOGS e WIKIS

� Os Blogs “permitem publicação

de conteúdos, que podem ser construídos cooperativamente, ou seja, os usuários podem criar narrativas, poemas, análise de

obras literárias, dar opinião sobre atualidades, desenvolver

relatórios de visitas e excursões

de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos. Os fotologs, que podem ser considerados como Blogs de imagens, permitem que os usuários

compartilhem documentos visuais.”

( Costa, R & Martins, V., 2012)

� Os Wikis permitem edição

colaborativa de conteúdos. O s

alunos podem compartilhar conteúdos, programas e mapas mentais sobre os temas

abordados nas disciplinas ou curso.

( Costa, R & Martins, V., 2012)

Algumas das principais Ferramentas

potencialmente educacionais da web 2.0

Construção coletiva de

dicionários;

Lista de termos ligados a um

domínio;

Análise crítica de Wikis já

publicados

Pbwiki,

Wikipédia

Wikis

Publicação de conteúdos e

imagens;

Construção coletiva de projetos

que envolvam a

divulgação de opiniões de

grupos ou pessoas;

Espaço de discussões e

divulgação de textos e

imagens.

Blogger, FlickrBlogs e Fotologs

Sugestão de usoSugestão de usoSugestão de usoSugestão de usoExemplo daExemplo daExemplo daExemplo da

Web 2.0Web 2.0Web 2.0Web 2.0

Tipo deTipo deTipo deTipo de

FerramentaFerramentaFerramentaFerramenta

Concluindo

� As ferramentas da web 2.0 podem se

constituir em instrumentos de apoio ao trabalho educacional realizado por professores no universo escolar.

� Ao mesmo tempo em são meios capazes de apoiar o o processo educacional são também

capazes de transformar a maneira como a ação educacional se dá, como Wertsch apud

Costa & Marins (2012) assegura: “a ação

mediada não pode ser desvinculada do meio que a torna possível.”

ReferênciasReferênciasReferênciasReferências

COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4a –

Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de

Prática. Disponível em:

http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?i

d=4776. Acesso em 17 de junho de 2012.

COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4b –

Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Disponível em:

http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?i

d=4777. Acesso em 17 de junho de 2012